专项突破与评价(五) 文言文与非连续性文本阅读-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

黄网名卷 语文三年级下册RJ 专项突破与评价（五） 文言文与非连续性文本阅读 ⊙测试时间：90分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 密 一（阿克苏地区）阅读文言文，完成练习。(16分) 毁 龟与免竞走。免行速，中道而眠。龟行迟，努 力不息。及兔醒，则龟已先至矣。 (选自《女子国文教科书》) 1.这是一则( )故事。(4分》 A.童话 B.寓言 C.神话 D.历史 2.对这则故事理解错误的一项是( )(4分) A.龟与兔竞走。（乌龟与兔子比赛跑步。） B.兔行速，中道而眠。（兔子跑得很快，却在中 封 途睡觉。) C.龟行迟，努力不息。（鸟龟出发迟了，却不停 地向前进。) D.及兔醒，则龟已先至矣。（等到兔子醒来，乌 龟已经先到达终点了。) 3.[语文要素]这则故事告诉我们的道理是() （4分) A.我们要珍惜时间，不能睡觉。 B.我们不能抱有侥幸心理，指望不劳而获。 C.我们做事情时要有一个固定的目标。 D.我们要踏踏实实地做事情，不要半途而废，这 线 样才会取得成功。 4.给这则故事加一个合适的题目，填在文前的横 线上。(4分)》 二阅读文言文，完成练习。(19分) 狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲®啖③之。因其架高，跳 跃而摘之不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提 大不中用，酸而无味。” (选自《意拾喻言》) 【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖(dàn):吃。 ④遂(sui):于是。⑤怅怅(chang):不痛快。 1.(原创题)借助注释读懂故事，下面哪幅图最适 合当作这则故事的插图？( )(3分) B 2.下面句子停顿恰当的一项是( )(4分) A.此蒲提大不/中用，酸而无/味。 B.此蒲提/大不中用，酸/而无味。 C.此蒲提大/不中用，酸而无/味。 D.此蒲提/大不中用，酸而/无味。 3.用“ ”画出故事的起因，用“ ”画出故事 的经过和结果。(4分)》 4.我们把故事中狐狸这样的行为称作( ）。 (4分) A.狐狸的尾巴藏不住 B.吃不到葡萄说葡萄酸 C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 D.狐假虎威 5.(新角度)葡萄成熟了，森林农场管理处决定举 行“丰收节”活动。管理处在葡萄架下贴了一则 通知，但是通知中有多处错误，请你帮森林农场 管理处把正确的通知写在下面的框里。(4分) 通 知 8月2日上午9点，请大家到1号农场葡 萄采摘，品尝葡萄。 8月1日 森林农场管理处 目阅读下面的非连续性文本，完成练习。(18分)》 材料一 材料二 中华件续文化酸育经具波本 M .62 旺画大到 盲人摸象 小学 图解小学 门可罗雀 …63 妙笔生花 …64 成语故 成语故事 名落孙山 65 明修栈道，暗度陈仓…66 磨杵成针…67 少 南辕北辙 68 辽宁教育出版社 宁为玉碎，不为瓦全…9 L 1.这本书的书名是《 》,由 出版社出版。(6分) 2.下面是几位同学针对这本书的推荐语，你认为 恰当的有( )(多选)(4分) A.这本书有视频动漫，能满足你的视听享受，让 你读出感情，背得轻松。 B.这本书中足够大的字号能帮助治疗近视。 +33+ C.图文结合，能帮助大家更好地了解故事，理解 文字，学习经典。 D.文字配有注音，让低学龄的孩子也能全文无 障碍阅读。 3.看材料中的图片，回答问题。(8分) (1)王凡想看材料一封面所示的故事，根据材料 二的目录，我建议他在第 页找。 (2)[语文要素]我能复述一下这个故事的主要 内容： 四阅读下面的非连续性文本，完成练习。（20分) 暑假，状状一家准备去海洋公园游玩。认真 阅读以下材料，完成练习。 海洋公园购票说明 成人票：80元/人 儿童票：40元/人(1~1.4米)》 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同 下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超 过一名免票儿童，均按儿童票购票。 半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老 人均可凭有效证件购买半票。 开放时间：8：30~17：30 1.状状10岁，身高1.34米，去海洋公园，应该买 的票是( )。(4分) A.成人票B.儿童票 C.半票 D.免票 +34+ 2.状状的爸爸是现役军人，应该买的票是()。 (4分) A.成人票B.儿童票C.半票 D.免票 3.状状排队时，后面一位阿姨带着身高不到1米 的双胞胎儿子。她应该买()。(4分) A.两张成人票B.一张成人票和两张儿童票 C.一张成人票D.一张成人票和一张儿童票 4.状状的爷爷67岁，奶奶63岁，他们俩的票价一 共是( )元。(4分) A.100 B.110 C.120 D.130 5.以下不属于公园开放时间的是( )。（4分) A.9:00 B.11:00 C.13:00 D.18:00 五（原创题）阅读下面的材料，完成练习。(27分) 动物记录卡 名称 仓鼠 别称 腮鼠、搬仓鼠 亚目 鼠形亚目 科 仓鼠科 目 啮齿目 种 18种 分布区域 中国北部、韩国等 简介：仓鼠科各种动物基本属于中小型鼠类。体 长在5~28厘米之间，体重在30~1000克之间， 体型短粗。尾短，一般不超过1厘米。部分品种 更短（如中国仓鼠）或不超过后腿长度的一半，甚 至基本看不到。主要食物为植物种子，喜食坚果， 亦食植物嫩茎或叶，偶尔也吃小虫。多数不冬眠， 冬天靠储存食物生活。少数品种天气寒冷情况下 会进入不太活跃的准冬眠状态，通常称“伪冬眠”。 如果进入“伪冬眠”，就要赶紧抢救了，不然仓鼠会 死亡的！仓鼠主要在夜间活动。视力差，只能模 糊辨形。颜色只能分辨黑白。仓鼠毛色繁杂，是 独居动物。 1.根据记录卡的内容判断对错，对的画“/”，错的 密 密 画“X”。(6分) (1)韩国没有仓鼠。 (2)仓鼠喜欢夜间行动。 封 (3)有些仓鼠几乎看不到尾巴。 ( 2.以下食物中，仓鼠最喜爱吃的一种是( )。(3分) A.苹果 B.青菜叶C.毛毛虫D.坚果 线 3.以下不是仓鼠特征的一项是( )。(3分) A.群居 B.视力差 C.夜间活动 D.体型短粗 内 4.哥哥写了一段小仓鼠的观察记录，请你仔细观 察你喜欢的一种小动物并仿照下面的句子，把 封 它的外形、生活习性等用一段话写下来。(8分) 请 小仓鼠浑身覆盖着雪白绒毛，蜷缩时宛如 糯米团子，背上若隐若现的浅灰条纹像刺绣的 暗纹。它的眼睛如同两粒黑曜石，镶嵌在玲珑 勿 的面孔上，粉色的三角鼻头不停翕动，长短不一 的银须如琴弦般微微颤动。 答 5.最近天气特别冷，哥哥养的那只小仓鼠总是无 线 精打采，每天都在睡觉。哥哥说它是在冬眠，让 题 我们不要打扰它。你觉得是这样吗？联系记录 卡中的知识。你会对哥哥说些什么？(7分)家，今天没有作业。”然后大家就快快乐乐地回家 玩耍去了。 四、1.⑤②④①③ 2.从木桶里出来 解析：本题考查从文中提取信息的能力。做此类 题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学 会从文中提取信息。从“什么时候才轮到我呢”我 们知道，小陶土非常希望从木桶里出来。 3.A 4.小陶土渴望得到人们的重视，希望为人们所用，机 会来的时候，它很高兴自己有用武之地了，但是小 男孩对它的不珍惜，使它差点干掉。还好天公作 美下起了雨，挽救了它，它重新有了希望。最后， 小女孩把它加工成了杯子，它的价值得到了体现。 解析：本题考查概括故事内容的能力。做此类题 目时，要仔细阅读原文，理解原文内容，理解文章 每个层次的意思，学会归纳总结。 5.C 专项突破与评价（五） 文言文与非连续性文本阅读 一、1.B 2.C解析：本题考查句子理解，要注意重点字词的 积累。“龟行迟，努力不息”中“行迟”指跑得慢； “息”指停止。故句子的意思是：乌龟跑得慢，却总 是不停地跑。由此可知，C项错误。 3.D解析：本题考查理解能力。这则寓言主要写了 一只兔子和一只鸟龟赛跑的故事，兔子觉得自己 跑得快便中途休息；乌龟却坚持不解，最终获得胜 利。告诉我们要踏踏实实地做事情，不要半途而 废，这样才会取得成功。故选D。 4.示例：龟兔赛跑解析：本题考查拟写标题，可以 根据主要人物和事件等内容拟定标题。文章主要 写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑 的故事，故可以命名为“龟兔赛跑”等。 参考译文： 乌龟跟兔子比赛跑步。兔子跑得很快，却在中 途睡觉。乌龟跑得慢，却总是不停地跑。等到兔子 醒来，乌龟已经先到达终点了。 二、1.A解析：本题考查理解文意和读图的能力。由文 题“狐指骂蒲提”可知，这则文言文的主要内容是 狐狸骂葡萄。认真观察画面，画面中含有“狐狸、 +52+ 葡萄”两个要素的是A项。 2.B解析：本题考查文言文的朗读节奏。“此”是 “这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这 葡萄个儿大但是没用，又酸又没有甜味”。“此蒲 提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，“此蒲提/ 大不中用”停顿正确。“而”表并列关系，应该在前 面停顿，所以“酸/而无味”正确。 3.狐经蒲提架下，渴欲啖之。 因其架高，跳跃而摘之不得。遂怅怅然指骂之日： “此蒲提大不中用，酸而无味。” 4.B解析：本题考查理解文章内容的能力。“狐狸 这样的行为”指狐狸口渴想吃到葡萄，但“因其架 高，跳跃而摘之不得”，而后“怅怅然指骂”说“酸而 无味”。因此本题选B。 5 通知 动物朋友们： 8月2日上午9点，请大家到1号农场，采 摘葡萄，品尝葡萄。 森林农场管理处 8月1日 解析：本题考查写通知的能力。从通知格式来看， 标题“通知”没有在正中；没写称呼，即被通知对 象；落款署名、日期顺序颠倒。从通知内容来看， “葡萄采摘，品尝葡萄”一句语法错误，应改为“采 摘葡萄，品尝葡萄”。 参考译文： 狐狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄。因为 葡萄架太高，孤狸跳起来都摘不到葡萄。于是孤狸 就很郁闷地指着葡萄架骂起来：“这葡萄个儿大但是 没用，又酸又没有甜味！” 三、1.图解小学成语故事辽宁教育 解析：本题考查提取有效信息的能力。从图片上， 同学们能了解到的图书信息有：适合人群为小学 生，书名为《图解小学成语故事》，出版社为辽宁教 育出版社。 2.CD解析：本题主要考查对材料内容的理解和分 析能力。从材料一可知，这本书的字比较大，有漫 画所以比较有趣，有拼音可以帮助认读；材料二中 提到了《图解小学成语故事》的目录，告诉了我们 书本里面的内容。这些都可以整理成推荐理由。 综合可知选择C、D两个答案。 3.(1)67(2)李白少年时读书不专心。一天，他趁 解析：本题考查语言的组织能力。这里介绍的重 人没注意，丢下书本，溜出去玩，在溪边看到一位 点要向他人说明去这个景点玩的原因。因此景点 老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针，他从此事受到 的位置、主要风景、在景点可以组织的活动等都要 启发，从此发奋读书，最终成为一名伟大的诗人。 写进去，不要遗漏。 解析：(1)本题考查提取有效信息的能力。材料一 4.示例：我赞同学生自己找同桌。因为这样每一个 封面展示的故事为磨杵成针，根据材料二的目录， 同学都可以跟自己熟悉的同学坐在一起，讨论学 他应该在67页找。(2)本题主要考查对文章内容 习会很方便，大家也会更舒服。 的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目 解析：本题考查的是口语交际，根据自己的想法， 时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件， 对该做法表达自己的理由。注意理由表达的充分 准确把握和理解文章的主要内容。“磨杵成针”的 主人公是李白和老奶奶。李白逃学外出时，发现 完整，不要写错别字。 一个老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针。他受老奶 5.示例：我认同凌凌的观点，因为这样安排容易让所 奶的启发，自此发奋读书。由此可知故事的主要 有同学们互相熟悉，而且适合展开讨论，锻炼我们 内容。 小组合作的能力，定期轮换位置也更能保护我们 四、1.B2.C3.D4.C5.D 的视力。 五、1.(1)×(2)/(3)/ 解析：本题考查对文本内容的理解与语言组织、表 2.D3.A 达能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和 4示例：这只小狗浑身覆盖着雪白绒毛，蜷缩时宛如 所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生 蓬松的棉花糖，它支棱着一对三角形耳朵，耳尖绒 活体验与积累作答。题干要求谈如何安排座位， 毛随风轻颤，像两面警觉的小旗。它的眼眶里嵌着 可以选择你认为合理的观，点，此题为开放性试题， 两粒黑曜石般的眼珠，湿漉漉的鼻头犹如沁水的黑 言之有理即可。 玛瑙，粉舌从嘴里探出，呵出暖融融的气息。 6.示例：甲不能因为没有汽车通过就忽视交通规 5.示例：哥哥，我看记录卡中说少数仓鼠品种会进人 则，要为自己负责。 “伪冬眠”，如果进人“伪冬眠”，就要赶紧抢救了， 7.示例：《慢性子裁缝和急性子顾客》慢性子的裁 不然仓鼠会死亡的！ 缝、急性子的顾客一个急性子的顾客想早点穿 专项突破与评价（六）口语交际与应用文写作 上新衣服，连改了几次主意，结果慢性子的裁缝根 -、1.C2.B3.B4.A5.C 二、1.×2.×3./4.×5./6./7./ 本没有开始裁布料。 8.× 四、1. 通知 三、1.(1)D 各位住户： (2)示例：小希，你这样是不对的，很不尊重人。我 为了因为迎接文明小区检查，请大家在4月5 们在听别人讨论时不应东张西望、与同学交头 接耳，应该集中注意力认真听，听完后再讨论。 日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户 下午2点 2.示例：这个故事的名字是《孟姜女哭长城》。这个 派一人于4月5日到门卫室集合，参加小区大扫除。 故事讲了孟姜女到长城寻找丈夫，却听到丈夫已 经累死的噩耗，她在长城脚下痛哭三天三夜，把长 城都哭塌了。 光明小区业主委员会 4月3日 3.示例：我要介绍的景点是黄山，它在安徽省黄山 市。那里有很多优美的景色，比如迎客松、莲花 峰、光明顶等。那里的石头奇形怪状，那里的树木 解析：本题考查修改通知。“为了”和“因为”意思 高耸挺拔。到了黄山，我们可以瞻仰当地的烈士 重复，删掉“因为”；“于4月5日到门卫室集合”没 陵园，了解革命历史；还可以比赛爬山，感受黄山 有点明具体时间，要加上“下午2点”；通知没有落 奇特的地形和迷人的风景。 款，要加上。