专题三 考点2 语句连贯-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

(1)这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改 意见。(2分)》 (2)这则征稿启事画线句有语病，请写出修改意 见。(2分)》 (3)这则征稿启事内容不完整，请写出修改意见 (2分) 考点2语句连 技巧点拨 考向①》直接排序(2017) 1.读懂语段，把握句段顺序。 句段顺序安排有一定的规律，常见的有：①以 时间、事件发展的先后为序：②以空间为序：③以人 们认识事物的逻辑规律为序，比如从外到内、由表 及里、从个别到一般等： 2.顺藤摸瓜，确定首尾句。 句段顺序的安排必须围绕一个中心展开，一个 语段的中心，一般用一个关键句来表达。关键句一 般放在段首，也可放在段尾。我们可以通过分析句 子的性质（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点 句、材料句等)和作用来抓住语段中心。 3.根据语感，调整先后顺序。 在排列句子的顺序时，要注意以下几点：①注 意保持陈述对象的一致：②注意保持句式的一致； ③注意双面词要照应：④注意指示代词与上文的承 接；⑤注意关联词语的照应。 4.通读检测，确定最后答案。 例①[2017.3]给下列句子排序，最合理的一项是 ①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 ②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截 了当，就是直言。 ④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直 言，而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求 说话的方式，是不足取的。 ⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用 基础与名著夯 一战成名新中考 创新考法 7.[唐山模拟]当读到画线句时，小北同学感觉句子有 语病。请你结合“典型”的意思，为小北同学解惑。 (2分) 在河北这片历史底蕴深厚的土地上，散落着众 多古村落，井陉的于家石头村便是其中的典型 第 代表。 分 员(10年3考，2~3分) 一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是 婉言。 言文字运 ⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文 缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下 练 直截了当地交流思想，交换意见。 A.⑤②③④⑦①⑥ B.②③⑦①⑥④⑤ c.⑤②3⑦④①⑥ D.②3⑦⑤⑥④① 【解析】语段的中心是“说话方式”。②句总体介绍说 话的两种方式，应放段首，根据“直言和婉言”可以确 定下文将先介绍“直言”，再介绍“婉言”。③句介绍 什么是“直言”，⑦句说明什么情况下需要“直言”，按 照逻辑规律应为③⑦。①句为“直言”到“婉言”的过 渡句。⑥句介绍什么是“婉言”，④句说明什么情况 下需要“婉言”，按照逻辑规律应为⑥④。⑤句为段 尾总结句。所以综合排序为②③⑦①⑥④⑤。故选B。 考向②)》衔接排序 1.将所给语段细致地读一遍，揣摩语段的整体意义， 理清选项提供的信息和表达的主旨。 2.根据选项特点和标点定首句。 (1)如果填空前的标点是逗号的话，那么此逗 号前的句子就是援引句。 (2)如果填空前的标点是句号的话，那么需要 看句号前的句子是总起句还是援引句。 ①向号前是总起句的话，那么后面就根据此总 起句中所提到事物的先后来确定所选项的首句。 ②向号前是援引句的话，就要根据这个援引的 观点确定首句。 3.根据排序方法确定其他句子排序。[参考“考向 1”] 4.通读检测，确定最后答案。 练·河北语文 35 考向3)》语句连贯(2025、2024) ①注意看语段前后话题是否保持统一。一段话 不管有多少句子，都应围绕共同的话题 ②围绕一个话题的各个句子，注意看顺序是否 合理。 第 ③注意看句子间的衔接过渡，重点关注语段中的 部 关联词、提示语或过渡句。 例2文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整 意见。 语 言 ①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡 漾到脚边，却又缓缓地退回去了。③水里小小的鱼 运 儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍 着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 练 【解析】应该将第③句和第④句的顺序对调一下，这 样第④句中的“它”才能指代②句中的“湖水”，整个 语段读起来才连贯。 针对训练 1.[2025遂宁]下列句子排序最恰当的一项是(3分) ( ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫 练基本功。 ③学习语文要练基本功。 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标 点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才 算好。 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从 心所欲。 A.④①③②⑤ B.④①③⑤② C.③②④①⑤ D.③④①⑤② 2.[2025云南]下列句子的排序，与上下文衔接最恰 当的一项是(2分) 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”， 恰似 古琴新弹，古老文化奏出青春旋律 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传 统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 36 基础与名著夯 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A.①③④⑤② B.④②3⑤① C.④①②3⑤ D.①⑤④②③ 3.[2025河北2题2分]下面是小冀同学为介绍国宝 级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间 的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛 的大树，枝头的十五只灯盘错落有 致，枝干上的动物形象栩棚如生。 ②这件器物工艺精湛，是泥范铸 造，经铸接、榫卯接和焊接成形。 ③灯体结构科学，有利于保持灯的 十五连盏铜灯 平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结 构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 4.一成成名原创下面是小河所写作文的一部分，老师 告诉他下面画线的四句话有两句位置不对，请你帮 他找出来并调换到正确位置。(2分) 不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥 有乐观人生态度的，①一定是一个坚强的人；拥有 豁达人生态度的，②一定是一个一丝不苟的人；拥 有平实人生态度的，③一定是一个谦逊的人；拥有 严谨人生态度的，④一定是一个大度的人。处处为 他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济 苍生的，一定是一个心怀天下的人。 5.教材设问有同学认为画横线的句子应该删掉，你 觉得呢？请说明理由。(3分) 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼 角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑 到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看 得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。 我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能 挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。 练·河北语文 6.[唐山古冶区二模]班级进行“园林中的汉字”主题 探究活动，下面是本次探究活动的结束语，请你回 答后面问题。(5分) ①汉字不仅是记录语言的符号，更是中国文化 的载体。②中国园林作为“独特艺术”，追求的是 “有诗有画”的意境，因此，诗和画就成了最好的媒 介，用来沟通人与物、人与境。③人们常说：“敬字 如敬人。”④尊重园林中的汉字，甲是对汉字精 神的肯定，乙是对园林建设者和园林主人的品 考点3语句赏析与 技巧点拨 一、把握整体。结合题干确定语句的主题和目的。 二、确定角度。研读所给语句，根据语句的特点进行 分析。 (一)内容方面 1.词语运用(2022)：分析时要抓住语句中的动词、副 词等进行赏析。如涉及语句修改鉴赏，可先对比修 改前后的语句，抓住修改的字词进行赏析。 ◎动词一般具有准确性、生动性或简洁性的特点。 ⊙副词可以增强感染力和表现力。 ⊙叠词能够加深语意，读起来朗朗上口，有节奏美 和意蕴美。 另外，注意用词上的特点，比如是意味深长还 是通俗易懂，是否押韵、是否具有诗意等。 2.情感主旨：所有修改都是为了更好地表现情感主 旨，只有紧密联系文章中心，答案才会更加深刻。 (二)手法方面 1.修辞手法(2023、2021、2020)。常见修辞手法P27。 2.句式(2021)。常见句式的表达效果如下： 句式 长短句 感叹句 疑问句 倒装句 表达 错落有致 抒情强烈 吸引读者 突出强调 效果 富于变化 突出目的制造悬念 句式 设问句 排比句 反问句 对偶句 表达 提醒注意 句式工整 句式整齐 加强语气 效果 引发思考 增强气势 便于记忆 3.语言风格(2021)。语言风格或平实质朴，或俏皮幽 默，或生动形象，或清新典雅。 基础与名著夯实 一战成名新中考 德的尊重。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当 的一项是(2分) () A.如果那么 B.既也 C.因为所以 D.虽然但是 (2)画线的句子放在这里合适吗？请说明理由。 第 (3分) 分 运用(10年4考，2~6分) 4.标点符号。常考标点符号的表达效果如下： ①问号：能引起读者注意，启发读者思考。 语言文字运 ②感叹号(2020)：语气强烈，表达出作者强烈 专 的感情，突出宣传目的。 三、具体分析。选定角度后，结合语句的内容具体分 析作答。 针对训练 1.[2022河北3题6分]鲁迅先生是修改文章的典范。 比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在 哪里。 题号 原稿 改定稿 出处 在我一生之中在我所认为我 认为我师的之师的之中，他 (1)中，他是最使是最使我感 《藤野先生》 我感激，给我激，给我鼓励 奖励的一个。 的一个。 三味书屋后面 三味书屋后面 也有一个园， 也有一个园， 《从百草园 虽然小，但在 (2) 虽然小，但在 到三味书 那里也可以爬 那里也可以采 屋》 上花坛去折腊 腊梅花… 梅花… 练·河北语文 37聪目明”贴切。（推荐A,1分：说明理由4分，其中恰 当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。 如推荐B,能关联材料给出合理解释，最高可给3分。 共5分) ★课标附录推荐知识一语法修辞 考点1语法 1.(4分)(1)(2分)名动宾 (2)(2分)青少年提升品质与素质。 2.(2分)B【解析】B项中“意义非凡”为主谓短语，“鲜 妍明媚”为并列短语，其他两个是偏正短语。故选B。 3.(2分)C【解析】C项中“由于…所以…”表示因 果关系。故选C。 4.(2分)C【解析】运用的是排比的修辞手法，而非反 复的修辞手法。故选C。 考点2标点符号 1.(2分)A【解析】第一处前后的“寒来署往”与“斗转 星移”是并列关系，中间应用顿号；第二处“吟咏”后接 直接引用的诗句，引用前应用冒号引出，且引用内容以 双引号开头：第三处前后两个分句是并列关系，且分句 内已有逗号，并列分句间应用分号隔开。故选A。 2.(2分)。 3.(4分)： 。 4.(2分)C【解析】C项句子中省略号与“等”字使用重 复。故选C。 5.(2分)A【解析】第一处句子表意完整，其后应使用 句号；第二处提示下文引用谚语内容，要用冒号；第三 处是谚语引用结束，完整引用句末标点应在双引号内， 所以是句号和右双引号：第四处前后是并列分句，中间 用分号。故选A。 6.(4分)(1)(2分)①“中国制造”“中国创造”属于特定 称谓：②起到了强调突出的作用。 (2)(2分)将“努力奔跑”后的逗号改为顿号。 考点3修辞手法 1.(2分)A 2.(4分)(1)(2分)B (2)(2分)拟人的修辞手法运用不恰当，“静静伫立” 和“仿佛在慷慨激昂地诉说”逻辑不符。 3.(2分)将北京中轴线比喻成“书脊”，生动形象地写出 了北京中轴线贯穿南北、左右对称的特点。 4.(4分)运用了拟人和比喻的修辞手法(2分)，生动形 象地写出了芦苇的笔直和叶子的形状(1分)，表达了 作者对芦苇的喜爱之情(1分)。 5.(5分)(1)(2分)。 (2)(3分)句子运用比喻的修辞手法，将航船比作大白 鱼，生动形象地写出船行速度之快，表现出驾船技术的 娴熟、高超，也烘托了欢快的心情。同时，既体现了水 乡特色，又富有童话色彩。 专题三句 考点1病句辨析与修改 类型1搭配不当 1.把“观望”改为“观看/见证”。2.把“增强”改为“完 善”。3.在“人生”前加“实现”。4.删掉“能否”。 5.将“精神”改为“形象”。6.将“春天的江南”改为“江 南的春天”。7.将“陆陆续续”改为“断断续续”。 8.将“缩小”改为“缩短”。 类型2语序不当 1.