第一单元 核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）新疆专用

参考答案 第一单元核心素养能力检测 一、l.pian ai qing yi màchng 2.微风融化鸳鸯燕子赶集 清香饱胀破裂闲散 3.聚拢荡漾轻盈偶尔 4.C B A 二、1.示例：(1)一个个绿色的圆盘(2)悠扬的琴声 2.示例：巍峨洁白的天山上飞过几只威猛凌厉的 金雕。 3.(1)乌黑轻快有力剪刀似的 两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲蓬饱胀得马上要破裂似的 (2)示例：一双锐利如炬的眼睛，一条粗长有力的 尾巴，加上银灰带斑的矫健身躯，凑成了那样 威风的凶猛的新疆雪豹。 三、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知泥融飞燕子 添得黄鹂四五声日出江花红胜火春来江水绿如蓝 (一)1.示例：稻田飞行图湖面横掠图 2.C解析：本题考查对重点字词的品鉴能力。选项 C中“小圆晕”和“小圆圈”都写出了水纹的外形特 点，但是“小圆晕”让我们能感受到水纹一圈一圈 荡漾开去的画面，而“小圆圈”却不能，所以不能将 “小圆晕”换成“小圆圈”。 3.A (二)1.四枚薄薄的花瓣十字形最饱满的明黄 大家约好了同时开一个带一个地开 2.(1)B解析：本题考查对重点字词的赏析能力。 “蹿”的意思是向上或向前跳，结合语境可知它 写出了油莱花快速生长，生命力旺盛的情景。 (2)拟人A (3)示例：它们选择时总是很慎重，闻一闻，绕着转 一转，这枝不行，那枝不要。 这句话运用一连串动词，把蜜蜂选花采蜜的情 景生动地展现了出来。 3.因为油菜花田中的蜜蜂采蜜时最为敬业。 解析：本题考查形成解释的能力。结合短文中第5 自然段的“蜜蜂们采起蜜来也很努力”“没有比油 菜花上的蜜蜂更敬业的了”可知，正因为蜜蜂采蜜 的敬业，所以它是油菜花田的最佳伙伴。 四、示例：植物园我们的主题是“可爱生灵”，这三个地 点比较起来，植物园中的生灵种类更丰富，会有在科 技馆、公园见不到的小生灵，去植物园采风一定会让 我们大丰收的！ 五、写作指导：本次习作是写一种植物。首先想一想自 己最熟悉的植物是什么，回忆这种植物的样子、颜 色、气味等。然后按照观察顺序进行介绍。具体介 绍时，可以调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官， 将植物介绍得生动有趣，表达出自己对植物的喜爱 之情。 第二单元核心素养能力检测 一、1.B 2.守株待兔凶恶装作驯良善良匀称逃生 3.示例：(1)津津有味蒸蒸日上 (2)无影无踪无边无际 4.抄写略 二、CBDA 三、示例：像狼一样的坏人本性是不会改变的，我们要善 于识破他们的伪装，不被假象所蒙骗 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的 好坏 不要贪图安逸、虚度年华，要为社会多作贡献，为自 己的生命增添光彩 四、D 五、1. 通知 三年级全体学生： 4月8日上午九点，请到寓言故事展馆“丝 路故事厅”集合，参加寓言故事大会。 学校大队部 4月7日 2.(1)示例：昂着头，骄傲皱着眉头，不服气 (2)示例：我是历次大会主持人，经验丰富让更 多的人得到锻炼的机会。 (3)C A B 六、（一）1.(1)A(2)B 解析：本题考查字词的理解。解答此类题目， 可以依靠自己的积累，也可以结合语境进行 推测，还可以采用代入法来解决。具体到本 题，“免走触株”的意思是一只免子跑过来，撞 在树桩上。据此可推测“走”的意思是跑。 “散衣蓬首赤足”的意思是穿着破旧的衣服， 7.示例：(1)七星瓢虫的身子圆圆的，长着红色的壳， 头发乱糟糟，光着脚。由此可推测“赤”的意 壳上有七个小黑点。 思是光着，露着。据此可以做出选择。 (2)①红着脸，不好意思地②脸色沉下来，生气地 2.B 8.(1)田中有株折颈而死身为宋国笑 3.左侧竖列：放下农具，坐等兔子田地荒了，也没 于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子 再等来兔子 旁边，希望能再得到一只兔子。 右侧竖列：拾到金子把金子放进衣服里 (2)绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 4.B A 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 (二)1.笔直粗大，又长又高，没有疤痕结子做栋梁 日出江花红胜火春来江水绿如蓝 扒了树皮当柴烧挨着从荒漠中来的奇怪松树 9.①“通知”下面没写称呼②正文没写明地点 2.因为木匠想知道造成它们外观大不相同的原因。 ③没写明发通知的时间 解析：本题考查提取信息、整合信息的能力。结合 10.示例：同学，你这样做很容易从楼梯上摔下来，特 短文“尽管它们现在是邻居，却很不相同”可知，木 别危险，还是不要滑楼梯扶手了。 匠问两棵树原来在什么地方是因为想知道为什么 二、（一）1.(1)/(2)/(3)× 两棵树身为邻居却很不相同。 解析：本题考查资料内容。根据“今日18：00 3.A解析：本题考查对寓意的理解。结合上下文可 前下单，预计明天(6月1日)可送达”可知，小 知，第一棵松树生活在大松树林里，竞争激烈，受 辰如果想在6月1日收到这本书，需在5月 同类影响它长得又高又大；第二棵松树与来自荒 31日18：00前下单。故(3)说法有误。 漠的松树为伴，受其影响长得又矮又弯。这正好 2.示例：买椟还珠不要只在意事物的外表，要深刻 说明了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。 地认识到事物的本质 4.示例：不赞同。“近朱者赤，近墨者黑”，每天打游 3.B 戏聊天的日子一时很舒服，但处在没有竞争活力 4.示例：狼和小羊从中我明白了要警惕恶人，学会 的环境，难以得到成长，他的才能也会萎缩。 保护自己 七、写作指导：本次习作是看图作文。先认真观察图片， (二)1.袭击拟人浓郁喜爱 包括人物的行为、神态等，并判断出图中的重点人 2.地图：（空白的地方）→大海小虫子→（海轮） 物。然后发挥想象来写一写图中所示事件，将前因 小池塘：（夜蛾的影子）→游鱼 后果用简单的几句话交代清楚。 3.B解析：本题考查对选文内容的理解。文中写 阶段核心素养能力提升 “夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了， (考查范围：第一、二单元) 又开出一朵…”，这不是作者喜爱夹竹桃的原 一、1.(1)燕子融化泛着微波偶尔凑在感叹 因。故选B。 (2)部首隹4画①③② 4.示例：夹竹桃的影子还像一幅水墨画，这一堆影子 2.A解析：本题考查字音。A项中“纤细”的“纤”应 是高山，那一堆影子是怪石，空白的地方成了天 读作Xian。 空，夜蛾飞过的影子就是划过天空的飞鸟。 3.C解析：本题考查字词含义。C项中“阴”指的是 三、写作指导：①观察细节：先整体看画面，明确场景是 树荫。 教室值日，再细看每个同学的动作，如谁在擦黑板、 4.D解析：本题考查词语搭配。D项中，“驯良”意 谁在扫地、谁在拖地等，留意人物表情和工具的使 为“和顺善良”，用来形容老狼不恰当。 用。②有序描述：按空间顺序，从前往后或从左到右 5.B解析：本题考查词语运用。B项中，“掩耳盗 写；也可按事情发展顺序，先写值日开始，再写过程， 铃”形容自欺欺人，句中应用“滥竿充数”。 最后写结果，如教室焕然一新。③丰富内容：加人人 6.A解析：本题考查修辞手法。A项运用了拟人的 物对话，如“加油，把教室打扫得干干净净！”，还可加 修辞手法，B、C、D三项运用了比喻的修锌手法。 入心理感受，体现劳动快乐。 ◆47◆黄冈名卷 语文三年级下册RJ 乡第一单元核心素养能力检测 ⊙测试时间：90分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 密 班级准备制作《可爱生灵》班刊，请你协助小主编 投 辰辰，完成下面的任务吧！ 二【撰写序言】下面是辰辰撰写的序言，请你帮他来 完善。(19分) 春日，①wei feng吹拂，天山冰雪②rng huà，一幅 的画面徐徐展开。你瞧， ③yuan yang在赛里木湖戏水，④yan zi在伊 犁河谷翩飞，各色的花儿都像⑤gǎnjⅱ似的（聚 合 聚拢)来；夏日，绿树成荫，博斯腾湖里的 荷叶挨挨挤挤，朵朵荷花姿态优美，缕缕⑥qing 封 xiang扑面而来，两三只蜻蜓从 的湖面 掠过，用翼尖轻轻点一下水面，水面就（荡漾 飘荡)起层层波纹；秋日，一群大雁缓缓划过帕 米尔高原上 的天空，塔城的高粱涨红 了脸，金黄的稻穗⑦bǎozhàng得像是马上要 孙 ⑧pòiè似的，蚂蚱（轻快轻盈）地在胡杨林 边的草丛里跳跃，蛐蛐唱起动听的曲子；冬日， 白雪覆盖崇山峻岭，阿勒泰的小松鼠（偶尔 偶然)到枝头⑨xánsǎn地张望，看看春天是 不是来临…这都是大自然给予我们的可爱 生灵的画卷。 线 1.用“ ”画出语段中加点字的正确读音。(3分) 翩飞(pian bian) 挨挨挤挤(ai ai) 蜻蜓(gin ging) 翼尖(jiy) 蚂蚱(mǎ mà) 崇山峻岭(chong zong) 2.看拼音写词语，注意书写工整。(9分) ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ) ⑦( ⑧( ) ⑨( 3.用“/”画出语段中括号内恰当的词语。(4分) 4.选择恰当的词语填入语段横线处。（填序号）(3分) A.旷亮无比 B.波光粼粼 C.光彩夺目 马【审读稿件)辰辰发现同学们的来稿中存在一些问 题，请你协助他修改。（16分) 1.妙用修辞：选择合适的事物，把下面的比喻句补 充完整。(4分) (1)荷叶挨挨挤挤的，像 (2)溪水叮叮咚咚的，像 2.巧做修饰：照样子，把句子改写得优美生动。(2分) 例：藤蔓上长出了芽苞。 棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大小 的芽苞。 天山上飞过几只金雕。 3.插页图鉴：同学们想制作图文并茂的插页，请你 按要求帮他们完善。(10分) (1)回忆所学知识，把插页文字补充完整。(7分) 一身 的羽毛，一 对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 有的才展开 。有的 ,露出 有的还是花骨朵儿，看起 来 (2)小主编辰辰建议再增加一幅图片，请你仿照对 燕子的描写，来描述下图中的小动物。(3分) 目【编辑正文】“万事俱备，只欠东风”，赶快来帮辰辰 编辑正文内容吧！(32分) 诗韵生灵专栏 下面是辰辰为“诗韵生灵”栏目写的一段文 字，请你补充完整。(6分) 可爱的生灵藏在诗人的文字中。苏轼用 ”描 绘了桃花初放、鸭子戏水的初春美景；杜甫的 66 ,沙暖睡鸳鸯”一动一静，相映 成趣，和谐优美；曾几的“绿阴不减来时路， ”让我们似乎听到了鸟儿啁啾；白居 易的“ 测为我们展示了如画的江南。 悦读时光专栏 在“悦读时光”栏目中，辰辰计划刊登下面的 文章来回馈小读者，请你来品读。(26分) (一)燕子（节选） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地 时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里 的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小 燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕 便一圈一圈地荡漾开去。 1.[语文要素]选文描述了两幅优美的画面，请你 为它们起个好听的名字。(2分) ① ② 1◆ 2.下列对文中字词的赏析有误的一项是()(3分) A.“叽的一声”写出了小燕子叫声的欢快。 B.“掠”的意思是轻轻擦过，这里写出了小燕子 飞行的轻快灵活。 C.“小圆晕”可以换成“小圆圈”，因为二者意思 相近。 3.读了这两段话，你从中体会到了什么？下列说 法不正确的一项是( )(3分) A.我体会到小燕子喜欢往高处飞，偶尔会飞得 很低。 B.我体会到自由飞翔的小燕子给春天带来了勃 勃的生机。 C.我体会到了作者对小燕子的喜爱之情。 (二)（阿克苏地区）油菜花开 一到春天，油菜花就忙碌起来。 那么多油菜花，它们吸收着春天的精华雨露， 几天之间就嗖嗖地往上蹿，蹿到人的腰间那么高。 它们盛开着，每朵都是四枚薄薄的花瓣，组成一个 小小的十字形。颜色一律是最饱满的明黄，给人 的感觉是那样的充满生机。 油菜花们真是合群。它们你挨着我，我傍着 你，好像全都怀揣能绵延多远就绵延多远的理想。 当然，这里一枝那里一枝，散落地开在山野路边的 也有，可是就少了那种烂漫和气势。花儿们开放 的时间也很有意思，有的是大家约好了同时开，也 有一个带一个的。你开了，牵我一下，我就赶紧也 开起来。有的本来暂时还不想开，可是伸头看看 邻居们都开起来了，也不好意思了，夜里思考了一 下，第二天早晨就开了。这时候才发现：幸亏开 了，晚了就没伙伴了。 也有开过了的油菜花，立在花田边上，它们从 极盛之时走来，颜色在淡弱下去，没那么张扬了。 +2+ 它们成为那些正盛开的花儿的陪衬。当然它们并 不只是陪衬，盛放过后，它们即将转入下一阶段， 它们要成熟，要散出籽粒，走向收获。 蜜蜂是油菜花田的最佳伙伴。油菜花扩散起 香气来很努力，哪个角落都有香。蜜蜂们采起蜜 来也很努力，闻到香气它就飞过去选一选。它们 选择时总是很慎重，闻一闻，绕着转一转，这枝不 行，那枝不要。它们似乎有它们的标准。可是一 旦选定某个枝头，它们就一头扎过去，勤勉地工作 起来。没有比油菜花上的蜜蜂更敬业的了。 很多人还有包括那小小的生灵蜜蜂，全都被 这里的油菜花所吸引，赶来赴一场油菜花之约，它 们共同构成一幅春天的繁忙图景。 1.结合短文内容制作资料卡，了解油菜花。(5分) 资料卡 植物名称：油菜花 外形：每朵花都是 组成一个小小的 颜色： 气味：努力扩散香气，每个角落都有香。 花开时间：有的是 有的是 2.[语文要素]品析优美词句，欣赏油菜花。(10分) (1)选文中的“蹿”字用得特别好，它写出了油菜 花( )的样子。(3分) A.慢慢长出来，姿态很优美 B.快速生长，生命力旺盛 C.突然长出来，让人反应不过来 D.努力生长，生命力顽强 (2)画“”的句子运用了 的修辞手 法，语言生动极具画面感，我们从中体会到 了( )(4分) A.油菜花一朵接一朵竞相开放，吐露芬芳。 B.油菜花不争不抢，慢悠悠地张开花瓣，吐 密 露芬芳。 C.油菜花田内众花齐放，争奇斗艳。 (3)请你用“ ”画出文中你认为优美生动的 封 句子，并说说这个句子好在哪里。(3分) 线 3.理解内容：作者为什么说“蜜蜂是油菜花田的最 佳伙伴”？(3分) 内 四【组织采风】为了让班刊内容更加丰富，辰辰计划 封 组织同学们去采风。下面是采风地点选择的调查 问卷，请你填一填。(3分) 请 我心仪的采风地点调查问卷 目的地：植物园☐ 科技馆☐ 公园 勿 (在“☐”内画“√”) 推荐理由： 答 五【编者后记】采风结束后，辰辰计划选择本次采风 中的优秀习作作为编者后记。请你来按要求作文 线 题 吧！(30分) 大自然中有许多植物，它们都有自己的特点 和作用，请你写一种自己熟悉的植物，向大家介绍 一下，并写出自己的感受。要求：①题目自拟； ②把观察和感受到的写清楚；③不少于300字。