精品解析：福建省龙岩市长汀县2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025～2026学年第一学期期末质量监测 八年级语文试题 （全卷共8页，19小题；考试时间：120分钟满分：150分） 注意： 请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）小语乘车去旅游时，看见群山逐渐隐去，江水奔入广阔原野，不由得吟出《渡荆门送别》中的千古名句：“________，________。” （2）面对岁月流逝，有的人会消沉懈怠，而曹操在《龟虽寿》中用老马喻人，表达晚年的雄心壮志：“________，________。” （3）纪念馆里，那幅号角震天、红军战士血染疆场的油画，令人想起《雁门太守行》中的“________，________”。 （4）忧患意识是治国安邦的重要理念，《生于忧患，死于安乐》中印证这一理念的句子是：“________，________，国恒亡。” 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 经典也在改变我们。记得初读《西行漫记》，大约在50多年前，那时我颇有些惊讶：原来我们 ① （chóng）拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直在感染我们。这些人的使命感、远见 ② （zhuó）识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。 《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自【甲】，也来自【乙】。他写的是重大的历史，是 ③ （kān）称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》。在《红星照耀中国》中，作者以纪实笔触将革命领袖的形象刻画得（ ），使读者如见其人、如闻其声。 （摘编自温儒敏《<红星照耀中国>魅力何在》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义是：形容描写或刻画得十分精妙逼真。 （3）文中画横线的句子中，【甲】【乙】两处分别是：甲________，乙_______。 A.斯诺真实而细致的笔触 B．边区革命者的奋斗生活 （4）小语对“他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力”这句话深有体会。请根据《红星照耀中国》和《红岩》，帮小语完成表格内容。 彭德怀 江姐 共同理想信念 ①________ 性格禀赋 率真勇猛、爱憎分明、铁血柔情 坚韧隐忍、外柔内刚、宁死不屈 言行举止 例一：说话直截了当，痛恨地主豪绅的压迫，投身革命的初衷直白而坚定——“为穷人打天下”，从不掩饰自己的立场。 例二：②________ 例一：得知丈夫牺牲的噩耗，她强忍悲痛，擦干眼泪继续投身革命工作，用“革命事业不能停”的信念克制个人情感。 例二：③________ 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 【甲】 如梦令 [宋]李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】 暮过山村 [唐]贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 [注]①边烽不过秦：烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事。②桑柘：桑树柘树。 3. 有人认为，甲词中“常”字本应该是“尝”字。你认为哪个字更合理？请作出解释。 4. 从甲乙两诗中，我们都感受到作者心情的变化。请你仿照示例，分析乙诗作者心情的变化。 示例：李清照在黄昏兴尽晚归，心情先是误入藕花深处的惊愕，后因意外碰到一群水鸟振翅纷飞而变得惊喜。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 材料二： 崔信明，青州人。少英敏及长强记美文章。高孝基语人曰：“崔生才冠一时，但恨位不到耳。”隋大业中，为尧城令。窦建德僭号①，信明弟仕贼，劝信明降节②，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中。唐贞观六年，诏即家拜③兴势丞，迁秦川令，卒。 （选自《唐才子传·崔信明》） [注释]①僭（jiàn）号：冒用帝王称号。僭，超越本分。②降节：降低节操，指背叛朝廷投降。③拜：任命，授予官职。 5. 材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A-E五个选项中选出正确的三处。 少A英敏B及长C强记D美E文章 6. 根据“方法提示”，解释下列加点字词含义。 加点词 方法提示 词义（填文字） 岂不诚大丈夫哉 根据语境推断词义。 （1）诚：________ 高孝基语人曰 查阅词典选择义项。 ①语言；②说话；③告诉（《汉语大词典》） （2）语：________ 但恨位不到耳 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） （3）但：________ 7. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）不肯从，遂逾城去，隐太行山中。 8. 崔信明符合孟子所说的“大丈夫”的标准吗？请结合两则材料阐述理由。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵堂子胡同15号的思念 李培禹 ①每当眼前浮现出臧老那亲切的面容，耳边回响起他带着浓重乡音的话语：“我对你抱有不小的希望”时，我便有种无地自容的愧疚。 ②离开臧老越久，我的思念愈深2010年中秋前的一天，臧老的女儿臧小平给了我一个意外的惊喜：她在《臧克家全集》第一卷的扉页上工工整整地题写道：“小平代父亲赠培禹存念”。 ③捧着臧老厚厚的“全集”，一种“体温感”传导过来，我的思绪，一下被再次撩拨起来，不能自已…… ④1973年，我在北京二中读高中时，诗情正“勃发”，一口气写下了三百多行的长诗《雷锋和我们同在》。写完后，我糊了一个大大的信封，装进厚厚的一摞诗稿，心跳着交给了臧老的女儿苏伊。 ⑤苏伊十分认真地完成了我的托付，把我的诗交给了刚从向阳湖干校返京不久的父亲。没几天，《北京少年》的编辑钱世明就来找我，他说：“大诗人臧克家很欣赏呢。”原来，臧伯伯不仅亲笔给我改诗，还热情地推荐给了《北京少年》。正是这首“处女作”，我得以去面见我崇拜的大诗人臧克家先生。记得他给我那首“长诗”打了65分，一会儿又主动说：“还可以比65分高一点儿。”说完，他先笑了。 ⑥从那以后，我成了赵堂子胡同15号——臧克家先生寓所的常客。 ⑦最难忘一个冬天的傍晚，臧伯伯竟来到了我的住处看我。我把一本《臧克家诗选》递过去。他的目光瞬间有一丝惊喜，继而变得深沉，久久盯着那本书……忽然，他翻开诗集，很快找到某一页，拿起我的钢笔，在一首诗中改了一个字，对我说：“这个字印错了，我给你改过来。” ⑧1974年春天，我高中毕业后到农村插队劳动之余，我常把“新作”寄给老诗人，每次都能接到臧老的回信。我记得，他曾在我诸如“我开着隆隆的拖拉机耕地，多像迈着正步从天安门前走过”等句子下面，用笔划出一串圆圈儿，表示较好；有的句子旁边则批语：“不好，缺乏生活依据。”等等。 ⑨1978年，《臧克家诗选》由人民文学出版社再版。臧老在扉页上题写了“培禹同志存正克家”送给我。这时，我已考入了中国人民大学新闻系。臧老又重复了那句话：“我对你抱有不小的希望。” ⑩读大学时是我见老诗人最勤的时候。1979年，我们创办了学生刊物《大学生》杂志，我不知深浅地向他“约稿”，臧老竟答应了。他把一首诗稿交给我，这首题为《临清，你这运河岸上的古城》的诗歌，首发在我们的《大学生》上。 ⑪其实，那时臧老已经诸事缠身，时间非常宝贵，而我每次登门都没有预约，有时他刚刚躺下休息，听到我来，便又起身。我不仅读自己的习作，还经常把同学、朋友写的诗歌读给臧老听，臧老都给一定的鼓励。 ⑫1982年，我大学毕业后分配到北京日报社。臧老知道我主动要求下农村采访，很高兴，对我说：“对，这样才能多接触实际，打下厚实的底子。”老诗人始终关心着我这个“小朋友”——我写的一些通讯报道，他也看到了。 ⑬1984年，我和王永华写了一篇平谷农民买飞机的报道，《北京日报》在头版突出位置发表。见报的当天，臧老兴奋地写了《有感于京郊农民乘自购飞机青云直上》的七言绝句，托人带给我。遗憾的是，这首珍贵的诗稿在我多次搬家中不慎遗失了。 ⑭上世纪90年代初的一个春日，我和妻子去赵堂子胡同看望臧老夫妇。那天臧老精神格外好，和我们聊了很久。那时老人已是八旬高龄了。他对我说：“我身体还行，就是耳朵有些背了。”临走时，臧老坚持要送我们到门口，他拉着我的手，又一次说道：“培禹，我对你抱有不小的希望。”这句话，如重锤般敲在我的心上。我知道，老人始终没有忘记我曾是个爱写诗的青年。 ⑮2004年2月5日，臧老永远离开了我们。 ⑯今天，当我自己平生第一本诗集《失去》终于编选定稿，即将付梓时，我再一次来到位于南小街上的赵堂子胡同。在远不是旧址的地方，写着“赵堂子胡同”的红底白字的牌子还保留着，但那载满我温暖记忆的15号院落早已不复存在了。 （有删改） 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为线，串联起作者与臧克家先生数十年的交往片段，脉络清晰。 B. 文章叙写了日常生活小事，通过“以小见大”手法展现人物的精神品格。 C. 第⑤段中臧老给“我”的长诗打分，既体现了对晚辈的严格，也暗含鼓励。 D. 文章语言华丽典雅，通过真实的场景和细节自然流露情感，显得真挚动人。 10. 结合全文，按要求品析关键句子，回答问题。 （1）1979年，我们创办了学生刊物《大学生》杂志，我不知深浅地向他“约稿”，臧老竟答应了。（赏析加点词） （2）“我对你抱有不小的希望。”这句话在文中出现三次，说说其反复出现的作用。 11. 臧克家的代表诗作《有的人》中说“有的人死了，他还活着”。请结合文中臧克家先生的言行，分析他给我们留下了哪些宝贵的精神财富？ 12. 文章结尾写道：“在远不是旧址的地方，写着‘赵堂子胡同’的红底白字的牌子还保留着，但那载满我温暖记忆的15号院落早已不复存在了。”你如何理解？请简要分析。 （四）（25分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新华社酒泉11月25日电我国于11月25日12时11分成功发射神舟二十二号飞船，中国载人航天工程首次应急发射任务取得圆满成功。 ②11月5日，神舟二十号载人飞船因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回。在总指挥部决策实施应急发射后，正在发射场待命的长征二号F遥二十二运载火箭和神舟二十二号飞船迅速进入待发状态，启动16天应急发射流程。 ③从神舟十二号任务开始，我国载人飞船发射采用“发一备一”的滚动备份模式一旦出现突发状况，备份的运载火箭与载人飞船可以迅速从待命状态转入发射状态，执行空间站应急救援任务。 ④据介绍，神舟二十二号飞船为无人状态，装载了航天食品、航天药品、针对神舟二十号飞船舷窗裂纹的处置装置等，后续将作为神舟二十一号航天员乘组的返回飞船。本次任务标志着我国载人航天应急响应能力迈上新台阶。 （摘编自新华网2025年11月25日） 【材料二】 ①央视专访载人航天工程新闻发言人，解密发射任务背后的故事： ②…… ③记者：发现舷窗边缘有局部异常现象时，心里会不会揪一下？ ④发言人：还是会纠结的。返回大气层时，舷窗要承受1000℃以上的摩擦高温。这道裂纹，等于给安全开了个口子。确认是裂纹后不到12个小时，任务总指挥部就做出了神舟二十号返回任务推迟的决定。 ⑤记者：作出了返回任务推迟的决定后，我们还要做哪些工作？ ⑥发言人：最重要的任务，就是对裂纹进行安全性的评估。为了明确有裂纹的玻璃在返回的过程中会出现什么样的变化，地面团队做了大量的仿真分析和试验，并邀请国内两家权威科研机构开展了背靠背的风洞试验。 ⑦记者：针对被滞留的航天员们，我们还做了哪些工作？ ⑧发言人：地面团队给在轨航天员配备了专业的心理支持岗位，同时还有社会性的心理支持。类似于家属、朋友、战友、领导，这些安抚都是非常重要的。由内及外，由核心到外围，所有的这些工作都要做到。 ⑨…… （摘编自央视《面对面·太空应急20天》） 【材料三】 神舟飞船——穿梭宇宙的“牛气”座驾 ①神舟载人飞船由轨道舱、返回舱、推进舱构成。凭借三舱结构的精妙设计和硬核材料的支撑，让神舟飞船成为航天员往返太空的“生命之舟”，是穿梭宇宙的“牛气”座驾。 推进舱：飞船的“动力心脏+能量补给站” ②推进舱是保障飞船在轨运行的关键舱段。它的核心任务是为飞船提供动力、调整飞行姿态，并持续供应电力。 ③推进舱底部装有一台主发动机，为飞船变轨提供核心动力；主发动机周边配备多台姿态控制发动机，精准调控飞船姿态，保障对接精度。推进舱的两侧都有高效太阳能电池板为整个飞船系统持续供电。 ④从材料来看，推进舱的主体结构采用密度小、强度高的铝合金材料，能在减轻舱体重量的同时，保证结构稳定性；燃料储存舱和管路系统则使用了耐高压、耐腐蚀的特种合金，确保燃料安全稳定存储和输送。 轨道舱：航天员的“太空卧室+多功能实验室” ⑤轨道舱是航天员在太空的主要活动区域，集工作、吃饭、睡觉、清洁等功能于一体。 ⑥它位于航天飞船的上端，是一个总长约2.8米、最大直径约2.2米的圆柱体，一端与返回舱相通，另一端可与空间站对接。轨道舱主体结构采用铝合金框架搭配蜂窝夹层结构，既轻便又能承受太空环境的压力变化。 ⑦舱体密封舱壁采用特种铝合金板材，确保舱内气压稳定；与空间站对接的接口部位使用了高强度钛合金，保证对接过程中的结构强度和密封性；内部的生活设施和实验设备则大量采用轻量化、耐高温的工程塑料和复合材料，既节省空间又方便使用。 返回舱：航天员的“生命之舟” ⑧返回舱又称座舱，是神舟飞船唯一能返回地球的舱段。 ⑨返回舱位于飞船中部， ⑩返回舱的核心挑战是应对返回时的极端高温。当飞船从太空返回地球时，与大气摩擦产生的热量会让返回舱表面温度达到2000°C。为了抵御高温，返回舱表面涂有烧蚀式防热层，这种材料能在高温下熔化、升华，带走大量热量；而温度最高的底部，还专门设置了“防热大底”，由陶瓷-碳纤维复合结构和钛合金构成，能有效阻隔高温，保护舱内航天员安全。 （摘编自“航化网”公众号） 【材料四】 返回舱结构图 13. 下列的说法，不正确的一项是（ ） A. 神舟二十二号应急发射的原因是神舟二十号遭空间微小碎片撞击，舷窗出现裂纹。 B. 神舟二十二号为无人飞船，后续将作为神舟二十一号航天员乘组的返回飞船。 C. 这次任务让我们看到了中国航天人严谨求实的精神和中国载人航天“以人为本”的理念。 D. 材料三逻辑清晰，先总述飞船的构成及整体价值，再分别介绍各舱段的功能、结构和材料。 14. 请为材料一这则简讯拟定标题。 15. 小语根据材料一、材料二梳理了本次神舟二十号返回推迟事件应急处置过程的核心环节，请你帮他补充完整。 ①________②________③________ 16. 材料三中划波浪线的小标题运用了什么说明方法？有什么作用？ 17. 神舟飞船被称为“牛气”座驾，除了精妙的结构设计外还有硬核材料的支撑。神舟飞船三个舱体所用材料有哪些共同特征？请根据材料三、四，简要概括。 18. 请根据材料四，为材料三划线处补写一段话，介绍神舟飞船返回舱的结构及功能。 要求：信息要完整；顺序要合理；100字左右。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活中，不同的“窗”后藏着各异的风景，可能是温暖的瞬间、鲜活的画面，也可能是触动心灵的场景、引发思考的片段……这些风景或记录时光，或承载情感，或传递力量，曾悄悄叩击我们的心扉。 请以“窗外的风景”为题，写一篇记叙性文章，可记事写人，可托物言志，可写景抒情。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期期末质量监测 八年级语文试题 （全卷共8页，19小题；考试时间：120分钟满分：150分） 注意： 请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）小语乘车去旅游时，看见群山逐渐隐去，江水奔入广阔原野，不由得吟出《渡荆门送别》中的千古名句：“________，________。” （2）面对岁月流逝，有的人会消沉懈怠，而曹操在《龟虽寿》中用老马喻人，表达晚年的雄心壮志：“________，________。” （3）纪念馆里，那幅号角震天、红军战士血染疆场的油画，令人想起《雁门太守行》中的“________，________”。 （4）忧患意识是治国安邦重要理念，《生于忧患，死于安乐》中印证这一理念的句子是：“________，________，国恒亡。” 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】注意“荒”“枥”“燕”“拂”等字词的写法。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 经典也在改变我们。记得初读《西行漫记》，大约在50多年前，那时我颇有些惊讶：原来我们 ① （chóng）拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力。伟人和英雄离我们并不遥远，他们的精神气质一直在感染我们。这些人的使命感、远见 ② （zhuó）识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。 《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自【甲】，也来自【乙】。他写的是重大的历史，是 ③ （kān）称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》。在《红星照耀中国》中，作者以纪实笔触将革命领袖的形象刻画得（ ），使读者如见其人、如闻其声。 （摘编自温儒敏《<红星照耀中国>魅力何在》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义是：形容描写或刻画得十分精妙逼真。 （3）文中画横线的句子中，【甲】【乙】两处分别是：甲________，乙_______。 A.斯诺真实而细致的笔触 B．边区革命者的奋斗生活 （4）小语对“他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力”这句话深有体会。请根据《红星照耀中国》和《红岩》，帮小语完成表格内容。 彭德怀 江姐 共同理想信念 ①________ 性格禀赋 率真勇猛、爱憎分明、铁血柔情 坚韧隐忍、外柔内刚、宁死不屈 言行举止 例一：说话直截了当，痛恨地主豪绅的压迫，投身革命的初衷直白而坚定——“为穷人打天下”，从不掩饰自己的立场。 例二：②________ 例一：得知丈夫牺牲的噩耗，她强忍悲痛，擦干眼泪继续投身革命工作，用“革命事业不能停”的信念克制个人情感。 例二：③________ 【答案】（1）崇 卓 堪 （2）惟妙惟肖（如果写“栩栩如生”“活灵活现”可酌情） （3） ①. B ②. A （4） ①. 推翻反动统治/实现民族独立/建立新中国/为人民谋幸福/为革命胜利/解放全民族/实现国家富强（意思对即可） ②. 示例一：战场上身先士卒，作战勇猛果敢，带领部队打了无数硬仗，是令敌人闻风丧胆的“铁血将军”。 示例二：生活中关爱士兵，把自己的战马让给受伤的战士，与士兵们同吃同住，开玩笑时毫无架子，铁汉的柔情让队伍更具凝聚力。 ③. 示例一：面对敌人的竹签酷刑，她发出“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”呐喊，用血肉之躯捍卫信仰，展现出女性革命者的刚毅。 示例二：狱中关心狱友，尤其是年轻战士，用温柔的话语给予他们鼓励，用女性的细腻传递革命希望，是“柔中带刚”的巾帼英雄。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 根据上下文可知，此处需要填写一个强调人物形象刻画得逼真生动的词语，用“惟妙惟肖”符合语境。（栩栩如生：像活的一样，多指艺术形象、人物形象生动逼真，用在这里也可以。活灵活现：神情、神态逼真，仿佛就在眼前，也适合形容人物被写得很生动。） 【小问3详解】 根据原文画横线句子可知，应先讲作品写的内容，再讲写作的方式。根据原文“他写的是重大的历史，是堪称民族脊梁的伟大人物”可知，【甲】对应作品所写的边区革命者的奋斗生活（内容），【乙】对应作者斯诺真实而细致的笔触（写法），先内容后写法，逻辑通顺合理。 