8《弘扬家庭美德》第1课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

弘扬家庭美德 第三单元 我是家庭一员 第一课时 新课导入 情境对话，唤醒体验 同学们，每天放学回家，谁会为你准备好吃的？遇到困难时，谁会第一时间帮助你？生病的时候，谁会细心照顾你？ 新课导入 在家庭生活中，长辈的爱无处不在。父母给予我们生命，辛勤地养育我们。爷爷奶奶、姥爷姥姥等长辈也关心和呵护我们。 长辈的爱围绕在我们身边，今天我们就一起学习《弘扬家庭美德》，学会感受长辈的爱，用孝心回报他们。 探究新知 活动一：细数长辈的爱，分享暖心瞬间 长辈的爱体现在哪些地方呢？ 爱，是生病时妈妈的心疼和照料。 爱，是遇到困难时爸爸的帮助和教导。 探究新知 爱，是失败时爷爷温暖的鼓励。 爱，是生活中姥姥无微不至的关心。 探究新知 小组讨论：你感受到长辈哪些关爱呢？请和小组同学说一说，比如一次鼓励、一顿饭菜、一次陪伴。 笑笑：“爸爸不会做饭，但我生日那天，他看视频学做了番茄炒蛋，虽然咸了，但是全被我吃光了。” 娜娜：“上次我跳绳总是绊倒，想哭。外婆说："我外孙女最不怕困难，再试五次肯定成！“我真的跳过去了，现在能连跳50个。” 探究新知 父母给予我们生命，长辈们用不同的方式呵护我们成长，他们的爱朴实又伟大，我们要用心感受这份爱。 探究新知 同学们，当我们感受到长辈的爱时，又该用什么来回报他们呢？在古代，有一位叫孟郊的诗人，用一首诗写下了他对母亲的感恩，让我们一起欣赏这首诗，看看古人是怎样表达孝心的。 探究新知 古诗分层品读 活动二：品读《游子吟》，感悟孝亲美德 清代题有《游子吟》的绘画。 游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 初读 探究新知 品读 “临行密密缝，意恐迟迟归”，妈妈为什么要“密密缝”？她在担心什么？ 怕孩子出门在外，衣服破了没人补、没得换。缝得结实点，就能多穿些日子，孩子少受点冻。担心孩子回来得太晚。 “谁言寸草心，报得三春晖”，“寸草心”指什么？“三春晖”又指什么？ 子女的孝心像小草，长辈的恩情像春天的阳光，小草永远报答不完阳光的温暖。 “百善孝为先”孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德。 探究新知 规则：老师说出场景，同学们快速回应对应场景下的言语或行动。 “情景接龙” 游戏 古人用诗句表达对母亲的感恩，那在今天，我们可以用哪些言语行动来表达对长辈的孝心呢？ 探究新知 奶奶，我回来啦！ 爸爸，休息一下。 场景一：放学回家见到奶奶 场景二：爸爸工作一天坐下休息 探究新知 场景三：妈妈过生日 祝妈妈生日快乐！ 姥爷讲得很有道理。 场景四：姥爷教我为人处世的道理 探究新知 我们的成长牵动着长辈的心，凝聚着他们的爱。我们要心存感激，对长辈有礼貌，听从长辈的教导，关心体贴长辈，回报他们的爱。 探究新知 活动三：学习孝敬做法，落实日常行动 我们总说爱长辈，但我们真的了解他们吗？爸爸每天工作多久？妈妈有什么烦恼？爷爷奶奶的心愿是什么？孝敬长辈，第一步就是了解长辈。 探究新知 制作父母小档案 父母小档案 爸爸的出生日期 爸爸每天劳动多长时间 爸爸的健康状况 爸爸的兴趣爱好 妈妈的出生日期 妈妈每天劳动多长时间 爸爸妈妈烦恼的事 爸爸妈妈高兴的事 妈妈的健康状况 妈妈的兴趣爱好 小提示：结合日常观察填写，不明确的可以标注“回家采访” 探究新知 制作心愿卡 回家采访长辈后完成。 心愿卡 爷爷奶奶（姥爷姥姥）的心愿： 探究新知 “孝心行动清单” 从长辈的小档案和心愿卡中，你有什么发现和感受？我们可以为他们做些什么？ 了解：回家采访长辈，完善小档案； 表达：给长辈说一句感恩的话，写一张爱心便签； 行动：为长辈端茶、捶背、收拾碗筷、陪长辈聊天。 课堂小结 今天我们感受到了长辈满满的爱，知道了孝亲敬老是传统美德，也学会了很多孝敬长辈的小方法。长辈的爱不求回报，但我们的一句问候、一个行动，都会让他们感到温暖。希望同学们从今天开始，做一个有孝心的孩子，把爱送给身边的长辈。 布置作业 完善教材44页的“父母小档案”和“心愿卡”，回家采访父母长辈，补充完整所有内容。 再见 第三单元 我是家庭一员 第一课时 $