2.1 声音的产生与传播【四大题型】-2025-2026学年八年级物理上学期同步考点精讲与热点题型精练（人教版2024）

2.1 声音的产生与传播【四大题型】 【考点一 声音的产生】 1．探究声音的产生 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。 错误表述：振动停止，声音消失。 2．常见的发声体 （1）乐器类：弦乐器→琴弦，管乐器→空气柱。 （2）动物类：哺乳动物→声带，蝉→鼓膜，蜜蜂→翅膀。 3．声音的记录 如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。 【考点二 声音的传播】 1．声音的传播形式 声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。 2．声音的传播形式 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。骨传导原理：固体能传声，且效果更好。一些失去听觉的人（非神经性耳聋者）可以利用骨传导听到声音。 3．声速 声速与介质的种类和温度有关，15℃时空气中的声速为340 m/s。 【题型一 声音的产生】 1．（2024•怀化期末）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 解：声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误； 答案：A。 2．（2024•济源期末）将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　） A．手不能传播声 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了 解：将敲响的鼓面用手一按，鼓面的振动停止，响声立刻消失了，说明声音是由于物体的振动产生的，故ABD错误，C正确。 答案：C。 3．（2024•成都模拟）中国民族乐器，历史悠久，源远流长。下列考古发现的中国乐器，演奏时靠空气振动发声的是（　　） A．贾湖骨笛 B．磐 C．西汉二十五弦瑟 D．崇阳铜鼓 解：A.贾湖骨笛：贾湖骨笛是用大型鹤类尺骨制成的管乐器，演奏时，演奏者向管中吹气，以吹出的气流使管中的空气柱振动而发声。 B.磬：磬是一种打击乐器，发声原理是通过敲击磬体，使磬体振动，周围空气随之振动产生声音，但主要是磬体本身振动发声，而非空气直接振动发声。 C.西汉二十五弦瑟：瑟是中国传统弹弦乐器之一，演奏时是通过手指或拨片拨动琴弦，使琴弦振动，再通过共鸣箱放大声音，不是靠空气振动发声。 D.崇阳铜鼓：崇阳铜鼓属于打击乐器中的膜鸣乐器，是通过敲击鼓面，使紧绷的鼓面振动，进而使周围空气振动发声，但直接发声体是鼓面，而非空气。故A符合题意，BCD不符合题意。 答案：A。 4．（2024•武侯区期末）以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 解：ABC、唱歌时用手摸喉咙感觉到振动、打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动、发声的音叉放入水中水花四溅，都说明声音是由物体的振动产生的，故ABC不符合题意； D、耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声，不能说明声音是由物体振动产生的，故D符合题意。 答案：D。 5．（2024•合肥期中）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示，甲骨文中的“殸（qìng）”意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明我国古人很早便知道声音与物体的碰击有关，其中蕴含声音是由物体 　振动　 产生的道理。 解：甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器，乐器振动发声，声音是由物体的振动产生的。 答案：振动。 6．（2024•合肥模拟）口弦琴是一种较为原始的古乐器，素有人类音乐“活化石”的美誉。图中出土的骨制口弦琴，呈窄条状，中间有细薄弦片，其主要靠 　弦片　 振动产生声音。 解：骨制口弦琴，呈窄条状，中间有细薄弦片，其主要靠弦片振动产生声音。 答案：弦片。 7．（2024•连云港期中）小明同学“探究声音的产生”的装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。通过乒乓球被弹开得知音叉在振动，这种实验方法叫做 　转换法　 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 　能量　 。 （3）若乙实验移到月球表面去做，听到和看到的现象是 　C　 （选填字母）。 A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开； B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开； C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。 解：（1）音叉的振动用眼睛难以直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断音叉是否在振动，这种实验方法叫做转换法。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，即左边的音叉受到了能量的影响。 （3）月球表面是真空，真空不能传声，所以若乙实验移到月球表面去做，既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。 故选C。 答案：（1）转换法；（2）能量；（3）C。 8．（2024•上海期中）为了探究声音产生的原因，小明、小华和老师一起做了以下三个实验： ①如图甲，小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了； ②如图乙，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花； ③如图丙，杨老师用小锤敲击音叉并靠近乒乓球的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次被弹开。 （1）通过上述实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的　振动　 产生的； （2）杨老师若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是　A　 ； A．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 B．能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开 C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： A．声音要传播出去，需要物质作媒介； B．声音要传播出去，不需要物质作媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图丁所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　小　 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想　A　 （选填A或B）是正确的。 解：（1）由实验现象得，发生的物体都在振动，说明声音是由物体振动产生。 （2）振动的物体会产生声音，但是声音不能在真空中传播，因此杨老师若将此实验移到月球表面去做，不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开，故A符合题意，BCD不符合题意。 答案：A。 （3）图丁中，向外不断抽气，烧瓶中气体越来越少，结果发现手机铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，故A符合题意，B不符合题意。答案：A。 答案：（1）振动；（2）A；（3）小；A。 【题型二 声音的传播】 9．（2024•西安期末）科学家研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　） A．木板 B．铁板 C．真空带 D．水 解：声音的传播需要介质，真空不能传声；超声也是声音，只要存在真空，超声就无法传播。所以人们可以通过真空带，来抵御超声武器。故C正确，ABD错误。 答案：C。 10．（2024•北京期末）如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（　　） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 解：一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。 答案：C。 11．（2024•内江期末）在下列情景中，说明液体能够传播声音的是（　　） A．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼儿吓跑 B．汽车倒车时，利用超声波判断车体与障碍物之间的距离 C．用手摸正在发声的喇叭，会感受到振动 D．大象可以利用次声波来交流 解：A、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼儿吓跑，说明液体可以传声，故A正确； BD、汽车倒车时，利用超声波判断车体与障碍物之间的距离和大象可以利用次声波来交流说明声音可以传递信息，故BD错误； C、用手摸正在发声的喇叭，会感受到振动，说明声音是物体的振动产生的，故C错误。 答案：A。 12．（2025•西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 解：A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．太空中没有空气，真空不能传声，航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，传播速度为零，故D不符合题意。 答案：B。 13．（2024•长沙期末）小阳和妈妈在逛超市时看到了一款智能音箱，该音箱可以模仿很多动物的声音，声音是由物体的 　振动　 产生的，音箱发出的声音主要通过 　空气　 传播进入人耳。 解：声音是由物体的振动产生的，音箱发声是由喇叭的纸盆振动产生的。 声音的传播需要介质，听到的声音是通过空气传到人的耳中的。 答案：振动；空气。 14．（2024•太原期末）电影《独行月球》中有这样的场面：被遗留在月球的独孤月，看到了小行星撞击地球，随后听到了巨大的爆炸声。该场景中的出现的科学性错误是 　听到了巨大的爆炸声　 ，请简单叙述理由 　声音的传播需要介质，真空不能传声　 。 解：电影《独行月球》中有这样的场面：被遗留在月球的独孤月，看到了小行星撞击地球，随后听到了巨大的爆炸声。该场景中的出现的科学性错误是：听到了巨大的爆炸声； 理由是：声音的传播需要介质，真空不能传声。 答案：听到了巨大的爆炸声；声音的传播需要介质，真空不能传声。 【题型三 声速与回声测距】 15．（2024•泉州期中）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　） A．声音在土地中传播的速度比在空气中快 B．使马蹄声的音调变高了 C．改变了马蹄声的音色 D．提高了士兵的听力 解：当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以A正确，BCD错误。 答案：A。 16．（2024•北京期中）人朗读时听到自己的声音通过空气、骨骼混合传播到人耳，现用录音机记录自己朗读的声音，并用示波器测出朗读声的波形如图，用录音机将朗读声正常播放出来，播放出来听到的声音与自己通过骨骼听到的声音相比（　　） A．声源相同 B．传播介质相同 C．传播速度不同 D．波形图相同 解：用录音机将朗读声正常播放出来，播放出来听到的声音与自己通过骨骼听到的声音相比，声源不同，传播介质不同，声音传播的速度不同，波形图也可能不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 答案：C。 17．（2024•榆林期中）小明在长直金属管的一端敲击一下，小红用耳朵贴在金属管的另一端听。小红听到两次响声，两次响声间隔2.33s。已知声音在空气中传播的速度为340m/s，在金属管传播的速度是5000m/s，则这根金属管的长度是（　　） A．650m B．800m C．850m D．1000m 解：由题可知，声音在金属管中的传播速度大于空气中的传播速度，则第一次听到的声音是由金属管传来的， 第二次听到的声音是由空气传来的， 两次听到响声的时间间隔为2.33s，即t空气﹣t金属管＝2.33s， 设金属管的长度为s，根据速度公式可得：2.33s， 代入数据有：， 解得：s＝850m，故C正确，ABD错误。 答案：C。 18．（2025•长沙二模）探测队利用声呐测绘某江域水底的形状，探测队驾驶船只经过该江城水平面的A、B、C三个位置时，向水底定向发射超声波，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。由此推测A、B、C三个位置下水底的大致形状是（　　） 采样位置 A B C 时间t/s 0.30 0.16 0.30 A． B． C． D． 解：根据s＝vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远； 探测队驾驶船只经过该江城水平面的A、B、C三个位置时，向水底定向发射超声波，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间分别是0.30s、0.16s、0.30s，根据s＝vt知，时间越长的位置水底越深，故B符合题意，ACD不符合题意。 答案：B。 19．（2024•厦门期中）我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（　　） A．老师讲课的声音太小 B．回声太小，听不到 C．老师讲课的声音根本没有回声 D．回声与原声混在一起 解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮。在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。 答案：D。 20．（2024•襄阳期中）人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（　　） A．大于34m B．大于17m C．小于17m D．等于34m 解：由v得，声音在0.1s内传播的路程：s＝vt＝340m/s×0.1s＝34m， 根据声波的反射可得，声源到高墙的距离：s′34m＝17m； 因人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上， 所以人和高墙之间的距离应大于17m。 答案：B。 21．（2024•兰州期中）当发生坍塌事故时，被困人员可利用坚硬物体敲击管路、钢铁等坚硬物体，向救援者发出求救信号。这是因为固体能传声，传声效果比空气 　好　 （选填“好”或“差”），且声音传播的速度比在空气中 　快　 （选填“快”或“慢”）。 解：声音的传播需要介质；被困人员可利用坚硬物体敲击管路、铁轨、钻杆等，求救声可以从固体传到外面，且传声效果比其他好。 声音传播的速度与介质有关，一般情况下，固体传声的速度比空气要快。 答案：好；快。 22．（2024•唐山期中）15℃的空气中声音传播的速度是 　340　 m/s。声在海水里传播的速度 　大于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）空气中传播的速度。 解：15℃的空气中声音传播的速度是340m/s。声在海水里传播的速度大于空气中传播的速度。 答案：340；大于。 23．（2024•北京期中）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使　回声　 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。 解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。 答案：回声。 24．（2024•广州期中）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体 　反射　 后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为 　1.65　 m。 解：身高测量仪，其顶部的感应器可竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收； 超声波从发射到该同学的头顶所用的时间为：， 感应器到该同学的头顶的距离为：s＝v声t＝340m/s×2.5×10﹣3s＝0.85m， 该同学的身高为：h＝h1﹣s＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。 答案：反射；1.65。 【题型四 骨传导及其应用】 25．（2024•大连期中）下列属于利用骨传导引起听觉的是（　　） A．医生用听诊器听病人的心跳声 B．在紧闭的门窗的房间听到外面的鞭炮声 C．听到自己嚼碎糖果的声 D．听到身边同学的悄悄话声 解：A、医生用听诊器听病人的心跳声，可以减小声音分散，增大响度，故A不符合题意； B、在紧闭的门窗的房间听到外面的鞭炮声，说明空气可以传声，故B不符合题意； C、听到自己嚼碎糖果的声，是利用骨传导引起听觉的，故C符合题意； D、听到身边同学的悄悄话声，说明空气可以传声，故D不符合题意。 答案：C。 26．（2023•德州模拟）如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴骨头即可听到耳机里的声音。这一现象说明（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音在固体中传播音质很好 C．声音在固体中比在空气中传播得快 D．骨传导耳机对防外界噪声干扰的效果很好 解：使用骨传导耳机，能说明固体能传声。故A正确，其它选项要更多其事例才能解释。 答案：A。 27．（2024•芜湖期中）德国著名音乐家贝多芬耳朵失聪后，利用一根木棒“听”钢琴的演奏声。他将木棒的一端顶在钢琴上，另一端用牙齿咬住。关于这种听声方式，下列说法中错误的是（　　） A．利用了回声定位的原理 B．利用了固体传声 C．利用了骨传导的方法 D．骨传导传来的振动传给听觉神经，引起听觉 解：音乐家贝多芬老年耳聋以后创作作品主要是利用颌骨传导声音，直接传给听觉神经，引起听觉，而不是产生回声，且骨传导的效果好于空气，故BCD说法正确。 答案：A。 28．（2024•贵阳期末）手拿正在发声的音叉与牙齿轻轻接触，就能清楚地听到音叉发出的声音，这是因为（　　） A．音叉的振动变强了 B．利用牙齿的骨传导 C．声音的响度变大了 D．利用空气进行传播 解：把振动的音叉尾部抵在牙齿上，可以清楚地听到音叉发出的声音，这是利用固体传声（骨传声）的原理，故B正确。 答案：B。 29．