第4单元 15 我一生中的重要抉择-2025-2026学年八年级下册语文同步辅导（统编版）

第15课 应有格粉致知精神 课前预习 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (2)实验不是毫无选择地 ,它需要有 瞭望( ) 缅怀( 细致具体的计划。（探讨观察测量） 探察( ) 检讨( (3)由此我们可以了解，为什么基本知识上的 激变( xiù( )手旁观 是不常有的事情。我们也可以了 不知所cuò( chena( )意 解，为什么历史上学术的 只靠少 pang huang( ) 数人关键性的发现。（突破进展发明） 2.下列句子中加点词的解释没有结合句意的一 4.文学常识填空。 项是( (1)本文的作者是 ,美籍华裔 A.因为这样，格物致知的真正意义便被埋没 学家， 奖获得者。 了。（因为水过多而冲毁了周围一切事物） (2)宋代朱熹抽取《礼记》中的《 B.但是在研究工作中需要拿主意时，就常常 》两篇，和《 不知所措了。（毫无办法》 》编在一起，称为“四书”， C.绝不是袖手旁观就可以得到知识的。（不 是 家主要经典。 积极动手参与实践活动》 (3)王阳明，即 ,字伯安，世称“阳明 D.不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到 先生”， 代哲学家、教育家。 的。（只说道理而不做实践研究） 3.选词填空。 ?我的疑问： (1)实验的过程不是消极的 ,而是积 极的 。(探测测量观察)》 基础巩固 一、基础积累 2.填入下面横线上的关联词最恰当的一项是 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ( A.论语(lùn)中庸(yong) 探索(suǒ) 我觉得真正的格物致知精神，①研 B.接触(chǔ) 埋没(mò) 测量(liang) 究学术不可缺少，②对应付今天的世界 C.哲理(zhé) 成绩(j) 遵照(zun) 环境也是不可少的。我们需要培养实验的精 D.治国(zh) 领悟(wù) 探察(cha) 神，就是说，③是研究自然科学，研究人 二、重点词语品析 文科学，还是在个人行动上，我们④要保 “中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏 留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事 向于抽象的思维而不愿动手。”句子中加点的词 物的真相。 语能否删掉？请说明理由。 A.①因为②所以③但是④就 B.①由于②因此③虽然④却 C.①不但②而且③不论④都 D.①不仅②并且③然而④却 3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是 () A.我们也可以了解，为什么历史上学术的进 三、重点语句品析 展只靠少数人关键性的发明 “我觉得真正的格物致知精神，不但研究学 B.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真 术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是 理，而真理是“圣人”从内心领悟的 不可少的。”请结合文章分析这句话在结构上的 C.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致 作用。 具体的计划。 D.时至今天，王阳明的思想还在继续支配着 一些中国读书人的头脑。 4.下列说法中有误的一项是( ) A.“一个人教育的出发点是‘格物’和‘致 知’。”这个句子中的引号表示着重指出的 意思。 B.“所以经书上的道理是可‘推之于四海，传 四、整体感知 之于万世’的。”这句话的意思是说经书可 【新考点·思维导图】根据对课文内容的理 以抛入大海，也可以留传，就看你抱什么 解，补全下面的思维导图。 态度。 学习自然科学的中国学生应 提出问题 C.寻求真理的唯一途径是对事物客观的 应 该怎样了解① 探索。 中国传统教育的弊端 D.“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得 致 分析问题实验精神在科学上的重要性 近一百分，但是在研究工作中需要拿主意 知 中国学生普遍存在的问题 时，就常常不知所措了。”这句话说明了中 提示“② ”的真正意 解决问题 国学生大都是分数高而实践能力低。 义，提出希望 素养提升 一、语段练习 二、课内重点语段阅读 中国学生重理论轻实验的现象，丁肇中先生 但是传统的中国教育并不重视真正的格物 进行了分析，他在《瞭望》周刊授奖典礼上，由缅 和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是 怀父亲写作《怀念》，引出“中国学生应该怎样了 寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 解自然科学”的话题。他从现代科学视角重新审 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达 视“格物致知”，举( )的事例，直指其局 到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追 限性一一仅通过理论思辨无法真正探索真理，若 求儒家的最高理想一平天下。因为这样，格 一味袖手旁观，就难以得到知识。“一个成功的 物致知的真正意义便被埋没了。 实验需要的是眼光、勇气和毅力。”丁肇中强调培 大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的 养真正的格物致知精神需要有( )的态 思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一 度、独立判断的能力。他殷切地呼吁新一代学者 天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做 将“实验精神真正变成中国文化的一部分”。 起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了 1.下面词语的书写与加点字的注音有误的一项 一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天， 是( ) 结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把 A.瞭望(Iiáo) B.缅怀(mian) 探察外界误认为探讨自己。 C.格物致知 D.袖手旁观 2.画横线的句子有语病，请提出修改建议。 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学 术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是 不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， 不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个 人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度， 3.画波浪线句子中的引号的作用是( ) 要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会 A.表示反语或讽刺B.表示特定称谓 的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越 C.表示直接引用 D.表示强调 来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真 4,结合课文内容，在语段的括号中填写恰当的 理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自 内容。 己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重 新体会几千年前经书里说的“格物致知”的真正 意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯 一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有 想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我 们这一代对于“格物”和“致知”有新的认识和思 考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 1.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格4.文中加点的“唯一”可以删掉吗？为什么？ 物和致知？ 2.“格物致知”的真正意义是什么？ 5.联系全文内容分析，本文的写作目的是什么？ 3.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什 么？“格”在此句中是什么意思？ 三、延伸阅读 从物理实验中获得的体会（节选） 丁肇中 今天，我们正享受着由人们对基础学科的 研究所带来的成果，这里包括技术、通信、计算 机、交通、医疗等，这些大大提高了我们的生活 质量。 这是一座由基础研究转变为应用技术的金 字塔。100年前，最尖端的科学是光学、力学，到探测器上，这么多的质子输入探测器所产生 现在被用在电视、无线电、航空航天工程；20世 的放射线会彻底破坏探测器，对工作人员也是 纪30年代，最尖端的科学就是量子力学和原子 非常危险的。因此，必须发展全新的，精确的， 物理，当时所有人都不理解它的用处，现在被用 在非常强的放射线下能正常工作的全部仪器， 在IT上；20世纪40年代最尖端的科学是原子 也必须设计安全的屏蔽系统。为了保护人，先 核物理，现在被用在核聚变。从大距离方面看， 用5吨的轴，100吨的铅，然后用10000吨的水 20世纪30年代最尖端的科学，就是对太阳系的 泥，把这些放射性去掉。最后用了肥皂，因为含 研究，现在被用在导航和定时上，金字塔不断地 水最多，所以用了5吨肥皂吸收了中子。这么 增高，因为研究不断扩大它的底部，基础研究越！ 多屏蔽，一个小时以后，辐射区的放射能量仍为 来越走到角落，因为它远离日常生活。 5伦琴/小时，还是非常非常危险的。 许多人认为，如果一个国家想要在技术和 两年以后，我们果然发现了一种新的粒子， 经济方面有竞争力，它必须集中于能实际有市 寿命比已知的粒子长10000倍。新的粒子发现 场效益的实用性技术的发展，并使经济持续发 以后，很快同样寿命的粒子也被发现。新粒子 展。从历史的观点来看，这观点是错误的。如 的发现，证明了宇宙中有新的物质存在，它们是 果一个社会将自己局限于技术转化，显然，经过 由新的夸克组成的，我们把它命名为J粒子。 一段时间，基础研究不能发现新的知识和新的 J粒子的发现，改变了物理学家长期认为世界上 现象后，也就没有什么可以转化了。所以，技术 只有三种夸克的观念，改变了人类对于物质基 的发展是生根于基础研究之中。 本结构的认识。这个实验的发现让我拿到了诺 实验是自然科学的基础，理论如果没有实 贝尔奖。 验的证明，是没有意义的。当实验推翻了理论 拿到诺贝尔奖以后，我就跟瑞典皇家科学 后，才可能创建新的理论，但理论不可能推翻 院说，诺贝尔奖一百年了，从来没有人用中文， 实验。 所以我要用中文做报告。当时美国大使来找我 1974年前物理学界认为，宇宙最基本的结 说：“你出生在美国，为什么用中文？”我说：“中 构是三种夸克，我就问，为什么只有三种夸克？ 国是世界上最古老的文明，所以我要用中文。” 为了寻找新夸克，70年代初我设计了一个实 我是在旧中国长大的，因此想借这个机会向在 验，实验要求精确度是极高的，相当于在北京下 发展中国家的青年强调实验工作的重要性。中 雨时，每秒钟有100亿个雨滴，如果有一个雨滴 国有一句古话，“劳心者治人，劳力者治于人” 是不一样的，必须在一秒钟之内找出来。当时， 这种落后的思想，对发展中国家的青年们有很 大家都相信只有三种夸克，这三种夸克已经可 大的害处。事实上，自然科学理论不能离开实 以解释所有已知的物理现象，所以，我设计的这 验的基础，特别是物理学就是从实验产生的。 个“麻烦”实验不受物理学界欢迎。而1972年， 我从中得到一点体会，做事情要对自己有 美国的布鲁凯文实验室接受了我们的实验，为 信心，做你认为正确的事，不要怕困难，更不要 了从100亿个已知粒子中找到一个新粒子，这 因为多数人的反对而改变。 个实验，必须每秒钟输入100亿高能量的质子 8 (选自《光明日报》，有删改) 1.这篇演讲稿主要阐述了作者的什么观点？ 4.你从这篇演讲稿中得到了什么启示？ 四、综合性学习 学习完《应有格物致知精神》一文后，班级 拟组织“学科学精神，强实践能力”综合性学习 活动，请你积极参与并完成下面任务。 2.作者为什么要具体讲解自己寻找新夸克的 1.请你为这次活动拟写一条宣传标语。 实验？ 2.班长向全体同学发出倡议：“行动起来，积极 参加科学实践活动！”而小明却说：“实践活动 3.这篇演讲稿的语言有什么特色？这样写有何 太浪费时间，还不如在教室里背实验过程 好处？ 呢。”针对小明的观点，请你对他加以劝说，让 他积极参加科学实践活动。职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲 切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。 3.苦乐全在主观的心，不在客观的事；劳苦总 是免不掉的，会打算盘的人，只有从劳苦中 找出快乐来；天下第二等苦人就是厌恶自 己职业的人。 4.第一问：举例论证、道理论证（引证法）、对 比论证。第二问示例：①举例论证：举两等 苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不 在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子 的“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者”的话，论证“乐业的重要性”。③对比论 证：先从反面论述心境不好，什么事都苦； 再从正面阐述什么职业都有乐趣。 5.不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全 身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的 分量；干一行爱一行，以此为乐等。 三、1.“宇宙”指自然界，“人生”指人类社会。 2.(1)指粗疏肤浅的思考（思维）。(2)指糊 涂不清的思考（思维）。 3.要养成我们的判断力。 4.要养成我们的判断力。要具有总体的智 慧。点拨：综合全文，文章开头说“怎么样 才能不惑呢？最要紧的是养成我们的判断 力”；文章中间说“所以还要养成总体的智 慧，才能有根本的判断力”。由此而推知。 5.（示例)做事的胆识等。点拨：此题为开 放性试题，目的是培养学生的思维能力。 6.(示例一)语言通俗易懂，口语化，有条理。 如：“怎么样才能不惑呢？…第一步… 进一步…再进一步…”。 (示例二)语言生动活泼，引用文言词语，使 用对比句式。如：“听见打雷，说是雷公发 威，看见月食，说是蛤蟆贪嘴”；又如：“知者 不惑”“我们每日碰见的事理是复杂的、变 化的，不是单纯的、刻板的”等。 四、1.（示例)《华夏儿女当自强》 2.(示例)名言：眼前多少难甘事，自古男儿当 自强。（李咸用《送人》）事例：祖逖闻鸡起 舞。传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有 抱负，每次和好友刘琨谈论时局时，总是慷 慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在 半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻 苦锻炼，奋发图强，力图收复国家山河。 3.(示例)同学们，大家好！下面我向大家分享 一下我对“君子自强不息”这个主题的理解。 自强不息是中华民族的传统美德，它离我们 并不遥远。对于我们初中生而言，做到了勤 思苦学，就是做到了自强不息。所以，我们 要立足于学习，努力做到勤奋思考，刻苦学 习，从而最终达到“自强不息”的境界。 第15课应有格物致知精神 课前预习 l.liàomian toàn jian jT袖措诚 彷徨 2.A点拨：在这里“埋没”应解释为“掩盖”。 3.(1)观察探测(2)测量 (3)突破 进展 4.(1)丁肇中物理1976年诺贝尔物理学 (2)大学中庸论语孟子儒(3)王 守仁明 基础巩固 一、1.D点拨：A项中的“论”应读“ún”; B项中的“触”应读“chù”；C项中的“绩”应 读“j”。 2.C 3.A点拨：“发明”是指创造新的事物或方 法。句中“历史上学术的进展”应该用“发 现”，而不是“发明”。 4.B 二、不能删掉。“大都”表示范围，指中国学生 并非全部偏向于理论而轻视实验，也有个 别的除外。 三、这一句是过渡句，承上启下，“不但…而 且…”揭示了两部分之间的递进关系。 四、①自然科学②格物致知 素养提升 -、1.A 2.在“中国学生重理论轻实验的现象”前加上 “针对”。 3.C 4.王阳明“格”竹（意思对即可）怀疑求真 二、1.因为传统教育的目的并不是寻求新知 识，而是适应一个固定的社会制度。 2.第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观 的探索；第二，探索应该有想象力、有计划， 不能消极地袖手旁观。 3.把探索外界误认为探索自己。“格”在这里 的意思是探索。 4.不能。“唯一”一词强调了除此之外，别无其 他，突出了“探索”在“寻求真理”上的作用。 5.使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 三、1.实验是自然科学的基础，在科学发展中 有非常高的地位。 2.为了说明实验的重要性，鼓励青年科学工 作者要坚持自己的想法，并通过积极的实 验来证明自己，不要困于旧理论旧思维的 限制而束缚了自己。 3.本文语言口语化，亲切平实。好处是这样 的演讲显得平易近人，容易拉近演讲者和 观众之间的距离。 4.示例：要大胆提问，小心求证，特别是在科 学的道路上探索的时候，更不能迷信前人 的经验。（言之有理即可） 四、1.（示例)探科学之道，践格物之行。 2.(示例)小明，科学实践也非常重要。亲自 动手操作观察，不仅能加深理解，锻炼思维 与创新能力，还能培养团队协作精神，快加 入吧！ 第16课我一生中的重要抉择 课前预习 1.择植趋预堕辩萃违强 2.(1)药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效 比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这 种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的 货色。这里是作者自谦、幽默的说法。 (2)本来没有理，硬说成有理。 3.王选当代毕昇汉字激光照排系统 基础巩固 一、1.A点拨：“堕”应读“duò” 2.B点拨：“扬奉隐违”应为“阳奉阴违”。 3.C点拨：“忍俊不禁”与“笑了”意思重复。 4.C点拨：《应有格物致知精神》的作者是丁 肇中。 5.(1)反问(2)引用(3)比喻、排比 (4)对比 二、用“狗皮膏药”来比喻骗人的货色，把讲述 这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出 了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语 言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了 听众的兴趣。 三、运用了比喻的修辞手法。把人生的不同 阶段比作不同时间段的太阳，语言生动幽