精品解析：广西钦州市第四中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

广西钦州市第四中学2024年秋季学期上学期高三11月考试语文试题 [第I卷 ] 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成下面小题。 在太平年月，街上的高摊、地摊和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。 各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了！ 同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉；一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。 1. 文中第二自然段连续使用大量逗号，请分析它的表达效果。 2. 第三段中，作者笔下的栗子、羊肉、河蟹等美食让人垂涎欲滴，这一效果是如何取得的？ 3. 下列文学常识相关内容的表述正确的一项是（ ） A. 《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子及孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作，该作以叙事体为主，语录体为辅。 B. 《大卫•科波菲尔》是一部由英国小说家狄更斯创作长篇小说，该小说有强烈的自传色彩，全文采用第一人称叙事，作品描写了他从孤儿成长为一个有成就的作家的过程。 C. 孟子继承并发扬了孔子的思想，把“浩然之气”视为人能够做到大义凛然、在压力和诱惑之下都不动心的内在根据，是春秋儒家的代表人物。 D. 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体断代史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范，是“二十四史”之首。 4. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 （ ） A. “说”是一种古代文体，主要用记叙、议论或说明等方式来阐述事理，可以先叙后议，也可以夹叙夹议。“说”和“论”相比更随便些，像《捕蛇者说》《马说》都属于“说”这类文体。 B. 星宿，是中国古代汉族民间信仰和道教崇奉的星神，具体是指“四象”和“二十八宿”。“四象”是在东、南、西、北四方都有一位守护神，分别是：青龙、朱雀、白虎、玄武。 C. “壬戌之秋，七月既望”中“壬戌”是我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年，“既望”是过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。 D. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“传”指的是人物传记，是《史记》等史书中的常见文体。 5. 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 词，也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词按照字数可分为小令、中调、长调。词的流派有豪放派和婉约派。 B. 茅盾的小说《百合花》通过对护送、借被、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。他要求新诗具有“音乐的美(音节)，绘画的美(辞藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。 D. 《立在地球边上放号》出自郭沫若的第一本诗集《女神》。该诗集是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”“一字千金”的《古诗十九首》，用平浅质朴的文字表达游子思乡、闺人怨别的情感。 B. 词，又叫“曲子词”“长短句”“乐府”等。每首词都有一个表示音乐的调名，叫词牌，它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了“词”的字数、句数、韵数等。 C. “万户侯”本来指食邑万户的封侯者，是汉代侯爵最高的一层，其中卫青与霍去病是典型代表；在毛泽东《沁园春·长沙》指大军阀、大官僚。 D. 我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》中的“国风”，“骚”指的是《离骚》，它们分别开创了我国浪漫主义和现实主义诗歌传统。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 假装是一棵桃树（节选） 蔡测海 ①那个时候，知识青年上山下乡，村里住进几个陌生人，有一个戴眼镜的大学生，说是学医的，会看病。他脖子上挂着听筒，村里人挤过来让他看病。那听筒，会听见身体里的虫子说话。听到虫子说话，病根子就找到了。 ②我们古树村有很多虫子。虫子也是要过日子的，它们兴旺，日子就坏不到哪里去。它们也是生机。它们不会被赶走，也不会绝灭。戴眼镜的大学生，与我们不同，他怕虫子。 ③能给人看病治病的人，是个好人。我们这些小孩子就跟他成了朋友。 ④我们有好吃的食物，会和他分享。我们也领他认识一些草木、虫和鸟。和我们相熟的，也要与他相熟，这样才算好朋友。他说，以后不要叫他四眼，这是人身攻击。我们都有不好听的名字。板凳、巴篓、猪鼻孔、卷舌头……叫你四眼，算是好听的。我们叫他四眼，是为了记住他。一张缺腿的桌子比一张完好的桌子更能让人记住。我们容易记住一些残缺，与记忆里的恶意一起永世长存。 ⑤我们古树村人，有善心，爱房屋，爱土地，爱邻人，也爱过客。爱牛和农具，爱果木和庄稼。我们的屋不漏雨，火塘里有千年不断的火种，我们爱屋，虫和鸟也爱古树村的木屋。蜘蛛在壁上结网，燕子在檐下筑巢，麻雀在屋顶下躲雨。也有老鼠和蜈蚣，水缸底下会有几只蟋蟀。我们爱土地，把坡土变成梯土。一道一道的土坎，是一代又一代的人砌成的。石砌的土坎，牢实。种庄稼，也蓄树木，水土不会流失。水丰土厚，在这样的地方，插根扁担也会发芽。农历四月八，是牛节，给牛吃放了盐的青草，还洒上一些甜酒。大年三十，用刀给果树切一个嘴巴，喂米饭，一个人问果树，一个装作果树的人答。结不结？结。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜。 ⑥戴眼镜的大学生装过一回果树，他和别的几个知青还演了一出果树戏，有说有唱有扮相，有花有果，有香有甜。离开古树村那天，他们在一棵梨树下同我们合影，还哭了一场。梨树开花，离开的意思。分梨就是分离。我做了树叶盒子，棕叶编织的，放了一只金甲虫，叫凤凰，很漂亮，我还在盒子里放了几块柏脂和桃树脂，那是金甲虫的粮食。戴眼镜的大学生很喜欢，他让金甲虫在手上爬了一会儿，让它飞走了。他说，金甲虫吃完盒子里的食物，找不到吃的，会饿死。他只带了那只棕树叶盒子。他走了好远，回头向我们招手。我们一齐喊他：四眼—— ⑦几年过去，古树村没人进来，有路过的手艺人、算命先生、牛客，一年也只来过几次。古树村出去的人，也杳无音讯。这天，我在路边看蚂蚁搬家，一群黑蚂蚁，由一只大蚂蚁领头，从一个地方去另一个地方，很长的蚂蚁队伍。想象它们的目的地很遥远，像是从一个国度到另一个国度。有的蚂蚁还托着一粒蚂蚁蛋，那是它未出生的孩子。它将获得蚂蚁知识，成为蚂蚁先生。扶老携幼，蚂蚁艰难地行走，去哪里便去哪里，没有争论。 ⑧这时候，来了个邮递员，他从邮包里取出一封信，还有几本书，说是我的。 ⑨信和书，是四眼从省城寄来的。那封信写了什么，我早忘记了，但收到信的感觉，就像他当初来到古树村一样，忽然多出来了一个人。寄来的书叫《昆虫记》，是一个叫法布尔的人写的。是法国人还是英国人？我读过小学，上过地理课。老师把地球仪放在讲台上，讲五大洲四大洋，讲地球是圆的。我还是认为地球是平的，和我的祖先一样，人站在地上，房屋立在地上，山河生在地上，月亮是圆的，太阳也是圆的。地理老师转动地球仪，世界分许多国家，给不同的人住，像不同的村落。出了中国，就是外国，出了古树村，就是别的村。 ⑩小学语文课，学汉语拼音，我们用古树村的方言，把“中国”的国，念成gué，四眼费了好大的力气，纠正我的汉语发音。他教我查字典，到他离开古树村，我认识字典里所有的字，和他在一起，我会讲标准普通话。他离开时，把翻烂了的字典留给我。他离开不久，我又说起古树村的方言，普通话在古树村不流行。 ⑪那个时候，古树村还没通电，《昆虫记》损害了我的眼睛。四眼寄给我《昆虫记》的时候，还寄了一只大号手电筒，装四节大号电池。等电池用完，我再没用过它。它慢慢变暗，后来熄了。我不知道换新电池，以为它死了。机器也有寿命。再说，我也没钱买电池。能在夜里发光的都贵。星星很值钱。 ⑫一开始，我以为《昆虫记》是讲蚂蚁打架的故事，或者讲虫子的交配、争食、开会、历险、攻击，有时说谎，让一些虫子信以为真，或者复仇、相害。我要读让人着迷的故事。应该有一只叫凤凰的金甲虫，有一只从古树村出去而又回来的蚂蚁。这些，《昆虫记》没写，这是一本让我失望的书。我读这样一本书，损害了眼睛。我总也读不完满天的星星。 ⑬不过，在省城几年，我一直在找四眼。怎么能找到四眼？如果他是一位成功人士，在报纸上、电视上能见到他，至少也有些蛛丝马迹。他不是。到处都是人，四眼在哪里？ ⑭我回到古树村的时候，发现一棵新桃树。我不记得那粒桃核是不是我吐的。它发芽，长成一棵桃树，开花，结果。黄桃又大又甜。等四眼回到古树村，我要让他先吃一个大桃子。 ⑮不管他变成什么样子，桃子是甜的。给桃树喂饭的时候，你假装是一棵桃树。 （有删改） 7. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我们与“四眼”分享吃食，教他认识草木、虫和鸟，这是儿童眼中“友谊”的体现，也让他很快融入了古树村的生活。 B. 小说在描述古树村生活时，写到了很多虫子，这是儿童视角的一种外化，作者也意在借此表现乡村物质生活的落后。 C. 小说以鲜活生动的笔触，连贯紧凑的情节，描写了我和“四眼”深厚的友谊，反映了乡村与外界的文化碰撞与交融。 D. “我”没有在《昆虫记》中读到想读的内容和令人着迷的故事，失望之余，它和《新华字典》一样淡出了“我”的生活。 8. 下列对文中相关语段的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第⑤段点面结合，先描写古树村人的爱与善，又聚焦几个当地节日风俗，表现村人对自然的亲近与热爱。 B. 第⑦段写到“我”对蚂蚁搬家的观察和思考，暗示“我”作为“新一代”将在“前一代”的带领下离开古树村，去往城市安家立命。 C. 第⑨段后半部分追忆“我”幼年学习的过程，表明“我”对外部世界的想象和认知与古树村的生活体验相关。 D. 小说的语体充满灵性，趣味盎然，质朴之中不失洞察的透彻与机智，隐含禅学意义，既是一种真诚流露，又带有自传性质。 9. 请将本文儿童视角的具体表现进行简要概括，并结合文本举例分析。 10. 第⑮段画线句有怎样的意蕴？请结合全文分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居全球多个平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份、总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大热忱，掀起了一场关于中国游戏和中华传统文化的讨论热潮。 寻根传统，文化赋能。《黑神话：悟空》的故事取材于中国古典小说“四大名著”之一的《西游记》，游戏基于《西游记》原著的背景设计了主线、支线剧情，并以“天命人”悟空的形象为主角，重走危险与惊奇的西游之路。