7.小水滴的诉说（第一课时）（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

该小学道德与法治课件围绕“小水滴的诉说”展开，核心知识点包括水的作用、水资源现状及保护方法。课堂以“这是什么声音？让你想到了什么？”的声音提问导入，引导学生从找水滴踪迹、体验水滴旅行（山川站等），到认识淡水资源有限、法律保护（如《水法》），再到实践观察生活中的节约与浪费行为，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以“小水滴”为线索，通过诗歌（《小水滴的诗》）、情境旅行等生动形式，融合道德修养（保护环境）、法治观念（法律保护水资源）、责任意识（设计标语、观察行为）。采用实践活动与简洁小结（“作用大、资源少、要珍惜、很珍贵”）结合的教学方法，帮助学生养成节水习惯，也为教师提供丰富的互动教学资源。

这是什么声音？ 让你想到了什么？ 1 2 滴 水 小 7 的 诉 说 3 找找小水滴的踪迹 4 水给我们提供了哪些帮助？ 每天我都要喝水，这是身体的需要。 我经常会收集雨水来浇花，喝饱了水的兰花开得可好了。 家里洗菜、做饭、擦地、洗衣服等很多事情都离不开水。 夏天和小伙伴们到泳池里游泳，真是又凉快又开心。 5 同学们，准备好了吗？ 让我们选择站点，出发吧！ 山川站 田野站 草原站 城市站 和小水滴去旅行 山川站 返回 田野站 返回 草原站 返回 城市站 返回 说说你的想法 ...... 水是地球的血液、生命的源泉，它是大自然的一员，与我们共同生活在美丽的地球上。 11 小水滴的诗 我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊乐了。 我流进人们的嘴里，大家的心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。 12 瞧，四面环海的海岛上有“节约每一滴水”的警示语。 小水滴的自述 15 地球上的水资源 16 地球上的水资源多吗？ 地球上的 淡水资源 人类可利用的 淡水资源 17 我是可再生资源吗？ 我虽然是可再生资源，但是，淡水资源不是取之不尽，用之不竭的。 18 如果没有小水滴，世界又会怎样？ 所以，我们要...... 19 我国把每年的3月22日定为“世界水日”，以呼吁全世界的人们节约用水，保护水资源。 我国专门颁布了《中华人民共和国水法》，用法律保护水资源。 帮小水滴设计宣传标语 21 22 小水滴的诉说 作用大 资源少 要珍惜 很珍贵 23 请你观察生活中节约水和浪费水的行为 来 到 谢 感 授课教师：邓皓 和 聆 听 25 滴水声 网络歌手 null 5976.0 XXX - 酷我音乐 null 27063.008 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 null 29205.098 Lavf58.46.101 $