专题四 考点3 书法-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

6.学校心理健康中心打算开展“做生活的大梦想家” D.“金榜题名”本义是指科举时代考生考中进士， 主题展览活动。关于主题中提到的文化常识，说法 荣登殿试录取榜单之上，后泛指考试被录取。 不正确的一项是(3分) 刀创新考法 7.小文参加了学校组织的“戏曲知识大闯关”活动， 我是状元 好运投壶 他遇到了一些难题，请你助其解答。(3分) A.都只为知音未得情难托，因此上我年过弱冠未 第 求凰。我以为风流韵事唯古有，几曾想意外奇缘从 部分 好运绵煮 金榜照名 天降。—越剧《张羽煮海》 唱词中“弱冠”的意思是： A.明清时期我国科举考试以名列第一者为“元”， B.疾病缠身将一春，良药难医忧国心。老迈残年逾 语 乡试第一称会元，会试第一称解元，殿试第一称 耳顺，一片丹心照覆盆。 京剧《刀劈三关》 状元。 文 唱词中“耳顺的意思是： B.“投壶”是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和 运 C.在“戏曲脸谱大联欢”专区看到了 宴饮游戏，投壶礼来源于射礼。《醉翁亭记》中 右面这幅图，图的右半部分是汉字 “射者中，弈者胜”中的“射”指的就是“投壶”。 练 “戏”的 体（填书体类型）“釅 C.锦囊又称香囊，是古代中国劳动妇女创造的一种 的一部分。 民间刺绣工艺品。在民间，端午节有佩戴香囊 不 的习俗。 考点3书法(2017,2分) 技巧点拨 1.汉字六书 ①象形：依照物体的外形特征描绘出来，所谓画成其物。如：日、月、山、马。 ②指事：由象征性的符号构成。如：上、下。 ③会意：由多个字根组成，衍生出新的含义。如：武（止戈）、信（人言）。 ④形声：由形旁、声旁组成，分为上形下声、左形右声、内形外声等。如：樱、湖。 ⑤转注：用于两字互译，彼此同义而不同形。如：考、老二字本义都是长者。 ⑥假借：借用已有的同音字来表达无法描述的新事物。 如“令”本义是“发号”，借为“县令”的“令”。 ⊙ 白 8 日 日 日 2.汉字形体的演变 D 夕 风 月 月 月 汉字在历史上出现过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷 书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。这七种 杂 鞋 車 单 年 单 字体被称为“汉字七体”。（如右图所示》 示 朵 馬 多 馬 馬 3.初中生需掌握的五种字体及其特点 甲骨文→金文→小篆→隶书→草书一→楷书→行书 字体 示 例 特点 楷书 勤酬道天 形体方正，笔画平直（书写切忌潦草勾连）》 行书 勤聊道天 楷草相兼，富于变化：用笔灵活，节奏感强：附钩增多，互为映带 草书 列芝 结构简省，笔画连绵；不拘章法，纵任奔逸 隶书 勒酬道天 形体扁平，横长竖短：蚕头燕尾，一波三折 篆书 靳酿醋不 形体瘦劲挺拔，直线较多，笔画无顿挫轻重 42 基础与名著夯实练·河北语文 一战成名新中考 ◆名家书法作品赏析 1.楷书四大家：颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫() 书法特点：点画丰厚饱满，结构阔大端正。方中见圆，用笔浑厚强劲，善 邪判南塔唐 颜真卿 用中锋笔法，饶有筋骨，亦有锋芒，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗 颜尚踢感西 真書岑應京 偏，武觔碍干 楷书名作：《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《颜勤礼碑》等 《多宝塔碑》局部 第 书法特点：严谨工整，平正峭劲。用笔瘦劲挺拔，风姿疏朗开阔。字形 待 分 欧阳询 虽稍长，但分间布白，整齐严谨：中心紧密，主笔伸长 武康检桌 养那核铭 语 楷书名作：《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》 《九成宫醴泉铭》局部 书法特点：结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。他的字取匀衡瘦硬，追魏碑 =塔速上 言文字运 南碍法座 柳公权 斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧，以瘦劲著称 画銘師賜 道并玄紫 专 都序秘太 楷书名作：《玄秘塔碑》《神策军碑》《大唐回元观钟楼铭》等 《玄秘塔碑》局部 书法特点：用笔不含混，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚： 赵孟頫 笔圆架方，流动带行，结构方正谨严，点画圆润 楷书名作：《汉汲黯传》《玄妙观重修三门记》《胆巴碑》 《汉汲黯传》局部 2.狂草代表：颠张（张旭）醉素（怀素） 书法特点：落笔力顶千钧，倾势而下，行笔婉转自如，有急有缓地荡漾在 张旭 舒畅的韵律中。他的字奔放豪逸，笔画连绵不断，有着飞檐走壁之险 草书名作：《古诗四帖》《肚痛帖》等 《肚痛帖》 书法特点：笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变，用笔圆劲有力， 怀素 使转如环，奔放流畅，一气呵成，虽率意颠逸，千变万化，但法度俱鱼 草书名作：《自叙帖》《苦笋帖》《大草千字文》《小草千字文》等 《大草千字文》局部 3.行书代表：“书圣”（王羲之）和“小圣”（王献之） 书法特点：书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，结构多变，字体刚 柔相济，后人评日“飘若浮云，矫若惊龙” 王羲之 行书名作：行书《兰亭集序》（被誉为“天下第一行书”）、《丧乱帖》等 《兰亭集序》局部 书法特点：行楷作品用笔收放自如，灵秀洒脱：行草作品则行笔时疾时 维货 徐，笔断意连一气贯注，虚实相生，自然流畅 比 罪 王献之 行书名作：《授衣帖》《余杭帖》等 《授衣帖》局部 基础与名著夯实练·河北语文 43 针对训练 4.[廊坊广阳区二模]端午节是中华民族的传统节日， 1.[2017河北4(1)题2分]欣赏下面这幅书法作品， 不同书法字体能展现其多元文化内涵。依据资料 回答(1)~(2)题。（每小题2分，共4分) 卡提供的信息，判断下列语句与书法字体搭配最恰 (1)下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是 当的一项是(3分) ( ①彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。（苏轼《浣 第 A.意态生动，变化自然，使人百看 溪沙·端午》) 部分 一 不厌 ②端午临中夏，时清日复长。（李隆基《端午》） B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出 ③屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（边贡《午 新意。 日观竞渡》) 语 C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。 资料卡 文 D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。 楷书：字体方正，笔画规整，庄重大气，适合表现严 (2)这幅书法作品中的两句诗与王安石《登飞来峰》 用 肃庄重的情感。 中的“ 练 都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。 隶书：字形宽扁，横画舒展，“蚕头燕尾”充满古朴 2.我国的书法艺术源远流长，不同书体展现出不同的 典雅的韵味。 风采。班级书法鉴赏会上有四幅作品，小冀同学评 行书：笔画流畅自然，笔意连贯，灵动洒脱，善于表 价其中一幅：形体方正，笔画平直。他指的是哪幅？ 现生动活泼的场景或细腻情感 (2分) ( ) A.①—楷书 ② 隶书 ③—行书 天 数 里 勇 B.① 行书 ② 隶书 ③—楷书 承文脉 河 酬 C.①—隶书 ②—行书 ③— 楷书 A. 听 B. 不 D.①—行书 ②— 楷书 ③—隶书 物 古 5.书法是中国传统文化的精髓，下面是小冀搜集到的 3.小冀请你协助布置书法知识科普展板，完成题目。 两幅书法作品，请你选出对这两幅作品赏析正确的 (4分) 一项(3分)》 ( ) 以古朴之姿 吾蚕头燕尾 福晒司山 走过千年沧桑 优雅历盛世 后生知老夫乎 隶书 问今人可识？ 篆书 鸭 (2) 余，点画分 不 高 人 明，走过 楷书 历史正道 《说文解字》：“写， 可当后世 置物也。从宀(min) 走行云流 标杆？ 《陋室铭》卷（局部） 《岳阳楼记》卷（局部） 岛(x声。 本义 A.《陋室铭》是用篆书写就的，其笔法瘦劲挺拔，笔 (1) ，后多 率真潇洒 用“书写”义 诸君可会 意否？ 画均匀。 B.《岳阳楼记》是用行书写就的，字形宽扁，笔画 (1)《说文解字》中“写”字的本义是(2分) 平直 A.输送 B.描画 C.放置 (2)为“草书”选择一句书体介绍语，最合适的是 C.《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合 (2分) 读书人安贫乐道的品格 A.予走方正之道，守千年法度。敢有逾者？ D.《岳阳楼记》是用楷书写就的，大气方正，与范仲 B.吾凌厉飞动，且踏风云走。狂士可同游？ 淹忧乐天下的情怀相契合。 C.余身形扁平，走过汉骨唐风。与君共赏！ 44 基础与名著夯实练·河北语文渐成青年“新宠”这件事，可作为首句，引出对传统运 动与现代关系及意义的阐述：④句“是.”与②句 “也是”构成并列，进一步说明传统健身的意义； ③句和⑤句从动作体验角度，分别阐述在传统健身中 获得的养身智慧和哲学思辨，句式对称：最后①句总结 前文，呼应结尾。所以顺序是④②③⑤①。故选B。 3.(2分)示例：将②句和③句调换位置 4.(2分)②句和④句互换位置 5.(3分)这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现 “我”对妈妈的感恩之情。文段中画线句子偏离中心 分散了叙事的主题，使文段不明了，应该删掉。 6.(5分)(1)(2分)B【解析】甲乙两处的分句是并列 关系。A项表假设关系，B项表并列关系，C项表因果 关系，D项表转折关系。故选B。 (2)(3分)不合适。本段文字的主题是“园林中的汉 字”，而第②句说的是园林与诗、画的关系，与主题 不符。 考点3语句赏析与运用 1.(6分)(1)(3分)把“一生之中”改为“所”，删去“一生 之中”表达更简洁：把“奖励”改为“鼓励”，“鼓励”侧重 精神上的勉励，表意更准确。 (2)(3分)把“采”改为“爬上花坛去折”，“爬上花坛” 生动传神，充满童趣；用“折”更符合当时的情境，用词 更加准确。 2.(3分)示例一：甲用词典雅，而且押韵，富有文化气 息，具有良好的宣传效果 示例二：乙运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易 懂，读来朗朗上口 示例三：丙运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人 们要爱惜花草树木 示例四：丁用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显 易懂，明白晓畅 3.(3分)示例：③这条标语运用反复的修辞手法，每句 后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的 重要性，具有很好的宣传效果（任选一条，言之成理 即可) 4.(3分)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上 强调实践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精 神传承。 5.(3分)一问一答，使行文富于变化：承上启下，使读者 产生阅读期待，引发人们对天气一冷树叶就会变色的 思考和追问。 6.(3分)示例一：电风扇的广告词一语双关，“吹出来的” 不仅道出电风扇的基本功能—通过吹风带来凉爽 还用自嘲的方式表达产品的名声并非虚夸，而是通过 其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣、易于传播，提升了 广告的整体效果。 示例二：这句打印机的广告词运用双关，“不打不相 识”不仅巧妙地传达产品的核心功能和特点—“打 印”，又可以理解为“只有通过打印（或打交道），才能 认识和了解（这款打印机）”。这种双关寓意既体现了 打印机的核心功能，又增加了广告的趣味性 7.(4分)A更合适。理由：作为校报“消息快递”栏目内 容，需具备新闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具 体数据清晰交代了治沙成果，客观严谨，符合消息类文 本特点；B段虽语言生动形象，但多为文学性描写，缺 乏具体信息支撑，不符合消息的纪实要求。 42 参考答案及 专题四文化修养 考点1对联 1.(2分)D【解析】第一空：结合古人离别寄情方式中 “以物寄情”，“折断柳”更能体现古人离别时折柳相赠 的文化习俗，在表意上更为契合，所以第一空“折”更 合适；第二空：上联结尾是“益友”，下联应与之对仗工 整，“恩师”更恰当。故选D。 2.（3分)示例：②“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平 声，符合对联“仄起平收”的要求（或“民族尊严”和“国 家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗 工整) 3.(3分)结合图片可知，上联为“读书滋逸气”，从平仄的 角度看，下联中间添加的字应为“仄声”；“增”和“益” 都有增加的意思，但“增”为平声，“益”为仄声，因此选 择仄声的“益”。 4.(6分)(1)(3分)示例：这幅画上画着几棵苍劲的松 树，树下有几只形态各异的白鹤，远处是起伏的群山。 (2)(3分)示例：运用对偶的修辞手法；“东海”对“南 岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工 整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。 5.(3分)选择A组。这副对联词性相对，对仗工整，强调 从刻苦学习到考试成功的因果关系，其中还引用“磨穿 铁砚”与“蟾宫折桂”的典故，皆凸显勤学苦读、金榜题 名的主题；而B组虽然也符合“圆梦六月”奋斗的主 题，但“静坐书房”与“乘风破浪”词性不相对，因此A 组更加贴切 6.(6分)(1)(3分)示例：同学们，“醉翁亭”是以欧阳修 的别号来命名的。欧阳修在他的《醉翁亭记》一文中 说：“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。”这里的太守指 的就是欧阳修，他当时任滁州太守，亲自给亭子命名。 (2)(3分)示例：全联仅18字，嵌入了“醉、翁、亭”三 个字和欧阳修《醉翁亭记》中原句“山行六七里”：“醉 乡犹在”“亭影不孤”既写录，又饱含对欧阳修于后世 影响深远的追怀与感念，十分巧妙；字字精练准确，耐 人回味。 考点2文学文化常识 1.(1分)岑参 2.(3分)D【解析】D项有误，辛弃疾字幼安，号稼轩。 故选D。 3.(3分)D【解析】D项有误，这些诗篇均属“国风”（简 称“风”)，是反映民间生活的歌谣。而“雅”是宫廷乐 歌，分大雅、小雅，内容多关乎朝政礼仪。故选D。 4.(3分)A【解析】《曹刿论战》并非出自《史记》，而是 出自《左传》。故选A。 5.(3分)D【解析】端午节习俗不包括登高，“登高”是 重阳节习俗。故选D。 6.(3分)A【解析】A项有误，乡试第一称解元，会试第 一称会元。故选A。 7.(3分)A.男子二十岁B.六十岁C.篆 考点3书法 1.(4分)(1)(2分)C【解析】本题考查书法作品的赏 析。观察这幅书法作品，字体有一定的连笔，明显不是 楷书，C项说法有误。故选C。 (2)(2分)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 2.(2分)B【解析】“形体方正，笔画平直”是属于楷书 的特点。A项作品介于楷书与草书之间，既工整清晰， 解析·河北语文 又飞洒活泼，属于行书：B项作品形体方正，笔画平直」 属于楷书：C项作品字形扁方，呈蚕头燕尾之势，属于 隶书；D项作品因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势 圆，属于篆书。故选B。 3.(4分)(1)(2分)C (2)(2分)B【解析】A项对应楷书，C项对应隶书。 故选B。 4.(3分)B【解析】①句呈现的活泼民俗、细腻情感与 行书的灵动洒脱契合：②句语言古朴、意境典雅，体现 端午的传统韵味，与隶书的古朴典雅相符：③句强调端 午遗俗传承，情感严肃庄重，与楷书的规整庄重契合 故选B。 5.(3分)A【解析】第一幅《陋室铭》笔法瘦劲，圆润流 畅，笔画均匀，粗细基本一致，为篆书：第二幅《岳阳楼 记》大小兼收，收放结合，疏密得体，为行书。其中B项 “字体宽扁，笔画平直”是隶书的特点。故选A。 专题五口语交际与应用文 考点1口语交际 1.(3分)示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降 三高，不符合您保持清醒的需求，我建议您喝绿茶、乌 龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能提神醒脑。 2.(3分)人类的干预可能会破坏动物自然栖息地的生态 平衡，影响生物多样性，导致一些物种的减少或消失 给动物造成负面影响。人类应该尊重自然，让动物按 照自已的方式生存。（反方观点应针对正方观点进行 反驳，并提出合理的理由1分，表述充分2分) 3.(5分)(1)(3分)示例：小北，大家听说你的脚受伤，都 很担心，班长委托我来看望你。你的脚好些了吗？这 是春游通知单，这周六学校组织春游，你能不能按时参 加呢？如果可以参加的话，明天（周三）晚上九点前要 告诉班主任。其他要求都在通知单上，你认真阅读就 可以了。 (2)(2分)示例一：可见上天是偏爱他的，让他及时康 复了：示例二：为什么他的脚恢复得如此之快？因为他 对我们的班集体爱得深沉。 4.(3分)示例一：我认为利用A1技术学习语文是如虎添 翼。AI技术在写作、阅读、文言文等方面都对我们有 所帮助，甚至还能帮我们模拟演讲并获取反馈。因此 合理利用A!技术，能够让语文学习变得更加高效和 有趣。 示例二：我认为利用A技术学习语文是作茧自缚。虽 然材料显示AI可用于语文学习的多个方面，但过度依 赖它，会使我们丧失独立思考能力。像用A!解答阅读 理解题，长此以往，我们将难以深入理解文章，失去在 自主探索中提升语文素养的机会，反而阻碍语文学习。 考点2应用文 1.(4分)语序：阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶 情操。格式：落款与日期位置调换。 2.(3分)(1)(2分)11月28日下午2：00~4：00在学校 礼堂以班为单位组队参加，每班选5人讲述燕赵英雄 故事。 (2)(1分)校学生会 3.(3分)(1)(1分)称呼“亲爱的同学们”应顶格写。 (2)(1分)把“制造”改为“制作”。 (3)(1分)示例：踊跃参加“中医文化进校园”活动 4.(4分)(1)(2分)删掉“有组织、有计划地”或“定期”。 (2)(2分)缺少社团署名和日期。 参考答案及解析 一找成名新中考 专题六图文转述 考点1用说明性语言介绍画面内容 1.(6分)(1)(4分)示例：画面中间靠近窗户的地方是一 张书桌，桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上 摆放着花和其他物品。书桌前面是一把椅子。书桌一 侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。（表达方 式正确，说明顺序合理，包含“书桌”“窗台”“椅子”“书 架和柜子”，表达通顺，即可给满分) (2)(2分)读书治学。（意思对即可） 2.(6分)示例：同学们，长征2号F型运载火箭体形巨 大，结构科学，安全可靠。它总长58.3米，直径3.35 米；主要由一级主发动机、助推器、二级主发动机等组 成：可靠性和安全性很高：能将神舟飞船送入预定轨 道，是我国现役唯一执行载人任务的运载火箭。 3.(4分)标识最上面是由两道光辉围合而成拱门形，光 辉下面是长城，中间写有数宇“80”，再下面是时间 “1945一2025”，最下面由左右两段橄榄枝组成。 4.(4分)漫画中左边的年轻人戴着礼帽和眼镜，穿着西 装，拄着文明棍走在前面：右边的老人穿着破旧的衣 服，吃力地提着行李跟在年轻人的后面。 5.(6分)(1)(4分)画面左侧是标注“文物保护单位”的 建筑，部分墙体已破损：一位戴着帽子、身着制服的人 站在建筑旁，伸手指向“文物保护单位”标识；右侧是 一台挖掘机的铲斗，正对着文物建筑进行破坏作业，建 筑周边散落着大量破碎的砖瓦，上面还有一个 “拆”字。 (2)(2分)示例：任何人都要依法保护文化遗产，对于 那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。（言 之有理即可) 6.(4分)示例：首先面对投掷方向，双脚左右开立与肩同 宽，双手持球，置于身前。接着双手持球经胸、面部 至头的后上方，同时上步，身体呈反弓状。最后双脚快 速并步，同时挥臂用力将球向斜前方约45°角掷出。 考点2图画解读 1.(4分)示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手 攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上， 画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健 康长寿的美好祝福。 示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中 间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面 温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”，是对幸福生 活的美好祝愿。（票面内容表述准确给2分；寓意正确 给2分。言之有理即可) 2.(4分)(1)这家伙怎么不按套路来呢（意思对即可） (2)看来这老方法可以改改了（意思对即可） 3.(4分)圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗 七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航 功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自 主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在 全球范围提供高精度服务。 4.(2分)(1)五谷丰登、国泰民安(2)B 5.(4分)内容上：这幅宣传海报的主体是一本翻开的书， 书页设计成了钢琴琴键的样子，上方还有“享受乐读” 几个字。 寓意上：这幅宣传海报旨在鼓励读者把阅读当成快乐 的事，沉浸其中感受知识带来的乐趣。 6.(4分)画面内容：画面中间是一个写有“诚实守信”的 ·河北语文 43