精品解析：浙江温州新星学校2025-2026学年七年级第一学期第二次月考社会.法治试题

温州新星学校2025学年第一学期第2次月考 七年级社会学科试题卷 满分：100分 考试时间：100分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分，判断下列说法是否正确，正确的在相应题号后填正确，错误的在相应题号后填错误） 1. 炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。（ ） 2. 山顶洞人生活在新石器时代，懂得人工取火。（ ） 3. 公元前208年的官渡之战，为三国鼎立局面奠定了基础。（ ） 4. 相同图幅的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越粗略。（ ） 5. 某地的经度位置为170°E，可以判断该地位于东半球。（ ） 6. 青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。（ ） 7. 学会接纳自己，接纳自己的优点，忽视自己不满意的地方。（ ） 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。下图为我国东风着陆场示意图和地球公转示意图。据此完成下面小题。 9. 东风着陆场的地理位置最接近（ ） A. 41°S，100°E B. 41°N，110°W C. 41°N，100°E D. 41°S，110°W 10. 航天员返回当天，地球运行到图（b）中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 国庆假期，宁宁一家前往黄山景区游览。读黄山景区导览简图，完成下面小题。 11. 宁宁到达黄山景区后，利用手机查找景区导览图信息，若将手机地图放大，则（ ） A. 图幅变小 B. 显示内容更简略 C. 表示范围更小 D. 比例尺变小 12. 宁宁手机导航中使用的地图属于（ ） A. 地形图 B. 电子地图 C. 遥感地图 D. 气候图 13. 如表是河姆渡遗址出土的骨哨，据此可推知河姆渡人（ ） 　　骨哨吹响之时，发出的声音正是鹿鸣的声音。专家认为这种骨哨就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，以声音对其进行诱引。 A. 音乐素养的提高 B. 从事稻作农业 C. 生产工具的进步 D. 过着定居生活 14. 如表反映的战国时期的主要特征是（ ） 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A. 社会动荡 B. 农业发展 C. 思想繁荣 D. 社会转型 15. 《管子•海王篇》相传是春秋时期军事家管仲创作的一篇散文。该文有记载：“今铁官之数曰：一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫（读yao，古代一种大锄）。”此记载主要说明（ ） A. 政府垄断了铁器的生产和销售 B. 铁制农具已成为农民必备的生产工具 C. 青铜器仍然在农业生产中占主导地位 D. 牛耕技术尚未得到应用 16. 汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的几条诏令，这体现了他们的治国理念是（ ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。 （文帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。 （景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A. 重视农业 B. 轻徭薄赋 C. 勤俭治国 D. 减轻刑罚 17. 《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜之编撰，总结了关中地区的农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C. 《洛神赋图》 D. 《兰亭集序》 18. 以下是小培同学在复习时就东汉末至西晋时段形势发展趋势整理设计的思维导图，从该导图我们能读到的核心信息是（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 19. 西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”。这种“坎儿井”最有可能出现在（ ） A 秦灭六国后 B. 张骞通西域后 C. 班超通西域后 D. 海上丝绸之路开通后 20. 某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（ ） 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》 A 南方经济发展超过北方 B. 江南地区经济得到发展 C. 南方是当时的政治中心 D. 江南地区人地矛盾突出 21. 性格内向的小海不知如何正确结交朋友，家人们给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”，要学会关心对方 ③“交友投分，切磨箴规”，结交志趣相投的朋友 ④“人生贵相知，何必金与钱”，交友要付出金钱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 22. “斯文秀气你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列观点与班主任的评语表达的意思相近的是（ ） A. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 B. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以减小我们的个性差异，逐步实现统一 23. 潇潇同学为中考制定了满满当当的复习计划，可周末早上总是犯“起床困难症”，学习时也总忍不住第一时间查看手机新消息。为了鼓励她，你可以对她说（ ） A. 胜人者有力，自胜者强 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 大道之行也，天下为公 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 24. 人工智能正在以前所未有的速度、广度和深度重塑人类的生产生活方式，教育亦不例外。光明区某校道德与法治教师探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践：可见，以上探索（ ） 实践一：让教材中的人物“跃然眼前”，为学生创造沉浸式学习场景。 实践二：生成学生未来理想职业形象的虚拟画像，让梦想“照进”现实。 A. 说明学习需要依赖于虚拟场景才能高效 B. 表明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 C. 用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D. 旨在让我们走进老师，深入地了解老师 25. 关于漫画《说“我”》中两位同学的自我描述，下列评价正确的是（ ） A. 安于现状，不求上进 B. 积极乐观，欣赏自己 C. 争强好胜，不足取 D. 消极自卑，轻视自己 26. 90后青年陈思麒是我国军用运输机运﹣20的机长，在今年的《开学第一课》上他分享了从仰望蓝天的少年到驾驶“国之重器”的成长故事。他的成长表明（ ） ①志向是个人奋斗的原动力 ②有梦少年应紧扣时代脉搏 ③梦想能激发对生命的热情 ④有了梦想就一定能够成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 进入中学，林林暗自下决心：六年后要进入某大学学习，并拟订了一份人生规划书。我们要为林林点赞，同时我们还要告诉林林（ ） ①你真棒，志存高远方能登高望远 ②现在树立人生目标还太早 ③我们不仅要有目标，还要有实际的行动 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. 在“写给十年后的自己”毕业活动中，小玲在明信片上写下了自己的期许。可见，小玲从小就立志（ ） A. 追求个人成就，实现人生价值 B. 承担家庭责任，传承孝亲美德 C. 增强文化素养，丰富精神生活 D. 树立奉献意识，勇担社会责任 三、非选择题（本题有5小题，共52分） 29. 阅读图文资料，完成下列问题 “二十四节气”产生于中国的黄河流域，先民把太阳周年运动轨迹大致划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既具有安排生产生活时序的功能，又包含有丰富民俗事象，诗词、谚语、习俗等事物中均有其身影。下图为中国位置示意图和二十四节气示意图。 【探究：谚语中的二十四节气】 中国谚语对时节和气象直白通俗的描摹，堪称二十四节气的“民间实用指南”。 以下为地理探究小组收集的部分与二十四节气相关的谚语。 谚语一：昼最长，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。 谚语二：昼夜均，寒暑平。一场雨，一朝寒。草木染青黄，蝉噤荷残。 （1）谚语一描述的节气是_________，此时太阳直射_________（纬线），北极圈内出现了_________现象。 （2）谚语二描述的节气是_________，判断理由是_________。 30. 中华文明发展，科技的力量。 材料一 历代犁面剖视图（部分） 新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。 材料二 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。 ① ② ③ 西汉时期的纸本地图 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 北魏处于史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《 ① 》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要， ② 经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。 （1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。 （2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。 （3）结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。 31. 某校七年级师生以“追寻历史之光”为主体开设历史人物宣传栏，邀请你共同参与策划布展。 【任务一：展览策划阶段——搜集人物肖像】 【任务二：展览布置阶段——完成学习任务单】 项目名称 中国古代历史人物宣传栏 驱动型问题 多维度探究历史发展背后的助推力 学习任务 展馆1：老子、孔子、司马迁（都促进了思想文化的繁荣） 展馆2：商鞅、________、________（________） 展馆3：________、________（________） 【任务三：展览启动阶段——制作人物名片】 （1）请模仿展馆1，将任务一中的其他4位历史人物进行归类放入展馆2和3，并谈谈归类原因。 （2）请参考任务三中的历史人物名片介绍，在展馆1中任选其中一位历史人物，制作一张历史名片（内容包括任务所处的时代、地位、成就等）。 （3）通过以上项目化活动，请你总结助推历史发展的重要因素。 32. 某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… 小雨：我叫小雨，我想评选热爱集体示范生…… 小刚：我支持，小雨在这次校运会上努力拼搏，为班级争了光…… 小文：我不同意，上周五，小雨值日工作做得不到位，班级卫生打扫不合格，导致月度优胜班级评选被扣分……我觉得小雨还需要提升自己…… （1）评选环节中的“班级评选”属于认识自我的什么途径？ （2）对于小文提出的意见，你认为小雨应该持什么态度？ （3）通过小刚和小文的评价，小雨正确认识了自己。这对小雨今后的成长有何帮助？ 33. 材料：某校七年级（1）班同学观看“感动中国年度人物”盛典后，在班级中进行“致敬榜样”人物事迹分享。 【泳坛名将张雨霏】 进入东京奥运周期时，张雨霏被诊断出患有先天性脊柱侧弯，这对于平衡性要求极高的蝶泳运动来说是一个很大的阻碍。低谷期，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”通过更加努力地训练，张雨霏在东京奥运会上迎来了“蝶变”，在成为世界泳坛新一代“蝶后”的同时，职业生涯也开始腾飞。 【大国工匠张连钢】 张连钢是某公司的高级别专家。他带领团队破解了十几项世界级难题，建成了世界上自动化程度最高、作业效率最快的全自动化集装箱码头，并先后9次刷新世界纪录。如今，年逾六旬的张连钢仍奋战在码头建设第一线，向着全自动化码头三期关键核心技术的自主可控奋力攻关。"我们建设世界一流的海洋港口，应该树起‘中国样本’。这是我作为港口科技工作者的理想。”张连钢说。 （1）结合【泳坛名将张雨霏】，请从“端正人生态度”的角度，谈谈张雨霏的事迹带给我们的启发。 （2）联系【大国工匠张连钢】，谈谈大国工匠张连钢是如何实现人生价值、成就非凡人生的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 温州新星学校2025学年第一学期第2次月考 七年级社会学科试题卷 满分：100分 考试时间：100分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分，判断下列说法是否正确，正确的在相应题号后填正确，错误的在相应题号后填错误） 1. 炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，炎帝和黄帝是我国远古时期的部落首领，他们的部落结成炎黄部落联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，之后逐渐融合，构成华夏族的主干。炎黄部落联盟的融合奠定了中华民族的基础，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的“人文初祖”，故题干正确。 2. 山顶洞人生活在新石器时代，懂得人工取火。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】山顶洞人生活在旧石器时代晚期（距今约3万年），属于打制石器时代，并非新石器时代。 3. 公元前208年的官渡之战，为三国鼎立局面奠定了基础。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，公元208年的赤壁之战，为三国鼎立局面奠定了基础。本题错误。 4. 相同图幅的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越粗略。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】图幅大小相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例越大，表示范围越小，表示的内容越详细。 5. 某地的经度位置为170°E，可以判断该地位于东半球。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】东西半球的划分界限是20°W和160°E组成的经线圈：东半球范围：20°W→0°→160°E，西半球范围：160°E→180°→20°W。170°E超过了160°E，属于西半球，因此“该地位于东半球”的表述是错误的。 6. 青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法错误。 7. 学会接纳自己，接纳自己的优点，忽视自己不满意的地方。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点又接纳自己的不足，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，个人利益服从集体利益。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。下图为我国东风着陆场示意图和地球公转示意图。据此完成下面小题。 9. 东风着陆场的地理位置最接近（ ） A. 41°S，100°E B. 41°N，110°W C. 41°N，100°E D. 41°S，110°W 10. 航天员返回当天，地球运行到图（b）中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 东风着陆场位于我国内蒙古境内，地处北半球，纬度为北纬（N），排除 A、D 选项（南纬 S）。从图（a）经纬度可知，东风着陆场位于 100°E 经线附近、110°E 经线以西，排除B选项（110°W）。因此最接近的位置是41°N，100°E，选C。 【10题详解】 神舟十八号返回时间为2024年11月4日，在秋分（9月23日前后）与冬至（12月22日前后）之间。图（b）中：①：夏至→秋分（6月22日前后→9月23日前后）②：秋分→冬至（9月23日前后→12月22日前后）③：冬至→春分（12月22日前后→3月21日前后）④：春分→夏至（3月21日前后→6月22日前后）11月4日对应②段，选B。 国庆假期，宁宁一家前往黄山景区游览。读黄山景区导览简图，完成下面小题。 11. 宁宁到达黄山景区后，利用手机查找景区导览图信息，若将手机地图放大，则（ ） A. 图幅变小 B. 显示内容更简略 C. 表示范围更小 D. 比例尺变小 12. 宁宁手机导航中使用的地图属于（ ） A. 地形图 B. 电子地图 C. 遥感地图 D. 气候图 【答案】11. C 12. B 【解析】 【11题详解】 结合所学知识可知，手机地图放大，图幅不变，比例尺变大，表示范围更小，显示内容更详细，C正确，ABD错误。 【12题详解】 手机导航使用的地图属于电子地图，具有实时缩放、交互性等特点，地形图、遥感地图和气候图不符合手机导航的常规应用场景，B正确，ACD错误。 【点睛】一般来说，图幅大小相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大，反映的地理事物越简略；比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。 13. 如表是河姆渡遗址出土的骨哨，据此可推知河姆渡人（ ） 　　骨哨吹响之时，发出的声音正是鹿鸣的声音。专家认为这种骨哨就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，以声音对其进行诱引。 A. 音乐素养的提高 B. 从事稻作农业 C. 生产工具的进步 D. 过着定居生活 【答案】C 【解析】 【详解】A.骨哨是狩猎工具，并非用于音乐欣赏，无法体现音乐素养提高，错误。 B.稻作农业与骨哨的狩猎功能无关，材料未涉及农业生产，错误。 C.河姆渡遗址出土的骨哨能模拟鹿鸣，用于诱捕鹿类，是一种狩猎生产工具。它体现了河姆渡人在生产实践中，通过制作工具提高狩猎效率，反映了生产工具的进步，正确。 D.定居生活与骨哨的用途没有直接关联，不能由骨哨直接推知，错误。 14. 如表反映的战国时期的主要特征是（ ） 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A. 社会动荡 B. 农业发展 C. 思想繁荣 D. 社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.“社会动荡”仅涵盖“政局动荡”，未涉及“铁制工具和牛耕推广”这一经济领域的核心变化，表述片面，错误。 B.“农业发展”仅对应“铁制工具和牛耕的使用进一步推广”，未涵盖政治领域的“政局动荡”“各国变法”，表述片面，错误。 C.表格未涉及思想领域（如百家争鸣），与题干内容无关，错误。 D.战国时期，铁制工具和牛耕的推广推动经济从奴隶制生产方式向封建制生产方式转变；诸侯国兼并战争和各国变法推动政治从奴隶社会的分封制向封建社会的集权制转型。这些变化综合体现了战国时期从奴隶社会向封建社会过渡的社会转型，表述全面且准确，正确。 15. 《管子•海王篇》相传是春秋时期军事家管仲创作的一篇散文。该文有记载：“今铁官之数曰：一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫（读yao，古代一种大锄）。”此记载主要说明（ ） A. 政府垄断了铁器的生产和销售 B. 铁制农具已成为农民必备的生产工具 C. 青铜器仍然在农业生产中占主导地位 D. 牛耕技术尚未得到应用 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及铁官对铁器使用数量的统计要求，未体现政府对铁器生产和销售的垄断，无法说明该内容，错误。 B.根据“今铁官之数曰……耕者必有一耒一耜一铫”可知，材料记载耕者必须具备耒、耜、铫等铁制农具，直接说明铁制农具已成为春秋时期农民必备的生产工具，反映了铁器在农业生产中的普及，正确。 C.春秋时期铁器已逐步推广并开始取代青铜器在农业生产中的地位，青铜器不再占主导地位，该说法不符合史实，错误。 D.春秋时期牛耕技术已得到应用，材料未提及牛耕不能说明其尚未应用，该说法不符合史实，错误。 16. 汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的几条诏令，这体现了他们的治国理念是（ ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。 （文帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。 （景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A. 重视农业 B. 轻徭薄赋 C. 勤俭治国 D. 减轻刑罚 【答案】A 【解析】 【详解】A.这些诏令均围绕“农”“农桑”展开，核心是将农业视为国家根本并大力倡导发展农业，集中体现了文景二帝重视农业的治国理念，正确。 B.仅能对应文帝“减徭赋，欲天下务农蚕”中的减赋内容，无法涵盖“朕亲率耕”“务劝农桑”等核心表述，错误。 C.勤俭治国核心是皇帝自身节俭、减少宫廷开支以减轻国家财政负担，材料中的诏令仅聚焦农业生产的倡导，未提及皇帝个人节俭、缩减宫廷开支等相关内容，错误。 D.减轻刑罚的治国理念体现在法律制度的宽松与刑罚的从轻调整，材料中的诏令无任何关于法律条文、刑罚标准调整的表述，错误。 17. 《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜之编撰，总结了关中地区的农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C. 《洛神赋图》 D. 《兰亭集序》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《伤寒杂病论》是医学著作，与《氾胜之书》的农业科技性质不同，错误。 B.《齐民要术》是北朝农学著作，总结农业生产经验，与《氾胜之书》性质相同，正确。 C.《洛神赋图》是绘画作品，属于艺术领域，与农业科技性质不同，错误。 D.《兰亭集序》是书法作品，属于艺术领域，与农业科技性质不同，错误。 18. 以下是小培同学在复习时就东汉末至西晋时段形势发展趋势整理设计的思维导图，从该导图我们能读到的核心信息是（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】A.东汉末年军阀割据只是思维导图的第一阶段内容，并非贯穿整个时段的核心信息，无法全面概括，错误。 B.三国鼎立局面形成是思维导图的第二阶段内容，仅代表东汉末至西晋过程中的一个时期，并非整体发展趋势，无法全面概括，错误。 C.思维导图清晰展现了从东汉末年众多军阀割据，到魏、蜀、吴三国鼎立，再到西晋实现全国统一的演变过程，直观体现了统一趋势不断加强的核心信息，正确。 D.魏晋时期政权并立不符合史实，西晋实现了全国统一，并非政权并立，且该表述无法概括从分裂走向统一的整体趋势，错误。 19. 西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”。这种“坎儿井”最有可能出现在（ ） A. 秦灭六国后 B. 张骞通西域后 C. 班超通西域后 D. 海上丝绸之路开通后 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦灭六国后，秦朝并未有效管辖新疆地区，凿井技术尚未传入，该说法不符合史实，错误。 B.根据材料“西汉以前，新疆地区……凿井技术”并结合所学可知，张骞通西域后，西汉加强了与西域地区的经济文化交流，中原的凿井技术随之传入新疆，坎儿井最有可能出现在这一时期，正确。 C.班超通西域是在东汉时期，晚于西汉，此时凿井技术早已传入新疆，坎儿井并非此时才出现，错误。 D.海上丝绸之路主要面向东南沿海及海外地区，与新疆地区的技术交流无关，无法促进坎儿井的出现，错误。 20. 某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（ ） 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》 A. 南方经济发展超过北方 B. 江南地区经济得到发展 C. 南方是当时的政治中心 D. 江南地区人地矛盾突出 【答案】B 【解析】 【详解】A.南方经济发展超过北方是在南宋时期，材料甲到材料乙的时段为汉代到南朝，此时南方经济尚未超过北方，该说法不符合史实，错误。 B.材料甲记载汉代江南地区地广人稀、生产落后、百姓贫困；材料乙记载南朝江南地区地广野丰、农业发达，数郡都能免于饥荒，两则材料对比直接说明江南地区经济得到显著发展，正确。 C.汉代至南朝时期，政治中心长期在北方如长安、洛阳等，南方并非当时的政治中心，该说法不符合史实，错误。 D.材料乙体现江南地区地广野丰，并未体现人地矛盾突出，且这一时期北方人口南迁为江南提供了劳动力，人地矛盾并不突出，该说法不符合材料与史实，错误。 21. 性格内向的小海不知如何正确结交朋友，家人们给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”，要学会关心对方 ③“交友投分，切磨箴规”，结交志趣相投的朋友 ④“人生贵相知，何必金与钱”，交友要付出金钱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“近朱者赤，近墨者黑”强调选择朋友的重要性，但“要跟完美的人做朋友”说法片面，因为人无完人，交友应注重品德而非追求完美，①说法错误； ②：“锦上添花易，雪中送炭难”强调在朋友困难时提供帮助，学会关心对方，符合交友互助原则，②符合题意； ③：“交友投分，切磨箴规”强调结交志趣相投的朋友并互相切磋规劝，符合交友原则，故③符合题意； ④：“人生贵相知，何必金与钱”原意强调友谊的真挚而非金钱，但“交友要付出金钱”曲解原意，易误导为交友需物质付出，不符合交友原则，④说法错误； 22. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列观点与班主任的评语表达的意思相近的是（ ） A. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 B. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以减小我们的个性差异，逐步实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】B：一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法意思是集体生活能汇聚众人力量，产生更大效果，有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展，故B符合题意； A：题干中班主任评语重点强调团队努力的作用，而不是个人与他人矛盾的处理，故A不符合题意； C：我们应把集体利益放在个人利益之上，故C说法错误； D：集体生活有利于发展个性，而不是缩小个性差异并实现统一，故D说法错误。 23. 潇潇同学为中考制定了满满当当的复习计划，可周末早上总是犯“起床困难症”，学习时也总忍不住第一时间查看手机新消息。为了鼓励她，你可以对她说（ ） A. 