【小问4详解】 （1）根据《红星照耀中国》与《红岩》内容可知，彭德怀投身革命是为反抗压迫、解放劳苦大众；江姐在狱中坚守，是为推翻国民党反动统治、实现民族解放。二者共同的理想信念是：为实现民族独立与人民解放，为共产主义事业奋斗，推翻旧的剥削制度，建立人民当家作主的新中国。 （2）首先要抓住彭德怀“率真勇猛、爱憎分明、铁血柔情”的性格，从《红星照耀中国》中筛选能体现这一特质的具体情节。比如从“生活简朴、关爱士兵”角度，可选取他长征中让马给伤病员、与战士同吃同住的情节；从“率真勇猛”角度，可选取他身先士卒指挥作战的情节。最后用简洁的语言将情节与性格对应，贴合“言行举止透露人格魅力”的要求。 示例：长征途中，他常常把自己的战马让给走累或受伤的战士，自己步行赶路，和士兵们同吃同住，生活简朴，毫无将军架子，尽显铁血柔情。 （3）首先要紧扣江姐“坚韧隐忍、外柔内刚、宁死不屈”的性格，从《红岩》中选取能体现这一特质的典型情节。答题时需兼顾“柔”与“刚”两个层面：“刚”的层面可选取她面对竹签酷刑时坚贞不屈、严守党的机密的情节；“柔”的层面可选取她在狱中关心年轻狱友、用温柔话语鼓励大家的情节。最后将情节与性格特质对应，呼应题干中“言行举止透露各自的人格魅力”的要求。 示例：面对敌人“竹签钉手指”的酷刑，她坚贞不屈，高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”，严守党的机密，宁死不屈。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首古诗词，完成下面小题。 【甲】 如梦令 [宋]李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】 暮过山村 [唐]贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 [注]①边烽不过秦：烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事。②桑柘：桑树柘树。 3. 有人认为，甲词中“常”字本应该是“尝”字。你认为哪个字更合理？请作出解释。 4. 从甲乙两诗中，我们都感受到作者心情的变化。请你仿照示例，分析乙诗作者心情的变化。 示例：李清照在黄昏兴尽晚归，心情先是误入藕花深处的惊愕，后因意外碰到一群水鸟振翅纷飞而变得惊喜。 【答案】3. 示例一：我认为“常”字更合理，“常”为“经常”之意，这首词写的是美好的回忆，充满着欢快的旋律，“经常记起”可见作者的难忘之情。 示例二：我认为“尝”字更合理，“尝”为“曾经”之意，有突然/偶然想起、灵感突现的韵味。 4. 示例：贾岛在傍晚经过山村时，心情先是经过荒凉的旷野时的孤寂（惊惧/惊恐/恐慌/担心/惶恐不安），后在看到山村人家升起的袅袅轻烟时变为喜悦（欣慰/欢欣）。 【解析】 【导语】李清照《如梦令》以小景见情致，寥寥数笔勾勒日暮溪亭、沉醉归舟、藕花鸥鹭，明快鲜活，尽显少女时代的烂漫天真。贾岛《暮过山村》由寒水怪禽的萧瑟凄清，渐至平安烟火的温煦亲切，移步换景，心境层层转折。一轻灵欢畅，一沉郁转暖，皆以景衬情，语浅意深，各具风神。 【3题详解】 开放性试题，两个字都有其合理之处，从字义与表达效果角度分析为什么选这个字。“尝”意为“曾经”，“尝记”即“曾记得”，侧重交代往事发生在过去，语气平实自然，符合回忆性词作开篇叙事的特点，简洁交代出游经历。“常”意为“常常、时常”，“常记”强调这段记忆反复浮现，突出游玩场景鲜活难忘，暗含词人对早年欢乐时光的深切怀念，情感更浓厚。两字均能贯通文意：“尝记”偏客观叙事，稳妥质朴；“常记”重主观抒情，感染力更强。 示例一：我认为“常”字更合理。“常”是常常、时常的意思，“常记”表明词人时常想起溪亭游玩的经历，突出了当年游玩之乐给作者留下的深刻印象。“常”字更能体现词人对早年自由欢乐生活的怀念与留恋，与全词轻快活泼的意境更契合。 示例二：我认为“尝”字更合理。“尝”是曾经的意思，“尝记”即曾经记得，交代了词作内容是对往事的回忆，符合小令开篇简洁叙事的特点，如实记录那次沉醉游玩的经历。“尝”字含蓄质朴，更贴近词作朴素自然的叙事口吻。 【4题详解】 题干示例首先点明人物、时间、事件，再依据诗句场景，用“先是……后因……而变得……”的句式；先写画面情景，再分析对应心情，条理清晰、前后对应。解答乙诗心情变化时，也要遵循这一思路。首联“数里闻寒水，山家少四邻”句意：数里内能听见流水声，人家稀少，勾勒出空旷冷清的山野，诗人内心孤寂；颔联“怪禽啼旷野，落日恐行人”句意：怪鸟在旷野啼叫，落日令行人惶恐。写环境阴森，令诗人心生不安恐惧；颈联“边烽不过秦”句意：烽火未越过秦地，点明此地安宁，诗人转为踏实安心；尾联“烟火渐相亲”句意：远处桑树柘树外炊烟升起，让人倍感亲切温暖。写看到山村人家炊烟，心生温暖、亲切、愉悦。作答时仿照示例句式，按时间与行程顺序，清晰写出诗人从孤寂恐惧到安心亲切的完整心情变化。 示例：贾岛在傍晚路过山村，心情先是身处旷野、人烟稀少的孤寂，再到怪禽啼叫、落日阴森的恐惧，后因得知边境平安而变得安心，最后望见山村炊烟渐起而感到温暖亲切。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 材料二： 崔信明，青州人。少英敏及长强记美文章。高孝基语人曰：“崔生才冠一时，但恨位不到耳。”隋大业中，为尧城令。窦建德僭号①，信明弟仕贼，劝信明降节②，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中。唐贞观六年，诏即家拜③兴势丞，迁秦川令，卒。 （选自《唐才子传·崔信明》） [注释]①僭（jiàn）号：冒用帝王的称号。僭，超越本分。②降节：降低节操，指背叛朝廷投降。③拜：任命，授予官职。 5. 材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A-E五个选项中选出正确的三处。 少A英敏B及长C强记D美E文章 6. 根据“方法提示”，解释下列加点字词的含义。 加点词 方法提示 词义（填文字） 岂不诚大丈夫哉 根据语境推断词义。 （1）诚：________ 高孝基语人曰 查阅词典选择义项。 ①语言；②说话；③告诉（《汉语大词典》） （2）语：________ 但恨位不到耳 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） （3）但：________ 7. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）不肯从，遂逾城去，隐太行山中。 8. 崔信明符合孟子所说的“大丈夫”的标准吗？请结合两则材料阐述理由。 【答案】5. B C D 6. ①. 真正、确实 ②. 告诉 ③. 只是 7. （1）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。 （2）（崔信明）坚决不服从，于是翻越城墙离开了，隐居在太行山中。 8. 符合。孟子笔下的大丈夫坚守道义，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。崔信明面对弟弟劝降、可以获得高官厚禄的诱惑，坚决不肯归顺僭号的窦建德，反而逾城出逃隐居，正是富贵不能淫的体现。 【解析】 【导语】孟子以“妾妇之道”作比，犀利批判公孙衍、张仪唯权势是从，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准，彰显儒家坚守道义、独立不屈的人格理想。崔信明身处乱世，拒降叛贼，坚守气节，正是孟子所言大丈夫的生动践行。两文一论一证，以古喻今，告诉我们：真正的大丈夫，不在于权位高低，而在于坚守道义与本心，不为外物所惑。 【5题详解】 句意：年少时英俊聪敏，等到长大，记忆力强，文章写得好。 “少英敏”中“少”是时间状语，“英敏”是谓语，其后断开（B）；“及长”是时间状语，其后断开（C）；“强记”和“美文章”是并列两个特点，中间断开（D）。正确断句：少英敏/及长/强记/美文章。 【6题详解】 （1）根据语境推断：“岂不诚大丈夫哉”是景春对公孙衍、张仪的赞叹，意为“难道不是真正的大丈夫吗”。据此推测“诚”理解为真正、确实。 （2）根据查阅词典可知，对应义项③“告诉”。“高孝基语人曰”句意：高孝基告诉别人说。 （3）联系课文语句解释：课文《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是少了像我们两个这样的闲人罢了。期中的“但”意为“只是”。据此推断“但恨位不到耳”中的“但”理解为“只是”。“但恨位不到耳”句意：只是遗憾他的官位不能达到更高罢了。 【7题详解】 （1）重点词语：淫，使……迷惑；移，使……改变（动摇）；屈，使……屈服。 （2）重点词语：从，听从、顺从；遂，于是、就；逾，翻越、越过；去，离开。 【8题详解】 根据材料一“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子提出的大丈夫标准，是坚守道义与原则，不被富贵迷惑，不被贫贱动摇，不被威武屈服。 根据材料二“窦建德僭号，信明弟仕贼，劝信明降节，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中”可知，窦建德越位称帝，属于不合道义的势力，崔信明的弟弟在其手下做官，劝他投降以换取好官职，这是巨大的富贵诱惑。但崔信明坚决不肯顺从，放弃做官的机会，翻越城墙离开，隐居深山，不为富贵所动，坚守了道义与气节，完全符合孟子“富贵不能淫”的大丈夫标准。 【点睛】参考译文： 材料一：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妾妇的行为准则。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同百姓一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才叫作大丈夫。” 材料二：崔信明是青州人。年少时英俊聪敏，等到长大，记忆力强，文章写得好。高孝基对人说：“崔信明的才华在当时堪称第一，只是遗憾他的官位不能达到更高罢了。”隋朝大业年间，崔信明担任尧城县令。窦建德越位称帝，崔信明的弟弟在贼军中做官，劝崔信明投降，说这样可以得到好的官职。崔信明不肯听从，于是翻越城墙离开，隐居在太行山中。唐朝贞观六年，皇帝下诏到他家任命他为兴势县丞，后升任秦川县令，（崔信明）最后去世。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵堂子胡同15号的思念 李培禹 ①每当眼前浮现出臧老那亲切的面容，耳边回响起他带着浓重乡音的话语：“我对你抱有不小的希望”时，我便有种无地自容的愧疚。 ②离开臧老越久，我的思念愈深。2010年中秋前的一天，臧老的女儿臧小平给了我一个意外的惊喜：她在《臧克家全集》第一卷的扉页上工工整整地题写道：“小平代父亲赠培禹存念”。 ③捧着臧老厚厚的“全集”，一种“体温感”传导过来，我的思绪，一下被再次撩拨起来，不能自已…… ④1973年，我在北京二中读高中时，诗情正“勃发”，一口气写下了三百多行的长诗《雷锋和我们同在》。写完后，我糊了一个大大的信封，装进厚厚的一摞诗稿，心跳着交给了臧老的女儿苏伊。 ⑤苏伊十分认真地完成了我的托付，把我的诗交给了刚从向阳湖干校返京不久的父亲。没几天，《北京少年》的编辑钱世明就来找我，他说：“大诗人臧克家很欣赏呢。”原来，臧伯伯不仅亲笔给我改诗，还热情地推荐给了《北京少年》。正是这首“处女作”，我得以去面见我崇拜的大诗人臧克家先生。记得他给我那首“长诗”打了65分，一会儿又主动说：“还可以比65分高一点儿。”说完，他先笑了。 ⑥从那以后，我成了赵堂子胡同15号——臧克家先生寓所的常客。 ⑦最难忘一个冬天的傍晚，臧伯伯竟来到了我的住处看我。我把一本《臧克家诗选》递过去。他的目光瞬间有一丝惊喜，继而变得深沉，久久盯着那本书……忽然，他翻开诗集，很快找到某一页，拿起我的钢笔，在一首诗中改了一个字，对我说：“这个字印错了，我给你改过来。” ⑧1974年春天，我高中毕业后到农村插队。劳动之余，我常把“新作”寄给老诗人，每次都能接到臧老的回信。我记得，他曾在我诸如“我开着隆隆的拖拉机耕地，多像迈着正步从天安门前走过”等句子下面，用笔划出一串圆圈儿，表示较好；有的句子旁边则批语：“不好，缺乏生活依据。”等等。 ⑨1978年，《臧克家诗选》由人民文学出版社再版。臧老在扉页上题写了“培禹同志存正克家”送给我。这时，我已考入了中国人民大学新闻系。臧老又重复了那句话：“我对你抱有不小的希望。” ⑩读大学时是我见老诗人最勤的时候。1979年，我们创办了学生刊物《大学生》杂志，我不知深浅地向他“约稿”，臧老竟答应了。他把一首诗稿交给我，这首题为《临清，你这运河岸上的古城》的诗歌，首发在我们的《大学生》上。 ⑪其实，那时臧老已经诸事缠身，时间非常宝贵，而我每次登门都没有预约，有时他刚刚躺下休息，听到我来，便又起身。我不仅读自己的习作，还经常把同学、朋友写的诗歌读给臧老听，臧老都给一定的鼓励。 ⑫1982年，我大学毕业后分配到北京日报社。臧老知道我主动要求下农村采访，很高兴，对我说：“对，这样才能多接触实际，打下厚实的底子。”老诗人始终关心着我这个“小朋友”——我写的一些通讯报道，他也看到了。 ⑬1984年，我和王永华写了一篇平谷农民买飞机的报道，《北京日报》在头版突出位置发表。见报的当天，臧老兴奋地写了《有感于京郊农民乘自购飞机青云直上》的七言绝句，托人带给我。遗憾的是，这首珍贵的诗稿在我多次搬家中不慎遗失了。 ⑭上世纪90年代初的一个春日，我和妻子去赵堂子胡同看望臧老夫妇。那天臧老精神格外好，和我们聊了很久。那时老人已是八旬高龄了。他对我说：“我身体还行，就是耳朵有些背了。”临走时，臧老坚持要送我们到门口，他拉着我的手，又一次说道：“培禹，我对你抱有不小的希望。”这句话，如重锤般敲在我的心上。我知道，老人始终没有忘记我曾是个爱写诗的青年。 ⑮2004年2月5日，臧老永远离开了我们。 ⑯今天，当我自己平生第一本诗集《失去》终于编选定稿，即将付梓时，我再一次来到位于南小街上的赵堂子胡同。在远不是旧址的地方，写着“赵堂子胡同”的红底白字的牌子还保留着，但那载满我温暖记忆的15号院落早已不复存在了。 （有删改） 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为线，串联起作者与臧克家先生数十年的交往片段，脉络清晰。 B. 文章叙写了日常生活小事，通过“以小见大”手法展现人物的精神品格。 C. 第⑤段中臧老给“我”长诗打分，既体现了对晚辈的严格，也暗含鼓励。 D. 文章语言华丽典雅，通过真实的场景和细节自然流露情感，显得真挚动人。 10. 结合全文，按要求品析关键句子，回答问题。 （1）1979年，我们创办了学生刊物《大学生》杂志，我不知深浅地向他“约稿”，臧老竟答应了。（赏析加点词） （2）“我对你抱有不小的希望。”这句话在文中出现三次，说说其反复出现的作用。 11. 臧克家的代表诗作《有的人》中说“有的人死了，他还活着”。请结合文中臧克家先生的言行，分析他给我们留下了哪些宝贵的精神财富？ 12. 文章结尾写道：“在远不是旧址的地方，写着‘赵堂子胡同’的红底白字的牌子还保留着，但那载满我温暖记忆的15号院落早已不复存在了。”你如何理解？请简要分析。 【答案】9. D 10. （1）“竟”字表示出乎意料，写出了“我”得知臧老答应约稿后的意外与惊喜；同时表现出臧老的平易近人（毫无大诗人的架子）；也暗含着“我”对臧老的感激与敬佩之情。 （2）①作为线索串联起不同时期与先生的交往，使文章脉络更清晰；②体现先生对“我”的持续关注与殷切期许；③凝聚着“我”对先生的愧疚、珍视与思念，深化文章主旨。 11. ①关爱晚辈、热心扶持：亲笔为“我”修改诗稿并推荐发表，多次回信指导“我”的习作，答应学生刊物的约稿； ②严谨认真、精益求精：发现自己诗集中的错字主动修改； ③平易近人、待人真诚：主动看望“我”，无预约登门也起身接待，坚持送“我”和妻子到门口； ④眼光长远、重视实践：鼓励“我”下农村采访，强调接触实际的重要性。 （需结合具体事例，答出三点即可） 12. ①从表层看，“赵堂子胡同”的牌子尚存但15号院落消失，体现了时光的流逝与环境的变化； ②从深层看，15号院落承载着温暖的回忆、臧老对“我”的关爱与期许； ③以“牌子尚存”与“院落不在”形成对比，突出“我”对这段珍贵过往的怀念与怅惘/深化了“思念”的主题，表达了“我”对臧老难以割舍的情感。 示例：①“牌子尚存”与“院落不在”形成对比，体现了时光流逝，表达了对过去的怀念和物是人非的怅惘； ②“我的温暖记忆”一方面指臧老对“我”的关爱和期许； ③另一方面指“我”对臧老的感激和对我们之间情感的珍视。 【解析】 【导语】本文以“思念”为线索，串联起与臧克家先生数十年的交往片段。于平凡小事中见真情，细腻描摹臧老关爱晚辈、严谨真诚的品格，以及对“我”的殷切期许。语言质朴真挚，借赵堂子胡同15号的变迁，藏着对先生的深切怀念与愧疚，平淡叙事中饱含深情，动人至深。 【9题详解】 D.根据全文语句特点可知，文章语言朴实自然、直白真切，没有华丽辞藻与典雅修饰。如“我的思绪，一下被再次撩拨起来，不能自已”“心跳地交给了臧老的女儿苏伊”“臧伯伯不仅亲笔给我改诗，还热情地推荐给了《北京少年》”等语句，均以平常话语叙事抒情，直白朴素。文中没有繁复修辞与典雅句式，并非“华丽典雅”，选项对文章语言风格的判断错误。 【10题详解】 （1）“竟”字的本义是出乎意料、竟然，在句中用来修饰臧老答应“我”约稿这一行为，凸显事件的意外性。 根据第⑩段“1979年，我们创办了学生刊物《大学生》杂志，我不知深浅地向他‘约稿’，臧老竟答应了”可知，“我”当时只是创办学生刊物的普通大学生，深知自己“不知深浅”，没有十足把握能得到大诗人臧克家的应允，臧老的答应完全超出了“我”的预期，“竟”字精准传递出“我”内心的意外，以及难以掩饰的惊喜。 根据第⑩段“其实，那时臧老已经诸事缠身，时间非常宝贵”可知，臧老当时事务繁忙、时间紧张，却依然答应了一个学生的约稿请求，没有丝毫大诗人的架子，“竟”字从侧面展现出臧老平易近人、不摆架子的品格。 根据全文“我”对臧老的崇拜与感激之情可知，臧老的应允不仅是对“我”创办刊物的支持，更是对晚辈的鼓励，“竟”字中也暗含着“我”对臧老的感激之情，以及对这位大诗人谦逊待人、扶持晚辈的敬佩之意。 （2）根据第①段“我对你抱有不小的希望”可知，这句话第一次出现，直接抒发作者内心的愧疚与思念，为全文奠定真挚深沉的情感基调。 根据第⑨段“我对你抱有不小的希望”可知，这句话第二次出现，是作者考入大学时臧老给予的勉励，体现臧老对作者成长道路上的持续关注与殷切期望。 根据第⑭段“我对你抱有不小的希望”可知，这句话第三次出现，是臧老晚年与作者告别时的深情嘱托，凝聚着老人对晚辈始终不变的看重与关怀。 结合全文内容可知，这句话在不同时间节点反复出现，将作者从少年到工作后的经历紧密串联，使文章结构清晰完整，情感层层加深，既鲜明展现臧老平易近人、关爱后辈的高尚品格，也强烈表达作者对臧老的感激、怀念与未能不负期望的愧疚，有力突出文章思念与感恩的中心主旨。 【11题详解】 根据第⑤段“臧伯伯不仅亲笔给我改诗，还热情地推荐给了《北京少年》”可知，臧老用心为后辈修改诗文并助力作品发表，展现出倾心扶持文学青年的可贵精神。 根据第⑧段“劳动之余，我常把新作寄给老诗人，每次都能接到臧老的回信”可知，臧老始终耐心指导青年的创作，体现出对后辈成长的持续关怀。 根据第⑩段“我不知深浅地向他约稿，臧老竟答应了”可知，臧老放下名家身份支持学生刊物，彰显出谦和友善与无私助力的品格。 根据第⑦段“这个字印错了，我给你改过来”可知，臧老对待文字细致严谨，不容许出现差错，体现出治学一丝不苟的态度。 根据第⑪段“每次登门都没有预约，有时他刚刚躺下休息，听到我来，便又起身”可知，臧老待人温和恳切，从不摆名人架子，尽显平易近人的风范。 根据第⑫段“对，这样才能多接触实际，打下厚实的底子”可知，臧老看重生活实践，引导青年扎根现实，体现出务实且有远见的思想境界。 【12题详解】 根据第⑯段“在远不是旧址的地方，写着‘赵堂子胡同’的红底白字的牌子还保留着，但那载满我温暖记忆的15号院落早已不复存在了”可知，从表层来看，“赵堂子胡同”的牌子还在，而承载着“我”回忆的15号院落已经消失，清晰体现出时光的流逝和周边环境的变迁，物是人非的画面感油然而生。 根据第⑥段“从那以后，我成了赵堂子胡同15号——臧克家先生寓所的常客”、第⑦段臧老主动到住处看“我”、第⑭段臧老坚持送“我”和妻子到门口等内容可知，15号院落是臧老的寓所，这里留存着“我”与臧老数十年的交往片段，承载着臧老对“我”的关爱、指导与殷切期许，也藏着“我”对臧老的感激、敬佩与温暖回忆。 根据第⑯段可知，“牌子尚存”与“院落不在”形成鲜明对比，牌子的留存是对这段过往的微弱纪念，而院落的消失则让“我”心中的温暖记忆失去了具体的寄托，既突出了“我”对与臧老相处的珍贵过往的深切怀念，也流露着物是人非的怅惘之情，进一步深化了文章“思念”的主题，表达出“我”对臧老难以割舍的深厚情感。 （四）（25分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新华社酒泉11月25日电我国于11月25日12时11分成功发射神舟二十二号飞船，中国载人航天工程首次应急发射任务取得圆满成功。 ②11月5日，神舟二十号载人飞船因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回。在总指挥部决策实施应急发射后，正在发射场待命的长征二号F遥二十二运载火箭和神舟二十二号飞船迅速进入待发状态，启动16天应急发射流程。 ③从神舟十二号任务开始，我国载人飞船发射采用“发一备一”的滚动备份模式。一旦出现突发状况，备份的运载火箭与载人飞船可以迅速从待命状态转入发射状态，执行空间站应急救援任务。 ④据介绍，神舟二十二号飞船为无人状态，装载了航天食品、航天药品、针对神舟二十号飞船舷窗裂纹的处置装置等，后续将作为神舟二十一号航天员乘组的返回飞船。本次任务标志着我国载人航天应急响应能力迈上新台阶。 （摘编自新华网2025年11月25日） 【材料二】 ①央视专访载人航天工程新闻发言人，解密发射任务背后的故事： ②…… ③记者：发现舷窗边缘有局部异常现象时，心里会不会揪一下？ ④发言人：还是会纠结的。返回大气层时，舷窗要承受1000℃以上的摩擦高温。这道裂纹，等于给安全开了个口子。确认是裂纹后不到12个小时，任务总指挥部就做出了神舟二十号返回任务推迟的决定。 ⑤记者：作出了返回任务推迟的决定后，我们还要做哪些工作？ ⑥发言人：最重要的任务，就是对裂纹进行安全性的评估。为了明确有裂纹的玻璃在返回的过程中会出现什么样的变化，地面团队做了大量的仿真分析和试验，并邀请国内两家权威科研机构开展了背靠背的风洞试验。 ⑦记者：针对被滞留的航天员们，我们还做了哪些工作？ ⑧发言人：地面团队给在轨航天员配备了专业的心理支持岗位，同时还有社会性的心理支持。类似于家属、朋友、战友、领导，这些安抚都是非常重要的。由内及外，由核心到外围，所有的这些工作都要做到。 ⑨…… （摘编自央视《面对面·太空应急20天》） 【材料三】 神舟飞船——穿梭宇宙的“牛气”座驾 ①神舟载人飞船由轨道舱、返回舱、推进舱构成。凭借三舱结构的精妙设计和硬核材料的支撑，让神舟飞船成为航天员往返太空的“生命之舟”，是穿梭宇宙的“牛气”座驾。 推进舱：飞船的“动力心脏+能量补给站” ②推进舱是保障飞船在轨运行的关键舱段。它的核心任务是为飞船提供动力、调整飞行姿态，并持续供应电力。 ③推进舱底部装有一台主发动机，为飞船变轨提供核心动力；主发动机周边配备多台姿态控制发动机，精准调控飞船姿态，保障对接精度。推进舱的两侧都有高效太阳能电池板为整个飞船系统持续供电。 ④从材料来看，推进舱的主体结构采用密度小、强度高的铝合金材料，能在减轻舱体重量的同时，保证结构稳定性；燃料储存舱和管路系统则使用了耐高压、耐腐蚀的特种合金，确保燃料安全稳定存储和输送。 轨道舱：航天员的“太空卧室+多功能实验室” ⑤轨道舱是航天员在太空的主要活动区域，集工作、吃饭、睡觉、清洁等功能于一体。 ⑥它位于航天飞船的上端，是一个总长约2.8米、最大直径约2.2米的圆柱体，一端与返回舱相通，另一端可与空间站对接。轨道舱主体结构采用铝合金框架搭配蜂窝夹层结构，既轻便又能承受太空环境的压力变化。 ⑦舱体密封舱壁采用特种铝合金板材，确保舱内气压稳定；与空间站对接的接口部位使用了高强度钛合金，保证对接过程中的结构强度和密封性；内部的生活设施和实验设备则大量采用轻量化、耐高温的工程塑料和复合材料，既节省空间又方便使用。 返回舱：航天员的“生命之舟” ⑧返回舱又称座舱，是神舟飞船唯一能返回地球的舱段。 ⑨返回舱位于飞船中部， ⑩返回舱的核心挑战是应对返回时的极端高温。当飞船从太空返回地球时，与大气摩擦产生的热量会让返回舱表面温度达到2000°C。为了抵御高温，返回舱表面涂有烧蚀式防热层，这种材料能在高温下熔化、升华，带走大量热量；而温度最高的底部，还专门设置了“防热大底”，由陶瓷-碳纤维复合结构和钛合金构成，能有效阻隔高温，保护舱内航天员安全。 （摘编自“航化网”公众号） 【材料四】 返回舱结构图 13. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 神舟二十二号应急发射的原因是神舟二十号遭空间微小碎片撞击，舷窗出现裂纹。 B. 神舟二十二号为无人飞船，后续将作为神舟二十一号航天员乘组的返回飞船。 C. 这次任务让我们看到了中国航天人严谨求实的精神和中国载人航天“以人为本”的理念。 D. 材料三逻辑清晰，先总述飞船的构成及整体价值，再分别介绍各舱段的功能、结构和材料。 14. 请为材料一这则简讯拟定标题。 15. 小语根据材料一、材料二梳理了本次神舟二十号返回推迟事件应急处置过程的核心环节，请你帮他补充完整。 ①________②________③________ 16. 材料三中划波浪线的小标题运用了什么说明方法？有什么作用？ 17. 神舟飞船被称为“牛气”座驾，除了精妙的结构设计外还有硬核材料的支撑。神舟飞船三个舱体所用材料有哪些共同特征？请根据材料三、四，简要概括。 18. 请根据材料四，为材料三划线处补写一段话，介绍神舟飞船返回舱的结构及功能。 要求：信息要完整；顺序要合理；100字左右。 【答案】13. A 14. 中国载人航天工程首次应急发射任务取得圆满成功。/我国载人航天应急响应能力迈上新台阶。/神舟二十二号成功发射标志我国载人航天应急响应能力迈上新台阶。 15. ①. 总指挥部决定推迟返回/作出了返回任务推迟的决定； ②. 地面团队开展裂纹安全性仿真分析、试验及风洞试验； ③. 为在轨滞留航天员提供专业及社会性心理支持。 16. 打比方，将推进舱比作动力心脏、能量补给站，生动形象地说明了推进舱为飞船提供动力和供应电力的核心功能。 17. ①密度小/轻量化； ②强度高/高强度； ③耐高温； ④耐高压； ⑤密封性好；（答到任意三点即可） 18. 示例：它长（高）2米、直径2.4米，整体呈钟形/整体近似圆台形状/整体近似一个上小下大的圆柱体。它的结构分为内外两部分，外部以高强度铝合金为骨架，覆盖有防热材料，可用于抵御返回时的冲击与高温；内部是密闭加压舱体，配备有操作面板与斜躺式座椅，用于航天员操作控制和躺卧休息。 【解析】 【导语】这组材料以神舟二十二号应急发射为核心，串联新闻报道、人物访谈与科普说明，既展现中国载人航天应急响应能力的突破，又通过技术细节与人文保障，让硬核航天事业有了温度。多体裁互补，兼具信息性与可读性，让读者直观感受到中国航天的实力与担当。 【13题详解】 A.材料一第②段原文表述为“神舟二十号载人飞船因疑似遭空间微小碎片撞击推迟返回”，“疑似”说明并未确认撞击，选项将不确定表述改为肯定说法，表述不准确。 【14题详解】 要提取材料一的核心要素：事件主体、时间、核心事件与结果，按照新闻标题简洁明了的要求整合信息。 结合材料一开篇“我国于11月25日12时11分成功发射神舟二十二号飞船，中国载人航天工程首次应急发射任务取得圆满成功”可知，事件主体为我国载人航天工程，时间是2025年11月25日12时11分，核心事件是执行首次载人飞船应急发射任务；结合材料一第②段可知，此次应急发射的背景是神舟二十号飞船遇突发状况；结合“本次任务标志着我国载人航天应急响应能力迈上新台阶”可知，任务圆满成功的核心结果，是我国载人航天应急响应能力实现重大突破。整体来看，简讯围绕“首次应急发射”这一突破，清晰呈现了事件背景、执行过程与标志性意义。 示例：我国成功完成首次载人飞船应急发射任务——神舟二十二号飞船发射圆满成功 【15题详解】 第一空：根据材料二第④段可知，确认舷窗裂纹后不到12小时，指挥部即作出推迟返回的决定，体现了紧急决策环节； 第二空：根据材料二第⑥段可知，地面团队开展大量仿真分析与风洞试验，评估裂纹玻璃在返回过程中的安全性，体现了技术评估与安全验证环节； 第三空：根据材料二第⑧段可知，为在轨航天员配备专业心理支持岗位，并联动家属、战友等提供社会性心理安抚，体现了对航天员的人文保障环节。 【16题详解】 结合材料内容来看，将推进舱比作“动力心脏”，形象地突出了其为飞船提供飞行动力、维持姿态稳定的核心功能，如同心脏为人体提供动力一样关键；比作“能量补给站”，则生动说明了其为飞船各系统供应能源、保障设备运转的作用，就像补给站为出行者提供物资一样重要。运用了打比方的说明方法，这种说明方法既精准概括了推进舱的核心功能，又用生活化的比喻降低了专业知识的理解门槛，让文本更具趣味性和可读性，能帮助读者快速、清晰地把握推进舱在飞船中的重要地位。 【17题详解】 结合材料三第④段、第⑦段、第⑩段，以及材料四图片可知，推进舱主体为铝合金（轻量化+高强度），轨道舱采用铝合金框架，返回舱内部为高强度铝合金骨架，三个舱体材料都具有轻量化、高强度的特点；结合各舱段使用耐高温、密封性能好的材料可知，其还具备耐高温、密封安全的共同特征。 【18题详解】 补写内容需紧扣材料四结构细节与材料三功能属性，先介绍骨架、舱体、防热材料等核心结构，再点明唯一返回舱段的核心功能及安全保障作用，按“结构—功能”逻辑组织语言。 示例：返回舱位于飞船中部，以高强度铝合金骨架为支撑，内部设有密闭加压舱体与斜躺式座椅，外部覆盖防热材料。它是神舟飞船唯一能返回地球的舱段，外部防热材料可抵御返回时的极端高温，内部结构保障航天员乘坐与舱内气压稳定，是护送航天员安全返回地球的“生命之舟”。 三、写作（60分） 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活中，不同的“窗”后藏着各异的风景，可能是温暖的瞬间、鲜活的画面，也可能是触动心灵的场景、引发思考的片段……这些风景或记录时光，或承载情感，或传递力量，曾悄悄叩击我们的心扉。 请以“窗外的风景”为题，写一篇记叙性文章，可记事写人，可托物言志，可写景抒情。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 窗外的风景 我的书桌临窗，推开窗便是一方小小的天地，那里没有名山大川的壮阔，却藏着我成长路上最动人的风景，伴我走过无数个奋斗的日夜。 窗下的老梧桐树，是这方风景的主角。春末夏初，细碎的梧桐叶缀满枝头，阳光透过叶片的缝隙，在书桌洒下斑驳的光影，风一吹，光影便轻轻摇晃，像跳动的星光。每当我伏案刷题疲惫时，抬头便看见那抹浓绿，叶片在风中舒展，仿佛在无声地鼓励我。有一次考试失利，我对着满是红叉的试卷发呆，窗外的梧桐叶沙沙作响，像是在安慰我，我伸手推开窗，清新的风裹挟着草木的清香扑面而来，瞬间驱散了心中的阴霾。 梧桐树下，总有一位白发苍苍的老奶奶，每天清晨都会坐在长椅上择菜。她的动作缓慢而轻柔，阳光洒在她的银发上，镀上一层温暖的光晕。有时我早起背书，会看见她笑着和路过的邻居打招呼，声音温和而亲切。有一次下大雨，我看见她冒雨将长椅上的杂物收好，又细心地用塑料布盖好，那一刻，我忽然明白，平凡的日子里，总有不期而遇的善意。 四季流转，窗外的风景也在悄悄变化。秋天，梧桐叶染上金黄，一片片飘落，像蝴蝶翩翩起舞；冬天，枝干虽光秃秃的，却透着坚韧的力量，等待着春天的苏醒。而那位老奶奶，依旧每天准时出现，用温柔的举动，为这方小天地增添了暖意。 曾经我以为，风景是远方的盛景，直到后来才发现，最动人的风景，就在窗外这方小小的天地里。那棵老梧桐，见证了我的努力与蜕变；那位老奶奶，让我读懂了平凡生活中的善意与坚守。 如今，每当我抬头望向窗外，心中便满是温暖与力量。这窗外的风景，不仅是眼中的美好，更是我心中的光，照亮我前行的路，也让我懂得，平凡的生活里，藏着最珍贵的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意：本次作文核心关键词是“窗外”和“风景”，“窗外”限定了观察视角，必须是从窗内向外看到的场景，不能脱离“窗”这一载体，可实指家中、教室、医院等场所的窗，也可虚指“心窗”，但中学生优先选择实指，更易写出真实感。“风景”并非单纯的自然景色，更侧重其背后的内涵，结合材料可知，风景可以是温暖的瞬间、鲜活的画面，也可以是触动心灵的场景、引发思考的片段，核心是“叩击心扉”，传递情感、记录时光或给予力量。可从三个角度立意：一是写景抒情，通过窗外四季的变化，感悟时光流逝、生命美好；二是记事写人，借助窗外的人或事（如楼下坚守岗位的环卫工人、朝夕相伴的邻居、风雨中接送的父母），传递温暖与善意；三是托物言志，通过窗外的植物（如墙角的小草、耐寒的梅花），表达坚韧、乐观的成长态度。核心立意要明确，比如“窗外的那抹绿意，教会我坚韧成长”“窗外的烟火日常，藏着最朴素的温暖”“透过窗，我看见平凡生活里的力量”，避免只描写风景，不体现情感与感悟。 二、选材构思：适合的选材有：教室窗外的梧桐树，春抽芽、夏遮阳、秋落叶、冬挺拔，见证自己的学习时光与成长；家中阳台的窗，看见楼下早餐店的烟火气、邻居奶奶的善意举动，感受平凡生活的温暖；生病时病房的窗，看见窗外的暖阳与匆匆行人，体会生命的可贵与亲情的陪伴；晚自习窗外的星空与路灯，见证自己的努力与坚持。构思上，开篇简洁点题，交代观察“窗外风景”的场景（如教室、家中），引出窗外的核心风景，奠定情感基调（温暖、励志、怀念）。中间部分是重点，详写1-2个具体片段，结合细节描写（视觉、听觉、触觉），刻画风景的特点，同时融入自己的心理活动，比如看到梧桐树落叶时的失落，看到邻居帮忙扶老人时的感动，看到小草破土时的震撼，让“风景”与“情感”紧密结合。若写人，可通过窗外人物的动作、神态，展现其品质，关联自身成长；若写景，可通过四季变化，串联起自己的生活片段与感悟。结尾升华主题，点明窗外的风景带给自己的收获与成长，呼应开头，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $