二阶 文言文40篇知识梳理及训练 九年级下册 课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·古诗文阅读分阶练

河入梦来/冰霜正惨凄…。 雪：将登太行雪满山/雪拥蓝关马不前/纷纷暮雪下辕 门/胡天八月即飞雪… 【参考译文】[甲曲]一条客船夜晚孤零零地停泊在洞 庭湖边，岸上一盏青灯荧荧作闪，同我乘坐的小船遥遥 相对。舱外一阵阵北风无情地摧残着梅花的花瓣，我 禁不住推开船窗发现已是大雪漫天。顿时我诗兴大 作，迫不及待要同风雪争先，雪片与暴风激战，我的诗 句又同飞雪互相纠缠。我不禁笑声朗朗。 [乙诗]四更天初至时北风带来一场大雪，这上天赐给 我们的瑞雪正好在除夕之夜到来。盛了半盏屠苏酒的 酒杯还没来得及举起庆贺新年，我便就着灯光用草书 赶写着迎春的桃符。 [甲文]这时登上高楼远望，视野所及无一丝痕迹，大地 一片雪白。黄昏时家家户户开始烧火做饭，千家万户青 烟升起，缕缕炊烟如同从洁白的玉版纸中透出，被黑色 的界格线条划分开来，景致清幽奇妙，让我这双冷眼都 感到畅快。恐怕这样的美景也还没有人知晓领会吧。 [乙文]农历十二月十六日，冰层厚度一尺多。渡河的 人乘坐冰床，冰床形状像方形卧具，用竹竿支撑滑行， 瞬间便能行进百步。两岸堆积的冰棱如同剑戟一般尖 锐，阳光照耀下，闪烁荡漾出五彩纹路。船夫高喊：“俯 身！”随即冰床突然转向，灵巧避开冰层下未冻结的暗 流，虽险象环生却终得平安无事，也（堪称）奇特的 景象。 [丙文]天启六年十二月，大雪有三尺左右深。晚上的 时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上… 众山都被雪覆盖住了，月亮也显得逼近了，月亮显不出 光亮，雪都显得特别的白。坐久了觉得有点清冷，年纪 大的奴仆送酒来了，我努力举起大酒杯（喝酒）抵御 严寒。 四、鱼我所欲也 【知识盘点】 1.(1)辟避躲避(2)辩辨辨别(3)得德 感恩、感激与欤语气词(4)乡向先前 从前 2.(1)古代的一种量器(2)益处 3.得到，获得：同“德”，感恩、感激：能可能：领会 4.(1)同时具有(2)苟且取得。这里是苟且偷生的意 思(3)讨厌，憎恨(4)祸患，灾难(5)假如，假使； 超过，胜过(6)因为这样，因此(7)这种心 (8)丧失(9)踩踏(10)认为不值得，表示轻视而不 肯接受(11)优厚的俸禄(12)侍奉（13)停止 (14)本性。这里指人的羞恶之心 5.(1)连词，表转折，却；连词，表方式，可不译；连词，表 顺承，可不译 (2)介词，比：介词，对 (3)连词，表承接，就；连词，表转折，却 (4)动词，做；介词，表目的，为了 (5)动词，给；同“欤”，语气词 (6)第三人称代词，他；助词，相当于“的'” (7)代词，指代人或事物 (8)疑问代词，相当于“什么 (9)语气词，表示疑问 6.鱼，是我所喜爱的 【金题集训】 1.(4分)(1)讨厌，憎恨(2)祸患，灾难(3)给予，赠 送（4)经过 22 参考答案及 课内外迁移 遗：①给予，赠送②遗留，留下 过：①经过②过错③犯错误 2.(4分)(1)不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能 够不丧失（它）罢了。 (2)现在晏子受到猜疑，我将用自己的死为他辩白。 3.(2分)所欲有甚于生者所恶有甚于死者 4.(3分)北郭骚的行为虽然极端，但体现了他对恩情的 回报和对义的维护。“义”是一种道德的坚守，是一种 责任的担当，更是一种精神的力量，它在当今社会依然 具有重要的意义。 【参考译文】[乙]在齐国有个名叫北郭骚的人，靠结捕 兽的网、编蒲苇、织麻鞋来奉养他的母亲，但这样还不 够（维持生活），（于是他）亲自登门求见晏子说：“我希 望能得到一些粮食奉养我的母亲。”晏子派人把仓中的 粮食、府库中的金钱拿出来赠送给他，他谢绝了金钱而 收下了粮食。过了不久，晏子被齐君猜疑，出逃，经过 北郭骚的门前向他告别。北郭骚请来他的朋友告诉他 说：“我听说：‘对于奉养过自己父母的人，要亲身为他 承担危难。’现在晏子受到猜疑，我将用自己的死为他 辩白。”（北郭骚）穿戴好衣冠，让他的朋友拿着宝剑捧 着竹匣跟随在后，前往国君朝廷门前，找到负责通禀的 官吏说：“晏子，是闻名天下的贤人，现在他离开了齐 国，齐国必定遭到侵犯。与其看到国家必定遭到侵犯」 不如让我先死。我愿把头托付给您来为晏子辩白。”于 是对他的朋友说：“把我的头盛在竹匣中，捧去托付给 那个官吏。”（说罢）退下几步自刎而死。齐君听说这 件事，大为震惊，乘着驿车亲自去追晏子，一直追到边 境才追上了，请求晏子回去。 五、送东阳马生序 【知识盘点】 1.(1)支肢肢体(2)被披穿(3)辨辩 辩驳 2.两次 3.(1)①寄居②在腰间佩戴③供养，给…吃 （2)每天 4.(1)介词，向：跟随：介词，自，由：顺从，听从：跟随，这里 引申为学习 (2)书籍：书信：写 (3)仰慕：羡慕 (4)著名；姓名：取名，命名：出名，有名：名号；名贵的 (5)询问：资质 (6)周到；到：最好的；极点 (7)暖：谦和：和乐：混合 (8)如同，像：如，比得上：假如，如果：你 5.(1)特别喜欢，爱好(2)得到(3)借(4)不；懈 怠，放松(5)跑(6)稍微、略微；超过；约定期限 (7)因此(8)更加(9)忧虑，担忧：学问渊博的老 师：交往，交际(10)曾经：快步走(11)请教 (12)挤满(13)略微；言辞和脸色（14)引、提出 (15)训斥，呵责(16)回答，答复。这里是辩解的意 思(17)等待(18)终于(19)背着：拖着 (20)极；深冬，隆冬(21)这里指客舍(22)热水：浇 (23)旅店(24)系帽的带子(25)香气(26)光彩 鲜明的样子(27)乱麻；破(28)羡慕（29)供给 (30)年老(31)参与；这里指有官位的人(32)恩宠 光耀(33)跟随(34)这里指朝廷；公家按时供给的 粮食(35)给予，赠送(36)饥饿(37)同辈 解析·河北语文 (38)拜见(39)诋毁，毁谤 6.(1)连词，表目的，来；介词，用：介词，因为 (2)代词，指抄录书；代词，指所借之书；助词，用于主 谓之间取消句子独立性，不译 (3)连词，表承接，就、便：连词，表转折，却 (4)连词，表转折，却 7.(1)①如果不是天资低下，就是用心不像我那样专 罢了。 ②这可以说是善于学习的了 (2)①就经常向有书的人家去借 ②不放松抄录书 (3)①因此人家多愿意把书借给我 ②我却穿着破旧的衣服生活在他们当中。 【全题集训】 1.(3分)(1)去、往(2)靠近(3)同“披”，穿着 2.(4分)(1)读书人如果三天不读书，那么义理就不会在 心中交汇。 (2)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡 慕他们。 3.(3分)①秋虫鸣叫，星河灿烂，诗人兴致高涨；②读书 入迷，叫醒孩子一起读书：③趁着秋凉，灯下读书最为 适宜。（意思对即可） 4.(3分)示例一：痴。高凤痴迷读书，持竿诵经，忘却看 鸡守麦之事，连麦子被雨水冲走也不知觉，体现出对读 书的“痴迷”。 示例二：专。高凤在暴雨中专心诵读，连麦子被雨水冲 走都未察觉，全然沉浸于读书，体现了他“专心”到忘 我的境界。（言之有理即可） 5.(3分)示例：梁启超所言，从苦中得来的乐方为真乐。 杨龟山“肘不离案三十年”，张无垢“窗下苦读十四 年”，皆历经漫长苦学，终在学问上有所精进。我们读 书也一样，唯有以勤苦为基石，才能苦尽甘来，获得学 问之乐。（言之有理即可） 【参考译文】[一]黄庭坚说：读书人如果三天不读书， 那么义理就不会在心中交汇，对着镜子会觉得自己面 目可憎，和别人交谈时也会觉得言语乏味。 [二]秋夜虫鸣振翅，惊醒了我寒凉的梦境，银河已向 西倾斜，夜色深沉中我独自兴奋。秋意难遣、思绪纷 扬，忍不住呼唤儿子起床，这新降的凉爽气候，正适合 靠近读书灯旁共赏书香。 [三]高凤，字文通，是南阳叶县人。他年少时是个书 生，家里以务农为业，但他却专注诵读经典，日夜不歇 妻子曾去田地劳作，在庭院中晒麦子，让高凤看守好鸡 (以防吃麦)。当时突然下了暴雨，高凤却手持竹杖诵 读经书，没有发觉雨后的积水冲走了麦子。妻子回来 后责问他，高凤这才醒悟过来。 [四]胡澹庵拜见杨龟山，杨龟山举起两肘给他看，说： “我这个手肘不离开书案（坚持了）三十年，这样之后 学问才有长进。”张无垢被贬谪到横浦，住在城西的宝 界寺。他的寝室有一扇短窗，每天黎明，他就拿着书站 在窗下，就着明亮的光线读书，像这样持续了十四年。 到他北归的时候，窗下的石板，双脚站立的地方痕迹仍 然还在，直到现在还留存着。前辈做学问，就像这样勤 奋刻苦。然而龟山是年少时求学，无垢是晚年才开始， 这就更难能可贵了。 六、曹刿论战 【知识盘点】 1.(1)浅陋。这里指目光短浅(2)指祭祀用的纯色全 参考答案及解析 一战成名新中考 体牲畜(3)可凭借(4)第二次 2.(1)①赐福，保佑②击鼓进军(2)向下 3.(1)实情：信用：诚信：信任，相信 (2)原因，缘故；所以，因此；故意；学过的知识；原来 4.(1)军队(2)吃肉的人。这里指当权者；谋划 (3)参与(4)指安身：独自享有(5)回答。一般用 于下对上的回答(6)遍及，普遍(7)虚夸，夸大 (8)使信服(9)指诉讼事件(10)明察(11)诚，诚 实。这里指诚心(12)尽力做好分内的事；类 (13)跟随(14)大败(15)驱车追赶(16)追赶，追 击(17)已经；战胜(18)鼓起(19)穷尽(20)充 满。这里指士气正旺盛(21)推测，估计(22)埋伏 (23)倒下 5.(1)介词，凭、靠：介词，把；介词，按照 (2)代词，他（曹刿）的：代词，指取胜：代词，指齐军 (3)代词，指迎战齐军这件事：助词，相当于“的”；代 词，指曹刿：助词，起补足音节作用：代词，指齐国军队 (4)表示疑问语气，可译作“呢”：相当于介词结构，于 是、于此，在那里 (5)连词，表顺承，于是，便 (6)介词，在 (7)连词，表方式或状态，不译 (8)连词，虽然 (9)疑问代词，相当于“为什么” 6.(1)①老百姓是不会听从您的。 ②（这）是尽职分之类的事情。 (2)①可凭借（这个条件）打一仗。 ②第二次击鼓时士气减羽，到第三次击鼓时士气已经 穷尽了。 (3)①（您）凭借什么作战？ ②鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 【金题集训】 1.(3分)(1)相信(2)等到(3)所以，因此 课内外迁移 信：①相信②实情③信用④诚信 比：①等到②靠近 故：①所以，因此②原因，缘故③原来 2.(4分)(1)周王病得很厉害，我请求（等他病好）以后 再履行这件事。 (2)于是（他带兵）用尽全力追赶到东阳，将贼寇全部 擒获后返回。 3.(3分)马犯先以自己的生死和九鼎为诱饵，诱使梁王 派卒“戍周”，又利用秦国的威胁使梁王意识到“戍周” 可能引发的后果，进而巧妙地让梁王同意让士卒为周 王朝筑城，成功化解了周王朝的危机。 4.(2分)齐国是大国，怕有埋伏，所以要观察车印和军旗 的情况不盲目进攻，善于把握战机，追求以最小代价 获取最大胜利 5.(2分)重视士气，激发军队的必胜之气。 【参考译文】[甲]马犯对周君说：“请让我去使梁国为 周王朝修筑城墙。”（马犯）于是去对梁王说：“周王如 果因病去世，那我也一定会死。我请求亲自把九鼎献 给大王，大王接受九鼎后请设法救我。”梁王说：“好。” 于是就给了马犯士兵，声称是去戍守周王朝。（马犯） 接着又对秦王说：“梁国不是去戍守周王朝，而是要攻 打周王朝。大王可以试着出兵到国境边看看情况。”秦 国果然出兵了。（马犯）又对梁王说：“周王病得很厉 害，我请求（等他病好）以后再履行这件事。现在大王 ·河北语文 23 派兵到周王朝，诸侯都会产生怀疑，以后再办事就难以 让人相信了。不如让士兵给周王朝修筑城墙，来掩盖 这件事的真实意图。”梁王说：“好。”于是就派士兵给 周王朝修筑城墙。 [乙]刘基赴京，途经建德，恰逢张氏入侵。当时李文 忠防守建德，（李文忠）想要奋力攻击贼寇，刘基就让 (他)不要进攻，说：“不出三天，贼寇将自己逃跑，（我 军)追上去攻击他们，（就）可以擒获了。”等到第二天 黎明，刘基登上城墙观望（贼寇），说：“敌人逃跑了。” 众人见他们的城池营垒、旗帜和从前一样，而且听到急 促的鼓声，（都）迟疑而不敢行动。刘基催促他们急速 出兵，（发现）都是空营垒，击鼓的人，（不过）是被掳掠 的老人和小孩罢了。于是（他带兵）用尽全力追赶到 东阳，将贼寇全部擒获后返回。 [丙]李靖说：“大凡有生命、有血气的人，鼓起勇气去 争斗，即使死也不后悔的情况，是勇气使他们这样的。 所以用兵的方法，一定是要仔细观察我们的士兵，激发 我们军队的必胜之气，这样才可以去攻击敌人。能够 使每个人都能独立作战，那么他们的锐气就锐不 可当。” 七、邹忌讽齐王纳谏 【知识盘点】 1.孰熟仔细 2.(1)偏爱(2)土地方圆(3)指责(4)君主左右的 近待之臣 3.(1)穿戴(2)认为…美(3)当面(4)使… 听到 4.(1)zhao,早晨：cháo,朝廷；cho,朝见 (2)谁，哪一个；同“熟”，仔细 （3)美丽；认为…美；美好的素质；美好 5.（1)接纳（2)长，这里指身高（3)光艳美丽 (4)比得上，赶得上(5)第二天(6)次日，第二天 (7)确实(8)没有谁(9)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 (10)过错(11)指集市、市场等公共场合(12)常 常，不时；间或、偶然(13)满一年 6.(1)助词，相当于“的”；代词，指徐公：助词，用于主谓 之间取消句子独立性，不译；助词，可不译 (2)连词，表并列，并且：连词，表状态，可不译：连词」 表状态，可不译 (3)介词，对，向；介词，在；介词，表比较，相当于“比”； 介词，在 (4)连词，和，同 (5)疑问代词，怎么 7.(1)城北的徐公，是齐国的美男子。 (2)①邹忌不相信自己（会比徐公美）。 ②能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失。 (3)都认为（我）比徐公美 【金题集训】 1.（3分)A【解析】A项中“谓”：对…说/为，是；B项 中“国”：国家；C项中“定”：平定，安定；D项中“闻”： 听到。故选A。 2.(2分)B【解析】“有…不如有…”连接前后两个 分句，所以应该在“不如有”前面断开；“今”是时间状 语，一般位于句前，所以应该在“今”前面断开；“… 者”是固定用语，表示“…的人”，后面可以断开。故 选B。 3.(4分)(1)我听说想要树木长得高大，一定要使它的根 牢固。 24 参考答案及 (2)让天下百姓信服并且敬畏。 4.(2分)邹忌采用设喻说理的方式，委婉进谏：孙伏伽直 言上谏。 5.（2分)以民为本思国之安者，必积其德义 【参考译文】[甲]邹忌侍奉齐宣王，任用了很多亲近的 人，齐宣王很不高兴。晏首地位尊贵而任用亲近的人 少，宣王很喜欢他。邹忌对宣王说：“我听说人们认为 有一个孝顺的儿子，比不上有五个孝顺的儿子。如今 晏首推荐入朝做官的，有多少个呢？”齐宣王因此认为 晏首堵塞人才入朝做官的道路。 [乙]我听说想要树木长得高大，一定要使它的根牢 固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家 安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流 得长远，根系不牢固却想要树木长得茂盛，道德不深厚 却想要国家治理得好，臣虽然愚笨，（但也）知道这是 不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢？ [丙]孙伏伽进谏说：“我听说帝王不会说玩笑话，如今 四方已经平定，法律是陛下自己制定的，必须自己遵守 它，让天下百姓信服并且敬畏。自己做不到守信，却想 让别人守信，怎么能行呢？我认为在大赦令中应当被 赦免的那些叛贼余党，应该全部给予原谅，那么天下百 姓就非常幸运了。”（孙伏你伽）又上表建议设置谏官。 皇帝都欣然采纳。 [丁]晏子回答齐景公说：“国君在朝堂上神情威严，那 么臣下就不敢说话，臣下不敢说话，那么国君就听不到 意见了。臣下不敢说话，我把这叫作哑巴：国君听不到 意见，我把这叫作聋子。既聋又哑，这对国家难道不是 有害的吗？ 八、出师表 【知识盘点】 1.(1)扩大(2)痛心、遗憾(3)社会地位低微，见识短 浅(4)感奋激发(5)这里指不同 2.(1)①发扬，扩展②亲近③疏远④怠慢，疏忽 (2)①奸邪事情②忠良诚实的人③德才高低的人 (3)向北 (4)托付的事情 3.(1)效果：这里是功效的意思：见效，奏效 (2)帮助：益处；增加；更加 (3)兴盛：发扬：起：兴办 (4)评定，考核；评论，议论 (5)做，实施：品行：行走 4.(1)指帝王之死(2)时候(3)朝廷(4)这里指疆 场(5)追念；特殊的礼遇(6)发扬光大(7)称引、 譬喻；不合道理(8)提拔、晋升；赞扬和批评(9)应 该(10)罚(11)显示：治理(12)选拔(13)询问 (14)善：公正、公平(15)行伍，部队(16)亲自 (17)有名望，显贵（18)辱。谦辞；屈尊就卑 (19)答应：奔走效劳(20)遇到；覆灭，颠覆。这里指 兵败(21)自那时以来（22)早晚，日日夜夜 (23)鼓励(24)表示期望；劣马，跑不快的马；刀刃不 锋利(25)排除，铲除(26)损害(27)祭告 (28)圣德(29)揭示(30)询问；方法(31)指正确 合理的言论(32)流泪，落泪 5.(1)连词，表目的，用来；动词，认为；连词，表结果，因 而：介词，拿、用 (2)助词，相当于“的”；助词，相当于“的”；代词，代指 向宠 (3)介词，到；介词，对于 解析·河北语文 (4)连词，表方式，可不译：连词，表转折，然而、却 (5)连词，表承接，那么：连词，表承接，就 (6)表判断，相当于“是” (7)介词，跟、同 6.(1)①这真是处在万分危急、存亡难料的时候。 ②这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正 ③这些都是忠正贤明，为保全节操而死（以死报国）的 臣子。 (2)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获 得显贵。 (3)(陛下)确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗 留下来的美德 【金题集训】 1.(4分)(1)开始 (2)仅，只(3)益处(4)同“俱”， 全、皆 课内外迁移 始：①开始②才、刚 止：①仅，只②停下 ③制止 益：①益处②更加 具：①同“俱”，全、皆②准备（好了）③详细 2.(2分)C【解析】“然陛下锐精未久”点明君主起初专 注政务的时间不长：“妄念牵之”承接上文，说明被虚 妄的念头所牵引；“谓长生可得”解释“妄念”的内容； “一意玄修”则是“妄念”导致的结果。故选C。 3.(4分)(1)不处理朝廷的政务，导致官吏贪婪，将领懦 羽，百姓生活艰难，无法生存。 (2)现在官员解怠，职守荒废马虎，应该加以整肃。 4.(3分)①指出陛下玄修的错误及带来的危害②节省 资源③整肃吏治 5.(2分)以前代圣君的事例作为劝谏的依据，增强说服 力；希望君主能借鉴前代圣君经验，做出正确决策。 【参考译文】陛下您天资英明果断，可与尧、舜、禹、汤 这些圣君相比。刚即位的时候，铲除积累的弊端，天下 重新开始（有了新的气象）。然而陛下您励精图治没 有多久，就被不切实际的念头牵制，认为可以得到长生 不老之术，一心一意地进行玄修（求仙问道）。不考虑 百姓的用度，过度浪费地大兴土木。不处理朝廷的政 务，导致宫吏贪婪，将领懦弱，百姓生活艰难，无法 生存。 大概天地赋予人生命，自古以来的圣贤只说修养 身心，安身立命，顺应自然接受正常的命运。尧、舜 禹、汤、周文王、周武王这些君主，是圣明之极的，也不 能长久在世而不死。陛下您所尊崇的术士陶仲文，已 经死了。陶仲文尚且不能长生，而陛下您为什么偏偏 要追求长生呢？陛下您玄修了很多年，一点收获也没 有，玄修没有益处是可以知道的了！ 君主，是天下臣民万物的主宰，责任非常重大。我 恳请陛下每天临朝听政，和各位大臣讲求（国家事务 的)利害关系，改正几十年来在为君之道上的错误。内 库的各种物品节省使用，国家就会有多余的用度，百姓 也会有足够的储备物资。现在官员懈怠，职守荒废马 虎，应该加以整肃。像这样，各种荒废的事情都兴办起 来，各种弊端皆铲除干净，尧、舜、禹三代那样的太平盛 世就可以恢复了。 九、*唐雎不辱使命 【知识盘点】 1.(1)错措放置，安放 (2)仓苍青色 参考答案及解析 一战成名新中考 2.穿白色丧服 3.(1)派遣；出使；使者；假使，假如：让，致使；使唤，指 劳力 (2)发怒；愤怒；振奋，这里指用力鼓动翅膀；猛烈 (3)裸露：只，仅仅 4.(1)辱没、辜负(2)交换(3)施与：恩惠(4)在意 (5)增广、扩充(6)哪里只是(7)愤怒的样子 (8)平民(9)赤脚(10)碰，撞(11)吉祥；不祥 (12)一定(13)拔(14)面露胆怯之色(15)道歉 (16)明白，懂得 5.(1)介词，用；介词，凭借；介词，把：介词，因为 (2)介词，从；介词，到；介词，在、到 (3)连词，表顺承，就：连词，表转折，但是：连词，表顺 承，就 (4)副词，表示祈使语气 (5)连词，表让步，虽然；连词，表假设，即使 (6)助词，相当于“的”：代词，指从先王那里接受的封 地；助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；代词， 指唐雎 (7)连词，表递进，相当于“况且” 6.(1)①这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的 人发怒。 ②这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人。 (2)哪里只是用五百里的土地（交换）呢？ (3)从先王那里接受了封地。 十、陈涉世家 【知识盘点】 1.(1)適谪因罪贬谪流放(2)唱倡倡导、发起 (3)以已已经(4)被披穿着 2.(1)铠甲：武器(2)①称王②用网捕(3)用朱砂 (4)使.…恼怒（5)对…感到奇怪 3.(1)编次；军队驻扎(2)适逢，恰巧遇到：集会 (3)率领：将领：将要(4)屡次：几(5)号令，命令： 宣称：呼啸：取别号(6)行列、队伍：去，前往：行军： 品行：行走(7)路，道路：道义：道理：学说，主张；说， 谈论；方法，途径(8)回答；响应(9)同样；（表示复 数)们(10)同“旨”：用手指指：直立，竖起：直 (11)想要；愿望：喜爱：将要：欲望，欲念；意愿 (12)在（某时）：应该，应当：掌管，担当(13)号令：即 使、假若；官名，县令；命令(14)发动；成就；选拔、任 用：推举 4.(1)曾经(2)停止(3)惆怅，极端不满(4)如果 (5)你(6)长叹(7)停驻(8)推测，估计；误期 (9)逃跑(10)有人(11)哀怜，怜悯(12)应当 (13)考虑、思索(14)震慑(15)私下(16)笼 (17)一齐(18)都是“即使、假若”的意思(19)难道 (20)接受，这里指听从(21)发誓、起誓(22)攻下， 攻克(23)招抚(24)等到(25)紧握着(26)国 家(27)惩处 5.（1)对，正确 (2)动词，去、往；助词，相当于“的”；代词，指吴广 (3)介词，因为；动词，和“为”连用，认为；连词，表目 的，用来 (4)表示肯定，就是，原来是：副词，就 (5)连词，表状态，可不译；连词，表顺承，可不译 (6)代词，…的人 (7)动词，充当、担任 6.(1)①陈胜是阳城县人，表字叫涉。 ·河北语文 25(2)余勉强举大觥敌寒。 6.小冀同学所辑录的古诗文都提及了冰雪，请你结合 所学写出两句带有冰或雪字的诗（词）句。(2分) 活动三：传冰雪之思 5.阅读甲文，说说表达了作者怎样的思想感情？(3分) 九下课标篇目 四、鱼我所欲也(《孟子》) 知识盘点 (6)由是则生而有不用也由是： 1.通假字 (7)非独贤者有是心也 是心： (1)故患有所不辟也 (8)贤者能勿丧耳 丧： 同 意思是： (9)蹴尔而与之 蹴： (2)万钟则不辩礼义而受之 (10)乞人不屑也 不屑： 同 意思是： (11)万钟则不辩礼义而受之 (3)所识穷乏者得我与 专题三 万钟： 同 意思是： (12)妻妾之奉 奉 同 ,意思是： (13)是亦不可以已乎 已： (4)乡为身死而不受 文 (14)此之谓失其本心 本心： 言 同 ,意思是： 2.古今异义 5.文言虚词 读 (1)万钟则不辩礼义而受之 (1)而： 古义： 由是则生而有不用也 今义：计时的器具或中空的响器 呼尔而与之 (2)万钟于我何加焉 乡为身死而不受 古义： 今义：增加 (2)于： 3.一词多义 所欲有甚于生者 得： 万钟于我何加焉 则凡可以得)生者何不用也 (3)则： 所识穷乏者得我与 得之则生 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) 万钟则不辩礼义而受之 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) (4)为： 4.其他重点实词 (1)二者不可得兼) 兼 则凡可以辟患者何不为也 (2)故不为荀得也 苟得： 乡为身死而不受 (3)死亦我所恶 恶： (5)与： (4)故患有所不辟也 患： 呼尔而与之 (5)如使人之所欲莫甚于生 所识穷乏者得我与 如使： (6)之： 甚： 呼尔而与之 78 古诗文阅读分阶练·河北语文 一战成名新中考 为宫室之美 6.特殊句式及翻译 (7)所：是故所欲有甚于生者 判断句 (8)何：则凡可以辟患者何不为也 鱼，我所欲也。（“.…也”表判断) 翻译： (9)焉：万钟于我何加焉 0金题集训 同主题议论说理阅读下面文言文，回答1~4题。（共13分） [甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也…非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》)》 [乙]齐有北郭骚者，结罘罔①，捆蒲苇，织范屦②，以养其母，犹不足，踵门③见晏子曰：“愿乞所以养母。” 晏子使人分仓栗、分府金而遗之，辞金而受栗。有间，晏子见疑于齐君，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭子召 其友而告之曰：“吾闻之曰：‘养及亲者，身优④其难。’今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑奉 笥⑤而从，造于君庭，求复者曰：“晏子，天下之贤者也，去则齐国必侵矣。必见国之侵也，不若先死。请以头托 白晏子也。”因谓其友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎也。齐君闻之，大骇，乘阳⑥而自追晏子，及之国 专 郊，请而反之。 (节选自《吕氏春秋》，有删改) ①罘(f)罔：捕兽的网。②萉屦(fèijù)：麻鞋。③踵(zhǒng)门：亲自登门。④伉(kàng):承担。⑤筒(si): 竹制的长方形盒子。⑥班()：古代驿站专用的车。 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 文言 (1)死亦我所恶 恶： (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 阅 (2)故患有所不辟也 患： 读 (3)晏子使人分仓粟、分府金而遗之 遗： (2)今晏子见疑，吾将以身死白之。 (4)过北郭骚之门而辞 过： 课内外迁移++一 3.甲文提出“舍生取义”的前提是 遗：①父母岁有裘葛之遗(《送东阳马生序》)》 ”。(用原文词句填空) (2分) ②以光先帝遗德(《出师表》) 4.“义”在当今社会仍然具有重要的意义，请结合乙 过：①及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) 文谈谈你对“义”的理解。(3分)》 ②群臣吏民能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐 王纳谏》) ③人恒过(《生于忧患，死于安乐》)》 十一十十一十十 五、送东阳马生序（元末明初·宋濂） 知识盘点 (2)同舍生皆被绮绣 1.通假字 同 ,意思是： (1)四支僵劲不能动 (3)与之论辨 同 ,意思是： 同 ,意思是： 古诗文阅读分阶练·河北语文 79 2.古今异义 死即举大名耳(《陈涉世家》) 主人日再食 故虽有名)马(《马说》) 古义： 今义：表示又一次 (5)质： 3.词类活用 援疑质理 (1)名词用作动词 非天质)之单 ①寓逆旅 (6)至： 原意为：居所，在句中的意思为： 色愈恭，礼愈至 ②腰白玉之环 至P刊舍 原意为：人体的腰部，在句中的意思为： 虽有至道(《虽有嘉肴》) 寡助之至(《得道多助，失道寡助》)》 ③主人日再食 (7)和： 原意为：食物，在句中的意思为： 久而乃和 (2)名词作状语 言和而色夷 专题三 主人日再食 政通人和(《岳阳楼记》) 原意为：太阳，在句中的意思为： 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》)》 4.一词多义 (8)若： 文 (1)从2024 烨然若)神人 言 从乡之先达执经叩问 不知口体之奉不若人也 读 当余之从)师也 若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)》 客从1外来(《邹忌讽齐王纳谏》)》 若为佣耕(《陈涉世家》) 民弗从【也(《曹刿论战》) 5.其他重点实词 择其善者而从)之(《（论语〉十二章》） (1)余幼时即嗜学 嗜 (2)无从致书以观 致： (2)书： (3)每假借于藏书之家 假借： 每假借于藏书之家 (4)弗之怠 弗： 撰长书以为贽 怠： 乃丹书帛日“陈胜王”(《陈涉世家》)》 (5)走送之 走： (3)慕： (6)不敢稍)逾约 稍： 益慕圣贤之道 逾： 略无慕艳意 约： (4)名： (7)以是人多以书假余 以是： 又患无硕师名人与游 (8)益)慕圣贤之道 益： 四海亦谬称其氏名 (9)又患无硕师名人与游】患： 名之者谁(《醉翁亭记》) 硕师： 有仙则名(《陋室铭》) 游： 80 古诗文阅读分阶练·河北语文 一战成名新中考 (10)尝)趋百里外 尝 (38)生以乡人子谒余 谒： 趋 (39)诋我夸际遇之盛而骄乡人者 (11)从乡之先达执经叩问叩问： 诋： (12)门人弟子填其室 填： 6.文言虚词 (13)未尝稍降辞色 稍： (1)以： 辞色 无从致书以观 (14)援疑质理 援： 以衾拥覆 (15)或遇其叱咄 叱咄： 以中有足乐者 (16)不敢出一言以复 复： (2)之： (17)俟其欣悦 俟： 弗之怠 (18)卒获有所闻 卒： 录毕，走送之 (19)负箧曳屣 负： 当余之从师也 曳： (3)则： (20)穷冬烈风 穷： 则又请焉 专 穷冬： 余则缊袍敝衣处其间 (21)至舍 舍： (4)而：足肤皲裂而不知 (22)媵人持汤沃灌 汤： 7.特殊句式及翻译 文 沃： (1)判断句 (23)寓逆旅 逆旅： ①非天质之卑，则心不若余之专耳。(“则”表判断) 文阅读 (24)戴朱缨宝饰之帽 缨： 翻译： (25)右备容臭 臭： (26)烨然若神人 烨然： ②是可谓善学者矣。(“谓”表判断) (27)余则缊袍敝衣处其间缊： 翻译： 敝： (2)倒装句 (28)略无慕艳意 慕艳： ①每假借于藏书之家。（状语后置，正常语序为 (29)不知口体之奉不若人也奉： “每于藏书之家假借”) (30)今虽耄老 耄老： 翻译： (31)犹幸预君子之列 预： ②弗之怠。（宾语前置，正常语序为“弗怠之”）》 君子： 翻译： (32)而承天子之宠光 宠光： (3)省略句 (33)缀公卿之后 缀： ①以是人多以书假余。(“假”后省略介词“于”) (34)县官日有廪稍之供 县官： 翻译： 廪稍： ②余则缊袍敝衣处其间。[省略介词，应为“余则 (35)父母岁有裘葛之遗 遗： (以)缊袍敝衣处（于）其间”] (36)无冻馁之患矣 馁： 翻译： (37)流辈甚称其贤 流辈： 古诗文阅读分阶练·河北语文 81 0金题集训 同主题读书学习读书有味，成长有光。同学们收集有关古人读书的材料进行研读，请你一起来参与。（共 16分) 味 趣 [一]黄鲁直云：士大夫三日不读书，则 [二]漫书呈几复”（其三）黄庭坚 义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦 秋虫振羽惊寒梦，河汉西斜夜独兴 语言无味。（节选自《黄庭坚文集》） 欲罢不能呼子起，新凉宜近读书灯。 读书有味 勤 乐 [三]高凤字文通，南 [四]胡澹庵见杨龟山，龟山举两 [五]同舍生皆被绮绣，戴 阳叶人也。少为书生，家 肘示之曰：“吾此肘不离案三十年， 朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 以农亩为业，而专精诵 然后于道有进。”张无垢谪横浦，寓 左佩刀，右备容臭，烨然若神 读，昼夜不息。妻尝之 城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧 人；余则组袍敞衣处其间，略 专题三 田，曝麦于庭，令凤护 爽，辄执书立窗下，就明而读，如 无慕艳意，以中有足乐者，不 鸡。时天暴雨，而凤持竿 是者十四年。洎④北归，窗下石上， 知口体之奉不若人也。 诵经，不觉潦水②流麦。 双趺⑤之迹隐然，至今犹存。前辈为 (节选自《送东阳马生序》) 妻还怪问，凤方悟之。 学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无 (节选自《后汉书》) 垢乃晚年，尤难也。 (节选自《鹤林玉露》) 文 ①儿复：黄几复，黄庭坚友人。②潦(Iǎ0)水：雨后的积水。③昧爽：拂晓，黎明。④泊(j):及，到。⑤趺(f): 读 足迹、脚印。 1.同学们梳理材料中学习过的文言字词，请你解释。4.如果用一个字概括材料三讲述的故事，你会用哪个 (3分) 字？请结合内容加以说明。(3分) (1)辍耕之垄上(《陈涉世家》) →妻尝之田： (2)持就火炀之(《活板》)→就明而读： (3)军士吏被甲(《周亚夫军细柳》) →同舍生皆被绮绣： 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 5.联系教材读书与做事一样，有苦也有乐。请你结 (1)士大夫三日不读书，则义理不交于胸中。 合材料四和下面梁启超的话，谈谈对读书过程中 “读书有味”的认识。(3分) (2)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 (梁启超《最苦与最乐》) 3.《漫书呈几复（其三）》中，诗人读书之兴致表现在 哪些方面？请简要分析。(3分) 82 古诗文阅读分阶练·河北语文 一战成名新中考 六、曹刿论战(《左传》) 知识盘点 4.其他重点实词 1.古今异义 (1)齐师伐我 师： (1)肉食者鄙 (2)肉食者谋之 肉食者： 古义： 谋： 今义：粗俗：低下 (3)又何间焉 间： (2)牺牲玉帛 (4)衣食所安，弗敢专也 安 古义： 专： (5)对曰 对： 今义：为了正义的目的会弃自己的生命 (6)小惠未遍 (3)可以一战 遍： (7)弗敢加也 加： 古义： 今义：表示可能或能够 (8)小信未孚 乎： (4)再而衰 (9)小大之狱 狱： 古义： 今义：表示又一次 (10)虽不能察 察： 2.词类活用 专 (11)必以情 情： (1)名词用作动词 (12)忠之属也 忠： ①神弗福也 属： 原意为：福气，在句中的意思为： (13)战则请从 从： 文 ②公将鼓之 (14)齐师败绩 败绩： 文 原意为：乐器名，在句中的意思为： (15)公将驰之 驰： 读 (2)名词作状语 (16)遂逐)齐师 逐： 下视其辙 (17)既克 既： 原意为：位置的低处，与“上”相对，在句中的意 克： 思为： (18)一鼓作气 作： 3.一词多义 (19)三而竭 竭： (1)信： (20)彼竭我盈 盈： 必以信 (21)夫大国，难测也 测： 小信未孚 (22)惧有伏焉 伏： 与朋友交而不信乎(《（论语〉十二章》） (23)望其旗靡 靡 5.文言虚词 愿陛下亲之信之(《出师表》) (1)以： 何以战 (2)故： 必以分人 公问其故) 必以情 故逐之 (2)其： 广故数言欲亡(《陈涉世家》) 其乡人日 温故而知新(《（论语〉十二章》） 公问其故 而两狼之并驱如故(《狼》) 吾视其辙乱 古诗文阅读分阶练·河北语文 83 (3)之： ②忠之属也。(“也”表判断) 肉食者谋之 翻译： 小大之狱 (2)省略句 公与之乘 ①可以一战。[省略状语，应为“可以（之）一战”] 公将鼓之 翻译： 登轼而望之 ②再而衰，三而竭。[省略谓语，应为“再（鼓）而 (4)焉： 衰，三（鼓）而竭”] 又何间焉 翻译： 惧有伏焉 (5)乃：乃入见 (3)倒装句 (6)于：战于四长勺 ①何以战？（省略主语“您”，宾语前置，正常语序 (7)而：登轼而望之 为“以何战”) (8)虽：虽不能察 翻译： (9)何：又何间焉 ②公与之乘，战于长勺。（状语后置，正常语序为 6.特殊句式及翻译 “于长勺战”) (1)判断句 翻译： 题三 ①民弗从也。(“弗…也”表判断) 翻译： 文 金题集训 言 同主题治国劝谏阅读下面文言文，回答1~5题。（共14分) 阅 [甲]马犯谓周君曰：“请令梁城心周。”乃谓梁王曰：“周王病若死，则犯必死矣。犯请以九鼎②自入于王， 王受九鼎而图犯。”梁王曰：“善。”遂与之卒，言戍周。因谓秦王曰：“梁非戍周也，将伐周也。王试出兵境以 观之。”秦果出兵。又谓梁王曰：“周王病甚矣，犯请后可而复之。今王使卒之周，诸侯皆生心，后举事且不信。 不若令卒为周城，以匿事端。”梁王曰：“善。”遂使城周。 (节选自《史记·周本纪》) [乙]刘公基赴京，道经建德，适张氏入寇。时李文忠守建德，欲奋击之，基乃使勿击，曰：“不出三日，贼当 自走，追而击之，可成擒也。”比二日黎明，基登城望之，曰：“贼走矣。”众见其壁垒旗帜如故，且闻严③鼓声，疑 莫敢动。基趣④其疾进兵，则皆空垒，击鼓者，乃所掠老弱耳。遂穷追至东阳，悉擒之以还。 (节选自《玉堂丛语》，有删减) [丙]靖⑤日：“夫含生禀血，鼓作斗争，虽死不省者，气使然也。故用兵之法，必是察吾士众，激吾胜气，乃 可以击敌焉。能使人人自斗⑥，则其锐莫当。” (节选自《李卫公问对·卷下》，有删减) ①城：修筑城墙。②九鼎：相传夏禹铸九鼎，象征九州。夏商周三代奉为象征国家政权的传国之宝。③严：急 促，猛烈。④趣：催促。⑤靖：李靖，隋末唐初将领。⑥自斗：独立作战。 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)后举事且不信 信 ④与朋友交而不信乎(《（论语〉十二章》）》 (2)比二日黎明 比： (3)故用兵之法 故： 比：①比至陈(《陈涉世家》)》 ②其两膝相比者(《核舟记》)》 课内外迁移+++ 信：①忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》) 故：①故患有所不辟也(《鱼我所欲也》) ②必以信(《曹刿论战》) ②公问其故(《曹刿论战》)》 ③小信未孚(《曹刿论战》) ③而两狼之并驱如故(《狼》) 84 古诗文阅读分阶练·河北语文 一战成名新中考 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 4.请结合《曹刿论战》以及乙文，填写下面的表格。 (1)周王病甚矣，犯请后可而复之。 (2分) 篇目 《曹刿论战》 《玉堂丛语》 齐军大败，鲁庄公 (2)遂穷追至东阳，悉擒之以还。 李文忠原本欲奋击贼 决策 要下令驱车追赶， 寇，刘基却让他勿击 曹刿说“未可” 刘基判断贼寇不出三 3.甲文中的马犯是有谋略的贤臣，请用文中的事例加 原因 日便会自行撤离，届 以证明。(3分) 时追击可擒获贼寇 深知兵不厌诈，保 作战 持高度警惕，防备 智慧 对方运用计谋 5.阅读丙文，找出李靖用兵时的策略。(2分) 专 七、*邹忌讽齐王纳谏(《战国策》) 知识盘点 (3)名词作状语 1.通假字 群臣吏民能面刺寡人之过者 孰视之 原意为：面部，在句中的意思为： (4)动词的使动用法 文言文阅读 同 ,意思是： 2.古今异义 闻寡人之耳者 原意为：听见、听到，在句中的意思为： (1)吾妻之美我者，私我也 古义： 今义：自私：私下 4.一词多义 (2)今齐地方千里 (1)朝： 朝服衣冠 古义： 今义：本地当地 于是入朝I见威王 (3)能面刺寡人之过者 皆朝于齐 古义： (2)孰： 今义：尖的东西进入或穿过物体 吾孰与徐公美 (4)宫妇左右莫不私王 孰视之 古义： (3)美： 今义：方位词，左和右两方面 吾孰与城北徐公美 3.词类活用 吾妻之美我者 (1)名词用作动词 才美不外见(《马说》) 朝服衣冠 芳草鲜美(《桃花源记》) 原意为：衣服，在句中的意思为： 5.其他重点实词 (2)形容词的意动用法 (1)邹忌讽齐王纳！谏 纳： 吾妻之美我者 (2)邹忌修八尺有余 修： 原意为：美丽，在句中的意思为： (3)而形貌跌丽 跌丽： 古诗文阅读分阶练·河北语文 85 (4)徐公何能及)君也 及： (3)于： (5)旦日，客从外来 旦日： 欲有求于我也 (6)明日徐公来 明日： 能谤讥于市朝 (7)臣诚)知不如徐公美 诚： 皆以美于B徐公 (8)宫妇左右莫不私王 莫： 此所谓战胜于朝廷 (9)王之蔽甚矣 蔽 (4)与：客从外来，与坐谈 (10)群臣吏民能面刺寡人之过者 (5)何：徐公何能及君也 过： 7.特殊句式及翻译 (11)能谤讥于市朝 市朝： (1)判断句 (12)时时而间进 时时： 城北徐公，齐国之美丽者也。(“…者也”表 间： 判断) (13)期年之后 期年：」 翻译： 6.文言虚词 (1)之： (2)倒装句 专题三 齐国之美丽者也 ①忌不自信。（宾语前置，正常语序为“忌不信自”） 孰视之 翻译： 吾妻之美我者 ②能谤讥于市朝。（状语后置，正常语序为“能于 文 言 数月之后 市朝谤讥”)》 (2)而： 翻译： 读 而形貌跌丽 (3)省略句 暮寝而思之 皆以美于徐公。（省略“我”） 时时而间进 翻译： 0金题集训 同主题治国劝谏阅读下面文言文，回答1~5题。（共13分) [甲]邹忌事宣王，仕人①众，宣王不悦。晏首②贵而仕人寡，王悦之。邹忌谓宣王曰：“忌闻以为有一子之 孝不如有五子之孝令首之所进仕者以几何人？”宣王因以晏首壅塞③之。 (选自《战国策·齐一》)》 [乙]臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚④其泉源：思国之安者，必积其德义。源不深而望 流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ (节选自《谏太宗十思疏》) [丙]（孙）伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。 自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。 (选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改) [丁]晏子对齐景公曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则吾谓之暗，上无闻则吾谓之聋。 聋喑，非害国家而如何也！” (选自《晏子春秋》，有删改) ①仕人：推荐给宣王，使其任职。意即任用亲近的人。②晏首：人名。③壅塞：堵塞。④浚(jù)：疏通，深挖。 86 古诗文阅读分阶练·河北语文 一战成名新中考 1.下列句子中，加点词语意思不相同的一项是(3分) 所进/仕者以几何人 ( D.忌闻以为有一子之孝/不如有五子之孝/今首之 A.邹忌谓宣王曰 所进/仕者以几何人 太守谓谁(《醉翁亭记》) 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) B.思国之安者 (1)臣闻求木之长者，必固其根本。 出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)》 C.今四方已定 今南方已定(《出师表》) (2)使天下百姓信而畏也。 D.下无言则上无闻矣 陶后鲜有闻(《爱莲说》) 2.下面对甲文中画波浪线句子的断句，正确的一项是4.甲文中的邹忌和丙文中的孙伏伽进谏的方式有什 (2分)》 么不同？(2分) A.忌闻以为/有一子之孝不如有五子之孝/今首之 所进仕者/以几何人 B.忌闻以为有一子之孝/不如有五子之孝/今首之5.乙文魏征继承 思想，强调君主修 专 所进仕者/以几何人 身，进一步说明“ ”(原文)的道 题 C.忌闻以为/有一子之孝不如有五子之孝/今首之 理。(2分) 八、出师表（三国·诸葛亮） 知识盘点 ②亲9贤臣 文 1.古今异义 原意为：近，亲密，在句中的意思为： (1)诚宜开张圣听 ③远小人 古义： 原意为：关系不密切，在句中的意思为： 今义：商店等设立后开始营业 ④则责攸之、祎、允等之慢 (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 原意为：懈怠，松地，在句中的意思为： 古义： (2)形容词用作名词 今义：极骗地憎恨或悔恨 ①若有作奸犯科及为忠善者 (3)先帝不以臣卑鄙 原意为：奸邪，在句中的意思为： 古义： ②此皆良实 今义：（语言、行为）恶劣；不道德 原意为：善良；诚实，在句中的意思为： (4)由是感激 ③优劣得所 古义： 原意为：好坏，在句中的意思为： 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 (5)不宜异同 (3)名词作状语 古义： 北定中原 今义：不同之处和相同之处 原意为：北方，在句中的意思为： 2.词类活用 (4)动词用作名词 (1)形容词用作动词 恐托付)不效 ①恢弘志士之气 原意为：委托别人照料或办理，在句中的意思为： 原意为：博大，广阔，在句中的意思为： 古诗文阅读分阶练·河北语文 87