胜人者有力，自胜者强 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 大道之行也，天下为公 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是能战胜别人的人有力量，能战胜自己的人才是强者，寓意要培养自强的品质。据此，潇潇制定了复习计划却难以克服起床困难和抵制手机诱惑，这是缺乏自强精神的表现，故A符合题意； B：强调的是学习知识后按时复习会带来快乐，重点在于强调复习本身的乐趣，而不是针对潇潇无法执行复习计划的问题，故B不符合题意； C：描述的是一种理想的社会状态，即天下是人们所共有的，与个人克服自身困难执行学习计划无关，故C不符合题意； D：主要表达的是学生能够超越老师，一代比一代强，是关于人才培养和发展的观点，和潇潇克服执行复习计划的困难这一情境无关，故D不符合题意。 24. 人工智能正在以前所未有的速度、广度和深度重塑人类的生产生活方式，教育亦不例外。光明区某校道德与法治教师探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践：可见，以上探索（ ） 实践一：让教材中的人物“跃然眼前”，为学生创造沉浸式学习场景。 实践二：生成学生未来理想职业形象的虚拟画像，让梦想“照进”现实。 A. 说明学习需要依赖于虚拟场景才能高效 B. 表明少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 C. 用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D. 旨在让我们走进老师，深入地了解老师 【答案】C 【解析】 【详解】 A：虚拟场景可以激发学生学习兴趣，但学生不能依赖虚拟学习场景，故A说法错误； BD：观点在题文中都没有体现，故BD不符合题意； C：“AI赋能课堂教学”，课堂中利用AI智能激发学生学习兴趣，用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀，故C符合题意。 25. 关于漫画《说“我”》中两位同学的自我描述，下列评价正确的是（ ） A 安于现状，不求上进 B. 积极乐观，欣赏自己 C. 争强好胜，不足为取 D. 消极自卑，轻视自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：左边同学“一直在努力”“比以前有进步”，右边同学“喜欢自己”“聪明、勤奋”，均体现积极态度，并非“安于现状，不求上进”，故A说法错误； B：左边同学看到自己的努力和进步，右边同学接纳自己的不完美并欣赏自身优点，都体现了积极乐观、欣赏自己的态度，故B说法正确； C：漫画中两位同学未体现“争强好胜”，而是理性看待自己，故C说法错误； D：两位同学均表达了对自己的积极评价，没有消极自卑或轻视自己，故D说法错误。 26. 90后青年陈思麒是我国军用运输机运﹣20的机长，在今年的《开学第一课》上他分享了从仰望蓝天的少年到驾驶“国之重器”的成长故事。他的成长表明（ ） ①志向是个人奋斗的原动力 ②有梦少年应紧扣时代脉搏 ③梦想能激发对生命的热情 ④有了梦想就一定能够成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：陈思麒从仰望蓝天的少年到驾驶“国之重器”的成长故事，表明志向是个人奋斗的原动力，有梦少年应紧扣时代脉搏，梦想能激发对生命的热情，故①②③说法正确； ④：有了梦想通过努力可能会成功，故④说法错误。 27. 进入中学，林林暗自下决心：六年后要进入某大学学习，并拟订了一份人生规划书。我们要为林林点赞，同时我们还要告诉林林（ ） ①你真棒，志存高远方能登高望远 ②现在树立人生目标还太早 ③我们不仅要有目标，还要有实际的行动 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④：林林为自己制定了人生规划书，这是善于规划自己的表现，值得点赞；我们不仅要有目标，还要有实际的行动；树立人生目标，应当从自身实际出发，故①③④说法正确； ②：这是对人生缺乏规划意识的表现，故②说法错误。 28. 在“写给十年后的自己”毕业活动中，小玲在明信片上写下了自己的期许。可见，小玲从小就立志（ ） A. 追求个人成就，实现人生价值 B. 承担家庭责任，传承孝亲美德 C. 增强文化素养，丰富精神生活 D. 树立奉献意识，勇担社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】D：志愿服务行为具有高度的社会责任感，有利于树立奉献意识，勇担社会责任，故D符合题意； A：题干中的行为不是为了追求个人成就，故A说法错误； B：题干未涉及承担家庭责任，传承孝亲美德，故B不符合题意； C：题干中的行为与增强文化素养，丰富精神生活无关，故C不符合题意。 三、非选择题（本题有5小题，共52分） 29. 阅读图文资料，完成下列问题。 “二十四节气”产生于中国的黄河流域，先民把太阳周年运动轨迹大致划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既具有安排生产生活时序的功能，又包含有丰富民俗事象，诗词、谚语、习俗等事物中均有其身影。下图为中国位置示意图和二十四节气示意图。 【探究：谚语中的二十四节气】 中国谚语对时节和气象直白通俗的描摹，堪称二十四节气的“民间实用指南”。 以下为地理探究小组收集的部分与二十四节气相关的谚语。 谚语一：昼最长，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。 谚语二：昼夜均，寒暑平。一场雨，一朝寒。草木染青黄，蝉噤荷残。 （1）谚语一描述的节气是_________，此时太阳直射_________（纬线），北极圈内出现了_________现象。 （2）谚语二描述节气是_________，判断理由是_________。 