第二单元 大自然，谢谢您（知识清单）道德与法治统编版二年级下册（新教材）

该小学道德与法治知识清单聚焦“大自然，谢谢您”单元，围绕人与自然和谐共生，涵盖亲近自然、爱护动植物、节约资源（水、纸）等核心内容，搭建从“自然观察”到“生命尊重”再到“资源保护”的递进式学习支架。 清单通过“知识点分类+生活实例”呈现知识体系，如“大自然的语言”列举白云、蚂蚁等现象，“爱护动植物”明确具体做法，培养学生的道德修养与责任意识。设置“学以致用”模块含判断选择及解析，标注重难点如“节约用水妙招”，助力学生自主复习，教师可据此设计互动教学，提升课堂实效。

www.zxxk.com 上好每一堂课 二年级道德与法治下册知识清单 第二单元 大自然，谢谢您 人与自然和谐共生。 第五课 亲近大自然 1. 大自然的语言： 天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。 地上的蚂蚁，是大自然的语言蚂蚁忙着搬家，雨水可能到身边。 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。 大雁集队南飞，有时像“人”字形一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。 大树如果倒下，你会把年轮发现。大自然的语言啊，真是妙不可言。一圈就是一年，这是大自然的语言。认真看，仔细听，我也有我的发现。 2. 自然体验：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 3. 我的四季时光与自然互动： 春天，我可以踏青、播种；夏天，我可以观察池塘的蝌蚪、荷花、乘凉；秋天，我可以欣赏大雁南飞、采摘果实；冬天，我可以欣赏雪景、堆雪人。 4. 大自然会给勤劳的人丰厚回报。 5. 大自然的回报有哪些？ ①地里种出的稻谷能变成香甜的米饭； ②我们吃的水果，生长离不开阳光、空气、水、土壤，更离不开人们的辛勤劳作。 ③我们住的房屋，是用砖瓦、钢材和木材建成的。 ④春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。 6. 你还发现了哪些大自然的语言？ ①柳树发芽代表春天到来；②枫叶变红代表秋天来临；③青蛙冬眠代表冬天到来。 第六课 爱护动植物 1. 大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，有的会开花、结果……种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 2. 哪些是爱护花草树木的做法呢? ①不采摘公园里、 路边的花；②不在草地上玩耍，在草地外边活动；③制作并悬挂爱护花草树木的提示牌，提醒他人共同爱护。④不摇晃小树、不剥树皮；④不践踏草坪、不折树枝； 3. 和植物在一起的时候，还要注意什么? 了解植物的自身特点，如玫瑰花身上有尖尖的小刺，小刺是玫瑰花的自我保护方式，它不会故意扎人，和玫瑰花相处时，记得避开尖刺即可。 4. 你还知道哪些植物的自我保护方式？ 仙人掌的刺、含羞草的闭合、苍耳的倒钩等，都是植物的自我保护方法。 5. 请你来分享一个我和动物相处的故事 如：尾巴像剪刀、在南方过冬的动物是燕子；大熊猫是我国国宝，外形可爱，需要爱护……（言之有理即可） 6. 怎样做才是真正喜欢动物呢? 如：①家养小金鱼要定时定量喂食，让其健康生长；②动物园的动物有专属投喂标准，需遵守 “请勿喂食” 的提示，不随意投喂小猴等动物。③珍稀动物（大熊猫、金丝猴）需由专业人员保护，不随意打扰；④身边的小动物不伤害、不遗弃，家养动物要尽心照顾。 7. 和动物在一起，要保护好自己。 8. 遇到陌生动物的我们要怎么做？ 不挑逗、不触碰，尤其是野生动物，及时远离并告知家长或老师。 第七课 小水滴的诉说 1. 我是水，我很珍贵。 2. 我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊乐了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。 3. 海岛上会缺水吗？ 缺淡水，因为海水不能喝；小岛面积小、存不住雨水；而且地下淡水少，还容易被海水污染。 4. 有些人不知道珍惜我（水），随意浪费，还往我身上乱扔垃圾。 5. 小水滴有可能遭遇哪些不幸呢? 6. ①被人随意浪费，白白流走没用处②被扔垃圾，变得又脏又臭③被污染后，不能喝也不能用④流进污水里，再也变不回干净的样子等。 7. 生活中还有哪些节约用水的小妙招？ ①洗手时不总开着水龙头；②洗水果的水可以留起来再利用；③用过的水可以冲厕所；④用洗米水浇花；⑤洗澡时及时关水龙头 8. 我们的国家采取哪些方式来节约用水？ 答：建设海绵城市，利用透水路面、生物滞留区、绿色屋顶、雨水花园、湿地、湖泊等设施，实现雨水的再生利用和自然涵养。 9. 我是你的好朋友——纸，天天陪伴你生活和学习。 10. 生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢? 作业本、课本、纸巾、卫生纸、快递纸箱、笔记本、便签纸、报纸、杂志、贺卡、奖状、纸杯等。 11. 纸的原料：竹子、树木、芦苇、废报纸等植物； 12. 古代造纸术：蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，为世界文化传播作出巨大贡献； 造纸原料:包括树皮、麻头、破布、旧渔网等。 制作步骤：切碎→洗净→浸泡在水里→大火蒸煮至烂→舂捣→在池中打成浆→捞起薄浆→晾干揭下，最终成纸。 13. 如果人们把我当朋友，爱惜我，我会很高兴；如果大家不爱惜我，我会很难过。 14. 纸的 “苦与乐”：①难过的事：才写了几个字就被扔掉，被随意浪费；②开心的事：人们爱惜纸，把旧本子用完再用新的；收集还能用的纸做草稿本；将旧书本、废报纸送到回收站。 15. 还有哪些爱惜纸张、回收利用纸张的方法？或者为了让纸朋友更开心，我们还可以怎么做？ ①打印纸双面使用；②不撕纸、不随意乱扔作业本；③减少一次性纸制品的使用。④不用新纸折手工，用废纸制作等。 16. 蔡伦改进的造纸术有什么重要意义？ 让造纸原料更易得、造纸工艺更简单，纸张的产量和质量提升，让纸能广泛传播，推动了文字记录、文化交流和世界文明的发展。 学以致用 一、判断题 1.大树的年轮一圈代表一年，这是大自然的语言。（ ) 2.海岛上水资源丰富，不会出现缺水的情况。（ ) 3.玫瑰花的尖刺是它的自我保护方式，我们和它相处时要避开尖刺。（ ) 4.在动物园里，为了表达对小动物的喜欢，可以随意投喂食物。（ ) 5.蔡伦改进造纸术，所用的原料包括树皮、麻头、破布等。（ ) 6. 洗水果的水直接倒掉即可，没有回收利用的价值。（ ) 二、选择题 1.下列现象中，代表秋天来临的大自然语言是（ ） A. 蝌蚪出现 B. 枫叶变红 C. 柳树发芽 2.下列不属于植物自我保护方式的是（ ） A. 含羞草闭合 B. 荷花开花 C. 苍耳的倒钩 3.遇到陌生的野生动物，我们正确的做法是（ ） A. 上前挑逗 B. 及时远离并告知家长 C. 伸手触碰 4.我国建设海绵城市的主要目的是（ ） A. 节约用水，实现雨水再生利用 B. 美化城市环境 C. 为了增加城市的游玩场所 5.下列哪种做法是爱惜纸张的表现（ ） A. 打印纸单面使用 B. 才写几个字就扔掉作业本 C. 用废纸折手工 6.下列不是大自然对勤劳的人的回报的是（ ） A. 地里长出的稻谷变成米饭 B. 随意浪费的水白白流走 C. 春蚕吐丝织成丝绸 答案 一、判断题​ 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6.×​ 二、选择题​ 1.B 2. B 3. B 4. A 5. C 6. B​ 解析：​ 一、判断题​ 1.文中明确提到 “大树如果倒下，你会把年轮发现…… 一圈就是一年，这是大自然的语言”，因此该说法正确。 2.海岛上缺淡水，原因包括海水不能喝、小岛面积小存不住雨水、地下淡水少且易被海水污染，因此该说法错误。 3.课文指出玫瑰花的尖刺是自我保护方式，和它相处时避开尖刺即可，因此该说法正确。 4.动物园的动物有专属投喂标准，需遵守 “请勿喂食” 提示，随意投喂并非真正喜欢动物的做法，因此该说法错误。 5.文中说明蔡伦改进造纸术的原料包括树皮、麻头、破布、旧渔网等，因此该说法正确。 6.洗水果的水可以留起来再利用，属于节约用水的小妙招，直接倒掉是浪费水的行为，因此该说法错误。 二、选择题​ 1.蝌蚪出现代表春天到来，柳树发芽代表春天到来，枫叶变红代表秋天来临，故选 B。 2.含羞草闭合、苍耳的倒钩都是植物的自我保护方式，荷花开花是植物的生长繁殖现象，并非自我保护，故选 B。 3.遇到陌生野生动物，应做到不挑逗、不触碰，及时远离并告知家长或老师，A、C 做法错误，故选 B。 4.我国建设海绵城市是为了利用各类设施实现雨水的再生利用和自然涵养，核心目的是节约用水，故选 A。 5.打印纸双面使用、用废纸折手工、把旧本子用完再用都是爱惜纸张的做法，A、B 属于浪费纸张的行为，故选 C。 6.稻谷变成米饭、蚕丝织成丝绸都是大自然对勤劳的人的丰厚回报，水被随意浪费是不珍惜水资源的行为，并非大自然的回报，故选 B。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $