习作一：家乡的风俗 课件 2025-2026学年统编版语文六年级下册

家乡的风俗 六年级下册 第一单元 写作 大家好！家人们好！我是“图示作文法”的老师，今天，我们继续用图示作文法，来练习写作文。第一单元 家乡的风俗 我们的口号是：学会图示作文法，作文有法我不怕！ 学会图示作文法 作文有法我不怕 第一单元学习目标 序号 具体目标 评价 1 向长辈、书籍、网络等深入了解家乡的风俗习惯，选一个深刻介绍或者选择几个风俗习惯有详有略的介绍 40 2 最好选择有过亲身体验的风俗活动，那样能够写出真情实感。即使家乡没有与众不同的风俗，但是同一风俗各地也不尽相同，可以写出不同之处，写出自己独特的感受 30 3 充分利用细节描写，精雕细刻把活动场面写得生动有趣 30 思维发散找素材 这个单元，我们学习了沈从文先生的《腊八粥》，回味腊八粥还让我们垂涎三尺。《北京的春节》让我们感受到了那个时候北京过春节的独特习俗，春节内容丰富多彩，热闹非凡，孩子们玩得多么开心！想一想，你家乡的风俗有哪些呢？哪一个让你最难忘呢？不要愁找不到，用我们的思维发散图找一找，把你想到的填在空白圈里。 学会图示作文法 作文有法我不怕 思维发散，找内容 我的乐园 爷爷的菜地 乡村 校园一角 美景 活动 快乐所在 捉鱼、踢球、收获 小河 草地 田野 独特之处 景色美 玩得快乐 学会图示作文法 作文有法我不怕 诗句 歌词 快乐之处 针对发散，写具体 快乐的乡村 乡村的小河 乡村田野 感受 开篇点题 乡村草地 庄稼成熟了 农民笑了 快乐 点题 玉米 高粱 稻子 绿地毯 野花香 打水仗 摸鱼捉虾 丰收的快乐 我的乐园 在乡村 河里河边 学会图示作文法 作文有法我不怕 踢足球 草地打滚 喜爱 快乐 衣食父母 我来发散，写具体 学会图示作文法 作文有法我不怕 写作方法指导 活动场面热闹非凡，人物众多，精彩情节，比比皆是。很多同学却写不好活动场面。原因在于：面对众多人物，精彩场面，犹如小狗咬刺猬——不知如何下口，小作者不知如何选材，如何截取场面。造成眼前有景，心中有话，笔下却写不出来。 下面介绍写好场景作文的写作方法 一、点面结合：先写点，然后写面，由点到面。例如：《开国大典》 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”(点)；“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”(面)。在“宣布成立”这个场面中“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是首都人民欢呼雀跃，全国人民一起欢跃。 学会图示作文法 作文有法我不怕 如何进行场面描写 写作方法指导 二、总分结合： 先总写，然后分写。例如：《放风筝》中(总写)风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……(分写一)：它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”(分写二)：你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。(分写三)：其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”“孙悟空”“黄马褂”分别描写。 学会图示作文法 作文有法我不怕 如何进行场面描写 写作方法指导 三、按照顺序：以活动过程中人物活动的先后为顺序，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。例如：《板报引起的风波》的文章的片断：一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。 如何进行场面描写 画出行文结构图 题目：我崇拜的看车老人 习作例文： 奶奶家过春节 去年的春节我是在奶奶家度过的。奶奶的家在襄阳的一个小乡村里，过年还保留着些特有的传统习俗，给我留下很深的印象。（开篇点明 家乡的春节风俗） 我是腊月二十七到达奶奶家的，这一天正在做“风干鸡”。随后的二十八磨豆腐。二十九做“鱼糕”。“鱼糕”配料很精细，主要是鱼肉和蛋清，营养价值很高。总之，这几天都在忙着准备年货。（简写准备年货） 大年三十这天终于到了！奶奶很早就起床忙了，将家里所有的桌椅擦得干干净净，餐具也是一尘不染。（按照顺序写） 吃过早饭后我帮爷爷贴春联，贴好之后要放一盘炮，奶奶则开始忙中午的团圆饭了。收拾整齐后也就到了十一点，奶奶说团圆饭越早，说明这家人越勤快，让我将太太、太爷一起叫来吃团圆饭。 学会图示作文法 作文有法我不怕 习作例文： 奶奶家过春节 大圆桌放好了，十六个菜摆了上来。浓浓的香味真是让人垂涎欲滴啊！我忍不住想要先尝为快，却被太爷制止了，说先得要祖宗喝酒吃饭以后我们才能吃。（场面描写 先总后分） 太爷绕着圆桌按尊卑位置倒了几杯酒，口中念念有词，然后将怀中的酒轻轻洒在地上，说是敬祖先的。接着在大门口将一捆草纸烧燃，还一边念叨着，希望祖先保佑一家大小健康平安。这一系列祭祖活动结束后，爷爷放了一挂好长好长的鞭炮，这才招呼大家入座吃饭。（具体场面描写） 在饭桌上大家有说有笑，其乐融融。太爷让我们大家都来吃“赚头”，我夹起一块，瞅了又瞅，说：“这不就是猪舌头吗？”大家都笑了起来，奶奶告诉我舌头谐音“折头”，不好听，于是先前的人就把猪舌头叫“赚头”了，后来就一直叫到了现在。我恍然大悟，说：“那我得多吃几块，来年在试卷上多赚几分！”又惹家人一阵大笑。 吃完饭，洗澡穿新衣，晚上守夜看春晚，参与抢红包。初一相互去拜年，初二走亲戚。（场面描写 先总后分） 就这样，在轻松快乐中，我过完了年，一眨眼也就该回襄阳了。 学会图示作文法 作文有法我不怕 确定题目 本次习作为自命题作文，可以直接以“家乡的风俗”为题，可以以风俗的名称为题。如“端午节”“元宵节”“逢会”。也可以以参加的活动、风俗的感受为题。如“放风筝”“重阳节感恩”。下列精彩命题供你参考： 《中秋季吃月饼》《除夕夜新风俗——发抖音》《正月十五看花灯》《观看赛龙舟》《潍坊的风筝节》《逛庙会，猜灯谜》《遗憾的过年》《登高》《鬼节吃鸭子》 。 学会图示作文法 作文有法我不怕 精彩段落供你参考 1.人们常说：“最美不过家乡水，最亲不过故乡人。”我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但山清水秀，风景如画，景色迷人。家乡人“喊山”习俗由来已久。 2．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，在人们的翘首盼望和噼里啪啦的鞭炮声中姗姗而来，热热闹闹地拉开了帷幕。带你看看我们家乡的春节是啥样的。 3．“六月会”祭祀活动中最突出的特点就是“以舞娱神”。藏族土族人民通过这种古老的舞蹈祈求神灵保佑这方土地五谷丰登、六畜兴旺、风调雨顺，这是这古老民间祭祀活动的终极目的。整个祭祀活动处处显现出原始巫风的遗迹。在这里，“巫风就是舞风”，“祭坛就是舞坛”。他们的舞蹈规模之大、人数之多、时间之长、体系之完整规范，在当今现存的民间舞蹈形态中是较为罕见的。 学会图示作文法 作文有法我不怕 精彩段落供你参考 4．去年，端午节的前两天，我放学一到家便看见门口挂着几串其貌不扬的叶子。它们大大的，看起来绿得发黑，还散发出一种独特的清香。我猜想一定是奶奶来过了，就赶忙打电话给她。“是的，那挂在门口的是艾草，很香的，据说能辟邪呢！”奶奶在电话那头笑着说。我可真不知道她是怎样找到这些艾草的。奶奶又说：“你再去瞧瞧你的书桌，看我给你做了什么？”我赶紧放下电话跑去一看，呀，一个紫色的香袋正静静地躺在那儿，旁边还有一条五彩绳呢！我一看便知那是让我挂香袋用的。 5．我们划的4号龙舟，终于到岸了，岸上的教练伸出手，想拉我上去。尽管已累得快虚脱了，我还是闪身游过，踩着池边的扶手自己爬了上来。哼，虽然是最后一个，我也不能像个落汤鸡似地被人拎上岸来，好歹要注意学校形象，虽败犹荣嘛。上了岸，顾不上听我们组的成绩，我就朝更衣室走去。一到更衣室，我就像软面条似地瘫在了长凳上，动都不想动了。 学会图示作文法 作文有法我不怕 精彩段落供你参考 6．喝早茶是广州人的一种民间饮食风俗。有的人是当作早餐点心的，喝完早茶即去上班。有的是全家老少围坐一桌，共享天伦之乐。有的则以此为消遣，多为退休的老人，他们一般来得最早，走得最晚。今天我带大家去的这个地方，是我们这里人们经常去的，也是我非常喜欢的一个地方——茶韵居。这里环境舒适，人与人之间关系融洽，在这里喝早茶，别有番风味。。 学会图示作文法 作文有法我不怕 我来发散，写具体 学会图示作文法 作文有法我不怕 自己画出行文结构图 学会图示作文法 作文有法我不怕 题目： 开头 中间 结尾 当堂习作 可以根据自己的行文结构图立即习作，也可以按照老师的要求课 下习作。 $