第七单元习作：___即景课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

只要你去发现，生活中到处是美景。 出去玩的时候，看到这些美景，我们除了拍照、录视频，还可以怎么把它保留下来呢？ 习作：______即景 习作：_______即景 第七讲 一、审题立意 “ 即景” 眼前的景物 是一篇半命题作文，也是一篇写景作文。 仔细审题，补全作文题目 写作对象 “ 即景” 一种自然现象 日出 黄昏 日落 下雨 …… 一处自然景观 田野 小溪 树林 山峰 …… 重点观察景物的变化，写下观察所得。 “ 即景” 　　认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。 窗外即景 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 代表性景物： 月亮 目的： 借物抒情，表达自己的思乡之情。 校园一角即景 学校操场北边墙上满是爬山虎。…… 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。…… 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 代表性景物： 爬山虎 目的： 表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 写作方法 开头 中间 结尾 结构 二、写作方法 在开头部分我们可以用开门见山、对比、引用等方法点明所写之景。 （一）开头 我们今天来到了那句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”中的巫山。 引用 15 在开头部分我们可以用开门见山、对比、引用等方法点明所写之景。 （一）开头 例1：在这多彩的自然画卷中，我尤其钟情于雨。尤其是那场突如其来的阵雨，给我留下了深刻的印象。 开门见山 在这多彩的自然画卷中，我尤其钟情于 。 尤其是 ，给我留下深刻的印象。 雪 那绵绵不绝的鹅毛大雪 在开头部分我们可以用开门见山、对比、引用等方法点明所写之景。 （一）开头 窗外即景，是一幅缓缓展开的温柔画卷，欣赏着这幅美景，总能让我的心情十分舒畅。 开门见山 仿： ，是 ，欣赏着 ，总能 。 洞庭即景 一螺白银玉盘 这份造物主的代表 作 让人忘记忧愁和烦恼 在开头部分我们可以用开门见山、对比、引用等方法点明所写之景。 （一）开头 例2：有人喜欢气势磅礴的海上日出，有人喜欢瑰丽的朝霞，有人喜欢璀璨的星空，而我则喜欢壮丽的夕阳，虽然只有那短短的十几分钟，但那却是世间最美的景色。 对比 20 仿：有人喜欢 ，有人喜欢 ，有人喜欢 ，而我则喜欢 ，虽然 ，但那却是 。 “一览众山小”的泰山 “欲穷千里目”的鹳雀楼 “奔流到海不复回”的黄河 “湖光秋月两相和”的洞庭湖 不如其它景色气势磅礴 世界上最令人流连忘返的美景 （二）中间 按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）来写，可以使用动静结合的手法，重点描写出景物的动态变化。 日落的变化 西湖荷花、湖面、塔（由近及远） 起初，夕阳好似被挂在了一棵老树上，走不动了，随后，飞来了两三只大雁，驮着它缓缓前行。谁知它们的翅膀一斜，又把夕阳丢在了水面上，它们的身上也染上了金粉。之后，太阳就把它的金粉洒在了海面上，便成了波光粼粼；洒在大树上，便成了摇钱树；也洒在人们的脸上，便让孩子们露出了灿烂的笑容。 ①时间顺序 泰山是五岳之道，有“天下第一山”的美称，这个暑假，我非常荣幸的感受了它的磅礴气势。 站在泰山脚下，望着高耸入云的山峰，我一下子就像是霜打的茄子——蔫了。 沿途登山的路上，景色秀丽宜人，大树郁郁葱葱，树叶绿得发亮，树林中有两百余处石碑、石刻…… 站在山顶，我向下望去，只见泰山重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的奇特全都笼罩在千变万化的云雾之中…… 我在余晖中挥手告别了泰山。 ——《泰山游记》 （移步换景） ②空间顺序 （定点观察） ②空间顺序 有山有水，才造就了云南的灵气。且不说山峰如何巍峨壮丽，但就水来说，洱海，就是生命的奇迹。 天边的云与湖相映成趣…… 古城与湖相依相伴…… 浩渺的湖面……湖面上的鸟群…… 湖岸上的游客…… ——《洱海小记》 最高最远处 较近较低处 最近最低处 我们来到草原上,放眼看去,草地上长满了 小草， 野花在和煦的春风吹拂下竞相开放， …… 远远望去， 蒙古包点缀在一望无垠的草原上，格外醒目。成群的牛羊像 镶嵌在草原草地上，还能看到远处若隐若现的小河 ，好一派令人心旷神怡的草原春景。 嫩绿的 五颜六色的 红的、黄的、白的 白蘑菇般的 朵朵棉花 似蓝、似绿 运用多感官，特点眼前显。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ——朱自清《春》 触觉 嗅觉 听觉 运用多感官，特点眼前显。 小镇的早晨是恬静的，穿镇而过的小河，犹如一条碧绿的玉带，河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过，太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上，早起的老人正在沿河的树林里，伴着朝阳晨练。 静态描写 动态描写 巧妙用修辞，动静相结合。 大雪整整下了一夜，早晨天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪！山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹过来，树枝轻轻地摇晃银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的，雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 静景 巧妙用修辞，动静相结合。 动景 动静结合的好处：增强画面感、更加突出情感表达 好词佳句 窗外，络绎不绝的人匆匆地从人行道上走过，一天的疲惫会在与亲人们共进晚餐时被洗刷得干干净净。正是回家的高峰期，长长的车流缓缓移动着。马路上的一切，夹杂着一些喧闹，是那么的井井有条而又欢快。 好词佳句 抬头看，天空上的云朵犹如小孩儿的脸，胖乎乎、红扑扑的。那红中带着几丝金黄，映衬着落日，显得和谐又美丽。红彤彤的太阳散发出了自己最耀眼的光芒，似乎要把整个世界照亮。炽热的光洒在大地上，洒在树木上，洒在花朵上……清凉的风轻拂着大地，拂过小草，拂过楼房，拂过人们的心间。 好词佳句 低下头，窗外的大树被阳光照耀着，散发出隐隐的光辉。两只小鸟在树上跳着，蹦着，像在亲密地打招呼，叽叽喳喳地互相问候着。“啾啾”叫了两声后，一只小鸟扑扇着翅膀，飞离了树干，迅速地飞向远方，最后变成一个黑点，消失在火红的云中。另一只鸟马上霸占了它原本的位置，吓得其他鸟扑扇着翅膀飞远了。小鸟停留了一会儿。它似乎一动不动，望着天空。它是在想自己的家人？或是在回忆今天的事情？没多久，它也振翅飞向了远方，只留下几分寂静。 （三）结尾 在结尾部分我们可以表达出自己看到美景之后喜爱、赞美的情感。 夕阳的余辉映在芦苇上，映在紫花上，随着风儿不停地摇曳，看着是多么的令人舒爽！ 结尾 周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去…… 雨一直下，滴答滴答，奏响着春天的乐歌。 看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 引用佳句 情景交融，意犹未尽 首尾呼应 借景抒真情，回味意无穷。 例1：这场雨，就像一场短暂而又美妙的梦境，让我感受到了大自然的神奇与魅力。 仿：这 ，就像 ，让我感受到了大自然的神奇与魅力。 场雪 冬日盛大的狂欢 例2：夏日不同于春日、秋日和冬日，它别具一格，有着独特的魅力——多变、热情、多彩。这样的夏日怎能不叫人喜爱呢？ 仿： 不同于 ，它别具一格，有着独特的魅力—— 。这样的 怎能不叫人喜爱呢？ 洞庭湖 泰山、鹳雀楼、黄河 温和、柔美、静谧 洞庭湖 例3：窗外的美景让我陶醉，它让我感受到了城市人们的简单平凡的幸福生活，也让我感受到了感受大自然的神奇和美丽。我想，每个人都应该珍惜这样的美好时光，享受生活的美好。 仿： 让我陶醉，它让我感受了 。我想，每个人都应该 ，享受 。 洞庭湖景 大自然的包容和伟大 守护和珍惜这样的景色 大自然的宝贵馈赠 田野即景 有人喜欢气势磅礴的海上日出，有人喜欢瑰丽的朝霞，有人喜欢璀璨的星空，而我则喜欢广阔的田野，那里有世间最美的景色。 清晨的田野，仿佛还沉浸在甜美的梦乡。薄雾如轻纱般笼罩着整片田野，远处的村庄、树木若隐若现，宛如仙境。金黄的麦穗挂着晶莹的露珠，在晨光中微微闪烁，静静地等待着新一天的到来。突然，“扑棱棱”一声，几只麻雀从麦丛中惊飞而起，它们叽叽喳喳地叫着，为寂静的清晨增添了几分灵动。​ 范文欣赏 晌午时分，随着太阳渐渐升高，田野变得热闹起来。风拂过一望无际的麦田，麦浪翻滚，发出“沙沙”的声响，仿佛是大地奏响的交响乐。田埂边的野花在风中轻轻摇曳，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，引来了勤劳的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。田野间的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，水底的鹅卵石清晰可见。几只小蝌蚪摆动着细长的尾巴，在水中游来游去，忽而钻进石缝，忽而又冒出头来，玩得不亦乐乎。 傍晚时分，夕阳为田野披上了一层金色的外衣。劳作一天的农民伯伯扛着锄头，走在回家的小路上，他们的脸上洋溢着满足的笑容，谈论着一天的收获。成群的归鸟从天边掠过，时而排成整齐的队列，时而分散成零散的小群，叽叽喳喳地呼唤着同伴。麦田在晚风的吹拂下轻轻摇晃，仿佛在向太阳告别。远处的炊烟袅袅升起，在暮色中缓缓飘散，与天边绚丽的晚霞相互映衬，构成了一幅温馨而宁静的田园画卷。​ 田野，这片充满生机与希望的土地，用它的一静一动，谱写着大自然最美的乐章，也在我的心中留下了难以磨灭的美好记忆。 $