（2024•信阳期末）声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。助听器、耳机就是利用这一原理制成的，科学中把声音的这种传导方式叫做　骨传导　 。 解：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传导。生活中助听器、耳机等就是利用这一原理制成的。 答案：骨传导。 30．（2024•阜阳期中）闭着嘴，轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却不一定听得到，自己能听到声音是因为叩齿声能通过　骨传导　 方式传给听觉神经，从而把信号传给大脑，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不能通过　空气　 传播出去。 解：人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不能通过空气传播出去。 答案：骨传导；空气。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1 声音的产生与传播【四大题型】 【考点一 声音的产生】 1．探究声音的产生 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。 错误表述：振动停止，声音消失。 2．常见的发声体 （1）乐器类：弦乐器→琴弦，管乐器→空气柱。 （2）动物类：哺乳动物→声带，蝉→鼓膜，蜜蜂→翅膀。 3．声音的记录 如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音。 【考点二 声音的传播】 1．声音的传播形式 声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。 2．声音的传播形式 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。骨传导原理：固体能传声，且效果更好。一些失去听觉的人（非神经性耳聋者）可以利用骨传导听到声音。 3．声速 声速与介质的种类和温度有关，15℃时空气中的声速为340 m/s。 【题型一 声音的产生】 1．（2024•怀化期末）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 2．（2024•济源期末）将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（　　） A．手不能传播声 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了 3．（2024•成都模拟）中国民族乐器，历史悠久，源远流长。下列考古发现的中国乐器，演奏时靠空气振动发声的是（　　） A．贾湖骨笛 B．磐 C．西汉二十五弦瑟 D．崇阳铜鼓 4．（2024•武侯区期末）以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 5．（2024•合肥期中）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示，甲骨文中的“殸（qìng）”意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明我国古人很早便知道声音与物体的碰击有关，其中蕴含声音是由物体 　 　 产生的道理。 6．（2024•合肥模拟）口弦琴是一种较为原始的古乐器，素有人类音乐“活化石”的美誉。图中出土的骨制口弦琴，呈窄条状，中间有细薄弦片，其主要靠　 　振动产生声音。 7．（2024•连云港期中）小明同学“探究声音的产生”的装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。通过乒乓球被弹开得知音叉在振动，这种实验方法叫做 　 　 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 （2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明声音可以传递 　 　 。 （3）若乙实验移到月球表面去做，听到和看到的现象是 　 　 （选填字母）。 A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开； B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开； C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开。 8．（2024•上海期中）为了探究声音产生的原因，小明、小华和老师一起做了以下三个实验： ①如图甲，小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了； ②如图乙，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花； ③如图丙，杨老师用小锤敲击音叉并靠近乒乓球的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次被弹开。 （1）通过上述实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的　 　 产生的； （2）杨老师若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是　 　 ； A．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 B．能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开 C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： A．声音要传播出去，需要物质作媒介； B．声音要传播出去，不需要物质作媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图丁所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　 　 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想　 　 （选填A或B）是正确的。 【题型二 声音的传播】 9．（2024•西安期末）科学家研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　） A．木板 B．铁板 C．真空带 D．水 10．（2024•北京期末）如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（　　） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 11．（2024•内江期末）在下列情景中，说明液体能够传播声音的是（　　） A．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼儿吓跑 B．汽车倒车时，利用超声波判断车体与障碍物之间的距离 C．用手摸正在发声的喇叭，会感受到振动 D．大象可以利用次声波来交流 12．（2025•西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 13．（2024•长沙期末）小阳和妈妈在逛超市时看到了一款智能音箱，该音箱可以模仿很多动物的声音，声音是由物体的 　 　 产生的，音箱发出的声音主要通过 　 　 传播进入人耳。 14．（2024•太原期末）电影《独行月球》中有这样的场面：被遗留在月球的独孤月，看到了小行星撞击地球，随后听到了巨大的爆炸声。该场景中的出现的科学性错误是　 ，请简单叙述理由　 。 【题型三 声速与回声测距】 15．（2024•泉州期中）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　） A．声音在土地中传播的速度比在空气中快 B．使马蹄声的音调变高了 C．改变了马蹄声的音色 D．提高了士兵的听力 16．（2024•北京期中）人朗读时听到自己的声音通过空气、骨骼混合传播到人耳，现用录音机记录自己朗读的声音，并用示波器测出朗读声的波形如图，用录音机将朗读声正常播放出来，播放出来听到的声音与自己通过骨骼听到的声音相比（　　） A．声源相同 B．传播介质相同 C．传播速度不同 D．波形图相同 17．（2024•榆林期中）小明在长直金属管的一端敲击一下，小红用耳朵贴在金属管的另一端听。小红听到两次响声，两次响声间隔2.33s。已知声音在空气中传播的速度为340m/s，在金属管传播的速度是5000m/s，则这根金属管的长度是（　　） A．650m B．800m C．850m D．1000m 18．（2025•长沙二模）探测队利用声呐测绘某江域水底的形状，探测队驾驶船只经过该江城水平面的A、B、C三个位置时，向水底定向发射超声波，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。由此推测A、B、C三个位置下水底的大致形状是（　　） 采样位置 A B C 时间t/s 0.30 0.16 0.30 A． B． C． D． 19．（2024•厦门期中）我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（　　） A．老师讲课的声音太小 B．回声太小，听不到 C．老师讲课的声音根本没有回声 D．回声与原声混在一起 20．（2024•襄阳期中）人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（　　） A．大于34m B．大于17m C．小于17m D．等于34m 21．（2024•兰州期中）当发生坍塌事故时，被困人员可利用坚硬物体敲击管路、钢铁等坚硬物体，向救援者发出求救信号。这是因为固体能传声，传声效果比空气 　 　 （选填“好”或“差”），且声音传播的速度比在空气中 　 　 （选填“快”或“慢”）。 22．（2024•唐山期中）15℃的空气中声音传播的速度是 　 　 m/s。声在海水里传播的速度 　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）空气中传播的速度。 23．（2024•北京期中）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使　 　 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。 24．（2024•广州期中）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体 　 　 后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为 　 　 m。 【题型四 骨传导及其应用】 25．（2024•大连期中）下列属于利用骨传导引起听觉的是（　　） A．医生用听诊器听病人的心跳声 B．在紧闭的门窗的房间听到外面的鞭炮声 C．听到自己嚼碎糖果的声 D．听到身边同学的悄悄话声 26．（2023•德州模拟）如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴骨头即可听到耳机里的声音。这一现象说明（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音在固体中传播音质很好 C．声音在固体中比在空气中传播得快 D．骨传导耳机对防外界噪声干扰的效果很好 27．（2024•芜湖期中）德国著名音乐家贝多芬耳朵失聪后，利用一根木棒“听”钢琴的演奏声。他将木棒的一端顶在钢琴上，另一端用牙齿咬住。关于这种听声方式，下列说法中错误的是（　　） A．利用了回声定位的原理 B．利用了固体传声 C．利用了骨传导的方法 D．骨传导传来的振动传给听觉神经，引起听觉 28．（2024•贵阳期末）手拿正在发声的音叉与牙齿轻轻接触，就能清楚地听到音叉发出的声音，这是因为（　　） A．音叉的振动变强了 B．利用牙齿的骨传导 C．声音的响度变大了 D．利用空气进行传播 29．（2024•信阳期末）声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。助听器、耳机就是利用这一原理制成的，科学中把声音的这种传导方式叫做　 　 。 30．（2024•阜阳期中）闭着嘴，轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却不一定听得到，自己能听到声音是因为叩齿声能通过　 　 方式传给听觉神经，从而把信号传给大脑，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不能通过　 　 传播出去。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$