专题09 基础知识综合（期中真题汇编）八年级语文下学期新教材统编版

专题09 基础知识综合 （24-25八年级下·重庆南川·期中）民俗文化如一座巍峨的精神丰碑，始终屹立在中华文明的沃土之上。每当看到安塞腰鼓那磅bó的气势，或是社戏台上演员们踊跃献艺的身影，总会被这种原始而真挚的生命力所震hàn。这些传承千年的民俗活动，就像燎原的星火，在时光的长河中生生不息地传递着。 在陕北高原上，当百十个腰鼓手齐声擂鼓时，那雷霆万钧的阵势令人叹为观止；在江南水乡，社戏的唱腔在月夜下流转，诉说着人情世故的悲欢离合。这些民俗活动周而复始地上演，仿佛在对抗着时间的流逝，让古老的智慧得以永续传承。 ①这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分。②在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园。③他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼。④最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 屹立( )     磅bó( )     震hàn( )     燎原( ) 2．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．踊跃 B．叹为观止 C．人情世故 D．流逝 3．请你将第三段文字组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） A．②③①④ B．④③①② C．③①②④ D．④③②① （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期中）阅读下面的文段，完成小题。 【2025春晚：觉醒的舞台神经元】 2025年的央视春晚，是华夏文明与硅基思维最炽（   ）热的碰撞，人们屏息凝神地注视着这场盛宴。 “龙年主题必须震撼！”舞美组的声纹在AR眼镜里炸开火星。北宋《千里江山图》的青绿山水，在量子屏上裂变成八百万颗动态像素，弹幕洪流中突然迸出叹为观止的七彩烟花。 最大的羁bàn（   ）来自戏曲联排，京剧AI将西皮流水转调为量子颤音，程派水袖被解构成光子绸缎。在看到数字梅兰芳与真人青衣同台时，老艺人们浑浊的瞳孔里泛起泪光。 重庆分会场以“一城连世界”为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀璨启幕。主舞台依山傍水，像大自然精心铺展的巨幅画轴：川江号子踏浪而来，如激昂奏响的磅bó（   ）乐章，满是跌宕起伏之韵；十八梯灯火蜿蜒而上，仿佛闪烁流动的璀璨星河，满溢绵延不绝之意。AI技术打造的智能光影、全息投影和无人机阵列编织出“未来山城”立体画卷，虚实相生的数字奇观与千年古城碰撞出震撼的时空对话。 科技让这些鲜为人知的传统技艺得以传承和展示，他们将巴渝文化慷慨淋漓地演绎出来，不少观众被深深打动，泪水夺眶而出。在十二亿人共同心跳震动的云端，那些被判定为“冗（   ）余数据”的乡愁、期待与团圆执念，此刻正以超越光速的形态，在5G星链间织就新的文化基因。 4．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）磅bó( )    （2）羁bàn( )    （3）冗( )余    （4）炽( )热 5．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．屏息凝神 B．鲜为人知 C．慷慨淋漓 D．夺眶而出 6．今年春晚，舞蹈《秧BOT》惊艳全场，展现中国AI科技实力的同时，也引发了人们对科技与艺术关系的讨论。小凤从网络上搜集了一段文字，但顺序被打乱，下列排序最恰当的一项是（   ） ①这种融合并非简单的叠加，而是相互渗透、彼此成就的过程。 ②二者相辅相成，共同创造出既震撼心灵又触动情感的艺术体验，为观众带来了全新的文化享受。 ③同时，艺术也赋予了科技更多的温度与情感，使冰冷的机械在舞步中焕发出人文光彩。 ④《秧BOT》节目中，机器人与舞蹈演员默契共舞，生动诠释了科技与艺术的深度融合。 ⑤科技为艺术提供了更广阔的表现空间，让舞蹈突破人类身体的限制，展现出前所未有的视觉效果。 A．⑤①③②④ B．④②⑤③① C．④①⑤③② D．⑤③①④② 7．央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景点创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味； _________________________； 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息： __________________________； （24-25八年级下·重庆长寿·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 8．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①踊( )跃   ②羁( )绊   ③追sù( ) 9．文段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 10．文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（   ） A．【A】 B．【B】 C．【C】 D．【D】 11．第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是（   ） ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 ②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。 ③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。 ④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 A．②①③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①②④③ 12．补写下面句子，使之与前文形成排比句。 当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒；______，______；______，______；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。 （24-25八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。其中“反弹力”的大小，尤能反映一个人心理韧性的强弱。对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 心理韧性关乎个人生活的方方面面。不断提升心理韧性，你才能成为生活的强者，从而实现创造美好生活的梦想。 乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。①人的生命之旅的一个又一个阶段，无不是悲欢相续[A]忧乐交融的[B]②具有乐观向上的心理品质[C]生命中快乐的时光会逐渐增加[D]忧伤悲哀的阴影会随之烟消云散，前进的路上会闪烁希望。③坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失的纠缠中蹉跎岁月，不在进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。④ 拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不____人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力____，积极地应对环境变化，从而使人在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失____，想得开，放得下，在____中与自己和谐相处。 在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情绪，每天都会产生，关键在于能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害己伤人，而适度的情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释怀。 心理韧性不强的人，遇到失利时，习惯归因于非自身因素，怨天尤人，喜欢与他人比较，十分在意别人的眼光和评价，常常别人的一个眼神就让他忐忑不安，从而消耗了自己的心智资源。 13．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．韧性 B．小确幸（xìn） C．蹉跎 D．闪烁（shuò） 14．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ） 相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不______人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力______，积极地应对环境变化，从而使人在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失______，想得开，放得下，在______中与自己和谐相处。 A．躲避     共存     看得透     收放自如 B．回避     相处     看得到     胸有成竹 C．躲避     相处     看得到     胸有成竹 D．回避     共存     看得透     收放自如 15．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，不正确的一项是（   ） 人的生命之旅的一个又一个阶段，无不是悲欢相续[A]忧乐交融的[B]具有乐观向上的心理品质[C]生命中快乐的时光会逐渐增加[D]忧伤悲哀的阴影会随之烟消云散，前进的路上会闪烁希望。 A．， B．。 C．， D．， 16．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 A．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 B．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。 C．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。 D．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志。不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 17．将“乐观，源于内心的知足。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （24-25八年级下·北京朝阳·期中）近期八年级的同学们参与了游学活动，语文老师发起了“少年游”的分享活动，请你完成下列任务。 “少年游”活动序章 少年游，不仅指代游历行为，也代表着一种富有诗意的情感表达，承载着青年们对未知世界的好奇、对自由生活的渴望以及对未来的无限憧憬。在古代，游学是指学子离开本乡，远游异地，通过拜访名师、游历名山大川等方式，以增进知识、开阔眼界、提升学问的一种教育文化活动。这一传统可以追溯到春秋战国时期，孔子周游列国被视为现代游学的始源。在现代，少年游依然代表着一种积极向上，鼓励青年们多接触社会，体验生活，增长见识，走出课堂。这种游历不仅是身体的迁徙，更是心灵的成长与蜕变。 说起游学，就令人向往。你或许想驰骋万里，去看广袤的大地；你或许想登临海岛，去看汹涌的波涛；你或许想去往郊外，看鸟语花香、草长鹰飞、溪水潺潺；你或许还想去参观历史遗迹，心无旁骛地研究古战场上令人振撼的金戈铁马的遗迹…… 18．阅读“活动序章”，请你确认文段中的加点词语是否有错字，根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“迁移，搬家”的意思，所以“迁徙”一词中有错字。 B．因为本指“蝉蜕壳变”，后“比喻人或事物发生形或质的改变”，所以“蜕变”一词中没有错字。 C．因为形容的是“草儿生长、黄鹂飞翔的春天景象”，所以“草长鹰飞”写法正确。 D．因为表达的是“心灵受到强烈的冲击”的意思，所以“振撼”写法正确。 19．“活动序章”中画横线的句子存在两处语病，请修改。 【一】游山赏水 “山川之美，古来共谈”，自然山水可以让我们获得美的享受与心灵的触动，同学们在一起分享不同路线的游学经历。 小明：最让我难忘的是春天的扬州，那是一个风光旖旎、景致千姿百态的旅游胜地。当你漫步于一碧万顷的瘦西湖边，扑面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波，荡开阵阵涟漪，美丽的湖景令人叹为观止！春风过处，连扬州城的砖缝里都沁出三分灵气。【甲】个园的竹海翻涌着翡翠浪，何园的山茶燃起红烛万盏，平山堂前的梧桐新叶托着檐角风铃，叮咚声里飘着千年文墨香。【乙】这座被大运河浸润了千年的古城，此刻正枕着春水，在琼花影里做着唐宋年间的清梦。这时候，所有的喧嚣都消失了，只有流淌在扬州城里的丰盈诗意，令人神往。 20．你阅读小明同学的游学经历后，判断下列说法不正确的一项是（   ） A．“风光旖旎”“千姿百态”“枕着春水”分别是主谓、并列、动宾短语。 B．“叹为观止”写出了西湖美景令人感到惊叹，表达作者喜爱之情。 C．【甲】句运用排比的修辞手法，增强了语势，富有感染力地写出了扬州城的美丽与雅致。 D．【乙】句运用拟人的修辞手法，写出了这座运河古城奋发昂扬的生机与活力。 小红：“烟花三月下扬州”，三月扬州已是满目春意，但冰城却仍白雪纷纷，哈尔滨一游最让我难忘的是神奇的雾凇。我专门查了雾凇的形成原理，美景中也有科学趣味。 21．小红查找时，不小心把资料的顺序打乱了，请你帮她选出下列句子排序正确的一项（   ） ①而大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪。 ②雾凇是低温环境中，空气中水汽直接凝华或者无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果。 ③夜间有云时，地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。 ④其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。 ⑤若是云散去，热量就更多地散发出去，使地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。 ⑥形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求低温寒冷，而且空气中水汽充足。 A．②⑥④①③⑤ B．⑥②①④③⑤ C．②⑥④③⑤① D．⑥②④⑤③① 【二】探游民俗 游学过程中见到的一幅幅民俗风情画卷让同学们感受到多彩的地域文化。 小亮：这次出游，虽没见到课文里陕北“安塞腰鼓”粗犷豪放、刚健雄浑的英姿，但在山西临汾也可以说是得偿所愿，一饱眼福。临汾的“威风锣鼓”威武雄壮，气势磅礴，它突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏，还是阵势、舞姿，都极为“威风”。鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴风骤雨，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；______________。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁绊，恢宏壮阔的场面真叫人热血沸腾！ 22．仿照画波浪线的句子，在空缺处仿写一组句子，构成一组排比句，使之语意连贯。 23．同学们观赏腰鼓表演后，创作了一副对联来表达内心的激动之情，请选出在上下联横线处填入词语最恰当的一项（   ） 上联： ① ，鼓声澎湃， ③ 下联：排山倒海， ② ，敲响盛世风情 A．①威震河岳   ②气势磅礴  ③舞出炎黄神韵 B．①惊天动地   ②势破乾坤  ③擂出华夏英姿 C．①惊天动地   ②气势磅礴  ③舞出炎黄神韵 D．①威震河岳   ②势破乾坤  ③擂出华夏英姿 24．下面是同学们探讨民俗的对话，请选出不正确的一项（   ） A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。选自鲁迅先生《呐喊》的回忆性散文《社戏》就反映了这一地方民俗。 B．信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。《回延安》就采用了“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 C．《诗经》中的诗原本也都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”就是各地方的民歌民谣。 D．《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。这三种手法在民歌中也常见。 【三】意“游”未尽 “诗言志，歌咏言”，诗歌本同源，同学们在研学晚会上唱诵诗歌来抒发游兴。 【唱春歌】 上春山 二月天杨柳醉春烟 三月三来山青草漫漫 最美是人间四月的天 一江春水绿如蓝 春色闹人不得眠 春雨涨满池塘唤睡莲 春花儿开遍呢喃的燕 春风得意正少年 我上春山约你来见 我攒了一年万千思念 山上儿童放纸鸢 山下游人纷纷追画船 东风拂人而落花作簪 踏遍春山不思还 （有删改） 【诵春诗】 春思 李白（唐） 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏。 25．以下是同学们对歌词与诗歌的赏析，表述不正确的一项是（   ） A．《上春山》歌词中满是春日生机勃发的意象，感情基调欢快明朗，歌唱时要唱出欢乐活泼的氛围，表达对春日的喜爱与赞美。 B．《上春山》歌词具有音乐美与古典美，押“an”韵，并化用了许多诗词，唱起来朗朗上口，传达了愉悦的情绪。 C．《春思》开头两句以相隔遥远的燕秦两地的春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来，表达了思念之情。 D．《春思》整体押“i”韵，唱诵时宜声韵响亮，节奏明快，曲调高昂。 26．研学晚会上，小超同学刚登上舞台就不留神绊了一跤，台下一片哗然。众目睽睽之下，小超迅速爬起，不慌不忙举起话筒，说：“______________。”请选出应对最机智和恰当的一项（   ） A．“真是不好意思，失礼了。” B．“今天的晚会节目太精彩了，老师和同学们太热情了，以至我不得不为之倾倒啊！” C．“舞台地面太滑了，麻烦工作人员处理一下吧，谢谢！” D．“吃一堑长一智，后面上台的同学可以以我为戒，不再摔倒了哈哈。” 27．作为晚会主持人，小丽同学要对研学之旅的收获做最后的总结，请你帮她写几句结束语，并用上“既……又……”这组关联词，请注意语境和对观众的称呼。 （24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）请认真阅读下面这段文字并回答各题。 在风雪载途的寒冬，连翘和海棠似乎都销声nì（    ）迹了，它们的花朵不再绽放，只留下光秃秃的枝条在风中摇曳。然而，即使在这样的季节里，生命的奇迹依然在孕育中。当一群大雁冲破了三月暖流的雾ǎi（    ）时，春天就来到了，万物复苏，周而复始的自然规律再次展现出它的力量。海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃。这不禁让人想到，生命无论在何种境遇下，都能够绽放出绚烂的光彩，而风雪只是暂时的，春天的wéi（    ）幕终会拉开。 28．请根据拼音正确规范地书写汉字。 销声nì( )迹 雾ǎi( ) wéi( )幕 29．语段中加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．zǎi    yè    zhàn B．zài    zhuài    zhàn C．zài    yè    zhàn D．zài    yè      dìng 30．文中画线的句子是一个病句，下列修改最正确的一项是（    ） A．海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃的景象。 B．海棠的花朵次第开放，为大地制造了一片生机勃勃的景象。 C．海棠的花朵次第，为大地带来一片生机勃勃的景象。 D．海棠的花朵次第依次开放，为大地带来一片生机勃勃的景象。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育， 有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神， 能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 31．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 32．第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 33．下列表述正确的一项是（   ） A．第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。 B．语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C．语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D．第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……” （24-25八年级下·重庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 山城的春日，总在缱绻云雾中苏醒。当嘉陵江潺潺的流水伴着晓雾，萦绕着朝天门的石阶，十八梯的老茶客已端着盖碗，在江风里细数穿梭的渡轮。货郎挑着竹篾背篓，沿青石板路吆喝“糍粑——”，尾音拖得老长，惊醒了吊脚楼檐角沉睡的铜铃，一时间，小巷里满是人间的 。 洪崖洞的黄昏最是旖旎。千厮门大桥的钢索渐次点亮，宛如竖琴悬于暮色；晚归的轻轨列车从楼宇间逶迤而过，恍若游龙驮着星辰。火锅店蒸腾的牛油香气与江面氤氲的雾霭周旋，挑夫们踩着“棒棒”特有的节奏，在九宫格沸腾的咕嘟声中拾级而上，处处透着山城特有的人情世故。 磁器口的夜晚最堪玩味。jiǎo洁的月光偶尔透过云层洒下，巷道转角处，竹编灯笼在风中摇曳，忽明忽暗的光晕里，依稀可见老艺人正在裱糊纸鸢，桐油未干的翼翅上，墨迹淋漓，上面写着巴渝童谣。在这远离枯zào都市的古镇，花香鸟语虽已 于深夜，却别有一番清幽韵味。 34．根据拼音写汉字，给加点字注音。 潺潺( )      雾霭( )      jiǎo( )洁      枯zào( ) 35．依次填入文中横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．喧哗    杳无音信 B．喧嚷    销声匿迹 C．喧嚷    杳无音信 D．喧哗    销声匿迹 36．请你细读文段中划线句子，仿照该句，描绘出更多傍晚时分的重庆城市景观。注意句式和修辞，表意完整，符合逻辑。 （24-25八年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成小题。 百年沧桑，精神不朽。2025年3月12日上午，首都各界人士汇聚北京中山公园中山堂，纪念孙中山先生逝世100周年。1905年，孙中山成立中国同盟会，首次提出“民族、民权、民生”三民主义纲领。他辗转欧美、南洋，在华侨中筹（   ）款起义，历经十余次失败，却始终bǐng（   ）持“吾志所向，一往无前”的信念。1911年，武昌起义的枪声，终于____两千余年封建帝制，他____为中华民国临时大总统，____《临时约法》，____共和新纪元。一位伟大的“革命先行者”是受到中国共产党人推崇的孙中山先生。毛主席赞其“为改造中国而耗费了毕生精力”；邓小平强调“我们永远要纪念孙中山”；习近平总书记指出“中国共产党人是孙中山先生革命事业最忠实的继承者”。从三民主义到中国特色社会主义，从《建国方略》到全面建成小康社会，先生毕生追求的现代化理想，正在中国共产党的领导下化为现实图景。 37．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）筹( )款        （2）bǐng( )持 38．填入文中横线上的词语，顺序正确的一项是（   ） A．推翻      当选      颁布      开创 B．打破      担任      颁发      打开 C．打破      担任      推行      打开 D．推翻      当选      推行      开创 39．对文段的理解和表述正确的一项是（   ） A．“百年沧桑”“精神不朽”“封建帝制”“毕生精力”短语类型都一样。 B．“始终持‘吾志所向，一往无前’的信念”一句中“始终”是状语。 C．“为中华民国临时大总统”一句中的“为”与“为五斗米折腰”的“为”读音相同。 D．“先生毕生追求的现代化理想，正在中国共产党的领导下化为现实图景”一句的主干是“理想化为现实”。 40．划线句“一位伟大的‘革命先行者’是受到中国共产党人推崇的孙中山先生。”语序错误，下面修改正确的一项是（   ） A．孙中山先生是一位受到中国共产党人推崇的伟大的“革命先行者” B．孙中山先生是受到中国共产党人推崇的一位伟大的“革命先行者”。 C．一位受到中国共产党人推崇的伟大的“革命先行者”是孙中山先生。 D．伟大的“革命先行者”是一位受到中国共产党人推崇的孙中山先生。 （24-25八年级下·河南安阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 安阳的春天是一幅 ① 丽多姿的画卷。一场春雨过后，俯瞰大地，草儿绿了，花儿开了，蓬勃着；眺望原野，奇迹般地罩上了新绿。雾霭往上升腾，醉了白云，也醉了一颗颗痴望的心。经过秋冬的贮蓄和酝酿，使春天终于要呈现出美不胜收的景象。这时候，郊外的大道上，前去踏春的人 ② 。 41．填入文中横线①处的字和加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．眩 mái B．眩  mǎi C．绚 ǎi D．绚  aǐ 42．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．前呼后拥 C．纷至沓来 D．络绎不绝 43．文中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。 （24-25八年级下·重庆万州·期中）①翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；②跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（   ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。③在科学小品文中，我们与piān（   ）然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再jiān（   ）默；④与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… 44．文段中加点字注音不正确的一项是（   ） A．归省（shěng） B．撺（cuān）掇 C．戛（jiá）然而止 D．雾霭（ǎi） 45．根据文段中的拼音写汉字。 （1）震hàn( )            （2）piān( )然而归        （3）jiān( )默 46．文段中画横线词语使用不正确的一项是（   ） A．叹为观止 B．人情世故 C．销声匿迹 D．风雪载途 47．上文画波浪线句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 1．（24-25八年级下·河北邢台·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 当凛冽的寒风裹挟着丝丝凉意，当大地笼罩一片晦暗，候鸟们一年一度的迁徙之旅，便在这样的氛围里拉开了（wéi  mù）。它们不会被渐冷的寒风和未知的前路所阻碍，毅然踏上征程，用翅膀丈量着大地与天空的距离。 在这漫长的跋涉中，候鸟们大多时候保持缄默，只是偶尔发出一两声鸣叫划破长空。无论是面对强大的气流，还是没入浓稠的暗夜，都无法打乱它们前进的节奏。它们依靠着对地球磁场的精准感应，凭借着对太阳位置的 甲 （敏锐/敏捷）判断，巧妙地规划着路线，穿越广袤无垠的山川湖海，朝着温暖的南方奋力前行。 这场跨越千山万水的迁徙， 乙 （承载/承担）着诸多科学原理，吸引人类不断（zhuī  sù）其中的奥秘。候鸟如何在复杂环境中保持方向感？它们又怎样储存足够能量支撑长途飞行？这些疑问只要推动科研人员深入研究，就激发了我们的好奇心，让我们立志揭开大自然的神秘面纱。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（wéi  mù）______   ②（zhuī  sù）______ (2)给文段中加点的字注音。 ①裹挟______   ②缄默______ (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：______   乙：______ (4)文中画线句子存在语病，请提出修改意见。 2．（24-25八年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 随着第一声春雷的响起，（hān）睡了一整个冬日的天桂山睁开了眼睛。从岗南水库迎面吹来的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，让天桂山很高兴。原本幽悄的山变得_________（喧嚷/热闹）起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻。春江水暖鸭先知，最先感受到春意的是栖息在这里的松鼠□野兔、画眉鸟□ 山精神抖擞，迸发出生机和活力，山里人亦斗志昂扬，整个春天，农人们披星戴月，追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后。在千百年来的配合中，农人和庄稼早已血脉相连，默契又自然。身后的山默默看着这一切，_____________（情不自禁/忍俊不禁）地露出笑容，月季公园里次（dì）绽放的月季花是它脸上藏不住的红晕。 (1)根据拼音写汉字。 ①（hān）_________睡    ②次（dì）________ (2)下列选项中，对文中画横线的词语“步履不停”中“履”字的解释正确的一项是（   ） A．踩踏 B．鞋子 C．实行 D．脚步 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 春江水暖鸭先知，最先感受到春意的是栖息在这里的松鼠□野兔、画眉鸟□ (5)结合课文《大自然的语言》，说说“春江水暖鸭先知”包含的物候现象。 3．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）阅读以下文字，按要求答题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：①再过两个月，燕子翩然归来……②节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó （   ）的力量。③立春过后，冰雪融化，草木萌（   ）发。④自“立春”始，至“大寒“终，周而复始，物候流转，不曾停歇。⑤到了秋季，大雁开始了一年一度的迁xǐ（   ），活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现衰草连天的景象。⑥细细品读节气，你的心胸会大彻大悟，你的生命也会澄澈丰盈。 (1)给加点字注音。 萌( )发 (2)根据文段中的拼音写汉字。 磅bó ( )                  迁xǐ( ) (3)文段中加点词语使用不正确的一项是（   ）   A．销声匿迹 B．衰草连天 C．周而复始 D．大彻大悟 (4)以上语段标序号的句子排列正确的一项是（   ） A．③①⑤④②⑥ B．③⑤①④②⑥ C．①③⑤④②⑥ D．①⑤③④②⑥ 4．（24-25八年级下·江苏徐州·期中）下面是小语撰写的“亲近自然”演讲比赛的演讲稿，请你根据要求完成题目。 四月的人间不再缄默。东风挣脱了冬的束fù，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水，____________。古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！四时更迭，时光飞舞。朋友们，别怅惘于春天的易shì，让我们奔向这绚丽多彩的天地，寻觅春的A（踪迹/事迹），在文与心的美好相遇中，触摸物候的节拍，感受生命的律动，领悟大自然的神奇！ (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①缄( )默        ②束fù( )        ③怅惘( )        ④易shì( ) (2)请你帮助小语选出A处最合适的词语：______。 (3)你发现画波浪线的句子有语病，应改为“__________________” (4)演讲稿需要锤炼语言，请在横线上续写一句话，与前面两句构成排比句。 （24-25八年级下·重庆开州·期中）文峰中学正准备开展“倡导低碳饮食”的宣传活动，小语为此制作了一份宣传文稿。 低碳饮食 绿色生活 ①你知道吗 a 低碳饮食正逐渐成为一种流行趋势。低碳饮食的“碳”不是指碳水化合物，而是指二氧化碳以及其他温室气体。低碳饮食一直以来受到联合国的推荐，它指的是消费者为了减少温室气体排放，而做出的饮食选择。 ②“民以食为天 b 你是否常用一顿肉类大餐来释放自己被学习折磨得分崩离析时的情绪？或者常以一顿肉类大餐当作枯zào(     )时刻的调剂品？在食堂，对于盘中剩饭要不要倒掉，你是否难以抉择？[甲]或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？…… ③假设温室气体能够被可视化，以上这些与饮食相关的行为会让你的碳足迹变大。这并非强词夺理。[乙]《科学》杂志上的一项研究表明，与食品相关的温室气体排放一半以上是肉类产品的消费造成的。同时指出，食品的产业链流程越繁琐，就会耗能越高，就会产生越多的温室气体。 ④其实，[丙]食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体。环节越多越复杂，就会产生越多的温室气体。甚至，在吃完之后，我们产生的厨余垃圾大多会被填埋或焚烧，这也会产生温室气体。 ⑤所以，我们必须下定决心，付诸行动，决心与行动相辅相成，缺一不可。作为中学生，不妨选择低碳饮食，从日常生活中的点滴做起 c （1）在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品 d （2）不浪费食物，吃多少取多少，减少厨余垃圾的产生；（3）对他人浪费食物的行为进行委婉劝说；（4）_______________________；（5）_______________________。 ⑥[丁]低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关。只要我们对低碳行为不再目空一切，我们的生活就会越来越好。低碳，让春天不再沙尘遮天，让夏季不再大地龟裂，让秋天草长莺飞，让冬季雾ǎi(     )散去。 5．请根据拼音帮小语填补括号内空缺的汉字，或为加点字注音。 枯zào( )      雾ǎi( )     缄( ) 默       龟( )裂 6．文稿中，画波浪线的成语使用最恰当的一项是（    ） A．分崩离析 B．相辅相成 C．目空一切 D．草长莺飞 7．文稿中画横线的句子，没有语病的一句是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．方框abcd标点填写完全正确的一项是（    ） A．a？ b”。 c ： d ； B．a。 b”。 c ： d ； C．a？ b。” c ： d ； D．a？ b。” c —— d ； 9．请你联系生活实际，再写两种“低碳饮食”的具体做法，填入第⑤段4、5处。 （4）__________________________；（5）____________________________。 10．校团委准备在食堂张贴一条活泼独特的标语，请你比较下面三条哪条最佳，并说明理由。 A．禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯 B．低碳饮食，人人有责 C．饮食有“低碳”，地球不低叹 我选________项，理由是：____________________________ （24-25八年级下·江苏扬州·期中）中国动画，到今年已经102岁了。学校组织同学们在中央美术馆开展“探寻中国动画”的主题研学活动，你所在班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。 栏目一：历史回顾。下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成小题。 ①1922年万氏兄弟制作的动画广告片《舒振东华文打字机》dàn（  ）生，成为中国美术动画片的①（来源/起源）。百年来，中国动画一直在探索民族化道路，一代代创作者努力把中华优秀传统文化融入动画艺术，创作出大量zhāng（    ）显中国风格、中国气派的优秀作品，不断为世界动画艺术宝库增添新的光彩。新中国成立后，《大闹天宫》《孔雀公主》等一大批动画作品，更是让中国动画在世界舞台上②（叹为观止/大放异彩）。 ②近年来，中国动画艺术佳作迭出，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。《西游记之大圣归来》《姜子牙》等优秀动画电影接连出现，通过孙悟空、姜子牙等充满传统韵味的艺术形象，讲述具有现代气息的故事，表达中国人对真善美的追求。观众与这些“老朋友”在银幕③（重逢/相逢）时，能够感受到中华文化奔涌向前的生命力和创造力。 11．有同学无法确认文段中三处横线应填入的词语，根据文段内容，选出最恰当的一项是（   ） A．①起源②叹为观止③相逢 B．①来源②大放异彩③相逢 C．①起源②大放异彩③重逢 D．①来源②叹为观止③重逢 12．给文中两个拼音写出正确的汉字：dàn( )生    zhāng( )显 栏目二：特色分享。下面是一位同学参观后摘录下的一段话。请阅读后完成下面小题。 ①中国动画运用水墨写意、青绿山水、民间剪纸等传统绘画手法和民间艺术形式，呈现出独特的视觉语言。《白蛇：缘起》里的烟雨江南，既给人似曾相识的文化亲近感，又因艺术形象耳目一新而引导人走进文化想象深处，获得奇妙的审美体验。 ②中国动画并非原样复刻传统文化，更不是点缀式使用中国元素，而是以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又增加了担当责任、把握命运的现代意识。 ③这样的处理，在保留传统形象文化内核的同时，又打破人们对传统故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中赋予传统形象新的艺术生命。这些作品在传统韵味和现代情感交融汇通中，以富有现代意识的人物建构，散发出强烈的艺术感染力。 13．下列四幅“哪吒闹海”书法作品，按照篆、隶、草、楷书体演变排序，正确的一项是（    ） A．①④②③ B．④③①② C．①④③② D．④①③② 栏目三：技术提升。有同学介绍中国动画发展与科技密切相关的内容。请阅读后完成下面小题。 ①时代潮流和受众更新对艺术提出了新要求。A随着数字技术的运用和提升，让动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感。《白蛇2：青蛇劫起》中巨浪漫天卷来，光焰四射，小青和白蛇、金色与黑色对撞，水墨韵味和现代动画相辉映，观众如身临其境。 ②B不断发展的动画技术，不仅带来传播载体、制作手段的变化，还助力动画艺术在内容、形式和美学上的深化拓展。在这个意义上，中国动画为优秀传统文化的时代表达开辟了新的可能。《中国古诗词动漫》系列作品把人物、故事和经典古诗词结合在一起，以事解诗、以诗言理，富有新意。诗中抽象的情感、朦胧的意境被转化为清新细腻的动画画面，达到了融情于“画”、诗“画”互彰的效果。 14．喜欢动画片的同学，观看影片后在专刊留言区写下了自己的感受。下列四位同学的留言中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．《大鱼海棠》用动画诠释传统文化中的道法自然，使两者相辅相成。 B．《哪吒之魔童降世》中绚烂的动画效果，让我感受到中国动画在技术和艺术上的精益求精。 C．《白蛇：缘起》里的白娘子清丽高雅、《小门神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉稳，这些动画人物个性鲜明，深受观众喜爱。 D．中国动画作为优秀传统文化的重要载体，不仅推动中华美学精神和当代审美追求的结合，还成为一部由音视频写就的史书。 15．活动专刊需要一副对联，根据三则栏目的内容，请你帮他们拟写一则精当的下联 上联：百年追求保留传统韵味   下联： 16．判断：文中画线的AB两句，其中一句有语病，请判断哪处有语病，并指出修改意见_____处：______________________________________ （24-25八年级下·北京丰台·期中）北京十二中在全校范围内开展以“走进中华优秀传统文化——经典常谈”为主题的学习活动，请你阅读相关文字，完成任务。 明“经”“典”之意 ①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定，然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞【甲】这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。 广义的经典，包括群经、史书、诸子、集部。例如，【A】《周易》的经传都出自圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。要读懂这些书，先得懂“小学”，即文字学。《说文解字》中认为造字和用字有六个条例【乙】一是“象形”；二是“指事”；三是“会意”；四是“形声”；五是“转注”；六是“假借”。 17．第一段画直线的句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（   ） A．②③①⑥⑤④ B．③②①④⑥⑤ C．②①⑤③④⑥ D．③②①⑤⑥④ 18．在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】句号  【乙】冒号 B．【甲】句号  【乙】逗号 C．【甲】逗号  【乙】冒号 D．【甲】逗号  【乙】逗号 赏经典作品 《诗经》教给我们很多做人和做学问。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，后来将玉比人，用来告诉学生做学问的功夫“【B】巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人天生丽质，后来指人先是朴野的，再发展到文化上——文化必须（xiū）养而得，并不是与生俱来的。难怪孔子在《论语·为政》篇说：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”这就告诉大家，【C】诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。《论语》是孔门弟子记录的。这部书不单单显示一个伟大的人格——孔子，还让读者学习许多做人的条目，如“君子”“仁”“忠恕”“时习”“阙疑”“好古”“择善”等等，这些都是可以终身受用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。【D】书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。 19．语段中加点字的读音和根据拼音所写汉字的字形，全都正确的一项是（   ） A．如琢（zhuó）如磨  思无邪（yé）  修养 B．如琢（zuó）如磨   思无邪（yé）  休养 C．如琢（zhuó）如磨  思无邪（xié）  修养 D．如琢（zuó）如磨   思无邪（xié）  休养 20．语段中画线句存在语病且表述不严谨，请做出三处修改。 21．对下列句子所使用的修辞手法及其作用的理解，正确的一项是（   ） A．《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。 理解：这句话使用了夸张的修辞手法，突出了《周易》在汉代经书中的重要地位。 B．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 理解：这句话是说“笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮，用素粉来打扮啊”，使用了引用的修辞手法，形象表达了人的文化属性不仅是先天就有的，还需要靠后天的涵养来不断丰富。 C．诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。 理解：这句话使用排比的修辞手法，突出了阅读《诗经》可以给阅读者带来诸多好处。 D．书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。 理解：这句话使用了对偶的修辞手法，突出了“浩然之气”是为人的最高境界。 读经典诗歌 22．有同学读完书中《诗十二》一章后，挑选了自己喜欢的诗句撰写了书法作品，对下列作品评价不正确的一项是（   ） 【A】    【B】 【C】    【D】 A．行书，潇洒流畅，浓淡相宜。告诉人们经得起磨难，才能收获真正的精彩。 B．楷书，规范端正，行云流水。表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 C．隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。横竖藏锋如揽天地，显高瞻远瞩的雄浑气概。 D．篆书，瘦长圆润，古朴典雅。内容为“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。 23．有同学打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是（   ） 上联：明月①_________，长亭一曲，过客离愁②_________ 下联：清风③_________，细雨千弦，旷野归鸿④_________ A．①映江  ②都入酒  ③醉人  ④不禁秋 B．①映江  ②不禁秋  ③醉人  ④都入酒 C．①醉人  ②都入酒  ③映江  ④不禁秋 D．①醉人  ②不禁秋  ③映江  ④都入酒 24．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（   ） A．3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊，其卫生环境之差、违规操作之随意，真是让人叹为观止。 B．即便海枯石烂，消费者对产品安全的基本诉求也不会改变，但某些企业却罔顾诚信，让消费者的信任一次次被辜负。 C．当3.15晚会曝光某品牌使用劣质原料的画面时，原本嘈杂讨论声戛然而止，观众们都被真相所震惊。 D．那些被3.15晚会曝光的无良企业，凭借一时的市场地位目空一切，无视产品质量，最终自食恶果。 （24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）知行诗社准备广纳贤才，下面是小李同学拟好的《招聘启事》，请你帮忙一起检查。 招聘启事 同学们，你想在诗的海洋里尽情【A】遨游吗？你想在诗的原野上任意驰骋吗？你想让自己的心灵在诗的花园轻歌曼舞吗？那么，就踊跃加入知行诗社吧。①诗歌不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。②读好诗，能鼓动我们对生活的热爱，鼓舞我们追求美好的生活。③知行诗社自成立以来，就有计划、有组织地定期开展各类活动，我们旨在通过【B】天衣无缝的活动培养朗诵新秀，提高审美修养，让好诗词如春雨般滋润【C】莘莘学子的心田。④加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发人生之思。来吧！我们期待你的到来，让我们一起打造一个【D】名副其实的诗词王国，打造一个诗歌爱好者的诗意园地！ 知行中学知行诗社 2025年4月26日 25．上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．遨游 B．天衣无缝 C．莘莘学子 D．名副其实 26．文段中标注序号的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 27．（24-25八年级下·河北保定·期中）学校开展“非遗·河北”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 有人说，《非遗里的中国》就是一部携观众一同深度体验，多维感知文化内涵的“非遗图鉴”，这部“图鉴”带领着观众开启了一次体验感满分的“非遗之旅”。 这趟“非遗之旅”有宏伟（páng bó）______的气势。很多人都对十多年前北京奥运会上的常山战鼓表演 甲 （记忆犹新/言犹在耳），在《非遗里的中国》节目中，战鼓声又再次响起，阵阵鼓点彰显了中国人勇往直前的气势。 这趟“非遗之旅”有 乙 （投机取巧/巧夺天工）的匠心。节目中，9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人震撼，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微让人折服。 这趟“非遗之旅”还有鲜美可口的人间至味。人们常用“天上龙肉，地上驴肉”来夸赞驴肉的美味，而驴肉火烧同样是来自河北的省级非物质文化遗产。保定火烧大火攻、细火焖、油盖顶、时间长；河间火烧色如金、酥如雪、形如书、薄如纸。 ① 两地的驴肉火烧创作工艺不同， ② 都承载着积淀了百年的美食文化。 还有历经20代传承的吴桥杂技，展非遗活力之美；千丝万缕编织中式美学的花丝（xiāng qiàn）______制作技艺，展非遗浪漫之美；毫厘成画、蛋壳生花的蛋雕艺术，展非遗奇妙之美……《非遗里的中国》从不同视角铺陈着燕赵大地沉淀千年的文化内涵。