第三单元（一）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

【阳光语文素养评价卷】第三单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、写同音词。(6分) 【qīng cuì】 1、我漫步在( )的竹林中,倾听着( )的鸟鸣。 【jīng yíng】 2、李老板( )的珠宝店生意甚好,他卖的水晶( )剔透,质量上乘。 【tàn xī】 3、“唉——”父亲这一声长长的( )，是在为一个著名人物的离世而( )。 二、趣味对联。(5分) 右侧对联中，上联缺“一”(谐音“ ”)，下联少 “ ”(谐音“ ”)；横批是“南北”，没有“ ”。对联要表达的意思是: 。 三、选择题。(12分) 1、“努”是形声字，根据形声字特点猜测读音和意思可能是( )。(2分) A.nú奴隶 B.nǚ女人 C.nǔ石头 D.shí石头 2、依依对“品”字结构的汉字产生了浓厚兴趣，在查找资料时，她发现 “品”字结构汉字大多有引申含义。下列说法中不正确的一项是( )。(2分) A.鑫(财富兴盛) B.皛(皎洁明亮) C.螽(鱼很多) D.矗(直立高耸) 3、对“凤”字的演变过程排序正确的一项是( )。(2分) A.②①③④ B.①②③④ C.②①④③ D.①②④③ 4、汉字有不同的艺术形式，下列对应不正确的一项是( )。(2分) 5、汉字构成的句子之间具有逻辑性。将“这虽是神话传说，但足见汉字对于中国文化的意义”这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是( )。(2分) ①中国的汉字博大精深，含义深刻，有几千年的历史。②传说仓颉造字，“天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏”。③汉字除了是语言的表达方式和留存方式外，还蕴含了中国伟大的哲学思想。④所以说，通过学习汉字，我们可以更多地了解祖国悠久的历史与灿烂的文化。 A.句①之前 B.句①、句②之间 C.句②、句③之间 D.句③、句④之间 6、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 B.金文是铸刻在铜器上的文字。 C.我国最早的统一的文字是隶书。 D.研究报告由问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论组成。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗?(改为肯定句) 2、汉字不是绘画，而是文字符号。(用加点的词语造句) 3、王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。(修改病句) 五、结合语境，根据所学内容填空。(7分) 1、人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作 ，我国学术领域由此又多了一门新学科。叫“ ”。(1分) 2、班级要开展趣味汉字交流会，王芳需要查找与汉字有关的资料，她可以通过以下途径搜集资料： ；网络搜索； 。如果王芳选择用“网络搜索”的方法，她需要注意的是： ； 。(2分) 4、先将谐音歇后语补充完整，再选填到合适的句子中。(4分) A.孔夫子搬家——净是输( ) B.咸菜烧豆腐——有言( )在先 C.四月的冰河——开动( )了 D.隔着门缝吹喇叭——名( )声在外 (1)经过老师耐心的分析、点拨，我这脑子总算是“ ”了。 (2)哥哥说：“我们‘ ’，这几天你完不成作业，去鼓浪屿玩的时候就不带你了。” (3)本来我很看好我们班的足球队，但自开赛以来，我们队是“ ”，太令人失望了。 (4)厦门市鼓浪屿风景区内的万国建筑博览馆“ ”，吸引了世界各地的游客前来参观。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(13分) [材料一] 最早的“中国” “何尊”是西周时期的青铜酒器，已有三千余年历史，现存于陕西宝鸡青铜器博物院。人们在何尊的内底发现了122 个字的铭文，在这篇铭文当中出现了最早的“中国”二字。(此材料从博物馆讲解员处得到) [材料二] 汉字之美(节选) 汉字之美，美在内涵。它是中华文化宝库中最璀璨的明珠，所蕴含的文化内涵深若沧海：如“义”字，正义、义气、义务，为中华民族树立了准则的丰碑。汉字之美，美在精神。它是中华民族精神气质的生动写照，每一个字都凝聚着独特的民族精神：如“和”字，和谐、和睦、和平，是中华民族价值追求的至高境界，如春风化雨般润泽人心。汉字之美，美在人心。它是中华儿女心灵深处最温暖的港湾，承载着深厚的情感：如“家”字，其上“宀”为房屋，其下“豕”为猪，在古代“猪”象征着富足，有家畜有住所，便是温暖幸福的家。一个个汉字，就像一颗颗星星，镶嵌在中华民族的精神天空，让人爱不释手，铭记于心。 (此材料从期刊中摘抄) [材料三] 新闻节选 指尖轻点难替笔尖深耕 (教育时评) 人民日报2024年12月15日 步入人工智能时代，我们经历了诸多变革与创新。 语音识别技术解放了双手，让文字输出瞬间完成；输入法的智能联想功能，实现了由字到词再到句的打字效率升级……技术的力量正以前所未有的速度重塑世界，在这样的背景下，我们还需要执着于手写汉字吗? (此材料从网络客户端获取) 1、搜集以上材料时，分别采用了 、 、 的方法。(3分) 2、结合材料，判断以下说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)“中国”二字最早出现在何尊上，字体属于金文。 ( ) (2)由材料二可知，汉字之美，美在历史悠久，美在内涵，也美在人心。( ) 3、材料三中的“指尖轻点”是指 等汉字输入方式，“笔尖深耕”是指 的方式。“指尖轻点难替笔尖深耕”的原因有哪些?结合材料一和材料二，说说理由(不少于两条)。(4分) 3、围绕“汉字之美”撰写研究报告，下列材料与之关系不大的是哪一项?