将“治理”移到“监测”后面。2.将“创新”与“传承” 参考答案及解材 一战成名新中考 调换位置。3.将“广泛”移到“得到”后面。4.将“因 为”移到“青年创作者们”前面。5.将“巨大的”移到 “覆斗形上盖”前面。6.将“在三个月内”放在“每名学 生”之后。 类型3成分残缺 1.在“运输”后加上“（的）问题”。2.在“穿彩线”后加 上“等活动”。3.删掉“随着”或“使得”。4.删掉“随 着”或“让”。5.在“塑造文旅消费”后加上“的新场 景”。6.在“生物育种”前加上“提高”。 类型4成分赘余（语义重复） 1.删掉“家喻户晓”或“妇孺皆知”。2.删掉“或许”或 “可能”。3.删掉“大约”或“左右”。4.删掉“他 们”。 5.删掉“心事和”或“和心里话”。 类型5句式杂糅 1.删掉“也参加了学习”。2.删掉“目的”或“为了”。 3.删掉“是最要紧的”。4.删掉“组成”。5.删掉“进 行详细介绍”。 类型6表意不明 1.在“一边”后加“各”。2.将“几位”移到“领导”前 面。3.将“她”替换成“母亲”或“女儿”。4.在“河北 省”后加“全境”。 类型7其他 1.删掉“切忌”或“不要”。2.在“表演形式”后加“和宣 传形式”。3.删掉干果”。4.删掉“基本”。 备考试题集训 1.(2分)C【解析】第③句搭配不当，应将“增长”改为 “提升”。故选C。 2.(3分)“历史文化”展板中在“四大名楼”后加“之一”。 3.(4分)(1)把“搭建”改为“提供”（或把“搭建”改为 “提供”，在“一个平台”前加“搭建了”) (2)把“运用语文”和“学习语文”调换位置（每小题2 分，意思对即可) 4.(6分)(1)(4分)【甲】将“领略”改为“验证”或“领 悟”。【乙】删去“在…中”或“带给”。 (2)(2分)②示例：当我再次看到在田野里打理庄 稼的农民伯伯时 5.（2分)C【解析】A项中指代不明，“他”既可以指“小 河”，也可以指“小北”：B项中偷换主语，可在“成为” 前加“这些湿地公园”：D项中语序不当，将“身体”和 “心理”调换位置。故选C。 6.(6分)(1)(2分)正文首行要空两格。 (2)(2分)将“弘扬”和“传承”调换位置。 (3)(2分)缺少投稿方式，如“稿件请交至班级宣传委 员处” 》创新考法 7.(2分)示例：“典型”的意思是“具有代表性的”，和“代 表”一词语义重复，应删去句中的“典型”或“代表”。 考点2语句连贯 1.(3分)D【解析】③句是一个总起句，直接点明文段 论述的核心话题，适合作为首句：④句是对练基本功具 体内容的举例阐述，紧承③句；①句中的“这些方面” 就是指代④句的内容，应紧跟在④句之后；⑤句是养成 好习惯的效果，应放在①句之后；②句是对前面内容的 总结性阐述，放在最后合适。所以，正确的排序是③④ ①⑤②。故选D。 2.(2分)B【解析】④句中“这”指代前面传统健身项目 ·河北语文 41 渐成青年“新宠”这件事，可作为首句，引出对传统运 动与现代关系及意义的阐述：④句“是.”与②句 “也是”构成并列，进一步说明传统健身的意义； ③句和⑤句从动作体验角度，分别阐述在传统健身中 获得的养身智慧和哲学思辨，句式对称：最后①句总结 前文，呼应结尾。所以顺序是④②③⑤①。故选B。 3.(2分)示例：将②句和③句调换位置 4.(2分)②句和④句互换位置 5.(3分)这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现 “我”对妈妈的感恩之情。文段中画线句子偏离中心 分散了叙事的主题，使文段不明了，应该删掉。 6.(5分)(1)(2分)B【解析】甲乙两处的分句是并列 关系。A项表假设关系，B项表并列关系，C项表因果 关系，D项表转折关系。故选B。 (2)(3分)不合适。本段文字的主题是“园林中的汉 字”，而第②句说的是园林与诗、画的关系，与主题 不符。 考点3语句赏析与运用 1.(6分)(1)(3分)把“一生之中”改为“所”，删去“一生 之中”表达更简洁：把“奖励”改为“鼓励”，“鼓励”侧重 精神上的勉励，表意更准确。 (2)(3分)把“采”改为“爬上花坛去折”，“爬上花坛” 生动传神，充满童趣；用“折”更符合当时的情境，用词 更加准确。 2.(3分)示例一：甲用词典雅，而且押韵，富有文化气 息，具有良好的宣传效果 示例二：乙运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易 懂，读来朗朗上口 示例三：丙运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人 们要爱惜花草树木 示例四：丁用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显 易懂，明白晓畅 3.(3分)示例：③这条标语运用反复的修辞手法，每句 后的感叹号依次递增，语气强烈，突出“不要出门”的 重要性，具有很好的宣传效果（任选一条，言之成理 即可) 4.(3分)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上 强调实践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精 神传承。 5.(3分)一问一答，使行文富于变化：承上启下，使读者 产生阅读期待，引发人们对天气一冷树叶就会变色的 思考和追问。 6.(3分)示例一：电风扇的广告词一语双关，“吹出来的” 不仅道出电风扇的基本功能—通过吹风带来凉爽 还用自嘲的方式表达产品的名声并非虚夸，而是通过 其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣、易于传播，提升了 广告的整体效果。 示例二：这句打印机的广告词运用双关，“不打不相 识”不仅巧妙地传达产品的核心功能和特点—“打 印”，又可以理解为“只有通过打印（或打交道），才能 认识和了解（这款打印机）”。这种双关寓意既体现了 打印机的核心功能，又增加了广告的趣味性 7.(4分)A更合适。理由：作为校报“消息快递”栏目内 容，需具备新闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具 体数据清晰交代了治沙成果，客观严谨，符合消息类文 本特点；B段虽语言生动形象，但多为文学性描写，缺 乏具体信息支撑，不符合消息的纪实要求。 42 参考答案及 专题四文化修养 考点1对联 1.(2分)D【解析】第一空：结合古人离别寄情方式中 “以物寄情”，“折断柳”更能体现古人离别时折柳相赠 的文化习俗，在表意上更为契合，所以第一空“折”更 合适；第二空：上联结尾是“益友”，下联应与之对仗工 整，“恩师”更恰当。故选D。 2.（3分)示例：②“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平 声，符合对联“仄起平收”的要求（或“民族尊严”和“国 家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗 工整) 3.(3分)结合图片可知，上联为“读书滋逸气”，从平仄的 角度看，下联中间添加的字应为“仄声”；“增”和“益” 都有增加的意思，但“增”为平声，“益”为仄声，因此选 择仄声的“益”。 4.(6分)(1)(3分)示例：这幅画上画着几棵苍劲的松 树，树下有几只形态各异的白鹤，远处是起伏的群山。 (2)(3分)示例：运用对偶的修辞手法；“东海”对“南 岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工 整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。 5.(3分)选择A组。这副对联词性相对，对仗工整，强调 从刻苦学习到考试成功的因果关系，其中还引用“磨穿 铁砚”与“蟾宫折桂”的典故，皆凸显勤学苦读、金榜题 名的主题；而B组虽然也符合“圆梦六月”奋斗的主 题，但“静坐书房”与“乘风破浪”词性不相对，因此A 组更加贴切 6.(6分)(1)(3分)示例：同学们，“醉翁亭”是以欧阳修 的别号来命名的。欧阳修在他的《醉翁亭记》一文中 说：“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。”这里的太守指 的就是欧阳修，他当时任滁州太守，亲自给亭子命名。 (2)(3分)示例：全联仅18字，嵌入了“醉、翁、亭”三 个字和欧阳修《醉翁亭记》中原句“山行六七里”：“醉 乡犹在”“亭影不孤”既写录，又饱含对欧阳修于后世 影响深远的追怀与感念，十分巧妙；字字精练准确，耐 人回味。 考点2文学文化常识 1.(1分)岑参 2.(3分)D【解析】D项有误，辛弃疾字幼安，号稼轩。 故选D。 3.(3分)D【解析】D项有误，这些诗篇均属“国风”（简 称“风”)，是反映民间生活的歌谣。而“雅”是宫廷乐 歌，分大雅、小雅，内容多关乎朝政礼仪。故选D。 4.(3分)A【解析】《曹刿论战》并非出自《史记》，而是 出自《左传》。故选A。 5.(3分)D【解析】端午节习俗不包括登高，“登高”是 重阳节习俗。故选D。 6.(3分)A【解析】A项有误，乡试第一称解元，会试第 一称会元。故选A。 7.(3分)A.男子二十岁B.六十岁C.篆 考点3书法 1.(4分)(1)(2分)C【解析】本题考查书法作品的赏 析。观察这幅书法作品，字体有一定的连笔，明显不是 楷书，C项说法有误。故选C。 (2)(2分)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 2.(2分)B【解析】“形体方正，笔画平直”是属于楷书 的特点。A项作品介于楷书与草书之间，既工整清晰， 解析·河北语文