第二单元 第3课 中古时期的欧洲 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套练习word（统编版）

第3课 中古时期的欧洲 [课时跟踪检测] 一、选择题 1.公元5—15世纪这段时间，被视为西欧的“封建时代”。“封建”一词描述了契约制度，即国王或贵族给予受封者采邑，从而获得后者的军事劳役。此种契约制度 (　　) A.削弱了教会特权 B.是社会动荡的产物 C.强化了君主专制 D.传承自西罗马帝国 解析：选B　5—15世纪西欧社会动荡，战争频繁，这种情况下国王或贵族通过给予受封者采邑以获得军事劳役，组建军事力量来保障自身利益，故选B项；中世纪教会特权强大，且该契约制度与教会特权的关系不大，排除A项；该制度导致权力分散，地方领主拥有自治权，君主专制被弱化而非强化，排除C项；西罗马帝国实行奴隶制，“传承”说法错误，排除D项。 2.中世纪中期的西欧，既有罗马教廷在精神上对整个西欧居民的控制，也有各国宫廷名义上对属下领地的统治，同时还有许多拥有一定独立治权的贵族对其领地的治理，以及具有一定自治权的城市共和国的自我管理等。这说明当时西欧 (　　) A.社会转型趋势显现 B.商品经济发展缓慢 C.各国王权得到加强 D.封建制度基本解体 解析：选A　中世纪中期西欧的多元化权力结构，包括罗马教廷的精神控制、各国宫廷名义上的统治、贵族独立治权以及城市自治等，反映了社会向近代转型的趋势，故选A项。 3.中世纪的西欧庄园，除公共牧场供夏季放牧外，耕地和草地在收割后，也辟为牧场，以供使用。在以小农耕作经营为主的庄园制下，何时耕种与收获，何时在收割后的田地上放牧，都需要采取集体行动。上述做法有利于 (　　) A.扩大国王权力 B.提高奴隶地位 C.维持公共秩序 D.维护教会权威 解析：选C　中世纪西欧庄园的集体行动方式，如何时耕种收获、收割后何时放牧等都采取集体行动，使得庄园内各项事务能有条不紊地进行，从而维持了公共秩序，故选C项；A、B、D三项与材料内容无关，均排除。 4.西欧封建制度下，封建主既有自己的封君，又有自己的封臣。但封君只与自己的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉。这表明该制度 (　　) A.以血缘关系为纽带 B.有利于专制王权的强化 C.导致西欧教权衰落 D.引发了西欧的分裂割据 解析：选D　封君只与直接封臣有联系，不能干涉封臣的封臣，这反映了西欧封建制度层级分封的本质，导致权力分散于地方领主手中，削弱中央权威，引发了分裂割据，故选D项。 5.入主西欧前的日耳曼人也有“国王”，国王的权力并不是无限的，他不能一意孤行，如死刑、囚禁，甚至鞭笞等种种事务都由祭司们决定。……日耳曼人中，小事由酋帅们商议；大事则由全部落议决。这对中古西欧政治的主要影响是 (　　) A.使王权长期受到抑制 B.形成王权至上的集权体制 C.使教会垄断司法权力 D.削弱了地方贵族的统治权 解析：选A　据材料并结合所学可知，日耳曼人入主西欧前，国王权力有限，重大事务由部落集体议决，小事由酋帅商议，死刑等由祭司决定，这种部落民主传统影响了中古西欧政治，导致封建制度下王权长期受到制约，故选A项。 6.11—13世纪，城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算等基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师等专业人员。于是，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标的大学产生了。中世纪大学出现的主要原因是 (　　) A.资本主义的发展 B.城市工商业发展与文化需求 C.国家统一的实现 D.民族国家的形成与文化建构 解析：选B　11—13世纪西欧城市工商业发展，随之产生对实用社会知识、基本能力、行业技巧及专业人员的需求，于是，在城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主的大学应运而生，所以城市工商业发展与文化需求是中世纪大学出现的主要原因，故选B项；资本主义萌芽出现于14、15世纪，与题干时间不符，排除A项；11—13世纪西欧处于封建割据状态，并未实现国家统一，排除C项；此时民族国家尚未形成，排除D项。 7.有学者认为，12、13世纪西欧的经济社会变革比任何后来的革命都更重要，对文明发展极具社会意义。能够支撑此观点的是当时 (　　) A.自治城市的兴起 B.宗教改革的扩展 C.王权的全面衰落 D.庄园制度的兴盛 解析：选A　西欧自治城市的兴起标志着市民阶层的形成，商业和手工业蓬勃发展，促进了资本主义萌芽产生和社会结构变革，为近代文明奠定基础，故选A项；宗教改革发生在16世纪，时间不符，排除B项；12、13世纪西欧王权呈加强趋势，并非全面衰落，排除C项；庄园制度在12、13世纪因城市兴起、货币经济冲击而逐渐衰落，排除D项。 8.1302年，法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税原则。这表明当时法国 (　　) A.教皇地位举足轻重 B.封建王权有所加强 C.议会权力大大增强 D.君主立宪制度确立 解析：选B　三级会议支持国王反对教皇并确立国王征税权，体现了腓力四世通过召集教士、贵族和市民代表开会来削弱教皇权威，强化君主对财政和国家的控制，说明封建王权有所加强，故选B项；材料反映教皇权威受到挑战且影响力衰退，排除A项；C、D两项与材料和史实均不符，排除。 9.1170年，英王亨利二世给林肯城颁发特许状：“任何人在林肯城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对……则将准许此人在将来安然保有此项土地。”该史料可用于研究 (　　) A.封君封臣制度 B.西欧的城市自治 C.庄园与农奴制度 D.王权和教权并立 解析：选B　由“英王亨利二世给林肯城颁发特许状”及赋予土地保有权利等内容，可看出城市争取到了一定自治权力，故可用于研究西欧的城市自治，故选B项；封君封臣制度强调以土地为纽带形成的等级关系，材料未涉及，排除A项；材料涉及城市自由市民的土地保有，与庄园和农奴制无关，排除C项；材料未涉及教会因素，排除D项。 10.13世纪，法国国王路易九世设立“高等法院”，要求封建领主的法庭判决需经高等法院复审；此外，他还铸造统一货币，促进国内贸易。这些措施旨在 (　　) A.防止腐败 B.加强王权 C.避免战乱 D.发展经济 解析：选B　13世纪的法国处于封建割据状态，国王权力受限，路易九世设立“高等法院”复审封建领主法庭判决，削弱领主司法权，铸造统一货币促进贸易则增强对经济掌控，这些举措均是为强化自身统治，加强王权，故选B项。 11.据记载，13—14世纪，英国城市建立了约700家慈善收养院，由市政机关直接管理，兼具救济、医疗和旅舍功能。同一时期，法国和比利时的一些城市由市政机关设置了供水系统及消防治安等公共设施。这反映了欧洲当时 (　　) A.社会保障体系不断完善 B.封君封臣制度瓦解 C.城市自治职能逐渐完善 D.民族国家开始兴起 解析：选C　13—14世纪英国城市慈善收养院由市政机关管理并具多种功能，法国和比利时一些城市市政机关设置公共设施，这表明城市通过自治对诸多事务进行管理，市政机关职能逐渐完善，故选C项；当时仅部分城市的有限举措不能说明社会保障体系不断完善，排除A项；封君封臣制度涉及领主与附庸的封建关系，材料未提及其变化，且当时该制度并未瓦解，排除B项；材料与民族国家兴起无关，排除D项。 12.中世纪是一个高度分裂、分权的社会，其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元5世纪提出的“双剑说”，即“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”。这种“权力二元论”对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响。这表明，中世纪欧洲 (　　) A.教会强化对人们的控制 B.王权与教权长期并立 C.封君、封臣制度的形成 D.王权进一步得到强化 解析：选B　“双剑说”提出“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”，体现出教会和君主分别掌管不同领域，权力二元并立，这对中世纪乃至西方社会产生深远影响，表明中世纪欧洲王权与教权长期并立，故选B项；A、C、D三项与材料主旨不符，均排除。 13.拜占庭帝国希拉克略王朝存在于公元610年到717年。在其统治期间，为了抵御外敌入侵，曾改行省制为军区制，各区的最高首脑为军事长官，身兼二任，既管军事，又负责民政；所有自由农民被编入军籍并授予世袭份地，成为屯田兵，战时为兵，平时务农。上述举措缘于 (　　) A.沙俄帝国成为东欧的强国 B.奥斯曼帝国迅速崛起 C.阿拉伯人大规模对外扩张 D.西欧国家王权的强大 解析：选C　军区制改革发生在公元7世纪，此时阿拉伯帝国在穆罕默德领导下兴起，迅速扩张，直接威胁拜占庭帝国东部边境，希拉克略皇帝为动员军事力量抵御入侵而推行此制，使兵农结合以增强防御，故选C项；A、B、D三项并非主要原因，均排除。 14.伊凡四世统治时期，大多数比较老的占有土地的世袭贵族逐渐为担任公务的贵族所取代，他们不是靠生来就有的权利占有土地，而是依靠做官占有土地。这一变化有助于 (　　) A.缓解统治阶级内部矛盾 B.扩大俄国统治疆域 C.改变土地的所有制形式 D.强化沙皇专制制度 解析：选D　伊凡四世统治时，以依靠做官占有土地的贵族取代世袭贵族，削弱世袭贵族权力，将土地掌控与官职相连，贵族依赖沙皇给予官职，加强了沙皇对贵族的控制，强化沙皇专制制度，故选D项；伊凡四世的政策加剧了贵族间冲突，导致内部矛盾激化而非缓解，排除A项；疆域扩张与贵族结构变化无直接关联，排除B项；其本质仍是封建土地所有制，未改变所有制形式，排除C项。 15.下面为学者对某一历史时期特定国家的部分评价，该国家为 (　　) “地跨亚欧两洲的庞大帝国”“罗马与蒙古传统的融合体”“旧的多神教与新的东正教并行” A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.拜占庭帝国 D.俄罗斯帝国 解析：选D　俄罗斯帝国在历史发展过程中，通过不断扩张成为地跨亚欧两洲的庞大帝国；其文化融合了罗马与蒙古传统，并且旧的多神教与新的东正教并行，与材料描述相符，故选D项；A、B、C三项与材料描述不符，均排除。 二、非选择题 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　中国封建城市是由统治者“自上而下”“建立”起来的，统治者将其作为政治中心或军事堡垒，封建城市体系的基架就是这些由统治者建立起来的政治性城市。作为政治活动的产物，城市的兴与废、盛与衰，很大程度上取决于政治格局的演变和统治者的意志。而西欧中世纪城市的兴起有“手工业起源论”“商业起源论”等多种观点，强调城市兴起是因为商人和手工业者的聚集。中世纪城市拥有很多的自由，自治城市有选举自己的市政官员、主持城市内部的各种事务等不同程度的司法、行政职权。 材料二　西欧封建城市不是维护封建统治的堡垒，而是资本主义成长的温床。西欧封建城市及市民从11世纪至17世纪中期进行了长期的反封建斗争并取得了重大胜利，成为瓦解封建统治的革命因素，推动了人类文明的进步和发展，马克思指出：“中世纪的市镇是现代当权的资产阶级的摇篮。” ——以上材料均摘编自马华阳《中国和西欧封建城市的差异》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中国和西欧封建城市的不同，并分析其成因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析西欧封建城市发展的影响。(6分) 答案：(1)不同：建立方式不同：中国的城市是由统治者建立，西欧的封建城市是手工业和商业发展的结果；城市的发展模式不同：中国的城市发展受政治因素影响，西欧城市有更多的自主权。 成因：中国的城市是建立在封建小农经济基础上，中国建立了专制主义中央集权制；西欧城市是建立在工商业发展的基础上，西欧建立了封君封臣制度。 (2)影响：有利于城市工商业发展，推动城市市民阶层兴起；有利于推动城市自治和民主政治的发展；有利于推动反封建斗争，为资本主义发展创造了条件。 学科网（北京）股份有限公司 $