专题四 考点1 对联-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

渐成青年“新宠”这件事，可作为首句，引出对传统运 动与现代关系及意义的阐述：④句“是.”与②句 “也是”构成并列，进一步说明传统健身的意义； ③句和⑤句从动作体验角度，分别阐述在传统健身中 获得的养身智慧和哲学思辨，句式对称：最后①句总结 前文，呼应结尾。所以顺序是④②③⑤①。故选B。 3.(2分)示例：将②句和③句调换位置 4.(2分)②句和④句互换位置 5.(3分)这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现 “我”对妈妈的感恩之情。文段中画线句子偏离中心 分散了叙事的主题，使文段不明了，应该删掉。 6.(5分)(1)(2分)B【解析】甲乙两处的分句是并列 关系。A项表假设关系，B项表并列关系，C项表因果 关系，D项表转折关系。故选B。 (2)(3分)不合适。本段文字的主题是“园林中的汉 字”，而第②句说的是园林与诗、画的关系，与主题 不符。 考点3语句赏析与运用 1.(6分)(1)(3分)把“一生之中”改为“所”，删去“一生 之中”表达更简洁：把“奖励”改为“鼓励”，“鼓励”侧重 精神上的勉励，表意更准确。 (2)(3分)把“采”改为“爬上花坛去折”，“爬上花坛” 生动传神，充满童趣；用“折”更符合当时的情境，用词 更加准确。 2.(3分)示例一：甲用词典雅，而且押韵，富有文化气 息，具有良好的宣传效果 示例二：乙运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易 懂，读来朗朗上口 示例三：丙运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人 们要爱惜花草树木 示例四：丁用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显 易懂，明白晓畅 3.(3分)示例：③这条标语运用反复的修辞手法，每句 后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的 重要性，具有很好的宣传效果（任选一条，言之成理 即可) 4.(3分)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上 强调实践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精 神传承。 5.(3分)一问一答，使行文富于变化：承上启下，使读者 产生阅读期待，引发人们对天气一冷树叶就会变色的 思考和追问。 6.(3分)示例一：电风扇的广告词一语双关，“吹出来的” 不仅道出电风扇的基本功能—通过吹风带来凉爽 还用自嘲的方式表达产品的名声并非虚夸，而是通过 其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣、易于传播，提升了 广告的整体效果。 示例二：这句打印机的广告词运用双关，“不打不相 识”不仅巧妙地传达产品的核心功能和特点—“打 印”，又可以理解为“只有通过打印（或打交道），才能 认识和了解（这款打印机）”。这种双关寓意既体现了 打印机的核心功能，又增加了广告的趣味性 7.(4分)A更合适。理由：作为校报“消息快递”栏目内 容，需具备新闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具 体数据清晰交代了治沙成果，客观严谨，符合消息类文 本特点；B段虽语言生动形象，但多为文学性描写，缺 乏具体信息支撑，不符合消息的纪实要求。 42 参考答案及 专题四文化修养 考点1对联 1.(2分)D【解析】第一空：结合古人离别寄情方式中 “以物寄情”，“折断柳”更能体现古人离别时折柳相赠 的文化习俗，在表意上更为契合，所以第一空“折”更 合适；第二空：上联结尾是“益友”，下联应与之对仗工 整，“恩师”更恰当。故选D。 2.（3分)示例：②“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平 声，符合对联“仄起平收”的要求（或“民族尊严”和“国 家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗 工整) 3.(3分)结合图片可知，上联为“读书滋逸气”，从平仄的 角度看，下联中间添加的字应为“仄声”；“增”和“益” 都有增加的意思，但“增”为平声，“益”为仄声，因此选 择仄声的“益”。 4.(6分)(1)(3分)示例：这幅画上画着几棵苍劲的松 树，树下有几只形态各异的白鹤，远处是起伏的群山。 (2)(3分)示例：运用对偶的修辞手法；“东海”对“南 岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工 整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。 5.(3分)选择A组。这副对联词性相对，对仗工整，强调 从刻苦学习到考试成功的因果关系，其中还引用“磨穿 铁砚”与“蟾宫折桂”的典故，皆凸显勤学苦读、金榜题 名的主题；而B组虽然也符合“圆梦六月”奋斗的主 题，但“静坐书房”与“乘风破浪”词性不相对，因此A 组更加贴切 6.(6分)(1)(3分)示例：同学们，“醉翁亭”是以欧阳修 的别号来命名的。欧阳修在他的《醉翁亭记》一文中 说：“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。”这里的太守指 的就是欧阳修，他当时任滁州太守，亲自给亭子命名。 (2)(3分)示例：全联仅18字，嵌入了“醉、翁、亭”三 个字和欧阳修《醉翁亭记》中原句“山行六七里”：“醉 乡犹在”“亭影不孤”既写录，又饱含对欧阳修于后世 影响深远的追怀与感念，十分巧妙；字字精练准确，耐 人回味。 考点2文学文化常识 1.(1分)岑参 2.(3分)D【解析】D项有误，辛弃疾字幼安，号稼轩。 故选D。 3.(3分)D【解析】D项有误，这些诗篇均属“国风”（简 称“风”)，是反映民间生活的歌谣。而“雅”是宫廷乐 歌，分大雅、小雅，内容多关乎朝政礼仪。故选D。 4.(3分)A【解析】《曹刿论战》并非出自《史记》，而是 出自《左传》。故选A。 5.(3分)D【解析】端午节习俗不包括登高，“登高”是 重阳节习俗。故选D。 6.(3分)A【解析】A项有误，乡试第一称解元，会试第 一称会元。故选A。 7.(3分)A.男子二十岁B.六十岁C.篆 考点3书法 1.(4分)(1)(2分)C【解析】本题考查书法作品的赏 析。观察这幅书法作品，字体有一定的连笔，明显不是 楷书，C项说法有误。故选C。 (2)(2分)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 2.(2分)B【解析】“形体方正，笔画平直”是属于楷书 的特点。A项作品介于楷书与草书之间，既工整清晰， 解析·河北语文一战成名新中考 专题四文化修养(10年7考) ■考情总结①此专题主要包括对联、文学文化常识和书法三部分，均属于轮考点。②对联10年4考，以对联补 写(2022、2018)和对联赏析(2021、2019)为主。从试题的设置来看，对联补写题于2022年结合课内文言文进行考 查，但难度不高；对联赏析题的设置情境多样，主要是从内容和手法两方面进行考查。③文学文化常识10年2考， 2021年在古诗词曲鉴赏中以填空题形式考查作者名字，难度较低，2019年以选择题形式考查文化常识。④2017 年首次考查书法作品的赏析，并结合诗词，一方面可以使学生感悟我国传统文化的博大精深，另一方面考查了学 第 生对书法作品的鉴赏能力。 考点1对联(10年4考，2~3分) 分 技巧点拨 考向①对联补写(2022、2018) 1.细心审题。审清题干中对场景和内容的限定，联系所学知识，认真理解领会。 言文字运 2.分析所给对联的特点。即分析所给对联在词性、短语结构、主题等方面的特点，以便构思。可先易后难，从 比较容易确定的部分对起。 专 3.善于联想和想象。①相似联想：如由“花朵”想到“美人”。②相反联想：如由“旧习”想到“新风”。③相关 联想：如由“园丁”想到“桃李”。④想象：如运用比喻、拟人等手法，化抽象为具体。 4.要合乎对联的基本要求。 特征 字数相等 结构相应 平仄相协 语意相关 词性相对 节奏相合 上下联相应位置上 上下联字数必须上下联词组、句上联为仄，下联为上下联在内容 上下两联在哪里 具体 的词、词性，甚至表 相等，最好不要式结构尽可能保平，仄起平收，各语意上要有一定 停顿、有几处停 解说 颜色、方位的词语 出现重复的字 持一致 自句内平仄交替的关联 顿都应当吻合 要相对应 贴挂 上联居右，下联居左。“横批”贴于门楣的横木正中 5.注重意境（进阶要求）。拟写或补写对联时，尽可能创设一种恰当的意境，要富有文采。 【提示】对联的横批，也叫横披、横额，是总结或补充对联意思、揭示对联主题思想的概括语。补写对联的 横批应注意：①比对联更加言简意赅，一般由四个字组成：②用字不能与对联当中的字重复；③与对联的 内容有机地结合起来，使对联的意境更加深远和优美。 考向2》对联赏析(2021、2019) 赏析对联时一般可从以下角度入手： 1.形式：对联要做到字数相等、结构相应、平仄相协、语意相关、词性相对、节奏相合这几方面。 2.内容情感：①看对联的内容。描绘出怎样的景象？创设了怎样的情境？如河北2021.4题中“春水初生群 类乐，风弦一曲万方听”描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉悦的景象。 ②看对联的感情色彩。是歌颂还是批评？表达了什么样的情感？寄寓了什么样的感慨？如河北2019.4 题中“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。 3.修辞手法：看对联运用了哪些修辞手法，起到了什么作用。一般对联常用的修辞手法有对仗（对偶）、比喻 双关、拟人等。 基础与名著夯实练·河北语文 39 针对训练 (1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。 1.一位同学借古人离别寄情的文化符号（见小贴 (3分) 士)，在书签上写了一副对联，但缺失两处，你认为 填人横线处最合适的一项是(2分)》 ( 小贴士：古人离别寄情的文化符号 (2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南 第 离别之地：长亭、短亭、江畔、渡 岭青松万古春”。(3分) 离别时间：清晨、日暮 寄情方式：以物寄情（断柳、花、月、扇、信等），以声 寄情（骊歌、击筑等） 语 上联：日短亭长 断柳，千声别益友 5.学校举办“圆梦六月”中考百日冲刺大会，小北请 下联：山高路远寄飞鸿，万语念 DeepSeek写了两组对联，准备张贴在班级文化墙， 运 A.攀师恩 B.折师恩 与同学们共勉。请你结合对联的相关知识帮忙选 C攀恩师 D.折恩师 择最合适的一组，并说明理由。(3分)》 练 2.为营造活动氛围，同学们创作了一副对联。对联的 A组 空白处，同学们有两种写法，你觉得哪种更恰当？ 上联：挥毫书卷磨穿铁砚 下联：折桂蟾宫攀上月轮 请简述理由。(3分) oc ①中华豪情传千古 ②民族尊严要爱惜 B组 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 上联：静坐书房读万象 下联：万重民愿，万载民心 下联：乘风破浪展雄才 我认为“ ”(序号)更恰当，因为 oco 3.语文老师想将右面这副对联挂在自己家 书房，请你从“增”和“益”中选择一个字 世 把下联字迹缺失处补全，并说明你选择的 滋 原因。(3分)》 逸 6.联系教材阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 琅琊山享有“蓬莱之后无别山”“皖东明珠”之 美誉，中国古代文化的珍宝《醉翁亭记》碑，是琅琊 山森林公园最吸引游人的一个主景区。 (1)假如你参加研学活动，来到了《醉翁亭记》碑 4.[2019河北4(2)题3分]请仔细观察下面这幅书画 处。请你结合欧阳修《醉翁亭记》中的有关语句， 作品《松鹤延年》，回答问题。（共6分） 向同学们介绍“醉翁亭”亭名的由来。(3分) 翻 40 基础与名著夯实练·河北语文 一战成名新中考 (2)下面是清代同治末年的一位游客写下的一副 对联：翁去八百年醉乡犹在；山行六七里亭影不孤。 请你简要赏析。(3分) 去 里 百年醉乡犹在 第 分 考点2文学文化常识(10年2考，1~3分) 针对训练 4.下面对文学文化常识的表述，不正确的一项是 1.[2021河北5题1分]《白雪歌送武判官归京》的作 (3分) ( 言文字 者是唐代诗人 (人名)。 A.西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国第一部 2.[2019河北3题3分]下列关于文化常识的表述，不 用 纪传体通史，《周亚夫军细柳》《陈涉世家》《曹刿 正确的一项是 练 ( 论战》均出自其中。 A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑 B.数字“五”在我国传统文化中有特殊的地位。 梓”指代家乡。 “五行”包括金、木、水、火、土；“五谷”指稻、黍、 B.“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元 稷、麦、菽。 丰”，都是帝王的年号。 C.唐太宗手持奏折，目光温和地看向房玄龄道： C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管 “爱卿乃朕之股肱，近日所谏之事甚合朕意。” 乐器，“丝竹”泛指音乐。 D.《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《十五 D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美， 从军征》都是诗：“词”也称“长短句”“曲子词”， 辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。 “破阵子”“临江仙”“水调歌头”都是词牌名。 3.[2025烟台]下列关于文学文化常识的说法有误的 5.小北整理了一些文学文化常识与同学们交流，其中 项是(3分) ( 有误的一项是(3分)》 A.“宁可食无肉，不可居无竹。”古人将“竹”视为 A.“一食或尽粟一石”中的“石”是古代的容量单 “花中四君子”之一，他们认为竹有虚心的品格、 位，“锱铢必较”中的“锱”和“铢”都是重量单 坚忍的操守、向上的精神。 B.“小雪大雪不见雪，来年灭虫忙不撤。”“小雪” 位，“飞来山上千寻塔”中的“寻”是长度单位。 “大雪”说的是节气，由俗语可知，节气往往与物 B.“拜手”是古代男子跪拜礼的一种，跪下后，两手 候现象、农业生产息息相关。 拱合，俯头至手与心平，而不至地。“稽首”是古 C.“DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，离不开年轻 代的一种跪拜礼，叩头至地。 一代的博学笃志、创新进取。”“博学笃志”出自 C.中国传统戏曲的四大行当为生、旦、净、丑，“行 《论语》。《论语》与《大学》《中庸》《盂子》合称 头”是戏曲演员演出时用的服装。 为“四书” D.中国的传统节日习俗丰富多彩，比如清明节主 D.“参差荇菜，左右流之。”“兼葭苍苍，白露为霜。” 要习俗有扫墓祭祖、踏青、插柳等；端午节习俗 “青青子衿，悠悠我心。”《诗经》中这些反映民间 包括赛龙舟、吃粽子、登高、挂艾草与菖蒲等；重 生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“雅”。 阳习俗有赏菊、饮酒等。 基础与名著夯实练·河北语文 41