【答案】（1） ①. 夏至 ②. 北回归线（23.5°N） ③. 极昼 （2） ①. 秋分 ②. “昼夜均，寒暑平”说明昼夜平分、气温平和，符合秋分的气候特征；“一场雨，一朝寒”“草木染青黄，蝉噤荷残”体现了秋分后气温转凉、草木枯黄的秋季景象。 【解析】 【小问1详解】 谚语中“昼最长”是夏至的典型特征，这一天太阳直射北回归线（23.5°N），北半球昼最长、夜最短，北极圈及以北地区会出现极昼现象。 【小问2详解】 节气、理由：“昼夜均，寒暑平”说明这一天全球昼夜平分，气温由热转凉、由暑转寒，符合秋分的特点；“一场雨，一朝寒”“草木染青黄，蝉噤荷残”也对应了秋分后气温逐渐降低、草木枯黄、夏蝉消失的秋季景象。 30. 中华文明发展，科技的力量。 材料一 历代犁面剖视图（部分） 新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。 材料二 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。 ① ② ③ 西汉时期的纸本地图 伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 北魏处于史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《 ① 》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要， ② 经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。 （1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。 （2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。 （3）结合所学，补全材料三表格①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。 【答案】（1）变化：由石犁变成了铁犁；增加了入土角。 作用：提高了生产效率，促进了农业的深耕细作。 （2）两则一手史料：①② 优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。 作用：推动了文化的传播和交流。 （3）①《齐民要术》 ②祖冲之 作用：促进了农业生产的发展。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“新石器晚期和商代出土的石犁前后面儿平行，没有入土角……增加了入土角”可知，新石器晚期到战国时期犁的变化是没有入土角到增加入土角；根据材料“新石器晚期和商代出土的石犁”“战国的铁犁铧刃部用铁”可知，犁的材质从新石器时期的石制变为铁制。 作用：结合所学可知，铁质农具的使用，促进了农业的深耕细作，提高了生产效率，推动了古代农业的发展。 【小问2详解】 资料：根据“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料”结合所学可知，西汉时期的纸本地图是出土的文物，能够真实的反映我国古代造纸术的发展水平，可用于研究造纸术的一手材料；《后汉书》是南朝宋时期历史学家范晔编撰的史类文学作品，属“二十四史”之一，因此可用于研究造纸术的一手材料，故①②符合题意。 优点：根据材料二中“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”可知，蔡侯纸用树皮、麻头、破布、渔网做原料，这说明“蔡侯纸”原料易得，造价低廉。 意义：根据材料“促进了世界文明的进步，是中国对世界的一大贡献”结合所学可知，造纸术的发明使信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。 【小问3详解】 内容：根据材料“北魏”“贾思勰”结合所学可知，北朝贾思勰所著的《齐民要术》一书，是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔方面的生产技术，内容十分丰富。因此①处是《齐民要术》。根据材料“发明大明历”“精确到小数点后七位的圆周率”结合所学可知，祖冲之是南北朝时期杰出的科学家、数学家，他创制“大明历”、把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。故②处是祖冲之。 共同作用：根据“总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富”“创制大明历”等信息可知两者都代表着当时中国重要的科技成就。也都为我国农耕经济服务，促进了农业经济的发展。 31. 某校七年级师生以“追寻历史之光”为主体开设历史人物宣传栏，邀请你共同参与策划布展。 【任务一：展览策划阶段——搜集人物肖像】 【任务二：展览布置阶段——完成学习任务单】 项目名称 中国古代历史人物宣传栏 驱动型问题 多维度探究历史发展背后的助推力 学习任务 展馆1：老子、孔子、司马迁（都促进了思想文化的繁荣） 展馆2：商鞅、________、________（________） 展馆3：________、________（________） 【任务三：展览启动阶段——制作人物名片】 （1）请模仿展馆1，将任务一中的其他4位历史人物进行归类放入展馆2和3，并谈谈归类原因。 （2）请参考任务三中的历史人物名片介绍，在展馆1中任选其中一位历史人物，制作一张历史名片（内容包括任务所处的时代、地位、成就等）。 （3）通过以上项目化活动，请你总结助推历史发展的重要因素。 【答案】（1）展馆2：秦始皇、汉武帝（都推动统一多民族国家的建立与巩固） 展馆3：蔡伦、祖冲之（都推动了古代科学技术的进步发展） （2）示例：历史人物老子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中。