三、全国创新考法拓展-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·古诗文阅读分阶练

4.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(2)小桥流水人 家(3)断肠人在天涯 5.(1)巴山夜雨涨秋池 (2)何当共剪西窗烛却话巴 山夜雨时(3)巴山夜雨涨秋池 6.(1)人不知而不愠(2)博学而笃志(3)知之者不如 好之者好之者不如乐之者(4)三军可夺帅也匹 夫不可夺志也(5)逝者如斯夫(6)于我如浮云 七下(9篇) 1.(1)策勋十二转(2)万里赴戎机关山度若飞 (3)朔气传金柝 (4)当窗理云鬓(5)雄兔却扑朔 安能辨我是雄雌 2.(1)后不见来者(2)念天地之悠悠(3)前不见古人 后不见来者(4)念天地之悠悠独怆然而涕下 3.(1)岱宗夫如何(2)决眦入归鸟(3)阴阳割昏晓 (4)会当凌绝顶 一览众山小 4.(1)闻说鸡鸣见日升(2)不畏浮云遮望眼(3)飞来 山上千寻塔闻说鸡鸣见日升(4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 5.(1)丰年留客足鸡豚(2)从今若许闲乘月(3)山重 水复疑无路柳暗花明又一村(4)箫鼓追随春社近 6.(1)吟鞭东指即天涯(2)落红不是无情物(3)落红 不是无情物化作春泥更护花(4)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 7.(1)烟笼寒水月笼沙(2)隔江犹唱后庭花(3)烟笼 寒水月笼沙(4)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 8.(1)何陋之有(2)惟吾德馨(3)苔痕上阶绿草色 入帘青(4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 9.(1)可爱者甚蕃(2)亭亭净植可远观而不可亵玩 焉(3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖 (4)不蔓不枝(5)花之富贵者也花之君子者也 补1.（1)是离愁 (2)寂寞梧桐深院锁清秋(3)别是 般滋味在心头 补2.(1)伯牙破琴绝弦（2)善哉乎鼓琴 巍巍乎若太 山(3)以为世无足复为鼓琴者 二、归类型默写集训 (一)情境类 1.①杂然而前陈者②丰年留客足鸡豚③一箪食 ④一瓢饮⑤不知其旨也⑥以中有足乐者 2.(1)山岛竦峙(2)忽如一夜春风来(3)草色入帘青 (4)安得广厦千万间(5)以中有足乐者(6)化作春 泥更护花 3.①逝者如斯夫②不舍昼夜③树木丛生④百草丰 茂⑤浮光跃金⑥静影沉璧⑦海内存知已⑧天 涯若比邻 4.①思而不学则殆②然后能自反也 ③然后能自强也 ④非宁静无以致远⑤会当凌绝顶 ⑥以中有足乐者 (二)主题类 传统文化 1.①人不知而不愠②出郭相扶将③俯身倾耳以请 ④中军置酒饮归客⑤皆出酒食⑥三顾臣于草庐 之中 2.①左右采之（左右芼之/左右流之）②木兰当户织 ③其中往来种作④采菊东篱下 ⑤伐竹取道⑥渔 歌互答 3.①北风卷地白草折②中庭生旅谷③井上生旅葵 参考答案及解析 一找成名新中考 ④予独爱莲之出淤泥而不染⑤绝谳多生怪柏⑥海 日生残夜 4.①窈窕淑女 ②黄发垂髫③晓雾将歇④沉鳞竞跃 ⑤几处早莺争暧树⑥百废具兴 山水景物 1.一览众山小峰峦如聚蓬舟吹取三山去宛在水中 央潮平两岸阔闲来垂钓碧溪上山重水复疑无路 柳暗花明又一村衔远山（浩浩汤汤）吞长江（横无 际涯) 2.①逝者如斯夫②不舍昼夜③千古兴亡多少事 ④不尽长江滚滚流⑤造化钟神秀⑥阴阳割昏晓 ⑦（若夫）日出而林霏开⑧云归而岩穴暝 爱国忧民 1.①留取丹心照汗青②万里赴戎机③会挽雕弓如满 月④落红不是无情物⑤化作春泥更护花⑥先天 下之忧而忧 2.①国破山河在②城春草木深③大漠孤烟直④长 河落日圆⑤三军可夺帅也⑥匹夫不可夺志也 ⑦示例：了却君王天下事⑧赢得生前身后名 边塞征战 1.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(2)万里赴 戎机关山度若飞(3)马作的卢飞快 弓如露雳弦 惊(4)吾视其辙乱望其旗靡 2.①大漠孤烟直②千树万树梨花开③塞下秋来风景 异④衡阳雁去无留意⑤朔气传金柝⑥寒光照 铁衣 (三)手法意象类 1.①隔江犹唱后庭花②南阳诸葛庐③天涯若比邻 ④将军百战死⑤其翼若垂天之云⑥悄怆幽邃 2.(1)城阙辅三素风烟望五津烟笼寒水月笼沙夜 泊秦准近酒家(2)夕日欲颓 沉鳞竞跃沙鸥翔集 锦鳞游泳 3①我寄愁心与明月②夜吟应觉月光寒③烟笼寒水 月笼沙④庭下如积水空明⑤但愿人长久⑥千里 共婵娟 (四)地域特色类 1.①霜重鼓寒声不起②海内存知已③然后能改 ④忽如一夜春风来⑤直挂云帆济沧海⑥乡书何 处达 2.①四面歌残终破楚②舍生而取义者也③弓如霹雳 弦惊④会挽雕弓如满月⑤不知口体之奉不若人也 3.①山岛竦峙②野芳发而幽香③造化钟神秀④重 岩叠嶂⑤濯清涟而不妖⑥锦鳞游泳 三、全国创新考法拓展 1.(1)白露为霜宛在水中央(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(3)桃花源记 2.①关山度若飞②弈者胜③会挽雕弓如满月④醉 里挑灯看剑⑤梦回吹角连营⑥张岱 3.海日生残夜江春入旧年几处早莺争暖树谁家新 燕啄春泥造化钟神秀阴阳割昏晓逝者如斯夫 不舍昼夜山气日夕佳飞鸟相与还 4.(1)征蓬出汉塞归雁入胡天 (2)城春草木深芳草萋萋鹦鹉洲水陆草木之花 芳草鲜美三顾臣于草庐之中 (3)手把文书口称敕回车叱牛牵向北 ·河北语文 11一战成名新中考 (2)古人常以“鳞”代鱼。陶弘景在《答谢中书书》 忧；李商隐用“晓镜但愁云鬓改，② 中写下“ ”,描绘出夕 ”(《无题》)倾诉相思之苦：杜牧用“③ 阳下鱼儿欢腾的灵动生机；范仲淹在《岳阳楼记》 夜泊秦淮近酒家”(《泊秦淮》)以月 中写下“ ”,勾勒出沙 色为背景，渲染迷蒙的气氛；苏轼用“④ 鸥、游鱼各得其乐的和谐景致」 水中藻、荇交横，盖竹柏影也”(《记承天 3.古诗文中的“月”具有独特的魅力。李白用 寺夜游》)写月光澄澈，表达出内心的喜悦，更有名 “① 随君直到夜郎西”(《闻王 句“⑤ ⑥ ”(《水调 专 昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达对朋友的牵挂和担 歌头》)表达了对天下离人的美好祝愿。 (四)地域特色类 1.游览燕赵大地，漫溯诗意长河。下面是小冀同学为 烈们驰骋疆场，宛如辛弃疾笔下所描写的“马作的 宣传河北旅游撰写的一段推介词，请你帮助他补全 卢飞快，③ ”那样英勇地与敌人 诗 文 内容。 激烈战斗：如果你也身处其中，是否也会热血澎湃， 写 当我们漫步在保定易水河畔，那悠悠流淌的河 抒发如苏轼“④ 西北望，射天 水，仿佛仍回荡着李贺“半卷红旗临易水，① 狼”般杀敌卫国的豪情壮志呢？我们作为新时代的 ”的悲壮无畏：来到涿州，不禁想起 燕赵青年，更要珍惜现在的生活，抓住时机，学习宋 刘、关、张在此桃园结义，那是一种“② 濂“以中有足乐者，⑤ ”的 ,天涯若比邻”的真挚情谊：前往邯郸，“负荆请 精神。 罪”的故事家喻户晓，廉颇的知错能改让我们懂得3.河北山水藏古韵，一步一景醉人心。学校开展以 “人恒过，③ ”的道理：站上金山岭 “揽燕赵山水，品诗意河北”为主题的语文活动，请 长城，闭目想象，那“④ ,干树 补全本次活动的开场白。 万树梨花开”的壮丽雪景仿佛就在眼前：登上山海 燕赵大地的山川湖泊，以自然之笔书写诗意。秦 关城楼，海风猎猎，怎能不让人涌起“长风破浪会有 皇岛山海相依，展现出“水何澹澹，① 时，⑤ ”的豪情壮志：漫步在正 (《观沧海》)的壮阔景象：承德避暑山庄花香树茂， 定古老的街巷中，又不免让人心头萦绕“⑥ 描绘出“② 佳木秀而繁阴”(《醉 ?归雁洛阳边”的淡淡乡愁。 翁亭记》)的蓬勃之态：狼牙山奇峰罗列，勾勒出 2.游览红色圣地，积累爱国诗文。班级开展“站上柏 “③ ,阴阳割昏晓”(《望岳》)的神奇 坡岭，传承爱国情”的诗文朗读活动，小冀写了活动 风貌：嶂石岩雄浑险峻，呈现出“④ ,隐天 感受，请你帮助他补全内容 蔽日”(《三峡》)的磅礴气势；白洋淀莲花清丽秀 今天我们来到红色革命圣地— 西柏坡，回望 美，绽放出“出淤泥而不染，⑤ 峥嵘岁月，曾经的中国处于如秋瑾在《满江红》中 (《爱莲说》)的高洁风韵：衡水湖鱼鸟成群，编织出 所说的“① ”四面受敌、孤立无 “沙鸥翔集，⑥ ”(《岳阳楼记》)的和 援的境地：无数革命先烈在生命和民族大义面前， 谐画面。河北，这片古老而厚重的土地，每一寸山 义无反顾地做出了如《鱼我所欲也》中所说 河都蕴含着独特的魅力。 “② ”的选择；我们仿佛看到先 三、全国创新考法拓展 1.[2022河北]阅读下面文字，回答后面的问题。 现的却是一种情致。 [甲]“蒹葭苍苍 、。 所谓伊人，在 [乙]李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那 水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之 些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山 。”所写的是一些事物、一种情境，而所表 等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 古诗文阅读分阶练·河北语文 13 [丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间 时“ ”由水体热容、 或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我 水文气象等因素作用下形成的“江上春早”的特殊现 心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实 象：白居易《钱塘湖春行》中“ 不足为外人道也。 ”准确记录了鸟类物候行为与 (1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 温度变化的生态联系：杜甫《望岳》“ (2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想 ”则暗合山地地形对日照分割的地 到李白《行路难》（其一）中的诗句“ 理特征；孔子在河边感叹“ ”。 ”的哲思，揭示了水流运动与时间矢量的物 (3)丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想 理学本质；陶渊明《饮酒（其五）》中的“ 古 到课文中陶渊明的名篇《 ”是大气光学现象与鸟类昼 2.[2025广西]传统体育焕生机，跨越千年显魅力。 夜节律的跨学科观察…这些诗文除了文学审美 默 请在下表中按要求填写相关内容。 价值外，还成了古代文人通过直观经验对自然规律 传统体 的诗意记录。 文学常识与名句 出处 育项目 4.参加诗词大会，请你接受挑战 民族赛马会上，赛手们以 (1)【连连看】请从下面表格中出现的15个汉字 中，选取10个字，组成王维《使至塞上》中的两 “万里赴戎机，① 骑马 《木兰诗》 的气势，策马 句诗。 疾驰，奋勇争先。 乡 归 入 灌 天 公园里，有人投壶，有人 征 汉 雁 胡 洛 以棋会友，让人想到醉翁 边 塞 书 出 阳 欧阳修 围棋 当年与众人宴游时“射者 《醉翁亭记》 中，② ”的 (2)【飞花令】用含“草”的古诗文句子填空。 场面。 射手拉弓搭箭，动作充满 国破山河在 (杜甫《春望》) 苏轼 力量与美感，颇有“③ 晴川历历汉阳树 (崔颢 射箭 《江城子· ,西北望， 《黄鹤楼》) 密州出猎》 射天狼”的豪迈之势。 ,可爱者甚蕃。（周敦颐《爱 莲说》) 舞剑表演者灯下站立，对 辛弃疾 中无杂树！ (陶渊明《桃花源记》) 剑凝视，再现了辛弃疾 《破阵子·为 舞剑 “④ 猥自枉屈， 。（诸葛亮 陈同甫赋壮词 ”的 《出师表》) ⑤ 情景。 以寄之》 (3)【诗题画】小北用AI绘制了一幅图，根据下图画 古有⑥ (人名) 面的内容，题上合适的古诗： “余孥一小舟”，独行天地 划船 《湖心亭看雪》 间：今有龙舟运动员齐心 协力，竞逐碧波上。 3.跨学科从科学的视角解读古诗，可发现其中蕴含 着丰富的自然科学原理。 王湾在《次北固山下》敏锐洞察到了辞旧迎新 14 古诗文阅读分阶练·河北语文