内容正文:
五年级数学思维
整除特征初步
教学目的
简单的尾数判断法。
数字和判断法,位值原理初识。
例题精讲
考点一:
下面6个自然数:152,650,434,4375,9064,24125中,
(1)哪些能被2整除?哪些能被5整除?
(2)哪些能被4整除?哪些能被25整除?
(3)哪些能被8整除?哪些能被125整除?
思维导图
数的整除特征
➡️
和系,数字和:3、9
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尾系
看末三位:8、125
看末两位:4、25
看个位:2、5
思路分析:
( 1 ) 能 被 2 整除的数有:152,650,434,9064
能被5整除的数有:650, 4375,24125
(2)能被4整除的数有:152,9064
能被25整除的数有:650,4375,24125
(3)能被8整除的数有:152,9064
能被125整除的数有:4375,24125
例题精讲
考点二:
(1)修改15679中的一个数字,使这个五位数能被4整除,修改后的五位数是多少?
(2)修改4545679中的一个数字,使这个七位数能被8整除,修改后的七位数是多少?
思维导图
数的整除特征
➡️
尾系分析
➡️
4的倍数,末两位数是4的倍数
➡️
8的倍数,末三位数是8的倍数
思路分析:
(1)把个位的9改成2,6都可以,15672或15676。
(2)把个位的9改成2,4545672。
例题精讲
考点三:
下面6个自然数,5762,3105,9631,7953,2945,3281。
(1)哪些能被3整除?不能被3整除的余数分别是多少?
(2)哪些能被9整除?不能被9整除的余数分别是多少?
思维导图
数的整除特征
➡️
3和9:和系分析
➡
数字之和是3、9的倍数
➡
根据数字之和求A
思路分析:
(1)能被3整除:
3105,7953;5762余2,9631余1,2945余2,3281余2
(2)能被9整除:
3105;5762余2,9631余1,7953余6,2945余2,3281余5
例题精讲
考点四:
(1)六位数243AA4能被3整除,求A。
(2)六位数23A4A7 能被9整除,求A。
思维导图
数的整除特征
➡️
3和9:和系分析
➡
数字之和是3、9的倍数
思路分析:
(1)根据数字和判定法,由于2+4+3已经能被3整除,只需2A+4 能被3整除
① 2A+4=6 时 ,A=1
②2A+4=12 时 ,A=4
③2A+4=18 时 ,A=7。
所以A 可以取1,4或 7。
(2)根据数字和判定法,由于2+3+4已经能被9整除,只需2A+7 能被9整除,且2A+7<2 ×9+7=25
故①当2A+7=9 时,A=1
② 当 2A+7=18 时 ,A 不为整数,不成立。
所以A 只能为1。
例题精讲
考点五:
在下面每个数的□里填上一个数字,使它符合所提要求。
(1)238□,63□2能被2整除,又能被3整除。
(2)5□0,4□□,□89□同时能被2,5,3整除。
思维导图
复合数的整除特征
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先尾后和,逐一满足
➡
先满足2和5:尾数分析
➡
再满足数字之和是3的倍
思路分析:
(1)238□能被2整除,末位为:0,2,4,6或8
又能被3整除需要看各个数位上 的数字之和能否被3整除,当个位取2或8时满足;63□2的个位是2,肯定能被2整除。
所以只要满足能被3整除即可,当十位取1,4或7时满足要求。
(2)同时能被2,3,5整除,可先满足能同时被2,5整除,那么个位只能取0,所以5□0的十位可取1,4或7; 4□□的十位可取2,5或8; □89□的干位可取1,4或7。
例题精讲
考点六:
若五位数22A3B能被45整除,则A,B 代表的数字各是多少?
思维导图
复合数的整除特征
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拆数
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拆成有整除特征的数的乘积互质
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先尾后和,逐个满足有整除特征的数
思路分析:
因为45是5和9的倍数,所以22A3B 既能被5整除,也能被9整除。
能被5整除的数 的个位数字是0或5,能被9整除的数的各位数字的和是9的倍数。
当 B=5 时,2+2+5已经是9的倍数,只需A+3 是9的倍数,A=6;
当 B=0 时,2+2+A+3+0=7+A 是9的倍数,A=2。
小总结
一、尾数判断法
(1)能被2,5所整除的数的特征:看个位如果一个数的个位数能被2或5整除,则这个 数就能被2或5整除。
(2)能被4,25所整除的数的特征:看末两位如果一个数的末两位能被4或25整除,则 这个数就能被4或25整除。
(3)能被8,125所整除的数的特征:看末三位如果一个数的末三位能被8或125整除, 则这个数就能被8或125整除。
二、求和判断法
能被3和9整除的数的特征:
如果一个数的各位数字之和能被3或9整除,则这个数就能被3或9整除。
三、同时满足多个数或稍大的数
方法:将大数拆分成互质的具备整除特征的几个数的乘积,先尾后和,逐一满足。
好好复习哦!!
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