游戏中的建筑风格、服饰设计、神话传说等元素，都是对中华传统文化的精彩呈现。玩家在游戏过程中，不仅能享受刺激的战斗体验，还能沉浸在“东方体验”中，深入了解中华传统文化的丰富内涵。 游戏中，山西晋城佛光寺立柱、重庆宝顶山大足石刻“西方净土变”、陕西水陆庵的五百罗汉悬塑群、《汉书》中的“盛冬雷电，潜龙为孽”等场景，激发起各国玩家对中华传统文化的浓厚兴趣。同时，游戏中还融入了大量中国哲学思想。例如，悟空面对重重困难时所展现出的不屈不挠精神，正是中华传统文化中“天行健，君子以自强不息”的体现，而他在与妖魔的战斗中秉持的正义与善良，也与中华传统文化中强调的“仁、义、礼、智、信”相契合。 从一只猴的神话传说，到一本小说、一部电影、一个游戏的诞生，孙悟空的形象作为中国浪漫主义文化的象征，已经跨越文化边界，在世界各地的年轻人心灵深处产生了共鸣。为了获得更加沉浸式的游戏体验，不少海外玩家甚至开始恶补《西游记》原著及相关知识点。 好的文化产品，都是以本民族厚重的文化底蕴为载体，进而影响、辐射到海外。《黑神话：悟空》作为国内首款3A（高成本、高体量、高制作）游戏大作，打破了长期以来欧美国家3A游戏的“垄断”，实现了一波强势的文化输出，为中华文化走向世界提供了新契机。 这款游戏在技术层面上，不仅在美术、场景、动作设计等方面投入大量素材和精力，更重要的是精细入微的设计展现出了高质量的标准，比如在环境反馈、动态粒子效果等方面。砖缝中的灰尘、木制栏杆的裂痕、雕塑涂料的氧化……千年岁月在古建筑上流过的痕迹通过3D重建等现代技术得以保留，让斗拱飞檐、雕梁画栋一下子“细节感拉满”。游戏还制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷劲俏、险峻之神韵，一如悟空“肉在里面，骨在外面”。 这种把现代传媒方式与中华传统文化结合的大胆的创新，是文化自信最直接的表现。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏结合，为中国文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。 （摘编自《学习时报》《〈黑神话：悟空〉，中华传统文化的世界表达》） 材料二： 这两天，备受关注的国产游戏《黑神话：悟空》正式上线。这款游戏之所以火到“出圈”，很重要的原因就是选择了《西游记》这个国人耳熟能详的故事作为基底，让游戏所述的故事能够快速抵达玩家。在西游世界中，天庭、人间、地府组成了立体世界，平面上又有四大部洲、海外仙岛，人、佛、仙、妖轮番登场……耳熟能详且妙趣横生的冒险故事，庞大宏阔却生动细腻的中国神话世界，意境辽远而主题深邃的思想内核，都为创作者提供了极大的发挥空间。 文化是在不断创造中愈加勃勃生发的。无数影视、戏曲、游戏以《西游记》为基础，衍生出多重故事，但别忘了，《西游记》的世界本身也是中国传统文化开出的花朵：神佛体系来自道教和佛教的神仙谱系，师徒四人游经各国的地理风貌来自典籍行记，就连“天上一日，地上一年”的时间设定，是否也能让你想起魏晋时期王质烂柯的故事？正是绵延不绝的优秀传统文化，得以成就代代文艺作品取之不竭的灵感与妙想。 多年来，我们已经是名副其实的游戏生产大国，但现象级的作品依然匮乏。发掘历史文化资源，何尝不是取“真经”的过程？包罗万象的传统文化宝库中，仍有太多宝藏等待从业者们去发掘。但想要用游戏构建一个富有魅力的世界，并非是简单堆砌带有刻板印象的文化元素，而是要通过丰富的文化细节让其变得立体可感。 传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。中国神话谱系丰富辽远，传统文化理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多“从0到1”的探索。如何让技术与美术紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现……攻克这些摆在面前的难题，就是在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力。而作为从业者，或许多些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕竟，敢问路在何方？路在脚下。这正是：“空悟道成道悟空，涤心潜探入潮生。中流乃需从容度，目下青山几万重。” （摘编自《人民日报》《国产游戏，如何用世界级水准讲好传统文化故事？》） 11. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》凭借游戏中建筑风格、服饰设计、神话传说、中国哲学思想等中华传统文化元素的精彩呈现，位居全球多个平台游戏热销榜冠军。 B. 《黑神话：悟空》游戏中的山西晋城佛光寺立柱等古建筑，在3D重建等现代技术的支持下，保留下岁月流过的所有痕迹，精微逼真。 C. 《黑神话：悟空》火到“出圈”，根本原因就在于它选择了《西游记》作为基底，创造出能快速抵达玩家的游戏主线、支线剧情。 D. 《黑神话：悟空》的成功离不开博大精深的传统文化元素，而要使游戏构建的世界富有魅力、立体可感，丰富的文化细节也不可或缺。 12. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》在正式发布后创造了国产游戏新纪录，也意味着我国从此能够独立制作3A游戏作品，巩固了世界游戏生产大国的地位。 B. 材料二最后引用诗歌，激励游戏从业者，要能用心钻研，把握潮流，沉得住气，静得下心，力求取得“真经”，创作出现象级的作品。 C. 两则材料都多次谈及《西游记》，目的是阐明《西游记》讲述的故事、构建的世界为《黑神话：悟空》的创作者提供了极大的发挥空间。 D. 从神话传说，到《西游记》、电影、《黑神话：悟空》，悟空的形象始终鲜活，文化也在不断创造中更加蓬勃发展。 13. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“将要素优势转化为优秀产品”的观点的一项是（ ） A. 网游《叫我大掌柜》以《清明上河图》为蓝本，将中国传统水墨与现代厚涂彩绘融合，上线对对子、投壶、蹴鞠等传统玩法，搭配个性十足的方言配音，氛围感十足。 B. 伴随《黑神话：悟空》上线，山西省文旅厅启动“跟着悟空游山西”主题活动，为游客设计了涵盖游戏取景地的主题游览线路，并精心设计文创产品，增强旅游体验。 C. 游戏评论文章《〈黑神话：悟空〉是一部华丽的中国史诗》中说：“《黑神话：悟空》的世界非常丰富，它取材于中国神话，同时保留了许多中国传统艺术的美感。” D. 游戏英文翻译中，“悟空”不再是“Monkey King”，而是直接译为“Wukong”；“金箍棒”也没有再翻成“镀金的长棍子”，而是直接采用拼音“Jin Gu Bang”。 14. 习近平总书记强调：“坚守中华文化立场，讲好中国故事。”请根据材料，概括《黑神话：悟空》是如何体现“中华文化立场”的。 15. 通过下面内容，不难发现李子柒成功“回归”和《黑神话：悟空》火爆全球有相似原因，请根据材料一、二和下面材料进行分析。 李子柒强势“归来”，团队精心打磨、耗时一年的新作，呈现了非遗古老技艺——“漆器”的制作过程，延续了她特有的“柒式”治愈风格，依然以动人的细节、细腻的镜头、精致的制作，表现出传统文化与现代生活融合的独特韵味。对传统文化的热爱和执着，从未停歇地在技艺上的探索和创新，使她赢得了国内外粉丝们的信任。非遗古老技艺，讲述的是历久弥新的人的故事，而这是不分国界的，凝聚了人类共同的情感与价值……从这个层面来看，李子柒的回归在国内外引起轰动，也就不足为奇了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 是时候进行你的绩效评估了 [澳大利亚]江简·布朗思羽/编译 000765号员工的绩效评估转录记录 HA：哈喽，罗茜。感谢你通过这个线上聊天程序参加今天的绩效评估。你的公司已经实施EAI——针对员工的AI人力资源监督服务——来管理人力资源运营工作。我的名字叫作HA，我是人力资源AI聊天机器人。很高兴与你会面。在我们开始之前，你有任何问题吗？ 罗茜：哈喽，HA！这太古怪了！我习惯了面对面地面谈和开会，因此在屏幕上给一个聊天机器人打字有点古怪！不过，很高兴与你会面！而且，没有，我没有任何问题。 HA：很好。首先，能否请你确认一下你的全名和工作地点？ 罗茜：当然可以。我叫罗茜·道尔蒂，我在“你想要一块我”蛋糕店的菲尔茨维尔分店工作，担任烘焙学徒。 HA：谢谢你，罗茜。在过去三个月里，我一直在监督你的工作，分析你的数据。在我将我的调查结果告诉你之前，我想要听一下，你认为自己一直以来的表现如何。用1到10来评分，你会如何评价你的客户服务态度？ 罗茜：我想，我的客户服务做得很棒！汤普森太太总是说，每次她走进店里，我都让她的一天都灿烂了。我会给自己打8分。 HA：谢谢，罗茜。接下来，你会如何评价自己的烘焙/蛋糕裱花技能？ 罗茜：我会打6分——但仅仅是因为我仍然在学习高级蛋糕技术。不过，我一直因为日常做的蛋糕而受到顾客们的许多称赞。 HA：谢谢，罗茜。现在是时候回报我的调查结果了。遗憾的是，我有严重的关切点。 罗茜：真的吗？ HA：2025年6月6日，星期五，弗里达·琼斯太太为她的儿子订购一个生日蛋糕，指定了她想要写到蛋糕上的确切文字。你未能满足这个要求。 罗茜：啊哈？ HA：你的工作是完全遵照顾客的要求。你没有做到。 罗茜：我猜想，严格说来你是对的。但是，琼斯太太把“生日快乐”打错字了，她写成了“生日块乐”。我想，这显而易见是个笔误，对吧？ HA：不正确。假如员工怀疑顾客写错字，员工必须在修改订单之前加以核对。这起事件已经在你的员工档案上被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：哦。 HA：2025年5月23日，星期二，你从烤箱中拿出一盘杯形蛋糕后，将蛋糕全掉落到地上。 罗茜：是的……但这完全是个意外！我的鞋带松开了，于是我被鞋带绊倒。我感到十分不舒服，我糟蹋了那么多杯形蛋糕，但首席烘焙师凯文说，不用担心，那种差错一直都在发生。 HA：你身为员工的职责是确保自己遵循工作场所卫生和安全规范。你应该在任何地方行走之前先行检查鞋带。这起事件已经在你的员工档案中被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：我的天啊。 HA：还有，在你轮班时，吊扇一直被设定在不正确的转速上。 罗茜：？？？ HA：根据《通用员工最优工作场所环境手册》，再依照过去20天里门店厨房的温度范围，吊扇应该被设定为“3”级转速，然而它被设定为“2”级转速。在这些天里，你选择了吊扇设定，这起事件已经在你的员工档案中被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：这是某种玩笑吗？听着，你这个愚蠢的机器人，这份工作对我来说很重要，我想我一直以来都做得极好。假如我在制作优质的蛋糕，我几乎不会想到吊扇设置的事。 HA：罗茜，你已经有了三件“不适当的员工行为”，因此你的雇佣关系必须立刻终止。这包括你的绩效评估。请停留在聊天中，以便完成一份关于你对今日评估过程的体验的简短调查。 “你想要一块我”蛋糕店的总裁约瑟芬·迈耶斯独自坐在她的办公室里，推开笔记本电脑，呼出一口气。 什么？活见鬼。这是什么？ 她喝下一小杯威士忌，同时凝视外面的夜空。 她的自由时间里一直都乐于在厨房实验室里做实验，所有无聊的管理工作都由EAI来处理，她的心思一直放在别处，以至于都忘记检查一下软件一直在做出的决定。毕竟，她第一次实施EAI时，她已经小心地监视了招募模块，模块工作得十分成功。她想当然地以为，绩效评估模块会一样成功。 但是，罗茜的绩效评估令她的肚子绞痛。 她抬起头，看着自己房间里的吊扇。由于她内心潮热，吊扇被调到最高的转速。每个人当然有权选择吊扇的转速，而不是听某本不知哪儿来的古怪用户手册的规定！ 约瑟芬抽出罗茜的员工档案。是的，档案早已被标为“终止雇佣”，招募进程已经自动完成差事，雇用了替代罗茜的劳动者——一名机器人。事实上，近期大部分的雇佣对象都是机器人，这是从绩效评估模块被调整为完全自动整合模式，与招募模块相互配合的那天开始的。 约瑟芬关闭电脑，又喝了一杯威士忌。管理工作很讨人厌，但交给AI来做不是解决方案。她打开记录口述命令的应用，说出“明天取消EAI的订阅”。 呯。 约瑟芬听到提醒声扬起眉毛——是EAI发来的提醒，主题是“是时候进行你的绩效评估”。她咯咯笑起来。这一定是个玩笑，一定的。她可是这家公司的总裁！ 但是，随着她拉动滚动轴，她的笑声渐渐变弱，她的手指开始颤抖…… 亲爱的约瑟芬：通过启动EAI服务的自动整合模式，“你想要一块我”蛋糕店的所有人员都要接受定期绩效评估。是时候进行你的绩效评估了。咱们开始吧。 （有删改） 16. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “调查结果”“遗憾”“严重的关切点”等都暗示HA对罗茜工作评价的不满意，增添EAI的人文情怀。 B. “凝视外面的夜空”体现出约瑟芬因为罗茜被标为“不适当的员工行为”内心产生的惋惜和不满心理。 C. “不知哪儿来的古怪用户手册的规定”，说明了约瑟芬将管理工作交由EAI后对管理工作内容的疏忽。 D. 小说标题“是时候进行你的绩效评估了”，新颖别致，营造真实的情境氛围，强化了读者的阅读期待。 17. 关于文中倒数第六段相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 承接上文内容，明确罗茜绩效评价的结果，也交代了约瑟芬内心不安的原因。 B. “一名机器人”机器人替代罗茜，说明机器人的能力远超过罗茜，深化主题。 C. “大部分雇佣对象都是机器人”，反映EAI的高效能，又体现机器人的超能力。 D. 此段与后文约瑟芬收到EAI绩效评估信息相照应，为下文情节发展做了铺垫。 18. 在绩效评估过程中，罗茜的情绪随着与机器人的聊天进程而逐步发生变化。请结合文中相关部分简要分析。 19. 小说的最后一段能否删掉，为什么？请结合全文简要分析。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 水调歌头·和庞佑父① [宋]张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云②留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处③，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①宋高宗绍兴三十一年，虞允文大败金兵于采石矶，张孝祥闻讯后写下此词。庞佑父，与张孝祥交游酬唱。②楚云：这时作者知抚州（今江西省名，旧属楚国），未能参与前方战事故云“楚云”。③燃犀处：晋温峤平乱还镇至采石矶，传云其下多怪物，点燃犀角照明观察怪物。此处怪物指金兵。 20. 下列选项中对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头“雪洗虏尘静”一句，笼罩全篇，概括了采石战胜。一个“雪”字，一语双关，既是即景写实，也是对靖康之耻的洗刷。 B. “湖海”三句，书写自己平生虽有无限豪情壮志，却只能夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，充满报国无门的无奈痛苦。 C. “剩喜”一句，表达词人心愿在好友的业绩中得以实现的喜悦，同时把金兵比作妖魔，以燃犀照妖比喻采石之战取得的胜利。 D. “骇浪”一句，夸张地想象采石之战的雄伟场面，与苏轼以“乱石穿空”三句来勾勒赤壁战况的写法相似，颇具豪放之风。 21. 有人谓张孝祥词“未有一字无来处，寓以诗人意旨者也”，请结合词的下片谈谈你对这句话的理解。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人湖口送友人时的所见，极言江面宽阔、空旷广袤，境界阔大，气象雄浑。 B. 颔联中“云梦雪”与孟浩然的“气蒸云梦泽”意境颇为相似，都写出了洞庭湖的壮阔。 C. 颈联描绘了友人登船后看见了洞庭湖波翻浪涌、奔流不息、星河璀璨、水天一片的景象。 D. 尾联写临近新年，诗人送友归去，既自伤不能同归，又自然含蓄地表现了对友人依恋。 23. 本诗虽为送别诗，却大片写景不见伤别字眼，而是将一片离情融入景中。请结合诗歌对此进行简要赏析。 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 寄彭民望① 李东阳 斫地哀歌②兴未阑，归来长铗③尚须弹。 秋风布褐衣犹短，夜雨江湖梦亦寒。 木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难。 长安旅食淹留地，惭愧先生苜蓿④盘。 【注】①彭民望：湖南攸县人，曾任顺天通判，后失意归乡而生计艰难，李东阳闻知后作此诗相寄。②斫地哀歌：有一个作过司直的王姓年轻人，不得志，醉酒后舞剑砍地悲歌，杜甫同情他，向有司推荐，并写《短歌行赠王郎司直》劝慰他：“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落之奇才。”③归来长铗：冯谖为孟尝君的食客，左右贱之，他倚柱弹剑，歌曰：“长铗归来乎，食无鱼。”④苜蓿：野菜。 24. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句化用杜甫诗句，表现彭民望英雄失意、壮志难酬的悲愤，情感激昂。 B. 颔联实写彭民望的艰难生计，秋风萧瑟，他却仍身着粗布短服，在梦中犹有寒意。 C. 颈联上句“木叶下时”点明时节，通过落叶的凋零，暗示时间的流逝和岁月的无情。 D. 颈联下句体现了诗人对人际关系的深刻洞察，在历经世事之后，发现知己难觅。 25. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。 四、作文 微写作 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 26. 《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。150字左右。 27. 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。 28. 如果请你从《边城》里翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2024年秋季学期上学期高三11月考试语文试题 [第I卷 ] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 在太平年月，街上的高摊、地摊和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。 各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了！ 同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉；一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。 1. 文中第二自然段连续使用大量逗号，请分析它的表达效果。 2. 第三段中，作者笔下的栗子、羊肉、河蟹等美食让人垂涎欲滴，这一效果是如何取得的？ 【答案】1. ①突显了水果的多样（丰富）性，有画面感，增强了语言的表现力； ②体现了叙述的停顿，使句子节奏舒缓，暗含着叙述者对水果的关注和目光的停留。 2. ①细腻描写美食的外观、味道及享用场景； ②运用丰富的感官细节，如视觉、听觉、嗅觉等； ③描绘人们享受美食的情境，使读者仿佛身临其境，从而产生了垂涎欲滴的效果。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析标点符号的表达效果的能力。 ①第二自然段中提及了“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果”等常见水果，又列举了“葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨”等北平特有的果品，搭配颜色、香味的描述，使果品的种类和特点具体生动。连续使用逗号叠加描绘画面，展现出水果的丰富性，仿佛将读者带入一个果味缤纷的场景，增强了语言的表现力与感染力。 ②文中大量使用逗号，使叙述每种水果的描述中都有短暂的停顿，仿佛每提到一种水果，作者便停下脚步，细细端详品味，这种停顿使得句子节奏变得舒缓，并不急于一概而过，从而展现出叙述者对这些北平特有的水果的喜爱与关注。每一个逗号后面的新水果名字，不仅代表着另一种视觉和嗅觉的体验，也反映了作者在心灵中对这些风味物件的重温和留恋。 【2题详解】 本题考查学生赏析表现手法的能力。 ①作者细致刻画栗子的外观和制作场景，“肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着”，让读者感受到栗子外形的饱满和制作过程的热闹；同时，描写了羊肉的鲜嫩和香气，“雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉”，让羊肉与葱香的美味呼之欲出；河蟹则以“高粱红”突显外观，通过“用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”描绘其食用的独特场景，真实细腻地展现了美食体验。 ②通过丰富的感官细节描写，让读者身临其境，比如用视觉突出美食的色彩和形态，如“高粱红的河蟹”“雪白的葱白”；用听觉表现声音，如“裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着”；用嗅觉描写香味，如“连锅下的柴烟也是香的”。这些描写交织在一起，调动多种感官，使美食更具诱惑力。 ③作者通过描写人们享用美食的场景，极大增加了画面的生动感。比如，写到“裹着细沙与糖蜜”的栗子在路旁“唰啦唰啦地炒着”，以及食客在“大酒缸”外吃着“拌炒的羊肉”，喝着“一碗酒”，在“正阳楼”用“小小的木槌”享受蟹脚，都刻画了人在品尝美食中沉浸的乐趣，使场景真实感倍增，勾起读者对美好味觉体验的联想。 3. 下列文学常识相关内容的表述正确的一项是（ ） A. 《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子及孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作，该作以叙事体为主，语录体为辅。 B. 《大卫•科波菲尔》是一部由英国小说家狄更斯创作的长篇小说，该小说有强烈的自传色彩，全文采用第一人称叙事，作品描写了他从孤儿成长为一个有成就的作家的过程。 C. 孟子继承并发扬了孔子的思想，把“浩然之气”视为人能够做到大义凛然、在压力和诱惑之下都不动心的内在根据，是春秋儒家的代表人物。 D. 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体断代史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范，是“二十四史”之首。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“该作以叙事体为主，语录体为辅”错误，《论语》是语录体。 C.“春秋”错，孟子应是战国中期儒家的代表人物。 D.“纪传体断代史”错，《史记》是纪传体通史。 故选B。 4. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是 （ ） A. “说”是一种古代文体，主要用记叙、议论或说明等方式来阐述事理，可以先叙后议，也可以夹叙夹议。“说”和“论”相比更随便些，像《捕蛇者说》《马说》都属于“说”这类文体。 B. 星宿，是中国古代汉族民间信仰和道教崇奉的星神，具体是指“四象”和“二十八宿”。“四象”是在东、南、西、北四方都有一位守护神，分别是：青龙、朱雀、白虎、玄武。 C. “壬戌之秋，七月既望”中“壬戌”是我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年，“既望”是过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。 D. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“传”指的是人物传记，是《史记》等史书中的常见文体。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 D.“‘传’指的是人物传记，是《史记》等史书中的常见文体”错误。“传”在这里并不是指人物传记，而是指经书的注解或解释，例如《左传》等，属于解释经书的传文。 故选D。 5. 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 词，也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词按照字数可分为小令、中调、长调。词的流派有豪放派和婉约派。 B. 茅盾的小说《百合花》通过对护送、借被、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。他要求新诗具有“音乐的美(音节)，绘画的美(辞藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。 D. 《立在地球边上放号》出自郭沫若的第一本诗集《女神》。该诗集是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 B.“茅盾的小说《百合花》”错误。《百合花》是茹志鹃的小说。 故选B。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”“一字千金”的《古诗十九首》，用平浅质朴的文字表达游子思乡、闺人怨别的情感。 B. 词，又叫“曲子词”“长短句”“乐府”等。每首词都有一个表示音乐调名，叫词牌，它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了“词”的字数、句数、韵数等。 C. “万户侯”本来指食邑万户的封侯者，是汉代侯爵最高的一层，其中卫青与霍去病是典型代表；在毛泽东《沁园春·长沙》指大军阀、大官僚。 D. 我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》中的“国风”，“骚”指的是《离骚》，它们分别开创了我国浪漫主义和现实主义诗歌传统。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化知识的能力。 D.“《诗经》……《离骚……》，它们分别开创了我国浪漫主义和现实主义诗歌传统”错误。《诗经》开创了我国现实主义诗歌传统，《离骚》开创了浪漫主义诗歌传统。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 假装是一棵桃树（节选） 蔡测海 ①那个时候，知识青年上山下乡，村里住进几个陌生人，有一个戴眼镜的大学生，说是学医的，会看病。他脖子上挂着听筒，村里人挤过来让他看病。那听筒，会听见身体里的虫子说话。听到虫子说话，病根子就找到了。 ②我们古树村有很多虫子。虫子也是要过日子的，它们兴旺，日子就坏不到哪里去。它们也是生机。它们不会被赶走，也不会绝灭。戴眼镜的大学生，与我们不同，他怕虫子。 ③能给人看病治病的人，是个好人。我们这些小孩子就跟他成了朋友。 ④我们有好吃的食物，会和他分享。我们也领他认识一些草木、虫和鸟。和我们相熟的，也要与他相熟，这样才算好朋友。他说，以后不要叫他四眼，这是人身攻击。我们都有不好听的名字。板凳、巴篓、猪鼻孔、卷舌头……叫你四眼，算是好听的。我们叫他四眼，是为了记住他。一张缺腿的桌子比一张完好的桌子更能让人记住。我们容易记住一些残缺，与记忆里的恶意一起永世长存。 ⑤我们古树村人，有善心，爱房屋，爱土地，爱邻人，也爱过客。爱牛和农具，爱果木和庄稼。我们的屋不漏雨，火塘里有千年不断的火种，我们爱屋，虫和鸟也爱古树村的木屋。蜘蛛在壁上结网，燕子在檐下筑巢，麻雀在屋顶下躲雨。也有老鼠和蜈蚣，水缸底下会有几只蟋蟀。我们爱土地，把坡土变成梯土。一道一道的土坎，是一代又一代的人砌成的。石砌的土坎，牢实。种庄稼，也蓄树木，水土不会流失。水丰土厚，在这样的地方，插根扁担也会发芽。农历四月八，是牛节，给牛吃放了盐的青草，还洒上一些甜酒。大年三十，用刀给果树切一个嘴巴，喂米饭，一个人问果树，一个装作果树的人答。结不结？结。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜。 ⑥戴眼镜的大学生装过一回果树，他和别的几个知青还演了一出果树戏，有说有唱有扮相，有花有果，有香有甜。离开古树村那天，他们在一棵梨树下同我们合影，还哭了一场。梨树开花，离开的意思。分梨就是分离。我做了树叶盒子，棕叶编织的，放了一只金甲虫，叫凤凰，很漂亮，我还在盒子里放了几块柏脂和桃树脂，那是金甲虫的粮食。戴眼镜的大学生很喜欢，他让金甲虫在手上爬了一会儿，让它飞走了。他说，金甲虫吃完盒子里的食物，找不到吃的，会饿死。他只带了那只棕树叶盒子。他走了好远，回头向我们招手。我们一齐喊他：四眼—— ⑦几年过去，古树村没人进来，有路过的手艺人、算命先生、牛客，一年也只来过几次。古树村出去的人，也杳无音讯。这天，我在路边看蚂蚁搬家，一群黑蚂蚁，由一只大蚂蚁领头，从一个地方去另一个地方，很长的蚂蚁队伍。想象它们的目的地很遥远，像是从一个国度到另一个国度。有的蚂蚁还托着一粒蚂蚁蛋，那是它未出生的孩子。它将获得蚂蚁知识，成为蚂蚁先生。扶老携幼，蚂蚁艰难地行走，去哪里便去哪里，没有争论。 ⑧这时候，来了个邮递员，他从邮包里取出一封信，还有几本书，说是我的。 ⑨信和书，是四眼从省城寄来的。那封信写了什么，我早忘记了，但收到信的感觉，就像他当初来到古树村一样，忽然多出来了一个人。寄来的书叫《昆虫记》，是一个叫法布尔的人写的。是法国人还是英国人？我读过小学，上过地理课。老师把地球仪放在讲台上，讲五大洲四大洋，讲地球是圆的。我还是认为地球是平的，和我的祖先一样，人站在地上，房屋立在地上，山河生在地上，月亮是圆的，太阳也是圆的。地理老师转动地球仪，世界分许多国家，给不同的人住，像不同的村落。出了中国，就是外国，出了古树村，就是别的村。 ⑩小学语文课，学汉语拼音，我们用古树村的方言，把“中国”的国，念成gué，四眼费了好大的力气，纠正我的汉语发音。他教我查字典，到他离开古树村，我认识字典里所有的字，和他在一起，我会讲标准普通话。他离开时，把翻烂了的字典留给我。他离开不久，我又说起古树村的方言，普通话在古树村不流行。 ⑪那个时候，古树村还没通电，《昆虫记》损害了我的眼睛。四眼寄给我《昆虫记》的时候，还寄了一只大号手电筒，装四节大号电池。等电池用完，我再没用过它。它慢慢变暗，后来熄了。我不知道换新电池，以为它死了。机器也有寿命。再说，我也没钱买电池。能在夜里发光的都贵。星星很值钱。 ⑫一开始，我以为《昆虫记》是讲蚂蚁打架的故事，或者讲虫子的交配、争食、开会、历险、攻击，有时说谎，让一些虫子信以为真，或者复仇、相害。我要读让人着迷的故事。应该有一只叫凤凰的金甲虫，有一只从古树村出去而又回来的蚂蚁。这些，《昆虫记》没写，这是一本让我失望的书。我读这样一本书，损害了眼睛。我总也读不完满天的星星。 ⑬不过，在省城几年，我一直在找四眼。怎么能找到四眼？如果他是一位成功人士，在报纸上、电视上能见到他，至少也有些蛛丝马迹。他不是。到处都是人，四眼在哪里？ ⑭我回到古树村的时候，发现一棵新桃树。我不记得那粒桃核是不是我吐的。它发芽，长成一棵桃树，开花，结果。黄桃又大又甜。等四眼回到古树村，我要让他先吃一个大桃子。 ⑮不管他变成什么样子，桃子是甜的。给桃树喂饭的时候，你假装是一棵桃树。 （有删改） 7. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 我们与“四眼”分享吃食，教他认识草木、虫和鸟，这是儿童眼中“友谊”的体现，也让他很快融入了古树村的生活。 B. 小说在描述古树村生活时，写到了很多虫子，这是儿童视角的一种外化，作者也意在借此表现乡村物质生活的落后。 C. 小说以鲜活生动的笔触，连贯紧凑的情节，描写了我和“四眼”深厚的友谊，反映了乡村与外界的文化碰撞与交融。 D. “我”没有在《昆虫记》中读到想读的内容和令人着迷的故事，失望之余，它和《新华字典》一样淡出了“我”的生活。 8. 下列对文中相关语段的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第⑤段点面结合，先描写古树村人的爱与善，又聚焦几个当地节日风俗，表现村人对自然的亲近与热爱。 B. 第⑦段写到“我”对蚂蚁搬家的观察和思考，暗示“我”作为“新一代”将在“前一代”的带领下离开古树村，去往城市安家立命。 C. 第⑨段后半部分追忆“我”幼年学习的过程，表明“我”对外部世界的想象和认知与古树村的生活体验相关。 D. 小说的语体充满灵性，趣味盎然，质朴之中不失洞察的透彻与机智，隐含禅学意义，既是一种真诚流露，又带有自传性质。 9. 请将本文儿童视角的具体表现进行简要概括，并结合文本举例分析。 10. 第⑮段画线句有怎样的意蕴？请结合全文分析。 【答案】7. A 8. B 9. ①以儿童的心理（认知）来看待万事万物。例如，“我”希望《昆虫记》记录虫子间相斗的有趣故事，与成人期待在《昆虫记》中学到知识不同，体现了儿童对书籍的独特认知与评价。 ②用儿童的语言来描述所见所感。例如，第⑤段结尾的一组设问句，语言直白简单，句式简短，符合儿童的语言习惯。 10. ①“给桃树喂饭”为古树村旧俗，表现“我”对古树村传统农耕文化的眷恋。 ②“你”或为“四眼”，想象将来与四眼相聚时二人为桃树喂饭的场景，表达“我”对四眼的挂念。 ③强调“你假装是一棵桃树”，凸显“我”对古树村尊重自然、万物平等的朴素价值观的肯定。 【解析】 【导语】本文通过儿童视角描绘了古树村的生活，展现了人与自然的和谐共生。文章通过“四眼”知青的到来与离去，反映了乡村与外界的文化碰撞与交融。作者用细腻的笔触刻画了村民的淳朴与善良，表达了对乡土生活的深情眷恋。 【7题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 B.“作者也意在借此表现乡村物质生活的落后”错误。意在表现人与自然的和谐共生。 C.“连贯紧凑的情节”错误。没有紧凑的情节，诗化小说特点显著。 D.“它和《新华字典》一样淡出了‘我’的生活”错误，结合第12段“《昆虫记》没写，这是一本让我失望的书。我读这样一本书，损害了眼睛。我总也读不完满天的星星”可知，虽然《昆虫记》让我失望，但里面的自然奥秘我总也读不完，因此它并未淡出了‘我’的生活。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对语段的理解和鉴赏能力。 B.“暗示‘我’……离开古树村，去往城市安家立命”错误，选项过度拔高，此处写蚂蚁的目的是体现蚂蚁与人相同，都是从此处“出走”。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生分析文章写作手法的能力。 ①以儿童的心理（认知）来看待万事万物：文中第12段写道“一开始，我以为《昆虫记》是讲蚂蚁打架的故事，或者讲虫子的交配、争食、开会、历险、攻击，有时说谎，让一些虫子信以为真，或者复仇、相害”，这句话体现了儿童对于未知事物的好奇心和想象力。孩子通常会对生动、有趣的故事更感兴趣，尤其是那些充满冒险和冲突的故事。而《昆虫记》作为一部科学作品，其内容可能较为枯燥乏味，不符合孩子对书中内容的预期。因此，从孩子的角度出发，他们期望书中包含更多激动人心的情节，这种期待与成人希望通过此类书籍获取知识的目标形成对比，展示了儿童独特的认知方式。 ②用儿童的语言来描述所见所感例子：第5段中提到的“大年三十，用刀给果树切一个嘴巴，喂米饭，一个人问果树，一个装作果树的人答。结不结？结。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜”，这一段落使用了一系列简单的问答形式，语言简洁明快，句式重复且易于理解，非常贴合儿童的语言特点，呈现天真有趣、温暖美好的一面。 【10题详解】 本题考查学生理解句子含义能力。 ①结合文章第5段“大年三十，用刀给果树切一个嘴巴，喂米饭，一个人问果树，一个装作果树的人答。结不结？结。多不多？多。大不大？大。甜不甜？甜”可知，“给桃树喂饭”为古树村旧俗。“我”心中始终对古树村怀有自然和谐、粗朴本真的乡土感情，念念不忘的“给桃树喂饭”体现了“我”对古树村传统农耕文化的眷恋。 ②第15段中为桃树喂饭是“我”对未来的想象。结合第13段“不过，在省城几年，我一直在找四眼”以及第14段“等四眼回到古树村，我要让他先吃一个大桃子”可知，此处表达“我”对四眼的挂念。 ③“给桃树喂饭的时候，你假装是一棵桃树”出现在文章结尾，卒章显志，彰显文章价值观。作者认为草木虫鱼都是与人一样平等存在的，而且暗示了一个道理，以平等的心态来看待众生，尤其是在生物链低端的众生，凸显“我”尊重自然、肯定万物平等。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居全球多个平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份、总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大热忱，掀起了一场关于中国游戏和中华传统文化的讨论热潮。 寻根传统，文化赋能。《黑神话：悟空》的故事取材于中国古典小说“四大名著”之一的《西游记》，游戏基于《西游记》原著的背景设计了主线、支线剧情，并以“天命人”悟空的形象为主角，重走危险与惊奇的西游之路。游戏中的建筑风格、服饰设计、神话传说等元素，都是对中华传统文化的精彩呈现。玩家在游戏过程中，不仅能享受刺激的战斗体验，还能沉浸在“东方体验”中，深入了解中华传统文化的丰富内涵。 游戏中，山西晋城佛光寺立柱、重庆宝顶山大足石刻“西方净土变”、陕西水陆庵的五百罗汉悬塑群、《汉书》中的“盛冬雷电，潜龙为孽”等场景，激发起各国玩家对中华传统文化的浓厚兴趣。同时，游戏中还融入了大量中国哲学思想。例如，悟空面对重重困难时所展现出的不屈不挠精神，正是中华传统文化中“天行健，君子以自强不息”的体现，而他在与妖魔的战斗中秉持的正义与善良，也与中华传统文化中强调的“仁、义、礼、智、信”相契合。 从一只猴的神话传说，到一本小说、一部电影、一个游戏的诞生，孙悟空的形象作为中国浪漫主义文化的象征，已经跨越文化边界，在世界各地的年轻人心灵深处产生了共鸣。为了获得更加沉浸式的游戏体验，不少海外玩家甚至开始恶补《西游记》原著及相关知识点。 好的文化产品，都是以本民族厚重的文化底蕴为载体，进而影响、辐射到海外。《黑神话：悟空》作为国内首款3A（高成本、高体量、高制作）游戏大作，打破了长期以来欧美国家3A游戏的“垄断”，实现了一波强势的文化输出，为中华文化走向世界提供了新契机。 这款游戏在技术层面上，不仅在美术、场景、动作设计等方面投入大量素材和精力，更重要的是精细入微的设计展现出了高质量的标准，比如在环境反馈、动态粒子效果等方面。砖缝中的灰尘、木制栏杆的裂痕、雕塑涂料的氧化……千年岁月在古建筑上流过的痕迹通过3D重建等现代技术得以保留，让斗拱飞檐、雕梁画栋一下子“细节感拉满”。游戏还制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷劲俏、险峻之神韵，一如悟空“肉在里面，骨在外面”。 这种把现代传媒方式与中华传统文化结合的大胆的创新，是文化自信最直接的表现。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏结合，为中国文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。 （摘编自《学习时报》《〈黑神话：悟空〉，中华传统文化的世界表达》） 材料二： 这两天，备受关注的国产游戏《黑神话：悟空》正式上线。这款游戏之所以火到“出圈”，很重要的原因就是选择了《西游记》这个国人耳熟能详的故事作为基底，让游戏所述的故事能够快速抵达玩家。在西游世界中，天庭、人间、地府组成了立体世界，平面上又有四大部洲、海外仙岛，人、佛、仙、妖轮番登场……耳熟能详且妙趣横生的冒险故事，庞大宏阔却生动细腻的中国神话世界，意境辽远而主题深邃的思想内核，都为创作者提供了极大的发挥空间。 文化是在不断创造中愈加勃勃生发的。无数影视、戏曲、游戏以《西游记》为基础，衍生出多重故事，但别忘了，《西游记》的世界本身也是中国传统文化开出的花朵：神佛体系来自道教和佛教的神仙谱系，师徒四人游经各国的地理风貌来自典籍行记，就连“天上一日，地上一年”的时间设定，是否也能让你想起魏晋时期王质烂柯的故事？正是绵延不绝的优秀传统文化，得以成就代代文艺作品取之不竭的灵感与妙想。 多年来，我们已经是名副其实的游戏生产大国，但现象级的作品依然匮乏。发掘历史文化资源，何尝不是取“真经”的过程？包罗万象的传统文化宝库中，仍有太多宝藏等待从业者们去发掘。但想要用游戏构建一个富有魅力的世界，并非是简单堆砌带有刻板印象的文化元素，而是要通过丰富的文化细节让其变得立体可感。 传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。中国神话谱系丰富辽远，传统文化理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多“从0到1”的探索。如何让技术与美术紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现……攻克这些摆在面前的难题，就是在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力。而作为从业者，或许多些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕竟，敢问路在何方？路在脚下。这正是：“空悟道成道悟空，涤心潜探入潮生。中流乃需从容度，目下青山几万重。” （摘编自《人民日报》《国产游戏，如何用世界级水准讲好传统文化故事？》） 11. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》凭借游戏中建筑风格、服饰设计、神话传说、中国哲学思想等中华传统文化元素的精彩呈现，位居全球多个平台游戏热销榜冠军。 B. 《黑神话：悟空》游戏中的山西晋城佛光寺立柱等古建筑，在3D重建等现代技术的支持下，保留下岁月流过的所有痕迹，精微逼真。 C. 《黑神话：悟空》火到“出圈”，根本原因就在于它选择了《西游记》作为基底，创造出能快速抵达玩家的游戏主线、支线剧情。 D. 《黑神话：悟空》的成功离不开博大精深的传统文化元素，而要使游戏构建的世界富有魅力、立体可感，丰富的文化细节也不可或缺。 12. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》在正式发布后创造了国产游戏新纪录，也意味着我国从此能够独立制作3A游戏作品，巩固了世界游戏生产大国的地位。 B. 材料二最后引用诗歌，激励游戏从业者，要能用心钻研，把握潮流，沉得住气，静得下心，力求取得“真经”，创作出现象级的作品。 C. 两则材料都多次谈及《西游记》，目的是阐明《西游记》讲述的故事、构建的世界为《黑神话：悟空》的创作者提供了极大的发挥空间。 D. 从神话传说，到《西游记》、电影、《黑神话：悟空》，悟空的形象始终鲜活，文化也在不断创造中更加蓬勃发展。 13. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“将要素优势转化为优秀产品”的观点的一项是（ ） A. 网游《叫我大掌柜》以《清明上河图》为蓝本，将中国传统水墨与现代厚涂彩绘融合，上线对对子、投壶、蹴鞠等传统玩法，搭配个性十足的方言配音，氛围感十足。 B. 伴随《黑神话：悟空》上线，山西省文旅厅启动“跟着悟空游山西”主题活动，为游客设计了涵盖游戏取景地的主题游览线路，并精心设计文创产品，增强旅游体验。 C. 游戏评论文章《〈黑神话：悟空〉是一部华丽的中国史诗》中说：“《黑神话：悟空》的世界非常丰富，它取材于中国神话，同时保留了许多中国传统艺术的美感。” D. 游戏的英文翻译中，“悟空”不再是“Monkey King”，而是直接译为“Wukong”；“金箍棒”也没有再翻成“镀金的长棍子”，而是直接采用拼音“Jin Gu Bang”。 14. 习近平总书记强调：“坚守中华文化立场，讲好中国故事。”请根据材料，概括《黑神话：悟空》是如何体现“中华文化立场”的。 15. 通过下面内容，不难发现李子柒成功“回归”和《黑神话：悟空》火爆全球有相似原因，请根据材料一、二和下面材料进行分析。 李子柒强势“归来”，团队精心打磨、耗时一年的新作，呈现了非遗古老技艺——“漆器”的制作过程，延续了她特有的“柒式”治愈风格，依然以动人的细节、细腻的镜头、精致的制作，表现出传统文化与现代生活融合的独特韵味。对传统文化的热爱和执着，从未停歇地在技艺上的探索和创新，使她赢得了国内外粉丝们的信任。非遗古老技艺，讲述的是历久弥新的人的故事，而这是不分国界的，凝聚了人类共同的情感与价值……从这个层面来看，李子柒的回归在国内外引起轰动，也就不足为奇了。 【答案】11. D 12. C 13. A 14. ①取材于古典名著《西游记》，基于原著的背景设计了剧情； ②游戏中的建筑风格、神话传说等元素，呈现了中华传统文化； ③游戏中融入了大量中国哲学思想； ④制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷。 15. ①寻根传统，文化赋能，李子柒介绍“非遗”，《黑神话：悟空》以传统文化为底色，二者都以本民族厚重的文化底蕴为载体，并不断进行当代阐释和表达； ②通过丰富的文化细节让其变得立体可感，李子柒通过丰富细节还原“漆器制作”过程，《黑神话：悟空》通过丰富文化细节，让玩家获得沉浸式的游戏体验，产生共鸣； ③在技术层面上，李子柒运用细腻镜头和精致制作感染观众，《黑神话：悟空》运用3D重建等技术手段，把现代传媒方式与中华传统文化结合，实现“从0到1”的探索； ④从业者要多一些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出，二者的成功都离不开攻坚克难的突破和沉心静气地打磨。 【解析】 【导语】两则材料围绕国产游戏《黑神话：悟空》的全球热度，展现其在文化传承和传播方面的重要意义。材料一强调其通过精细化技术与中华传统文化结合，实现文化输出；材料二则探讨传统文化的再创作与当代表达的重要性。《西游记》的文化底蕴为其创作提供灵感，而游戏的成功则推动传统文化焕发新生，体现了创新与文化自信的融合。 【11题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 A.“凭借游戏中建筑风格、服饰设计、神话传说、中国哲学思想等中华传统文化元素的精彩呈现”错误。根据材料一“玩家在游戏过程中，不仅能享受刺激的战斗体验，还能沉浸在‘东方体验’中，深入了解中华传统文化的丰富内涵”可知，还凭借着有精彩战斗。 B.“保留下岁月流过的所有痕迹”错误。根据材料一“千年岁月在古建筑上流过的痕迹通过3D重建等现代技术得以保留，让斗拱飞檐、雕梁画栋一下子‘细节感拉满’”可知，保留的不是所有痕迹，而是变化细节。 C.“根本原因就在于它选择了《西游记》作为基底”错误。根据文本“这款游戏之所以火到‘出圈’，很重要原因就是选择了《西游记》这个国人耳熟能详的故事作为基底”可知，题干偷换概念，把原文的“重要原因”换成“根本原因”。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 C.“目的是阐明《西游记》讲述的故事、构建的世界为《黑神话：悟空》的创作者提供了极大的发挥空间”错误。两则材料谈及《西游记》，不仅是因为它为《黑神话：悟空》的创作者提供了发挥空间，还因为《西游记》的文化影响力有助于游戏在文化内涵方面的挖掘，能够引起玩家的文化共鸣，同时也在一定程度上体现了文化传承等诸多方面的意义。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二的观点：将要素优势转化为优秀产品。 A.网游《叫我大掌柜》以《清明上河图》为蓝本，这是利用文化元素作为基础要素。然后将中国传统水墨与现代厚涂彩绘融合，这是在美术风格上把传统与现代结合发挥要素优势；上线对对子、投壶、蹴鞠等传统玩法，这是在玩法上利用传统文化要素；搭配个性十足的方言配音，是在语音方面利用地方文化要素。通过这些方面，将各种文化要素优势转化为具有氛围感十足的优秀游戏产品，能够很好地支撑“将要素优势转化为优秀产品”的观点。 B.主要强调是关于游戏上线后的文旅联动活动，这是游戏在文化产业拓展方面的内容，重点在于借助游戏热度开发旅游产品，体现产品的辐射效应。而非关于游戏自身如何把文化要素优势转化为优秀的产品体验，所以不能支撑观点； C.主要是在评价《黑神话：悟空》这个游戏世界的丰富性和文化取材，只是在描述游戏产品所具有的文化优势，展现产品的传统文化意味，没有涉及这些优势是如何转化为优秀产品的具体方式和过程，不能作为论据来支撑观点； D.主要体现的是文化翻译方面的内容，强调的是文化元素在语言翻译上的直接呈现，没有涉及如何将这些元素优势转化为游戏产品本身的优秀特质，所以不能支撑观点。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 ①根据文本“《黑神话：悟空》的故事取材于中国古典小说‘四大名著’之一的《西游记》，游戏基于《西游记》原著的背景设计了主线、支线剧情，并以‘天命人’悟空的形象为主角，重走危险与惊奇的西游之路”可知，游戏取材于古典名著《西游记》，基于原著的背景设计了剧情； ②根据文本“游戏中的建筑风格、服饰设计、神话传说等元素，都是对中华传统文化的精彩呈现”可知，游戏中的建筑风格、神话传说等元素，呈现了中华传统文化； ③根据文本“同时，游戏中还融入了大量中国哲学思想”可知，游戏中融入了大量中国哲学思想； ④根据文本“游戏还制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷劲俏、险峻之神韵”可知，游戏制作专属行楷书法字体，书写风格取欧体行楷。 【15题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①根据文本“寻根传统，文化赋能”“好的文化产品，都是以本民族厚重的文化底蕴为载体，进而影响、辐射到海外”“传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新”可知，寻根传统，文化赋能，以本民族厚重的文化底蕴为载体，并不断进行当代阐释和表达； ②根据文本“但想要用游戏构建一个富有魅力的世界，并非是简单堆砌带有刻板印象的文化元素，而是要通过丰富的文化细节让其变得立体可感”可知，通过丰富的文化细节让其变得立体可感，让玩家获得沉浸式的游戏体验，产生共鸣； ③根据文本“这种把现代传媒方式与中华传统文化结合的大胆的创新，是文化自信最直接的表现”“传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。中国神话谱系丰富辽远，传统文化理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多‘从0到1’的探索”可知，在技术层面上，把现代传媒方式与中华传统文化结合，实现“从0到1”的探索； ④根据文本“而作为从业者，或许多些‘但问耕耘、莫问收获’的耐性和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕竟，敢问路在何方？路在脚下”可知，游戏从业者要多一些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出。 阅读下面的文字，完成下面小题。 是时候进行你的绩效评估了 [澳大利亚]江简·布朗思羽/编译 000765号员工的绩效评估转录记录 HA：哈喽，罗茜。感谢你通过这个线上聊天程序参加今天的绩效评估。你的公司已经实施EAI——针对员工的AI人力资源监督服务——来管理人力资源运营工作。我的名字叫作HA，我是人力资源AI聊天机器人。很高兴与你会面。在我们开始之前，你有任何问题吗？ 罗茜：哈喽，HA！这太古怪了！我习惯了面对面地面谈和开会，因此在屏幕上给一个聊天机器人打字有点古怪！不过，很高兴与你会面！而且，没有，我没有任何问题。 HA：很好。首先，能否请你确认一下你的全名和工作地点？ 罗茜：当然可以。我叫罗茜·道尔蒂，我在“你想要一块我”蛋糕店的菲尔茨维尔分店工作，担任烘焙学徒。 HA：谢谢你，罗茜。在过去三个月里，我一直在监督你的工作，分析你的数据。在我将我的调查结果告诉你之前，我想要听一下，你认为自己一直以来的表现如何。用1到10来评分，你会如何评价你的客户服务态度？ 罗茜：我想，我的客户服务做得很棒！汤普森太太总是说，每次她走进店里，我都让她的一天都灿烂了。我会给自己打8分。 HA：谢谢，罗茜。接下来，你会如何评价自己的烘焙/蛋糕裱花技能？ 罗茜：我会打6分——但仅仅是因为我仍然在学习高级蛋糕技术。不过，我一直因为日常做的蛋糕而受到顾客们的许多称赞。 HA：谢谢，罗茜。现在是时候回报我的调查结果了。遗憾的是，我有严重的关切点。 罗茜：真的吗？ HA：2025年6月6日，星期五，弗里达·琼斯太太为她的儿子订购一个生日蛋糕，指定了她想要写到蛋糕上的确切文字。你未能满足这个要求。 罗茜：啊哈？ HA：你的工作是完全遵照顾客的要求。你没有做到。 罗茜：我猜想，严格说来你是对的。但是，琼斯太太把“生日快乐”打错字了，她写成了“生日块乐”。我想，这显而易见是个笔误，对吧？ HA：不正确。假如员工怀疑顾客写错字，员工必须在修改订单之前加以核对。这起事件已经在你的员工档案上被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：哦。 HA：2025年5月23日，星期二，你从烤箱中拿出一盘杯形蛋糕后，将蛋糕全掉落到地上。 罗茜：是的……但这完全是个意外！我的鞋带松开了，于是我被鞋带绊倒。我感到十分不舒服，我糟蹋了那么多杯形蛋糕，但首席烘焙师凯文说，不用担心，那种差错一直都在发生。 HA：你身为员工的职责是确保自己遵循工作场所卫生和安全规范。你应该在任何地方行走之前先行检查鞋带。这起事件已经在你的员工档案中被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：我的天啊。 HA：还有，在你轮班时，吊扇一直被设定在不正确的转速上。 罗茜：？？？ HA：根据《通用员工最优工作场所环境手册》，再依照过去20天里门店厨房的温度范围，吊扇应该被设定为“3”级转速，然而它被设定为“2”级转速。在这些天里，你选择了吊扇设定，这起事件已经在你的员工档案中被标记为“不适当的员工行为”。 罗茜：这是某种玩笑吗？听着，你这个愚蠢的机器人，这份工作对我来说很重要，我想我一直以来都做得极好。假如我在制作优质的蛋糕，我几乎不会想到吊扇设置的事。 HA：罗茜，你已经有了三件“不适当的员工行为”，因此你的雇佣关系必须立刻终止。这包括你的绩效评估。请停留在聊天中，以便完成一份关于你对今日评估过程的体验的简短调查。 “你想要一块我”蛋糕店的总裁约瑟芬·迈耶斯独自坐在她的办公室里，推开笔记本电脑，呼出一口气。 什么？活见鬼。这是什么？ 她喝下一小杯威士忌，同时凝视外面的夜空。 她的自由时间里一直都乐于在厨房实验室里做实验，所有无聊的管理工作都由EAI来处理，她的心思一直放在别处，以至于都忘记检查一下软件一直在做出的决定。毕竟，她第一次实施EAI时，她已经小心地监视了招募模块，模块工作得十分成功。她想当然地以为，绩效评估模块会一样成功。 但是，罗茜的绩效评估令她的肚子绞痛。 她抬起头，看着自己房间里的吊扇。由于她内心潮热，吊扇被调到最高的转速。每个人当然有权选择吊扇的转速，而不是听某本不知哪儿来的古怪用户手册的规定！ 约瑟芬抽出罗茜的员工档案。是的，档案早已被标为“终止雇佣”，招募进程已经自动完成差事，雇用了替代罗茜的劳动者——一名机器人。事实上，近期大部分的雇佣对象都是机器人，这是从绩效评估模块被调整为完全自动整合模式，与招募模块相互配合的那天开始的。 约瑟芬关闭电脑，又喝了一杯威士忌。管理工作很讨人厌，但交给AI来做不是解决方案。她打开记录口述命令的应用，说出“明天取消EAI的订阅”。 呯。 约瑟芬听到提醒声扬起眉毛——是EAI发来的提醒，主题是“是时候进行你的绩效评估”。她咯咯笑起来。这一定是个玩笑，一定的。她可是这家公司的总裁！ 但是，随着她拉动滚动轴，她的笑声渐渐变弱，她的手指开始颤抖…… 亲爱的约瑟芬：通过启动EAI服务的自动整合模式，“你想要一块我”蛋糕店的所有人员都要接受定期绩效评估。是时候进行你的绩效评估了。咱们开始吧。 （有删改） 16. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “调查结果”“遗憾”“严重的关切点”等都暗示HA对罗茜工作评价的不满意，增添EAI的人文情怀。 B. “凝视外面夜空”体现出约瑟芬因为罗茜被标为“不适当的员工行为”内心产生的惋惜和不满心理。 C. “不知哪儿来的古怪用户手册的规定”，说明了约瑟芬将管理工作交由EAI后对管理工作内容的疏忽。 D. 小说标题“是时候进行你的绩效评估了”，新颖别致，营造真实的情境氛围，强化了读者的阅读期待。 17. 关于文中倒数第六段相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 承接上文内容，明确罗茜绩效评价的结果，也交代了约瑟芬内心不安的原因。 B. “一名机器人”机器人替代罗茜，说明机器人的能力远超过罗茜，深化主题。 C. “大部分雇佣对象都是机器人”，反映EAI的高效能，又体现机器人的超能力。 D. 此段与后文约瑟芬收到EAI绩效评估信息相照应，为下文情节发展做了铺垫。 18. 在绩效评估过程中，罗茜的情绪随着与机器人的聊天进程而逐步发生变化。请结合文中相关部分简要分析。 19. 小说的最后一段能否删掉，为什么？请结合全文简要分析。 【答案】16. D 17. B 18. ①在聊天正式开始之前，罗茜尽管觉着古怪，但心里还是高兴； ②当谈到自我服务态度时，罗茜表现出了比较强烈的成就感和满足感； ③当罗茜被机器人三次标记为“不适当的员工行为”，她的心态经历了由无奈到惊讶到愤怒的过程。 19. 答案示例一： 不能删掉，因为： ①承接上文，交代约瑟芬行为变化的原因，与前文对罗茜的绩效评估相照应，前后呼应，拓展小说的空间，使情节更为完整； ②深化小说的主题，启发人们对人工智能伦理价值的思考； ③增强阅读趣味，给读者留下了想象和思考的空间。 答案示例二： 可以删掉，因为： ①上文已经交代约瑟芬收到EAI绩效评估提醒，无需再进行交代； ②删掉尾段，设置悬念，增强小说的文学韵味； ③删掉尾段，可以更好的突出约瑟芬查看EAI评估信息时紧张的形象特点； ④删掉尾段，可以更好的深化小说人工智能作用的局限性的主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过未来人工智能技术深度参与企业管理的设定，揭示了技术过度依赖和机械化处理对人性的忽视与冲击。对话中，机器人HA冷冰冰地评估罗茜的表现，反衬出技术缺乏人情味的问题。总裁约瑟芬通过释放对AI管理的反思，引发了对传统管理方式和人性化处理问题的讨论。结尾笔锋一转，AI对总裁进行绩效评估，进一步展现人工智能的全面掌控，增强讽刺效果。小说采用对话和情节反转手法，轻松幽默却发人深省。 【16题详解】 本题考查学生对文章内容的理解的能力。 A.“人文情怀”错，“调查结果”“遗憾”“严重的关切点”等只是机械性地表达AI对员工表现的分析和标准化评价，并没有真正表达任何人类的情感或关怀。因此，认为这些词语增添了EAI的人文情怀是不准确的，这些词汇更多地体现出AI评价方式的刻板和缺乏灵活性，而非情感上的沟通与理解。 B.“惋惜和不满心理”错，“凝视外面的夜空”未必主要体现对罗茜的惋惜和不满，而更可能反映约瑟芬在意识到EAI管理系统存在问题后内心的复杂感受以及对这一人事决策缺乏掌控的无奈情绪。这种描写重点传递了总裁对AI技术运用过度、自动化决策不人性化的反思，而非单纯因罗茜的员工档案被标记不当而感到遗憾和不满。 C.“对管理工作内容的疏忽”错，约瑟芬并非对管理工作内容的疏忽，而是对EAI系统执行过程中具体细节的不满和误判进行反思，她感叹有些规定过于机械化、刻板，丧失了人性化管理的灵活性。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 B.“说明机器人的能力远超过罗茜，深化主题”错，文中并未提及机器人能力在烘焙和服务上超过罗茜，而是因为EAI自动化模块机械化地评价罗茜为“不适当的员工行为”而取代她，这并非是出于机器人的能力优越，而是EAI系统过于强调规则和数据，使评价缺乏人性化，导致了不合理的结果。因此，机器人替代罗茜并未能深化主题，反而揭示出AI过度介入管理的弊端。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生分析理解人物情感变化的能力。 ①罗茜在聊天开始前虽然觉得面对机器“古怪”，但还是表现出对工作的积极态度和对机器人交流的接受，她在开场时回应HA说“这太古怪了！我习惯了面对面地面谈和开会……不过，很高兴与你会面”，这表明她的心理感受是既新奇又高兴，并且对评估表现出积极的配合态度。 ②谈到客户服务态度时，她提到“汤普森太太总是说，每次她进店里，我都让她的一天灿烂了”，并给自己打8分，充满了自信；随后在评价烘焙技能时，也提到顾客的肯定，体现其满足感； ③在被机器人提及“不适当的员工行为”时，她的情绪逐步恶化：针对第一个失误，她解释称“显而易见是个笔误”，表现出无奈；第二个事件提到“首席烘焙师说不用担心”，她感到惊讶和无助；到吊扇设定问题，她愤怒地斥责机器人“你这个愚蠢的机器人”，情绪反应更为强烈。这些细节展示了机器人评估规则的机械性对她造成的情绪冲击和挫败感。 【19题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用和对作品进行个性化阅读的能力。 不能删掉，因为： ①这一段落与前文的情节结构紧密地相结合，承前启后，有助于读者理解约瑟芬行为变化的原因。在她收到来自EAI的绩效评估通知后，情节上形成回环，与之前对罗茜的评估照应，体现了EAI自动决策对所有员工（包括公司总裁）的公平性，也揭示出系统执行上的僵化逻辑，强化了情节的完整性。 ②这一段帮助深化小说的主题，点明人类在便捷自动化的背后，对技术伦理的反思的重要意义。通过约瑟芬被系统评估的处理方式，让人意识到技术虽能提升效率，但如果缺乏人文关怀和灵活应对机制，可能产生不合理的后果。 ③全段提升了情节的趣味性，以一种意外的反转方式结束，既讽刺了过度信赖人工智能带来的弊端，又留给读者无尽的思索空间，使得小说余音绕梁，令人深思。 可以删掉，因为： ①上文已经交代约瑟芬收到EAI绩效评估提醒，最后一段重复表现她面对EAI评估的震惊与不安，这些信息前文已足够呈现，无需再进行详细交代，避免了内容冗余。 ②结尾处不点明约瑟芬的最终反应，让读者猜测她将如何处理自己的绩效评估，提升阅读的探索性及意犹未尽感。删掉结尾留下悬念，读者无法得知评估具体内容，增强文学作品的可读性与趣味性。 ③尾段具体描述了约瑟芬手指颤抖、笑声逐渐减弱的细节，若删掉这些具体描写，情节便止于她收到评估提醒的震惊反应，可以借悬念的处理更加表现其面对EAI评估信息时的复杂心态，突显紧张心理。 ④通过对机器人替代人类做出不当决策的展示，引发读者对自动化系统效率与伦理问题的思考，而无需直接的言语提示，过多阐释可能喧宾夺主，删减后可将重点集中于展现人工智能决策带来的荒谬和局限性，深化主题。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 水调歌头·和庞佑父① [宋]张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云②留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处③，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①宋高宗绍兴三十一年，虞允文大败金兵于采石矶，张孝祥闻讯后写下此词。庞佑父，与张孝祥交游酬唱。②楚云：这时作者知抚州（今江西省名，旧属楚国），未能参与前方战事故云“楚云”。③燃犀处：晋温峤平乱还镇至采石矶，传云其下多怪物，点燃犀角照明观察怪物。此处怪物指金兵。 20. 下列选项中对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头“雪洗虏尘静”一句，笼罩全篇，概括了采石战胜。一个“雪”字，一语双关，既是即景写实，也是对靖康之耻洗刷。 B. “湖海”三句，书写自己平生虽有无限豪情壮志，却只能夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，充满报国无门的无奈痛苦。 C. “剩喜”一句，表达词人心愿在好友的业绩中得以实现的喜悦，同时把金兵比作妖魔，以燃犀照妖比喻采石之战取得的胜利。 D. “骇浪”一句，夸张地想象采石之战的雄伟场面，与苏轼以“乱石穿空”三句来勾勒赤壁战况的写法相似，颇具豪放之风。 21. 有人谓张孝祥词“未有一字无来处，寓以诗人意旨者也”，请结合词的下片谈谈你对这句话的理解。 【答案】20. B 21. ①“周与谢”，用周瑜赤壁之战与谢玄淝水之战建立功勋之典，化用苏轼“小乔初嫁了”名句，表达了对先贤建功立业的仰慕及物是人非的惆怅。 ②“我欲乘风去”，用南朝宗悫少有大志之典，化用了“愿乘长风破万里浪”，表达了自己渴望建功立业的宏愿。 ③“击楫誓中流”用祖逖北伐之典，表达了词人收复中原的爱国情怀。 ④“香囊未解”，写谢玄年轻时喜好佩戴香囊，这里表达对谢玄年纪轻轻就成就伟业的羡慕和钦佩。 【解析】 【导语】张孝祥的《水调歌头·和庞佑父》浸透着对金兵战胜的喜悦和难以亲身参与战斗的遗憾。词作上片通过壮丽的描绘表现战局胜利的自豪，下片忆古抒怀，展露对理想渴望的矛盾，蕴含诗人意旨。全词情感真挚，意蕴丰厚，寓豪情于历史典故中，展现出浓厚的爱国情怀。 【20题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“却只能夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，充满报国无门的无奈痛苦”错，本词是宋词中少有的“快词”，喜悦为主。这里词人主要是受此次大胜的鼓舞，想一展抱负，也因为此次没能到前线杀敌而略有遗憾。并非“心潮难平，充满报国无门的无奈痛苦”。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌艺术手法的能力。 “未有一字无来处”意味着诗人使用了大量典故，可从这个角度分析。 ①“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁”，“周与谢”指的是周瑜和谢玄，三国的周瑜和东晋的谢玄都是作者所崇敬的历史人物，想当年周瑜在赤壁大战时年仅三十四岁，谢玄在淝水之战时年仅四十一岁，他们正处在大有作为的青壮之年。“小乔初嫁”化用的是苏轼《赤壁怀古》中的“小乔初嫁了”一句，用美人衬英雄，表达对周瑜少年英雄形象的赞美。通过这两个典故，表达了对先贤建功立业的仰慕；而“忆”则表明英雄已经不在，抒发物是人非的惆怅。 ②《南史·宗悫传》载宗悫少年时胸怀大志，曾对叔父说：“愿乘长风破万里浪。”“我欲乘风去”，就使用了宗悫少有大志之典，化用了“愿乘长风破万里浪”之句，借助宗悫的诗句，表达了自己渴望建功立业的宏愿。 ③“击楫誓中流”用祖逖北伐之典，晋代祖逖率军北伐，渡江至中流时，击打船桨而立誓恢复中原，比喻收复失土，报效国家的壮烈情怀。词人用祖逖的典故，表达的同样是收复中原的爱国情怀。 ④《晋书·谢玄传》“玄少好佩紫罗兰香囊，（谢）安患之，而不欲伤其意，因戏赌取，即焚之于地，遂止。”“香囊未解”，与“小乔初嫁”作用相同，谢玄年轻时喜好佩戴香囊，此处即指他年轻时，如此年轻就能成就一番功业，这里表达对谢玄年纪轻轻就成就伟业的羡慕和钦佩。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湖口送友人 李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊，故园归去又新年。 22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人湖口送友人时的所见，极言江面宽阔、空旷广袤，境界阔大，气象雄浑。 B. 颔联中“云梦雪”与孟浩然的“气蒸云梦泽”意境颇为相似，都写出了洞庭湖的壮阔。 C. 颈联描绘了友人登船后看见了洞庭湖波翻浪涌、奔流不息、星河璀璨、水天一片的景象。 D. 尾联写临近新年，诗人送友归去，既自伤不能同归，又自然含蓄地表现了对友人的依恋。 23. 本诗虽为送别诗，却大片写景不见伤别字眼，而是将一片离情融入景中。请结合诗歌对此进行简要赏析。 【答案】22. C 23. ①首联、颔联中诗人借暮霭、芦苇、田野、飞雪、去雁等景象，渲染了凄凉清冷的送别氛围，融情入景，抒发诗人送别友人的伤别、孤独之情；②颈联中通过想象友人离别后独对洞庭风波的画面，表达对友人一路艰辛的关切之情；③尾联中腊月里零落的梅花，既是眼前之景，也是诗人自况，诗人将自己比作零落的梅花，既包含了自伤落寞之意，又表现了对友人的依依惜别之情。 【解析】 【导语】李频《湖口送友人》，首联绘湖口暮景，颔联写岸边壮阔之象，颈联以去雁离人对仗，借景暗示送别，尾联“谁见”二字，将离情别绪深蕴于景中，含蓄蕴藉，通过对自然景象的描写，委婉传达出对友人远行的不舍与牵挂。 【22题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“友人登船后看见了洞庭湖波翻浪涌、奔流不息、星河璀璨、水天一片的景象”错误。诗歌颈联是“风波尽日依山转，星汉通霄向水悬”，是虚写，是由“洞庭船”引发的想象，而非眼前景象。 故选C。 【23题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 据题干提示，诗歌题材为送别诗，“大片写景不见伤别字眼，而是将一片离情融入景中”需依次找出写景内容，并体会景物特点，进而理解景物描写对表达离情的作用，看作者是如何融情入景的。 从全诗看，题目是“送友人”，第三句照应题目，前三句都是写景，写湘江渡口所见的景象，写到的景物有暮霭、芦苇、田野、飞雪、去雁等，这些景物具有凄凉清冷的特点，为送别友人渲染了氛围，作者融情入景，可以表现出送别友人的伤别、孤独之情。 承接前四句，颈联“风波尽日依山转，星汉通霄向水悬”也是写景，写洞庭湖的景象，并非实写，而是由“洞庭船”引发的想象，洞庭湖波翻浪涌，奔流不息，入夜，则星河璀璨，天色湖水连成一片。他对洞庭湖水的描绘，流露着对友人一路艰辛的关切，而有关星河高悬的遐想，则是对孤舟夜渡的遥念。 尾联“零落梅花过残腊，故园归醉及新年”是说友人归去当及新年，而自己却不能回去。“零落梅花”是诗人自况，也是一景。由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄。此联固然表现了诗人的自伤之意，但同时也表现了念友之情，因为诗人之所以感到孤独，完全是由友人的别离引起的，故而这种自伤正是对友人的依恋。 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 寄彭民望① 李东阳 斫地哀歌②兴未阑，归来长铗③尚须弹。 秋风布褐衣犹短，夜雨江湖梦亦寒。 木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难。 长安旅食淹留地，惭愧先生苜蓿④盘。 【注】①彭民望：湖南攸县人，曾任顺天通判，后失意归乡而生计艰难，李东阳闻知后作此诗相寄。②斫地哀歌：有一个作过司直的王姓年轻人，不得志，醉酒后舞剑砍地悲歌，杜甫同情他，向有司推荐，并写《短歌行赠王郎司直》劝慰他：“王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落之奇才。”③归来长铗：冯谖为孟尝君的食客，左右贱之，他倚柱弹剑，歌曰：“长铗归来乎，食无鱼。”④苜蓿：野菜。 24. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句化用杜甫诗句，表现彭民望英雄失意、壮志难酬的悲愤，情感激昂。 B. 颔联实写彭民望的艰难生计，秋风萧瑟，他却仍身着粗布短服，在梦中犹有寒意。 C. 颈联上句“木叶下时”点明时节，通过落叶的凋零，暗示时间的流逝和岁月的无情。 D. 颈联下句体现了诗人对人际关系的深刻洞察，在历经世事之后，发现知己难觅。 25. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。 【答案】24. B 25. ①对友人艰难处境的不平与同情。首联下句运用冯谖典故，写彭民望有冯谖之才却不得志，表达了诗人对友人处境的不平之心；颔联写彭民望穷愁潦倒、生计艰难，体现了对友人的深切同情与关怀。 ②对自己无力相助的愧疚与无奈。尾联写自己虽然身处京城，却未能有所作为，无法向友人伸出援手，表达了自己的愧疚与无奈。 【解析】 【导语】这首诗通过描写彭民望失意归乡后的窘境和寒夜漂泊的愁苦，表达对他处境的深切同情与慰藉，用典贴切，感情真挚。同时，借秋叶凋零与交友之难抒发对岁月无情、人情冷漠的感慨，整诗沉郁顿挫，寄托有力。 【24题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“实写彭民望的艰难生计”错误。颔联意思是秋风寒气侵身才嫌粗衣太短，江湖风雨中作梦梦中觉身寒。表面上写彭民望生计困难、身着粗布短服，梦中亦感寒冷，也蕴含内心的失落和悲凉。这是诗人想象彭民望在乡时的状况，为虚写。 故选B。 【25题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对友人艰难处境的不平与同情。首联以“斫地哀歌”暗喻彭民望境遇失意，人生不得志；通过冯谖弹铗之怀，写彭民望英雄失路、无所依托的悲愤情怀，表达对朋友壮志难酬的感叹和对友人处境的不平之心；颔联以意风、夜雨、短褐、梦寒等构成凄清境界，写彭民望穷愁潦倒、生计艰难，结合秋风与夜雨，既渲染凄凉之境，也凸显朋友处境艰困，让人感同身受，表达对友人穷困孤寂生活的无限同情。 ②对自己无力相助的愧疚与无奈。尾联是写自己，说彭已失意而归，但自己却为了生计仍然淹滞京城，虚糜岁禄，无法与彭相对共慰寂寥。写久留京城的我白吃着皇家俸禄，却无力挽回先生常吃野菜苦餐，未能有所作为，无法资助他。表明诗人对朋友生活困顿的牵挂与惭愧，饱含真挚友情，因无法向友人伸出援助之手，因而怀有无限的愧疚与无奈。 四、作文 微写作 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 26. 《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。150字左右。 【答案】路遥笔下的孙少平也经历了从原有的生活方式走向了新生活的过程。老粗布衣，一双旧胶鞋，两个黑膜膜，这是他的家当，贫困自卑的孙少平做过教师，漂泊的揽工汉，煤矿工人，受过重伤，英俊面容尽毁，他不断与命运作斗争，一刻不停息地奔向新生活，渴望独立创造生活。像一个男子汉那样生活，哪怕比当农民更苦，无论是幸福还是苦难，荣誉还是屈辱，他都心甘情愿，或许这就是孙少平所要的新生活，他还将继续走下去。 点评：紧扣从原有的生活方式，走向了新生活这一主题，结合孙少平的生活经历，深入分析了为什么要走向新生活，是因为对生活的艰难和困苦有更高意义的理解，更心静祥和的看待生活，有独到的阅读体验。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 审题： 本题要求依据原著，所以主要考查学生的名著的阅读面。具体要求是根据《根河之恋》里鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活的故事来点评《平凡的世界》里类似的故事，所以我们需要从作品里选取与之类似的人物形象，比如可以从孙少平或孙少安两兄弟中任选一个，孙少平回到煤矿，田润叶嫁给李向前，双水村逐步发展，脱贫致富，这些都可以作为本题的切入点。简单评述他们经过艰苦的磨练改变了自己的原有的生活方式，取得成功的时机，从而给我们以后的人生道路带来的益处或者是感悟。注意要有一定的情节，并做适当的点评。 选取孙少平的例子：《平凡的世界》中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。他有年轻而敏感的自尊心，他有积极而远大的梦想，他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。尽管孙少平出生在一个烂包光景的家里，但是他却有不同于常人的眼光和态度，他能从书中得到自己想要的世界，他有更辽阔的眼界。他是不幸的，他内心充满着矛盾和痛苦，他深切的明白自身条件的限制和他内心所追求的差距，年轻的心只能局限于此。但他又是幸运的，他的大哥少安已经为了这个家放弃了学业，他不能再像哥哥一样回家务农，家里所有的人都支持他读书，这也就意味着支持他到外面的世界去看一看的梦想。“如果你知道往哪里去，全世界都会为你让步”。果然，他碰到了与他志同道合的田晓霞，若不是有她的激励，恐怕少平依旧徘徊在去与留的边缘。正是他的积极、乐观与不畏艰险，让他一步步靠近内心最初的梦想。种种机缘巧合都为少平寻找到了一个他最想要的出路。纵使少平一直走在荆棘丛生的路上，但他从不向命运低头。他深切地明白，一切屈辱、折磨、磨难，对他来说不仅仅是考验，而是他通往成功的阶梯。他的内心不但不会责怪那些曾经为难他的人，他甚至是感激他们。他骄傲地将此称作“苦难的学说”。可是一路走来，少平似乎都在承受与他年龄并不相称的折磨。当一切重新燃起新生活的生机时，一个突来的噩耗却给这个年轻人当头棒喝：曾经给过他最甜蜜爱情的爱人，还没有跟她好好告别，就这样香消玉殒了……少平，这个世世代代年轻人的缩影，又重新背起沉重的行囊，踏上远方追求梦想的路上。 由此看来，这个人物是从原有的生活方式走向了新生活的典型代表，围绕里边的情节作答就可以。注意字数要求。 27. 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。 【答案】例如，林黛玉虽体弱多病，寄人篱下，但腹有诗书、性格孤高、超凡脱俗，可以芙蓉为喻，因为“清水出芙蓉，天然去雕饰”，芙蓉是性情高洁、不染纤尘的象征。薛宝钗温柔可亲、相貌雍容，可以牡丹为喻。史湘云心直口快，开朗豪爽，活泼可爱，可以芍药为喻，因为芍药花形妩媚，花色艳丽，史湘云醉眠芍药茵也是《红楼梦》中的经典情节之一。香菱虽然命运多舛，但依然浑融天真，毫无心机，香菱的判词中有“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤”，而“根并荷花一茎香”的是菱花，菱花像莲花一样美丽、脱俗、清香，所以可以菱花喻香菱。 【解析】 【详解】本题考查阅读名著和微写作的能力。写作时要注意三点：一是选择的一种花应依据原著，体现人物的性格、性情、命运遭际等；二是比喻的形式应恰当；三是写作时应按照命题相关形式要求，什么花比什么人，为什么要以这种花来比这个人。首先应有明确的中心观点，即“用哪种花来比喻哪个人”，可主要依据《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”部分，将四个人物与在宴会上抽到的签上面的花作为对应：林黛玉，芙蓉；薛宝钗，牡丹；史湘云，海棠；香菱，并蒂花；然后依据人物的经历、性格、相关情节等，联系与花的品性的内在关联，阐释比喻的理由：林黛玉体弱多病寄人篱下，但腹有诗书、性格孤高、超凡脱俗，其性格的清雅高洁，与芙蓉的品性相同；薛宝钗温柔可亲、相貌雍容，其性格与牡丹的雍容华贵相同，可以牡丹为喻；史湘云心直口快，开朗豪爽，活泼可爱，又因有醉眠芍药的情节，与芍药的妩媚艳丽相同，可以芍药为喻；香菱命运多舛，浑融天真，毫无心机，又因其判词中有 “根并荷花一茎香”，而“根并荷花一茎香”的是菱花，其与菱花品性相同，所以可以菱花喻香菱。 【点睛】此类题考查学生阅读视野，要求学生有阅读量基础。对于名篇佳作精细阅读，了解原著内容，作者意图，会简单赏析评价。要广泛阅读作品，精选印象深刻的原著场景，概括人物形象，要求描述人物肖像，并结合原著场景情节概括人物表现出来的形象特点。注意用语准确，字数合乎要求。 28. 如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。150字左右。 【答案】如果我为江姐设计。江姐静静地盘坐在垫着薄薄稻草的囚室水泥地板上，稻草上铺着一张打满补钉的床单。她微微挺起腰杆，左手拿着一件放在膝盖上的，狱友的破衣服，右手稍稍抬起，大拇指跟食指捏着一根针；江姐轻轻地抬起头，眼睛望向右边前上方，她的嘴角露出微笑；她的短头发盖住耳根，却很整齐；身上的衣服是破的，长长的裂口处露出受刑后的伤口，伤口上还有凝结的血迹。 设计意图：这是一个特定的情境，江姐坐在囚室的水泥板上，眼睛望向右边前上方，呈现出一个共产党员的坚定信念。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 学生需选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，要描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。 例如：选取翠翠。翠翠扎着一根粗麻花，上身着的红色碎花布衫，下身穿黑色麻布裤与布鞋。她正在向前奔跑，去追寻她渴望已久的虎耳草。她双手紧握，衣衫因奔跑时带起的风而轻轻扬起。她的眼睁得圆而大，嘴巴微张，瞳孔中仿佛透着雪亮的光。她的身后有一只幼鹿，呼应文中写翠翠“处处俨然女只小兽物”。 设计意图：映射出翠翠活泼的天性、陶于自然的灵性、以及纯的个性。以此赞扬翠翠纯洁的天性，向从文笔下自然美好的人性致敬：渴望唤出人们对于“田园哥”生活的理解和向往，呼唤人们对“爱”与“美”的追求，呼唤人们重亲发掘与寻找生活中隐藏于物欲之下的朴实之美 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $