第二单元阅读素养提升专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版

四下第二单元阅读素养提升专项 单元阅读要素：阅读时能提出不懂的问题，并尝试运用多种方法解决，立志于培养学生的核心能力：带着问题读课文，主动提出疑问，并用合适的方法解决疑问，是这四年级下册语文的重点阅读素养。 第一部分：单元阅读方法精讲 一、3大核心提问角度 1.针对文章内容提问：聚焦文本本身的信息，如词语含义、事件因果、细节理解等。 2.针对文章写法提问：关注文章的表达技巧，如写作顺序、修辞手法、结构安排等。 3.联系生活经验提问：将文本内容与生活结合，如科技产品的实际应用、生活中的同类现象等。 二、4种实用解题方法 1.联系上下文法：抓住前后文的关键词句，结合语境理解疑难内容（如理解陌生词语、句子含义，需结合上下文逻辑）。 2.结合生活经验法：用日常常识、生活体验理解文本（如理解“平替”，可联系网购中的平价替代品；理解科技产品，可结合生活使用场景）。 3.查阅资料法：通过科普书籍、权威网站查询，解决文本外的知识疑问（如生物特性、历史知识、科技原理）。 4.请教他人法：与同学、老师交流探讨，碰撞思路解决问题。 三、单元学习目标 · 学会从不同角度主动提问，不遗漏关键疑问； · 能根据问题类型，选择合适的方法独立解决； · 感受自然奥秘、科技发展与人文精神，培养科学探究意识。 第二部分：基础专项训练 （一）语文要素专项阅读（说明文） 阅读短文：《钟表的“进化之旅”》 人类对时间的记录，已经走过了数千年的漫长岁月。早在几千年前，古人就发现太阳的影子会随时间规律移动，于是发明了日晷。日晷靠影子的位置判断时间，原理简单，但有明显的局限性：阴天没有太阳就无法使用，夜晚更是完全失灵，而且受地理位置影响，计时精度也不够高。 后来，人们开始利用水流的匀速特性计时，造出了漏壶。漏壶靠水滴匀速滴落来计量时间，比日晷更稳定，不受天气和昼夜限制，但仍受温度、水质影响，误差依然存在。 到了中世纪，欧洲出现了机械摆钟。钟摆的规律摆动，让计时第一次变得精准可靠。人们终于可以在室内清晰知晓时间，钟表也慢慢从宫廷走向千家万户，成为生活的必需品。 现代社会，计时工具越来越轻便。石英钟、电子表、智能手表……误差极小、使用方便，还能同步全球时间。未来，还会出现更智能的计时设备，能自动校准、健康监测、日程提醒，让时间服务于人们更美好的生活。 1.根据意思，从文中找出对应的词语。 （1）形容事物每天每月都有新的变化，进步、发展速度极快。（ ） （2）擦亮眼睛等待着，形容对某件事的急切期待。（ ） 2.按照时间顺序，填写钟表的完整发展历程。 日晷 →（ ）→（ ）→ 石英钟、电子表 →（ ） 3.请用原文语句，完整回答日晷的缺点有哪些。 4.读短文，为下列问题选择对应的提问角度（填序号）。 A. 针对文章内容 B. 针对文章写法 C. 联系生活经验 （1）漏壶计时的具体原理是什么？（ ） （2）文章是按照什么顺序介绍钟表发展的？（ ） （3）未来智能钟表还能为我们的生活提供哪些便利？（ ） 5.请你提出一个有探讨价值的问题，并写出对应的解决方法。 问题：___________________________________________________________________________ 解决方法： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）非连续性文本专项阅读 阅读材料：鱼类游动与船的发明 材料一：鱼类的两种游动方式 鱼类在水中的游动方式主要有两种：摆尾游动和滑翔游动。摆尾游动依靠尾鳍的快速摆动，速度快、爆发力强，但消耗体力极大；滑翔游动则是借助水流的推力，身体保持舒展，省力高效，适合长距离移动。许多鱼类会交替使用两种方式，既保证速度，又节省体力，让游动更高效。 材料二：鱼鳍的分工与作用 鱼游动时，尾鳍是核心动力来源：左右摆动拍击水流，产生向前的推力，推动鱼快速前进。背鳍、胸鳍则负责保持身体平衡，让鱼不会左右摇晃、上下翻滚；腹鳍帮助鱼控制升降，臀鳍稳定身体。鱼鳍之间配合默契，鱼儿才能在水中自由穿梭。 材料三：船舵的发明与原理 人类从鱼类的尾鳍得到启发，发明了船舵。船舵安装在船尾，转动时改变水流方向，从而控制船只的航向，让船只平稳转向、保持航线，这正是模仿了鱼类尾鳍控制方向的生物智慧。如今，船舵已经成为船只不可或缺的核心部件，从渔船到巨轮，都离不开它的助力。 1.鱼类的游动方式主要有：________、________。 2.尾鳍摆动可以产生__________，帮助鱼向前游动；船舵模仿了鱼的__________，用于控制船只航向。 3.下列说法正确的一项是（ ） A. 鱼类只靠摆尾游动就能完成长距离移动 B. 鱼鳍的作用只是保持身体平衡 C. 船舵的发明灵感来自鱼类的尾鳍 4.请你针对“鱼类游动”和“船只航行”，提出一个不懂的问题，并写出解决方法。 问题： __________________________________________________________________________ 解决方法： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （三）记叙文专项阅读 阅读短文：《父亲的菜园》 父亲在屋后的空地上，开辟了一片小菜园。 那片地原本是一片荒坡，石头多、土层薄，没人愿意打理。父亲却像着了魔，每天天不亮就扛着锄头去翻地，把石头一块块捡出来，再从远处挑来肥沃的黑土，一层一层铺在坡上。我问父亲：“这么累，为什么非要种这片地？”父亲笑着说：“地是不会骗人的，你付出多少，它就给你多少。” 春天，父亲在菜园里种下黄瓜、番茄、豆角。他每天都去浇水、施肥、除草，哪怕烈日炎炎，也从不间断。我跟着父亲学种菜，一开始总也学不会，要么浇多了水烂根，要么除错了草伤苗。父亲从不着急，手把手教我：“种菜和做人一样，急不得，要沉下心，一步一步来。” 秋天，菜园里硕果累累。黄瓜挂满架，番茄红透了，豆角一串串垂下来。父亲把新鲜的蔬菜摘下来，送给邻居们，脸上满是笑容。这片菜园，不仅长出了蔬菜，更长出了父亲的勤劳与智慧，也教会了我做人的道理。 1.联系上下文，理解“地是不会骗人的”这句话的意思。 2.父亲教“我”种菜，教会了“我”什么道理？ 3.下列对文章内容理解错误的一项是（ ） A. 父亲开辟的菜园原本是一片荒坡，条件很差 B. 父亲种菜时非常勤劳，每天都精心打理菜园 C. “我”很快就学会了种菜，没有遇到任何困难 4.请你提出一个不懂的问题，并写出解决方法。 问题： __________________________________________________________________________ 解决方法： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 第三部分：真题综合训练 （一）说明文真题阅读：《极地探索》 地球的南北极，是地球上最寒冷、最神秘的区域，也是人类探索自然的重要窗口。 从科学角度看，探索极地有助于人类研究气候变化、冰川运动、极地生物演化，甚至能帮助我们还原地球最初的形成过程。水深数千米的极地冰层下，封存着数百万年的气候信息，是研究全球变暖的核心样本；同时，极地也是距离地球磁场、宇宙射线最近的区域，对天文研究有重要价值。 从生态角度看，极地拥有独特的生态系统。厚厚的冰层下，生存着许多适应极端环境的特殊动植物；极地的冰川，储存着地球70%以上的淡水资源，是全球淡水的“宝库”。目前，极地冰川融化的速度正在加快，直接反映了地球环境的变化，保护极地就是保护地球的未来。 随着科技发展，人类探索极地的能力越来越强。破冰船、极地探测器、卫星遥感技术，让人类能更安全、更深入地走进极地。极地探索不是某一个国家的事，而是全世界共同的责任，需要各国携手合作，共同守护这片纯净的土地。 1. 短文从__________角度和__________角度，阐述了极地探索的重要意义。 1. 文中加点的“目前”能否删掉？请说明理由。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 1. 下列关于极地探索的说法，错误的一项是（ ） A. 极地冰层封存着数百万年的气候信息，可用于研究全球变暖 B. 极地冰川储存着地球大量淡水资源，是重要的淡水宝库 C. 极地探索只需要依靠科技，不需要国际合作 1. 请你提出一个不懂的问题，并尝试用合适的方法解答。 问题： __________________________________________________________________________ 解答： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）非连续性文本真题阅读：《中国古代的机器人梦想》 材料一：中国古代的机器人发展 人们对机器人的幻想与追求，已有三千多年的历史。传说春秋后期，鲁班制造木鸟，能在空中飞行三日不下；史书记载，东汉时发明的“记里鼓车”，是用来计算里程的机械，车行一里击鼓一下，车行十里击钟一下；三国时期，诸葛亮创造出“木牛流马”，用于运送军资，成为我国最早的陆地军用机器人。 1968年，世界第一台智能移动机器人诞生，它带有视觉传感器，能根据人的指令发现并抓取物品。2010年以后，伴随人工智能技术的突破，具有逻辑思维、学习能力的智能机器人开始走进人们的生活。2018年，浙江大学研发的“绝影”四足机器人亮相，它反应快、姿态稳、定位准，能适应复杂环境，可用于安防、救灾等场景，对我国机器人发展意义重大。 材料二：服务机器人的应用 如今，服务机器人已经走进我们的生活。餐厅里的送餐机器人，能自动导航、避障送餐；医院里的消毒机器人，能自主完成环境消杀；家庭里的扫地机器人，能自动清洁地面。这些机器人的出现，极大地解放了人力，提高了生活效率。未来，服务机器人会越来越智能，功能也会越来越丰富，我们将进入人机共融的新时代。 1. 请根据材料一，梳理机器人的发展历程。 春秋时期的木鸟，功能是空中飞行；东汉时期的记里鼓车，功能是__________；三国时期的木牛流马，功能是__________；1968年诞生的__________，功能是发现并抓取物品；2010年后的智能机器人，功能是逻辑思维、学习；2018年的“绝影”四足机器人，功能是__________。 2. 根据材料内容，判断下列说法的对错（对的画“√”，错的画“×”）。 ①“木牛流马”是我国最早的水陆两用机器人。（ ） ②材料一中“三千多年”的“多”字不能删去，因为删去后会变成确切的三千年，与实际历史不符。（ ） ③服务机器人已经走进生活，能帮助人们完成送餐、消杀、清洁等工作。（ ） 3. 请你根据材料，提出一个有价值的问题，并试着解答。 问题： __________________________________________________________________________ 解答： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （三）记叙文真题阅读：《爷爷的竹编》 爷爷的手，是一双会变魔术的手。 小时候，我总爱蹲在爷爷身边，看他编竹篮。爷爷把砍来的竹子，削成细细的竹篾，手指翻飞间，竹篾就像听话的小精灵，在他手里穿梭、缠绕，不一会儿，一个精致的竹篮就成型了。我问爷爷：“您怎么编得这么好？”爷爷笑着说：“竹编这活儿，心要静，手要稳，急不得，慢工才能出细活。” 爷爷编的竹篮，结实又好看，邻居们都来求他编。爷爷从不收钱，只是笑着说：“邻里之间，互相帮衬是应该的。”他还会编竹筐、竹席、竹蚂蚱，编出来的小蚂蚱栩栩如生，我总爱拿在手里玩。 后来，我长大了，离开家去城里上学。每次回家，爷爷都会拿出新编的竹篮，塞给我满满的家乡特产。那竹篮里装的，不仅是家乡的味道，更是爷爷满满的爱。爷爷的竹编，编的是手艺，是善良，更是对家人深深的牵挂。 1. 联系上下文，理解“慢工才能出细活”这句话的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 从爷爷编竹编的故事中，你体会到了爷爷的哪些品质？ __________________________________________________________________________ 3. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ） A. 爷爷编竹篮只是为了赚钱，所以邻居们都来求他编 B. 爷爷编的竹编不仅手艺好，还承载着对家人的爱 C. “我”不喜欢爷爷编的竹蚂蚱，觉得不好玩 4. 请你提出一个不懂的问题，并写出解决方法。 问题： __________________________________________________________________________ 解决方法： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 参考答案 第二部分：基础专项训练 （一）《钟表的“进化之旅”》 1. （1）日新月异 （2）拭目以待 2. 漏壶 → 机械摆钟 → 未来智能计时设备 3. 阴天没有太阳就无法使用，夜晚更是完全失灵，而且受地理位置影响，计时精度也不够高。 4. （1）A （2）B （3）C 5. 示例：问题：机械摆钟的计时原理是什么？ 解决方法：查阅科普资料，或请教科学老师。 （二）《鱼类游动与船的发明》 1. 摆尾游动、滑翔游动 2. 向前的推力；尾鳍 3. C 4. 示例：问题：除了船舵，还有哪些发明是模仿鱼类的？ 解决方法：查阅仿生学相关资料。 （三）《父亲的菜园》 1. 你对土地付出多少劳动和心血，土地就会用丰收的果实回报你，不会辜负你的努力。 2. 做人做事不能急躁，要沉下心来，一步一个脚印，脚踏实地去做。 3. C 4. 示例：问题：父亲为什么要把蔬菜送给邻居？ 解决方法：联系上下文，结合生活经验理解父亲的善良与邻里情。 第三部分：真题综合训练 （一）《极地探索》 1. 科学、生态 2. 不能删掉。“目前”表示到现在为止，说明当前极地冰川融化速度正在加快，不代表未来的情况，删掉后会变成永远在加快，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 3. C 4. 示例：问题：极地有哪些特殊的动植物？ 解答：查阅极地生物相关资料，比如企鹅、北极熊、极地苔藓等。 （二）《中国古代的机器人梦想》 1. 计算里程；运送军资；智能移动机器人；适应复杂环境 2. ①× ②√ ③√ 3. 示例：问题：“绝影”四足机器人还能应用在哪些场景？ 解答：查阅浙江大学机器人研发的相关资料。 （三）《爷爷的竹编》 1. 做事情不能急躁，要静下心来，慢慢打磨，才能做出精致、高质量的作品。 2. 手艺精湛、心地善良、乐于助人、关爱家人。 3. B 4. 示例：问题：竹编的制作流程有哪些？ 解决方法：查阅传统手工艺相关资料，或请教长辈。 学科网（北京）股份有限公司 $