14 八年级 第9、10章 第1课时 固体压强 液体压强-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（教科版 六三制）

1 2 第1课时　固体压强　液体压强 第9、10章　压强　流体的力现象 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 重点实验探究 4 知识点1　压强 1.压力 (1)三要素 A.作用点:受力物体表面。 B.方向:跟接触面(可以是水平面、竖直面或斜面等)_______,指向受力物体。  C.大小:当物体自由放置在水平面上时,压力的大小______物体所受的重力。 竖直方向上只受重力和支持力 垂直 等于 5 (2)影响压力作用效果的因素 A.压力大小:当受力面积相同时,压力_______,压力的作用效果越明显。  B.受力面积:当压力相同时,受力面积_______,压力的作用效果越明显。  越大 越小 6 2.压强 (1)定义:物理学中,把压力的大小与受力面积的比叫作压强。→比值定义法 (2)物理意义:表示压力__________的物理量。  (3)计算公式:________。  (4)单位 ①在国际单位制中,压强的单位是________,简称____,符号是____。  1 Pa=____N/m2。  ②常用单位:百帕(hPa)、千帕(kPa)。 作用效果 p= 帕斯卡 帕 Pa 1 7 【归纳总结】 ①p=是压强的定义式,对于固体、液体和气体产生的压强都适用。 ②当压力在数值上等于物体受到的重力时,应先注明F=G,再利用p= 计算。 8 3.增大或减小压强的方法 (1)增大压强的方法 A.压力一定时,_____受力面积。例:刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄; 针、锯齿等的尖端都加工得很尖。  B.受力面积一定时,______压力。例:压路机的碾子质量很大;石磨的磨 盘做得很重。  C.在条件允许的情况下,同时增大压力和减小受力面积。例:用铁锤钉 钉子。 减小 增大 9 (2)减小压强的方法 A.压力一定时,______受力面积。例:载重汽车装有很多轮子;铁轨下铺 有枕木;滑雪时穿上滑雪板;骆驼有宽大的脚掌等。  B.受力面积一定时,______压力。例:车辆限载。  C.同时减小压力和增大受力面积。例:丢弃随身物品爬行通过易碎的 冰面。 增大 减小 10 知识点2　液体的压强 1.液体的压强 (1)产生原因:液体受到重力或其他力的作用,且具有流动性。 (2)特点 A.在液体内部向____________都有压强;  B.同种液体在同一深度,向各个方向的压强大小________;  C.同种液体,深度越深,压强________;  D.不同液体,在同一深度,液体的________越大,压强越大。  (3)计算公式:______________。  注意:液体压强公式适用于密度均匀的液体或规则的柱状固体。 各个方向 相等 越大 密度 p=ρgh 11 【归纳总结】 液体对容器底的压力F=pS=ρghS,不同形状容器中液体对容器底的压力F和液体所受重力G的关系如下: 12 2.连通器 (1)定义:上端开口、下端相连通的容器。 (2)特点:连通器里的同一种均匀液体不流动时,各开口处的液面高度总是________的。  (3)应用:茶壶、锅炉水位计、U形排水管、水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、自来水水塔、船闸等。 相同 13 【夯基辨疑】 ①较大的压力的作用效果一定比较小的压力的作用效果明显( ) ②公式p=只适用于固体压强的计算( ) ③压力的方向总是竖直向下的( ) ④压力的大小可能比重力大( ) ⑤受力面积指的是物体间实际接触并挤压的面积( ) ⑥液体对容器底部的压力就等于液体自身所受的重力( ) ⑦液体对容器底的压强跟容器底面积大小有关( ) ⑧压强计的原理跟连通器的原理相同( ) ⑨同一液体中某一点向下的压强大小等于向上的压强大小( ) × × × √ √ × × × √ 14 教材图片 命题角度 命题内容 八下P45图9-1-3 压力的 作用效果 1.如图所示,用两手指水平压住铅 笔的两端,两个手指的感觉不同, 因为压力的作用效果不仅跟 _________有关,而且跟_________ 有关,所以______(选填“左侧”或 “右侧”)手指受到的压强大  压力大小　 受力面积 左侧 15 教材图片 命题角度 命题内容 八下P46图9-1-6 增大或减小压强的方法 2.如图所示,(a)蚊子有尖锐的口器, (b)书包有宽宽的背带,(c)剪刀有锋 利的刃,(d)宽大的轮子。其中,为了 减小压强的是_______,采用的方法 是______________;为了增大压强 的是______,采用的方法是 ________________,除此之外,还可 以通过____________来增大压强  (b)(d) 增大受力面积 (a)(c) 减小受力面积 增大压力 16 教材图片 命题角度 命题内容 八下P44图9-1-1 压强的相关计算 3.如图所示,小聪穿着鞋子在雪地上行 走,此时她和行李的总质量是60 kg,两只 鞋子的底面积均为200 cm2,则她对水平 雪面的压强是________Pa。