四 海底两万里&五 红星照耀中国-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入 地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。 在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西天 取经的心志更加坚定，再无二心。 6.(8分)(1)(2分)②句中“三打祝家庄”是《水浒传》中 的情节，并非出自《西游记》。 (2)(2分)水帘洞洞天 (3)(4分)示例：我认为唐僧最富有人情味。他心地善 良，慈悲为怀，比如在比丘国见孩童被囚作“药引”，唐 僧“心中凄惨，泪如雨下”，坚决让悟空解救，体现出他 对众生苦难的慈悲：他一路上对徒弟关怀备至，担心徒 弟们的安危，在取经途中始终坚守自己的信仰。可见 他富有人情味。（其余人物言之有理亦可) 分级赋分参考 层级 表现描述 赋分 能够按题目要求选择其中一人；能 够联系小说内容展开正确分析；对 人物身上的人情味解释充分；语言 4分 流畅 4~3分) 能够按题目要求选择其中一人；能 够联系小说内容展开正确分析；对 人物身上的人情味解释基本充分： 3分 语言通顺 能够按题目要求选择其中一人；联 系小说内容展开的分析基本正确： 对人物身上的人情味解释不充分； 2分 二 语言基本通顺 (2~1分) 能够按题目要求选择其中一人：缺 少对小说内容的分析；对人物身上 1分 的人情味解释不充分：语言不通顺 三 未作答或答案与题目无关 0分 (0分) 7.(6分)(1)(3分)孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内 有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火 由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情 节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事 结构严谨，浑然一体。 (2)(3分)断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲 之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所 在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾 他能修成正果遥相呼应。 三、《骆驼祥子》 1.(1分)示例：祥子的‘笑和‘哭 2.(4分)(1)(2分)祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。（意 思对即可) (2)(2分)正直善良，自尊自爱。（答出一点即可给出 满分，意思对即可) 3.(6分)①无奈与绝望②小福子的去世③对黑暗社 会的批判（每空2分） 4.(4分)示例一：我赞同小语的观点，用特写镜头聚焦祥 子“哆嗦的手”。钱是祥子辛苦积攒的心血，是他买车 梦想的寄托。当被孙侦探敲诈时，祥子“哆嗦的手”这 一细节通过特写镜头被无限放大，观众能更深刻地体 46 参考答案及解 会到祥子此时内心的痛苦，感受到梦想破灭对他的沉 重打击。 示例二：我赞同小文的观点，用全录镜头展示“洒在地 上的钱”。“洒在地上的钱”不仅仅是祥子个人财富的 损失，更象征着他努力奋斗的成果付诸东流。同时，全 景镜头能将祥子置身于这一残酷的环境中，观众可以 深刻感受到当时社会的黑暗与不公，从而理解正是这 样的社会环境导致了祥子命运的转折，突出环境对人 物命运的影响。 5.（3分)示例：插图体现的是祥子在暴风雨中拉车的情 节，展现了祥子坚韧的性格特征，揭示出底层劳动人民 艰难的生存环境，表达了作者对黑暗社会的不满和对 劳动人民的深切同情。 6.(4分)违背了老舍的本意。《骆驼祥子》描写祥子作为 普通人力车夫三起三落的一生，老舍借祥子与命运抗 争的失败表明在当时的黑暗社会中好人是没有出路 的。英译本中祥子和小福子幸福圆满的结尾，与原著 所要表达的主题是相悖的。 四、《海底两万里》 1.(5分)(1)(3分)儒勒·凡尔纳法国现代科学幻 想小说之父 (2)(2分)示例：“诺第留斯号”在南极被厚厚的冰层 困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但凭着潜艇 的精良构造和尼摩船长的超人智慧，他们最终成功凿 开冰层，安全脱险 2.(3分)示例一：①和②。阿龙纳斯教授跟随尼摩船长 进行海底探险，他们共同经历了冲破南极冰层、与章鱼 搏斗等重重困难，在危险的海底世界中互相为对方提 供温暖和陪伴，治愈在海底探险时的孤独和抑郁，结下 了深厚的友谊。 示例二：②和③。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，也是 一个非常忠诚和聪明的人。他对教授非常尊重，并且 总是尽力满足教授的需求。在南极缺氧的时候，他把 最后一丝氧气留给教授。他们志同道合，在人生路上 是最坚实的依靠。 示例三：①和④。尼德·兰最初对尼摩船长的行为感 到不满和怀疑，但随着时间的推移，他逐渐对船长产生 了敬意。他是一个直率而富有正义感的人，在船长生 命危在旦夕时，他冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救了 船长。 分级赋分参考 层级 表现描述 赋分 能准确选取两个人物，结合书中相 关内容展开正确分析：对“志同道 3分 (3分) 合的朋友往往是人生路上最坚实 的依靠”的领略合理；语言流畅 能准确选取两个人物，结合书中相 一 关内容展开正确分析：对“志同道 合的朋友往往是人生路上最坚实 2分 (2分) 的依靠”的领略基本合理；语言 通顺 能准确选取两个人物，但缺少对书 三 中相关内容的分析；对“志同道合 1分 (1分) 的朋友往往是人生路上最坚实的 依靠”的领略欠合理；语言欠通顺 析·河北语文 层级 表现描述 赋分 ④ 未作答或答案与题目无关 0分 (0分)》 3.(3分)示例：尼摩船长设计制造了一艘神奇潜艇 “诺第留斯号（鹦鹉螺号）”，这艘潜艇有着先进的科 技，如电力驱动系统、潜水装备等，还可以潜人海底。 这部小说出版不久，世界上第一艘核潜艇就在美国诞 生，名字就叫作“鹦鹉螺号”。科幻小说是在科学研究 基础上的推理，是对未来科技的预见 五、《红星照耀中国》 1.(3分)示例：①恶劣的自然环境；②国民党的围追堵 截：③粮食和医疗物资的极度匮乏 2.（4分)示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起 义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟“农村包围 城市”的道路：长征路上，他以智慧带领红军突破重围 在陕北建立新的革命中心，将理想一步步变为现实。 示例二：徐海东立志推翻剥削压迫，建立工农当家做主 的红色政权。他组建农民自卫军，率部转战鄂豫皖，建 立根据地。他坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗 争，为革命理想不解奋斗。 3.(3分)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况 隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上 精神面貌的肯定。 4.(4分)示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队 游击队坚强抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇」 留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢得时间， 有的还可能成为革命的火种。 示例二：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人 民支持。这表明红军是一支信仰坚定、纪律严明、团结 奋斗、不怕牺牲的人民军队。 5.(4分)示例：我认为第四幅画可以入选。《红星照耀中 国》作为一部纪实文学作品，其核心价值在于真实性和 客观性。画中的“红小鬼”笑着用衣袖揩鼻涕，这一细 节非常符合那个时期孩子的年龄特点和生活习性。同 时，“红小鬼”的笑容也展现了他们的乐观精神和坚韧 不拔的品质。 6.(4分)(1)长征是工农红军艰苦卓绝、举世无双的军事 壮举（坚定的信仰是长征留给我们宝贵的精神遗产）。 (言之有理即可) (2)从敌军视角侧面写出红军战士们勇于牺牲的无畏 精神。（结合摘录内容，言之有理即可） 六、《昆虫记》 1.(4分)①A②C③B④D 2.(2分)(1)螳螂(2)心理 3.(4分)(1)(2分)示例：《昆虫记》中，法布尔用野外观 察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他关注的 是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重， 对自然万物的赞美。 (2)(2分)示例：蝉。它为快乐而放声高歌，是永远不 知疲倦的歌唱家：在地下“潜伏”四年才钻出地面，却 只能在阳光下活五个多星期 4.（4分)①科学性：用词准确贴切，如“绕”“猛冲上去” “突然咬住”等词的使用，真实再现了作者观察到的场 景，富有科学性。②文学性：运用比喻、拟人等修辞手 法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，生动形象，使作品文学 色彩浓厚。 5.(4分)示例一：更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的 参考答案及解析 一战成名新中考 文宇兼有文学性和科学性，以拟人化的手法介绍了螳 螂的习性，语言生动、鲜活，充满生趣，更吸引读者。 示例二：更喜欢某高校的写作风格。这段文字具有较 强的科学性，说明了螳螂的捕食习性和三大类型，语言 平实、简练，很好地普及了科学知识。（点明写作风格 1分，结合内容分析2分，艺术效果1分。意思对即可 得分) 七、《经典常谈》 1.(3分)(1)《诗经》第四 (2)“春秋三传”第六 (3)《战国策》第八 2.(2分)示例一：结合释义①，《经典常谈》是朱自清向中 学生普及经典的作品，文章语言通俗平常、流利畅达， 如《〈诗经〉第四》用平易的语言向读者介绍了诗的源 头、《诗经》“六义”等，让读者饶有兴味地了解《诗经》 的风貌。 示例二：结合释义②，《经典常谈》共十三篇，介绍了 《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，概述了诸子百 家、辞赋和历代诗文的情况，展现了我国古代思想文化 的基本面貌，其思想价值、文化意蕴是恒久的，值得反 复阅读， 示例三：结合释义③，《经典常谈》分十三个专题介绍 了一些主要的古代经典，读者可以从自己感兴趣的经 典入手，有选择性地时常翻阅，常读常新。（选取一个 恰当的释义，联系整本书阅读体验，表述清楚即可) 3.(3分)(1)(1分)杜甫 (2)(2分)《石壕吏》通过老妇一家的悲惨遭遇，真实 反映了安史之乱中百姓的苦难。将诗歌题材拓展到社 会现实，赋予诗更深厚的现实意义和历史价值 4.(4分)示例：作者采用故事化表达，用“仓颉四目观兽 迹造字”的传说引入，充满趣味性，易激发中学生的好 奇心。同时，语言通俗易懂，以口语化表述强调文字价 值，符合中学生理解水平，降低阅读经典的门槛，自然 引发中学生对经典文化的兴趣 八、《钢铁是怎样炼成的》 1.(3分)①阿尔焦姆②朱赫来③达雅 2.(5分)示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投 身国家建设，双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他 对自己要求严苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还 有阅读和写作，有着丰富的生活：且保尔的革命人生也 是基于信仰和理想，基于热爱，所以他对自已并不苛 刻。「要求：①观点明确(1分)：②结合相关内容(3 分)：③评价思辨(1分)] 3.(4分)示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战 场上冲锋陷阵，多次受伤：在修筑铁路时，克服了环境 恶劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫 痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业做贡献，转而投 身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力都投入 到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚度年华，也 没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生命的价值在于 为了伟大的理想和目标不解奋斗，这样的人生才是有 意义、有价值的。 4.(2分)①保尔偷中尉的枪②保尔以笔为枪，继续 战斗 5.(4分)①坚定的革命信念、顽强的意志②以解放全 人类为己任的崇高认知 6.(4分)示例一：选择A。白杨树“力争上游”，“虽在北 方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”的特质，与保尔在 ·河北语文 47四、《海底两万里》 基础训练 ③康塞尔 ④尼德·兰 1.小冀同学整理了《海底两万里》阅读任务单，请你 帮他完成相关任务。(5分)》 (1)《海底两万里》的作者是 他 是 著名的科幻和探险小说家，他被人们誉 为“科学时代的预言家”和“ ”。(3分) 3.《海底两万里》为我们描绘了一个奇幻的海底世 (2)简要写出《海底两万里》中关于航海经历的 界，跌宕起伏、奇妙科幻的故事情节展现了人类不 个故事： 第二部分 懈的探索精神和开拓精神。请你以《海底两万里》 中的科幻故事情节为例，说说科幻作品与现代科技 之间有怎样的联系。(3分) (2分) 本 提升训练 2.在交流《海底两万里》名著阅读体验时，小文表达 了以下观点：“志同道合的朋友往往是人生路上最 练 坚实的依靠。”请你从以下四个人物中任选两个，结合 他们之间的故事，谈谈对小文观点的理解。(3分) ①尼摩船长 ②阿龙纳斯教授 五、《红星照耀中国》(2025) 基础训练 这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作 1.叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照 了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完 耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 善读书卡片三。(3分) (3分) 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色 中国的情况是更大的谜…还没有一个人自 2.[2025武威]诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平 凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个‘大写 卡片 告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的 经历。 的人'。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物， 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去 写出他的理想以及人物为此做出的努力。(4分) 红色中国采访的。 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城 读书卡片 门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办 公所探出头来，大声地向我致意道别。 提升训练 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时 3.[2025河北]专题探究纪实作品在客观的叙述中隐 的恋恋不舍。 含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读” 66 基础与名著夯实练·河北语文 一战成名新中考 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等 学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙 当作黑板…学生们有的在两个具有设备的 场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填 书卡片三 平的场子上打网球。还有好些学生在打乒兵 球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋 的俱乐部里读书。 6.[唐山开平二模]阅读方法小冀同学邀请你一起阅 分析： 读材料一和材料二，共同完成对《红星照耀中国》 “提要钩玄”的读书笔记。（4分) 材料一 4.[2025江西]阅读方法写心得，即记录阅读时产生 ★第一章探寻红色的中国 的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的 ★第二章到红色首都去的路上 第二部分 文字，写心得。80字左右。(4分) ★第三章在保安 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个 ★第四章一个共产党员的由来 星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千 的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正 ★第五章长征 规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这 ★第六章西北的红星 些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的 ★第七章到前线去的路上 整本书阅读专练 部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红 ★第八章在红军中（上） 军用许多方法来纪念着。（节选自《红星照耀中 ★第九章在红军中（下） 国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动) ★第十章战争与和平 ★第十一章回到保安去 ★第十二章回到白色区域 材料二四川军队大概从来没有见过这样的战 士—这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年 为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？ 5.班级开展名著交流活动，小北打算为“红小鬼”专 四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响； 题选插画（见下图），但组内成员对第四幅画意见 也许他们故意开乱枪不想打死他们：也许有些人暗 不一。有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象，有 中祈祷对方冒险成功！ 《大渡河英雄》 同学则认为这就是“红小鬼”的真实形象。请结合 名著内容和写作特色谈谈你的看法。(4分)》 《红星照耀中国》读书笔记 篇目：十二章 内容：真实记录了美国记者埃德加·斯诺在中国 西北革命根据地的所见所闻。 要点：第五章 长征历程及长征精神 评价：(1) ①红小鬼上校 ②拦住彭，总要通行证 摘句：他们是人，是疯子，还是神？ 品析：(2) ③红小鬼在学习④红小鬼笑着用衣袖揩鼻涕 基础与名著夯实练·河北语文 67