( )(2分) A.不同汉字的文化内涵。 B.何尊上铭文的内容。 C.人工智能时代的汉字输入方式。 D.商店招牌上的艺术字。 4、作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?(2分) 七、根据自己搜集到的资料，完成研究报告。(10分) 关于 的研究报告 第一部分： 汉字经历了漫长的演变过程，是中华民族的宝贵财富。然而，现在汉字书写出现了一些危机。人们使用汉字的情况究竟是怎样的呢?带着这个问题，我对汉字使用现状作了一次研究。 第二部分： ①实地调查 ②查阅书籍和报刊 ③其他方法 第三部分： 材料一：下图是以某小学和某中学为例，对汉字书写现状进行的调查。 材料二：据调查，汉字书写存在问题的原因是多方面的。随着科技的发展，电脑、手机等电子产品被广泛使用，各种快捷的汉字录入方式在给人们带来便利的同时，也使人们手写汉字的机会越来越少。此外，很多人由于不了解汉字内涵，随意书写，盲目使用，导致社会生活中出现许多不规范使用汉字的现象。如“刻不容缓”在药品广告的宣传中变成了“咳不容缓”，误用、滥用汉字的现象十分普遍。 第四部分：研究结论 中小学生在汉字书写方面存在的突出问题： ； 。 造成这些问题的原因： 。 1、这篇研究报告研究的主要内容是什么?选择正确答案的序号填在题目的横线上。(2分) A.汉字历史 B.汉字书法 C.汉字使用现状 2、简单的研究报告一般由四部分组成，请填写第一至三部分的名称。(填序号)(3分) A.资料整理 B.研究方法 C.问题的提出 3、右面菜单反映了第 部分中 的现象。(2分) 4、分析第三部分中的内容，补全研究结论。(2分) 5、针对研究报告中的内容，请你提出两条改善汉字书写现状的建议。(2分) ① ② 八、现代文阅读理解。(11分) 古老的汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有三四千年的历史了。古埃及的圣书字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族有不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1、用“ ”画出汉字被称为中国“第五大发明”的原因。(1分) 2、短文从四个方面介绍了“古老的汉字”，请你填写在下面的方框中。(4分) 3、第②段中引用安子介先生的话，意在说明什么?(1分) 4、根据短文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。(3分) 5、仿照示例，从“尘、吠、诽”中任选一字，说说这个字引发了你怎样的想象和联想。(2分) 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。 选材构思与表达 九、面是调研过程中小伙伴们搜集到的广告牌，请你完成以下任务。(4分) 1、 请将广告牌上词语的正确 写法填在图下的括号里。(2分) 2、淘淘把这些广告牌发到了 班级群里，引起了同学们的讨论。 请你发表自己的看法。(2分) 十、习作。(25分) 在本单元的综合学习中，我们自由组成小组，采取多样的形式一起遨游了汉字王国。请选择你在这次活动过程中感兴趣的话题，比如：汉字的历史或汉字书法，学校或社会用字不规范的情况等，写一份简单的研究报告，要说清楚研究的目的、方法以及结论。题目自拟，不少于400字。注意书写规范，表达出真情实感。 参考答案 一、1、青翠、清脆 2、经营、晶莹 3、叹息、叹息 二、衣、十、食、东西 意思：家里缺衣少食，一无所有。 三、1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、C 四、1、我们每天都和汉字打交道，你应该感觉到汉字很有趣。 2、示例：挫折不是绊脚石，而是前进的动力。 3、王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。 五、1、甲骨文、甲骨学 2、查找图书、请教别人；筛选信息、辨别真伪 4、书、盐、冻、鸣 (1) C (2) E (3) A (4) D 六、1、请教讲解员、摘抄期刊、网络搜索 2、(1)√ (2)× 3、语音识别、电脑输入法的智能联想；手写汉字 理由：①汉字承载中华文化与历史；②汉字蕴含民族精神。 4、C 5、认真书写、规范用字、学习汉字文化、宣传汉字之美。 七、1、C 2、C、B、A 3、三、滥用、误用汉字 4、书写不规范、提笔忘字；电子产品使用多、不重视书写 5、①少用电子产品，多手写汉字；②开展规范用字宣传。 八、1、汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字…… 汉字堪称中国 “第五大发明”。 2、历史悠久、超越方言、引发想象、开发智力 3、说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对民族凝聚作用大。 4、不适合；汉字是复脑文字，本身就开发左右脑。 5、示例：尘：小 + 土，就是很小的土粒。 九、1、周所周知、百依百顺、其乐无穷、见异思迁 2、我不喜欢。这种乱用谐音、乱改成语的行为不规范，误导学生，破坏汉字文化，应该制止。 十、习作范文 关于社会用字不规范情况的研究报告 一、研究目的 了解生活中用字不规范的现象，分析原因，提出建议，宣传规范用字。 二、研究方法 1、实地观察，拍摄街头广告、招牌。 2、上网查找资料。 3、请教老师。 三、资料整理 1、许多店铺乱改成语，如 “依依不舍” 写成 “衣衣不舍”。 2、广告滥用谐音，如 “默默无闻” 写成 “默默无蚊”。 3、部分招牌有错别字、繁体字。 四、研究结论 1、生活中用字不规范现象普遍，影响汉字形象。 2、商家为吸引眼球，故意乱改成语。 3、人们规范用字意识不强。 五、建议 1、商家规范使用汉字，不乱改成语。 2、学校加强规范用字教育。 3、有关部门加强监督管理。 我们要自觉规范用字，守护汉字文化。 学科网（北京）股份有限公司 $