7.6 练习十五-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（苏教版）

苏教版 数学 四年级 下册 练 习 十 五 复习旧知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 巩固练习 7 买1支铅笔 用0.3元。 买1块橡皮 用0.30元。 复习旧知 小数的性质。 3角 3角 0.3元=0.30元 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 练习十五 返回 小数性质的应用。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”， 把小数化简。 根据小数的性质，2.80可以写成2.8，4.00可以写成4。 3.05中“0”为什么不可以去掉？ 牛奶 2.80元 汽水 3.05元 面包 4.00元 火腿肠 0.65元 练习十五 返回 小数的大小比较。 买1副三角尺用0.6元。 买1本练习本用0.48元。 0.6 0.48 ＞ 练习十五 返回 巩固练习 把相等的数用线连起来。 4.30 0.018 7.203 0.090 7.2030 0.09 4.300 0.18 母题 1. 练习十五 返回 0.4 0.08 1.75 29 10.83 20.1 0.035 80.04 2. 化简下面的小数。 0.400 10.830 0.080 20.10 1.750 0.0350 29.00 80.040 练习十五 返回 0.540 30.600 1.020 60.000 0.504 3.600 8.000 1.200 0.060 3. 把下面各数改写成三位小数。 0.5400 0.5040 30.6 3.60 80 8.0 1.0200 1.20 60.0 0.0600 80.000 练习十五 返回 （ ）=（ ）=（ ） 2.4 2.40 2.400 4.写出三个大小相等的小数。 答案不唯一 练习十五 返回 2.50 0.70 1.08 35.00 5. 把下面物品的价格写成用“元” 作单位的两位小数。 练习十五 返回 6.看图写出小数，再比较大小。 （ ）○ （ ） （ ）○ （ ） 0.41 0.45 ＜ 0.9 0.87 ＞ 练习十五 返回 7.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。 0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04 10个0.01 8个0.01 0.08 0.1 0.1＞0.08 29个0.01 31个0.01 0.29 0.29＞0.31 0.31 40个0.01 4个0.01 0.04 0.4＞0.04 0.4 练习十五 返回 8.在○里填“＞”“＜”或“=”。 0.6○0.56 4.009○4.01 1.99○2 0.32○0.23 3.040○3.04 5.28○5.24 ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ 练习十五 返回 9. 小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下： （1） 小明和小军，谁高一些？ 1.54＞1.53 小明高一些。 练习十五 返回 9. 小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下： （2） 从表中你还能知道些什么？ 答案不唯一 如：小明比小军体重轻；小明的右眼视力比小军弱。 练习十五 返回 10. 里能填几？ 小数的整数部分可以为0 7.31＞ .4 0.542＜0.5 3 0、1、2、3、4、5、6 4、5、6、7、8、9 练习十五 返回 11. 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 按从小到大的顺序排列下面各数。 练习十五 返回 1.23 2.13 3.12 12. 用三张数字卡片 、 、 和小数点组成 6个不同的两位小数，并把它们按从大到小的顺序排列。 3.21 2.31 1.32 3.21＞3.12 ＞2.31 ＞2.13＞1.32＞1.23 练习十五 返回 大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？ 大于0.1而小于0.2的小数有多少个？ 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19 有无数个。 有9个。 练习十五 返回 1.说一说，不改变数的大小，下列数中的“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.30 600 1.40 0.01 0.85 3.90，0.30，1.40末尾的“0”可以去掉其它的不可以去掉； 600，0.01，0.85中的“0”不可以去掉。 变式题 练习十五 返回 2.判断。 （1）3.05元=3.5元。 （ ） （2）0.48＞0.6。 （ ） × × 练习十五 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉 “0”，小数的大小不变。 练习十五 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数末尾的“0”一般情况下可以省略，小数的大小没有变化。 小数中间或首位的“0”不能随意去掉，若去掉，小数的大小就会发生变化。 练习十五 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大。以此类推，直到比较出大小为止。 练习十五 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 练习十五 返回 伴你成长 练习十五 返回 感谢您的观看 $