若她穿上单 只底面积为1 000 cm2的双板滑雪板,要使 陷入雪中的深度与穿鞋子时相同,其总重 力需要达到_________N。g取10 N/kg  1.5×104 3×103 17 教材图片 命题角度 命题内容 八下P49图9-2-4 液体压强的特点 4.如图所示,将一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入 水中,观察到橡皮膜向内凹,随着浸入深度的增加,其凹陷程度_____,该现象说明液体内部的压强 随_____的增加而_____。向玻璃管中注入水, 当橡皮膜没有凹凸时,玻璃管内水面_________ (选填“高于”“低于”或“齐平于”)玻璃管外水面。 若向玻璃管中注入的是酒精,当管内外液面相 平时,橡皮膜________(选填“向内凹”“向外凸” 或“没有凹凸”)  变大 深度 增大 齐平于 向内凹 18 教材图片 命题角度 命题内容 八下P52图9-2-9(a) 连通器原理的应用 5.如图所示,茶壶的壶身和壶嘴构成了 ________,当壶中的水静止时,壶身和 壶嘴中的水面保持______,若把小孔 封住,那么,整个茶壶_______(选填 “是”或“不是”)连通器  连通器 相平 不是 19 教材图片 命题角度 命题内容 八下P55图9-3-2节选 连通器原理的应用 6.如图是轮船通过船闸从下游驶向上游 的示意图。当阀门A打开、B关闭时,水 从______流向______,当闸室水面与下游 水面相平时,下游闸门打开,船驶入闸室。 然后,关闭阀门____和下游闸门,打开阀 门____,水从上游流向闸室,当闸室水面 与上游水面相平时,打开上游闸门,船驶 往上游  闸室 下游 A B 20 核心考点1 固体压强的分析与计算 【母题1】 2025年春晚的舞台上,将传统与现代科技完美结合,一群穿着花棉袄 的机器人扭动着身躯,给人展现了一场前所未有的视听盛宴。已知一台机器人 的质量约为50 kg,每只脚与水平地面的接触面积约为0.02 m2,g取10 N/kg。 (1)该机器人所受的重力是多少? (2)该机器人静止在水平地面时,对水平地面的压强是多少? (3)该机器人抬起一只脚时,机器人对地面的压力和压强如何 变化,说明原因。 (4)若该机器人背上书包后对地面产生的压强为1.3×104 Pa, 书包的质量是多少? 21 【思维路径】 【解题模型】 22 解:(1)该机器人所受的重力: G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N。 (2)该机器人静止在水平地面时,对水平地面的压强: p====1.25×104 Pa。 23 (3)该机器人抬起一只脚时,机器人对地面的压力不变,压强变大。该机器人静止在水平地面上,对水平面的压力大小等于其所受重力的大小,其所受重力不变,所以压力不变;该机器人抬起一只脚时,与地面的接触面积减小,根据p=可知,机器人对水平地面的压强变大。 (4)该机器人背上书包后对水平地面产生的压力： F'=p'S=1. 3×104 Pa×2×0. 02 m2=520 N， 书包所受的重力： G书包=ΔF=F'-F=F'-G=520 N-500 N=20 N， 书包的质量:m===2 kg。 24 【变式1】 切割问题 (2025·威海荣成一模)芡实糕是一种松软的传统特色固体糕点。将一块质 地均匀、质量为450 g的芡实糕放在切板上,已知它与切板接触面积为 180 cm2,则芡实糕对盘子底部的压强为　　　Pa。如图所示,切糕师傅沿 着竖直方向切去三分之一,则剩下的芡实糕对底部的压强为　　　Pa,若将 切去部分放在余下部分的上面,则此时芡实糕对底部的压强为　　　Pa。 (g取10 N/kg)  250 250 375 25 【变式2】 估测问题 【创新考法·实践应用】 (2025·威海文登二模)为了估算某只野生东北虎的质量,生物学家在松软、平坦且足够深的雪地上,选取该东北虎四脚着地停留时的脚印,其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓,如图乙所示,图中每个小方格的面积均为10 cm2,数出脚印轮廓占有小方格的数量(大于半格的算一格,小于半格的不算)。测出脚印的深度,在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为100 cm2的平底容器,在容器中缓缓放入适当的物体,当容器下陷的深度与脚印的深度相同时,测出容器及内部物体的总质量为40 kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积,g取10 N/kg。请解答下列问题: 26 (1)该东北虎的质量为多少? (2)若一条冰封的河面所能承受的最大压强为3×104 Pa,则这只东北虎正常行走时能否安全通过冰面?如果不能,可以采取什么方法让东北虎自己安全通过冰面?请写出你的方法,并说明依据。 27 解:(1)底面积为100 cm2的平底容器,内部物体的总质量为40 kg,容器对雪地的压强: p=====4×104 Pa, 由图乙可知，东北虎一只脚印的面积S=10 cm2×15=150 cm2， 东北虎站在雪地，四只脚与雪地的总接触面积： S总=150 cm2×4=600 cm2=6×10-2 m2， 28 由p=得,东北虎对雪地的压力: F虎=pS总=4×104 Pa×6×10-2 m2=2 400 N, 东北虎的重力:G虎=F虎=2 400 N, 东北虎的质量:m虎===240 kg。 (2)东北虎站立时对冰面的压强等于4×104 Pa,大于冰封的河面所能承受的最大压强3×104 Pa,它行走时对冰面的压强一定大于冰面所能承受的最大压强,这只东北虎正常行走时不能安全通过冰面。可以趴着爬行通过冰面,这是通过增大受力面积来减小压强。 29 【母题2】 如图所示,一个质量为120 g、底面积为10 cm2的平底玻璃杯 放在水平桌面上,玻璃杯内装有质量为150 g、高12 cm的水,杯中A点距 杯底3 cm。已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取 10 N/kg,求: (1)A点受到的水的压强; (2)水对杯底的压力; (3)玻璃杯对桌面的压强。 核心考点2 液体压强的分析与计算 30 【思维路径】 31 【解题模型】 1.液体的相关计算 32 2.固体的相关计算 33 解:(1)A点的深度:hA=12 cm-3 cm=9 cm=0.09 m, A点受到水的压强: p=ρ水ghA=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.09 m=900 Pa。 (2)水对杯底的压强: p1=ρ水gh1=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m=1 200 Pa, 由p=可知,水对杯底的压力:F1=p1S=1 200 Pa×10×10-4 m2=1.2 N。 (3)因桌面水平,玻璃杯对桌面的压力: F2=G总=(m杯+m水)g=(0.12 kg+0.15 kg)×10 N/kg=2.7 N, 玻璃杯对桌面的压强:p2===2 700 Pa。 34 【变式1】 木桶原理 一个木板长短不等的桶能装多少水,既不取决于最长木板的长度,也不取决于 各木板的平均长度,这就是著名的“木桶原理”,也叫“短板效应”。如图所示, 木桶重为20 N,桶壁上最长木板的竖直高度为0.6 m,最短木板的竖直高度为 0.2 m,桶的底部面积为900 cm2。当桶内装最多水时,(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取 10 N/kg)求: (1)桶底受到水的压强; (2)木桶对地面的压强是水对桶底压强的1.5倍, 桶内水重是多少? 35 解:(1)桶底受到水的压强: p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=2 000 Pa。 (2)根据题意可知,木桶对地面的压强: p'=1.5p=1.5×2 000 Pa=3 000 Pa, 由p=可知,木桶对地面的压力: F'=p'S=3 000 Pa×900×10-4 m2=270 N, 桶内水的重力:G水=G总-G桶=F'-G桶=270 N-20 N=250 N。 36 【变式2】 提水问题 如图所示,装有水的平底水桶放在水平地面上,对地面的压强为4 000 Pa;当小明用竖直向上的力提水桶时,水桶对地面的压强为1 800 Pa。已知空桶的质量为1 kg,底面积为700 cm2,桶中水的深度为30 cm,g取10 N/kg,ρ水=1.0×103 kg/m3。求: (1)水对水桶底的压强; (2)水桶中水的质量; (3)小明竖直向上的提水桶的力。 37 解:(1)水对水桶底的压强: p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m=3 000 Pa。 (2)桶的重力:G水桶=mg=1 kg×10 N/kg=10 N, 水桶的总重力: G总=G水+G水桶=p地S=4 000 Pa×700×10-4 m2=280 N, 水桶中水的重力:G水=G总-G水桶=280 N-10 N=270 N, 水桶中水的质量:m水===27 kg。 38 (3)此时水桶对地面的压力: F地'=1 800 Pa×700×10-4 m2=126 N, 地面对水桶的支持力F支=F地'=126 N, 小明竖直向上提水桶的力: F拉=G总-F地'=280 N-126 N=154 N。 39 【母题3】 如图所示,甲、乙、丙三个底面积相同但形状不同的轻质容器,分别装有质量相同的A、B、C三种不同液体。下列说法正确的是(　　) A.液体对容器底部的压强:pA<pB<pC B.液体对容器底部的压力:FA=FB=FC C.容器对桌面的压力:F甲>F乙>F丙 D.容器对桌面的压强:p甲>p乙>p丙 核心考点3 压强的综合分析与比较 40 【思维路径】 【解题模型】 41 【变式1】 异形容器 (2025·临沂罗庄二模)如图所示,饮料正放在水平桌面上,若将该饮料倒置过来放在桌面上,则(　　) A.瓶内饮料对底部的压强减小 B.瓶子对桌面的压力增大 C.瓶子对桌面的压强增大 D.瓶内饮料对底部的压力不变 42 【变式2】 柱形容器 (2025·临沂平邑一模)如图所示,水平桌面上放置甲、乙两个完全相同的玻璃容器,容器中盛有等体积的两种液体;分别测得这两种液体中a、b、c三点压强,发现pa=pc,下列分析一定正确的是(　　) A.a、c两点深度相等 B.甲玻璃杯底受到液体的压强更大 C.甲杯中液体质量大于乙杯中液体质量 D.水平桌面受到甲杯的压力比乙杯的压力小 43 实验12 探究压力和受力面积对海绵形变的影响 1.实验器材:海绵、小桌、砝码。 2.实验装置 44 3.实验过程 (1)如图甲,把小桌放在海绵上,观察海绵的凹陷程度。 (2)如图乙,在桌面上放上一个砝码,观察海绵的凹陷程度。 (3)如图丙,把小桌翻过来,桌面朝下,并在其上放一个砝码,观察海绵的凹陷程度。 4.实验结论 (1)当受力面积一定时,压力　越大　,压力的作用效果越明显。  (2)当压力一定时,受力面积　越小　,压力的作用效果越明显。  45 【实验分层训练】 1.在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验中,实验小组利用 小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 46 【基础设问】 (1)[实验方法]实验中是通过观察海绵的____________来比较压力的作用 效果,这种实验方法叫作________法,__________(选填“可以”或“不可以”) 用木板代替海绵来完成实验。  (2)[实验现象]小桌对海绵的压力改变了海绵的________(选填“形状”或 “运动状态”)。  凹陷程度　 转换　 不可以　 形状　 47 (3)[实验结论]甲、乙两图中,将小桌分别正立放在海绵上,这样做的目的 是控制__________相同,改变______的大小,可以得出结论:  _____________________________________________。  (4)[实验结论]比较图________,可以得出结论:压力一定时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显。下列实例中,直接应用该结论的是___ (选填“A” 或“B”)。  A.图钉的一端做得很尖 B.交通管理部门规定,严禁货车超载 受力面积 压力 受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 乙、丙 A 48 【能力设问】 (5)[对比分析]图丙中桌面对海绵的压强为p1,小航将图丙中的小桌、 砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图丁所示,桌面对沙子的压强 为p2,则p1　　　　(选填“<”“=”或“>”)p2。  = 49 (6)[问题解决]小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究,如图 戊所示,将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移 开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化,由此他得出结论: 压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ________________________。  没有控制压力的大小相同 50 实验13 探究液体压强与哪些因素有关 1.实验器材:压强计、烧杯、水、盐水。 2.实验装置 51 3.实验过程 (1)将压强计的探头放入盛水的容器中,保持探头在水中的深度不变,改变探头的朝向,分别记下U形管中液面的高度差。 (2)保持探头的朝向不变,改变探头浸入水中的深度,记下U形管中液面的高度差。 (3)控制探头的朝向和探头在水、盐水中的深度相同,分别记下U形管中液面的高度差。 52 4.实验结论 (1)液体内部向　各个方向　都有压强。  (2)在液体内部同一深度,向各个方向的压强都　相等　。  (3)在同种液体内部,深度越深,压强　越大　。  (4)液体内部压强的大小还跟　液体的密度　有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强　越大　。  53 【实验分层训练】 2.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小明操作过程如下。 54 【基础设问】 (1)[器材选择]图A是U形管压强计,从结构上来看,它________(选填“是”或 “不是”)连通器,探头上的橡皮膜应选用______(选填“薄”或“厚”)一些的 较好。  (2)[器材检查]实验前,小明用手轻轻按压几下橡皮膜,是为了检查实验 装置的__________。若观察到U形管中的液面能灵活升降,则说明该装置 __________(选填“漏气”或“不漏气”)。  不是　 薄　 气密性　 　不漏气 55 (3)[器材改正]若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,可以 通过_____(填序号)方法进行调节。  ①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内添加适量水 (4)[实验方法]实验中液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧液面 ____________来判断,这种研究问题的方法是__________法。  ② 　高度差　 　转换　 56 (5)[实验结论]通过比较B、C、D三个图,可得出结论:同种液体在相同深度 向各个方向的压强__________。  (6)[实验结论]通过比较__________两个图,可得出结论:同一种液体的压强随 深度的增加而增大。因此,拦河大坝要做成______________(选填“上窄下宽” 或“上宽下窄”)的形状。  (7)[实验结论]通过比较E、F两个图,可探究液体压强与______________的 关系。  　相等　 　C、E　 　上窄下宽　 　液体密度　 57 【能力设问】 (8)[实验改进]在实验中,小明发现图E和F中U形管两管的液面高度差对比 不够明显,对此小明提出以下两条建议:①加大探头在水和盐水中的深度; ②将U形管换成更细的管。你认为小明的两条建议可行的是_____(填序号), 请再提出一条不同于小明的改进建议: ___________________________。  (9)[评估交流]在探究液体压强大小与液体密度关系时,小明认为两烧杯 中液面必须相平,你________(选填“赞同”或“不赞同”)此观点,理由是 ________________________________________。  ① 图F烧杯中换密度更大的液体 不赞同 只要控制金属盒在液体中的深度相同就可以 58 (10)[方案设计]在探究液体压强大小与液体深度的关系时,小明发现改变 探头在液体中的深度时,探头上方液体的体积也会发生改变。那么液体 压强是否与上方液体的体积有关?请你设计一个实验进行验证:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________________________________________ ________________________________________________________。  (11)[应用分析]已知图E中U形管左侧水柱高为4 cm,右侧水柱高为10 cm, 则U形管底部受到的水的压强为______Pa,此时U形管内外的气压差为 _____Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取 10 N/kg)  选择一个与实验时烧杯粗细不同的容器,倒入水,将压强计的金属盒放 在水面下相同的深度,比较U形管内左右液面的高度差,得出结论 1 000 600 59 【创新设问】 (12)[实验拓展]通过学习,小明利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度,过程如下: ①向如图G所示容器中的左侧倒入适量的水,橡皮膜向右凸起; ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水,直至橡皮膜　　　　　　;  ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1,测得盐水液面到橡皮膜 中心的深度为h2; ④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水=　　　　(用h1、 h2、ρ水表示)。  恢复原状 ρ水 60 命题点1 增大或减小压强的方法 1. 【科技发展·古代技术】 (2025·山东样卷)如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕犁,其犁铧部分制作得很尖是为了(　　)　　　　　　　　　　　　　 A.减小压力 B.增大压力 C.减小压强 D.增大压强 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 61 2.(2025·临沂罗庄一模)铺瓷砖时,为了使瓷砖与砂浆更贴合且让瓷砖尽可能水平,工人在铺上瓷砖后都会用一个锤子来回敲打瓷砖。你认为最适合工人师傅使用的锤子是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 62 命题点2 固体压强的相关比较与计算 考法❶　固体压强的相关比较 3.(2025·滨州无棣一模)如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上,现用一水平力F,向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,在推木板的过程中木板对桌面的压力F压和压强p的变化情况是(　　) A.F压不变,p不变 B.F压不变,p变大 C.F压变小,p变大 D.F压变小,p不变 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 63 4.(2025·青岛李沧二模)如图所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面积相同,三者对地面的压强相等,下列判断正确的是(　) A.ρ甲=ρ乙>ρ丙 B.ρ甲=ρ乙=ρ丙 C.m甲=m乙=m丙 D.m甲>m乙=m丙 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 64 5.(2025·济南商河一模)3月2日,济南市商河县迎来一场大雪,甲、乙两人在 雪地里行走,留下深浅相同、大小不同的脚印,如图所示。则甲对雪地压强 　　　　乙对雪地的压强,甲的重力　　　　乙的重力。(均填“大于”“等 于”或“小于”)  等于 大于 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 65 考法❷　固体压强的相关计算 6.(2025·菏泽东明二模)有一个密度均匀的长方体铜块,被截成A、B两块, 如图所示,已知LA∶LB=3∶2,则它们对水平桌面的压力和压强之比分别 为(　　) A.FA∶FB=2∶3 B.pA∶pB=2∶3 C.FA∶FB=1∶1 D.pA∶pB=1∶1 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 66 7.(2025·德州武城一模)“望舒之辇”是清华大学载人月球车的设计方案。 月球车有“六只大脚”,这样设计的目的是　　　　　。若此月球车的质量 为180 kg,在月球上水平静止时与月球的总接触面积为3 000 cm2。则月球 车对月球的压强是　　　Pa。(月球上的重力是地球上重力的六分之一, 取10 N/kg)  减小压强 1 000 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 67 命题点3 连通器原理的应用 8. 【本土素材·人文景观】 (2025·济南历城二模改编)济南南部是泰山山脉余脉,降水使南部水位升高,地下水通过地下渗漏带流向北部低洼处,沿裂隙涌出地表形成泉群。下列实例中与泉水的形成原理不同的是( D) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 68 9.(2025·青岛黄岛二模)如图所示,甲、乙两容器间由一斜管相通,中间 由阀门K控制,容器中装有水,且两容器中水面相平。 (1)当阀门K关闭时,a、b两点水的压强大小关系是pa　　　 pb。  (2)打开阀门K后,管中的水将　　　　　(选填“流动”或“不流动”), 此时,该装置相当于一个　　　　　(填写物理专用名称)。  < 不流动 连通器 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 69 命题点4 液体压强的相关比较与计算 考法❶　液体压强的相关比较 10.(2025·济南商河二模)在学校游泳馆中,教练要求学生潜入水中2 m深处 捡取训练用具。关于学生在水下下潜时的情况,下列说法正确的是(　　) A.学生耳朵感受到的压强与在水面相同 B.水对学生的各个地方的压强在各个方向都相等 C.水对学生头顶的压强大于对脚底的压强 D.学生耳朵感受到的压强与深度无关 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 70 11.(2025·威海荣成一模改编)如图所示,甲、乙两容器质量均为m0、底面积均为S(容器壁厚度忽略不计),内装两种不同液体,两容器底部受到的液体压强均为p,液体质量分别为m甲和m乙,距离容器底部等高的位置有A、B两点,受到的液体压强分别为pA和pB,则下列说法错误的是(　　) A.两容器底部受到的液体压力F=pS B.甲、乙液体密度关系:ρ甲<ρ乙 C.A、B两点受到的液体压强关系:pA<pB D.乙容器对水平桌面的压力F=(m0+m乙)g 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 71 考法❷　液体压强的相关计算 12.(2025·济宁)两个相同的薄壁圆柱形容器置于水平桌面上,一个装有4 kg 的水,另一个装有某种液体。分别从两容器中抽出相同体积的水和该液体, 抽出前后水和该液体对容器底的压强如表所示。则该液体抽出前的质量 为　　kg,该液体的密度为　　 　　kg/m3。  容器底受到的压强 抽出前 抽出后 p水 2 000 Pa 1 000 Pa p液 2 000 Pa 1 200 Pa 4 0.8×103 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 72 命题点5 探究影响压力作用效果的因素 13. 【创新考法·开放探究】 (2025·枣庄滕州二模)小新在参加跳远运动时, 看见自己踩在沙坑里的脚印,很好奇脚印的深浅和什么因素有关系,于是和 同学一起展开了相关的探究。 (1)统计结果显示,一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。 下列关于估计学生高矮和体重的做法中,正确的是　　　　。  A.获得脚印的大小,可以估计该学生的体重 B.获得在松软沙面上脚印的深浅,可以估计学生的高矮 C.获得地板上脚印的大小,可以估计学生的高矮和体重 D.获得在松软地面上脚印的大小和深浅,可以估计学生的高矮和体重 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 73 (2)小新想探究脚印深浅的影响因素,于是开展了以下研究,利用木条、橡皮 泥、包装带和钩码进行探究活动: ①如图甲所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽 度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上数量不同的钩 码,目的是探究压力的作用效果与　　　　　　的关系。  压力大小　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 74 ②实验过程中,小新同学是通过观察__________________来比较压力作用 效果。  ③小新同学想继续探究压力的作用效果与受力面积的关系,应进行的操 作是将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成______宽度的两段,两包装带下方挂 ______数量的钩码。(均选填“相同”或“不同”)  橡皮泥的凹陷程度 不同 相同 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 75 ④小新与小红进行实验交流时,小新说还可以用铅笔探究压力的作用效果 与受力面积的关系,小新分别采用如图乙、丙所示的两种方法,用两只手的 食指分别压在铅笔两端给小红演示。小红指出图丙的方法不合理,原因是 ________________________。  (3)课后老师要求用身边的物品探究压力作用的效果与受力面积的关系, 小红选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水,请你帮她设计实验方案: ___________________________________________________________ __________。  没有控制压力的大小相等 将完全相同的矿泉水(装满水)分别正立和倒立在海绵上,观察海绵的 凹陷程度 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 76 命题点6 探究液体压强与哪些因素有关 14.(2025·济南历城一模)小明在游泳馆游泳时发现:站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难,越往深水区走,这种感觉越明显;同时,他还发现,虽然都是齐胸深的水,在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 77 (1)下列是小明提出的两个猜想,请你帮他写出另一个: 猜想一:液体压强大小可能与液体的深度有关。 猜想二:液体压强大小可能与__________有关。  (2)小明决定通过实验一探究竟。图甲是他周末在家利用带孔的矿泉水瓶 作为实验器材设计的实验,瓶上各点代表小孔所在位置,为了验证自己的 猜想一,他应选择瓶____ (选填“①”或“②”)进行实验。  液体密度 ① 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 78 (3)周一返校后,小明借来U形管压强计继续实验。组装器材时,有两块形状 相同的橡皮膜,将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图乙所示,为 了能更好反映压强的细微差别,小明应该选择橡皮膜___ (选填“A”或“B”)。 若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差,接下来的操 作是___ (选填下面的选项)。  A.向右侧支管内添加适量水 B.从右侧支管内抽出适量水 C.拆除软管重新安装 D.将压强计倾斜着使用 A C 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 79 (4)如图丙,小明将U形管压强计的探头分别放入水和盐水中,改变探头朝向 和浸入深度,观察U形管两侧液面高度差并记录在表格中。为验证他的猜 想二他应选择___________________组数据进行分析。通过分析数据组⑤⑥ ⑦,他得到的结论是______________________________________________。  ④⑤(或⑥⑧或⑦⑨) 在同种液体中,液体内部的压强随深度的增大而增大 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 80 次数 探头 朝向 探头浸 入深度/cm U形管液面高度差/cm 水 盐水 ① 左 5 5 — ② 右 5 5 — ③ 上 5 5 — ④ 下 5 — 6 ⑤ 下 5 5 — ⑥ 下 10 9 — ⑦ 下 20 17 — ⑧ 下 10 — 11 ⑨ 下 20 — 20 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 81 (5)实验结束后,同学们交流优化实验装置:为了防止在组装器材时U形管两 端液面不平,在U形管同橡胶管的连接处可加装一个“三通接头”(如图丁), 在用橡胶管连接U形管与探头时,为确保U形管内的水面相平,阀门K应处于 　　　　(选填“打开”或“关闭”)状态。  打开 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 14 82 83 $