这部书成为道家的经典。 （3）重要因素：政治制度的变革；杰出人物的推动；科学技术的进步；进步的思想文化。 【解析】 【小问1详解】 展馆2：根据已有人物“商鞅”并结合所学可知，商鞅主持改革，商鞅变法为秦统一天下奠定基础。因此展馆2中人物应都属于政治人物，都推动了统一多民族封建国家建立与巩固。秦始皇结束分裂，建立了历史上第一个统一多民族封建国家。汉武帝通过政治、经济、军事、文化等措施，巩固大一统国家。因此秦始皇、汉武帝属于这一展馆。 展馆3：排除展馆1和展馆2的人物，剩余祖冲之和蔡伦。结合所学可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。蔡伦改进了造纸术，大大提高了纸的质量。因此二者都推动了古代科学技术的进步发展 【小问2详解】 内容：根据题干要求，从老子、孔子、司马迁中任选一个人物，从所处的时代、地位、成就等介绍历史人物。老子、孔子是春秋时期的思想家，创立了自己的思想的流派，并介绍二者的思想主张即可。司马迁是西汉时期的史学家，他著有的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 【小问3详解】 重要因素：展馆1人物事迹体现了进步的思想文化对历史发展的推动作用；展馆2人物事迹说明改革是强国必经之路，制度的变革推动社会进步；展览3人物事迹体现了科学技术的进步推动社会进步。三个展馆共同体现了杰出人物对社会发展的促进作用。 32. 某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… 小雨：我叫小雨，我想评选热爱集体示范生…… 小刚：我支持，小雨在这次校运会上努力拼搏，为班级争了光…… 小文：我不同意，上周五，小雨值日工作做得不到位，班级卫生打扫不合格，导致月度优胜班级评选被扣分……我觉得小雨还需要提升自己…… （1）评选环节中的“班级评选”属于认识自我的什么途径？ （2）对于小文提出的意见，你认为小雨应该持什么态度？ （3）通过小刚和小文的评价，小雨正确认识了自己。这对小雨今后的成长有何帮助？ 【答案】（1）他人评价。 （2）小雨要重视小文的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②要用理性的心态面对小文的评价。 （3）①有助于小雨明确自身优缺点，找准努力方向，促进自我发展，提升个人能力，增强自信心；②有助于小雨更好地处理与同学、集体的关系，更好融入集体，为集体做贡献。 【解析】 【小问1详解】 班级推选是他人对自己评价的场景，因此属于他人评价来认识自己。 【小问2详解】 小文的意见是他人对小雨的负面评价，所以先明确对待他人评价的正确态度，再结合该原则分析小雨应持有的具体态度。 【小问3详解】 分析正确认识自己对成长的帮助，结合正确认识自我的意义的相关内容，结合小刚、小文评价分别对应小雨的优缺点，从完善自我、发展能力等角度作答。 33. 材料：某校七年级（1）班同学观看“感动中国年度人物”盛典后，在班级中进行“致敬榜样”人物事迹分享。 【泳坛名将张雨霏】 进入东京奥运周期时，张雨霏被诊断出患有先天性脊柱侧弯，这对于平衡性要求极高的蝶泳运动来说是一个很大的阻碍。低谷期，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”通过更加努力地训练，张雨霏在东京奥运会上迎来了“蝶变”，在成为世界泳坛新一代“蝶后”的同时，职业生涯也开始腾飞。 【大国工匠张连钢】 张连钢是某公司的高级别专家。他带领团队破解了十几项世界级难题，建成了世界上自动化程度最高、作业效率最快的全自动化集装箱码头，并先后9次刷新世界纪录。如今，年逾六旬的张连钢仍奋战在码头建设第一线，向着全自动化码头三期关键核心技术的自主可控奋力攻关。"我们建设世界一流的海洋港口，应该树起‘中国样本’。这是我作为港口科技工作者的理想。”张连钢说。 （1）结合【泳坛名将张雨霏】，请从“端正人生态度”角度，谈谈张雨霏的事迹带给我们的启发。 （2）联系【大国工匠张连钢】，谈谈大国工匠张连钢是如何实现人生价值、成就非凡人生的。 【答案】（1）张雨霏的事迹启发我们，端正人生态度需要积极乐观、坚韧不拔。面对先天性脊柱侧弯的困难，她没有放弃，而是自我激励（如“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强”），并通过努力训练克服障碍，最终在奥运会上取得成功。这告诉我们要勇敢面对挫折，保持积极心态，用行动战胜困难。 （2）张连钢通过科技创新、团队合作和无私奉献实现人生价值、成就非凡人生。他带领团队破解世界级难题，建成自动化码头并刷新世界纪录，年逾六旬仍奋斗在一线，致力于建设“中国样本”的港口，为国家发展贡献力量。这体现了他将个人理想融入国家需求，通过实干和奉献创造非凡成就。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查人生态度的知识，并且要结合张雨霏的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼。她遇到挫折，脊柱侧弯，没有放弃，体现出端正人生态度需要积极乐观、坚韧不拔，勇敢面对挫折，保持积极心态。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查实现人生价值的知识，并且要结合张连钢的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼。张连钢带领团队攻关，破解难题，为国家港口建设奋斗，把个人理想和国家发展结合，在创造奉献中实现价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $