《习作：我来编童话》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版小学语文三年级上册第三单元“我来编童话”课件，聚焦童话创编核心能力，以活动一“人物、时间、地点连词成句”趣味导入，通过要素确定、情节设计（心愿型/困难型）、童话树描绘、修改符号运用等学习支架，引导学生逐步构建创编思路。 其亮点在于活动设计螺旋式递进，从“西红柿在菜园”等要素组合到“得到宝葫芦”等心愿型情节构思，融入大胆想象、拟人手法等创作特点，结合班级童话书发布会促进分享。既培养学生创造思维与审美表达，又为教师提供可操作流程，提升教学实效。

共赴童话盛典 1 2 情境任务 非常荣幸邀请小勇士们参加盛大的“童话盛典”，在盛典的璀璨舞台上，希望你们充分发挥独特的编故事才能，将自己的奇遇经历编织成一段段引人入胜的篇章，与所有在场的嘉宾分享。 ——童话王国的国王 3 统编版小学语文三年级上册第三单元 我来编童话 我来编童话 4 活动一 确定创编童话的要素 5 每列中选择一个词语连词成句，比一比，谁的最有创意。 星期天 森林 松鼠 孔雀 深夜 文具盒 铅笔 橡皮 夏天 菜园 西红柿 茄子 时间 地点 人物 6 国王 玫瑰花 啄木鸟 黄昏 冬天 星期天 厨房 森林超市 小河边 选好童话精灵 随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。 贴士 确定时间 确定地点 7 故事情节 设想人物之间发生了什么事 依据所确定的人物、时间、地点，想象他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？想象要丰富，要合情合理。 8 先给主人公设定一个心愿，想象他为什么会有这个愿望，然后怎么实现愿望。 心愿型 合理 奇幻 得到宝葫芦 9 先给主人公设置一个困难，然后努力解决困难。 搬运奶酪，忍受诱惑 想出办法，成功运回 奶酪掉渣，无心搬运 困难型 合理 奇特 10 活动二 描绘我的童话树 写写我的童话故事 11 情节一 … 情节二 情节三 故事情节1 故事情节2 故事情节3 故事情节4 我的童话故事 大胆想象 拟人手法 反复回环 奇特经历 给人启迪 12 给我的故事编名字 方法一：以主角的名字命名 方法二：以故事的主要内容命名 《丑小鸭》《灰姑娘》《白雪公主和七个小矮人》…… 《小蝌蚪找妈妈》《在牛肚子里旅行》《动物王国开大会》…… 13 活动三 修改我的童话树 14 小声读一读自己的习作，看看句子是否通顺，试着用修改符号修改自己的习作。 表示改正 表示增补 表示删除 15 活动四 班级童话书发布会 16 童话四要素 大胆想象 反复回环 拟人手法 给人启迪 评价内容 评价标准 和同学分享自己创编的童话故事，听完说一说自己喜欢谁编的童话，说清楚原因哦。 17 班级童话书发布现场 班级童话书发布现场 18 $