8《我是一张纸》第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

打印机大哥，俺想做个文化人，你打打俺呗，不怕挨打就来吧，谢谢。俺成文化人了，只能算半个文化人。有你这普通文稿是可以双面打印的，那样才更有文化又节约纸张。那就双面打印呗，还分析。树木纸张尽量双面打。 节约用纸，这是一张纸，它可是个好东西，用处多多，可以用来做书本，传递知识，用来做纸巾清洁卫生，用来做信函承载情感，用来做手工，装饰生活，用来做箱子包装运输。小朋友，你还能想到纸可以用来做什么呢？纸的历史可是非常悠久的，但是在没有纸之前，人们是怎么进行记录和书写的呢？最初人们在岩壁上刻画记录大事件，但是这样很不方便，离开山洞石块就看不到信息了。后来人们会在龟甲、兽骨上刻字记录，但是每片龟甲大小有限，不便于增加文字内容。再后来，人们把竹片穿起来做成竹简，但是还是觉得竹简太重了不便于携带。经过反复调整实验，终于确定用纸来记录文字。造纸的流程就是由蔡伦改进后最终确定下来的，后来发展为我国的四大发明之一造纸术。首先要将嫩竹子砍下来，放入池塘浸泡百日以上。将处理好的竹子放入桶内，与石灰一道蒸煮八天八夜。将煮好的竹子取出，放入石臼反复捶打成糊。将打烂的竹料倒入水槽内，并以竹帘在水中荡料，主料成为薄层附在竹帘上面，将湿纸贴在板上，集成纸张，反复这个过程使一张张的湿纸积累上千张，然后加上木板重压，挤去大部分水，将湿纸竹张扬起并烘干，烘干之后就形成纸张了。现在的造纸业已经很大程度上机械化生产，从木头变成纸张的每一步都可以用机器操作。然而就算被机器代替，生产纸张的总体流程依然是从树木植物打成沫变成江开始的。一棵20岁左右的大树可以造大概3000张A4纸，也就是大概我们全班小朋友每人画100张画左右的数量。所以小朋友们我们要保护地球妈妈，爱护树木，就从节约用纸开始吧。那么平时生活中节约纸张有哪些好办法呢？看看以下这几种行为，哪一种方法可以更好的节约用纸。擦鼻涕的纸巾折叠使用，还是每醒一次鼻涕就用一张纸巾呢？严选一种你觉得可以更加节约用纸的办法。对了，擦鼻涕时可以先擦一下，然后把纸巾对折起来，用纸巾干净的面再擦一次。用废纸当垫板来画画，还是用干净的白纸来当垫板？废旧广告纸、挂历可以用来做手工还是直接丢掉？一起来试一试到底哪些方法能够更好的节约用纸吧。 第8课 我是一张纸 统编版新教材·道德与法治二年级下册·第二单元 第二课时《我的苦与乐》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：认同节约资源、保护环境是每个公民的责任和义务，树立正确的资源观和环境观。 道德修养：培养学生珍惜纸张、爱护资源的良好品德，养成节约用纸的习惯。 健全人格：培养学生的责任感和环保意识，在日常生活中能够自觉践行节约用纸的行为。 责任意识：明确自己在节约用纸方面的责任，积极参与节约资源的行动。 教学重难点 教学重点：认识节约用纸的重要性，理解纸朋友的 “苦” 与 “乐”。 教学难点：将节约用纸的意识转化为实际行动，养成良好的节约用纸习惯。 视频导入，体会纸的来之不易 2.揭题：今天我们就一起走进纸的世界，聊聊《我的苦与乐》，学会好好爱护我们的纸朋友。 1.提问：“同学们，你们有没有听到纸朋友的心声？它什么时候会高兴，什么时候会难过呢？” 活动一：读懂纸的 “苦” 1.感受纸的 “苦”。聚焦图片： “随意撕扯纸张”“才写了几个字就扔掉” 的场景，讨论：纸朋友为什么难过？ “在厕所大量扯卫生纸”、“才写几个字就扔掉本子”，体现对资源轻慢的不尊重，纸不是没有生命的物品，它的‘苦’与‘乐’，都来自我们的每一次选择。 纸的诞生与代价：从树木到课桌 ★ 一棵树的旅程： 🌳 树木被砍伐 → 🏭 加工成纸浆 → 🏭 造纸流水线 → 📄 成品纸张 → 🎒 来到你的课桌 ● 每张纸都饱含： ① 自然资源：1张A4纸≈0.0001棵树+10升水+1.3克碳排放 ② 人类劳动：伐木工人、运输司机、造纸师傅的辛勤付出 ③ 时间成本：从种子长成大树需10–20年！ ➤ 浪费1张纸＝辜负自然馈赠＋浪费他人汗水＋增加地球负担 法律在身边：回收废纸是责任也是鼓励 ★ 法律说：废纸不是垃圾，而是宝贝！ 📜 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》规定： → 国家鼓励减量化、资源化、无害化 → 废纸属于可回收物，必须分类投放 ● 小朋友也能守法： ① 不乱扔旧本子 → 投进蓝色回收箱 ② 把废纸叠整齐 → 交给回收员叔叔 ③ 提醒家人双面打印 → 就是在践行法律！ ➤ 守法不是大人的事，爱惜纸张就是小小法治小卫士！ 2.小结：纸的诞生需要树木、工人叔叔的辛勤劳动，浪费纸张就是浪费资源、辜负他人的劳动成果，这就是纸的 “苦”。 活动二：体验纸的 “乐” 1.发现纸的 “乐”。图里的小朋友是怎么对待纸朋友的？ ① 用完旧本子再用新 → 尊重每一张纸的生命 ② 回收旧书变新纸 → 让纸朋友重生一次 ③ 废纸变身草稿本 → 小小创意带来大快乐 用完旧本子再用新本 ■ 珍惜使用价值： 每一页纸都来自树木，经历砍伐、制浆、造纸多重工序。 ★ 爱惜它，就是爱惜森林与时间 ★ 坚持写满每一页，不轻易丢弃半页空白 ★ 新本不是‘更好’的替代，而是‘必须’的延续 → 让纸朋友在你手中，完成它最踏实的使命。 把旧书本送到回收站 个人行动 ① 分类整理：将旧教科书、练习册、课外读物单独归集 ② 清洁处理：撕下粘贴物，擦净污渍，保持纸张干燥平整 ③ 定期送达：每月一次送至社区或学校指定回收点 → 行动虽小，却是资源循环的第一环。 1 社会影响 ① 减少砍伐：1吨废纸≈挽救17棵大树，守护青山绿意 ② 降低能耗：再生纸生产比原生纸节能40%、节水50% ③ 支持产业：为再生纸厂提供原料，推动绿色就业 → 你递出的一摞书，正悄然改变山河模样。 2 收集可用废纸制作草稿本 收集废纸 ● 从课桌边、作业本裁边、打印失误页中挑选平整洁净的纸张 ● 按大小分类叠放，避开油渍、胶带、涂改液污染部分 ● 每周固定整理一次，养成‘纸张归位’小习惯 → 废纸不是垃圾，是等待重生的素材。 裁剪折压 ● 用尺子与美工刀裁成统一尺寸（如A5），边缘整齐更易装订 ● 对折后用书本重压一晚，让纸面挺括不卷边 ● 可加彩纸封面，手绘‘纸朋友’笑脸作标识 → 小手巧思，让废弃变专属。 成品草稿本 ● 封面标注‘我的再生本’，内页留出姓名与日期栏 ● 用于演算、默写、涂鸦，每页都承载再利用的意义 ● 用完后可再次回收，开启第二轮生命旅程 → 一本在手，责任在心，快乐在笔尖。 活动三：“金点子大赛”——创意节纸妙招 1.任务：每组想出一个“让纸朋友更开心”的好办法，可以是使用方法、回收方式、手工制作等。 2.评选“最佳节纸创意奖”，颁发“环保小卫士”贴纸奖励。 ★ 变废为宝小能手： 用挂历纸包书皮 → 保护新书又环保 ★ 巧手折出新快乐： 废纸折飞机、做贺卡 → 动手动脑真有趣 ★ 班级回收小卫士： 设立‘废纸回收角’ → 人人参与守绿色 ★ 提醒贴在身边： 制作‘双面书写提醒贴’ → 时刻记得爱惜纸 3.承诺仪式 节约宣言 爱惜纸张，节约资源； 变废为宝，绿色生活； 遵守法律，践行环保！ 总结升华，践行节约习惯 1.回顾：今天我们知道了纸的 “苦”（被浪费）和 “乐”（被珍惜），也学会了很多节约用纸的好方法。 2.升华：纸只是我们生活中的一种资源，每一张纸都有生命，它们来自大树，经过工人叔叔阿姨的辛勤劳动才来到我们身边。纸朋友的"苦"与"乐"告诉我们，节约用纸非常重要，我们要从身边的小事做起，养成节约用纸的好习惯。当我们爱惜它们，就是尊重自然、尊重劳动、尊重自己。我们还要珍惜粮食、爱护书本、节约水电，珍惜每一种资源，做环保小卫士。 板书设计 纸朋友的苦与乐 → 我们的行动 → 坚持每一天 纸朋友难过： 浪费纸张 乱扔废纸 只用单面 纸朋友开心： 双面书写 旧本变草稿 送回收站 变废为宝 我们的行动： 节约每一张纸 创意再利用 带动身边人 坚持每一天： 我是节纸小达人！ 布置作业： 和父母一起整理家中废纸，制作一个“家庭再生笔记本”。 下课 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $纸是怎么造出来的？今天真是个好天气，和屁屁一起到森林里郊游。大片的树林怎么不见了？只剩下一个个光秃秃的树墩了。这些伐木工人要把木头运到哪里去呢？屁屁决定跟着伐木工人去看看，汽车开进了造纸厂。工人把木头推进车床，去掉树皮后，又把木头刨成薄薄的木片，木片被倒进了大锅里，还加了药水一块煮。过了一段时间，木片变软了，稠乎乎的这就是纸浆了。纸浆被送到造纸机上，又经过加热的滚筒水分被吸干了，一卷卷平平白白的大纸出来了，还有木头的香味呢。哦原来我们每天使用的纸是用树木制造出来的，每一张纸里都包含着大树的生命。以后我可要节约用纸呀。小朋友，让我们从现在开始养成节约用纸的好习惯。