主题组合训练(七)-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·主题组合训练

拉包车，想拼命赚钱重新买一辆自己的车：生活上节省 开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想省钱买车。此时 的祥子勤劳，坚韧，吃苦耐劳，对生活仍充满希望。 ②《钢铁是怎样炼成的》：妻子达雅悉心照料，顽强工 作，成了布尔什维克，让病中的保尔感到自豪：母亲时 刻关注着儿子的身体状况、工作进程，把沉甸甸的书稿 包裹送往邮局：他人的不断鼓励与帮助（如医生、秘书 挚友)。保尔面对困难没有屈服，对生活充满热爱，用 钢铁般的意志和顽强奋斗的精神完成创作 ③《水浒传》：为协助高衙内，作为心腹的陆虞候，设计 让林冲带刀误入白虎堂：林冲刺配沧州时，陆虞候收买 两位差役，预谋在野猪林将其杀害；林冲看守草料场 时，陆虞候欲杀害林冲而火烧草料场。林冲作为禁军 教头，一直隐忍退让，在陆虞候等人的不断迫害中，终 于忍无可忍，走上反抗道路。（具体事件2分，人物理 解2分) 6.(4分)示例一：《格列佛游记》中，格列佛面对困难始终 保持乐观的心态，即使多次海上遇难也依然勇于探索 挑战，启示我们面对困境要积极调整自己，不畏惧未 知，不被困难左右。 示例二：《红岩》中，许云峰在地下室中用手指和半截 铁箍为革命同志挖出了一条越狱的通道，启示我们遭 遇苦难时，唯有坚守信仰、英勇无畏，方能点亮希望的 火种。 主题组合训练（五） 1.(12分)(1)(2分)①细腻②肆意 (2)(2分)A (3)(2分)虽然但是（表转折关系的关联词即可） (4)(3分)示例一：该句运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出定瓷色泽温润、胎质轻薄、声音清脆的特点」 体现出定瓷工艺的精湛 示例二：该句运用排比的修辞手法，突出定瓷在色泽 厚度、声响方面的卓越品质，增强了节奏感和感染力。 (5)(2分)… (6)(1分)烧砖瓦陶瓷器的灶 2.（4分)这件现藏于故宫博物院的宋代定窑白釉孩儿 枕，高18.3厘米，长30厘米，宽18.3厘米，通体施牙 白色釉，底素胎无釉，有两个通气孔。枕作孩儿伏卧于 榻上状，以孩儿背作枕面。孩儿两臂环抱垫起头部，右 手持一绣球，两足交叉上翘。孩儿身穿长袍，外罩坎 肩，长衣下部印团花纹。榻为长圆形，四面开光，正面 开光内印螭龙纹，背面开光内光素，两侧开光内印如意 云头纹，开光之间亦以如意云头纹为饰 3.(5分)(1)(3分)C【解析】C项有误，乙诗没有出现 “蝉”。故选C。 (2)(2分)甲诗写蛙声抒发诗人淡然闲适、钟情田园风 光的愉悦之情。乙诗写蛙声抒发了诗人的惜春之情。 4.(3分)(1)全，都(2)灾难，祸患(3)益处 5.(2分)D【解析】“未据禀明”点明情况未被禀报；后 半句“如果必不能由此挑挖，亦须测量高下，确切言 之”，假设无法在此挑挖的情况，提出须测量地势并明 确说明的要求，根据“如果”“亦”等连接词可断句。故 选D。 6.(4分)(1)水有固定的归宿才不会成为灾害 (2)又提到筑堤看似是容易的举措，但实在难以长久 依托。 7.(2分)通过挖引河道，将大水引入大海。（意思对即可） 54 参考答案及 【参考译文】水有固定的归宿才不会成为灾害。此前 滹沱河之所以安静，是因为它通过臧家桥汇入子牙河 再流入大海。自从去年在北岸决口后，不再遵循原有 河道，导致附近各州县都遭受水灾。委员朱令呈请从 八里桥开挖导流河，使河水重新回归减家桥河道，（这 个建议)不是没有道理。根据该官员呈报的情况：第 一，五官淀容量有限，可能引发倒灌的灾患：第二，县境 缺乏泄洪的河道。这可以看出该官员也明白河流不能 没有归宿。又提到筑堤看似是容易的举措，但实在难 以长久依托，这也说明他们知道筑堤没有好处。 臧家桥的地势究竟比八里桥高多少，尚未见详细 禀报。若确实不能在此处开挖导流河，也须通过实地 测量高差后再作确切说明。此外，究竟还有何处能改 道汇入子牙河入海？仰仗大家再次与饶安、任邱等县 共同详细论证，尽快回复禀报，以供参考采纳。 主题组合训练（六） 1.(14分)(1)(2分)①基石②平衡 (2)(2分)A (3)(2分)C【解析】画线句缺少主语，应删去“在”。 故选C。 (4)(2分)①曾增②侍持 (5)(2分)形式谱写 (6)(2分)、 (7)(2分)①丰富：丰满。 2.(2分)将④句和⑤句调换位置。 3.(7分)(1)(3分)D【解析】D项有误，全诗并非以叙 事为主，亦未详写分别过程，而是借景抒情，表达离别 之情。故选D。 (2)(4分)示例：颈联选取“野渡”“波”“月”“空城” “雨”“钟”等意象，共同营造出冷清、寂寥的氛围，抒发 了诗人与从兄离别后的惆怅、落寞之情。 4.(7分)(1)(5分)①(1分)中举后发疯 ②(2分)大闹天宫被如来佛祖压在五行山下 ③(2分)接受招安后征讨方腊损兵折将 (2)(2分)①文人式清高拒绝②官逼民反的社会 现实 主题组合训练（七） 1.(15分)(1)(3分)①cuò②赋③茫芒 (2)(2分)D【解析】“不约而同”指没有事先商量约 定而彼此的看法相同或言行一致。此处形容“美好” 应侧重偶然相遇的惊喜，可改为“不期而至”。故选D。 (3)(2分)云房子 (4)(2分)A (5)(2分)将“非凡”和“平凡”调换位置。 (6)(2分)示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活 的色彩 示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵 (7)(2分)C【解析】“只有…方能…”是表示条 件关系的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句。 故选C。 2.（4分)(1)(2分)示例：举行“分享青春”话题讲座 (2)(2分)示例：尊敬的各位领导，亲爱的青年朋友们， 大家下午好！我是今天活动的主持人×××，青春的 使命在这里召唤，青春的智慧在这里闪光，青春的激情 在这里绽放，今天我们共聚一堂，共度我们自己的 节日。 解析·河北语文 3.(4分)(1)贬谪、降职(2)离开(3)曾经(4)增 加、增设 4.(2分)C【解析】“言者谓天下少士”意思是言官说天 下缺少读书人，表意完整，其后应断开：“而不知养材之 道”中“而”表转折，意思是却不懂得培养人才的方法 表意完整，其后断开：“郁堙不扬”“非天不生材也”是 对前面观，点的进一步阐述。故选C。 5.(4分)(1)(2分)只能用写文章和吟咏诗文来陶冶 性情。 (2)(2分)这就像不耕田而只感叹粮仓里没有剩余的 粮食，可以（这样）吗？ 6.(3分)示例：这两句诗通过“淘金”的过程，比喻人生或 事业中需要经历艰难困苦才能获得真正的成功。这两 句诗告诉我们，面对困难时不要轻易放弃，只有坚持不 解，才能收获真正的价值。（言之成理即可） 7.(3分)①因为参与王叔文改革失败，被贬朗州：②被召 回京后因为诗作引起执政人的不满，被贬播州，后来改 去连州；③被贬离开京城十几年，接连到几个州做官， 后来被贬到了夔州。 8.(3分)示例一：遇到困难和挑战要勇敢面对，坚持 到底。 示例二：面对挫折逆境，应该保持乐观、旷达的心态和 积极进取的精神。（言之有理即可） 【参考译文】资料一：不要说毁谤的话如同凶恶的浪涛 一样令人恐惧，也不要说被贬之人好像泥沙一样在水 底埋沉。要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终 才能淘尽泥沙得到黄金。 资料二：刘禹锡，字梦得，是彭城人。贞元末年，王叔文 被太子欣赏重用。刘禹锡尤其受到王叔文赏识赞许， 被认为有做宰相的才能而得到优待。王叔文（的改 革)失败后，（刘禹锡）被贬为朗州司马。（朗州）地处 西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同 (于文明地区)的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在 朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元 和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安 排他到郎署（任职）。当时刘禹锡写了《游玄都观咏看 花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，（刘 禹锡)又被贬出（京城）做播州刺史，后来改调（刘禹 锡)去连州。离开京城又十多年，接连在几个州任刺 史，又任夔州刺史。 资料三：刘禹锡曾经感慨天下学校荒废，就上书给宰相 说：“言官说天下缺少读书人，却不懂得培养人才的方 法，致使人才被压抑埋没而得不到施展，这并非上天不 降生人才啊。这就像不耕田而只感叹粮仓里没有剩余 的粮食，可以（这样）吗？…恳请陛下下令让礼官、 博士商议，废除天下州县在释奠礼中使用牲畜、祭服和 币帛的制度，春秋两季的祭祀依照开元年间的规定执 行，登记那些（用来祭奠）的资财，把一半给予所隶属 的地方州县，让（地方）增设学校，拿另一半给太学，还 不止用万来计算。” 主题组合训练（八） 1.(11分)(1)(2分)①伫立②繁密 (2)(2分)C (3)(2分)禾十二(12) (4)(2分)甲：习惯乙：疑惑 (5)(3分)比喻。将盛开的紫藤萝花比作“张满了的 帆”，将花的底部比作“尖底的舱”，生动形象地写出了 参考答案及解析 一找成名新中考 紫藤萝花饱满鼓胀的形态，以及其蕴含的蓬勃生命力。 2.(2分)将②句与③句调换位置。 【解析】③句承接①句的“万亩梨园”，先对其自然景象 进行描写，最后的“落白成诗”正对应②句中的诗句。 所以③句应该排在①②句之间。 3.(6分)(1)(2分)①对不共戴天的敌寇（金兵/侵略 者)的切齿痛恨②必胜的信心和对朝廷的无限忠诚 (2)(4分)相同：都以抗金为核心，表达收复失地的共 同理想。 不同：《送紫岩张先生北伐》是赠别之作，鼓舞友人斗 志：《满江红·写怀》是抒情词篇，抒发个人壮志未酬 的悲愤和报国立功的决心。 4.(4分)插图画面：吹号者身姿挺拔，却下土地辽阔，面 前红旗招展，手中号角上扬，仿佛能让人听到暸亮坚毅 的抗战之声。诗句写的也是抗战号角吹响的时刻，其 时阳光四射，号声和着太阳的光彩，宏大热烈，遍布天 穹，催人奋进。两者意境一致，以诗配图，有利于人们 理解插图用意。（意思对即可） 5.(6分)(1)(2分)拥有一辆属于自己的洋车拼命拉 车，省吃俭用攒钱 (2)(2分)自由与尊严得知罗切斯特已有妻子且还 在人世 (3)(2分)示例：毛泽东，他从小勤奋好学，追求真理， 有着坚定的革命信念。在革命过程中，他不仅在思想 上积极探索，还亲自参与了许多重要的革命活动，为中 国的革命事业做出巨大的贡献。 主题组合训练（九） 1.（12分)(1)(2分)①抵御②坚韧 (2)(2分)A (3)(2分)灵活雄伟 (4)(2分)A【解析】“资料一”中甲乙两处的分句属 于因果关系。A项属于因果关系，B项属于递进关系， C、D项属于条件关系。故选A。 (5)(2分)主谓短语 (6)(2分)像虫子爬行一样曲折 2.（2分)①删掉“主题为”：②在结尾加上倡议决心、希望 或提出某种建议，如“同学们，让我们共同努力，做到以 上几点，确保本次研学活动顺利、圆满完成”。 3.(1分)古代作战时兵士所戴的头盔。 4.(2分)通过“血指流丹鬼质枯”等外貌描写，突出农民 因采菱而十指流血，面容枯瘦，直接体现农民采菱时的 辛苦。 5.(2分)甲诗通过展现农家插秧的场景，表达出农家的 勤劳与艰辛，充满生活气息；乙诗通过写劳动人民的艰 辛生活与悲惨命运，批判社会的不公与剥削压迫。 6.(3分)(1)一向，平素(2)每天(3)背着 7.(2分)A【解析】“又”“自是”都是连接词，其前应断 开，“复业”“垦辟”前后为两个不同的谓语结构，中间 应断开。故选A。 8.(4分)(1)他空闲时独自骑马在江上往来，看见的人不 知道他是巡抚。 (2)带领将士们劝说百姓种植水稻，百姓都从中获利。 9.(4分)示例：古诗通过描绘农民劳作的艰辛，揭示民生 之艰；文言文中周忱疏浚水利、洪兴祖兴修陂塘免旱 灾、夏侯惇率民抗旱种稻，践行利民之策，二者从不同 角度共同诠释了“关注民生、以民为本”的理念一唯 有体察百姓疾苦并施以实效，方能实现治世。 ·河北语文 55班级： 姓名： 学号 得分： 一战成名新中考 主题组合训练（七） (总分：38分 建议时间：30分钟)》 学校开展以“青春有梦，自强不息”为主题的 (4)第③段第一句使用的修辞手法是(2分) 研究性学习活动，请你参与 1.[2025绥化改编]阅读下面文字，完成下面小 A.比喻 B.拟人 题。（共15分） C.夸张 D.对偶 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了 (5)第③段画波浪线的句子有语病，请给出修 岁月的华章；青春 改意见。(2分) ;青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮 了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与 挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的 (6)在第①段横线处仿写句子，使之与前后句 脚步不因挫折而停止。 构成排比句。(2分) ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色 彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则（ù） 予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想 冲破云霄、肆意翻翔；只有孜孜不倦，方能让梦 (7)下列有关语法知识表述不正确的一项是 想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞 (2分) () 梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 A.“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好 是“脚步不停止”。 时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。 B.“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美 让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让 好时光”四个短语结构类型不同 C.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆 青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火， 意翻翔”是假设复句。 面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人 D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意 生价值 翻翔”中“翻翔”是动词，“余生的珍藏”中 (1)给文中加点的字注音，根据所给拼音写出 “珍藏”是名词。 汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别 2.某校将开展“薪火相传五四志，青春筑梦新时 字。(3分) 代”综合性实践活动，请你参加并完成下列任 ①挫 折 ②(fù) 务。(4分) ③ 改成 (1)学校将举行系列活动，请你仿照活动一、二 (2)选文中加横线的成语使用不正确的一项是 设计出“活动三”。(2分) (2分) ( 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 A.独一无二 B.孜孜不倦 活动二：举行“我的青春”征文比赛 C.五彩斑斓 D.不约而同 活动三： (3)一成名原创小冀经常把第②段中“云霄” (2)学校团委会决定举行“五四”青年节文艺 的“霄”字和“宵”字弄混，你发现这两个字的 汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请为 区别在于其上半部分，“霄”字的上半部分是 本次活动写几句简短的开场白。（要求：至少 “”,雨来自天上的云，所以“云霄”中“霄”的 用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地 意思是 ；“宵”上半部分是“宀”，指的是 名、校名、人名)(2分) 夜晚人们在房屋休息，所以“宵”的 意思是夜。(2分)》 主题组合训练·河北语文 13 小冀所在学习小组开展“探究诗豪刘禹锡” (3)禹锡尝叹天下学校废（资料三） 专题学习活动，请你阅读下面材料，回答3~8 尝 题。（共19分） (4)使增学校（资料三） 增： 资料一： 4.下列对资料三中画线语句的断句，正确的一项 浪淘沙①（其八） 是(2分)》 刘禹锡 A.言者谓天下少士/而不知养材之道/郁堙不 莫道谗言②如浪深，莫言迁客似沙沉。 扬非/天不生材也 千淘③万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 B.言者谓/天下少士而不知养材之道/郁堙不 ①浪淘沙：本组诗作于刘禹锡被贬夔州时期。 扬/非天不生材也 ②谗言：毁谤的话。③淘：过滤。淘沙和漉金都 C.言者谓天下少士/而不知养材之道/郁堙不 是开采黄金时不可或缺的工序。 扬/非天不生材也 资料二： D.言者谓/天下少士而不知养材之道/郁堙不 刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文① 扬非/天不生材也 于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器④5.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分， 待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷， 共4分)》 士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州 (1)唯以文章吟咏，陶治性情。（资料二） 十年，唯以文章吟咏，陶治性情。元和十年，自武 陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都 观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为 (2)是不耕而叹廪庾之无余，可乎？（资料三） 播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数 郡，又徙夔州刺史。 (节选自《新唐书》《旧唐书》，有删改) 6.资料一后两句诗表达了怎样的哲理？请结合 ①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失 诗句内容，谈谈你的理解。(3分) 败后被赐死。②用事：这里指受到重用。③知奖： 赏识赞许。④器：才能。 资料三： 禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者 谓天下少士而不知养材之道郁堙①不扬非天不生 材也。是不耕而叹廪庾②之无余，可乎？…请7.结合资料二，简要概括刘禹锡在仕途上遇到了 下礼官博士议，罢天下州县牲牢衣币，春秋祭如 哪几次波折。(3分) 开元时，籍③其资半畀所隶州，使增学校，举半归 太学，犹不下万计。” (节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删减) ①郁堙(yin):郁塞；湮灭。②廪庾(Iinyǔ)：指粮 仓。③籍：登记。 3.解释下列句子中加点的词语。(4分) 8.根据三则资料，说说刘禹锡在逆境中的做法给 (1)莫言迁客似沙沉（资料一） 了你怎样的启示。(3分) 迁： (2)去京师又十余年（资料二） 去： 14 主题组合训练·河北语文