5 任务五 整本书阅读-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考语文复习任务群PPT课件（六三制）

该初中语文中考复习课件系统覆盖整本书阅读核心考点，严格对接中考考查要求，按12部名著分篇梳理，结合2025年成都、兰州、武汉等多地中考真题，精准分析人物形象、情节梳理、主题探究等考点权重，归纳选择、简答、探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”双轨模式，如通过《儒林外史》范进与周进对比分析，培养学生逻辑思维与辩证思维；《艾青诗选》意象解读强化语言运用能力。提供“考点突破方法+答题模板”，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定系统复习计划，高效提升学生中考得分率。

1 2 任务五 整本书阅读 3 【名著单篇】 第1部　《朝花夕拾》 1.(2025·成都)了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请 从下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。 (　　　　)(2分) A.陈莲河(《父亲的病》) B.衍太太(《琐记》) C.范爱农(《范爱农》) D.阿长(《阿长与<山海经>》) CD 名著单篇 题序 名著综合练 4 【解析】 A.作者对陈莲河的庸医行径始终保持批判态度，揭露其故作高深、迷信古怪药引的荒唐，情感始终是厌恶，没有转变为追念。B.衍太太表面和善实则虚伪，怂恿孩子做坏事又散布流言，鲁迅对她的反感贯穿全文，并无追念之情。C.作者最初因误会觉得范爱农“可恶”，后了解其正直孤愤的性格，在他死后深切悼念，情感由讨厌转为追念。D.作者起初厌恶阿长粗俗迷信，后因她买来《山海经》而心生敬意，最终深情追忆，完成情感转变。 名著单篇 题序 名著综合练 5 2.根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。(7分) (1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。请根据书中三处白描填出对应的人名。(3分) ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。 (　　　　　　　　　) ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 (　　　　　　) ③黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 (　　　　　　　) 陈莲河/何廉臣 范爱农 藤野先生　 名著单篇 题序 名著综合练 6 (2)有些作家善于运用讽刺手法来刻画人物形象，突出主题，请结合 《朝花夕拾》中的人物或故事情节分析作者的讽刺手法。(4分) _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________ 示例：鲁迅在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表 面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言 在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细 细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批 判和讽刺。 名著单篇 题序 名著综合练 7 第2部　《西游记》 3.(2025·兰州)名著阅读。(6分) (1)班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。(3分) 名著单篇 题序 名著综合练 8 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门； ①______________ 被封“齐天大圣” 第二次 ②____________________ 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③______________ 打败天兵天将 未被邀请参加蟠桃会 被压五行山下 名著单篇 题序 名著综合练 9 (2)【新考法·探究性】 著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏 性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中 的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅 读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。(3分) _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ [示例]在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙 果仙丹只为好玩(动机纯粹)；藐视天庭自封大圣(无视规则)；战斗变来 变去充满戏谑幻想(方式游戏化)。这种无功利、反规则、充满想象乐趣 的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 名著单篇 题序 名著综合练 10 第3部　《骆驼祥子》 4.下列对《骆驼祥子》表述有误的一项是(　　)(3分) A.小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。 B.刘四爷只有一个三十七八岁的女儿叫虎妞。她长得虎头虎脑，她帮助父亲办事是把好手，但祥子不喜欢虎妞。 名著单篇 题序 名著综合练 11 C.祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不包饭，祥子受不了，与杨太太翻脸后愤然离开。 D.冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。后来才发现这人原来是刘四爷。刘四爷问祥子女儿的下落，祥子才告诉他虎妞葬在哪里。 【解析】 D.祥子把刘四爷赶下了车，感到出了一口恶气，也没有“告诉他虎妞葬在哪里”。 名著单篇 题序 名著综合练 12 5.请将下面选文的批注补写完整。(4分) 　　“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！” 批注：这段文字写出了祥子的心理 活动，值得细品。 _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _____________________ 虎妞死后，祥子伤心过后，暂时得 到了解脱，想到压榨他的刘四爷失 去亲人，更让他觉得仿佛出了一口 恶气，觉得自己战胜了刘四爷。想 到可以和小福子重新开始新生活， 他对未来充满了信心。 名著单篇 题序 名著综合练 13 第4部　《海底两万里》 6.名著阅读。(5分) 　　这个小房子，说得正确些，就是“诺第留斯号”的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣，等待海底散步者穿戴。 　　A看到这些潜水衣，觉得十分讨厌，不愿意穿。 　　“您可知道，老实的A，”我对他说，“那克利斯波岛的森林是海底下的森林呢！” 　　“好嘛！”鱼叉手失望他说，因为他吃鲜肉的梦想幻灭了。“阿龙纳斯先生，您自己也要套进这种衣服里面去吗？” 名著单篇 题序 名著综合练 14 　　“当然，A师傅。” 　　“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。” 　　“人家并不强迫你穿，A师傅。”B说。 名著单篇 题序 名著综合练 15 (1)文段节选自法国著名科幻小说家的《海底两万里》，选段中的A是 ________(人名)，B是__________(人名)。(2分) (2)小说中的人物在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出 三次。(3分) _______________________________________________________ 尼德·兰 尼摩船长 示例：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗(冰山封路、章鱼袭击等) 名著单篇 题序 名著综合练 16 第5部　《红星照耀中国》 7.(2025·武汉)阅读《红星照耀中国》节选部分，回答问题。(7分) 　　我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 名著单篇 题序 名著综合练 17 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 名著单篇 题序 名著综合练 18 (1)用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分) ________________________________________________________ 示例：老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 名著单篇 题序 名著综合练 19 (2)从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个， 并结合具体内容简要说说你的理由。(3分) _____________________________________________________________ _______________________ _____________________________________________________________ ______________________ 示例一：革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认 为自己能吃苦，能当兵。 示例二：热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗， 而且红军还教他认字。 名著单篇 题序 名著综合练 20 8.(2025·长春)阅读下面语段，结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。(4分) 　　一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了。…… 　　我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。 (《红星照耀中国》人民文学出版社) 名著单篇 题序 名著综合练 21 _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________ 示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他 们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、 充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战 士的精神感染。 名著单篇 题序 名著综合练 22 第6部　《昆虫记》 9.(2025·广西)整本书阅读。(6分) (1)请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。(3分) 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 　　4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①__________ 善于鸣叫 名著单篇 题序 名著综合练 23 昆虫 内容片段 昆虫习性 隧蜂 　　其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②__________ 螳螂 　　螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③__________ 有序入洞 善于捕猎 名著单篇 题序 名著综合练 24 (2)【新考法·开放性】 以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格？为什么？请结合语段说说你的看法。(3分) 　　螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 名著单篇 题序 名著综合练 25 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ [示例一]我更喜欢法布尔的写作风格：法布尔运用拟人的修辞手法(“一 副在祈祷的昆虫的架势”)、动作描写(“收起”“伸展”“收回”)，把螳螂写 得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解螳螂习性，还充满 文学性，读起来不枯燥。 [示例二]我更喜欢高校公众号的写作风格：简洁明了，用客观描述和专 业分类(“游猎型”“伏击型”“混合型”)，清晰呈现螳螂捕猎特点和形态多 样性，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。 名著单篇 题序 名著综合练 26 第7部　《经典常谈》 10.(2025·达州)小州想了解“汉字文化”，下面选择的内容或策略错误的 一项(　　 　)(2分) A.关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》。 B.选择性或拓展性阅读许慎的《说文解字》。 C.选择性阅读《经典常谈》中《<说文解字>第一》。 D.从造字和用字法角度分析汉字森、刃、羊、然等。 【解析】 A.《经典常谈》中的《辞赋第十一》主要是关于辞赋的内容，与“汉字文化”关联性不大。 A 名著单篇 题序 名著综合练 27 11.(2025·济南)请浏览目录，结合阅读经验，在下面文段画横线处填写 恰当的内容。(3分) 　　①________(作者)的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著 作。《<说文解字>第一》作为“小学”书放在最前面，其他各篇大致按照 传统的②__________的顺序排列。 这本书各篇之间并非完全独立，比如 《③__________》中提到战国时期的说客，《<战国策>第八》对这个群 体有更详细的介绍。 朱自清 经史子集 文第十三 名著单篇 题序 名著综合练 28 第8部　《钢铁是怎样炼成的》 12.读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。(4分) 　　人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 名著单篇 题序 名著综合练 29 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________ 示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上冲锋陷阵，多次受 伤；在修筑铁路时，克服了环境恶劣和物资匮乏等困难，坚持工作。 即使后来全身瘫痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业作贡献，转而 投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力都投入为人类解放而 斗争的伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉 我们，生命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这样的人生 才是有意义、有价值的。 名著单篇 题序 名著综合练 30 第9部　《艾青诗选》 13.(2025·南充)你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗——以《艾青诗选》为例”的探究活动，同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。(6分) 组别 发言内容 第一组 　　注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了①_____________手法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强化了压抑沉重的氛围。 反复(或复沓) 名著单篇 题序 名著综合练 31 组别 发言内容 第二组 　　把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以 “②____”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③______、河流、风、黎明等，表达诗人对祖国的情意。 第三组 　　④________________。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，领悟到诗人⑤________________________的情感。 鸟 土地 体味诗歌的情感 对祖国深沉的热爱与悲悯 名著单篇 题序 名著综合练 32 组别 发言内容 第四组 　　体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥_________ ______________的道理。 要勇于面 对真实的自我 名著单篇 题序 名著综合练 33 第10部　《水浒传》 14.下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回小说。 B.《水浒传》塑造了一大批以梁山好汉为主的栩栩如生的人物形象。 C.《水浒传》在结构上采取“先合后分”的单线结构，顺时叙述。 D.《水浒传》用的是古代白话，堪称中国白话文学的里程碑。 【解析】 C.《水浒传》在结构上采取“先分后合”的单线结构，顺时叙述。 C 名著单篇 题序 名著综合练 34 15.【新考法·开放性】 《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是 真英雄；有的人却滥杀无辜、草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英 雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。(3分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金氏父女打死郑屠，行侠 仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁 智深义薄云天，不为私利，是真英雄。 示例二：我最欣赏的英雄是武松。他为给哥哥报仇，斗杀西门庆，手 刃潘金莲，然后去官府自首，刺配孟州牢城。在狱中为报答施恩的款 待之恩，醉打蒋门神，为施恩夺回快活林。武松义薄云天，是真英雄。 名著单篇 题序 名著综合练 35 第11部　《儒林外史》 16.在“阅读方法研讨”活动中，小明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。(4分) 【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。 名著单篇 题序 名著综合练 36 (1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由 悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(2分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________ 范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起 了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受 尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的 范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不 省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此 说周进是“悲极喜生”。 名著单篇 题序 名著综合练 37 (2)作者两次写“不省人事”有何用意？(2分) _____________________________________________________________ __________________ 刻画范进与周进热衷功名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读 书人心灵的毒害。 名著单篇 题序 名著综合练 38 17.【新考法·探究性】 下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。(4分) 　　坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。” 名著单篇 题序 名著综合练 39 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________ 示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧 张；中举后，因大喜过望而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官 后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑 粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失 诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进的鄙陋和龌龊，增 强了小说的讽刺性和批判力。 名著单篇 题序 名著综合练 40 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也是吝啬异常，在病得饮 食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里 多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社 会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自 有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。 名著单篇 题序 名著综合练 41 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________ 示例三：胡屠户是势利眼，范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有 体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参 加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易打范 进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花 台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱 俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊 社会中的一抹亮色。 名著单篇 题序 名著综合练 42 第12部　《简·爱》 18.班级开展了“赏析简·爱形象之美”专题阅读活动。你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节。请根据提示，将下列表格补充完整。(2分) 话题：次要人物与主要人物的冲突 人物 引发的冲突 里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突 布罗克赫斯特 (1)________________________________ (2)B　(备选人物：A.海伦　 B.伯莎　C.坦普尔) 简·爱青年时期婚恋生活中的冲突 简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突 名著单篇 题序 名著综合练 43 19.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？(3分) ___________________________________________________________ ______________________ 人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自 由、平等，热忱刚烈。 名著单篇 题序 名著综合练 44 【名著综合练】 1.(2025·威海)学校开展整本书阅读探究活动，请完成下列任务。(6分) 【任务一】阅读《艾青诗选》前，我们可以从作者简介、创作背景、 主要内容、__________、__________、________________________ __________________等方面全面了解整本书。(3分) 主要意象 核心主题 艺术特色(或：地位/评价与 影响、名篇推荐等) 名著单篇 题序 名著综合练 45 【解析】 在阅读整本书前，从多个维度搭建知识框架能更好地理解作品。知晓艾青生平、创作背景等，可以理解诗歌中对民族命运的思考、对自由的追求的来源。除此之外，我们还可以从主要意象、核心主题、艺术特色、地位与影响、名篇推荐等方面全面了解整本书。 名著单篇 题序 名著综合练 46 【任务二】阅读鲁迅的《朝花夕拾》后，请将《范爱农》与《阿长与 <山海经>》(或《藤野先生》)放在一起研读其共同点。要求设定探究 专题，并结合内容进行解析。(3分) ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________ 示例一：凡人不凡(小人物大力量)。_阿长与范爱农都是社会底层小人 物，均对鲁迅产生了较大影响。阿长用质朴、善良弥补了鲁迅童年的 遗憾；范爱农作为普通的知识分子，他的遭遇却引发了鲁迅对当时社 会的深刻反思。 示例二：鲁迅笔下的知识分子。_藤野先生与范爱农都是鲁迅结交的知 识分子。藤野先生没有狭隘的民族偏见，正直严谨；范爱农追求自由 平等，充满个性。 名著单篇 题序 名著综合练 47 2.(2025·潍坊)名著阅读。(7分) (1)下列关于名著的表述，不正确的一项是(　　)(3分) A.老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B.科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 名著单篇 题序 名著综合练 48 C.艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D.清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 【解析】 D.王玉辉并非正面人物，他是《儒林外史》中一个被封建礼教毒害的悲剧性人物。 名著单篇 题序 名著综合练 49 (2)名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长和发展。下面几位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。(4分) ①徐特立(《红星照耀中国》) ②寿镜吾老先生(《朝花夕拾》) ③菩提老祖(《西游记》) ④谭波尔小姐(《简·爱》) 名著单篇 题序 名著综合练 50 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例一：选①徐特立。他是革命前辈，在《红星照耀中国》中，他热 爱教育，即使年老仍坚持学习与教学，用自己的言行影响学生，传递 革命信念与知识，展现出高尚的师德与奉献精神，值得喜爱。 示例二：选②寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，他是鲁迅的私塾老 师，虽教学严格，但方正、博学，允许学生读课外书，尊重学生兴趣， 展现出传统文人的严谨与温和，让人感受到传统教育中的温情。 名著单篇 题序 名著综合练 51 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________ 示例三：选③菩提祖师。在《西游记》中，他因材施教，根据孙悟空 的特点传授技艺，同时教导他为人处世的道理，在孙悟空犯错时及时 制止，既有高超的教学能力，又有育人智慧，对孙悟空成长影响深远。 示例四：选④谭波尔小姐。在《简·爱》中，她是洛伍德学校的老师， 关心爱护学生，保护简·爱免受不公对待，引导她学习与成长，用善良 与智慧照亮学生心灵，是简·爱的精神引路人。 名著单篇 题序 名著综合练 52 3.(2025·北京)把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。(100字左右)(5分) _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________ 示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故； 老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人 亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反 映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。 名著单篇 题序 名著综合练 53 4.(2025·天津)成长的历程中，“师生情”是一种独特的存在，任岁月流逝，却历久弥新。某班开展了“经典中的师生情”阅读探究活动，请按照要求回答问题。(8分) 名著单篇 题序 名著综合练 54 (1)请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。(4分) 　　在《朝花夕拾》中，藤野先生细心为①_______________(人名)修改解 剖图，添改讲义，先生严谨的治学态度让他受益终身；在②《________》 中，智真长老面对鲁智深的乖张无礼、屡屡破戒，始终保持宽容；在斯 诺的③《______________》中，我们了解到毛泽东是徐特立在长沙师范的 学生，他对徐特立先生是极为尊重的；在《钢铁是怎样炼成的》中，主 人公④____________(人名)在老布尔什维克朱赫来的影响下，革命意识逐 步觉醒，进而成长为一名自觉的革命者。 周树人(或鲁迅) 水浒传 红星照耀中国 保尔·柯察金 名著单篇 题序 名著综合练 55 (2)《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答问题。(4分) ①孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了______________、________、长生之道三项本领。(1分) 七十二般变化 筋斗云 名著单篇 题序 名著综合练 56 ②孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。(3分) 第十四回：心猿归正　六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝　黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤　一体难修真寂灭 名著单篇 题序 名著综合练 57 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________ [示例]第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借 “圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、 不可半途而废的道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富、炫耀，导致宝贝袈裟丢失，后借 观音之力智取袈裟。在此次劫难中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不 可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。 名著单篇 题序 名著综合练 58 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________ 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟 空经八戒智激，回归取经团队。在此次劫难中，悟空承受委屈却选择 了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模 样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被 如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了心魔，保护唐僧 西天取经的心志更加坚定，再无二心。 名著单篇 题序 名著综合练 59 5.(2025·河南)阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。(5分) 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： 名著单篇 题序 名著综合练 60 “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 名著单篇 题序 名著综合练 61 　　诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：江姐(《红岩》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 名著单篇 题序 名著综合练 62 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________ 示例一：诗歌中的“伞”让我联想到了《红岩》中的江姐。伞为了保护 人们宁愿忍受雨淋日晒；江姐为了崇高的信仰，严守党的秘密，保护 监狱内外的战友，不畏严刑拷打，忍受百般折磨，甘愿牺牲自己。二 者在精神上有相似之处。 示例二：诗歌中的“伞”让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔· 柯察金。为了不让城里百姓挨饿受冻，他带领小分队参加筑路，面对 恶劣天气和武装匪徒的威胁，毫不退缩，忍受着严寒和伤痛忘我工作， 像伞一样富有奉献精神。 名著单篇 题序 名著综合练 63 6.(2025·德阳)名著阅读。(7分) (1)下列对名著相关内容的说法，正确的一项是(　　)(3分) A.《红星照耀中国》是一部纪实作品，我们阅读这类作品时也要体会作者的立场、观点和态度，斯诺在本书中预言“红色中国”一定会获得胜利。 B.《简·爱》以第三人称叙述，是带有自传色彩的长篇小说，作品中的景物描写、人物刻画都洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增强了作品的感染力。 名著单篇 题序 名著综合练 64 C.金圣叹赞《水浒传》“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。同样打虎，描写武松表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则表现他的狠劲。 D.《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，唐僧取经，就是作者吴承恩想象虚构出来的。 【解析】 B.《简·爱》是以第一人称叙述的。C.武松打虎是为了自保和除害，体现的是勇猛果敢，并未表现他为朋友两肋插刀。D.唐僧取经的故事以历史上唐玄奘西行取经为原型，并非完全虚构。 名著单篇 题序 名著综合练 65 (2)【跨学科融合】 《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任选其一，结合相关内容回答这个问题。(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________ 示例一：《艾青诗选》的《大堰河——我的保姆》中，诗人通过对自 己乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发 人们对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世 界”的仇恨。从这里我们可以知道，爱是生命中值得珍惜、追求之物； 和谐美好公平的社会环境是值得珍惜、追求的。 名著单篇 题序 名著综合练 66 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________ 示例二：《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研 究昆虫的本能和习性，从文中我们可以了解各种各样的昆虫的本能、 习性等方方面面，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用心、 快乐。从这些内容我们可以知道，对大自然、对科学、对生命的热爱 是生命中值得珍惜、值得追求的。 示例三：《儒林外史》中的王冕自幼辍学放牛，自学画荷花，为了不 和乡绅结交远走山东，他才华卓越，不慕名利。从他的经历我们可以 知道，才华、自由是生命中值得珍惜、值得追求之物。 名著单篇 题序 名著综合练 67 7.(2025·江西)名著阅读。(8分) (1)下列对相关名著的解说，正确的一项是(　　 　)(2分) A.科幻小说《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶他自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，从北冰洋出发，最终抵达太平洋的自由航行故事。 B.《昆虫记》是法布尔耗时30年查阅资料写就的科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 C.老舍的小说《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗，展示了老北京风情世态图。祥子命运的悲剧既有社会原因，也有个人原因。 D.《艾青诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“雨花石”“镜子”等。 C 名著单篇 题序 名著综合练 68 【解析】 A.《海底两万里》中尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜水艇是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，抵达南极，最终在北大西洋结束冒险。B.《昆虫记》是法布尔根据观察获得的第一手材料著成，选项中“查阅资料写就”表述有误。D.在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“雨花石”与南京雨花台烈士相关，艾青的诗作中未涉及这一意象；“镜子”意象在艾青后期作品(如《镜子》)中有所体现。所以“雨花石”和“镜子”并非艾青第一个创作高峰期的主要意象。 名著单篇 题序 名著综合练 69 (2)写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。(4分) 　　自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。 (选自《红星照耀中国》第五章 “长征·第五次‘围剿’”，有删改) 名著单篇 题序 名著综合练 70 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体 现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部 队转移赢得时间，有的还可能成为革命的火种。 示例二：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民支持。这表 明红军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。 名著单篇 题序 名著综合练 71 (3)文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。(2分) 事件：①“我”(鲁迅)在仙台“看电影”(《朝花夕拾》) ②孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》) ③杨志丢失生辰纲(《水浒传》) 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。(《儒林外史》“范进中举”事件) 名著单篇 题序 名著综合练 72 _______________________________________________________________ ___________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________ 示例一：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文救国， 用文艺改变国民精神的道路。 示例二：孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了 护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。 示例三：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山， 最后上梁山，走上了反抗朝廷的道路。 名著单篇 题序 名著综合练 73 8.【新考法·探究性】 (2025·河北)班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) (1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。(3分) 名著单篇 题序 名著综合练 74 读书 卡片一 摘录：事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 读书 卡片二 摘录：我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书 卡片三 摘录：这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析：________________________________________________________ _______________________________________________ 这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们 在艰苦条件下表现出的积极向上的精神面貌的肯定。 名著单篇 题序 名著综合练 75 (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。(4分) 　　围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 名著单篇 题序 名著综合练 76 _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________ 示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金 钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入 死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于 社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受 到一种崇高美。 名著单篇 题序 名著综合练 77 9.【新考法·综合性】 (2025·云南)名著阅读。(5分) (1)下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。(2分) 名著单篇 题序 名著综合练 78 我的理解：______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________ 示例一：选择“一般；普通；平常”。《经典常谈》用通俗语言介绍经 典，让读者了解传统文化的“平常”介绍，如朱自清以日常视角解读《诗经》《论 语》，让经典贴近生活。 示例二：选择“不变的；固定的”。经典历经岁月淘洗，其价值是“不变的；固定 的”，如同“冬夏常青”的树木。《经典常谈》围绕这些经典展开，它对经典内涵、 背景等的阐释，旨在揭示经典恒常不变的价值。它像一个指引者，让读者明白无 论时代如何变迁，经典承载的思想、文化等内核始终稳固，帮助读者在阅读中把 握经典这些永恒的特质。 示例三：选择“时常；常常”。《经典常谈》鼓励读者与经典“常来常往”。它引导 读者时常去接触经典，书中对多部经典的介绍，促使经典常常出现在读者的阅读 生活里。通过阅读这本书，读者与经典“常见面”，在不断的接触中加深对经典的 理解与感悟，养成时常阅读经典的习惯。 名著单篇 题序 名著综合练 79 (2)学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。(3分) 艾青(《艾青诗选》)　　法布尔(《昆虫记》) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________ 示例：选择法布尔(《昆虫记》)。法布尔对昆虫充满热爱，用三十年 时间观察记录，将昆虫世界写得生动有趣，体现了他对科学和自然的 执着热爱，能很好地诠释“热爱”主题。 名著单篇 题序 名著综合练 80 10.(2025·山西)学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并回答问题。(6分) 　　请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《西游记》　《红星照耀中国》　《简·爱》 阅读锦囊 　　整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节、环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 名著单篇 题序 名著综合练 81 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著： 《艾青诗选》 关注点： 情感 　　阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著： (1)＿＿＿＿ 关注点： (2)＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 名著单篇 题序 名著综合练 82 示例一：(1)《西游记》　(2)人物形象 (3)阅读《西游记》，我关注人物形象，精读了三调芭蕉扇的故事。细 读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空 不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我 懂得实现目标要勇于坚持。 示例二：(1)《红星照耀中国》　(2)事实 (3)阅读《红星照耀中国》，我关注作品所写的事实。我采用浏览目录 和跳读正文的方法，理清了历史事件的前因后果和发展线索，了解了 中国共产党和红军绝处求生的经过，以及共产党领袖的成长历程。这 些让我懂得：中国共产党拥有强大的生命力和光明的前途。 名著单篇 题序 名著综合练 83 示例三：(1)《简·爱》　(2)情节 (3)阅读《简·爱》，我关注情节，用画思维导图的方法梳理了简·爱的成长经历。她儿时和舅妈、学校司库对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开桑菲尔德庄园。这样的经历让我明白人格独立、心灵强大是现代女性最美的模样。 名著单篇 题序 名著综合练 84 11.(2025·菏泽单县二模)【名著引领 汲取力量】文学是一片辽阔的土地，它滋养我们的心灵，引发我们的思考。下面是小语和小文阅读名著后的一段对话，请你根据名著补全对话内容。(8分) 小语：我读过《儒林外史》后，认为王冕是一个勇敢的人。小文，你能结合故事情节，说说王冕的“勇敢”给我们怎样的精神引领吗？ 小文：①_____________________________________________________ ____________________________________________________________。 示例：王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林， 自得其乐。他引领我们为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己 名著单篇 题序 名著综合练 85 小文：说到“勇敢”，我想起了读过的《骆驼祥子》中的祥子，他也曾“勇 敢”过，你看他②_______________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________。 小语：要说“勇敢”，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是真正的“勇敢者”， 你看他在战场上冲锋陷阵，不顾枪林弹雨，多次与敌人英勇搏斗，甚至 在身负重伤的情况下依然坚持战斗，体现了作为革命战士的勇敢。 示例：初到北平，为了能买上属于自己的车，不怕吃 苦，拼命拉车，不管是烈日还是暴雨，都坚持在街头揽活，这种为了 梦想努力打拼的劲头体现了他的勇敢 名著单篇 题序 名著综合练 86 小文：同样是“勇敢”，却有不同。祥子的“勇敢”是为了③_____________ _______________________________________________________________ ______________________________________，而保尔的“勇敢”是为了④____ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________。 实现个人的小 目标，为了能在城市中拥有自己的立足之地和一辆属于自己的车，更多 的是出于个人生存和物质追求的本能勇敢 伟 大的革命事业，为了实现共产主义理想，为了让广大受压迫的人民获得 解放，是一种具有崇高信仰和坚定意志的勇敢，是为了集体、为了国家 和民族的无私的勇敢 名著单篇 题序 名著综合练 87 12.(2025·潍坊坊子区二模)名著阅读。(7分) (1)下列关于“家庭生活对人物命运的影响”名著专题探究表述，不正确的一项是(　　)(3分) A.《骆驼祥子》中的祥子出生于农村，十八岁便来到城里讨生活。他省吃俭用，吃苦耐劳，最大的梦想便是攒钱买上一辆属于自己的车，历经三年艰辛，终于实现愿望。 B.《红星照耀中国》中的周恩来出生于官僚家庭，父亲是声望卓著的学者。他领导学生运动，在天津被捕，监禁一年，获释后留学法国，在巴黎帮着组织中国共产主义小组。 名著单篇 题序 名著综合练 88 C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出身于工人家庭，母亲和哥哥在革命道路上给予了他许多支持。在革命的道路上，他经历了许多苦难，但他从不放弃，在瘫痪、失明的情况下，依旧写下了《暴风雨所诞生的》。 D.《水浒传》中的宋江出身名门望族，其父宋太公精心培养他攻读诗书。因家族世代忠君报国的教诲，宋江始终秉持“忠义”信念，最终带领梁山好汉接受招安。 【解析】 D.宋江并非出身名门望族，其父宋太公是“郓城县宋家村的富户”，属于普通乡绅家庭，而非世代显赫的名门。“家族世代忠君报国的教诲”在原著中也无依据，宋江的“忠义”更多源于个人思想与社会环境影响。 名著单篇 题序 名著综合练 89 (2)【新考法·探究性】 小语得出探究结论：家庭生活会对人物命运产生决定性影响。你赞成他的观点吗？请从以下作品中任选一部，结合相关内容谈谈你的看法。(4分) A.《儒林外史》　　B.《简·爱》 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________ 示例：不赞成。《简·爱》中的简·爱虽出身贫寒、家庭不幸，但仍凭借 坚韧性格与独立精神追求个人尊严和平等爱情，由此可见，家庭生活 并不能决定个人命运。 名著单篇 题序 名著综合练 90 13.(2025·聊城高唐县二模)阅读下面的文字，完成(1)～(2)小题。(8分) 　　小智通过AI模拟《骆驼祥子》与《简·爱》主角的虚拟对话，生成了以下片段： 对话一：(祥子与简·爱) 祥子(困惑)：“我拉车攒钱，怎么就这么难？车被抢，钱被诈，娶个老婆还难产死了……” 简·爱(坚定)：“你总在别人制定的规矩里打转——拉车是给车行老板卖命，娶虎妞是妥协于现实。为什么不问问自己：‘我想要的生活，难道必须依附于他人吗？’” 名著单篇 题序 名著综合练 91 对话二：(AI点评) 祥子的悲剧：AI追踪其“希望——破灭”循环轨迹，发现他9次改变命运的尝试中，8次依赖于外部力量，仅1次试图联合其他车夫。 简·爱的觉醒：AI提取其独白关键词，“我”的出现频率是同时期女性文学角色的3.2倍，“选择”一词贯穿全书重要节点。 名著单篇 题序 名著综合练 92 (1)结合对话分析，AI揭示了祥子与简·爱在“命运抉择”上的什么本质差 异？请结合原著具体情节简要说明。(4分) _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________ 祥子在命运抉择上多依赖外部力量，如拉车依赖车行老板，娶虎妞是 向现实妥协，9次改变命运的尝试中有8次依赖外部力量。简·爱则更注 重自己的内心，关键词“我”的出现频率高，“选择”贯穿全书重要节点， 如她敢于反抗舅妈和学校的不公平对待；追求平等的爱情，在得知罗 切斯特有妻子后毅然离开。 名著单篇 题序 名著综合练 93 (2)AI认为“简·爱的觉醒具有跨时代启示，而祥子的悲剧在当代仍有镜 像”。请联系生活和这两部作品，谈谈你对这一观点的理解。(4分) ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________________ 简·爱的觉醒体现在她追求平等、自由和独立。这种精神在当代仍有启 示意义，如在工作、社交等方面，人们也应坚守自我，追求平等。祥 子的悲剧在于他过度依赖外部力量，缺乏自主和反抗意识。在当代社 会，部分人在面对生活压力、社会竞争时，也会像祥子一样迷茫、妥 协，失去自我奋斗的方向，所以说祥子的悲剧在当代仍有镜像。 名著单篇 题序 名著综合练 94 14.【新考法·综合性】 (2025·滨州经开区二模)阅读名著，对话经典，经 典中的思想精髓可以涵养身心，砥砺成长。同学们结合自己的阅读经历 展开讨论。(8分) (1)小语建议，阅读《经典常谈》这本书时可以采用选择性阅读的方法， 选择自己最感兴趣的部分作为切入点。如果想了解汉字的起源及其演 变，可以选择____；如果喜欢诗歌，想知道中国第一部诗歌总集的知识， 可以选择____；对历史感兴趣的同学，推荐他们优先选择____。(填序号) (3分) ①《诗经》第四　　②《史记》《汉书》第九 ③《说文解字》第一 ③ ① ② 名著单篇 题序 名著综合练 95 (2)小文在阅读名著时，发现“选择”是文学作品中常见的主题，人物在关键时刻做出的选择往往最能彰显其精神品质。请结合名著内容，帮他完成下面表格。(3分) 作品 人物 情节 品质 《简·爱》 简·爱 ①_______________ _________________ _________________ 自尊自爱，坚守道德原则 《西游记》 孙悟空 被唐僧驱逐后仍选择回来护送取经。 ②_________________ _______________ 《钢铁是怎 样炼成的》 ③____________ 双目失明后选择文学创作道路。 坚韧不拔，为理想献身 得知罗切斯特已 有妻子的事实，选 择离开罗切斯特。 忠诚担当，重情重 义，有大局意识 保尔·柯察金 名著单篇 题序 名著综合练 96 (3)活动邀请李老师参与，小语对李老师进行了采访，请根据下面访谈补出采访问题。(2分) 小语：近年来，学校大力倡导阅读经典活动。 ___________________________________________ ____________________________________________ 示例一：李老师，您觉得阅读经典有哪些好处？ 示例二：李老师，请问阅读经典的意义是什么？ 名著单篇 题序 名著综合练 97 (20字以内) 李老师：在我看来，阅读经典可以使我们的文化得以传承，知道我们从哪里来，向何处去，防止文化的断裂。同时，世界性的经典作品是全人类共有的精神文化财富，承载着全人类共有的价值观。阅读经典可以使我们实现文化互鉴，能更好地认识世界，携手共进。阅读经典还可涵养气质，所谓“腹有诗书气自华”，阅读经典可以开阔眼界，提升我们的思维、审美与认知能力。 名著单篇 题序 名著综合练 98 15.(2025·烟台蓬莱区二模)班级开展了“读书·成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。(8分) 【活动一·整与联】 (1)根据你的阅读经历，帮助班级同学补充完整下面的读书卡片。(4分) 名著单篇 题序 名著综合练 99 作品 人物 事件 感悟 《骆驼祥子》 祥子 因①____________而彻底绝望，开始自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心 《海底两万里》 ②_____ _____ 遇土著人袭击，利用楼梯和扶手上的电力网吓跑土著人。 面对危险沉着冷静，用智慧克服困难 《红星照耀中国》 彭德怀 唯一的一件个人衣服，是用缴获来的降落伞做的背心。 ③___________________ _____________ 小福子的死 尼摩 船长 共产党人大公无私的 精神令人钦佩 名著单篇 题序 名著综合练 100 【活动二·读与思】 (2)从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”。以下文段中，鲁提辖“一道烟走了”，严贡生“一溜烟急走到省城去了”，同是“走”的结局，却反映出截然不同的形象特点。请你结合这两部作品中的相关情节，谈谈你对这两个人物“走”的认识。(4分) 　　【文段一】扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 名著单篇 题序 名著综合练 101 【文段二】知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生，严贡生慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 名著单篇 题序 名著综合练 102 _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 鲁提辖“走”是打死镇关西后奔出南门，他的“走”是路见不平、拔刀相助 的正义之举后的行为，展现出他疾恶如仇、勇敢豪爽又粗中有细的性 格，他为了正义敢于承担后果，“走”得果断。严贡生的“走”是在得知 自己骗人的丑事被揭露，怕审断后没有面子，便匆忙逃到省城，他的 “走”是为了逃避责任，体现出他虚伪、狡诈、自私自利的丑恶嘴脸。 名著单篇 题序 名著综合练 103 104 $