课标附录推荐知识——语法修辞 考点3 修辞手法-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·基础与名著夯实练

聪目明”贴切。（推荐A,1分：说明理由4分，其中恰 当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。 如推荐B,能关联材料给出合理解释，最高可给3分。 共5分) ★课标附录推荐知识一语法修辞 考点1语法 1.(4分)(1)(2分)名动宾 (2)(2分)青少年提升品质与素质。 2.(2分)B【解析】B项中“意义非凡”为主谓短语，“鲜 妍明媚”为并列短语，其他两个是偏正短语。故选B。 3.(2分)C【解析】C项中“由于…所以…”表示因 果关系。故选C。 4.(2分)C【解析】运用的是排比的修辞手法，而非反 复的修辞手法。故选C。 考点2标点符号 1.(2分)A【解析】第一处前后的“寒来署往”与“斗转 星移”是并列关系，中间应用顿号；第二处“吟咏”后接 直接引用的诗句，引用前应用冒号引出，且引用内容以 双引号开头：第三处前后两个分句是并列关系，且分句 内已有逗号，并列分句间应用分号隔开。故选A。 2.(2分)。 3.(4分)： 。 4.(2分)C【解析】C项句子中省略号与“等”字使用重 复。故选C。 5.(2分)A【解析】第一处句子表意完整，其后应使用 句号；第二处提示下文引用谚语内容，要用冒号；第三 处是谚语引用结束，完整引用句末标点应在双引号内， 所以是句号和右双引号：第四处前后是并列分句，中间 用分号。故选A。 6.(4分)(1)(2分)①“中国制造”“中国创造”属于特定 称谓：②起到了强调突出的作用。 (2)(2分)将“努力奔跑”后的逗号改为顿号。 考点3修辞手法 1.(2分)A 2.(4分)(1)(2分)B (2)(2分)拟人的修辞手法运用不恰当，“静静伫立” 和“仿佛在慷慨激昂地诉说”逻辑不符。 3.(2分)将北京中轴线比喻成“书脊”，生动形象地写出 了北京中轴线贯穿南北、左右对称的特点。 4.(4分)运用了拟人和比喻的修辞手法(2分)，生动形 象地写出了芦苇的笔直和叶子的形状(1分)，表达了 作者对芦苇的喜爱之情(1分)。 5.(5分)(1)(2分)。 (2)(3分)句子运用比喻的修辞手法，将航船比作大白 鱼，生动形象地写出船行速度之快，表现出驾船技术的 娴熟、高超，也烘托了欢快的心情。同时，既体现了水 乡特色，又富有童话色彩。 专题三句 考点1病句辨析与修改 类型1搭配不当 1.把“观望”改为“观看/见证”。2.把“增强”改为“完 善”。3.在“人生”前加“实现”。4.删掉“能否”。 5.将“精神”改为“形象”。6.将“春天的江南”改为“江 南的春天”。7.将“陆陆续续”改为“断断续续”。 8.将“缩小”改为“缩短”。 类型2语序不当 1.将“治理”移到“监测”后面。2.将“创新”与“传承” 参考答案及解材 一战成名新中考 调换位置。3.将“广泛”移到“得到”后面。4.将“因 为”移到“青年创作者们”前面。5.将“巨大的”移到 “覆斗形上盖”前面。6.将“在三个月内”放在“每名学 生”之后。 类型3成分残缺 1.在“运输”后加上“（的）问题”。2.在“穿彩线”后加 上“等活动”。3.删掉“随着”或“使得”。4.删掉“随 着”或“让”。5.在“塑造文旅消费”后加上“的新场 景”。6.在“生物育种”前加上“提高”。 类型4成分赘余（语义重复） 1.删掉“家喻户晓”或“妇孺皆知”。2.删掉“或许”或 “可能”。3.删掉“大约”或“左右”。4.删掉“他 们”。 5.删掉“心事和”或“和心里话”。 类型5句式杂糅 1.删掉“也参加了学习”。2.删掉“目的”或“为了”。 3.删掉“是最要紧的”。4.删掉“组成”。5.删掉“进 行详细介绍”。 类型6表意不明 1.在“一边”后加“各”。2.将“几位”移到“领导”前 面。3.将“她”替换成“母亲”或“女儿”。4.在“河北 省”后加“全境”。 类型7其他 1.删掉“切忌”或“不要”。2.在“表演形式”后加“和宣 传形式”。3.删掉干果”。4.删掉“基本”。 备考试题集训 1.(2分)C【解析】第③句搭配不当，应将“增长”改为 “提升”。故选C。 2.(3分)“历史文化”展板中在“四大名楼”后加“之一”。 3.(4分)(1)把“搭建”改为“提供”（或把“搭建”改为 “提供”，在“一个平台”前加“搭建了”) (2)把“运用语文”和“学习语文”调换位置（每小题2 分，意思对即可) 4.(6分)(1)(4分)【甲】将“领略”改为“验证”或“领 悟”。【乙】删去“在…中”或“带给”。 (2)(2分)②示例：当我再次看到在田野里打理庄 稼的农民伯伯时 5.（2分)C【解析】A项中指代不明，“他”既可以指“小 河”，也可以指“小北”：B项中偷换主语，可在“成为” 前加“这些湿地公园”：D项中语序不当，将“身体”和 “心理”调换位置。故选C。 6.(6分)(1)(2分)正文首行要空两格。 (2)(2分)将“弘扬”和“传承”调换位置。 (3)(2分)缺少投稿方式，如“稿件请交至班级宣传委 员处” 》创新考法 7.(2分)示例：“典型”的意思是“具有代表性的”，和“代 表”一词语义重复，应删去句中的“典型”或“代表”。 考点2语句连贯 1.(3分)D【解析】③句是一个总起句，直接点明文段 论述的核心话题，适合作为首句：④句是对练基本功具 体内容的举例阐述，紧承③句；①句中的“这些方面” 就是指代④句的内容，应紧跟在④句之后；⑤句是养成 好习惯的效果，应放在①句之后；②句是对前面内容的 总结性阐述，放在最后合适。所以，正确的排序是③④ ①⑤②。故选D。 2.(2分)B【解析】④句中“这”指代前面传统健身项目 ·河北语文 41一战成名新中考 6.学校计划拍摄一段宣传视频，你负责撰写背景词， 聚全体中华儿女团结奋斗的强大合力，才能乘风破 请你回答后面的问题。(4分) 浪、勇往直前。 ①放眼神州大地，一曲曲嘹亮激越的奋斗者之 (1)第②向中“中国制造”“中国创造”为什么要加 歌正在唱响。②在工厂车间，工人们苦练本领、精 双引号？请你为大家解释清楚。(2分) 益求精，让“中国制造”“中国创造”走向世界。 ③在田间地头，广大农民寒耕暑耘、精耕细作，努力 把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。④一个个努 (2)第④句中有一处标点符号使用有误，请写出修 第 力奔跑，勇敢追梦的身影，共同铸就了今日中国的 改意见。(2分) 辉煌气象。⑤展望2035年，锚定基本实现社会主 分 义现代化的宏伟目标，未来10年时不我待，只有汇 考点3修辞手法(2025,2023,2分) 语 技巧点拨 言文字运 手法 分析 举例 作用 ①明喻：本体（被比喻的事物）+比 专 喻词(“像”“好像”“仿佛”“如同”春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走 “…似的”)+喻体（用来做比喻 着。(《春》) 的事物) 生动形象，新颖独 比喻 ②暗喻：本体和喻体之间用“是” 特，展现出事物 (七上P5) 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。(《理 “就是”“变成”“成为”“等于”等词 想》) 特点 语，或者用破折号连接 ③借喻：本体和比喻词都不出现， 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫 而是借用喻体直接代替本体 道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是 能让读者对所描 ①拟人：把物当作人来写，赋予物把济南放在一个小摇篮里，他们全安 绘的事物产生鲜 比拟 以人的动作行为或思想感情 静不动地低声地说：“你们放心吧，这 明的印象，感受到 (七上P9) 儿准保暖和。”(《济南的冬天》) 作者对该事物强 我到了自家的房外，我的母亲早已迎 ②拟物：把人当作物来写，或把甲 烈的感情，从而引 着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿 物当作乙物来写 起共鸣 -2---- 宏儿。（《故乡》) 一个人能力有大小，但只要有这点精用排比抒情，可以 把结构相同或相似、内容密切相关神，就是一个高尚的人，一个纯粹的 把感情抒发得淋漓 排比 的三个或更多的短语或句子排列 人，一个有道德的人，一个脱离了低尽致；用排比说理， (七下P46) 起来 级趣味的人，一个有益于人民的人。 