二阶 古诗词曲86首鉴赏训练 八年级上册 课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·古诗文阅读分阶练

诗句 内涵 家国情感：① 无限山河泪，谁言天地宽 精神信念：② 毅魄归来日，灵旗空际看 二十七、*山坡羊·骊山怀古（元·张养浩） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草 萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。 赢，都变做了土；输，都变做了土。 专 1.请赏析“至今遗恨迷烟树”中“迷”字的妙处。（3分) 古 2.比较阅读主题结合《山坡羊·潼关怀古》及本曲的 词 内容，完成下表。(5分) 赏 “怀古诗”学习报告单 《山坡羊·骊山怀 篇目 《山坡羊·潼关怀古》 古》 (1) 从王朝统治者的 角度 (1分)》 角度 (2) 王朝的更换，无论兴 内容 还是亡，带给百姓的 只有苦难 (2分) 批判封建统治者 (3) 的奢侈无度，讽刺 情感 后人已遗忘了前 (2分) 朝败亡的教训 二十八、*朝天子·咏喇叭（明·王磐） 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全 仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚 么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的 水尽鹅飞罢！ 1.下列对这首散曲的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺 人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B.“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇 30 古诗文阅读分】 叭声的反应，反映出当时宦官们祸害百姓的行 为已经在百姓心中留下了深深的阴影 C.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”运用比喻修 辞，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂 民膏的宦官们。 D.“水尽鹅飞罢”的意思是“水干了，鹅也飞光了”， 比喻民穷财尽，家破人亡。 2.前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅 力，你同意这一说法吗？为什么？(3分) 八上课标篇目 二十九、黄鹤楼（唐·崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.首联紧扣诗题，从神话传说落笔，起笔高远，再 从遥远的古代回到现实。 B.诗歌前两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世 事变化难以逆料的感慨。 C.尾联情融景中，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所 隔，望不可见而生愁思。 D.全诗景象前后有别，诗意波澜变化，由怀乡到吊 古，先感慨而后生愁绪 2.学习探究下面是小语同学的学习笔记，请你帮他 补全表格内容。(2分) 篇目 《望岳》 《黄鹤楼》 荡胸生曾云， 晴川历历汉阳树， 诗句 决眦入归鸟。 芳草萋萋鹦鹉洲。 易混 决（绝）》 萋（凄） 淆字 决：裂开（极言睁眼 萋萋：草木茂盛的 词义之大之久)。 样子。 绝：极、非常。 凄：寂寞、冷落；凄惨。 练·河北语文 篇目 《望岳》 《黄鹤楼》 “决眦入归鸟”描绘 的是张大眼睛远望 探究 飞鸟归林的情景， 结果 而“绝”的意思不符 此情境，所以此处 不能写成“绝”。 3.联系教材《藤野先生》中有这样一段文字，有人推 测鲁迅“还记得这名目”与本诗抒发的情感有关，你 认为这种推测合理吗？请说明你的理由。(3分) “我就往仙台的医学专门学校去。从东京出 发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地， 我到现在还记得这名目。” (节选自鲁迅《藤野先生》) ?课外比较迁移 4.同地点阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(5分) 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛”李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城③五月落梅花④。 ①这是李白流放夜郎，经过武昌时游黄鹤楼所作。 ②迁客：指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗 毁，贬官长沙。③江城：指江夏（今湖北武昌）。 ④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意写 成“落梅花”。 (1)第二句中的“望”字包含了诗人的哪些情感？ (2分) (2)三、四句运用了哪种表现手法？有什么作用？ (3分)》 古诗文阅读分阶 一战成名新中考 三十、使至塞上（唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) () A.本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中 的所见所感。 B.首联交代了地点及事由，“单车”写诗人轻车简 从，突出他内心的孤寂：“属国”是诗人自称。 专题 C.颔联运用了拟人的修辞手法，生动形象地抒发自 己漂泊无定的内心感受，既言事，又写景。 D.尾联写对戍边将士的关心，个人际遇的孤寂巧 诗 妙消融在温暖的落日里，表现出诗人的达观。 曲 2.比较阅读用典“萧关逢候骑，都护在燕然”和范仲 鉴 淹的“燕然未勒归无计”均提到“燕然”，同样是用 典，两者表达的情感有何不同？(4分) ?课外比较迁移 3.同意象“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”与 “大漠孤烟直，长河落日圆”在绘景上有相似之处， 两诗描绘了怎样相似的景象？表达了怎样不同的 情感？(3分)》 送韦评事王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 ①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王 之号。②汉使：指韦评事。 练·河北语文 31 三十一、钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.这首诗是一首七言律诗，标题清楚交代了时令、 地点、事件，言简意赅。 B.颈联“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。 专 C.尾联间接抒情，表达了诗人对西湖美景的喜爱和 流连忘返之情。 D.本诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面， 必 又由面回到点，其结构之妙，章法变化，条理 井然。 2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了一幅 鉴 怎样的画面？(2分) ?课外比较迁移 3.课后题改编同是春天，初春、仲春、暮春的景物各 有不同。请你品读下列诗句，选出与《钱塘湖春 行》同样描写初春景色的诗句并简要分析。(2分) A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 (孟浩然《陪姚使君题惠上人房》) B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 (王维《辋川别业》) C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 (武元衡《春兴》) D.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 (郑谷《柳》) 三十二、饮酒（其五）（东晋·陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 32 古诗文阅读分 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.作为五言古诗，本诗虽以“饮酒”为题，实则展现 诗人超脱尘世、悠然自得的人生境界。 B.“心远地自偏”道出环境决定心境之理，表明诗 人虽居尘世却能保持精神上的超脱。 C.诗中“菊”“南山”等意象组合，与人生感悟自然 交融，构成情景理兼备的艺术境界。 D.“此中有真意，欲辨已忘言”二句以“忘言”作结， 暗含只可意会难以言传的深意。 2.课后题改编“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见” 字能不能改成“望”字？为什么？(3分)》 ?课外比较迁移 3.[石家庄长安区一模]同主题阅读下面的古代诗歌， 完成后面的问题。(4分) 【甲】饮酒（其五） 【乙】田舍 呼唤携锄至，安排筑圃忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。 (1)两首诗中分别洋溢着一种“ 的气息。（请用原诗中的一个词作答）(2分) (2)朱光潜说：“情趣不同，则景象虽似而实不同。” 两首诗都描写了田园生活，表达的思想感情却各有 侧重。请简要分析其情感。(2分) 三十三、春望（唐·杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 练·河北语文 1.勾连名著朱自清在《经典常谈》中这样评论：“（杜 甫)身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写 当时的情形，发抒自己的感想。”请结合《春望》谈 谈你的理解。(3分) 2.比较阅读作者下面四首诗歌展现了杜甫不同阶段 的诗意风景，请根据提示完成表格。（4分) 诗歌 写作背景 情感志趣 《望岳》 进士落第 勇于攀登，积极向上 《春望》 安史之乱① 《石壕吏》 厌恶战争，同情百姓 《茅屋为秋战乱未息 ② 风所破歌》 ？课外比较迁移 3.[涿州一模]同意象阅读下面的古代诗歌，完成后 面的问题。(7分)》 【甲】春望 【乙】闻官军收河南河北 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ①剑外：剑门关以南，这里指四川。②蓟北：泛指唐 朝幽州、蓟州一带，当时是叛军盘踞的地方。 (1)下列对诗歌的理解和赏析，不准确的一项是 (3分) A.甲诗首联写眼前之景：虽山河仍在，可城破国 陷，一派荒凉破败景象。“破”字，令人触目惊 心；“深”字，满目凄然。 B.甲诗尾联写诗人的愁情渐深，头发愈少，原因是 诗人与亲人书信中断，思念亲人。 C.甲诗由景及情，情景交融，感悟深沉，含蓄凝练， 充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格 D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描 写的方法，形象生动。 古诗文阅读分阶 一战成名新中考 (2)两诗都写到了“泪”，请结合诗句分析它们各自 蕴含的情感。(4分) 三十四、雁门太守行（唐·李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 专题二 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.尾联运用了什么典故？表达了怎样的思想感情？ (3分) 古诗 曲 鉴赏 2.新考法情境化小北要参加“诵中华经典，品诗词 文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请你 帮忙补全下面的策划表。(2分) 诗句 画面 氛围 ① 黑云压城 紧张 城欲摧 铠甲迎着云缝中射下来 甲光向日 的阳光，如金色的鳞片 昂扬 金鳞开 般闪闪发光 角声满天 鼓角齐鸣，杀声震天，原 ② 秋色里 野上草木枯落，秋色正浓 暮色中，战场上浸透着 塞上燕脂 鲜血的泥土如胭脂般凝 惨烈 凝夜紫 结在一起 ?课外比较迁移 3.一成名原创同主题请阅读下面两首诗，回答后面 的问题。(4分) 【甲】从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 练·河北语文 33 雪暗调旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 【乙】塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼③间。 借问梅花何处落④，风吹一夜满关山。 ①牙璋：古代发兵所用的兵符。指代奉命出征的将 帅。②凤阙：汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙 指皇宫。③戍楼：边防驻军的瞭望楼。④梅花何处 落：是将曲调《梅花落》拆用。 (1)甲诗中诗人通过描写 专题 的全过程，表达了初唐广大知识分子的共 同心愿：乙诗怀着盛唐人通常有的那种豪情，由雪 净月明的实景写到梅花纷飞的虚景。(2分)》 古 (2)边塞诗是唐诗中思想性最深刻、想象力最丰 词 富、艺术性最强的一部分。同为边塞诗作，两首诗 赏 分别表达了怎样的思想情感？(2分) 三十五、赤壁（唐·杜牧） [2020与《登幽州台歌》一起考查] 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔」 1.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句即物感兴，托物咏史，以一件古物兴起对前 朝人物和事迹的慨叹，形象含蓄。 B.前两句描写看似平淡实为不平。沙里深埋着断 戟，点出了此地曾有过历史风云。 C.“东风不与周郎便”一句，诗人假设如果没有东 风帮助周瑜，历史可能会被改写。 D.末句通过描绘二乔被锁铜雀台的景象，直抒胸 臆，抒发了对历史兴亡的感慨。 2.课后题改编“诗言志，歌永言”，说说《赤壁》一诗 表现了诗人对自身才华、命运的哪些认识？(2分) 34 古诗文阅读分 ?课外比较迁移 3.同标题下面这首诗与杜牧的《赤壁》均借古抒怀， 但表达情感有所不同，请分别概括两首诗表达的思 想情感。(2分) 赤壁赵翼 依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒②长。 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。 千秋人物三分国，一片山河百战场。 今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪③ ①荆襄：地名，指荆州和裹阳。②故垒：古代的堡 垒。③沧浪：这里指渔歌。 三十六、渔家傲（宋·李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归 帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹 取三山去！ 1.[北京朝阳区一模]这是一首记录 的词作。 下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹 息；一个“ ”字，流露出词人对现实的强烈不 满。(2分) 2.词人借用“鹏”的典故，寄寓了怎样的理想？请简 要分析。(3分) 3.本词上片“天接云涛连晓雾”一句用字精妙，请你 简要赏析。(2分)》 ?课外比较迁移 4.同作者有同学认为本词与《夏日绝句》均为李清照 后期的作品，请结合下列材料，简要说明他作出如 此判断的理由。(3分) 【材料一】生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。 《夏日绝句》 【材料二】李清照的词以南渡为界，分前期和后期。 个练·河北语文 前期作品多表现个人悠闲生活，词风活泼清新、细 腻婉转；后期作品则多悲叹身世、感伤国事，也有体 现对国家命运的担忧，表达复国情怀或高远志向的 作品，风格或沉郁雄浑、豪迈壮阔，或沉郁忧伤、苍 凉凄楚。 三十七、*浣溪沙（北宋·晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几 时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香 径独徘徊。 1.请从炼字的角度，对“小园香径独徘徊”中的“独” 字进行赏析。(2分) 2.比较阅读意象本词中的“夕阳西下”与马致远《天 净沙·秋思》中的“夕阳西下”作用有什么不同？ 请简要分析。(2分) 非课标篇目 三十八、野望（唐·王绩） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1.下面对诗歌内容的理解与赏析，不正确的一项是 (3分)》 A.《野望》是一首律诗，首联叙事，颔联、颈联写景， 尾联抒情，整首诗起承转合，押平声韵。 B.首联“望”字点题，交代了时间（薄暮时分）、地点 (东皋)以及人物心情。 C.诗作描绘的“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱 犊返，猎马带禽归”都是日出之景。 古诗文阅读分月 一战成名新中考 D.尾联“采薇”化用周武王灭殷后，伯夷、叔齐隐于 首阳山，采薇食之的典故，抒发诗人茫然若失、 孤独无依、苦闷惆怅的心绪。 2.联系教材结合下面《山水画的意境》中关于意境 的论述，给颈联写一段鉴赏文字。(3分) 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结 合；写景就是写情…但更重要的还是表现人对自 然的思想感情，见景生情，景与情要结合。 《山水画的意境》 专题 ?课外比较迁移 3.[2025河北样卷]阅读下面的古代诗歌，回答后面的 题。(6分) 词 曲 野望王绩 鉴赏 村行王禹偶 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 (1)诗人常调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官 描写景物。《野望》中诗人主要从视觉角度描写景 物，《村行》中诗人则从视觉 等 角度描写景物。(2分)》 (2)这两首诗都描写了秋天傍晚的景色，而且用到 了相同的意象，请举出一例。(2分) (3)《村行》中诗人的心情由悠闲到惆怅，请结合诗 句分析发生这一变化的原因。(2分)》 三十九、渡荆门送别（唐·李白） 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 练·河北语文 35“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，展现出潼关地势的险 要，暗示这里是兵家必争之地。 2.(3分)B【解析】画线句描绘了朝代更迭、战争频繁 导致曾经的繁华宫殿化为废墟的景象，侧重于体现战 争带来的巨大破坏。A句强调的是战争中人员的伤亡 和战斗的持久性：B句直接展现了战争对城市造成的 巨大破坏，与画线句对战争的描述较为接近：C句侧重 于对战争中的战斗场面进行描写；D句强调的是人物 的事迹和气概。故选B。 3.(4分)张养浩见到饥民就救济，遇到死者就埋葬，有着 强烈的忧民之心，更是发出了“兴，百姓苦；亡，百姓 苦”的呐喊，表现了他对百姓疾苦的深切同情与关怀， 因而受到了百姓的爱戴，所以百姓才会在他逝后“哀之 如失父母”。 二十一、*定风波 1.(2分)苏轼被贬黄州，出游通雨，“谁怕”表现他不惧人 生风雨、乐观旷达的人生态度；王安石登飞来峰远跳 “不畏”表现出他对变法革新理想的坚定，以及无所畏 惧、勇往直前的进取精神。 2.(2分)一是指词人行走轻便；二是指词人心情轻松。 二十二、◆临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 1.(3分)C【解析】“闲登小阁看新晴”意思是“闲来无 事登上小阁观看新雨后初晴的景致”，此句展现的是词 人落寞孤寂的情怀。故选C。 2.(3分)动静结合。借杏花疏影的静景和伴着清韵悠远 的笛声欢歌到天明的动景，描写了词人当年在良辰美 景中与朋友一起借着酒兴尽情嬉闹的游乐情形。（意 思对即可) 二十三、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 1.(2分)嫦娥奔月，吴刚伐桂 2.(2分)示例：希望青年勇担历史责任，放飞青春梦想 为实现中国梦而奋斗。 3.(4分)(1)(2分)“素娥”指嫦娥，“玉蟾”指月亮 (2)(2分)《中秋月》表达出诗人思念家乡（思亲）的孤 独寂寞、怅恨之情：《太常引》表达出词人要扫清阻碍 北伐的势力，反对妥协投降，立志收复失地、建功立业 的壮志豪情。 二十四、浣溪沙 1.(3分)“断”字不仅生动地描绘了马嘶声在北风中被阻 断的情形，表现出北国深秋天气之恶劣，更体现了词人 在这荒凉之地的怅惘之感 2.(2分)示例：晚烟飘过，斜阳返照，那荒凉的营垒，那破 败的关城，显得更加萧索，更加寂寥。 二十五、南安军 1.(3分)A【解析】此处写梅花不是实景，而是代指梅 岭。故选A。 2.(3分)这两句借伯夷、叔齐采薇饿死不食周粟的典故 表明诗人坚守民族大义，以死明志，绝不降敌的决心和 勇气，深刻表现了文天祥视死如归的高尚气节与坚定 的爱国情怀。 二十六、*别云间 1.(3分)C【解析】“已知泉路近”一句只体现了诗人面 对死亡时的坦然，“欲别故乡难”才体现了诗人对故乡 难以割舍的眷恋之情。故选C。 2.(2分)①山河破碎，悲痛难抑②魂魄归来，誓死报国 二十七、山坡羊·骊山怀古 1.(3分)“迷”字在这里意为弥漫、笼罩。生动形象地表 现出作者对历史兴衰、朝代更迭的遗恨之深，增强了句 14 参考答案及 子的感染力与表现力。 2.(5分)(1)(1分)从百姓的角度 (2)(2分)封建统治者无论输赢成败，最终都逃脱不了 灭亡的命运 (3)(2分)对普通百姓的疾苦报以深切的同情 二十八、朝天子·咏喇叭 1.(3分)C【解析】“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家” 没有运用比喻修辞，这里运用反复和借代，描述了喇 叭、唢呐声背后的宦官们的搜刮行为给百姓带来的灾 难。故选C。 2.(3分)同意。这首散曲表面上无一句不是在“咏”喇 叭，实际上无一句不是在写那些宦官的丑态及其祸国 殃民的罪行。构思巧妙，语言通俗浅近而又不失幽默 诙谐，是一首极富韵味与讽刺意味的咏物散曲。 二十九、黄鹤楼 1.(3分)D【解析】D项有误，全诗是由吊古到怀乡。 故选D。 2.（2分)示例：“芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是鹦鹉洲绿树 成荫、草木茂盛，一派生机盎然的自然景象，而“凄”的 意思不符合此景，所以此处不能写成“凄”。 3.(3分)合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外， 产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿 站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”， 生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 4.(5分)(1)(2分)表达了诗人被流放后的愤懑痛苦，对 往事的回忆，对国运的关切和对朝廷的眷念。（答出两 点即可) (2)(3分)想象（虚实结合）/借景抒情，诗人游黄鹤楼 时听见笛声，借想象中的梅花纷纷飘落的景象，表达了 去国怀乡的悲愁情绪。 三十、使至塞上 1.(3分)C【解析】颌联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运 用了比喻的修辞手法，诗人以“征蓬”“归雁”自比，说 自己像蓬草一样出临“汉塞”，像归雁一样进入“胡 天”，并非拟人。故选C。 2.(4分)王维诗借用东汉窦宪“勒石燕然”的典故，暗示 前方战事已胜，表达诗人对都护及边关将士们的赞扬 对前线战事的关心：范仲淹词借用东汉窦宪“勒石燕 然”的典故，含蓄委婉地表达了将士们褐望杀敌报国 建功立业又思乡怀家的复杂而又矛盾的情感。 3.(3分)都描绘了壮丽而凄美的边塞落日风光。《送韦 评事》表达了送友人出塞远行的关切担忧之情，《使至 塞上》则表达了诗人面对大漠雄浑景色而产生的慷慨 悲壮之情。 三十一、钱塘湖春行 1.(3分)C【解析】尾联直抒胸臆，而非间接抒情。故 选C。 2.(2分)几只黄莺争先恐后地飞到向阳的树上，几只燕 子正在人家屋檐落脚，来来回回地啄着泥土筑巢。 3.（2分)选A。A句梅尚带雪：柳叶初长，如烟似雾，是 初春，乍暖还寒时候。 【解析】B句春雨初降绿意正浓，桃花盛开，是仲春：C 句杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞，是暮春：D句 山中杏花、桃花盛开，是仲春。故选A。 三十二、饮酒（其五） 1.(3分)B【解析】“心远地自偏”表达的是心境决定环 境的道理，而不是环境决定心境。诗人认为只要心情 闲适，心志高远，即使身处人境，也能感受到内心的宁 静。故选B。 解析·河北语文 2.(3分)不能。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我 的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而 “望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏 了诗歌自然而然、浑然天成的意境。（若答“能”，言之 有理亦可) 3.(4分)(1)(2分)悠然乐哉 (2)(2分)《饮酒》（其五）通过描写诗人归隐田园后的 悠然自得，表达了诗人对官场生活的厌倦和对自然生 活的向往。而《田舍》则通过描绘繁忙的农事活动和 宁静的田园景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对 农村生活的喜悦之情。 三十三、春望 1.(3分)首联描写战乱后长安的残破，颔联将个人情感 与国家命运相连，颈联写出战乱时家书的珍贵，尾联刻 画诗人因忧国忧民而衰老的形象，字字皆是对乱世的 感慨与对家国的担忧，符合朱自清的评论。（内容分析 2分，理解1分) 2.(4分)①忧国伤时，念家悲己②心系苍生，忧国忧民 3.(7分)(1)(3分)B【解析】B项中“原因是诗人与亲 人书信中断，思念亲人”说法片面。烽火连月，家信不 至，国愁家忧齐上心头，导致诗人头发愈少，简直都插 不住簪子了。故选B。 (2)(4分)甲诗中是因为诗人看到国家沦丧，城池破 败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤 而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中是因为诗人听 到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而 落泪，这泪是欣喜之泪。 三十四、雁门太守行 1.(3分)运用了燕昭王黄金台上延揽天下贤士和宝剑入 水化龙的典故，歌颂了守边将士忘身报国之情 2.(2分)①敌军攻城的气势似乌云逼近，城墙仿佛将要 坍塌②悲壮 3.(4分)(1)(2分)一个书生投笔从戎、出塞参战 (2)(2分)甲诗表达了诗人渴望投笔从戎、为国效力的 忠君爱国情怀：乙诗表达了战士们的思乡之情。 三十五、赤壁 1.(3分)D【解析】末句运用以小见大的手法，诗人反 说其事，借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势” 与“运”，并非直抒胸臆。故选D。 2.(2分)杜牧借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成 名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无 从施展的无奈。 3.(2分)赵翼：物是人非/历史兴亡的慨叹。杜牧：怀才 不遇/壮志难酬和抑郁不平之气。 三十六、渔家傲 1.(2分)梦境漫 2.(3分)词人希望自己也能像大鹏一样高飞远走，去那 没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境，反映了词人对 现实的厌弃及对美好境界的追求。 3.(2分)“接”“连”二字把四垂的天幕、奔涌的云涛、拂 晓的晨雾自然地组合在一起，形成了一种似梦似幻、美 妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 4(3分)示例：《渔家傲》隐喻对社会现实的不满与失望， 对理想境界的追求和向往：《夏日绝句》中通过歌颂项 羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生 的无耻。这两首诗词符合李清照后期作品的特点，故 均为她的后期作品。 参考答案及解析 一找成名新中考 三十七、浣溪沙 1.(2分)示例：“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的 景象，突出了词人伤春忧时的惆怅之情。 2.(2分)本词中“夕阳西下”表达出词人对美好景物情事 的流连和对年华易逝、人生短暂的感慨：马致远《天净 沙·秋思》中“夕阳西下”渲染了一种萧瑟、凄凉的氛 围，烘托出游子思乡的孤寂愁苦之情。 三十八、野望 1.(3分)C【解析】诗作中描绘的都是日暮之景，从“落 晖”一词可以看出。故选C。 2.(3分)颈联描绘放牧的人赶着牛儿返回：猎人骑着骏 马，带着猎获的禽鸟归来的情景。以乐景衬悲情，从反 面衬托诗人忧郁孤单的心境。 3.(6分)(1)(2分)听觉嗅觉 (2)(2分)示例一：夕阳示例二：树示例三：马示 例四：山 (3)(2分)示例：诗人因蓦然发现村庄里的桥、原野上 的树和家乡的景物一样，产生了思乡之情，心情由悠闲 变为惆怅。 三十九、渡荆门送别 1.(3分)D【解析】全诗表现出诗人的浪漫主义诗风， 而非现实主义诗风。故选D。 2.(2分)诗人的心境由最初的喜悦开朗，远游异乡、闯荡 世界的兴奋，变为感受到家乡远离自己时的思念和不 舍。（意思对即可） 四十、*庭中有奇树 1.(3分)“盈”字既写出花香浓郁芬芳，又暗示着女主人 公手执花枝，站立了很久，表现出女子愁绪百结及无可 奈何的心境。 2.(3分)以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“华滋”等一 组繁荣旺盛的意象来反衬女主人公的孤单寂寞，抒写 心中的思念之情。 四十一、*龟虽寿 1.(2分)生命的意义不在于简单地活着，而在于奋发 有为。 2.(3分)体现了曹操老当益壮、自强不息的精神风猊。 即使到了晚年，曹操依然像“老骥”一样，有着远大的 志向和抱负，展现出一种坚忍不拔的意志和永不言败 的豪情。 3.(2分)指有气节有壮志的人。表达了作者不服老、不 信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志。 四十二、赠从弟（其二） 1.(2分)“亭亭”表现出松树挺拔的样子，“瑟瑟”模拟出 寒意刺骨的呼啸风声，绘形绘声，简洁生动，相互映衬， 富有韵律之美。 2.（2分)诗人借松柏之刚劲，劝勉堂弟要坚贞自守，不因 外力的压迫而改变本性。 3.(2分)甲诗中以风的猛烈反衬松枝的刚劲，乙诗中用 风的狂暴来反衬竹子不畏强暴、挺然相斗的精神。 四十三、*梁甫行 1.(3分)C【解析】“妻子”指的是“妻子和儿女”。“妻 子象禽兽”是说海边的百姓及其妻子儿女像禽兽一样 生活，突出了海边人民生活的困苦不堪。故选C。 2.(4分)写法上，《梁甫行》运用侧面描写，《十五从军 征》采用白描手法。情感上，都表现出环境的荒凉破 败、人民的生活艰苦，表达了对劳动人民的同情 四十四、*采桑子 1.(3分)D【解析】词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽 ·河北语文 15