精品解析：浙江省诸暨市崇真初级中学2025-2026学年七年级上学期九月阶段性检测社会法治试卷

崇真初中2025学年第一学期9月阶段性测试卷 七年级社会·法治 总分：100分 考试时间：100分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1. 中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查步入中学生活。依据所学知识可知，初中生活是小学生活的延续，进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点不是从新环境、新同学、新老师上来说的，而主要是指我们自身成长的新起点，故题文说法错误。 2. “生活在距今约70万-20万年”“能打制旧石器”“已经学会使用火”的远古人类是北京人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】北京人距今约70万至20万年，使用打制的旧石器，他们已经学会使用天然火，还会长时间保存火种，符合题干描述。 3. 良渚古城遗址出土大量的彩陶器皿中，人面鱼纹彩陶盆最为经典，图案栩栩如生。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆出土于半坡遗址，而非良渚古城遗址。良渚古城遗址以玉器和大型水利工程为特色，和彩陶文化关联不大。故原题错误。 4. 农作物种植、家畜饲养的出现是原始农业兴起和发展的重要标志。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始农业兴起和发展的重要标志包括农作物种植、家畜饲养，同时还包括聚落形成和磨制石器的发展。题干中提及的“农作物种植、家畜饲养的出现”属于原始农业兴起和发展的重要标志范畴，因此该表述正确。 5. 夏商周灭亡的共同原因是后期统治者统治残暴。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】夏朝桀、商朝纣、西周周幽王均是后期暴君，统治残暴，激化社会矛盾，引发民众反抗，这是夏、商、西周走向灭亡的共同原因。 6. 大汶口文化晚期的同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，表明当时同一群体内部已经出现贫富分化（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识，大汶口文化晚期的同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，这反映出当时已经存在贫富差距局和阶级分化，表明当时同一群体内部已经出现贫富分化。本题正确。 7. 历史上的“战国七雄”是指吴、楚、燕、韩、赵、魏、秦。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。吴国是春秋时期诸侯国，在春秋末期就已灭亡，并不属于战国七雄之列。 8. 登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到距今约七千年前河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，距今约七千年前河姆渡居民曾使用过磨制石器、会种植水稻，他们居住的是干栏式建筑。原题错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 是唯一能提升自我认知的时段 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学时代会对人生产生深远影响，但不能决定每个人未来人生的价值，人生价值是后续长期的奋斗与实践塑造的，表述过于绝对，故A不符合题意； B：中学时代影响人生发展，但无法决定我们一生的发展方向，未来发展还受后续诸多因素影响，说法过于绝对，故B不符合题意； C：材料提到中学时代历程短暂却对个性、气质、道德观等影响至深，体现出中学阶段在人生成长中有着不可替代的作用，对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； D：提升自我认知的时段有很多，中学阶段不是唯一的时段，该表述过于绝对，故D不符合题意； 10. 中学时代是人生发展中的黄金时期。对此，下列理解正确的是（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证了我们从少年到青年的生命进阶 ③中学时代是自我意识觉醒的阶段，可以我行我素 ④中学阶段是人生发展的一个新阶段，有独特的意义和价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：中学时代是人生发展中的黄金时期，这是因为中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证了我们从少年到青年的生命进阶，中学阶段是人生发展的一个新阶段，有独特的意义和价值，①②④说法正确； ③：中学阶段并不能我行我素，③说法错误； 故本题选A。 11. 漫画启示我们（ ） A. 要根据个人兴趣爱好制订发展目标 B. 可以在老师和家长的帮助下设定合理的发展目标 C. 要根据自己的实际情况对个人目标进行分解 D. 为了实现目标，要持之以恒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 C：漫画中短期目标、中期目标、长期目标启示我们要根据自己的实际情况对个人目标进行分解，故C符合题意； ABD：漫画没有体现要根据个人兴趣爱好制订发展目标，可以在老师和家长的帮助下设定合理的发展目标，为了实现目标，要持之以恒等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人属于远古原始人类，只会使用打制石器，尚未制作陶器，与彩陶无关，错误。 B.山顶洞人掌握磨光和钻孔技术，没有代表性彩陶遗存，不符合题意，错误。 C.河姆渡居民位于长江流域，主要器物是黑陶，不是彩陶，错误。 D.半坡居民生活在陕西黄河流域，会制作精美的彩陶，庙底沟文化彩陶属于仰韶文化，和半坡文明同属北方彩陶文化体系，正确。 13. 远古先民们利用大自然的馈赠——泥与火，发明了陶器，并在日常生活、丧葬祭祀中广泛使用。如图中河姆渡人使用的猪纹陶钵出土于（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 淮河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“河姆渡人使用的猪纹陶钵”和结合所学知识可知，河姆渡人是距今7000多年的古人类，生活在长江流域，猪纹陶钵是河姆渡文化时期的典型器物，B项正确；河姆渡人生活在长江流域，猪纹陶钵的出土也在长江流域，因此黄河流域、珠江流域和淮河流域均与史实不符，排除ACD项。故选B项。 14. 良渚遗址中权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这表明当时（ ） A. 社会阶级的分化 B. 进入奴隶制社会 C. 出现了社会分工 D. 生产力水平落后 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“权贵们的墓地里，随葬着……精美的玉器”“和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”可知，良渚遗址的考古发现表明，当时已经出现了社会阶级的分化，出现了贫富差距，A项正确；题干仅体现了阶级分化，未涉及奴隶制社会的核心特征，如奴隶的存在、奴隶主对奴隶的剥削等，排除B项；社会分工指社会成员从事不同的职业，如农业、手工业、商业等领域的分工，材料没有涉及，排除C项；良渚遗址能制作大量精美玉器，说明其手工业技术有一定发展，不能体现生产力水平落后，排除D项。故选A项。 15. 癸卯（2023）年清明，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行，公祭神农炎帝典礼在陕西省宝鸡市炎帝陵举行。祭祀黄帝和炎帝是因为他们（ ） A. 教会人民进行人工取火 B. 治水有功得到人民爱戴 C. 发明了文字并编出乐谱 D. 是中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖，D项正确；山顶洞人就已经懂得人工取火，与黄帝和炎帝不符，排除A项；传说中的大禹，治水有功得到人民爱戴，与黄帝和炎帝不符，排除B项；相传仓颉造字，伶伦制作音律，可知发明了文字并编出乐谱，与黄帝和炎帝不符，排除C项。故选D项。 16. 远古传说蕴含着历史留下的印迹。图1、图2的传说共同体现了（ ） A. 中国原始农业的兴起 B. 先民与洪水作斗争的场面 C. 商周世袭制度的作用 D. 民族优秀品质悠久的历史 【答案】D 【解析】 【详解】根据“舜的故事：孝感动天”“大禹治水”并结合所学知识可知，图1体现的是孝的品质，图2大禹治水三国家门而不入，体现了集体主义精神，所以图片反映的是中国传统文化的一些优秀品质，体现民族优秀品质悠久的历史，D项正确；原始农业兴起是指远古先民开始种植农作物、饲养家畜的生产方式变革，不符合题意，排除A项；该选项仅符合图2“大禹治水”（大禹治理洪水的故事），图1未涉及洪水斗争，无法体现“共同”，排除B项；世袭制是商周时期“父死子继、兄终弟及”的权力继承制度。而舜、大禹处于原始社会后期，时间和制度属性均不匹配，排除C项。故选D项。 17. 运用表格整理历史事件是学习历史的方法之一，请把如表“早期国家的产生和发展”中的两处空白补充完整（ ） 朝代 开国君主 建立时间 都城 亡国君主 夏朝 约公元前2070年 阳城 桀 商朝 汤 约公元前1600年 毫 纣 西周 周武王 公元前1046年 周幽王 A. 禹、殷 B. 禹、镐京 C. 启、殷 D. 启、镐京 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝。禹在位时，在阳城修建城池，夏朝的最后一位国王桀，统治非常残暴。公元前1046年，周武王率军与商军在牧野大战，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。周幽王时公元前771年，西周王朝被犬戎所灭。两处空白处是禹、镐京，B项正确；殷是商朝迁都后稳定下来的都城，西周都城是镐京，排除AC项；约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继位，排除D项。故选B项。 18. 夏商周时期在中国古代文明的演进与发展史中占有重要地位，这一时期的历史发展特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 大一统局面的开创 D. 政权分立与石器时代 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“夏商周时期在中国古代文明的演进与发展史中占有重要地位”和所学知识可知，夏、商、周均为奴隶制王朝，夏朝是中国第一个奴隶制王朝，商取代夏、周取代商是奴隶制王朝的更替；西周后期至春秋战国时期，逐渐向封建社会过渡，符合题意，B项正确；中华文明的起源为史前时期的特征，不符合题意，排除A项；大一统局面的开创是在秦朝，并非夏商周时期，排除C项；夏商周时期属于青铜时代，并非石器时代；且这一时期政权并非分立，排除D项。故选B项。 19. 周桓王十三年（公元前707年），因郑庄公拒不朝觐周王室，双方产生争执，周桓王率军讨伐郑国，郑庄公不仅敢于领兵抗拒，而且打败了王师，一箭射中了周王的肩膀。以上事件，反映了春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 周王室衰微，诸侯崛起 B. 国家众多，分裂趋势加剧 C. 霸主“尊王攘夷”，辅助弱国 D. 周王室中兴，王权加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.郑庄公敢于对抗周桓王军队并且击败王师，甚至射伤周天子，打破等级秩序，反映春秋时期周王室势力衰微，诸侯势力崛起，正确。 B.材料侧重周天子与郑国诸侯之间的冲突，无法体现诸侯国数量众多、分裂趋势加剧，错误。 C.题干没有出现霸主打着尊王攘夷旗号扶助弱小诸侯国的相关史实，与材料无关，错误。 D.郑国击败王室军队，恰恰说明周王室力量衰弱，并非王权加强、王室中兴，不符合史实，错误。 20. 《管子》成书于战国时期，其中记载：农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yao，一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有铁制的斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（ ） A. 牛耕得到推广 B. 战争非常频繁 C. 铁器广泛应用 D. 青铜不再使用 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提及各类铁制工具，没有关于牛耕的相关记述，无法体现牛耕得到推广，错误。 B.题干介绍农业、手工业所需铁制器具，内容和战争频繁没有关联，错误。 C.材料反映农夫、女工、造车工匠都离不开铁制工具，说明战国时期铁器广泛应用于各行各业，正确。 D.战国时期铁器普及，但青铜依旧在使用，“不再使用”表述不符合史实，错误。 21. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了．这反映了当时历史发展的趋势是 （　　） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 逐渐趋于统一 D. 适者生存 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题考查的春秋战国时期，各国纷争的史实。考查的是学生的理解分析能力。从题干中的数字，我们可以看出国家的数量在不断减少，减少的原因是强国吞并了一些弱小的国家。强国每吞并一个弱小的国家，它的疆域就会扩大。国家就慢慢走上了统一。所以答案选C。 22. 钱穆认为“孔子是开始把古代贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业之第一个”。能论证这一历史结论的史实是孔子（ ） A. 创办私学 B. 主张以德治国 C. 提出仁者爱人 D. 主张无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】A.孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面，使原本贵族宗庙专属知识向社会普及，将知识转化为大众共享的学术事业，正确。 B.以德治国属于孔子的政治主张，侧重治国理念，与知识下移、教育向民众开放没有关联，错误。 C.仁者爱人是孔子的伦理思想，探讨人际关系，无法论证知识从贵族向普通社会扩散，错误。 D.无为而治是老子的思想主张，不属于孔子的思想观点，与题干无关，错误。 23. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人‘马棚失火伤着人了吗?’”我们可以看到，孔子马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤，这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，C项正确；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除A项；“有教无类”是孔子的教育思想，排除B项；“因材施教”是孔子的教育思想，排除D。故选C项。 24. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高,促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，D正确；ABC项有利于人类的演进，但不是推动上述演进的主要因素，ABC错误；故选D。 25. 从下图中可得到的信息是（ ） A. 我国是世界上最早栽培水稻的国家 B. 春秋时期铜制农具已得到普遍使用 C. 春秋晚期在农业生产中出现了牛耕 D. 周王室地位下降诸侯崛起竞相称霸 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干文物是春秋晚期牛尊，和水稻栽培无关，河姆渡遗址相关遗存才能印证水稻种植，错误。 B.春秋时期青铜多用于礼器、兵器，铜制农具并未普遍使用，此时铁器开始出现，不符合史实，错误。 C.这件牛尊带有牛鼻穿孔造型，说明当时人们已经驯服牛，反映春秋晚期农业生产出现牛耕技术，正确。 D.图片牛尊体现牛耕发展，无法直接反映周王室衰微、诸侯争霸的政治局面，错误。 26. 据《春秋》统计，242年间鲁国仅向周天子朝觐7次，其中国君亲自前往的只有3次，同时朝觐齐国和晋国的次数却分别多达11次和20次。这说明（ ） A. 鲁国成为春秋霸主 B. 诸侯兼并战争频繁 C. 各国变法活动兴起 D. 分封制度趋于瓦解 【答案】D 【解析】 【详解】从材料中鲁国对待周天子、强大的诸侯国态度来看，说明当时礼崩乐坏、王室衰微，D项正确；鲁国并非是春秋的霸主，排除A项；此时仍然是争霸战争，排除B项；材料与变法活动无关，排除C项。故选D项。 27. 绘制思维导图是学习历史的重要方法。下图反映的内容为（ ） A. 远古的传说 B. 东周的建立 C. 动荡的春秋 D. 变革的战国 【答案】C 【解析】 【详解】A.远古的传说属于原始社会时期，不存在王室衰微、诸侯争霸的历史现象，错误。 B.思维导图展示的是时代特征，并非仅仅讲述东周建立这一单一历史事件，错误。 C.春秋时期社会变化突出表现为王室衰微、诸侯争霸，同时铁器牛耕推动经济发展，与导图内容相契合，正确。 D.战国阶段主要特征是各国变法、兼并战争，侧重点并非诸侯争霸、王室衰微，错误。 28. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石等 B. 北京人用火场景想象图 C. 远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测 【答案】A 【解析】 【详解】A.遗址发现的灰烬、烧石属于一手实物史料，能够直接证明北京人使用火、保存火种的史实，是最有力的证据，正确。 B.想象图属于后人艺术复原，带有主观加工成分，史料价值低于考古实物遗存，无法作为可靠证据，错误。 C.神话传说经过长期口耳相传，虚实混杂，不能作为证实远古人类用火的可信史料，错误。 D.学者推测属于主观分析，没有实物依据支撑，说服力弱于出土的考古实物，错误。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 史前时期，早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了丰富多彩的远古生活场景。 【视角·实物史料见证远古人类的生产生活】 图1北京人使用的石器图 图2山顶洞人使用的骨针 图3贾湖遗址出土的骨笛 图4仙人洞遗址出土的陶罐图 图5陶寺遗址出土的铜铃图 图6甘肃出土的中国最早的铜刀 （1）七年级（1）班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。 分类1：图1和图2；理由：__________。 分类2：__________；理由：原始人类懂得音乐审美。 分类3：__________；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。 （2）在活动中，同学们为了体现原始人类的农业生产状况，对搜集到的图片进行补充，以下是他们补充的图片，你认为哪个合适？并说明补充原因。 （3）综合上述材料，简述这些实物史料共同反映的历史信息。 【答案】（1） ①. 理由：都属于打制石器，都属于旧石器时代。属于一万年之前的远古时代。 ②. 分类2：图3，图5 ③. 分类3：图5，图6 （2）选择：图7“河姆渡遗址出土的骨耜”。 原因：骨耜为河姆渡人典型的农业生产工具，更能体现原始人类的农耕生产活动。 （3）历史信息：早期人类的生产生活用具为中华文明的起源和发展提供了重要的物质基础。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 理由：根据图示可知，图1是北京人使用的石器（打制石器），图2是山顶洞人使用的骨针（旧石器时代工具）。二者都属于旧石器时代的生产生活工具，制作工艺以打制为主，反映了一万年以前远古人类的生产水平。故理由为：都属于打制石器，都属于旧石器时代。属于一万年之前的远古时代。 分类2：根据材料“音乐”结合所学可知，“骨笛”“铜铃”都属于乐器，因此图3和图5符合； 分类3：根据材料“金属冶炼”结合所学可知，“铜刀”“铜铃”属于金属冶炼，因此图5和图6符合。 【小问2详解】 选择：根据材料“原始人类的生产状况”并结合所学可知，选择“骨耜”。原因：结合所学，可从骨耜的作用分析，如骨耜为河姆渡人典型的农业生产工具，更能体现原始人类的农耕生产活动。 【小问3详解】 历史信息：综合上述材料，可从这些用具的作用分析，如早期人类的生产生活用具为中华文明的起源和发展提供了重要的物质基础。 30. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻先民迹】 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_________处（填图中字母）；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_________处（填图中字母），研究古人类历史的重要证据是什么? 活动二【了解先民生活】 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域：浙江余姚 距今的6000年黄河流域：陕西西安 自然环境 气温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻：饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器：建造干栏式房屋 种植粟；饲养猪、狗：制作精美的磨制石器：建造半地六式房屋 （2）依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点（至少两点），指出造成其差异的主要原因。 活动三【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——（《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示，请补全①②之处，从材料中可看出华夏族的形成有什么特点? （4）请给这次探究活动拟一个主题。 【答案】（1）填空：A B 证据： 化石 （2）共同点：都种植粮食作物：都使用磨制石器；都会建造房屋：过定居生活。 原因：自然环境不同。 （3）补充：炎帝、涿鹿之战。 特点：华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 精神：创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，位于云南省元谋县，即图片中的A处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址，位于B处。 证据：根据所学可知，研究古人类历史的重要证据是化石，故第三个空应填入“化石”。 【小问2详解】 共同点：根据表格内容“人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋”和“种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋”可知，河姆渡居民和半坡居民都种植粮食作物；都使用磨制石器；都会建造房屋，过定居生活。 原因：根据表格内容“气温暖湿润”和“寒冷多风”可知，河姆渡居民和半坡居民造成其差异的主要原因是自然环境不同。 【小问3详解】 补充：根据活动三和所学可知，四五千年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落在阪泉展开大战，最后炎帝失败归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤部落。炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。故①炎帝，②涿鹿之战。 特点：根据活动三并结合所学可知，华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。 精神：根据材料“禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”可知，大禹的创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神。 【小问4详解】 主题：根据活动一“中国早期的人类”、活动二“原始的农耕生活”、活动三“远古的传说”等内容可知，这次探究活动的主题为：中国境内早期人类与文明的起源。 31. 阅读材料，完成下列小题。 战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。 【逐鹿中原统一梦】 材料一 【力主改革富强梦】 材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 【造福千秋发展梦】 材料三 它建成后，《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，它一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，它的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 （1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ （2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到了什么作用？ （3）材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？并根据材料三及所学知识，说明它的建成有何影响？ （4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它？请你提出一条合理的建议。 【答案】（1）填空：①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。实力最强的是秦国。 （2）变法事件：商鞅变法。 作用：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）水利工程：都江堰。 修建者：李冰 影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。 （4）建议：及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。 【解析】 【小问1详解】 填空：依据教材战国七雄地理位置，①最北方的为燕国、②最东方的为齐国、③最西方的为秦国、④最南方的为楚国。 诸侯国：战国兼并战争持续，秦国推行商鞅变法，国力持续增强。历经长期竞争，秦国成为七雄里实力最强的诸侯国，凭借雄厚国力逐步兼并六国，为后来完成全国统一奠定基础。 【小问2详解】 变法事件：“及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏”→提炼出“商鞅变法”。 作用：来自教材原文。 【小问3详解】 水利工程、修建者：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”“秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓”→材料中“蜀郡”“天府”指向都江堰，由李冰主持修建。 影响：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”“秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，它一直发挥巨大的作用”→从成都平原农业发展、都江堰长期水利效用、世界水利史地位、古代劳动人民智慧、人与自然协调发展等角度进行分析。 【小问4详解】 建议：从河道堤坝维护、政府资金投入、水资源科学规划开发等角度进行分析。 32. 创新推动社会进步。以下是同学们搜集到的历史资料，阅读材料回答问题。 【技术创新】 【制度创新】 名片四：商鞅变法 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理。 废除贵族的世袭特权。 建立户籍制度，加强对人民的管理。 严明法度，禁止私斗。 经济 ④ ⑤ 统一度量衡 军事 ⑥ 补充材料：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 名片五： 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君，商君治秦，法令至行，公平无私罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策·秦策一》 【思想创新】 名片六：孟子 名片七：____________ 战国时期儒家学派代表人物之一，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想，认为得民心者才能得天下，拥护正义的战争。代表著作《孟子》 （1）将名片一、二补充完整，并再举一例生产工具的技术创新 （2）将名片三标题补充完整，请用一句话概括该制度的作用。 （3）根据补充材料，完善名片四中商鞅变法的各项措施。 （4）根据名片五材料分析，商鞅变法顺利推行的原因。 （5）请你仿照名片六，选择“老子、孔子、墨子、韩非等诸子百家”中的一位，为他设计一段解说词。 【答案】（1）填空：磨制；封建； 举例：骨耜；骨针等。 （2）填空：分封制；作用：巩固和管理周王朝的统治。 （3）措施：废除旧的土地制度；奖励耕织；奖励军功。 （4）原因：商鞅公平无私罚不讳强大，赏不私亲近。 （5）解说词：孔子，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，著名思想家、教育家。孔子的思想核心是仁，主张仁者爱人、己所不欲勿施于人；政治上主张恢复礼乐文明，反对苛政，要求统治者为政以德；教育上主张有教无类、因材施教，创办了私学。孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 【解析】 【小问1详解】 填空：石锛属于新石器时代磨制石器；铁农具推广促进生产力发展，推动社会向封建社会转型。 举例：骨耜是河姆渡居民使用的农耕工具，骨针可缝制衣物，二者都是远古时期代表性的生产工具技术创新。 【小问2详解】 填空：“天子、诸侯、卿大夫、士”→提炼出“分封制”。 作用：分封制保证周王朝对地方控制，稳定政局、扩大统治范围，起到巩固与管理周王朝统治的作用。 【小问3详解】 措施：来自教材原文。 【小问4详解】 原因：“法令至行，公平无私罚不讳强大，赏不私亲近”→提炼出“商鞅公平无私罚不讳强大，赏不私亲近”。 【小问5详解】 原因：仿照孟子名片的格式，如选择孔子，从孔子身份派别、仁的核心思想、政治治国主张、教育实践理念、《论语》典籍成书等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 崇真初中2025学年第一学期9月阶段性测试卷 七年级社会·法治 总分：100分 考试时间：100分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1. 中学阶段是新起点，指的就是我们面对着新同学、新老师以及新的环境。 2. “生活在距今约70万-20万年”“能打制旧石器”“已经学会使用火”的远古人类是北京人。（ ） 3. 良渚古城遗址出土大量的彩陶器皿中，人面鱼纹彩陶盆最为经典，图案栩栩如生。（ ） 4. 农作物种植、家畜饲养的出现是原始农业兴起和发展的重要标志。（ ） 5. 夏商周灭亡的共同原因是后期统治者统治残暴。（ ） 6. 大汶口文化晚期的同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，表明当时同一群体内部已经出现贫富分化（ ） 7. 历史上的“战国七雄”是指吴、楚、燕、韩、赵、魏、秦。（ ） 8. 登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到距今约七千年前河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 是唯一能提升自我认知的时段 10. 中学时代是人生发展中的黄金时期。对此，下列理解正确的是（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证了我们从少年到青年的生命进阶 ③中学时代是自我意识觉醒的阶段，可以我行我素 ④中学阶段是人生发展的一个新阶段，有独特的意义和价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 11. 漫画启示我们（ ） A. 要根据个人兴趣爱好制订发展目标 B. 可以在老师和家长的帮助下设定合理的发展目标 C. 要根据自己的实际情况对个人目标进行分解 D. 为了实现目标，要持之以恒 12. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 13. 远古先民们利用大自然的馈赠——泥与火，发明了陶器，并在日常生活、丧葬祭祀中广泛使用。如图中河姆渡人使用的猪纹陶钵出土于（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 淮河流域 14. 良渚遗址中权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这表明当时（ ） A. 社会阶级的分化 B. 进入奴隶制社会 C. 出现了社会分工 D. 生产力水平落后 15. 癸卯（2023）年清明，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行，公祭神农炎帝典礼在陕西省宝鸡市炎帝陵举行。祭祀黄帝和炎帝是因为他们（ ） A. 教会人民进行人工取火 B. 治水有功得到人民爱戴 C. 发明了文字并编出乐谱 D. 是中华民族的人文初祖 16. 远古传说蕴含着历史留下的印迹。图1、图2的传说共同体现了（ ） A. 中国原始农业的兴起 B. 先民与洪水作斗争的场面 C. 商周世袭制度的作用 D. 民族优秀品质悠久的历史 17. 运用表格整理历史事件是学习历史的方法之一，请把如表“早期国家的产生和发展”中的两处空白补充完整（ ） 朝代 开国君主 建立时间 都城 亡国君主 夏朝 约公元前2070年 阳城 桀 商朝 汤 约公元前1600年 毫 纣 西周 周武王 公元前1046年 周幽王 A. 禹、殷 B. 禹、镐京 C. 启、殷 D. 启、镐京 18. 夏商周时期在中国古代文明的演进与发展史中占有重要地位，这一时期的历史发展特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 大一统局面的开创 D. 政权分立与石器时代 19. 周桓王十三年（公元前707年），因郑庄公拒不朝觐周王室，双方产生争执，周桓王率军讨伐郑国，郑庄公不仅敢于领兵抗拒，而且打败了王师，一箭射中了周王的肩膀。以上事件，反映了春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 周王室衰微，诸侯崛起 B. 国家众多，分裂趋势加剧 C. 霸主“尊王攘夷”，辅助弱国 D. 周王室中兴，王权加强 20. 《管子》成书于战国时期，其中记载：农夫必须有铁制的耒、耜、铫（yao，一种大锄），女工必须有针和刀，制车工必须有铁制的斤、锯、锥、凿，否则就不能很好地完成工作。材料表明当时（ ） A. 牛耕得到推广 B. 战争非常频繁 C. 铁器广泛应用 D. 青铜不再使用 21. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了．这反映了当时历史发展的趋势是 （　　） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 逐渐趋于统一 D. 适者生存 22. 钱穆认为“孔子是开始把古代贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业之第一个”。能论证这一历史结论的史实是孔子（ ） A. 创办私学 B. 主张以德治国 C. 提出仁者爱人 D. 主张无为而治 23. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 24. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 25. 从下图中可得到的信息是（ ） A. 我国是世界上最早栽培水稻的国家 B. 春秋时期铜制农具已得到普遍使用 C. 春秋晚期在农业生产中出现了牛耕 D. 周王室地位下降诸侯崛起竞相称霸 26. 据《春秋》统计，242年间鲁国仅向周天子朝觐7次，其中国君亲自前往的只有3次，同时朝觐齐国和晋国的次数却分别多达11次和20次。这说明（ ） A. 鲁国成为春秋霸主 B. 诸侯兼并战争频繁 C. 各国变法活动兴起 D. 分封制度趋于瓦解 27. 绘制思维导图是学习历史的重要方法。下图反映的内容为（ ） A. 远古的传说 B. 东周的建立 C. 动荡的春秋 D. 变革的战国 28. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ） A. 遗址中发现的灰烬、烧石等 B. 北京人用火场景想象图 C. 远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 29. 史前时期，早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了丰富多彩的远古生活场景。 【视角·实物史料见证远古人类的生产生活】 图1北京人使用的石器图 图2山顶洞人使用的骨针 图3贾湖遗址出土的骨笛 图4仙人洞遗址出土的陶罐图 图5陶寺遗址出土的铜铃图 图6甘肃出土的中国最早的铜刀 （1）七年级（1）班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。 分类1：图1和图2；理由：__________。 分类2：__________；理由：原始人类懂得音乐审美。 分类3：__________；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。 （2）在活动中，同学们为了体现原始人类的农业生产状况，对搜集到的图片进行补充，以下是他们补充的图片，你认为哪个合适？并说明补充原因。 （3）综合上述材料，简述这些实物史料共同反映的历史信息。 30. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻先民迹】 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_________处（填图中字母）；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_________处（填图中字母），研究古人类历史的重要证据是什么? 活动二【了解先民生活】 河姆渡居民 半坡居民 时空定位 距今约7000年长江流域：浙江余姚 距今的6000年黄河流域：陕西西安 自然环境 气温暖湿润 寒冷多风 生产与生活 人工栽培水稻：饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器：建造干栏式房屋 种植粟；饲养猪、狗：制作精美的磨制石器：建造半地六式房屋 （2）依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点（至少两点），指出造成其差异的主要原因。 活动三【讲述先民故事】 禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——（《吕氏春秋·古乐》 （3）阅读活动三图示，请补全①②之处，从材料中可看出华夏族的形成有什么特点? （4）请给这次探究活动拟一个主题。 31. 阅读材料，完成下列小题。 战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。 【逐鹿中原统一梦】 材料一 【力主改革富强梦】 材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 【造福千秋发展梦】 材料三 它建成后，《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，它一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，它的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 （1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ （2）上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到了什么作用？ （3）材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？并根据材料三及所学知识，说明它的建成有何影响？ （4）对于材料三中的这一水利工程，今天的我们该如何合理使用和保护它？请你提出一条合理的建议。 32. 创新推动社会进步。以下是同学们搜集到的历史资料，阅读材料回答问题。 【技术创新】 【制度创新】 名片四：商鞅变法 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理。 废除贵族的世袭特权。 建立户籍制度，加强对人民的管理。 严明法度，禁止私斗。 经济 ④ ⑤ 统一度量衡 军事 ⑥ 补充材料：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 名片五： 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君，商君治秦，法令至行，公平无私罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策·秦策一》 【思想创新】 名片六：孟子 名片七：____________ 战国时期儒家学派代表人物之一，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想，认为得民心者才能得天下，拥护正义的战争。代表著作《孟子》 （1）将名片一、二补充完整，并再举一例生产工具的技术创新 （2）将名片三标题补充完整，请用一句话概括该制度的作用。 （3）根据补充材料，完善名片四中商鞅变法的各项措施。 （4）根据名片五材料分析，商鞅变法顺利推行的原因。 （5）请你仿照名片六，选择“老子、孔子、墨子、韩非等诸子百家”中的一位，为他设计一段解说词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $