第三单元 除法的应用 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册数学（北师大版·新教材）

黄飘名造 数学二年级下册BS 第三单元核心素养能力检测 密 ⊙测试时间：40分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 毁 二填空题。（22分) 1.扎气球。(9分) (1)有( )个气球，扎成4束，每束有( )个气球，还剩( )个。 □÷☐=□（个）…□（个） 封 (2)每8个扎成一束，可以扎成()束，还剩( )个。 □÷□=□（束）…□（个） 2.两位数除以一位数时，若一位数是7，则除得的余数最大为()。 孙 3.24里面有( )个4；29里面最多有( )个5。 4.括号里最大能填几？ 8×( )<35 ( )×8<25 3×( )<28 ( )X6≤50 6×( )<44 ( )X5≤44 5.(新情境)贴福字是春节重要习俗，寓意迎福纳祥。一张彩纸可以 爵 线 剪4个“福”字，小明要剪18个“福”字，至少需要( )张彩纸。 6.如图中的这盘山楂最多能穿( 如果再 28颗 添上()颗，那么就可以再穿1串。 7.按下面的规律穿珠子，从左往右数，第32颗是()色的珠子。 二选择题。（15分) 1.☐÷6=5…△，☐里最大填( ①34 ②35 ③36 2.(改编题)用5根小棒可以搭一个 ,36根小棒可以搭几个独立 的 ?下面算式中的“7”表示的意思是( 36÷5=7(个)…1（根） ①可以搭7个 ②还剩7根小棒 ③用去7根小棒 3.(新角度)每件衣服要钉4个扣子，一共有15个扣子，最多可以钉 几件衣服？下面的算法中，错误的是( )。 15 1件OOOO 4 4443 44、3 1件0OOO ①3个41个3 ③ 0 1215 15-4-4-4=3 ②1件o000 (3)×4<15 oO 最多可以钉4件。 最多可以钉3件。 所以最多可以钉3件。 4.有48张图片，拿走3张后，不能正好平均分给( )名同学。 ①9 ②8 ③5 5.(☆)同学们排队进古生物博物馆参观，7人一组。丫丫在第 31号，她排在第( )组。 ①3 ②4 ③5 三计算题。（23分) 1.直接写出得数。(12分) 40÷5= 36÷6= 43÷7= 56÷8= +5+ 25÷6= 23÷3= 45÷9= 18÷4= 12÷6= 42÷6= 54÷6= 28÷6= 2.小鸟吃虫子。（连一连）(5分) 39÷4 76÷85 31÷7 32÷55 44÷7 余数是3 余数是4 余数是2 3.在☐里填上合适的数。(6分) ☐÷8=3…5 56÷ =6…2 ☐÷7=☐…5 22÷☐=☐…1 四用自已喜欢的方式画一画，表示算式16÷5=3…1的意思。(6分) 五解决问题。（34分) 1.一本书83页，小明每天看9页，他最后一天看了多少页？(4分) 2.(4分) 我带了62元，最多能 买多少条金鱼？ 每条8元 +6+ 3.有38名同学春游。 (1)如果都坐小车，至少需要租多少辆？ (4分) 6一© @@ 限乘客8人 限乘客4人 密 密 (2)如果都坐大车，那么能坐满几辆大车？会有剩余吗？(4分) 封 线 4.(新情境)师徒四人轮流报数，“30”是谁报的？(5分) 1! 内 沙僧 悟空 唐僧 八戒 封 5.(新考法)超市新做了40个蛋挞，每6个装一个大盒，剩下的每 请 2个装一个小盒。需要几个大盒和几个小盒？(6分) 勿 6.(跨学科)同学们在实验室进行“导电材料”实验，每组需要的器材数 量和实验室的器材数量如下。算一算最多能配成多少组？(7分) 答 每组需要的 实验室器材 实验器材 器材数量 总数量 线 电池 3个 27个 题 回形针 7个 60个 导线 5根 46根参考答案 第一单元核心素养能力检测 -、1.2774 2.加减37 3.=><< 4.6534 5.8 6.59-57+51=5353-51+57=59(答案不唯-) 二、1.①2.①3.①4.②5.③6.② 7.②解析：生产甲产品57箱，两种产品一共生产 了“57-29十57”箱，说明乙产品生产了“57-29” 箱，则生产的乙产品比甲产品少29箱。 8.①解析：刚好可以参加抽奖，也就是买的物品正 好是88元，现在求买的牙膏是多少元，用88元减 去一瓶洗发水的钱数，再减去一瓶沐浴露的钱数 即可。列算式为88-48一28=12（元）。 三、1.73477036505950753227 7242 2.1210086542753(竖式略) 3.64935134862260168550 四、1.37+29+20=86 2.39-10-16=13 五、1.6019-28=13（元） 2.50-14+50=86(张) 3.(1)45+40+15=100(元) 正好能买《唐诗》《元曲》《西游记》三本书。 (2)15<22<26<40<4550-15-22=13(元) 4.(1)55-18-19=18(支) (2)17+19+22=58(支) (3)56支或57支。 56-16-19=21(支) 57-16-19=22(支) 他第二次可能投中了21支或22支。 解析：乐乐获得第二名（无并列），他可能一共 投中的数量比58支少，比55支多，所以可能 是56支或57支。分别用总数减去乐乐第一 次和三次投中的支数，就是他第二次可能投中 的支数。 第二单元核心素养能力检测 一、1.长方圆柱正方体球 2.圆柱圆相同 3.卷短 4.长方形三角形 5.长方形 6.不同 二、1.③2.②3.②4.②5.①6.② 三、1.1 四、1.12÷3=4（厘米） 2.16÷2=8(厘米)8×5=40（厘米） 3.平均分成3份：折出的长桌可能更宽：平均分成4 份：折出的长桌会窄一些。通常校园里的长桌（如 操场边的休息桌、食堂餐桌等)多为细长形，因此， 平均分成4份的折法更接近“校园一角”里的长 桌。（合理即可） 4.沿不同方向滚动印出的面形状不一样，因为长方 体盒子的6个面的形状不是全部相同的。 5.合理即可。 五、略 第三单元核心素养能力检测 报的数，即悟空报的。 一、1.(1)358335÷4=8…3 5.40÷6=6(个)…4（个）4÷2=2（个） (2)4335÷8=4…3 需要6个大盒和2个小盒。 2.6 解析：40个蛋挞，每6个装一个大盒，就是按照每 3.65 份6个进行平均分，列式计算为40÷6=6（个） 4.439878 …4(个)，即需要6个大盒，还剩下4个蛋挞。 5.5 将剩下的4个蛋挞再按照每2个装一个小盒进行 6.52 平均分，列式计算为4÷2=2（个），即还需要2个 7.白 小盒。因此，一共需要6个大盒和2个小盒。 二、1.②2.①3.①4.② 6.27÷3=9(组)60÷7=8（组）…4（个） 5.③解析：丫丫在第31号，用31除以7，求出有几 46÷5=9(组)…1（根）8<9 组，还余几人，用组数加上1即可。31÷7=4（组） 最多能配成8组。 …3(人)，4十1=5（组）。 阶段核心素养能力提升 三、1.866…174…17…254…2 (考查范围：第一一三单元) 2794……4 -、1.38 29614 2.正方相等 3=><>=< 余数是3 余数是4 余数是2 4.6536 3.29912137(后两题答案不唯一) 5.45 6.25÷4=6(束)…1（枝）》 四 25÷6=4(束)……1（枝） 25÷3=8(束)……1（枝） (答案不唯一) 25÷8=3(束)…1（枝） 五、1.83÷9=9（天）…2（页） 7.6 他最后一天看了2页。 8.(1)小猫企鹅鹅 2.62÷8=7(条)…6（元） (2)小象小猫鹅 最多能买7条金鱼。 二1.③2.①3.①4.②5.①6.① 3.(1)38÷4=9(辆)……2（人）9十1=10（辆） 三、1.4…1746…43977883…398 (2)38÷8=4(辆)…6（人） 3……2405……75 能坐满4辆大车，有剩余。 2.4210081521713(竖式略) 4.30÷4=7(组)…2（人）悟室报的“30”。 四、1.35+16+35=86（本） 解析：先用除法计算30里面有几个4,30÷4= 2.27÷4=6(串)…3（个） 7(组)…2（人），余数是2，说明“30”是第2个人 五、1.(1)22+29+29=80（下） *45◆