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（páng bó）______    ②（xiāng qiàn）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．让人折服（zhē）    承载（zǎi） B．让人折服（zhē）    承载（zài） C．让人折服（zhé）    承载（zǎi） D．让人折服（zhé）    承载（zài） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______    乙______ (4)文段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．即使    也 B．不但    而且 C．虽然    但是 D．因为    所以 (5)请在文段中方框内填入恰当的标点符号。 节目中，9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人震撼，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微更让人折服。 (6)文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。 1．（24-25八年级下·广西柳州·期中）小语同学是班级有名的“万事通”，他认为知识来源于书本，读书可以博闻强识，而旅游是一件浪费时间的事情，乘坐交通工具太耗时，还有可能水土不服，所以在家读书最好。作为朋友你将如何劝说他多出去旅游？请写一段文字，以理服人，80字以内。 2．（24-25八年级下·四川德阳·期中）阅读下面的一段文字，完成小题。 在那清liè 的晨光中，山间的雾气如同轻柔的wéi 幔，缄默（   ）地掩盖着大地的秘密。鸟儿的歌声在空中回荡，仿佛在叹为观止的乐曲中演绎着生命的欢愉。每一缕微风都似乎在诉说着那些销声匿迹的往事，让人不禁（   ）沉浸在回忆的海洋里。生活的每一刻都如同天衣无缝的安排，完美而又和谐。而就在这宁静的时刻，时光也戛然而止，令人陶醉。 (1)请根据拼音，填写文段中词语的字形。 清liè___________      wéi__________幔 (2)请给文段中加点的字注音。 缄默( )         不禁( ) (3)请选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（   ） A．《清明上河图》这幅画的细腻程度，让世人叹为观止。 B．陈梦和王曼昱在比赛中表现出色，两人配合得真是天衣无缝。 C．他在演讲中戛然而止，给听众留下了深刻的印象。 D．这位作家的作品，往往销声匿迹，让人难以寻找。 3．（24-25八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 沿着南公园内蜿蜒曲折的长湖前行，穿过假山、亭台、回廊、曲榭，一座古朴的建筑静静chù①______立，这里便是甲______（A．承载  B．记载）着过往记忆的台江民俗馆。步入馆内，时光仿佛在此停驻。馆中央一艘乙______（A．精湛  B．精巧）的连家船模型，静静诉说着昼民“以船为家”的漂泊岁月。转角处，斑驳的木槌和锃亮的鱼丸勺陈列在玻璃柜中，见证着经典闽味的诞生。墙上的老照片里，游神队伍簇拥着庄严的神像，彩旗翻飞间满是虔诚的祈愿。另一幅龙舟竞渡的影像中，飞溅的浪花凝固着拼搏的激情。民俗馆用一件件包浆的老物件、一幅幅tuì②______色的老照片，编织出台江民俗文化的锦绣长卷。 (1)根据①②处的拼音填写正确的汉字。 (2)为文中甲、乙处选择最恰当的词语（只填字母）。 (3)文中画线句子有语病，请修改后工整地书写下来。 4．（24-25八年级下·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在第30个世界读书日来临之际，厦门市文化和旅游局主办了“世界读书日阅读晚会”，推动全民阅读工作深入开展及“书香 ① （lù）岛”建设。 晚会通过诵读经典、文艺表演、嘉宾讲述等（   ）的形式，营造厦门城市文脉的发展进程，带领观众追寻书香记忆、汲 ② 取阅读力量，感受城市的人文温度，（   ）文化精神；用艺术的方式引导观众在诵读中走进经典，在亲近中收获阅读力量。在为观众奉献一台高品位的晚会的同时，进一步 甲 。 (1)根据拼音写出①处相应的汉字，给②处加点字注音。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．丰富多彩 感悟 B．丰富多彩 感染 C．多姿多彩 感染 D．多姿多彩 感悟 (3)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 (4)下列句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（   ） ①推动形成全民阅读新风尚 ②激发全民阅读热情 ③让人民群众享受阅读的快乐 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① 5．（24-25八年级下·福建福州·期中）阅读下面文段，完成相关问题。 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的最后一次回①_______（móu）时，春天最后一个节气——谷雨已经近在②_______（zhǐ）尺。二十四节气作为中华民族特有的“时钟”，凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧，（   ）着中国人的精神气质与民俗风尚。节气文化（   ）、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活；节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感；节气文化成为具有鲜明中华民族特色的美学意象和审美意境，（   ）了大量优秀文艺作品。因此，我们因为要坚持二十四节气的创造性转化、创新性发展，所以要做好传承与保护，不断寻求二十四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续③_______（huàn）发蓬勃生机。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①______②______③______ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．彰显   绵延不绝   培育 B．凸显   源远流长   培育 C．凸显   绵延不绝   孕育 D．彰显   源远流长   孕育 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们因为要做好二十四节气的传承与保护，所以要坚持创造性转化、创新性发展。 B．我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展，还要做好二十四节气的传承与保护。 C．我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展。 D．我们因为要坚持创造性转化、创新性发展，所以要做好二十四节气的传承与保护。 （24-25八年级下·北京海淀·期中）阳春三月，草长莺飞。大好春光中，学校组织同学们开展以“春游踏青——一桩有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：听一听，恰逢春色话春游 为了帮助大家了解春游的历史文化，学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣，请你阅读下面的听讲记录，完成题目。 先秦·（一） 先秦时就已经有了春游，那个时期的郊游以浪漫闻名。《 》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的浪漫内容。如《郑风》中有“溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蘭兮”的诗句。你看，溱与洧两条河，冰已开始融化，青年男女手执兰草，春游嬉戏，好不快乐。孔子推崇的“浴乎沂，风乎舞雩（在舞雩台上吹吹风），咏而归”也颇具浪漫色彩。你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊。琴声歌声融进暖暖的春日里，泗水河畔的春意更浓了。 魏晋·（二） 魏晋时期的文人常借踏青之机郊游，这是他们陶冶情操的一种方式。于草木méng发之际，流连山水之间，看杂花生树，赏草长莺飞。他们一起品茶，饮酒，赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。此次聚会收获了37首诗篇。酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》。因此，永和九年暮春时节的这场文人雅集，成为了中国历史上最著名的一次春游。 唐朝·（三） 到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开。这些节日可是唐代官吏的公休假日！每到这时，唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢！说起资深的“旅游博主”，白居易绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上，乐而忘返。那早春生机勃勃的西湖，在他的笔下灵动而缤纷。那时，不仅官家喜爱乘兴出游，民间百姓也喜爱郊游宴饮。“两岸山花似雪开，家家春酒满银杯”“输他郊郭外，多少踏青人”的诗句，让人仿佛看到这样的景象：盛开着雪白花朵的山间，郊游的人们正举杯畅饮；城外远郊的阡陌上，踏青赏春的人们络绎不绝，歌谣载途，好不热闹！ 两宋·（四） 宋朝的春游，内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗，人们还会开展一些体育活动：蹴鞠，射柳，荡秋千，放风筝……宋朝人，无论是文人武士还是大家闺秀，几乎都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暖，舒活筋骨，抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多彩，有没有给你的春游带来一些启发呢？ 6．下列选项中说法正确的一项是（   ） A．“méng发”，此处是种子或孢子发芽，因此应写作“蒙”。 B．“春róng日暖”在此处的意思是“春天冰雪化了，阳光明媚”，因此应写成“溶”。 C．“歌谣载途”是说路上满是唱着歌游春的人们，因此应读作“zài”。 D．“草长莺飞”，是指草木长长了，黄莺飞来飞去，因此应读作“cháng”（二声）。 7．在文段（一）的空白处填入恰当的内容。 8．根据语境，整合信息，补充文段（一）（三）结构图示中空缺的内容。 青年男女手执兰草，春游嬉戏，好不快乐。 ①__________________________________ ②__________________________________ 活动二：品一品，曲水流觞知雅韵 “曲水流觞”是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西周初年，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月，大家列坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。 9．读了上面这段文字，同学们也列坐小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。下面谁对得不正确呢？请选择（   ） A．小兰：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．小清：桃之夭夭，灼灼其华。 C．小林：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 D．小阳：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 10．看到同学们的对诗游戏，小黎同学想用一个成语描述眼前的画面，请选出最合适的一项（  ） A．挥毫泼墨 B．诗酒风流 C．笔走龙蛇 D．高山流水 11．小高同学拟了一副对联，记录此情此景，但有几处还待推敲。请你帮助他做出选择（   ） 集雅于 ① ，杯停诗就文人乐 流觞乎曲水， ② 韵成宾客③ A．①风惠  ②新诗  ③趣 B．①兰亭  ②新诗  ③欢 C．①兰亭  ②酒尽  ③欢 D．①风惠  ②酒尽  ③趣 活动三：学一学，忙趁东风扎纸鸢 从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。这次活动，还专门请了老师教同学们做风筝。阅读下面关于风筝制作的文字，完成下面小题。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【甲】吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景【乙】你是否感受到了童年纯粹快乐？ 作为我国非物质文化遗产之一，风筝的制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。（1）两千年来，悠久的传统文化逐渐与高超的风筝工艺融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。（2）小小的风筝，传承的不仅仅是飞翔的梦想，还有对美好生活的祈盼。 12．该同学在整理以上文字时，对【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，请帮他选出正确的一项（   ） A．。”  ？ B．”。  、 C．”，  ？ D．”，  ， 13．画横线的两句话各有一处表达欠妥，请你加以修改。 （24-25八年级下·江苏泰州·期中）余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安塞腰鼓使【甲】的世界立即变得（kàng）奋了的（páng）礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅（wǎng）之情。这些丰富多样的情感体验，如同五彩斑斓的颜料，为我们原本单调的内心世界添上【乙】的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。 14．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 15．填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是（   ） A．【甲】困倦【乙】炫丽 B．【甲】困顿【乙】炫丽 C．【甲】困倦【乙】绚丽 D．【甲】困顿【乙】绚丽 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或“让”。 B．从结构上说，“摆脱平庸”是动宾短语，“安塞腰鼓”是偏正短语。 C．语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。 D．【丙】处的标点符号应当是顿号。 （24-25八年级下·北京东城·期中）国家博物馆“中国古代瓷器展”为专题展览，长期对公众展出，初二年级的同学们走进国博，开展以“匠心瓷韵”为主题的研学活动。请你协助完成以下任务。 【任务一：溯源瓷迹】 下面是小语同学撰写的参观笔记。请你阅读并完成下面小题。 中国是瓷器的故乡。夏商之际便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中用 ① 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诗句赞美了越窑瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐渐（xiāo）声匿迹。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名窑场为核心的窑业体系。元代前期的青花瓷使用的是未经提炼的钴料绘彩，得到的只能是晦暗的蓝色。后经改革，生产出釉质滋润透亮、色泽浓翠鲜丽的青花瓷器。明清两代是中国瓷器生产的鼎盛时期。其瓷器或端庄（dūn）实、古拙典雅 ② 或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体。这些多种多样、精巧美丽的瓷器不仅丰富了中国人的文化生活，也对世界文明产生了深远影响。历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章。 17．文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．“（xiāo）声匿迹”中“xiāo”有“消失”的意思，应写作“消”。 B．“晦暗”在文中的意思是“暗淡无光”，“晦”应读作“huì”。 C．“（dūn）实”有“粗短而结实”的意思，“dūn”应写作“敦”。 D．“古拙”在文中的意思是“古朴少修饰”，“拙”应读作“zhuō”。 18．在文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①：“②， B．①“②， C．①：“②； D．①“②； 【任务二：品味瓷韵】 从2022年7月开始，国家博物馆出现了两位特殊的新员工，他们是虚拟数智人艾雯雯和仝（tóng）古今。 艾雯雯为同学们细致地讲解了瓷器上的各种纹饰，大家兴致盎然。参观结束后，同学们搜集了一些瓷器纹饰图片。请仔细观察瓷器上的纹饰，判断它的书体，并谈谈你这个临摹带给你的感受。完成第3题。（2分） 19．这个字属于______书。在临摹时我感受到______。 20．下图中的宋代瓷枕上“家国永安”四个字传递出人们对家国安宁的深切企盼。本学期所学的《大道之行也》中也有这样的社会理想。《大道之行也》出自儒家经典《______》（填写书名）。 北宋磁州窑珍珠地“家国永安”熙宁四年枕（大英博物馆藏） 注：瓷枕上的“国”为“国”的异体字 21．同学们在字典中查到“匠”的义项有：①有专门手艺的人；②灵巧，巧妙；③指在某方面造诣很深的人。请你根据字典释义及【任务一】中的文段内容，解释本次研学主题“匠心瓷韵”的含义。 【任务三：探寻瓷路】 下面是仝古今的讲解词。请你阅读后完成小题。 两千多年前，我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，开辟出连接东西方的海上丝绸之路，打开了与各国友好交往的新窗口。 海上丝绸之路在秦汉之际就已初步形成，从中唐开始，中国陶瓷已行销海外。宋元时期，陶瓷海上贸易蓬勃发展。明清时期，随着新航路的开辟，世界航海事业得以进一步发展，中国瓷器进入大规模、长时间持续对外输出的阶段。这使得中国在环球贸易中一直处于顺差。中国瓷器体现了浓郁的中国文化与风情，在欧洲掀起了“中国热”。德国和荷兰的工匠也都从中国制瓷技艺等方面找寻创作灵感，进行了本土化变革……总之，瓷器贸易的繁荣，使中国瓷器文化得以传递海外，也为国家带来了巨大的经济利益。 22．仝古今的讲解词在结尾部分有两处表达欠妥，请将画线句修改正确。 23．仝古今拟用一副对联为此次讲解作结。请将它补充完整，正确的一项是（   ） 往事越千年，陶瓷惊艳 ① 匠心 ② ，瓷韵浸染中外心 A．①丝绸路 ②绝艺传 B．①泣鬼神 ②续真传 C．①泣鬼神 ②真传续 D．①丝绸路 ②传绝艺 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 基础知识综合 （24-25八年级下·重庆南川·期中）民俗文化如一座巍峨的精神丰碑，始终屹立在中华文明的沃土之上。每当看到安塞腰鼓那磅bó的气势，或是社戏台上演员们踊跃献艺的身影，总会被这种原始而真挚的生命力所震hàn。这些传承千年的民俗活动，就像燎原的星火，在时光的长河中生生不息地传递着。 在陕北高原上，当百十个腰鼓手齐声擂鼓时，那雷霆万钧的阵势令人叹为观止；在江南水乡，社戏的唱腔在月夜下流转，诉说着人情世故的悲欢离合。这些民俗活动周而复始地上演，仿佛在对抗着时间的流逝，让古老的智慧得以永续传承。 ①这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分。②在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园。③他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼。④最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 屹立( )     磅bó( )     震hàn( )     燎原( ) 2．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．踊跃 B．叹为观止 C．人情世故 D．流逝 3．请你将第三段文字组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） A．②③①④ B．④③①② C．③①②④ D．④③②① 【答案】1． yì 礴 撼 liáo 2．C 3．B 【解析】1．本题考查字音字形。 屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。心灵受到强烈的冲击。 燎原（liáo yuán）：火焰烧原野，比喻事态不可阻挡。 2．本题考查词语运用。 A.踊跃：跳跃。形容情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。本句用来形容演员们争相表演的状态，使用恰当； B.叹为观止：形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。本句用来形容安塞腰鼓的阵势令人赞叹，使用恰当； C.人情世故：为人处世的道理。本句用来形容社戏的故事，不符合语境，使用不当； D.流逝：像流水一样消逝。本句用来形容时间消逝，使用恰当； 故选C。 3．本题考查句子排序。 ④“最动人的是，在这些民俗背后，我们看到的是普通人对生活的热爱与坚守”概括民俗的内涵，领起全段，是首句； ③“他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的期盼”，紧承④句，具体解释“对生活的热爱与坚守”，为次句； ①“这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部分”，紧承③句，总结民俗作为文化基因的意义，为第三句； ②“在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神家园”，概括守护民俗文化的意义，为末句。 正确排序为：④③①②； 故选B。 （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期中）阅读下面的文段，完成小题。 【2025春晚：觉醒的舞台神经元】 2025年的央视春晚，是华夏文明与硅基思维最炽（   ）热的碰撞，人们屏息凝神地注视着这场盛宴。 “龙年主题必须震撼！”舞美组的声纹在AR眼镜里炸开火星。北宋《千里江山图》的青绿山水，在量子屏上裂变成八百万颗动态像素，弹幕洪流中突然迸出叹为观止的七彩烟花。 最大的羁bàn（   ）来自戏曲联排，京剧AI将西皮流水转调为量子颤音，程派水袖被解构成光子绸缎。在看到数字梅兰芳与真人青衣同台时，老艺人们浑浊的瞳孔里泛起泪光。 重庆分会场以“一城连世界”为轴，在波光粼粼的长江与嘉陵江交汇处璀璨启幕。主舞台依山傍水，像大自然精心铺展的巨幅画轴：川江号子踏浪而来，如激昂奏响的磅bó（   ）乐章，满是跌宕起伏之韵；十八梯灯火蜿蜒而上，仿佛闪烁流动的璀璨星河，满溢绵延不绝之意。AI技术打造的智能光影、全息投影和无人机阵列编织出“未来山城”立体画卷，虚实相生的数字奇观与千年古城碰撞出震撼的时空对话。 科技让这些鲜为人知的传统技艺得以传承和展示，他们将巴渝文化慷慨淋漓地演绎出来，不少观众被深深打动，泪水夺眶而出。在十二亿人共同心跳震动的云端，那些被判定为“冗（   ）余数据”的乡愁、期待与团圆执念，此刻正以超越光速的形态，在5G星链间织就新的文化基因。 4．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）磅bó( )    （2）羁bàn( )    （3）冗( )余    （4）炽( )热 5．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．屏息凝神 B．鲜为人知 C．慷慨淋漓 D．夺眶而出 6．今年春晚，舞蹈《秧BOT》惊艳全场，展现中国AI科技实力的同时，也引发了人们对科技与艺术关系的讨论。小凤从网络上搜集了一段文字，但顺序被打乱，下列排序最恰当的一项是（   ） ①这种融合并非简单的叠加，而是相互渗透、彼此成就的过程。 ②二者相辅相成，共同创造出既震撼心灵又触动情感的艺术体验，为观众带来了全新的文化享受。 ③同时，艺术也赋予了科技更多的温度与情感，使冰冷的机械在舞步中焕发出人文光彩。 ④《秧BOT》节目中，机器人与舞蹈演员默契共舞，生动诠释了科技与艺术的深度融合。 ⑤科技为艺术提供了更广阔的表现空间，让舞蹈突破人类身体的限制，展现出前所未有的视觉效果。 A．⑤①③②④ B．④②⑤③① C．④①⑤③② D．⑤③①④② 7．央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景点创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味； _________________________； 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息： __________________________； 【答案】4． 礴 绊 rǒnɡ chì 5．C 6．C 7． 磁器口，是古朴的巴渝画卷，古街深巷皆是岁月余韵 李子坝轻轨站，是奇趣的交通地标，轻轨穿楼展现奇思妙想 【解析】4．本题考查字音字形。 磅礴，páng bó：形容气势盛大无边。 羁绊，jī bàn：意为缠住不能脱身，束缚。 冗余，rǒng yú：指多余的重复或啰嗦内容。 炽热，chì rè：一是指温度极高、极热；二是形容感情等热烈。 5．本题考查成语运用。 A.屏息凝神：形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。文段中人们专注注视春晚这场盛宴，用“屏息凝神”能体现出专注的状态，使用正确。 B.鲜为人知：意思是很少有人知道。传统技艺存在不被广泛知晓的情况，在这里说科技让这些少有人知的传统技艺得以传承展示，符合语境。 C.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。而文段是说演绎巴渝文化，重点在生动、充分展现，应用“淋漓尽致”（形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快）更合适，“慷慨淋漓”用在此处语境不符。 D.夺眶而出：指眼泪一下子从眼眶中涌出，形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。文段中观众被深深打动而流泪，用“夺眶而出”恰当。 故选C。 6．本题考查句子排序。 根据语句间的逻辑关系进行排序。首先看④句，“《秧BOT》节目中，机器人与舞蹈演员默契共舞，生动诠释了科技与艺术的深度融合”，此句通过具体的春晚节目《秧BOT》引出“科技与艺术深度融合”这一话题，应作为首句。接着看①句，“这种融合并非简单的叠加，而是相互渗透、彼此成就的过程”，“这种融合”指代④句中提到的“科技与艺术的深度融合”，所以①句应紧跟④句。再看⑤句“科技为艺术提供了更广阔的表现空间……”和③句“同时，艺术也赋予了科技更多的温度与情感……”，⑤句从科技对艺术的作用角度阐述，③句用“同时”表并列，从艺术对科技的作用角度阐述，二者分别对应①句中“相互渗透、彼此成就”，且⑤应在③前，所以这三句顺序为①⑤③。最后看②句“二者相辅相成，共同创造出既震撼心灵又触动情感的艺术体验……”，是对科技与艺术融合后效果的总结，应放在末尾。综上，正确排序为④①⑤③②。 故选C。 7．本题考查仿写句子。 运用重庆特色景点创作排比句，体现城市魅力，句式要与示例一致。示例“洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味”的结构为：“景点名称，是+形容词+的+景点特质（地域相关），+四字词语+动词（体现特点）+景点风格”。需选取重庆知名特色景点，如解放碑、磁器口、李子坝轻轨站等，按照此结构创作，突出景点特色与城市魅力。 示例：①解放碑，是城市的精神地标，钟声悠扬传递奋进力量 ②南山一棵树，是绝佳的观景平台，夜色斑斓尽览山城风姿 （24-25八年级下·重庆长寿·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 8．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①踊( )跃   ②羁( )绊   ③追sù( ) 9．文段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 10．文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（   ） A．【A】 B．【B】 C．【C】 D．【D】 11．第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是（   ） ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 ②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。 ③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。 ④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 A．②①③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①②④③ 12．补写下面句子，使之与前文形成排比句。 当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒；______，______；______，______；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。 【答案】8． yǒng jī 溯 9．D 10．C 11．C 12． 真正的信念从不在挫折中崩塌 而是如钢铁般在烈火中淬炼坚强 真正的理想从不在困境中动摇 而是如灯塔般在迷雾中指引航向 【解析】8．本题考查字音字形。 （1）踊跃（yǒng yuè）：形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。 （2）羁绊（jī bàn）：束缚，被缠住不能脱身。 （3）追溯（zhuī sù）：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 9．本题考查成语。 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。文中用来指困局淬炼成的勋章璀璨到让人赞叹，使用正确； B.周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。文中用来指挫败不断重复出现，使用正确； C.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。文中用来指真正的勇者不会在质疑声中消失，使用正确； D.海枯石烂：指海水干涸、石头腐烂，形容经历极长的时间，多用来表示意志坚定，永不改变。文中用来形容“历经几年”，与“几年”搭配不当，使用错误； 故选D。 10．本题考查病句辨析及修改。 C.“通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律”这是成分残缺的病句。“通过”和“让”同时使用，导致句子没有明确的主语。可删掉“通过”或者“让”即可； 故选C。 11．本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，①句为总领句，交代“因果铁律”的内容，应作为开头第一句； ④句中的“主动选择的陡崖”与①句中“所有绕开的陡崖”相呼应，承接①句阐述因果铁律的另一个结果，确定为第二句； ②句“真正的行者”，这是列举“真正的行者面对困境时，敢于借势突围”为例，进一步说明上文的“铺成眺望星空的瞭望台”的内容，确定为第三句； ③句“当群体陷入依赖的泥潭”与②句“当他人困于……”句式相似，且从“群体”角度补充说明，放在最后。故正确的顺序是①④②③； 故选C。 12．本题考查仿写句子。 根据“当我们叩问初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒”“真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真”可知，仿写的句式为“真正的+抽象名词+从不在+负面环境+中+消极动词，而是如+比喻物+般在+某种环境+中+表示积极动词+宾语”，表示对积极人生态度的赞美之情。 示例： 真正的信念从不在考验中动摇，而是如灯塔般在迷雾中指引方向； 真正的梦想从不在逆境中褪色，而是如星辰般在黑暗中闪耀光芒。 （24-25八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。其中“反弹力”的大小，尤能反映一个人心理韧性的强弱。对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 心理韧性关乎个人生活的方方面面。不断提升心理韧性，你才能成为生活的强者，从而实现创造美好生活的梦想。 乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。①人的生命之旅的一个又一个阶段，无不是悲欢相续[A]忧乐交融的[B]②具有乐观向上的心理品质[C]生命中快乐的时光会逐渐增加[D]忧伤悲哀的阴影会随之烟消云散，前进的路上会闪烁希望。③坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失的纠缠中蹉跎岁月，不在进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。④ 拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不____人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力____，积极地应对环境变化，从而使人在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失____，想得开，放得下，在____中与自己和谐相处。 在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情绪，每天都会产生，关键在于能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害己伤人，而适度的情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释怀。 心理韧性不强的人，遇到失利时，习惯归因于非自身因素，怨天尤人，喜欢与他人比较，十分在意别人的眼光和评价，常常别人的一个眼神就让他忐忑不安，从而消耗了自己的心智资源。 13．下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ） A．韧性 B．小确幸（xìn） C．蹉跎 D．闪烁（shuò） 14．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ） 相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不______人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力______，积极地应对环境变化，从而使人在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩，一帆风顺是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失______，想得开，放得下，在______中与自己和谐相处。 A．躲避     共存     看得透     收放自如 B．回避     相处     看得到     胸有成竹 C．躲避     相处     看得到     胸有成竹 D．回避     共存     看得透     收放自如 15．下列用在文中[A][B][C][D]四处的标点符号，不正确的一项是（   ） 人的生命之旅的一个又一个阶段，无不是悲欢相续[A]忧乐交融的[B]具有乐观向上的心理品质[C]生命中快乐的时光会逐渐增加[D]忧伤悲哀的阴影会随之烟消云散，前进的路上会闪烁希望。 A．， B．。 C．， D．， 16．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 A．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 B．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。 C．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功与否的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”。 D．对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志。不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的“反弹力”。 17．将“乐观，源于内心的知足。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】13．B 14．D 15．A 16．B 17．C 【解析】13．本题考查字音字形。 B.小确幸（xiǎo què xìng）：微小而确实的幸福。 故选B。 14．本题考查词义辨析。 第一空： 回避：避让；躲避。躲避：有意离开或隐蔽起来，以免碰到不利事物。在此指人们不避让人生的挑战。应选“回避”； 第二空： 共存：不同事物或者不同个体在同一个空间或时间内和平相处。相处：彼此生活在一起，彼此接触往来。在此指人们和压力一同生存在同一个空间。应选“共存”； 第三空： 看得透：能够深入理解和洞察事物的本质或情况。看得到：能看见的实实在在的事物。在此指对成长中的成败得失深入理解。应选“看得透”； 第四空： 收放自如：形容对情感的控制，无论收敛或奔放都自然合宜，不拘泥、不做作。胸有成竹：比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。在此指在对自己情感控制得很自如的情况下，与自己和谐相处。应选“收放自如”； 故选D。 15．本题考查标点。 A.“悲欢相续”和“忧乐交融”为并列词组，应该要用顿号，而非逗号； 故选A。 16．本题考查病句修改。 “衡量一个人成功与否的标志，不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的‘反弹力’”这是两面对一面的病句，应将“与否”去掉； “不仅看他登到峰顶的高度，而且看他跌到谷底的‘反弹力’”这是关联词使用不当的病句，“看他登到峰顶的高度”和“看他跌到谷底的‘反弹力’”是属于意思相对的并列复句，应将“不仅……而且”改为“不是……而是”； 故改为：对此，巴顿将军曾说过，衡量一个人成功的标志，不是看他登到峰顶的高度，而是看他跌到谷底的“反弹力”； 故选B。 17．本题考查句子衔接。 “乐观，源于内心的知足。”这句话强调了产生乐观心态的原因。 A.①句是介绍人生之旅的特点；这与“乐观心态”的产生无关，不符合要求； B.②句强调的是乐观心态对人生的积极意义；这与“乐观心态”的产生无关，不符合要求； C.③句介绍如何才能产生乐观心态；这与“乐观心态”的产生相符，并且“源于内心的知足”和“坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸”构成排比句，符合要求； D.这是句末部分，与上文的“就可以把每天的日子过得充盈而快乐”的内容不衔接，不符合要求； 故选C。 （24-25八年级下·北京朝阳·期中）近期八年级的同学们参与了游学活动，语文老师发起了“少年游”的分享活动，请你完成下列任务。 “少年游”活动序章 少年游，不仅指代游历行为，也代表着一种富有诗意的情感表达，承载着青年们对未知世界的好奇、对自由生活的渴望以及对未来的无限憧憬。在古代，游学是指学子离开本乡，远游异地，通过拜访名师、游历名山大川等方式，以增进知识、开阔眼界、提升学问的一种教育文化活动。这一传统可以追溯到春秋战国时期，孔子周游列国被视为现代游学的始源。在现代，少年游依然代表着一种积极向上，鼓励青年们多接触社会，体验生活，增长见识，走出课堂。这种游历不仅是身体的迁徙，更是心灵的成长与蜕变。 说起游学，就令人向往。你或许想驰骋万里，去看广袤的大地；你或许想登临海岛，去看汹涌的波涛；你或许想去往郊外，看鸟语花香、草长鹰飞、溪水潺潺；你或许还想去参观历史遗迹，心无旁骛地研究古战场上令人振撼的金戈铁马的遗迹…… 18．阅读“活动序章”，请你确认文段中的加点词语是否有错字，根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“迁移，搬家”的意思，所以“迁徙”一词中有错字。 B．因为本指“蝉蜕壳变”，后“比喻人或事物发生形或质的改变”，所以“蜕变”一词中没有错字。 C．因为形容的是“草儿生长、黄鹂飞翔的春天景象”，所以“草长鹰飞”写法正确。 D．因为表达的是“心灵受到强烈的冲击”的意思，所以“振撼”写法正确。 19．“活动序章”中画横线的句子存在两处语病，请修改。 【一】游山赏水 “山川之美，古来共谈”，自然山水可以让我们获得美的享受与心灵的触动，同学们在一起分享不同路线的游学经历。 小明：最让我难忘的是春天的扬州，那是一个风光旖旎、景致千姿百态的旅游胜地。当你漫步于一碧万顷的瘦西湖边，扑面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波，荡开阵阵涟漪，美丽的湖景令人叹为观止！春风过处，连扬州城的砖缝里都沁出三分灵气。【甲】个园的竹海翻涌着翡翠浪，何园的山茶燃起红烛万盏，平山堂前的梧桐新叶托着檐角风铃，叮咚声里飘着千年文墨香。【乙】这座被大运河浸润了千年的古城，此刻正枕着春水，在琼花影里做着唐宋年间的清梦。这时候，所有的喧嚣都消失了，只有流淌在扬州城里的丰盈诗意，令人神往。 20．你阅读小明同学的游学经历后，判断下列说法不正确的一项是（   ） A．“风光旖旎”“千姿百态”“枕着春水”分别是主谓、并列、动宾短语。 B．“叹为观止”写出了西湖美景令人感到惊叹，表达作者喜爱之情。 C．【甲】句运用排比的修辞手法，增强了语势，富有感染力地写出了扬州城的美丽与雅致。 D．【乙】句运用拟人的修辞手法，写出了这座运河古城奋发昂扬的生机与活力。 小红：“烟花三月下扬州”，三月扬州已是满目春意，但冰城却仍白雪纷纷，哈尔滨一游最让我难忘的是神奇的雾凇。我专门查了雾凇的形成原理，美景中也有科学趣味。 21．小红查找时，不小心把资料的顺序打乱了，请你帮她选出下列句子排序正确的一项（   ） ①而大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪。 ②雾凇是低温环境中，空气中水汽直接凝华或者无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果。 ③夜间有云时，地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。 ④其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。 ⑤若是云散去，热量就更多地散发出去，使地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。 ⑥形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求低温寒冷，而且空气中水汽充足。 A．②⑥④①③⑤ B．⑥②①④③⑤ C．②⑥④③⑤① D．⑥②④⑤③① 【二】探游民俗 游学过程中见到的一幅幅民俗风情画卷让同学们感受到多彩的地域文化。 小亮：这次出游，虽没见到课文里陕北“安塞腰鼓”粗犷豪放、刚健雄浑的英姿，但在山西临汾也可以说是得偿所愿，一饱眼福。临汾的“威风锣鼓”威武雄壮，气势磅礴，它突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏，还是阵势、舞姿，都极为“威风”。鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴风骤雨，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；______________。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁绊，恢宏壮阔的场面真叫人热血沸腾！ 22．仿照画波浪线的句子，在空缺处仿写一组句子，构成一组排比句，使之语意连贯。 23．同学们观赏腰鼓表演后，创作了一副对联来表达内心的激动之情，请选出在上下联横线处填入词语最恰当的一项（   ） 上联： ① ，鼓声澎湃， ③ 下联：排山倒海， ② ，敲响盛世风情 A．①威震河岳   ②气势磅礴  ③舞出炎黄神韵 B．①惊天动地   ②势破乾坤  ③擂出华夏英姿 C．①惊天动地   ②气势磅礴  ③舞出炎黄神韵 D．①威震河岳   ②势破乾坤  ③擂出华夏英姿 24．下面是同学们探讨民俗的对话，请选出不正确的一项（   ） A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。选自鲁迅先生《呐喊》的回忆性散文《社戏》就反映了这一地方民俗。 B．信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。《回延安》就采用了“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 C．《诗经》中的诗原本也都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”就是各地方的民歌民谣。 D．《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。这三种手法在民歌中也常见。 【三】意“游”未尽 “诗言志，歌咏言”，诗歌本同源，同学们在研学晚会上唱诵诗歌来抒发游兴。 【唱春歌】 上春山 二月天杨柳醉春烟 三月三来山青草漫漫 最美是人间四月的天 一江春水绿如蓝 春色闹人不得眠 春雨涨满池塘唤睡莲 春花儿开遍呢喃的燕 春风得意正少年 我上春山约你来见 我攒了一年万千思念 山上儿童放纸鸢 山下游人纷纷追画船 东风拂人而落花作簪 踏遍春山不思还 （有删改） 【诵春诗】 春思 李白（唐） 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏。 25．以下是同学们对歌词与诗歌的赏析，表述不正确的一项是（   ） A．《上春山》歌词中满是春日生机勃发的意象，感情基调欢快明朗，歌唱时要唱出欢乐活泼的氛围，表达对春日的喜爱与赞美。 B．《上春山》歌词具有音乐美与古典美，押“an”韵，并化用了许多诗词，唱起来朗朗上口，传达了愉悦的情绪。 C．《春思》开头两句以相隔遥远的燕秦两地的春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来，表达了思念之情。 D．《春思》整体押“i”韵，唱诵时宜声韵响亮，节奏明快，曲调高昂。 26．研学晚会上，小超同学刚登上舞台就不留神绊了一跤，台下一片哗然。众目睽睽之下，小超迅速爬起，不慌不忙举起话筒，说：“______________。”请选出应对最机智和恰当的一项（   ） A．“真是不好意思，失礼了。” B．“今天的晚会节目太精彩了，老师和同学们太热情了，以至我不得不为之倾倒啊！” C．“舞台地面太滑了，麻烦工作人员处理一下吧，谢谢！” D．“吃一堑长一智，后面上台的同学可以以我为戒，不再摔倒了哈哈。” 27．作为晚会主持人，小丽同学要对研学之旅的收获做最后的总结，请你帮她写几句结束语，并用上“既……又……”这组关联词，请注意语境和对观众的称呼。 【答案】 18．B 19．在“积极向上”后加上“的精神”；将“走出课堂”加逗号，移至“多接触社会”前面。 20．D 21．C 22．示例：时而舒缓轻柔，如林间晨雾，缥缈弥漫；时而戛然而止，如空谷回音，余韵悠长。 23．C 24．A 25．D 26．B 27．示例：亲爱的同学们，本次研学之旅既让我们领略了山河壮美、民俗多彩，又在实践中增长了见识，收获了成长。愿大家带着这份美好记忆，继续在求知路上勇敢前行！ 【解析】18．本题考查字形。 A.“迁徙”是正确书写，没有错字； C.“草长鹰飞”书写错误，应为“草长莺飞”；莺：黄鹂； D.“振撼”写法错误，应为“震撼”； 故选B。 19．本题考查病句修改。 “少年游依然代表着一种积极向上”成分残缺，缺宾语中心语，可在“积极向上”后加“的精神”。 “多接触社会，体验生活，增长见识，走出课堂”语序有误，应把“走出课堂”放到最前面。 20．本题考查语句分析。 D.乙句“枕着春水”是拟人，结合“做着唐宋年间的清梦”可知，描写古城静谧柔美的梦境，而非“奋发昂扬的生机与活力”； 故选D。 21．本题考查句子排序。 ②“雾凇是低温环境中，空气中水汽直接凝华或者无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果”，先对雾凇进行定义，是总起，为首句； ⑥“形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求低温寒冷，而且空气中水汽充足”，说明雾凇形成的主要气象条件，为次句； ④“其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小”，补充说明雾凇形成的天气条件，为第三句； ③句“夜间有云时……”和⑤句“若是云散去……”是围绕④句中“天晴少云”这一条件展开的具体说明，先说有云的情况，再说云散去的情况，所以③⑤句应紧跟④句之后； ①句“而大风是雾凇形成过程中的天敌……”是在前面阐述完雾凇形成的各种条件后，补充说明大风对雾凇形成的破坏作用，应排在最后。 正确排序为：②⑥④③⑤①； 故选C。 22．本题考查句子仿写。 要求仿照前面两个句子进行写一个句子，句式为“时而……，如……，……”，空缺的部分为四字词+比喻+状态描写，与安塞腰鼓的场景相符即可。 示例：时而戛然而止，如空谷回音，余韵悠长。 23．本题考查对联。 上联①处，下联相同位置“排山倒海”为并列短语，“威震河岳”是动宾短，因此要用并列短语“惊天动地”； 下联②处，上联相同位置“鼓声澎湃”为主谓短语，“势破乾坤”为动宾短语，因此用用主谓短语“气势磅礴”； 上联③处，根据上下联末字“仄（三、四声）起平（一、二声）收”的原则，“擂出华夏英姿”末字为平声，因此应选用“舞出炎黄神韵”，末字为仄声； 故选C。 24．本题考查文学和文化常识。 A.《社戏》是小说，不是散文； 故选A。 25．本题考查对歌词与诗歌的赏析。 D.结合“当君怀归日，是妾断肠时”可知，《春思》内容哀婉缠绵，因此诵读宜轻柔含蓄，而非“声韵响亮，节奏明快，曲调高昂”； 故选D。 26．本题考查情景对话。 A.过于平淡，显不出机智； B.用双关语“为之倾倒”化解尴尬，既自嘲又赞美现场氛围，最机智恰当； C.有推卸责任之意，与现场气氛不符； D.自嘲但未消解尴尬，与机智无关； 故选B。 27．本题考查结束语。 要求使用“既……又……”关联词，包含对研学收获的总结。称呼要恰当，如“亲近的同学们”；语言简洁，有感染力，合理即可。 示例：亲爱的同学们，这次研学之旅既让我们领略了自然的壮美，又感受到文化的深厚。愿大家带着这份收获，在未来的学习中继续探索，勇敢追梦！ （24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）请认真阅读下面这段文字并回答各题。 在风雪载途的寒冬，连翘和海棠似乎都销声nì（    ）迹了，它们的花朵不再绽放，只留下光秃秃的枝条在风中摇曳。然而，即使在这样的季节里，生命的奇迹依然在孕育中。当一群大雁冲破了三月暖流的雾ǎi（    ）时，春天就来到了，万物复苏，周而复始的自然规律再次展现出它的力量。海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃。这不禁让人想到，生命无论在何种境遇下，都能够绽放出绚烂的光彩，而风雪只是暂时的，春天的wéi（    ）幕终会拉开。 28．请根据拼音正确规范地书写汉字。 销声nì( )迹 雾ǎi( ) wéi( )幕 29．语段中加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．zǎi    yè    zhàn B．zài    zhuài    zhàn C．zài    yè    zhàn D．zài    yè      dìng 30．文中画线的句子是一个病句，下列修改最正确的一项是（    ） A．海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃的景象。 B．海棠的花朵次第开放，为大地制造了一片生机勃勃的景象。 C．海棠的花朵次第，为大地带来一片生机勃勃的景象。 D．海棠的花朵次第依次开放，为大地带来一片生机勃勃的景象。 【答案】28． 匿 霭 帷 29．C 30．A 【解析】28．本题考查字形。 销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：形容隐藏起来或不公开出现。 雾霭（wù ǎi）：雾气，形容朦胧的云雾状景象。 帷幕（wéi mù）：指挂在舞台上或较大场所用来遮挡的幕布，常比喻某个阶段的开始或结束。 29．本题考查字音。 风雪载途（fēng xuě zài tú）：形容一路上风雪交加，充满艰难。 摇曳（yáo yè）：形容物体轻轻摆动、摇晃的样子。 绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也比喻展现出生机、活力或光彩。 故选C。 30．本题考查病句辨析。 原句“海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃”存在成分残缺的语病，正确修改应在句末补充“的景象”作为“带来”的宾语，使句子结构完整、表意清晰，修改后的句子是“海棠的花朵次第开放，为大地带来一片生机勃勃的景象”。 故选A。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育， 有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神， 能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 31．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 32．第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 33．下列表述正确的一项是（   ） A．第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。 B．语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C．语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D．第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……” 【答案】31．民族有灵魂 32．将双引号改为书名号：“革命传统进中小学课程教材指南”→《革命传统进中小学课程教材指南》 33．A 【解析】31．本题考查句子成分。 结合第①句“每个民族都有自己的灵魂”分析，句子的主语是“民族”，谓语是“有”，宾语是“灵魂”，故句子的主干是“民族有灵魂”。 32．本题考查标点符号的使用。 第②句的双引号使用有误，“革命传统进中小学课程教材指南”是书名，应将双引号改为书名号。 33．本题考查语法知识。 B.语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、名词； C.语段中加横线的词语“重要作用”是偏正短语，“深入感受”是偏正短语，短语结构类型相同； D.第④句中“有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神”与“能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观”是递进关系，故横线上可以填的关联词语是“不仅……而且……”； 故选A。 （24-25八年级下·重庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 山城的春日，总在缱绻云雾中苏醒。当嘉陵江潺潺的流水伴着晓雾，萦绕着朝天门的石阶，十八梯的老茶客已端着盖碗，在江风里细数穿梭的渡轮。货郎挑着竹篾背篓，沿青石板路吆喝“糍粑——”，尾音拖得老长，惊醒了吊脚楼檐角沉睡的铜铃，一时间，小巷里满是人间的 。 洪崖洞的黄昏最是旖旎。千厮门大桥的钢索渐次点亮，宛如竖琴悬于暮色；晚归的轻轨列车从楼宇间逶迤而过，恍若游龙驮着星辰。火锅店蒸腾的牛油香气与江面氤氲的雾霭周旋，挑夫们踩着“棒棒”特有的节奏，在九宫格沸腾的咕嘟声中拾级而上，处处透着山城特有的人情世故。 磁器口的夜晚最堪玩味。jiǎo洁的月光偶尔透过云层洒下，巷道转角处，竹编灯笼在风中摇曳，忽明忽暗的光晕里，依稀可见老艺人正在裱糊纸鸢，桐油未干的翼翅上，墨迹淋漓，上面写着巴渝童谣。在这远离枯zào都市的古镇，花香鸟语虽已 于深夜，却别有一番清幽韵味。 34．根据拼音写汉字，给加点字注音。 潺潺( )      雾霭( )      jiǎo( )洁      枯zào( ) 35．依次填入文中横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．喧哗    杳无音信 B．喧嚷    销声匿迹 C．喧嚷    杳无音信 D．喧哗    销声匿迹 36．请你细读文段中划线句子，仿照该句，描绘出更多傍晚时分的重庆城市景观。注意句式和修辞，表意完整，符合逻辑。 【答案】34． chán ǎi 皎 燥 35．B 36．示例：南滨路的街灯沿着江岸依次亮起，宛如金带缠绕江湾；黄葛古道的石阶在余晖中渐次显影，宛如古卷舒展于山间。 【解析】34．本题考查字音字形。 潺潺（chán chán）：形容水流动的样子。 雾霭（wù ǎi）：雾气。 皎洁（jiǎo jié）：（月光）明亮洁白。 枯燥（kū zào）：意思是单调，缺乏趣味与活力。 35．本题考查词语运用。 第一空： 喧哗：声音大而杂乱，侧重无秩序的吵闹，隐含嘈杂、令人不适的负面意味； 喧嚷：多人喧闹、声音热闹，侧重充满生机的热闹氛围，无明显贬义。 文段第一空所在场景是山城春日小巷：嘉陵江“潺潺流水”的自然声，老茶客“端着盖碗”的生活画面，货郎“吆喝‘糍粑——’”的市井鲜活声响，铜铃“惊醒”的动静，这些元素共同构成的是温馨、鲜活的人间烟火气，而非杂乱刺耳的噪音。故第一空选“喧嚷”。 第二空： 杳无音信：一点消息也没有，侧重消息断绝、联系不上，适用对象多为人、信件、信息等； 销声匿迹：不再公开出现、不再显现，侧重事物从特定场景中消失，适用对象多为声音、现象、事物等。 文段第二空的主语是“花香鸟语”，描述的是磁器口深夜的场景：随着夜色加深，白天的花香（气味）和鸟鸣（声音）逐渐不再显现，突出深夜古镇的清幽。“销声匿迹”能准确对应“花香、鸟鸣从环境中消失”的状态；若用“杳无音信”，则需搭配“人、消息”等对象，无法与“花香鸟语”搭配，故第二空选“销声匿迹”； 故选B。 36．本题考查仿句。 结合文段中划线句子可知，句式是：重庆标志性景观（名词短语）+动态场景（动词短语），比喻修辞句（比喻词+喻体+情境）。仿写时需延续这一逻辑：先确定重庆傍晚的标志性景观（如洪崖洞吊脚楼、南滨路江灯、黄葛古道石阶等），再描绘其傍晚的动态画面（如灯光闪烁、江船航行、行人漫步），最后搭配贴合形态与情境的比喻，凸显重庆 “山城江景交融”的傍晚特色。 示例：洪崖洞的吊脚楼灯火次第绽放，宛如繁星缀满崖壁；渡江的游船披着晚霞缓缓驶来，恍若彩贝浮于江面。 （24-25八年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成小题。 百年沧桑，精神不朽。2025年3月12日上午，首都各界人士汇聚北京中山公园中山堂，纪念孙中山先生逝世100周年。1905年，孙中山成立中国同盟会，首次提出“民族、民权、民生”三民主义纲领。他辗转欧美、南洋，在华侨中筹（   ）款起义，历经十余次失败，却始终bǐng（   ）持“吾志所向，一往无前”的信念。1911年，武昌起义的枪声，终于____两千余年封建帝制，他____为中华民国临时大总统，____《临时约法》，____共和新纪元。一位伟大的“革命先行者”是受到中国共产党人推崇的孙中山先生。毛主席赞其“为改造中国而耗费了毕生精力”；邓小平强调“我们永远要纪念孙中山”；习近平总书记指出“中国共产党人是孙中山先生革命事业最忠实的继承者”。从三民主义到中国特色社会主义，从《建国方略》到全面建成小康社会，先生毕生追求的现代化理想，正在中国共产党的领导下化为现实图景。 37．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）筹( )款        （2）bǐng( )持 38．填入文中横线上的词语，顺序正确的一项是（   ） A．推翻      当选      颁布      开创 B．打破      担任      颁发      打开 C．打破      担任      推行      打开 D．推翻      当选      推行      开创 39．对文段的理解和表述正确的一项是（   ） A．“百年沧桑”“精神不朽”“封建帝制”“毕生精力”短语类型都一样。 B．“始终持‘吾志所向，一往无前’的信念”一句中“始终”是状语。 C．“为中华民国临时大总统”一句中的“为”与“为五斗米折腰”的“为”读音相同。 D．“先生毕生追求的现代化理想，正在中国共产党的领导下化为现实图景”一句的主干是“理想化为现实”。 40．划线句“一位伟大的‘革命先行者’是受到中国共产党人推崇的孙中山先生。”语序错误，下面修改正确的一项是（   ） A．孙中山先生是一位受到中国共产党人推崇的伟大的“革命先行者” B．孙中山先生是受到中国共产党人推崇的一位伟大的“革命先行者”。 C．一位受到中国共产党人推崇的伟大的“革命先行者”是孙中山先生。 D．伟大的“革命先行者”是一位受到中国共产党人推崇的孙中山先生。 【答案】37． chóu 秉 38．A 39．B 40．A 【解析】37．本题考查字音字形。 （1）筹款（chóu kuǎn）：募集资金。 （2）秉持（bǐng chí）：持有、具有，也可表示坚守、坚持某种信念或原则等。 38．本题考查词语运用。 第一空： 推翻：否定原有的事物，使它不再存在。打破：突破原有的限制、拘束等。结合语境，此处应是否定旧事物，因此用“推翻”恰当； 第二空： 当选：被选上。担任：担当某种职务或工作。结合语境，此处指被选上某个职位，因此用“当选”恰当； 第三空： 颁布：公布（法令、条例等）。推行：普遍实行；推广（经验、办法等）。结合语境，此处指公布法令，因此用“颁布”恰当； 第四空： 开创：开始建立；创建。打开：揭开；拉开；解开。结合语境，此处指创建新的局面，因此用“开创”恰当。 故选A。 39．本题考查短语类型、句子成分、字音及句子主干。 A.有误，“百年沧桑”“精神不朽”是主谓短语，“封建帝制”是偏正短语，“毕生精力”是偏正短语，短语类型不完全一样； C.有误，“为中华民国临时大总统”中“为”读wéi，“为五斗米折腰”中“为”读wèi，读音不同； D.有误，该句主干是“理想化为图景”； 故选B。 40．本题考查病句辨析。 原句“一位伟大的‘革命先行者’是受到中国共产党人推崇的孙中山先生”存在语序不当的语病，正常语序应为主语在前，对主语的修饰和限定在后，正确的修改是将主语“孙中山先生”置于句首，随后依次衔接对其的描述，修改后的句子是“孙中山先生是一位受到中国共产党人推崇的伟大的‘革命先行者’”。 故选A。 （24-25八年级下·河南安阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 安阳的春天是一幅 ① 丽多姿的画卷。一场春雨过后，俯瞰大地，草儿绿了，花儿开了，蓬勃着；眺望原野，奇迹般地罩上了新绿。雾霭往上升腾，醉了白云，也醉了一颗颗痴望的心。经过秋冬的贮蓄和酝酿，使春天终于要呈现出美不胜收的景象。这时候，郊外的大道上，前去踏春的人 ② 。 41．填入文中横线①处的字和加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．眩 mái B．眩  mǎi C．绚 ǎi D．绚  aǐ 42．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．前呼后拥 C．纷至沓来 D．络绎不绝 43．文中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。 【答案】41．C 42．D 43．删掉“经过”或“使” 【解析】41．本题考查字音。 绚丽多彩（xuàn lì duō cǎi）：形容色彩灿烂美丽，非常华丽。 雾霭（wù ǎi）：雾气。 故选C。 42．本题考查成语运用。 A.叹为观止 ：指赞美所见到的事物好到了极点，强调对事物的高度赞美。多用于形容美好、精彩的事物； B.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势，强调跟随者众多，排场盛大； C.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。强调人或事物在短时间内大量、快速地到来，给人一种突然而集中的感觉； D. 络绎不绝：形容行人、车马等来来往往，接连不断。强调持续性和流动性，描述的是人或事物在一段时间内连续不断地出现； 文段中说郊外的大道上，前去踏春的人来来往往，连续不断。“络绎不绝”符合这种人来人往，连续不断的场面； 故选D。 43．本题考查病句的辨析与修改。 成分残缺，删掉“经过”，改为：秋冬的贮蓄和酝酿，使春天终于要呈现出美不胜收的景象；或者删掉“使”，改为：经过秋冬的贮蓄和酝酿，春天终于要呈现出美不胜收的景象。 （24-25八年级下·重庆万州·期中）①翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；②跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（   ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。③在科学小品文中，我们与piān（   ）然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再jiān（   ）默；④与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… 44．文段中加点字注音不正确的一项是（   ） A．归省（shěng） B．撺（cuān）掇 C．戛（jiá）然而止 D．雾霭（ǎi） 45．根据文段中的拼音写汉字。 （1）震hàn( )            （2）piān( )然而归        （3）jiān( )默 46．文段中画横线词语使用不正确的一项是（   ） A．叹为观止 B．人情世故 C．销声匿迹 D．风雪载途 47．上文画波浪线句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】44．A 45． 撼 翩 缄 46．B 47．D 【解析】44．本题考查字音的识记。 A.归省（shěng）——xǐng； 故选A。 45．本题考查字形的识记。 震撼（zhèn hàn）：震动、摇撼，也可表示心理受到强烈冲击，精神或情绪剧烈起伏或波动。 翩然而归（piān rán ér guī）：轻快地归来。 缄默（jiān mò）：闭口不说话，沉默寡言。 46．本题考查成语的运用。 A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，用于形容安塞腰鼓表演的精彩，使用正确； B.人情世故：指为人处世的道理、经验，文中“一盏灯笼中蕴含的”应是亲情、乡情等“人间温情”，“人情世故”词义偏宽泛，与语境不符，使用错误； C.销声匿迹：指隐藏起来或不公开出现，用于形容冬季昆虫消失不见，使用正确； D.风雪载途：指一路上风雪交加，形容旅途艰难，用于描述冬季的环境，使用正确； 故选B。 47．本题考查语病的辨析与修改。 D.成分残缺，“破解”这个动词后，需要有明确的、具体的被破解对象，原句“破解‘海枯石烂’”表意不完整，可改为“破解‘海枯石烂’的奥秘（或原理、谜题等）”，补充出合适的宾语，让句子语义完整； 故选D。 1．（24-25八年级下·河北邢台·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 当凛冽的寒风裹挟着丝丝凉意，当大地笼罩一片晦暗，候鸟们一年一度的迁徙之旅，便在这样的氛围里拉开了（wéi  mù）。它们不会被渐冷的寒风和未知的前路所阻碍，毅然踏上征程，用翅膀丈量着大地与天空的距离。 在这漫长的跋涉中，候鸟们大多时候保持缄默，只是偶尔发出一两声鸣叫划破长空。无论是面对强大的气流，还是没入浓稠的暗夜，都无法打乱它们前进的节奏。它们依靠着对地球磁场的精准感应，凭借着对太阳位置的 甲 （敏锐/敏捷）判断，巧妙地规划着路线，穿越广袤无垠的山川湖海，朝着温暖的南方奋力前行。 这场跨越千山万水的迁徙， 乙 （承载/承担）着诸多科学原理，吸引人类不断（zhuī  sù）其中的奥秘。候鸟如何在复杂环境中保持方向感？它们又怎样储存足够能量支撑长途飞行？这些疑问只要推动科研人员深入研究，就激发了我们的好奇心，让我们立志揭开大自然的神秘面纱。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（wéi  mù）______   ②（zhuī  sù）______ (2)给文段中加点的字注音。 ①裹挟______   ②缄默______ (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：______   乙：______ (4)文中画线句子存在语病，请提出修改意见。 【答案】(1) 帷幕 追溯 (2) guǒ  xié jiān  mò (3) 敏锐 承载 (4)将句中的关联词“只要……就……”改为“不仅……还……”。（或：不但……而且……） 【解析】（1）本题考查字形。 ①帷幕（wéi mù）：本义指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等，语段中的意思是指候鸟一年一度的迁徙之旅开始了。 ②追溯（zhuī sù）：本义指逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，语段中的意思是指人类不断探索候鸟迁徙中蕴含的奥秘的由来。 （2）本题考查字音。 ①裹挟（guǒ xié）：本义指（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动，语段中的意思是指寒风把丝丝凉意卷入其中。 ②缄默（jiān mò）：本义指闭口不说话，语段中的意思是指候鸟们在迁徙的漫长跋涉中大多时候不发出声音。 （3）本题考查词语运用。 第一空： 敏锐：指感觉灵敏，眼光尖锐。敏捷：指动作迅速而灵敏。语境强调对太阳位置的判断能力灵敏，故选“敏锐”。 第二空： 承载：指承受装载，也可指精神上的担当。承担：指担负、担当。语境说迁徙中包含诸多科学原理，故选“承载”。 （4）本题考查病句辨析。 原句“这些疑问只要推动科研人员深入研究，就激发了我们的好奇心”存在关联词使用不当的语病，“推动科研人员深入研究”和“激发了我们的好奇心”之间是递进关系，而“只要……就……”表示条件关系，不符合语境，正确的修改是将“只要……就……”改为“不仅……还……”（或“不但……而且……”），修改后的句子是“这些疑问不仅推动科研人员深入研究，还激发了我们的好奇心”。 2．（24-25八年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 随着第一声春雷的响起，（hān）睡了一整个冬日的天桂山睁开了眼睛。从岗南水库迎面吹来的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，让天桂山很高兴。原本幽悄的山变得_________（喧嚷/热闹）起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻。春江水暖鸭先知，最先感受到春意的是栖息在这里的松鼠□野兔、画眉鸟□ 山精神抖擞，迸发出生机和活力，山里人亦斗志昂扬，整个春天，农人们披星戴月，追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后。在千百年来的配合中，农人和庄稼早已血脉相连，默契又自然。身后的山默默看着这一切，_____________（情不自禁/忍俊不禁）地露出笑容，月季公园里次（dì）绽放的月季花是它脸上藏不住的红晕。 (1)根据拼音写汉字。 ①（hān）_________睡    ②次（dì）________ (2)下列选项中，对文中画横线的词语“步履不停”中“履”字的解释正确的一项是（   ） A．踩踏 B．鞋子 C．实行 D．脚步 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 春江水暖鸭先知，最先感受到春意的是栖息在这里的松鼠□野兔、画眉鸟□ (5)结合课文《大自然的语言》，说说“春江水暖鸭先知”包含的物候现象。 【答案】(1) 酣 第 (2)D (3)热闹  情不自禁 (4)、  …… (5)动物感知季节变化：鸭子因长期生活在水中，对水温变化极为敏感，率先感知到江水回暖并活跃于水中。 【解析】（1）本题考查字音字形。 酣睡（hān shuì）：熟睡，指香甜酣畅的睡眠，形容睡眠香甜而持久。 次第（cì dì）：次序、顺序。依次，一个挨一个地。 （2）本题考查字义。 文中“步履不停”意思是脚步不停歇，“履”意思是“脚步”。 故选D。 （3）本题考查词语运用。 第一处，“喧嚷”意思是（好些人）大声地叫或说；“热闹”意思是景象繁盛活跃，使场面活跃，精神愉快，亦指热闹的景象。根据语境“原本幽悄的山变得……起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻”，这里强调的是原本幽悄的山因为春天的到来变得活跃起来，所以应选“热闹”。 第二处，“情不自禁”意思是感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配；“忍俊不禁”意思是指忍不住笑出来。根据语境“身后的山默默看着这一切……地露出笑容，月季公园里次第绽放的月季花是它脸上藏不住的红晕”，这里强调的是山看到农人和庄稼配合默契，农人斗志昂扬的景象后，感情激动得不能控制而露出笑容，所以应选“情不自禁”。 （4）本题考查标点运用。 第一空，结合“松鼠”“野兔、画眉鸟”可知，前后为并列短语，中间应使用顿号； 第二空，结合“春江水暖鸭先知，最先感受到春意的是栖息在这里的松鼠，野兔、画眉鸟“可知，后面还有类似列举未尽的话，根据原文语境，此处用省略号。 （5）本题考查文化常识。 “春江水暖鸭先知”蕴含着典型的物候现象。鸭子长期生活在水中，其生理特性使它对水温变化极为敏锐。当春天来临，气温回升，江水逐渐变暖，鸭子凭借自身对水温的感知，比其他动物更早察觉到这一变化，从而率先活跃于温暖的江水中嬉戏、觅食。这一现象生动地体现了动物能感知季节更替带来的环境变化，是大自然物候规律的一种直观呈现。 3．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）阅读以下文字，按要求答题。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：①再过两个月，燕子翩然归来……②节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó （   ）的力量。③立春过后，冰雪融化，草木萌（   ）发。④自“立春”始，至“大寒“终，周而复始，物候流转，不曾停歇。⑤到了秋季，大雁开始了一年一度的迁xǐ（   ），活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现衰草连天的景象。⑥细细品读节气，你的心胸会大彻大悟，你的生命也会澄澈丰盈。 (1)给加点字注音。 萌( )发 (2)根据文段中的拼音写汉字。 磅bó ( )                  迁xǐ( ) (3)文段中加点词语使用不正确的一项是（   ）   A．销声匿迹 B．衰草连天 C．周而复始 D．大彻大悟 (4)以上语段标序号的句子排列正确的一项是（   ） A．③①⑤④②⑥ B．③⑤①④②⑥ C．①③⑤④②⑥ D．①⑤③④②⑥ 【答案】(1)méng (2) 礴 徙 (3)D (4)A 【解析】（1）本题考查字音。 萌发：种子或孢子发芽。比喻事物发生。 （2）本题考查字形。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 迁徙（qiān xǐ）：迁移。 （3）本题考查成语正确运用的能力。 A.销声匿迹：形容隐藏起来，不再出现。依据“活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹”可知，这里指昆虫隐藏起来了。使用正确。 B.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。依据“到处呈现一片衰草连天的景象”可知，这里指秋天到了，草都衰败枯竭了。使用正确。 C.周而复始：形容不断循环。依据“自‘立春’始，至‘大寒’终”“物候流转，不曾停歇”可知，使用正确。 D.大彻大悟：指彻底醒悟或领悟。依据“你的生命也会澄澈丰盈”可知，这里指心胸开阔明亮，而不是彻底醒悟。不符语境，使用不正确。 故选D。 （4）本题考查句子排序。 标序号的句子先写一年四季的自然现象，然后总结二十四节气的意义。 ③“立春过后，冰雪融化，草木萌发”，①“再过两个月，燕子翩然归来……”，⑤“到了秋季，大雁开始了一年一度的迁xǐ，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现衰草连天的景象”，第一句至第三句，按时间写了从春到冬的物候现象； ④“自‘立春’始，至‘大寒’终，周而复始，物候流转，不曾停歇”，总结前面三句，二十节气周而复始，为第四句； ②“节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó的力量”，说明节气彰显的精神和蕴藏的力量，为第五句； ⑥“细细品读节气，你的心胸会大彻大悟，你的生命也会澄澈丰盈”，总结从节气中的收获，为末句。 正确排序为：③①⑤④②⑥； 故选A。 4．（24-25八年级下·江苏徐州·期中）下面是小语撰写的“亲近自然”演讲比赛的演讲稿，请你根据要求完成题目。 四月的人间不再缄默。东风挣脱了冬的束fù，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水，____________。古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！四时更迭，时光飞舞。朋友们，别怅惘于春天的易shì，让我们奔向这绚丽多彩的天地，寻觅春的A（踪迹/事迹），在文与心的美好相遇中，触摸物候的节拍，感受生命的律动，领悟大自然的神奇！ (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①缄( )默        ②束fù( )        ③怅惘( )        ④易shì( ) (2)请你帮助小语选出A处最合适的词语：______。 (3)你发现画波浪线的句子有语病，应改为“__________________” (4)演讲稿需要锤炼语言，请在横线上续写一句话，与前面两句构成排比句。 【答案】(1) jiān 缚 wǎng 逝 (2)踪迹 (3)是人们太爱她所致！（或：是因人们太爱她！） (4)示例：吹绿了一地草坪。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①缄默（jiān mò）：意思是闭口不说话。 ②束缚（shù fù）：意思是限制、约束。 ③怅惘（chàng wǎng）：意思是惆怅迷茫，心里有事想不开。 ④易逝（yì shì）：意思是容易消逝、逝去。 （2）本题考查词义辨析。 踪迹：指行动所留下的痕迹。事迹：指个人或集体过去做过的重要的事情，多用来形容人。 此处与“寻觅春的”搭配，强调寻找春天留下的痕迹，用“踪迹”合适。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据“是因人们太爱她所致”可知，句式杂糅。“因……”和“……所致”两种句式混用，导致句子结构混乱。去掉“所致”，修改为“是因人们太爱她”或者去掉“因”，修改为“是人们太爱她所致”。 （4）本题考查续写。 前文为“东风挣脱了冬的束缚，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水”，结构上以“吹+形容词+数量词+名词”为核心，续写句需保持这一句式节奏。围绕“四月的春景”展开，选取春天典型的景物，如柳、草、燕、花等，体现东风带来的生机与变化。 示例：吹绿了一岸垂柳 （24-25八年级下·重庆开州·期中）文峰中学正准备开展“倡导低碳饮食”的宣传活动，小语为此制作了一份宣传文稿。 低碳饮食 绿色生活 ①你知道吗 a 低碳饮食正逐渐成为一种流行趋势。低碳饮食的“碳”不是指碳水化合物，而是指二氧化碳以及其他温室气体。低碳饮食一直以来受到联合国的推荐，它指的是消费者为了减少温室气体排放，而做出的饮食选择。 ②“民以食为天 b 你是否常用一顿肉类大餐来释放自己被学习折磨得分崩离析时的情绪？或者常以一顿肉类大餐当作枯zào(     )时刻的调剂品？在食堂，对于盘中剩饭要不要倒掉，你是否难以抉择？[甲]或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话？…… ③假设温室气体能够被可视化，以上这些与饮食相关的行为会让你的碳足迹变大。这并非强词夺理。[乙]《科学》杂志上的一项研究表明，与食品相关的温室气体排放一半以上是肉类产品的消费造成的。同时指出，食品的产业链流程越繁琐，就会耗能越高，就会产生越多的温室气体。 ④其实，[丙]食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程，这些环节都会排放温室气体。环节越多越复杂，就会产生越多的温室气体。甚至，在吃完之后，我们产生的厨余垃圾大多会被填埋或焚烧，这也会产生温室气体。 ⑤所以，我们必须下定决心，付诸行动，决心与行动相辅相成，缺一不可。作为中学生，不妨选择低碳饮食，从日常生活中的点滴做起 c （1）在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品 d （2）不浪费食物，吃多少取多少，减少厨余垃圾的产生；（3）对他人浪费食物的行为进行委婉劝说；（4）_______________________；（5）_______________________。 ⑥[丁]低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关。只要我们对低碳行为不再目空一切，我们的生活就会越来越好。低碳，让春天不再沙尘遮天，让夏季不再大地龟裂，让秋天草长莺飞，让冬季雾ǎi(     )散去。 5．请根据拼音帮小语填补括号内空缺的汉字，或为加点字注音。 枯zào( )      雾ǎi( )     缄( ) 默       龟( )裂 6．文稿中，画波浪线的成语使用最恰当的一项是（    ） A．分崩离析 B．相辅相成 C．目空一切 D．草长莺飞 7．文稿中画横线的句子，没有语病的一句是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．方框abcd标点填写完全正确的一项是（    ） A．a？ b”。 c ： d ； B．a。 b”。 c ： d ； C．a？ b。” c ： d ； D．a？ b。” c —— d ； 9．请你联系生活实际，再写两种“低碳饮食”的具体做法，填入第⑤段4、5处。 （4）__________________________；（5）____________________________。 10．校团委准备在食堂张贴一条活泼独特的标语，请你比较下面三条哪条最佳，并说明理由。 A．禁止高碳饮食方式，倡导低碳饮食习惯 B．低碳饮食，人人有责 C．饮食有“低碳”，地球不低叹 我选________项，理由是：____________________________ 【答案】5． 燥 霭 jiān jūn 6．B 7．B 8．C 9． 选择本地当季食材，降低运输碳排放 多吃素食与杂粮，优化饮食结构减碳 10． C A、B 标语语言生硬或平淡；C 运用谐音、拟人，语言活泼，将“饮食低碳”与“地球生态”巧妙关联，既活泼独特又突出主题，适合食堂张贴。 【解析】5．本题考查字音字形。 ①枯燥（kū zào）：指单调、没有趣味。 ②雾霭（wù ǎi）：指雾气。 ③缄默（jiān mò）：指闭口不说话。 ④龟裂（jūn liè）：指皮肤因寒冷或干燥而破裂，也用于形容土地等裂开。 6．本题考查成语运用。 A.“分崩离析”指国家、集团等分裂瓦解，常形容整体的破碎。文中说“被学习折磨得分崩离析时的情绪”，“情绪”是个体感受，用“分崩离析”形容不恰当； B.“相辅相成”指两件事物互相配合、互相辅助，缺一不可。“决心”与“行动”是解决问题的两个必要条件，二者配合才能生效，因此“相辅相成”用在这里符合语境； C.“目空一切”指骄傲自大，什么都看不起。文中说“对低碳行为不再目空一切”，“低碳行为”是行为方式，用“目空一切”搭配不当，这里应是对低碳行为的态度，如可用“漠视”； D.“草长莺飞”形容江南暮春的景色。文中说“让秋天草长莺飞”，季节秋天与成语所指季节暮春不符； 故选B。 7．本题考查病句的辨析与修改。 A.甲“或者对于他人的浪费行为，你是否保持缄默不说话”语义重复，“缄默”就是“不说话”，应删去“缄默”或“不说话”； C.丙“食物到达你手上之前，会经历加工、包装、生产、运输、销售等流程”语序不当，“加工、包装、生产”的顺序不合理，应是先“生产”，再“加工、包装”，因此这里应将“生产”放在“加工、包装”的前面； D.丁“低碳不是一句口号，与我们生活中是否身体力行息息相关”一面对两面，可在前半句中的“不是”前面加上“是”，或者去掉“是否”； 故选B。 8．本题考查标点符号。 a：“你知道吗”是疑问语气，此处应该用问号； b：“民以食为天”是引用的话语，且前面句子表意完整，应先句号，再加后引号； c：“从日常生活中的点滴做起”后，是具体做法的分项列举，此处应该用冒号； d：“在满足健康需要及饮食习惯的前提下，请尽量避免频繁地、大量地食用肉制品”是列举的第一条内容，与后面“（2）……（3）……”并列，此处应该用分号； 故选C。 9．本题考查提建议。作答时先理解“低碳饮食”内涵，然后从减少温室气体排放，从食材选择、饮食方式、垃圾处理等角度思考。联系生活场景：比如食材采购（选本地、当季食材，减少运输碳排放）、烹饪方式（节能烹饪，如用电饭煲预约代替长时间开火）、餐具使用（自带环保餐具，减少一次性餐具）、饮食结构（多吃素食、杂粮）等。 例如：使用可重复餐具，避免一次性筷子、餐盒的消耗； 又如：参与“光盘打卡”活动，记录饮食碳足迹。 10．本题考查标语赏析。 标语A“禁止……倡导……”，语言生硬、带有命令语气，缺乏活泼独特性，不符合“活泼独特”要求。 标语B“低碳饮食，人人有责”，表述简洁但平淡，缺乏创意，没有突出“活泼独特”。 标语C“饮食有‘低碳’，地球不低叹”用了谐音双关的手法，“低碳”与“低叹”巧妙呼应，将地球拟人化，赋予其“不低叹”的情感，生动形象地传递出低碳饮食对地球环境的积极意义，相比A、B项的严肃直白，更能吸引师生的注意力，符合“活泼独特”的要求。 例如：选C项，理由：C项运用谐音双关和拟人化手法，将地球的“低叹”与饮食的“低碳”关联，语言生动有趣，打破了A、B项严肃说教的风格，更符合“活泼独特”的要求，能快速吸引食堂师生的目光，起到很好的宣传作用。 （24-25八年级下·江苏扬州·期中）中国动画，到今年已经102岁了。学校组织同学们在中央美术馆开展“探寻中国动画”的主题研学活动，你所在班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。 栏目一：历史回顾。下面是同学们找到的一则介绍材料，请阅读后完成小题。 ①1922年万氏兄弟制作的动画广告片《舒振东华文打字机》dàn（  ）生，成为中国美术动画片的①（来源/起源）。百年来，中国动画一直在探索民族化道路，一代代创作者努力把中华优秀传统文化融入动画艺术，创作出大量zhāng（    ）显中国风格、中国气派的优秀作品，不断为世界动画艺术宝库增添新的光彩。新中国成立后，《大闹天宫》《孔雀公主》等一大批动画作品，更是让中国动画在世界舞台上②（叹为观止/大放异彩）。 ②近年来，中国动画艺术佳作迭出，书写着中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。《西游记之大圣归来》《姜子牙》等优秀动画电影接连出现，通过孙悟空、姜子牙等充满传统韵味的艺术形象，讲述具有现代气息的故事，表达中国人对真善美的追求。观众与这些“老朋友”在银幕③（重逢/相逢）时，能够感受到中华文化奔涌向前的生命力和创造力。 11．有同学无法确认文段中三处横线应填入的词语，根据文段内容，选出最恰当的一项是（   ） A．①起源②叹为观止③相逢 B．①来源②大放异彩③相逢 C．①起源②大放异彩③重逢 D．①来源②叹为观止③重逢 12．给文中两个拼音写出正确的汉字：dàn( )生    zhāng( )显 栏目二：特色分享。下面是一位同学参观后摘录下的一段话。请阅读后完成下面小题。 ①中国动画运用水墨写意、青绿山水、民间剪纸等传统绘画手法和民间艺术形式，呈现出独特的视觉语言。《白蛇：缘起》里的烟雨江南，既给人似曾相识的文化亲近感，又因艺术形象耳目一新而引导人走进文化想象深处，获得奇妙的审美体验。 ②中国动画并非原样复刻传统文化，更不是点缀式使用中国元素，而是以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又增加了担当责任、把握命运的现代意识。 ③这样的处理，在保留传统形象文化内核的同时，又打破人们对传统故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中赋予传统形象新的艺术生命。这些作品在传统韵味和现代情感交融汇通中，以富有现代意识的人物建构，散发出强烈的艺术感染力。 13．下列四幅“哪吒闹海”书法作品，按照篆、隶、草、楷书体演变排序，正确的一项是（    ） A．①④②③ B．④③①② C．①④③② D．④①③② 栏目三：技术提升。有同学介绍中国动画发展与科技密切相关的内容。请阅读后完成下面小题。 ①时代潮流和受众更新对艺术提出了新要求。A随着数字技术的运用和提升，让动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感。《白蛇2：青蛇劫起》中巨浪漫天卷来，光焰四射，小青和白蛇、金色与黑色对撞，水墨韵味和现代动画相辉映，观众如身临其境。 ②B不断发展的动画技术，不仅带来传播载体、制作手段的变化，还助力动画艺术在内容、形式和美学上的深化拓展。在这个意义上，中国动画为优秀传统文化的时代表达开辟了新的可能。《中国古诗词动漫》系列作品把人物、故事和经典古诗词结合在一起，以事解诗、以诗言理，富有新意。诗中抽象的情感、朦胧的意境被转化为清新细腻的动画画面，达到了融情于“画”、诗“画”互彰的效果。 14．喜欢动画片的同学，观看影片后在专刊留言区写下了自己的感受。下列四位同学的留言中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．《大鱼海棠》用动画诠释传统文化中的道法自然，使两者相辅相成。 B．《哪吒之魔童降世》中绚烂的动画效果，让我感受到中国动画在技术和艺术上的精益求精。 C．《白蛇：缘起》里的白娘子清丽高雅、《小门神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉稳，这些动画人物个性鲜明，深受观众喜爱。 D．中国动画作为优秀传统文化的重要载体，不仅推动中华美学精神和当代审美追求的结合，还成为一部由音视频写就的史书。 15．活动专刊需要一副对联，根据三则栏目的内容，请你帮他们拟写一则精当的下联 上联：百年追求保留传统韵味   下联： 16．判断：文中画线的AB两句，其中一句有语病，请判断哪处有语病，并指出修改意见_____处：______________________________________ 【答案】11．C 12． 诞 彰 13．B 14．A 15．下联：一路探索再现时代表达（字数相等，格式相似，意义相关即可） 16． A 将“随着”或“让”去掉即可 【解析】11．本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 ①处：“起源”侧重于事物发生的根源、开端，强调最初的起点；“来源”更强调事物的出处、由来。此处说的是中国美术动画片开始的标志，用“起源”更能体现其作为开端的意义，所以选“起源”； ②处：“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点；“大放异彩”则表示闪耀着无比灿烂的光辉，比喻有着优异的表现或突出的成就。这里是说中国动画在世界舞台上展现出辉煌成就，用“大放异彩”更合适； ③处：“相逢”是指彼此遇见、会见；“重逢”是指再次相遇。前面提到孙悟空、姜子牙等是观众熟悉的形象，所以用“重逢”更能体现观众再次见到这些形象的感觉； 故选C。 12．本题考查字形。 诞生（dàn shēng）：（人）出生； 彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。 13．本题考查书法字体鉴赏。 篆书具有独特的象形特征，笔画规整、线条婉转，结构对称，图中④字体线条圆润婉转，保留了篆书的典型特征，所以④是篆书； 隶书的特点是蚕头燕尾，字形较为扁宽，笔画有明显的波折，图中③字体呈扁方形，笔画一波三折，线条富有节奏感，并且具备蚕头燕尾的笔画特点，属于隶书； 草书笔画连绵，书写较为自由奔放，注重笔画之间的呼应和气势，图中①字体笔画连贯，书写流畅洒脱，是草书； 楷书笔画规整，结构严谨，每一笔画都较为清晰规范，图中②字体笔画工整，结构端庄，是楷书； 按照篆、隶、草、楷的演变顺序，正确排序为④③①②； 故选B。 14．本题考查成语运用和修辞。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。根据栏目三“中国动画为优秀传统文化的时代表达开辟了新的可能”可知，是动画技术给为优秀传统文化的时代表达开辟了新的可能。虽然《大鱼海棠》有动画这种表现形式，也融入了传统文化中的道法自然理念，但动画主要是对道法自然理念的一种呈现和表达，两者并非是那种相互配合、相互补充且缺一不可的紧密关系，更多的是动画为道法自然理念的展现提供了一种载体和方式，而不是说两者相互促进、同等重要、不可分割，“相辅相成”使用有误； B.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处形容中国动画在技术和艺术上不断追求更好，使用正确； C.清丽高雅：通常形容人的容貌清秀美丽，气质优雅高尚。“睿智沉稳”指人聪明有智慧，性格沉着稳重。选项中，这些成语准确地描绘了不同动画人物的显著特点，使人物形象更加生动具体，使用正确； D.“一部由音视频写就的史书”是一种比喻，将中国动画比作一部记录历史的书籍，这个比喻是恰当的； 故选A。 15．本题考查对联。 “百年”表达了时间跨度或历程，“百年追求”体现了中国动画在长时间里不断发展和努力的过程，结合材料一第①段中“百年来，中国动画一直在探索民族化道路，一代代创作者努力把中华优秀传统文化融入动画艺术”，可以提炼出“一路探索”与之相对； “保留传统韵味”体现了中国动画对传统文化的传承，符合中国动画作为优秀传统文化载体的特点，结合材料二第②段中“中国动画并非原样复刻传统文化，更不是点缀式使用中国元素，而是以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵”，第③段中“这些作品在传统韵味和现代情感交融汇通中，以富有现代意识的人物建构，散发出强烈的艺术感染力”，材料三第②段中“不断发展的动画技术，不仅带来传播载体、制作手段的变化，还助力动画艺术在内容、形式和美学上的深化拓展”可知，中国动画还具有鲜明的时代色彩，这是对传统韵味的再现； 据此可以补写下联为：一路探索再现时代表达，“达”为平声，符合对联平仄的要求。 16．本题考查辨析并修改病句。 A句“随着数字技术的运用和提升，让动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感”成分残缺，缺少主语，应该删去“随着”或“让”。 （24-25八年级下·北京丰台·期中）北京十二中在全校范围内开展以“走进中华优秀传统文化——经典常谈”为主题的学习活动，请你阅读相关文字，完成任务。 明“经”“典”之意 ①这个固定的纵线叫“经”，来回动的横线叫“纬”。②古人织布，先将几根纵线固定，然后用梭子牵着横线来来回回地织。③“经”原指织布机上的纵线。④“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅。⑤“纬”是动的，“经”是不动的。⑥所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞【甲】这些文章或言辞可以让人感动，可以给人启迪，可以激发人们旺盛的生命活力。 广义的经典，包括群经、史书、诸子、集部。例如，【A】《周易》的经传都出自圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。要读懂这些书，先得懂“小学”，即文字学。《说文解字》中认为造字和用字有六个条例【乙】一是“象形”；二是“指事”；三是“会意”；四是“形声”；五是“转注”；六是“假借”。 17．第一段画直线的句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（   ） A．②③①⑥⑤④ B．③②①④⑥⑤ C．②①⑤③④⑥ D．③②①⑤⑥④ 18．在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】句号  【乙】冒号 B．【甲】句号  【乙】逗号 C．【甲】逗号  【乙】冒号 D．【甲】逗号  【乙】逗号 赏经典作品 《诗经》教给我们很多做人和做学问。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，后来将玉比人，用来告诉学生做学问的功夫“【B】巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人天生丽质，后来指人先是朴野的，再发展到文化上——文化必须（xiū）养而得，并不是与生俱来的。难怪孔子在《论语·为政》篇说：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”这就告诉大家，【C】诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。《论语》是孔门弟子记录的。这部书不单单显示一个伟大的人格——孔子，还让读者学习许多做人的条目，如“君子”“仁”“忠恕”“时习”“阙疑”“好古”“择善”等等，这些都是可以终身受用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。【D】书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。 19．语段中加点字的读音和根据拼音所写汉字的字形，全都正确的一项是（   ） A．如琢（zhuó）如磨  思无邪（yé）  修养 B．如琢（zuó）如磨   思无邪（yé）  休养 C．如琢（zhuó）如磨  思无邪（xié）  修养 D．如琢（zuó）如磨   思无邪（xié）  休养 20．语段中画线句存在语病且表述不严谨，请做出三处修改。 21．对下列句子所使用的修辞手法及其作用的理解，正确的一项是（   ） A．《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了“六经”之首。 理解：这句话使用了夸张的修辞手法，突出了《周易》在汉代经书中的重要地位。 B．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 理解：这句话是说“笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮，用素粉来打扮啊”，使用了引用的修辞手法，形象表达了人的文化属性不仅是先天就有的，还需要靠后天的涵养来不断丰富。 C．诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的。 理解：这句话使用排比的修辞手法，突出了阅读《诗经》可以给阅读者带来诸多好处。 D．书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，正是为人的最高境界。 理解：这句话使用了对偶的修辞手法，突出了“浩然之气”是为人的最高境界。 读经典诗歌 22．有同学读完书中《诗十二》一章后，挑选了自己喜欢的诗句撰写了书法作品，对下列作品评价不正确的一项是（   ） 【A】    【B】 【C】    【D】 A．行书，潇洒流畅，浓淡相宜。告诉人们经得起磨难，才能收获真正的精彩。 B．楷书，规范端正，行云流水。表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 C．隶书，蚕头燕尾，严谨庄重。横竖藏锋如揽天地，显高瞻远瞩的雄浑气概。 D．篆书，瘦长圆润，古朴典雅。内容为“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。 23．有同学打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是（   ） 上联：明月①_________，长亭一曲，过客离愁②_________ 下联：清风③_________，细雨千弦，旷野归鸿④_________ A．①映江  ②都入酒  ③醉人  ④不禁秋 B．①映江  ②不禁秋  ③醉人  ④都入酒 C．①醉人  ②都入酒  ③映江  ④不禁秋 D．①醉人  ②不禁秋  ③映江  ④都入酒 24．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（   ） A．3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊，其卫生环境之差、违规操作之随意，真是让人叹为观止。 B．即便海枯石烂，消费者对产品安全的基本诉求也不会改变，但某些企业却罔顾诚信，让消费者的信任一次次被辜负。 C．当3.15晚会曝光某品牌使用劣质原料的画面时，原本嘈杂讨论声戛然而止，观众们都被真相所震惊。 D．那些被3.15晚会曝光的无良企业，凭借一时的市场地位目空一切，无视产品质量，最终自食恶果。 【答案】17．D 18．A 19．C 20．经典作品教给我们很多做学问和做人的道理。 21．C 22．B 23．A 24．A 【解析】17．本题考查句子的衔接与排序。 ③句概括了“经”的起源和意思，作为首句； ②句描述织布中“经”的具体特征，应紧接③句； 依据①句中的“固定的纵线”“来回动的横线”可知，其与②句中的“先将几根纵线固定”“然后用梭子牵着横线来来回回地织”互相照应，所以，①句应放到②句后面； 依据⑤句内容可知，进一步总结“纬”和“经”的基本特点，应紧接①句， 依据⑥句内容可知，引申强调说明“经”的含义，应放到⑤句后面； 依据④句内容可知，这是概括“典”的最初意义，应放在最后。 所以，正确的语序是③②①⑤⑥④。 故选D。 18．本题考查标点符号的正确运用。 【甲】处，结合“综上所述，文化经典就是可以经得起时间考验的庄重高雅的文章或言辞”可知，这句话是对上文内容的概括和总结，意思表达完整。所以，此处应用句号； 【乙】处，结合“《说文解字》中认为造字和用字有六个条例”和“一是‘象形’；二是‘指事’；三是‘会意’；四是‘形声’；五是‘转注’；六是‘假借’”可知，二者之间是解释和被解释的关系。所以，此处应用冒号； 故选A。 19．本题考查字音字形。 如琢如磨（rú zhuó rú mó）：比喻互相商量研究，学习长处，纠正缺点； 思无邪（sī wú xié）：就是思想纯正，没有邪念； 修养（xiū yǎng）：培养自己高尚的品质和正确的处世态度或完善的行为规范； 故选C。 20．本题考查病句的辨析与修改。 语段中画线句“《诗经》教给我们”表意不完整，“做人和做学问”语序不当，句子成分残缺，缺少宾语中心语； 结合语段中的“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，后来将玉比人，用来告诉学生做学问的功夫……诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的”“《论语》是孔门弟子记录的。……孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的”可知，语段中先是列举《诗经》，论证诗是可以增加阅读者阅历的，是可以丰富阅读者知识的，是可以涵养阅读者情怀的，还列举了《论证》《孟子》等经典作品，论证这些经典作品还让读者学习许多做人的条目；据此可知，语段借经典作品先谈“做学问”的道理，再谈“做人”的道理；故句子修改为：经典作品教给我们很多做学问和做人的道理。 21．本题考查修辞方法及其作用。 A.结合“《周易》的经传都出于圣人之手，与儒家的道统关系特别密切，到汉代就成为了‘六经’之首”可知，这是作者陈述一个事实，没有使用夸张的修辞手法； B.结合“‘《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。’”可知，“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”这句话是运用比喻的修辞，说明了人的文化属性的是需要后天涵养这一道理； D.结合“书中说‘仁’兼说‘义’，分辨‘义’‘利’甚严；说到‘养浩然之气’，那‘至大至刚’‘配义与道’的‘浩然之气’，正是为人的最高境界”可知，这是引用修辞，突出了“浩然之气”是为人的最高境界； 故选C。 22．本题考查鉴赏书法作品。 B.“行云流水”“表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操”的评价不正确。楷书，规范端正，平直方正，表达了自己正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨； 故选B。 23．本题考查对联。对联的基本要求是字数相等，词性相同，结构相类，平仄相对，内容相关，上仄下平。 结合对联的基本要求可知，上下联同一位置的词语词性相同、结构对应；结合备选词语分析，“醉人”（动宾）与“映江”（动宾）相对，“都入酒”（偏正+动宾）与“不禁秋”（偏正+动宾）相对； 第一空：结合上联分析，应填“映江”，“明月”与“映江”搭配，“明月映江”是一个常见的古诗词意象，描绘月光倒映在江面上的美景； 第二空：“都入酒”将离愁融入酒中，表达借酒消愁的婉约情感，与“离愁”逻辑连贯‌，结合对联上仄下平的基本要求分析，上联尾字应为仄声（“酒”是仄声），故填“都入酒”； 第三空：“醉人”形容清风令人心旷神怡，与“清风”搭配自然‌； 第四空：“不禁秋”以大雁感知秋意收尾，意境深远，且与“归鸿”意象契合‌；且下联尾字应为平声（“秋”是平声），符合“仄起平收”的要求； 故选A。 24．本题考查成语的使用。 A.叹为观止：形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。句中用于形容感叹3.15晚会曝光的一些食品加工小作坊卫生环境很差、违规操作太随意，不符合语境，使用不恰当； B.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远；比喻坚定的意志永远不变。句中用于形容时间久远，符合语境，使用恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容原本嘈杂讨论声突然停止，符合语境，使用恰当； D.目空一切：眼前空空的什么都没有；一切都不放在眼里。多用来形容狂妄傲慢，自高自大。句中用于形容那些被曝光的无良企业凭借一时的市场地位狂妄傲慢，符合语境，使用恰当； 故选A。 （24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）知行诗社准备广纳贤才，下面是小李同学拟好的《招聘启事》，请你帮忙一起检查。 招聘启事 同学们，你想在诗的海洋里尽情【A】遨游吗？你想在诗的原野上任意驰骋吗？你想让自己的心灵在诗的花园轻歌曼舞吗？那么，就踊跃加入知行诗社吧。①诗歌不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。②读好诗，能鼓动我们对生活的热爱，鼓舞我们追求美好的生活。③知行诗社自成立以来，就有计划、有组织地定期开展各类活动，我们旨在通过【B】天衣无缝的活动培养朗诵新秀，提高审美修养，让好诗词如春雨般滋润【C】莘莘学子的心田。④加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发人生之思。来吧！我们期待你的到来，让我们一起打造一个【D】名副其实的诗词王国，打造一个诗歌爱好者的诗意园地！ 知行中学知行诗社 2025年4月26日 25．上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．遨游 B．天衣无缝 C．莘莘学子 D．名副其实 26．文段中标注序号的句子没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】25．B 26．D 【解析】25．本题考查词语运用。 A.遨游：漫游，游历。语段中用来表达在诗的海洋里尽情游历的意思，使用恰当； B.天衣无缝：是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。语段中用来修饰“活动”，用错对象，运用不恰当； C.莘莘学子：众多的学生。语段中用来表达众多学生的意思，运用恰当； D.名副其实：名声或名义和实际相符。语段中用来表达诗词王国与名声或名义和实际相符的意思，运用恰当； 故选B。 26．本题考查病句辨析。 A.语序不当，应将“不仅”“也”后面的内容互换； B.搭配不当，应将“鼓动”改为“重燃”； C.语义重复，可删去“定期”； 故选D。 27．（24-25八年级下·河北保定·期中）学校开展“非遗·河北”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 有人说，《非遗里的中国》就是一部携观众一同深度体验，多维感知文化内涵的“非遗图鉴”，这部“图鉴”带领着观众开启了一次体验感满分的“非遗之旅”。 这趟“非遗之旅”有宏伟（páng bó）______的气势。很多人都对十多年前北京奥运会上的常山战鼓表演 甲 （记忆犹新/言犹在耳），在《非遗里的中国》节目中，战鼓声又再次响起，阵阵鼓点彰显了中国人勇往直前的气势。 这趟“非遗之旅”有 乙 （投机取巧/巧夺天工）的匠心。节目中，9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人震撼，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微让人折服。 这趟“非遗之旅”还有鲜美可口的人间至味。人们常用“天上龙肉，地上驴肉”来夸赞驴肉的美味，而驴肉火烧同样是来自河北的省级非物质文化遗产。保定火烧大火攻、细火焖、油盖顶、时间长；河间火烧色如金、酥如雪、形如书、薄如纸。 ① 两地的驴肉火烧创作工艺不同， ② 都承载着积淀了百年的美食文化。 还有历经20代传承的吴桥杂技，展非遗活力之美；千丝万缕编织中式美学的花丝（xiāng qiàn）______制作技艺，展非遗浪漫之美；毫厘成画、蛋壳生花的蛋雕艺术，展非遗奇妙之美……《非遗里的中国》从不同视角铺陈着燕赵大地沉淀千年的文化内涵。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（páng bó）______    ②（xiāng qiàn）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．让人折服（zhē）    承载（zǎi） B．让人折服（zhē）    承载（zài） C．让人折服（zhé）    承载（zǎi） D．让人折服（zhé）    承载（zài） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______    乙______ (4)文段中①②处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．即使    也 B．不但    而且 C．虽然    但是 D．因为    所以 (5)请在文段中方框内填入恰当的标点符号。 节目中，9.9米长的蔚县剪纸作品□龙行天下□令人震撼，三年时间里每天只能剪出三四厘米，共200多万刀无一失误的精细入微更让人折服。 (6)文段中画横线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】(1) 磅礴 镶嵌 (2)D (3) 记忆犹新 巧夺天工 (4)C (5)《    》 (6)删去“又”或者“再次”（或“将‘再次’改为‘一次’”）。 【解析】（1）本题考查字形。 磅礴（páng bó）：通常用来形容气势盛大，广大无边，也可表示充满的意思。 镶嵌（xiāng qiàn）：以物嵌入，作为装饰，还可比喻深深地进入某种境界或思想活动中。 （2）本题考查字音。 折服（zhé fú）：说服、使屈服，或表示信服、心服。 承载（chéng zài）：指承受支撑物体，也表示承受负载。 故选D。 （3）本题考查成语运用。 甲：“记忆犹新”意思是过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，侧重对事件本身的清晰记忆。“言犹在耳”指说的话还在耳边回响，强调对话语等声音内容的留存印象。语境是人们对十多年前北京奥运会上常山战鼓表演的印象，战鼓表演是视觉与听觉结合的事件，用“记忆犹新”更能体现人们对表演场景等的清晰记忆，所以甲处选“记忆犹新”。 乙：“投机取巧”指用不正当的手段谋取私利，也指靠小聪明占便宜，含贬义。“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，含褒义。语境是形容蔚县剪纸作品体现的匠心，是对技艺的夸赞，应用褒义词，所以乙处选“巧夺天工”。 （4）本题考查关联词语运用。 语境是说保定和河间两地驴肉火烧创作工艺不同（存在差异），但都承载百年美食文化（呈现出统一的文化价值），是转折关系。 A.“即使……也……”：表假设让步，假设某种未发生或不太可能发生的情况，与语境“工艺不同但都承载文化”的既定事实转折不符。 B.“不但……而且……”：表递进，强调后者在程度、范围等上更进一层，而语境是转折，并非递进。 C.“虽然……但是……”：表转折，前半句承认“工艺不同”的事实，后半句转折强调“都承载文化”，契合语境逻辑。 D.“因为……所以……”：表因果，需存在因果关联，而“工艺不同”和“承载文化”无因果推导关系。 故选C。 （5）本题考查标点运用。 这里“龙行天下”是蔚县剪纸作品的具体名称，在汉语标点规范里，作品名称（如书籍、文章、书画、戏曲、影视等的标题）需用书名号来标注，以此明确其作为特定作品称谓的属性，所以方框内应填入书名号。 （6）本题考查病句修改。 画线句中的“又”与“再次”语义重复，删去“又”或者“再次”（或“将‘再次’改为‘一次’”）。 1．（24-25八年级下·广西柳州·期中）小语同学是班级有名的“万事通”，他认为知识来源于书本，读书可以博闻强识，而旅游是一件浪费时间的事情，乘坐交通工具太耗时，还有可能水土不服，所以在家读书最好。作为朋友你将如何劝说他多出去旅游？请写一段文字，以理服人，80字以内。 【答案】示例：小语，旅游不是浪费时间。旅行能让你亲眼见证书中的风景，在实践中获取知识；乘坐交通工具的时间也可用来放松，还能锻炼适应能力；别总宅家，出去走走会有不一样的收获。 【解析】本题考查拟写劝说语。 作答此题，先共情接纳小语对读书的认可，减少抵触；针对“浪费时间”“耗时”“水土不服”的顾虑逐一回应，强调旅游的知识价值与能力锻炼作用；用温和语气鼓励行动，突出旅游与读书的互补性。 示例：小语，读书能增识，但旅游不是浪费时间呀。它让你亲见书中景，获实践知识；乘车时可放松，还能练适应力。别总宅家，出去走走会有新收获的。 2．（24-25八年级下·四川德阳·期中）阅读下面的一段文字，完成小题。 在那清liè 的晨光中，山间的雾气如同轻柔的wéi 幔，缄默（   ）地掩盖着大地的秘密。鸟儿的歌声在空中回荡，仿佛在叹为观止的乐曲中演绎着生命的欢愉。每一缕微风都似乎在诉说着那些销声匿迹的往事，让人不禁（   ）沉浸在回忆的海洋里。生活的每一刻都如同天衣无缝的安排，完美而又和谐。而就在这宁静的时刻，时光也戛然而止，令人陶醉。 (1)请根据拼音，填写文段中词语的字形。 清liè___________      wéi__________幔 (2)请给文段中加点的字注音。 缄默( )         不禁( ) (3)请选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（   ） A．《清明上河图》这幅画的细腻程度，让世人叹为观止。 B．陈梦和王曼昱在比赛中表现出色，两人配合得真是天衣无缝。 C．他在演讲中戛然而止，给听众留下了深刻的印象。 D．这位作家的作品，往往销声匿迹，让人难以寻找。 【答案】(1) 冽 帷 (2) jiān jīn (3)D 【解析】（1）本题考查字形。 清冽（qīng liè）：清冷；清凉。 帷幔（wéi màn）：围在四周的帐幕。 （2）本题考查字音。 缄默（jiān mò）：闭口不说话。 不禁（bù jīn）：抑制不住；不由自主。 （3）本题考查成语运用。 A.“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，用于赞美《清明上河图》的细腻程度，恰当。 B.“天衣无缝”比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹，此处形容陈梦和王曼昱配合完美，合适。 C.“戛然而止”形容声音突然终止，此处用于演讲的骤然结束，符合语境。 D.“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面，通常用于人或事物消失不见。此处用于形容作品“难以寻找”，此处使用不当； 故选D。 3．（24-25八年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 沿着南公园内蜿蜒曲折的长湖前行，穿过假山、亭台、回廊、曲榭，一座古朴的建筑静静chù①______立，这里便是甲______（A．承载  B．记载）着过往记忆的台江民俗馆。步入馆内，时光仿佛在此停驻。馆中央一艘乙______（A．精湛  B．精巧）的连家船模型，静静诉说着昼民“以船为家”的漂泊岁月。转角处，斑驳的木槌和锃亮的鱼丸勺陈列在玻璃柜中，见证着经典闽味的诞生。墙上的老照片里，游神队伍簇拥着庄严的神像，彩旗翻飞间满是虔诚的祈愿。另一幅龙舟竞渡的影像中，飞溅的浪花凝固着拼搏的激情。民俗馆用一件件包浆的老物件、一幅幅tuì②______色的老照片，编织出台江民俗文化的锦绣长卷。 (1)根据①②处的拼音填写正确的汉字。 (2)为文中甲、乙处选择最恰当的词语（只填字母）。 (3)文中画线句子有语病，请修改后工整地书写下来。 【答案】(1)矗  褪 (2)A  B (3)飞溅的浪花凝聚着拼搏的激情。 【解析】（1）本题考查字形。 矗立（chù）：高耸地立着。 褪色（tuì）：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 （2）本题考查词义辨析。 甲处，“承载”指承受装载，可搭配“记忆”“情感”等抽象事物；“记载”指把事情写下来，搭配“文字”“史料”等具体内容。此处对象是“过往记忆”，选“承载”更恰当。故选A。 乙处，“精湛”指技艺精深，搭配“技艺”“工艺”等；“精巧”指精细巧妙，搭配“模型”“器物”等具体物品。此处修饰“连家船模型”，选“精巧”更贴合模型的特征。故选B。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 画线句搭配不当。“凝固”与“激情”搭配不当。“凝固”指液体变成固体，或比喻固定不变，多搭配“画面”“时间”等；“激情”是抽象的情感，需用“凝聚”（指聚集、积聚）来搭配，“凝聚激情”能准确表达浪花中蕴含着拼搏的情感。 4．（24-25八年级下·福建厦门·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在第30个世界读书日来临之际，厦门市文化和旅游局主办了“世界读书日阅读晚会”，推动全民阅读工作深入开展及“书香 ① （lù）岛”建设。 晚会通过诵读经典、文艺表演、嘉宾讲述等（   ）的形式，营造厦门城市文脉的发展进程，带领观众追寻书香记忆、汲 ② 取阅读力量，感受城市的人文温度，（   ）文化精神；用艺术的方式引导观众在诵读中走进经典，在亲近中收获阅读力量。在为观众奉献一台高品位的晚会的同时，进一步 甲 。 (1)根据拼音写出①处相应的汉字，给②处加点字注音。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．丰富多彩 感悟 B．丰富多彩 感染 C．多姿多彩 感染 D．多姿多彩 感悟 (3)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 (4)下列句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（   ） ①推动形成全民阅读新风尚 ②激发全民阅读热情 ③让人民群众享受阅读的快乐 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① 【答案】(1)①鹭；②jí (2)A (3)展现厦门城市文脉的发展进程 (4)B 【解析】（1）本题考查字音与字形。 书香鹭岛（shū xiāng lù dǎo）：充满书香气的厦门。鹭岛是厦门的别称。 汲取（jí qǔ）：吸取、吸收。 （2）本题考查词语运用。 第一空，丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多；多姿多彩：形容颜色形态多样。根据语境，晚会通过多种形式展示厦门城市文脉的发展进程与城市人文温度，强调的是形式的丰富多样，用“丰富多彩”合适； 第二空，感悟：指有所感触而领悟；感染：指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。此处是说通过晚会引导观众领悟文化精神，而不是引起别人的思想感情，用“感悟”合适； 故选A。 （3）本题考查病句类型及修改。 根据“营造厦门城市文脉的发展进程”可知，搭配不当，“营造”意为“建造、构造”，常搭配“氛围”“环境”“氛围”等抽象事物；而“城市文脉的发展进程”是客观存在的发展过程，需用“展现”等能体现“展示、整理过程”的动词搭配，将“营造”改为“展现”，修改为：展现厦门城市文脉的发展进程。 （4）本题考查排序。 第一句，“激发全民阅读热情”。 激发阅读热情是开展全民阅读活动的基础和起点，只有先激发起人们的阅读热情，才能进一步推动后续的阅读行为和阅读氛围的形成。所以②应排在首位。 第二句，“推动形成全民阅读新风尚”。当人们的阅读热情被激发后，会在更广泛的范围内产生影响，进而推动整个社会形成全民阅读的新风尚。这是在激发热情之后的一个自然发展过程，所以①应排在②之后。 第三句，“让人民群众享受阅读的快乐”。在形成全民阅读新风尚的过程中，人们参与阅读活动，最终能够从中获得乐趣，享受阅读的快乐。这是全民阅读活动达到的一个理想效果，也是整个过程的最终目标之一，所以③应排在最后。 正确顺序为②①③； 故选B。 5．（24-25八年级下·福建福州·期中）阅读下面文段，完成相关问题。 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的最后一次回①_______（móu）时，春天最后一个节气——谷雨已经近在②_______（zhǐ）尺。二十四节气作为中华民族特有的“时钟”，凝结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧，（   ）着中国人的精神气质与民俗风尚。节气文化（   ）、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活；节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感；节气文化成为具有鲜明中华民族特色的美学意象和审美意境，（   ）了大量优秀文艺作品。因此，我们因为要坚持二十四节气的创造性转化、创新性发展，所以要做好传承与保护，不断寻求二十四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续③_______（huàn）发蓬勃生机。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①______②______③______ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．彰显   绵延不绝   培育 B．凸显   源远流长   培育 C．凸显   绵延不绝   孕育 D．彰显   源远流长   孕育 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们因为要做好二十四节气的传承与保护，所以要坚持创造性转化、创新性发展。 B．我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展，还要做好二十四节气的传承与保护。 C．我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展。 D．我们因为要坚持创造性转化、创新性发展，所以要做好二十四节气的传承与保护。 【答案】(1) 眸 咫 焕 (2)D (3)C 【解析】（1）本题考查字形。 回眸（huí móu）：回转眼睛看，通常指转过头来用目光注视，多带有温柔、留恋或不经意的神态。 咫尺（zhǐ chǐ）：古代称八寸为咫，“咫尺”表示距离很近，形容空间上相隔极近，也可用于比喻关系亲密或差距微小。 焕发（huàn fā）：光彩四射、振作奋发的样子，常用来形容人精神饱满、气色好，或事物展现出旺盛的生命力与活力。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 彰显：鲜明地显示。凸显：清楚地显露。此处是说二十四节气鲜明地显示着中国人的精神气质与民俗风尚，“彰显”更能体现出二十四节气对中国人精神气质与民俗风尚的鲜明展示作用，应选“彰显”； 第二空： 绵延不绝：连续不断，一直延续。源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。此处强调节气文化历史悠久，应选“源远流长”； 第三空： 培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展；培养教育。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。此处是说节气文化酝酿出大量优秀文艺作品，应选“孕育”； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 画线语句关联词使用不当且逻辑顺序有误。“传承与保护”是基础，“创造性转化、创新性发展”是在传承保护基础上的进一步举措，二者是递进关系，应用“不仅……还……”连接，且应先“传承与保护”，再“创造性转化、创新性发展”。 故选C。 （24-25八年级下·北京海淀·期中）阳春三月，草长莺飞。大好春光中，学校组织同学们开展以“春游踏青——一桩有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：听一听，恰逢春色话春游 为了帮助大家了解春游的历史文化，学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣，请你阅读下面的听讲记录，完成题目。 先秦·（一） 先秦时就已经有了春游，那个时期的郊游以浪漫闻名。《 》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的浪漫内容。如《郑风》中有“溱与洧，方涣涣兮。士与女，方秉蘭兮”的诗句。你看，溱与洧两条河，冰已开始融化，青年男女手执兰草，春游嬉戏，好不快乐。孔子推崇的“浴乎沂，风乎舞雩（在舞雩台上吹吹风），咏而归”也颇具浪漫色彩。你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊。琴声歌声融进暖暖的春日里，泗水河畔的春意更浓了。 魏晋·（二） 魏晋时期的文人常借踏青之机郊游，这是他们陶冶情操的一种方式。于草木méng发之际，流连山水之间，看杂花生树，赏草长莺飞。他们一起品茶，饮酒，赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。此次聚会收获了37首诗篇。酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》。因此，永和九年暮春时节的这场文人雅集，成为了中国历史上最著名的一次春游。 唐朝·（三） 到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开。这些节日可是唐代官吏的公休假日！每到这时，唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢！说起资深的“旅游博主”，白居易绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上，乐而忘返。那早春生机勃勃的西湖，在他的笔下灵动而缤纷。那时，不仅官家喜爱乘兴出游，民间百姓也喜爱郊游宴饮。“两岸山花似雪开，家家春酒满银杯”“输他郊郭外，多少踏青人”的诗句，让人仿佛看到这样的景象：盛开着雪白花朵的山间，郊游的人们正举杯畅饮；城外远郊的阡陌上，踏青赏春的人们络绎不绝，歌谣载途，好不热闹！ 两宋·（四） 宋朝的春游，内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗，人们还会开展一些体育活动：蹴鞠，射柳，荡秋千，放风筝……宋朝人，无论是文人武士还是大家闺秀，几乎都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暖，舒活筋骨，抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多彩，有没有给你的春游带来一些启发呢？ 6．下列选项中说法正确的一项是（   ） A．“méng发”，此处是种子或孢子发芽，因此应写作“蒙”。 B．“春róng日暖”在此处的意思是“春天冰雪化了，阳光明媚”，因此应写成“溶”。 C．“歌谣载途”是说路上满是唱着歌游春的人们，因此应读作“zài”。 D．“草长莺飞”，是指草木长长了，黄莺飞来飞去，因此应读作“cháng”（二声）。 7．在文段（一）的空白处填入恰当的内容。 8．根据语境，整合信息，补充文段（一）（三）结构图示中空缺的内容。 青年男女手执兰草，春游嬉戏，好不快乐。 ①__________________________________ ②__________________________________ 活动二：品一品，曲水流觞知雅韵 “曲水流觞”是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西周初年，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月，大家列坐在河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。 9．读了上面这段文字，同学们也列坐小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。下面谁对得不正确呢？请选择（   ） A．小兰：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．小清：桃之夭夭，灼灼其华。 C．小林：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 D．小阳：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 10．看到同学们的对诗游戏，小黎同学想用一个成语描述眼前的画面，请选出最合适的一项（  ） A．挥毫泼墨 B．诗酒风流 C．笔走龙蛇 D．高山流水 11．小高同学拟了一副对联，记录此情此景，但有几处还待推敲。请你帮助他做出选择（   ） 集雅于 ① ，杯停诗就文人乐 流觞乎曲水， ② 韵成宾客③ A．①风惠  ②新诗  ③趣 B．①兰亭  ②新诗  ③欢 C．①兰亭  ②酒尽  ③欢 D．①风惠  ②酒尽  ③趣 活动三：学一学，忙趁东风扎纸鸢 从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。这次活动，还专门请了老师教同学们做风筝。阅读下面关于风筝制作的文字，完成下面小题。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【甲】吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景【乙】你是否感受到了童年纯粹快乐？ 作为我国非物质文化遗产之一，风筝的制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。（1）两千年来，悠久的传统文化逐渐与高超的风筝工艺融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。（2）小小的风筝，传承的不仅仅是飞翔的梦想，还有对美好生活的祈盼。 12．该同学在整理以上文字时，对【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，请帮他选出正确的一项（   ） A．。”  ？ B．”。  、 C．”，  ？ D．”，  ， 13．画横线的两句话各有一处表达欠妥，请你加以修改。 【答案】6．C 7．诗经 8． 孔子与弟子浴于泗水，风乎舞雩，咏而归，尽显师生情谊。 官家乘兴出游，文人如白居易徜徉西湖乐而忘返。 9．D 10．B 11．C 12．A 13．（1）两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。 （2）小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对美好生活的祈盼。 【解析】6．本题考查字音字形的识记。 A.“méng发”应写作“萌”，“萌”指植物发芽，“蒙”无此含义； B.“春róng日暖”应写作“融”，“融”指冰雪融化、气候温暖，“溶”特指物质溶解在液体中，不用于描述春天的气候状态； D.“草长莺飞”中“长”表示“生长”，读作“zhǎng”，“cháng”表示长度，不符合语境； 故选C。 7．本题考查文学常识的识记。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中《郑风》属于《诗经・国风》，文中引用的“溱与洧，方涣涣兮”正出自《诗经・郑风・溱洧》。 8．本题考查对文本信息的概括。 第①空：文段（一）中，在介绍先秦郊游以浪漫闻名时，除了青年男女春游嬉戏的场景，还提到“孔子推崇的‘浴乎沂，风乎舞雩（在舞雩台上吹吹风），咏而归’也颇具浪漫色彩。你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊”。所以，整合这部分信息，可得出“孔子与弟子浴沂、风雩、咏归，尽显师生情谊”，与前面青年男女的场景共同体现先秦郊游的浪漫。 第②空：文段（三）中，阐述唐朝春游成为全民活动时，提到“唐玄宗还会给百官发‘旅游基金’呢！说起资深的‘旅游博主’，白居易绝对算一个。他徜徉于‘绿杨阴里白沙堤’上，乐而忘返”，这是官家（包括文人官员等）出游的情况。后面又说“民间百姓也喜爱郊游宴饮”。所以，概括官家方面的内容，就是“官家乘兴出游，文人如白居易徜徉西湖乐而忘返”，和“民间百姓郊游宴饮”一起体现唐朝春游的全民性。 示例：①孔子携弟子于泗水之滨，浴沂、风雩、咏归，满是师生温情。 ②唐玄宗给百官发“旅游基金”，文人雅士也乘兴畅游。 9．本题考查对诗句意思的理解。 A.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意思是：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。这句诗描绘了江南春天生机勃勃、色彩绚丽的美景，与春天主题契合，是合适的； B.“桃之夭夭，灼灼其华”意思是：桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。诗句展现了春天桃花盛开的绚烂景象，符合春天主题，是合适的。 C.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：杨花和榆钱没有才华和情思，只知道像雪花一样漫天飞舞。描绘的是晚春杨花、榆荚纷飞的情景，属于春天的景象，与春天主题契合； D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听见了远处的蝉叫声。从鸣蝉可知，这句诗描写的是夏季的夜景，和春天主题不符； 故选D。 10．本题考查成语的运用。 A.挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。同学们是在进行对诗活动，并非作画或专注于书法创作，所以该成语不合适； B.诗酒风流：作诗饮酒，气度超脱，形容人风雅潇洒。同学们列坐小河旁，效仿古人“曲水流觞”对诗，充满风雅的意趣，和“诗酒风流”所表达的作诗饮酒、风雅潇洒的情境相契合，所以该成语合适； C.笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。这里没有体现书法创作相关内容，该成语不合适； D.高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。同学们是一起对诗，并非涉及知音寻觅或者欣赏乐曲，该成语不合适； 故选B。 11．本题考查对联。 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 ①处：根据下联的“曲水”可知，此处应该填写一个名词，一个能体现文人雅集场所或相关文化意象的词语。“兰亭”是王羲之等文人举行曲水流觞雅集的地方，有着深厚的文化底蕴，与流觞乎曲水的典故相呼应，能很好地体现这种文人雅集的氛围；而“风惠”是一个主谓结构的词，不是名词，也缺乏与“曲水流觞”相关的文化关联性，所以①处选“兰亭”更合适； ②处从对联的对仗角度看，上联“杯停”是关于酒杯的动作，是一个主谓结构的词语，下联对应的位置也应是一个主谓结构的词。“酒尽”表示酒喝完了，和“杯停”在内容和结构上相互呼应，都围绕着饮酒作诗的活动过程；“新诗”是一个偏正结构的名词，与“杯停”在结构上不对应，所以②处选“酒尽”更合适； ③处上联结尾是“文人乐”，表达文人的欢乐之情。下联需要一个字来表达宾客的状态，“欢”字直接体现出宾客欢乐的心情，与“乐”在表意和情感上相呼应；“欢”是一声，属于平声，符合对联仄起平收的原则；“趣”字是四声，属于仄声，不符合对联的拟写规则；所以③处选“欢”更合适。 故选C。 12．本题考查标点符号的用法。 【甲】处：引用的诗句是完整的，所以句号应放在引号内，即“忙趁东风放纸鸢。” 【乙】处：“你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景”和“你是否感受到了童年纯粹快乐”是两个连续的问句，所以【乙】处应用问号； 故选A。 13．本题考查语病的修改与辨析。 （1）原句语序不当，按照逻辑，应是“高超的风筝工艺”主动去与“悠久的传统文化”融合，这样表达更通顺合理，故修改为：两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。 （2）原句“传承的不仅仅是飞翔的梦想”中，“传承”与“梦想”搭配不当，“承载梦想”是更合适的表达，所以将“传承”改为“承载”。 （24-25八年级下·江苏泰州·期中）余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏（pì）的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安塞腰鼓使【甲】的世界立即变得（kàng）奋了的（páng）礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅（wǎng）之情。这些丰富多样的情感体验，如同五彩斑斓的颜料，为我们原本单调的内心世界添上【乙】的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。 14．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 15．填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是（   ） A．【甲】困倦【乙】炫丽 B．【甲】困顿【乙】炫丽 C．【甲】困倦【乙】绚丽 D．【甲】困顿【乙】绚丽 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或“让”。 B．从结构上说，“摆脱平庸”是动宾短语，“安塞腰鼓”是偏正短语。 C．语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。 D．【丙】处的标点符号应当是顿号。 【答案】14．僻 亢 磅 惘 15．C 16．C 【解析】14．本题考查根据拼音写汉字。 偏僻（piān pì）：离城市或中心区远，交通不便；也可指很少有人去，使人感到寂寞和孤独，还可形容古怪、怪僻。 亢奋（kàng fèn）：形容人兴奋、激动到极点的状态。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边；也可表示气势充满。 怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，心里有事，没精打采，多因失意而心事重重。 15．本题考查词义辨析。 【甲】处：困倦，指疲乏，困怠，强调身体或精神上的疲倦、懈怠。困顿，指劳累到不能支持；（生计或境遇）艰难窘迫。 在《安塞腰鼓》中，描述的是陕北安塞腰鼓所带来的充满活力与激情的场景，与“困倦”所表达的疲乏、懈怠之意相反，而“困倦的世界”能很好地与后文“立即变得亢奋”形成鲜明对比，突出安塞腰鼓的震撼力和感染力，用“困倦”合适； 【乙】处：炫丽，通常用来形容光耀夺目、艳丽，更侧重于强调光彩照人、耀眼的感觉。绚丽，意思是灿烂美丽，强调色彩丰富、华丽。 此处描述丰富多样的情感体验为内心世界添上色彩，体现出这些色彩的丰富和美丽，突出内心世界变得更加多彩多姿，用“绚丽”合适； 故选C。 16．本题考查病句辨析、短语类型、句子成分、标点符号。 C.提取句子主干时，需要去掉句子中的修饰成分，只保留主语、谓语和宾语。根据“读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏僻的平桥村是迅哥儿理想的乐土”可知，“读了《社戏》”是状语，“我们”是主语，“知道了”是谓语，“鲁迅笔下偏僻的平桥村是迅哥儿理想的乐土”整体是宾语，而宾语部分中“鲁迅笔下偏僻的”是修饰“平桥村”的定语，“迅哥儿理想的”是修饰“乐土”的定语，所以句子的主干应该是“我们知道了平桥村是乐土”，而不是“平桥村是乐土”； 故选C。 （24-25八年级下·北京东城·期中）国家博物馆“中国古代瓷器展”为专题展览，长期对公众展出，初二年级的同学们走进国博，开展以“匠心瓷韵”为主题的研学活动。请你协助完成以下任务。 【任务一：溯源瓷迹】 下面是小语同学撰写的参观笔记。请你阅读并完成下面小题。 中国是瓷器的故乡。夏商之际便有了原始瓷的烧制工艺，至隋唐五代形成了“南青北白”的生产格局。五代是“秘色瓷”生产的鼎盛时期，唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中用 ① 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诗句赞美了越窑瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐渐（xiāo）声匿迹。宋代陶瓷业蓬勃发展，名窑遍布各地，并形成多个以著名窑场为核心的窑业体系。元代前期的青花瓷使用的是未经提炼的钴料绘彩，得到的只能是晦暗的蓝色。后经改革，生产出釉质滋润透亮、色泽浓翠鲜丽的青花瓷器。明清两代是中国瓷器生产的鼎盛时期。其瓷器或端庄（dūn）实、古拙典雅 ② 或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体。这些多种多样、精巧美丽的瓷器不仅丰富了中国人的文化生活，也对世界文明产生了深远影响。历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章。 17．文段中括号里填写的汉字及加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．“（xiāo）声匿迹”中“xiāo”有“消失”的意思，应写作“消”。 B．“晦暗”在文中的意思是“暗淡无光”，“晦”应读作“huì”。 C．“（dūn）实”有“粗短而结实”的意思，“dūn”应写作“敦”。 D．“古拙”在文中的意思是“古朴少修饰”，“拙”应读作“zhuō”。 18．在文段的两处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①：“②， B．①“②， C．①：“②； D．①“②； 【任务二：品味瓷韵】 从2022年7月开始，国家博物馆出现了两位特殊的新员工，他们是虚拟数智人艾雯雯和仝（tóng）古今。 艾雯雯为同学们细致地讲解了瓷器上的各种纹饰，大家兴致盎然。参观结束后，同学们搜集了一些瓷器纹饰图片。请仔细观察瓷器上的纹饰，判断它的书体，并谈谈你这个临摹带给你的感受。完成第3题。（2分） 19．这个字属于______书。在临摹时我感受到______。 20．下图中的宋代瓷枕上“家国永安”四个字传递出人们对家国安宁的深切企盼。本学期所学的《大道之行也》中也有这样的社会理想。《大道之行也》出自儒家经典《______》（填写书名）。 北宋磁州窑珍珠地“家国永安”熙宁四年枕（大英博物馆藏） 注：瓷枕上的“国”为“国”的异体字 21．同学们在字典中查到“匠”的义项有：①有专门手艺的人；②灵巧，巧妙；③指在某方面造诣很深的人。请你根据字典释义及【任务一】中的文段内容，解释本次研学主题“匠心瓷韵”的含义。 【任务三：探寻瓷路】 下面是仝古今的讲解词。请你阅读后完成小题。 两千多年前，我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，开辟出连接东西方的海上丝绸之路，打开了与各国友好交往的新窗口。 海上丝绸之路在秦汉之际就已初步形成，从中唐开始，中国陶瓷已行销海外。宋元时期，陶瓷海上贸易蓬勃发展。明清时期，随着新航路的开辟，世界航海事业得以进一步发展，中国瓷器进入大规模、长时间持续对外输出的阶段。这使得中国在环球贸易中一直处于顺差。中国瓷器体现了浓郁的中国文化与风情，在欧洲掀起了“中国热”。德国和荷兰的工匠也都从中国制瓷技艺等方面找寻创作灵感，进行了本土化变革……总之，瓷器贸易的繁荣，使中国瓷器文化得以传递海外，也为国家带来了巨大的经济利益。 22．仝古今的讲解词在结尾部分有两处表达欠妥，请将画线句修改正确。 23．仝古今拟用一副对联为此次讲解作结。请将它补充完整，正确的一项是（   ） 往事越千年，陶瓷惊艳 ① 匠心 ② ，瓷韵浸染中外心 A．①丝绸路 ②绝艺传 B．①泣鬼神 ②续真传 C．①泣鬼神 ②真传续 D．①丝绸路 ②传绝艺 【答案】17．A 18．B 19． 篆 示例：这个字体正势圆，古拙典雅，与光滑圆润、端庄大气的瓷器相得益彰 20．礼记（或礼记正义） 21．示例：（中国瓷器）独特精巧的艺术构思与文化韵味。 22．示例：瓷器贸易的繁荣为国家带来了巨大的经济利益，也使中国瓷器文化得以传播海外。 23．D 【解析】17．本题考查字音字形。 A.销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。销（xiāo）：通“消”，消失； 故选A。 18．本题考查标点符号。 第①空，根据上下文可知，“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”是出自唐代诗人陆龟蒙的《秘色越器》中的诗句，引用诗句是要使用双引号，所以第①空所填标点符号为前引号； 第②空，“其瓷器或端庄（dūn）实、古拙典雅”与“或色彩绚烂、华丽高贵，往往融实用与审美于一体”之间短暂停顿，充当句子的一部分，中间用逗号衔接； 故选B。 19．本题考查书法字体鉴赏及主观表达。 一空，五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，书法字体还包括行楷和行草。行楷是兼行书和楷书的特点，行草是兼行书和草书的特点。 该字体“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，属于篆书。 二空，先明确篆书的典型风格，如字形结构（正势圆、对称均衡）、线条质感（圆润流畅、粗细均匀）、整体气质（古拙典雅、庄重古朴）等，这是感受的基础；可将篆书特点与具有相似气质的事物（如传统器物、艺术形式）结合，通过“相得益彰”“相互呼应”等表述，让感受更具体，避免空泛；在描述特点与关联事物时，融入“我感受到”“让人觉得”等主观感受，体现临摹时的真实体会，使内容更贴合语境。 示例：这个字写起来笔画复杂，曲笔弧线很多，方中有圆，粗细均匀。 20．本题考查文学常识。 《大道之行也》是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式而作。此文首先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。全文节奏分明、变化有致、不拘一格，读来启人深思，鼓舞人心。据此可知，《大道之行也》出自儒家经典《礼记》（或《礼记正义》）。 21．本题考查字义。 根据【任务一】“历史长河中，一代代匠人用创意与智慧，共同书写了中国瓷文化的灿烂篇章”可知，这里的“匠人”指的是指在瓷器行业潜心研究，具有一丝不苟的精神和严谨工作态度的瓷器手工艺人。所以“匠”指的是在某方面造诣很深的人，“韵”在现代汉语中常用义为风度、情趣、意味等。据此来解释主题“匠心瓷韵”的含义即可。 示例：瓷之韵，匠之心，每一件精致瓷器的诞生，都需要经过繁多的步骤，这背后都是瓷工们的智慧跟创新。 22．本题考查辨析并修改病句。 画线句“瓷器贸易的繁荣，使中国瓷器文化得以传递海外，也为国家带来了巨大的经济利益”中“中国瓷器文化得以传递海外”和“为国家带来了巨大的经济利益”语序不当，应该是先为自己国家带来的巨大利益，再阐述瓷器贸易的世界影响。“瓷器文化传递海外”词语搭配不当，文化应当搭配“传播”。 所以应修改为：瓷器贸易的繁荣为国家带来了巨大的经济利益，也使中国瓷器文化得以传播海外。 23．本题考查对联。 对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 上联第①空应和下联“中外心”相对，且上联最后一字应该是仄声，所以应选同样为偏正短语的“丝绸路”；下联的第②空应和上联的“越千年”相对，所以应选择同样为动宾短语的“传绝艺”。 故选D。 / 学科网（北京）股份有限公司 $