第7课《小水滴的诉说》第1课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“小水滴的诉说”，引导学生认识水在生活、自然中的重要作用及淡水资源的珍贵。通过小水滴自我介绍提问“在哪里见过小水滴”“小水滴有什么用”，从生活经验切入，搭建连接生活与探究水的本领、缺水影响的学习支架。 其亮点在于采用体验式教学，如“假如没有小水滴”情景表演让学生扮演小花、小鱼等感受缺水影响，结合“海岛缺水探秘”小组讨论理解淡水资源稀少，培养学生道德修养（爱护环境）和责任意识（节约用水）。作业设计家校联动，学生能直观建立水的珍贵认知，教师可提升教学互动性与育人实效。

小水滴的诉说 小水滴的诉说 第二单元 大自然，谢谢您 第1课时 第7课 第7课 新课导入 “小朋友们，大家好！我是你们的好朋友小水滴，每天都陪在大家身边，你们在哪里见过我呀？” 小水滴的自我介绍 新课导入 大家每天都会和小水滴打交道，那你们觉得小水滴有什么用呢？ 探究新知 小水滴的用处可真多呀，它不仅藏在我们的生活里，还藏在大自然的各个角落，今天就让我们跟着小水滴，一起发现它的秘密，看看它到底有多珍贵！ 探究新知 请大家认真看课本上的图片，找一找小水滴都有哪些“本领”？除了图片上的，你还知道小水滴有哪些“本领”？ 活动一：小水滴的“本领大揭秘” 同桌讨论：用2分钟时间和同桌互相说说。 探究新知 探究新知 探究新知 我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊乐了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。 探究新知 活动二：“假如没有小水滴” 小朋友们，小水滴的“本领”这么大，如果有一天，我们的身边突然没有小水滴了，会发生什么呢？我们一起来通过一个体验活动感受一下吧！ 探究新知 不能刷牙、洗脸、喝水、做早饭等 生活场景：如果没有水，我们早上起来不能做什么？ 探究新知 校园场景：如果没有水，学校里的花草树木会怎么样？ 花草树木干枯 探究新知 自然场景：如果没有水，小河、大海会怎么样？小鸟、小兔子会怎么样？ 小河干涸、大海消失；动物没水喝，失去家园。 探究新知 情景表演：请3-4名同学分别扮演 “小花”“小鱼” “小朋友”，表演没有水后的状态，其他同学评价。 探究新知 如果没有小水滴，我们的生活就会一团糟，花草树木会干枯，小动物会失去家园，人类也无法生活。小水滴是我们离不开的珍贵的好朋友，它是独一无二、不可替代的。 探究新知 活动三：海岛缺水大探秘 小朋友们，你们看，这座海岛被大海包围着，到处都是水，可岛上却立着“节约每一滴水”的牌子。有个小朋友好奇地问：“海岛上会缺水吗？”大家觉得，海岛会缺水吗？为什么？ 海岛上 会缺水吗？ 小组讨论：4人为一小组讨论2分钟，请大家大胆猜想。 探究新知 同学2：会缺水，因为海水不能直接喝。 同学3：会缺水，因为岛上没有足够的淡水。 同学1：不会缺水，因为周围都是大海。 探究新知 海岛上虽然被海水环绕，但海水又咸又苦，不能直接饮用，也不能用来灌溉庄稼。 海岛居民的生活用水主要依靠收集雨水、地下水或从大陆运输淡水，这些淡水资源非常有限。 如果不节约用水，岛上的淡水很快就会用完，人们的生活就会遇到困难。 探究新知 原来，即使被大海包围，海岛也会面临缺水的问题。这告诉我们，可以直接使用的淡水资源其实非常稀少和珍贵，不管是在海岛还是在我们身边，都要珍惜每一滴水。 课堂小结 今天我们跟着小水滴知道了它的很多本领，它在生活、农业、自然中都有着必不可少的作用，没有小水滴，我们就无法正常生活，大自然也会失去生机。我们还发现，即使被大海包围的海岛也会缺水，这说明我们能直接利用的淡水资源非常稀少和珍贵。 小水滴这么珍贵，是我们每个人的好朋友，希望小朋友们从今天开始，心里记住“小水滴很珍贵”，做一个珍惜小水滴的小朋友。下节课我们还会继续跟着小水滴，听听它还有哪些心里话要告诉我们。 布置作业 01 和爸爸妈妈一起找一找，家里的哪些地方会用到小水滴，把发现的结果记下来，下节课和大家分享。 02 画一画“我心中的小水滴”，画出小水滴的一种“本领”，体现小水滴的珍贵。 03 和家人讨论：如果我们生活的地方淡水变少了，会发生什么？ 第7课 小水滴的诉说 再见 再见 $