02 第二章 声现象-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 声现象 第二章 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 4 知识点1 声音的产生与传播 1.声音的产生 (1)产生:声音是由物体　振动　产生的,固体、液体和气体都可以成 为声源。一切正在发声的物体都在振动,　振动　停止,发声也就停止, 但传声不一定停止。  振动 振动 5 (2)常见发声体的判断 类型 举例 发声(振动)物体 打击乐器 鼓、锣、编钟 被打击部分 弦乐器 二胡、古筝、小提琴、吉他 弦 管乐器 笛子、箫、号、唢呐 空气柱 注意:人说话时,声音是由声带振动产生的。 6 2.声音的传播 (1)条件:声音的传播需要　介质　,固体、液体和气体都可以传声,真空 　不能　(选填“能”或“不能”)传声。  (2)形式:声音以　波　的形式传播。  介质 不能 波 7 (3)声速 A.定义:声音传播的快慢。 B.影响因素 a.介质的种类:一般来说,v固　>　v液　>　v气。  b.介质的温度:15 ℃ 时空气中的声速是　340 m/s。  (4)回声 A.产生原因:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射　。 当回声到达人耳比原声晚0.1 s以上,或障碍物离人至少17 m时, 人耳才能把回声和原声区分开。 如利用超声波测海深  B.利用:回声测距(s=vt=)。 > > 340 m/s 反射 8 知识点2 声音的特性 1.声音的三个特性 特性 概念 影响因素 相应关系  音调 声音的 　高　  发声体的振动　频　  频率越高,则音调越　高　; 频率越低,则音调越　低　  响度 声音的 　强　  发声体的　振幅　和 距离发声体的　远近  振幅越大,则响度越　大　; 振幅越小,则响度越　小　  音色 声音的 　质　  发声体的____________ 不同发声体,发出声音的 音色　不同　  高低 频率 高 低 强弱 振幅 远近 大 小 品质 材料和结构 不同 9 【归纳总结】 ①音调高的声音听起来“尖细”,音调低的声音听起来“粗”或“低沉”。 ②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响。 ③声音在传播过程中,音调、音色一般不变,而响度会随传播距离的增加而减小。 10 2.不同声音的波形比较 (1)波形与声音特性的关系 A.波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密,振动频率越高,音调越高;波形越疏,振动频率越低,音调越低。 B.波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大,振幅越大,响度越大;高度越小,振幅越小,响度越小。 C.波的形状不同表示声音的音色不同。 11 (2)根据声音的波形图填空。 ①甲、乙的　音调　和　音色　相同,　响度　不同,　响度　的响度更大。  ②乙、丙的　响度　和　音色　相同,　音调　不同,　音调　的音调更高。  ③甲、丁的　响度　和　音调　相同,　音色　不同。  音调 音色 响度 乙 响度 音色 音调 丙 响度 音调 音色 12 知识点3 声的利用 1.人耳可听见声音的频率范围:从　20 Hz　到　20 000 Hz　。  20 Hz 20 000 Hz 13 【归纳总结】 人耳听到声音的四个条件(缺一不可) 一是有物体振动发声;二是有传播声音的介质;三是正常的人耳,且发声频率在人耳的听觉范围内;四是声音的响度足够大,且距离发声体不能太远。 14 2.超声波和次声波　　　 不要与电磁波混淆 类型 超声波 次声波 频率 高于__________ 低于　20 Hz　  特点 方向性强、穿透力强 很容易绕过障碍物,可以传得 很远而且无孔不入 20 000 Hz 20 Hz 15 应 用 传递 信 息 回声定位(声呐、蝙蝠、倒车雷达、超声导盲仪)、“B超”、超声波探伤、超声波测速 监测地震、台风、海啸和核爆炸发生的方位和强度 传递 能 量 超声波粉碎结石、超声波清洗精密仪器 次声武器,可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损 信息 能量 16 知识点4 噪声的危害和控制 1.噪声的定义 (1)从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。 (2)从环境保护角度讲,把妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。 有时乐音也可以成为噪声 2.噪声(声音)强弱的等级:以　分贝　为单位来表示,符号是　dB　。为了保护听力,声音不能超过90 dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB。  分贝 dB 17 3.噪声的控制途径 (1)防止噪声产生:在　声源　减弱,如摩托车安装消声器、禁鸣喇叭等。  (2)阻断噪声传播:在　传播过程　减弱,如使用吸音材料、道路旁植树、 建隔音墙等。  (3)防止噪声进入耳朵:在　人耳处　减弱,如戴耳塞、耳罩等。  声源处 传播过程中 人耳处 18 【夯基辨疑】 ①只要物体振动,我们就能听到声音( ) ②笛子发出的声音是由笛管振动产生的 ( ) ③声音在真空中的传播速度是340 m/s( ) ④大象进行交流时的“声音”是一种次声波,频率大于20 000 Hz( ) ⑤听不到隔壁教室的声音,这是因为固体的墙壁不能传声( ) ⑥“未见其人,先闻其声”,这是因为声速比光速大( ) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ 19 ⑦同学回答问题时,声音洪亮说明响度大( ) ⑧医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大响度( ) ⑨北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理( ) ⑩教室安装双层真空玻璃窗是为了在声源处减弱噪声( ) ⑪智能音箱能根据语音指令来完成指定操作,说明声音可以传递信息( ) ✕ √ √ √ √ 20 教材图片 命题角度 命题内容 声音的产生与传播 1.下列关于声现象的说法正确的是(　　) A.图2.1-2:用手拨动橡皮筋发出的声音,不是振动产生的 B.图2.2-1:我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振幅太小 C.图2.1-5:敲击鼓面的节奏越快,鼓声传播得就越快 D.图2.1-6:把耳朵贴在桌面上,听到轻敲桌子的声音,说明固体能传声 21 教材图片 命题角度 命题内容 八上P33图2.1-4 声音的产生与传播 2.如图所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩 内,逐渐抽出其中的空气,听到响铃的声音 将　　　小　,说明声音的传播需要　质　, 并由此推理可以得出　真　不能传声  越来越小 介质 真空 22 教材图片 命题角度 命题内容 八上P37图2.2-2 声音的 特性 3.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分 伸出桌边,用手拨动其伸出桌边的一端,轻拨 与重拨钢尺,则钢尺发出声音的　响　不同。 改变钢尺伸出桌边的长度,用同样大小的力 拨动其伸出桌边的一端,则钢尺发出声音的 　音调　不同  响度 音调 23 教材图片 命题角度 命题内容 八上P40图2.2-4 声音的 特性 4.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发 声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 　　体的振动产生的　　　　;音叉发出声音 的　响度越大,乒乓球被弹开的幅度越大。 在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这 种研究方法叫作　　　　　  声音是由物体的振动产生的 响度 转换法 24 教材图片 命题角度 命题内容 八上P43图2.2-8 声音的 特性 5.如图是同学们自制的一件小乐器,在8个 相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水, 用大小相同的力敲击8个玻璃瓶,会发出不 同　音　的声音;用大小相同的力对着8个 玻璃瓶瓶口分别吹气,发出的声音主要是 由　　空　的振动产生的,音调从左至右 逐渐　降低　(选填“升高”或“降低”)  音调 空气柱 降低 25 教材图片 命题角度 命题内容 八上P43图2.2-9 声音的 特性 6.如图所示,在筷子上捆一些棉花(或碎布), 做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开 口的塑料管(或竹管)中,就做成了一个“鸟 哨”。用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨 音。哨音主要是由　空柱　振动发出的。 要使哨音音调升高,可以　向推　(选填 “向上推”或“向下拉”)活塞  空气柱 向上推 26 教材图片 命题角度 命题内容   声的利用 7.下列事例中利用声传递能量的 是(　　) A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.医生用B超查看胎儿的发育情况 D.用超声波清洗眼镜 8.倒车雷达利用　　　　(选填“超声 波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司 机倒车  超声波 27 教材图片 命题角度 命题内容 八上P46图2.3-6 声的利用 9.如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声 器的前方,当扬声器播放音乐时,可以看到 烛焰随着音乐的节奏晃动,扬声器的纸盆 由于　振动　发出声音,声音通过空气传 到烛焰处,烛焰的晃动说明声波可以传递 　能量　  振动 能量 28 教材图片 命题角度 命题内容   噪声的危害和控制 10.下列属于在传播过程中减弱 噪声的是(　　) A.摩托车的消声器 B.穿越北京动物园的“隔音蛟龙” C.航空母舰上的起飞引导员佩 戴耳罩等降噪装备 D.学校附近禁止汽车鸣笛 29 核心考点1 声音特性的辨识及影响因素 【母题1】 在下列各小题的横线上将声音的特性补充完整。 (1)声纹锁依据　音色　来辨别主人的声音。  (2)声乐中的高音和低音指声音的_________。  (3)“闻其声而知其人”是根据声音的　音色　来辨别的。  (4)调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的　音调　。  音色 音调 音色 音调 30 (5)用大小不同的力敲击鼓面可以改变声音的　响度　。  (6)分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变声音的　音调　。  (7)人们能够分辨出不同乐器的声音,主要是因为它们的声音的　音色　不同。  (8)“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的　响度　。  响度 音调 音色 响度 31 【思维路径】 【解题模型】 32 【变式1】 区分声音的三种特性 【传统文化·诗词成语】(2025·武汉)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子,又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》,分别是依据声音特性中的(　　)　　　　　　　　　　 A.音调和音色 B.音色和音调 C.音调和响度 D.响度和音色 33 【变式2】 影响声音特性的因素 (2025·常州)第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上,轮胎经过特定设计的凹凸路面时,发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时,发出的声音(　　) A.频率变大,音调变高 B.频率变大,音调变低 C.频率不变,音调不变 D.频率变小,音调变低 34 【母题2】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生( ) (2)歌唱家唱歌时发出的歌声是由空气振动产生的( ) (3)二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的( ) (4)音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调( ) (5)在室内讲话比旷野里响亮,是因为声速在室内比在旷野里大( ) 核心考点2 声学综合知识辨析 ✕ √ ✕ ✕ ✕ 35 (6)15 ℃时声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s( ) (7)二胡发出优美的声音一定是乐音( ) (8)唢呐独奏时,越用力吹,发出声音的音调越高( ) (9)弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小( ) (10)声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密( ) (11)利用超声波可以检测出锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递信息( ) (12)往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低( ) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ 36 【思维路径】 【解题模型】 37 【变式1】 弦乐器 【传统文化·传统乐器】(2025·菏泽东明二模)古筝,因其音域宽广、音色 优美、演奏技巧丰富、表现力强而被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”, 是中国独特的、重要的民族乐器之一。如图是表演者弹奏古筝的情景, 下列有关说法正确的是(　　) A.演奏时用力拨动弦,音调升高 B.演奏时拨动琴弦越快,声音传播速度越快 C.演奏前需要调弦,绷紧的弦发声的音调高 D.演奏时发出的声音,是由于手指振动产生的 38 【变式2】 管乐器 (2025·聊城高唐一模)如图所示,这是在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛,也是我国迄今为止发现最早的管乐器。关于吹奏骨笛时涉及的声现象,下列说法正确的是(　　) A.骨笛发出的声音是由声带振动产生的 B.观众听到的骨笛声是通过空气传播的 C.骨笛发出的声音可以在真空中传播 D.用力吹奏骨笛是为了增大声音的音色 39 【变式3】 打击乐器 (2024·烟台)编钟是我国春秋战国时期的一种乐器,关于编钟的说法正确的是(　　) A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同 C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大 D.通过钟声判断钟是否破损,利用了声可以传递能量 40 命题点1 声音的产生与传播 1.(2025·临沂平邑一模)2025年2月7日,第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨市举行。在开幕式上,小提琴、小号等乐器齐奏和鸣。下列说法正确的是(　　) A.小提琴声主要是由空气振动产生的 B.小号声通过空气传入现场观众耳中 C.小号声在真空中的传播速度是340 m/s D.合奏时,各种乐器发出声音的音色相同 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 41 2.(2025·青岛崂山一模)下列四个实验或实例都与声相关,其中包含的物理原理能够解释“在太空中行走的航天员不能直接对话”的是(　　) A.拨动直尺会产生声音 B.逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到声音变小 C.扬声器发声时,烛焰会“跳舞” D.车子排气管上的消声器大大减弱了噪声 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 42 命题点2 声音特性的辨识及影响因素 考法❶　区分声音的三种特性 3.(2025·山东)“五四”来临之际,学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的(　　)　　　　　　　　　　　 A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 43 4.(2025·山东样卷)如图所示,在盲人足球比赛中,运动员可通过引导员 敲击球门框的声音辨别球门的位置。引导员增加敲击力度改变了声音 的(　　) A.速度 B.音色 C.音调 D.响度 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 44 考法❷　影响声音特性的因素 5. 【创新考法·学科融合】 (2025·聊城东昌府二模)歌曲《少年》简谱 中有如下片段: , 其中数字符号表示声音的哪种特性,这种特性与什么因素有关(　　) A.音调　振幅 B.响度　振幅 C.音调　频率 D.响度　频率 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 45 命题点3 声的利用 6.(2025·临沂临沭二模)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统,其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波,根据反射信号判断周边障碍物的距离。下列相关说法正确的是(　　) A.超声波传感器利用了声波传递能量 B.自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声属于超声波 C.超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 D.该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 46 7. 【科技发展·现代科技】(2025·临沂河东一模)目前,超声波指纹识别技术(简 称SenseID)已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹,应用的 是超声波可以传递　　　。超声波指纹识别系统的基本原理是在A、B、 C、D、E五个位置发射的超声波,遇到凹凸不平的手指表面,超声波从发射到 接收的时间分别为7.2 μs、7.18 μs、7.2 μs、7.16 μs、7.2 μs(1 μs=10-6 s)。 根据时间,可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的　　(选填序号)。  信息 乙 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 47 命题点4 噪声的危害和控制 8.(2025·烟台)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面 控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的　　　　方面进行控制; 图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的　　　　方面进行控制;家庭窗户 安装真空双层玻璃是从声音的　　　　方面进行控制。  接收 产生 传播 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 48 9.(2025·枣庄山亭二模)小芳家装了一个噪声监测仪,监测仪上显示53 dB, 它指的是声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”),利用噪声监测仪 　　　(选填“能”或“不能”)减弱噪声,小芳感觉室外的噪声过大,关闭门窗, 从减弱噪声的途径看,这是在声音　　　　　　　降低噪声的。  响度 不能 传播过程中 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 49 命题点5 声学综合知识辨析 10.(2025·聊城高唐三模)如图所示,“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动,圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后,就会奏出设定的乐曲。下列说法错误的是(　　) A.乐曲是由簧片的振动产生的 B.听到的乐曲是通过空气传播的 C.簧片越短,振动频率越低,发出声音的音调越低 D.凸点越高,簧片振幅越大,发出声音的响度越大 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 50 11.(2025·德州宁津二模)《荀子·议兵》中说:“闻鼓声而进,闻金声而退。” 这是说古代用鼓和锣可以指挥军队,说明声音可以传递　　　　(选填“信 息”或“能量”),金锣、战鼓等发出的声音是由锣面或鼓面振动产生的。另 外,军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声,放大声音的　　　　(选填 “音调”“响度”或“音色”),如　　　波形图,声音更大,更能震慑敌人。  信息 响度 甲 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 51 52 $