习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2026-03-20
| 29页
| 79人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 习作 我来编童话
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 65.92 MB
发布时间 2026-03-20
更新时间 2026-03-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56925588.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

习作:我来编童话 挑战一:认识童话 童话故事猜一猜 海的女儿 白雪公主 童话故事猜一猜 丑小鸭 皇帝的新装 童话的特点 童话需要幻想和夸张 1 2 童话经常会有拟人化形象 3 童话有完整的故事情节 童话身份证 童话身份证 其实童话故事中往往蕴含着道理。 海的女儿 充满幻想 真爱正需要无私奉献与牺牲。 皇帝的新装 夸张搞笑 做人要诚实,不要虚荣。 丑小鸭 拟人化形象 金子在哪都会发光。 挑战二:学写童话 学习写童话 本次习作的主题是“编写童话”,写作时要运用大胆、合理的想象,体现真善美的主题。看到下面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?选择一组,发挥想象,把故事写下来。 . . . . 确定道理       常见的童话道理 朋友之间要互相帮助 不能贪得无厌 要诚实守信 内在美比外在美更重要 要勤劳 要谦虚   要坚持不懈 要善良、乐于助人 设定角色 我选择的道理是 ,我选择的角色是第 组,主角是 ,配角是 ,主角的性格是 。他具有 的优秀品质。 2 要勤劳 松鼠 孔雀 勤劳 善良 小提示:还可以根据故事的需要,添加新的角色。 西红柿与茄子 内在美比外在美重要 要谦虚 西红柿嘲笑茄子的平庸,认为自己很美丽。后来被一群小虫子围着咬,在茄子的安慰中才得知,内在美才是最重要的。 西红柿炫耀自己的美貌,在菜园里被暴风雨吹得东倒西歪,而茄子却稳稳站立,明白了要谦虚。 孔雀与松鼠 诚实守信 孔雀两次向松鼠借东西,先是借口袋承诺归还却找借口推脱,后又借围巾同样未还且不理会提醒,两个月后再找松鼠借梯子遭拒便生气责骂,邻居小猴子批评其两次借物不还难获信任,孔雀羞愧道歉并表示会归还口袋和围巾。 写作结构 (一)开头 开头直接使用选定的词语,交代故事发生的时间、地点、角色等信息。 题目:XX/……的XX/XX和XX 例句仿写 一个……(时间),xx和xx在……(地方)相遇了。 例1:一个星期天的早上,松鼠和孔雀在森林里相遇了。 (《松鼠和孔雀》) 练一练 一个 , 和 在 相遇了。 静谧的夜晚 铅笔 橡皮 文具盒里 例2:夏天到了,菜园里长出了两棵新菜苗,一棵是西红柿,另一棵是茄子。 (《西红柿和茄子》) 例句仿写 ……(时间)到了,……(地方)出现/长出了……,一个是xx,一个是xx。 练一练 到了, 出现了 ,一个是 ,一个是 。 秋天 森林里 两个小动物 孔雀 松鼠 (二)中间 中间可以写主人公和其他角色发生的故事,可以是遇到困难请求帮忙,也可以是请教别人解答问题,还可以是主人公一路上的所见所闻。建议使用三次反复的结构推进故事发展。 写作结构 好了,我到了倒下的时候了! 孔雀看着松鼠,满脸堆笑地说:“松鼠老弟,我需要口袋去装苹果,能不能把你的口袋借给我呢?我明天还给你。”松鼠爽快地答应了。可等了好几天,孔雀却找各种借口推脱不还,把口袋忘得一干二净。 仿写结构: 孔雀第一次找松鼠借口袋,但没归还。 加入表情 过了些日子,孔雀的围巾不见了,他又厚着脸皮来找松鼠:“松鼠老弟,我太冷了,想借你的围巾用一用。我这次肯定还你。”松鼠想了想,还是答应了。然而,孔雀不仅没还围巾,还对松鼠的提醒爱答不理。 孔雀第二次找松鼠借围巾,还是没归还。 两个月后,孔雀又来找松鼠借梯子。松鼠想起之前的经历,心里很不痛快,于是拒绝了他。孔雀很生气,大声骂道:“你真是个小气鬼,连梯子都不愿意借给我!”这时,邻居小猴子看不下去了,他摇了摇头,批评孔雀:“你两次借松鼠的东西都不归还,人家怎么愿意再相信你呢?以后谁还愿意当你的朋友呢?” 孔雀听了,羞愧地低下了头,小声说道:“对不起,松鼠老弟,我马上去把口袋和围巾还给你!” 孔雀第三次找松鼠借梯子,松鼠这次拒绝了。通过猴子(新角色)的批评,孔雀明白了诚信的道理。 加入心情 加入动作 借口袋 成功借到口袋 借围巾 成功借到围巾 借梯子。 被拒绝 西红柿与茄子 内在美比外在美重要 要谦虚 西红柿嘲笑茄子的平庸,认为自己很美丽。后来被一群小虫子围着咬,在茄子的安慰中才得知,内在美才是最重要的。 西红柿炫耀自己的美貌,在菜园里被暴风雨吹得东倒西歪,而茄子却稳稳站立,明白了要谦虚。 西红柿与茄子 第一次西红柿向茄子炫耀自己的美貌,被采蜜的蜜蜂阻止,西红柿却并不放在心上。 第二次西红柿嘲笑茄子,认为它吸收的雨露、营养都用在了根系的养护上,不注重自己的形象。茄子默默汲取营养,不予回答。 第三次暴风雨来临,西红柿被暴风雨吹得东倒西歪,旁边的茄子却稳稳站立着。西红柿才明白谦虚的重要性。 写作结构 (三)结尾 结尾直接写出主人公明白的道理或主人公的变化。 例1:松鼠看着孔雀,轻轻拍了拍他的肩膀,笑着说:“知道错了就好。诚实守信才能得到别人的尊重与帮助呢!” (《松鼠和孔雀》) 例句仿写 xx笑了笑,说:“……(道理)”。 例2:玫瑰花听了老山羊的话,感到很羞愧,从此再也不去找其他人比美了。 (《玫瑰花比美》) 例句仿写 xx听了xx的话,感到很……,从此再也不…… 一起来创作属于你的童话故事吧! $

资源预览图

习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
1
习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
2
习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
3
习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
4
习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
5
习作:我来编童话 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。