可以把论点阐述得 (《纪念白求恩》)》 更严密、更透彻 故意言过其实，对人或事做扩大 缩小或超前的描述，以强调或突出他每一天每一，点钟都要换一套衣服。 突出事物特点，增 夸张 (八上P42) 某一方面特点。其中超前夸张是人们提到他，总是说：“皇上在更衣室强感染力和表 指把后出现的事物说成先出现的， 里。”(《皇帝的新装》) 现力 或者是同时出现的 句武整齐：便于吟 结构相似，字数相等，上下两句词 潮平两岸阔，风正一帆悬。(《次北固 对偶 诵，读起来朗朗 性相对、意思相关或相反 山下》)》 上口 基础与名著夯实练·河北语文 27 手法 分析 举例 作用 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 起强调作用；回环 反复 同一个词语或句子反复出现 步近了。(《春》) 起伏，充满语言美 谁是我们最可爱的人呢？我们的战 强调内容，引起读 为了强调某部分内容，故意先提出 设问 士，我感到他们是最可爱的人。(《谁 者注意，启发读者 问题，明知故问，自问自答 是最可爱的人》) 思考 第 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚 部分 用疑问的形式来表达肯定的意思， 加强语气，表达强 反问 强不屈，至少也象征了北方的农民？ 不需要回答 烈情感 (《白杨礼赞》)》 针对训练 4.[邯郸模拟改编]从修辞手法的角度赏析文段中画 言 1.下面句子中使用的修辞手法是(2分) 波浪线的语句。(4分) 假如策划一档古代版的种地综艺《种地吧！古 茂盛的苏苇绿得那么理真气共腰杆挺立碧 运 人》，你会邀请谁来参加？我会邀请陶渊明，陶渊明 叶状若云团，在水面上荡漾向一望无际的远方。大 专 被称作“中国第一位田园诗人”及“田园诗派之鼻 船从水淀的主航道驶过，青纱帐般的芦苇律动出无 祖”。 弦的妙音；小船漂过苇林、荷花和水湾，夏阳的光柱 A.引用 B.反问 C.比喻 D.夸张 下，鸟飞鱼跃，快活在荷花丛和苇荡林中。 2.[北京朝阳区一模改编]阅读下面文字，回答后面的 问题。(4分) ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的 火焰，将天空映照成绚丽的金色。②光芒穿越千5.联系教材吃豆，听戏，坐着乌篷船游绍兴。同学们 年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金 准备将《社戏》搬上舞台，并在策划时做了课本剧 以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天 PPT。阅读PPT内容，回答后面的问题。(5分) 光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静 不多久，松柏林早在船 静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。 后了，船行也并不慢，但周围 (1)文段中①向使用的修辞手法是(2分)( 的黑暗只是浓，可知已经到 A.对偶 B.比喻C.拟人D.夸张 了深夜☐他们一面议论着 (2)文段中④向修辞手法运用不恰当，请你进行分 戏子，或骂☐或笑，一面加紧的摇船。这一次船头 析。(2分) 的激水声更其响亮了，那航船，就像一条太白鱼背 着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 停了艇子看着喝采起来 3.[唐山模拟改编]下面文段中画线句运用了比喻的 修辞手法，有怎样的表达效果？(2分)》 (1)PPT内有两处漏掉了标点符号，请在□里填写 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”北京中轴线跨越历 恰当的标点符号。(2分)》 史的长河，始建于元代，完善于明、清、近代和现代。 (2)为感受其中的童真童趣，请从修辞手法的角度 它如“书脊”一样，贯穿南北，形成了两翼对称、庄 对PPT中画波浪线句子进行简要赏析。(3分)》 严肃穆的城市格局。申遗成功，北京中轴线又迈入 了世界文化遗产保护的新纪元。 28 基础与名著夯实练·河北语文