精品解析：黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年度下学期六年级（五四学制）语文学科假期学情检测

哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年度（下）学期 六年级语文学科 假期学情检测 命题人：ZX 审题人：ZLY 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷将记录下你的自信、沉着、智慧和收获！请认真审题，看清要求，仔细答卷，规范书写，祝你取得优异的成绩！ 一、积累与运用（62分） 阅读下面文字，完成下面小题。 冬天转瞬即逝，一缕温暖的阳光慷kǎi（ ）地照耀在人们的身上，预示着春天的来临。柔嫩的苔藓默默地换上了绿衣裳，瀑布也开始哗啦啦地xuān（ ）闹起来，让人心潮澎pài（ ）。悬yá（ ）边的野花也悄然绽放，令人一见倾心，到处都是一片生机勃勃的景象。 1. 给上面文段中加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. lǚ xiǎn shang pù B. lǚ xiǎn shàng pù C. lǔ xiǎn shang pù D. lǚ xuǎn shang pò 2. 根据拼音写汉字，依次填入括号内全部正确的一项是（ ） A. 概 喧 湃 崖 B. 慨 喧 湃 崖 C. 慨 宣 湃 崖 D. 慨 喧 拜 涯 【答案】1. A 2. B 【解析】 【1题详解】 注意“缕”“藓”“裳”“瀑”等字的读音。 【2题详解】 略 阅读下面文字，完成下面小题。 在四个月的学习过程中，我们随老舍先生来到宛如无边绿毯的草原。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际；我们认识了英勇无畏、坚强不曲的狼牙山五壮士，那阵阵口号声惊天动地、气状山河；我们感受到了作家范锡林儿时玩竹节人的快乐，他的同学还别出心裁，想技高一筹，给竹节人黏上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。 3. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 渲（xuān）染 B. 勾勒（lè） C. 黏（zhān）上 D. 盔（kǎi）甲 4. 语段中画横线的词语书写正确的一项是（ ） A 翠色欲留 B. 坚强不曲 C. 气状山河 D. 技高一筹 【答案】3. B 4. D 【解析】 【3题详解】 A.渲（xuàn）染； C.黏（nián）上； D.盔（kuī）甲。 【4题详解】 A.翠色欲流； B.坚强不屈； C.气壮山河。 5. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 多彩的课余活动，让你热血沸腾，尽情释放活力。 B. 精彩的课堂，你全神贯注地听老师的讲解，汲取知识的营养。 C. 不过，也有一些同学的行为别出心裁——总是独自躲在角落，显得有些孤单。 D. 当你们遇到难题，别再顾影自怜，这里的每一个人都愿意陪你成长。 【答案】C 【解析】 【详解】A.热血沸腾：形容情绪高涨，激动不已。句中用于形容课余活动让人充满活力，符合语境，使用正确； B.全神贯注：形容注意力高度集中。句中用于形容课堂上认真听讲的状态，符合语境，使用正确； C.别出心裁：指构思、设计与众不同，非常新奇，是褒义词，多用于夸赞巧妙新颖的想法或做法。句中用于形容一些同学孤僻、总躲在角落的行为，既不符合词义，也用错了感情色彩，使用不正确； D.顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。句中用于形容遇到难题时孤单失落的心态，符合语境，使用正确。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 B. 我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。 C. 她的家乡是黑龙江省齐齐哈尔市人。 D. 地铁3号线7月6日试运营，标志着我市正式迈入站城一体化的3.0时代。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.两面对一面，删去“能否”，或在“实现”前添加“能否”； B.成分残缺，应在“基本的”后面补充“权利”； C.搭配不当，应将“的家乡”或者“人”去掉一个即可； 故选D。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 走进七彩蝶园，游客不仅可以欣赏蝴蝶的蜕变过程，还可以近距离接触蝴蝶。 B. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 C. 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措减轻了家长的经济负担。 D. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A. 语序不当，“欣赏蝴蝶的蜕变过程”和“近距离接触蝴蝶”的逻辑顺序是先“近距离接触蝴蝶”，再“欣赏蝴蝶的蜕变过程”； B. 在表示数量减少时，通常不用倍数来表示，而是用分数或百分比。正确的表述应该是“月牙泉水域面积缩小了一半”； D. “是否”是两面词，而“是维护两岸关系和平发展的关键”只表达了一方面的意思，造成了两面对一面的逻辑错误，应该去掉“是否”； 故选C。 8. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 生活，总会因变化给我们不同的感受。生活如一支歌，应该多一些__________________，少一些忧伤的曲调；生活如一幅画，应该多一些__________________，少一些晦暗的阴影；生活如一本书，应该多一些__________________，少一些枯燥的字眼。 A. 靓丽的色彩 精彩的细节 激昂的旋律 B. 激昂的旋律 精彩的细节 靓丽的色彩 C. 激昂的旋律 靓丽的色彩 精彩的细节 D. 精彩的细节 激昂的旋律 靓丽的色彩 【答案】C 【解析】 【详解】第一空，对应“歌”与“忧伤的曲调”，需填入听觉范畴且情感相反的词汇。“激昂的旋律”既符合音乐特征，又能与“忧伤”形成鲜明对比，而“色彩”和“细节”均不搭配，故首选“激昂的旋律”。 第二空，对应“画”与“晦暗的阴影”，需填入视觉范畴且明暗相对的词汇。“靓丽的色彩”直接对应画面色调，其明亮感恰好化解“晦暗”，比“细节”更贴切，因此选“靓丽的色彩”。 第三空，对应“书”与“枯燥的字眼”，需填入能丰富内容、消除乏味的词汇。“精彩的细节”能让书籍内容生动，自然对应并抵消“枯燥”，符合阅读逻辑。 9. 填入下面文段中横线处的句子，衔接最准确的一项是（ ） 夏日的傍晚，我常坐在院子里看云。（1）_________，云层像被夕阳染透的轻纱，慢悠悠地飘着；过了一会儿，云层渐渐散开，（2）_________，夕阳透过云絮向地面洒下细碎的光斑；等到夕阳落山，暮色变浓，（3）_________，仿佛给天空拉上了一层丝绒幕布。 ①天边的云变成了淡淡的灰色 ②起初是一大片红彤彤的晚霞 ③化成丝丝缕缕的云絮掠过头顶 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 第一空：文段开头描述“夏日傍晚看云”，后句提到“云层像被夕阳染透的轻纱”，“染透”对应的是晚霞的色彩。②句“起初是一大片红彤彤的晚霞”中的“红彤彤”契合“夕阳染透”的视觉效果，且“起初”对应后文“过了一会儿”的时间顺序，故填②“起初是一大片红彤彤的晚霞”。 第二空：前文说“云层渐渐散开”，③句“化成丝丝缕缕的云絮掠过头顶”中的“丝丝缕缕”是“云层散开”后的形态，同时“云絮”与后文“夕阳透过云絮向地面洒下细碎的光斑”中的“云絮”形成呼应，故填③“化成丝丝缕缕的云絮掠过头顶”。 第三空：前文“等到夕阳落山，暮色变浓”，①句“天边的云变成了淡淡的灰色”中的“淡淡的灰色”是暮色加深后的云的颜色，且“灰色”与后文“仿佛给天空拉上了一层丝绒幕布”的昏暗氛围一致，故填①“天边的云变成了淡淡的灰色”。 故选B。 10. 下列说法表述不正确的一项是（ ） A. 王羲之是我国东晋时期的大书法家，被称为“书圣”，他的代表作为《兰亭集序》，作品中的字飘逸遒劲、婀娜多姿。 B. 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C. 词语“高山流水”“黄钟大吕”“轻歌曼舞”“余音绕梁”“笔走龙蛇”都与音乐相关。 D. “五音”宫、商、角、徵、羽，读音是宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“高山流水”“黄钟大吕”“余音绕梁”与音乐相关；“轻歌曼舞”侧重歌舞艺术，“笔走龙蛇”是形容书法笔势雄健活泼，并非都与音乐相关，表述错误。 11. 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 列夫·托尔斯泰是美国作家，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 鲁迅，原名周树人。他是伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，其主要代表作有话剧《骆驼祥子》《四世同堂》等，长篇小说《茶馆》《龙须沟》等。 D. 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，有“词中之龙”之称，他与苏轼都是婉约词派代表人物。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 列夫・托尔斯泰是俄国作家，并非美国作家； C.《骆驼祥子》《四世同堂》是老舍的长篇小说，《茶馆》《龙须沟》是其话剧作品，选项体裁对应错误； D. 辛弃疾与苏轼均为豪放词派代表人物，并非婉约词派。 12. 下列内容表述正确的一项是（ ） A. 《西江月· 夜行黄沙道中》中“西江月”为词牌名，“夜行黄沙道中”为词题。 B. 根据路牌的拼写规则，“复兴路”应写作“FUXINGLU”。 C. 律诗共八句，分为四联，它们依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. “唐宋八大家”有杜牧、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 【答案】A 【解析】 【详解】B.错误，根据《中国地名汉语拼音字母拼写规则》，地名中的专名（复兴）和通名（路）应当分写，且首字母大写。因此，“复兴路”的正确拼写应为“Fuxing Lu”，而不是连写成“FUXINGLU”； C.错误，律诗确实共八句，分为四联，但四联的顺序依次是：首联（第一、二句）、颔联（第三、四句）、颈联（第五、六句）、尾联（第七、八句）。选项中把“颈联”和“颔联”的顺序颠倒了； D.错误，“唐宋八大家”是指唐代和宋代八位著名的散文家，分别是：唐代的韩愈、柳宗元；宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。杜牧并不在“唐宋八大家”之列。 13. 下列句子中，分号使用有误的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D. 中央人民政府主席；副主席；各位委员就位。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.“有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热”“有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷”两个分句是并列关系，且内部有逗号，分号使用正确； B.“我总是仰望高空，对光明心驰神往”“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”两个分句为并列的表述，分号使用符合规则； C.“结，是解不完的”“人生中的问题也是解不完的”前后是并列的观点，分号使用无误； D.“中央人民政府主席”“副主席”“各位委员”是并列的词语，并非并列分句，应使用顿号，分号使用有误； 故选D。 14. 下列句子中没有运用比喻的修辞方法的一项是（ ） A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 B. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。 D. 老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.句子“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”是三个结构相似的句子，运用了排比的修辞手法，同时句中“睡醒了”“逛”“说话”等词语都是人的行为动作，却分别用来描写花、鸟、虫，把它们当做人来写，是运用了拟人的修辞手法，整个句子没有运用比喻； 故选A。 15. 小月希望参加语文兴趣社团，但她的妈妈以时间紧张、学习压力大为由，不想让她参加，小月该怎样礼貌得体地向妈妈讲清理由，求得支持呢？请选择最准确得体的一项是（ ） A. “妈妈，我就要参加，同学们都参加了。” B. “妈妈，你说的不对，参加语文社团不影响我的学习！” C. “妈妈，我一定会安排好我的学习时间，保证不落下自己的学习，参加语文兴趣社团还能积累新的写作素材，您能让我参加吗？” D. “妈妈，你不要总是安排我的生活好吗？我长大了，我想自己做主！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.这句话态度强硬，“就要”一词未体现对妈妈的尊重，且以“同学们都参加”为理由，属于盲从心理，未回应妈妈“时间紧张、学习压力大”的顾虑，无法让妈妈认可请求，不得体； B.这句话直接否定妈妈的想法，语气生硬，容易引发妈妈的反感，同时只笼统说“不影响学习”，未给出具体承诺或理由，无法消除妈妈的担忧，不得体； C.这句话首先回应了妈妈的核心顾虑——通过“安排好学习时间、保证不落下学习”，消除妈妈对“时间紧张、影响学习”的担忧；其次清晰说明参加社团的好处——“积累写作素材”，体现社团与语文学习的关联，让妈妈看到参与价值；最后用“您能让我参加吗？”的商量语气，展现对妈妈的尊重，态度诚恳，完全符合“礼貌得体”的要求； D.这句话带有指责意味，忽视了妈妈担心学习的初衷，只强调“自己做主”，未沟通具体需求和解决方案，容易激化矛盾，不得体； 故选C。 16. 下面语境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 初中入学考试后，小亮的成绩不理想，心里很难过，班主任对小亮说： A. 你这次没考好，早在我预料之中了。不好好反省反省，下次会更糟。 B. 你这次是考得不理想，你难过老师非常理解，但不能灰心，我相信你下次一定会考好的。 C. 你是怎么搞的，考成这个样子？往后怎么办？还会有希望吗？ D. 考砸了，难过也没有用，该找找原因才是，要不然下次也考不好！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体。 A.这种表达不仅没有给予学生安慰，反而有指责和提前下结论的意思，会让学生更加沮丧，不利于学生树立信心，是不得体的； B.既表达了对学生没考好现状的理解，又给予了鼓励和信心，语气较为温和，是准确且得体的表达； C.这是一连串的质问语气，会给学生带来很大的心理压力，也没有起到鼓励和引导的作用，非常不得体； D.虽然提到了找原因，但整体语气比较生硬，缺乏对学生当下难过情绪的理解与安抚，也不是很得体； 故选B。 17. 阅读下面的片段，回答问题。 “在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。” （1）选文出自名著《_____________》，作者是_______________。 （2）片段中的“她”指的是__________________。 【答案】（1） ①. 童年 ②. 高尔基 （2）外祖母 【解析】 【小问1详解】 这段文字出自高尔基的自传体三部曲第一部《童年》，是主人公阿廖沙对外祖母的深情回忆。作品以阿廖沙的童年经历为线索，展现了19世纪俄国底层社会的生活图景。 【小问2详解】 片段中的“她”是阿廖沙的外祖母。在阿廖沙的童年里，外祖母是他黑暗生活中的光，她善良、乐观、富有同情心，用无私的爱温暖了阿廖沙，教会他坚强面对苦难，是他最珍贵的精神支柱。 18. 填写下面诗词积累卡： 题目 作者 朝代 诗句 批注 宿建德江 孟浩然 唐 （1）______________，江清月近人。 既是诗人眼前所见，又衬托了诗人的孤寂心情。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 宋 （2）______________，听取蛙声一片。 写出了即将迎来丰收的（3）________心情。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 （4）______ 黑云翻墨未遮山，（5）______________。 描摹了西湖盛夏暴雨骤来的景象。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 （6）______ （7）______________，（8）______________。 写出了黄河九曲的姿势和裹挟黄沙、奔腾而来的气势。 江南春 杜牧 唐 （9）______________，水村山郭酒旗风。 写出了江南春光的晴朗之景。 书湖阴先生壁 王安石 宋 （10）______________，（11）______________。 拟人化，给山水赋予人的情感，古今传诵的对偶名句。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 稻花香里说丰年 ③. 喜悦 ④. 宋 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 唐 ⑦. 九曲黄河万里沙 ⑧. 浪淘风簸自天涯 ⑨. 千里莺啼绿映红 ⑩. 一水护田将绿绕 ⑪. 两山排闼送青来 【解析】 【详解】（3）“稻花香”从嗅觉角度预示稻谷丰收，“蛙声一片”从听觉角度烘托乡村夏夜的生机，二者结合传递出词人对丰收在望的喜悦心情，据此填：喜悦（愉悦等）。 （4）苏轼是宋代的文学家。 （6）刘禹锡是唐代的诗人。 其它空注意“旷、稻、淘、簸、涯、莺、闼”等字的正确书写。 二、阅读（38分） （一）（10分） 阅读文言文，回答问题 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 19. 解释加点词语 （1）所宝以百数 （2）今乃掉尾而斗 （3）处士笑而然之 20. 翻译下面句子。 （1）锦囊玉轴 （2）尾搐入两股间 21. 下列选项中，与文末“耕当问奴，织当问婢”一句意思最不相符的是（ ） A. 实践出真知 B. 虚心使人进步 C. 术业有专攻 D. 不耻下问 【答案】19. （1）珍藏 （2）摆动，摇 （3）认为他说得对 20. （1）用锦缎作画囊，用玉作画轴。 （2）尾巴紧紧地夹在两条后腿中间。 21. B 【解析】 【导语】这则短文以杜处士藏戴嵩《斗牛图》，被牧童指出画中谬误的故事，短小精悍却意蕴深远。文字简洁质朴，叙事层层推进，从爱画、曝画到牧童评画，情节自然。借牧童的直言，点出绘画脱离生活的疏漏，又以“耕当问奴，织当问婢”作结，道出艺术创作源于生活、遇事当问行家的道理，兼具故事性与哲理性，寥寥数语，余味悠长。 【19题详解】 （1）句意：所珍藏的书画用百来计数。宝：珍藏。 （2）句意：现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴争斗。掉：摆动，摇。 （3）句意：杜处士笑着认为他说得对。然之：认为他说得对。 【20题详解】 注意下列重点字词： （1）锦：锦缎；囊：这里作动词，装在锦囊中；玉：玉石；轴：这里作动词，装在玉轴上。 （2）搐：抽缩，这里指紧紧夹着；股：大腿；间：中间。 【21题详解】 “耕当问奴，织当问婢”主要阐述做事情要向精通此道的专业人士请教，强调专业领域的认知差异与向行家求教的重要性。 A.“实践出真知”侧重从实践中获得认知，与向行业实践者请教的内涵契合； B.“虚心使人进步”侧重为人谦虚的态度带来成长，未体现“向专业行家求教”的核心内涵，与句意最不相符； C.“术业有专攻”指不同人有各自专业所长，是该句的核心依据，与句意相符； D.“不耻下问”指乐于向地位、学识不如自己的人请教，牧童虽身份低微，却精通牛的习性，与句意相符。 【点睛】参考译文： 蜀地有一位杜处士，喜爱书画，所珍藏的书画作品有上百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉做画轴，经常随身带着。 有一天他晾晒书画，一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画的是斗牛啊。牛争斗时，力气用在角上，尾巴紧紧夹在两腿之间，现在这幅画上的牛却摇着尾巴争斗，错了啊。”杜处士笑着认为他说得对。古话说：“耕种的事应当问农夫，织布的事应当问织女。”这是不可更改的道理。 （二）（14分） 阅读《国家速滑馆——“冰丝带”》，完成下面小题 国家速滑馆——“冰丝带” （1）国家速滑馆是2022年冬季奥林匹克运动会北京赛区唯一新建的竞赛场馆，在赛时承担速滑项目的比赛和训练。它的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为“冰丝带”。 （2）自1月27日开放以来，“冰丝带”获赞无数。尤其是本该亮如镜面、清澈透明的冰面却如牛奶般洁白，把热身道上北京冬奥会会徽和“BEIJING2022”印得格外醒目。那么“冰丝带”的冰面为啥这么白呢？ （3）“冰丝带”的冰面，厚度一般在2.5-3厘米之间，分为底冰、冰漆和面冰。首先，制冰师会在底冰上多次洒水，不同的水配比有不同的电导率，这对底冰非常重要，它需要保证冰的硬度。随后，在底冰上刷一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。在冰漆上面，还会封一层制作面冰的水，同时画好logo（标识）和各种标线。一块洁白美观，看起来像大理石的冰面就基本制成了。 （4）“冰丝带”不只讲究外观观感的美，更在乎“科技”的运用和领先。“冰丝带”是全球首个采用二氧化碳跨临界制冷系统制冰的冬奥场馆。采用二氧化碳制冰技术，首要的优点是环保。过去历届冬奥会制冰都是用氟利昂或氨等制冷剂，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，使场馆碳排放趋近于零。另外，二氧化碳制出的冰面温差在0.5度以内，这样就使不同地方的冰硬度一样，冰面更加平滑均匀，有助于为顶级赛事打造“最快的冰”。不仅如此，二氧化碳系统制冷过程中产生大量高品质余热通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景，相比较传统冰场可以有20%以上的能效提升，一年可节省约200万度电。 （5）“冰丝带”里的科技还有很多，如建设了传感器、室内的导航系统等。总之，“冰丝带”是体现“绿色”奥运、“科技”奥运、“人文”奥运这一北京奥运会理念的典范。 （选自中国科普网，选文有改动） 22. 国家速滑馆为什么被称为“冰丝带”？ 23. “冰丝带”中的冰面为什么这么白？ 24. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法） （1）相比较传统冰场可以有20%以上能效提升，一年可节省约200万度电。（ ）（ ） （2）“冰丝带”里的科技还有很多，如建设了传感器、室内的导航系统等。（ ） 25. 二氧化碳制冰有哪些优点？（用简洁的语言回答） 【答案】22. 国家速滑馆的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为冰丝带。 23. 因为在底冰上刷了一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。 24. ①. （1）列数字 ②. 作比较 ③. （2）举例子 25. 环保；温差小冰面平整均匀（有助于为顶级赛事打造“最快的冰”）；节约能源（余热能回收利用）。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容的理解与概括。 由第①段“它的设计理念来自‘冰’和‘速度’结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为‘冰丝带’”可知，被称为“冰丝带”是因为国家速滑馆的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情。 【23题详解】 本题考查内容的理解与概括。 由第③段“随后，在底冰上刷一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白”可知，“冰丝带”中的冰面这么白是因为在底冰上刷了一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。 【24题详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。 （1）由“相比较”可知，此处使用作比较的说明方法；由“20%”“200万”可知，此处使用列数字的说明方法。 （2）由“如建设了传感器、室内的导航系统等”可知，此句使用举例子的说明方法。 【25题详解】 本题考查对文章内容的理解概括。 由第④段“采用二氧化碳制冰技术，首要的优点是环保”“而使用二氧化碳制冰，使场馆碳排放趋近于零”“二氧化碳制出的冰面温差在0.5度以内，这样就使不同地方的冰硬度一样，冰面更加平滑均匀”“二氧化碳系统制冷过程中产生大量高品质余热通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景”可知，二氧化碳制冰环保、温差小冰面平整均匀、余热可回收利用。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 会跳舞的向日葵 ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。我特别想说说爸爸和我的故事。 ②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。 ③有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 ④刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑤后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞---每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。 ⑥爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑦爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。 ⑧我庆幸我有个有太阳味的童年。 （文/秦文君有删改） 26. 文中爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事） 27. 第①段中写到“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”，对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。 28. 第⑥段“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。 29. 第⑧段“我庆幸我有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 30. 结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义。 【答案】26. 文章第②段，写“我”和弟弟走窗户，爸爸包容我们；第③段写我扮公主闯了祸，爸爸宽容我；第④段写爸爸劝我放了蚂蚁回归学校；第⑥段写爸爸鼓励逃学的我重返学校。 27. 该句子使用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出两个弟弟顽皮淘气、活泼可爱的特点，表达了作者对两个弟弟的喜爱之情。 28. 转移话题，避免尴尬。与同学分享糖果，在分享中互相谅解，互相包容。 29. 表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情；对童年生活的留恋（热爱）。 30. “跳舞的向日葵”象征着有着快乐童年的“我”，“我”的成长离不开父亲的引导，“我”和爸爸的关系就像是向日葵离不开太阳的引导一样。 【解析】 【26题详解】 此题考查的是对文章内容的概括理解，这要结合全文进行分析总结。从“说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了”“并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书”“爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写”“为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖”可以提炼出问题的答案。 【27题详解】 此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。“他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声”运用了比喻的修辞，生动形象地表现出了弟弟的可爱和作者对他们的疼爱。 点睛：本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 【28题详解】 解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。“爸爸”让“我”送糖给同学吃，是为了使“我”和同学之间的关系变得和谐，让“我”学会宽容。 【29题详解】 此题考查的是对文章主题的总结，这要结合具体内容进行分析。首先能够分析“太阳味”是指自己的童年是快乐的，温馨的，而这种感觉是自己的爸爸带给自己的；“庆幸”包含着对爸爸的感激和怀念。因此我们可以围绕“自豪、赞美、感激、怀念”等方面来回答。 【30题详解】 本题考查标题含义的理解。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“跳舞的向日葵”形象地表现出“我”的成长离不开爸爸的关怀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年度（下）学期 六年级语文学科 假期学情检测 命题人：ZX 审题人：ZLY 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷将记录下你的自信、沉着、智慧和收获！请认真审题，看清要求，仔细答卷，规范书写，祝你取得优异的成绩！ 一、积累与运用（62分） 阅读下面文字，完成下面小题 冬天转瞬即逝，一缕温暖的阳光慷kǎi（ ）地照耀在人们的身上，预示着春天的来临。柔嫩的苔藓默默地换上了绿衣裳，瀑布也开始哗啦啦地xuān（ ）闹起来，让人心潮澎pài（ ）。悬yá（ ）边的野花也悄然绽放，令人一见倾心，到处都是一片生机勃勃的景象。 1. 给上面文段中加点字注音，全部正确一项是（ ） A. lǚ xiǎn shang pù B. lǚ xiǎn shàng pù C. lǔ xiǎn shang pù D. lǚ xuǎn shang pò 2. 根据拼音写汉字，依次填入括号内全部正确的一项是（ ） A. 概 喧 湃 崖 B. 慨 喧 湃 崖 C. 慨 宣 湃 崖 D. 慨 喧 拜 涯 阅读下面文字，完成下面小题。 在四个月的学习过程中，我们随老舍先生来到宛如无边绿毯的草原。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际；我们认识了英勇无畏、坚强不曲的狼牙山五壮士，那阵阵口号声惊天动地、气状山河；我们感受到了作家范锡林儿时玩竹节人的快乐，他的同学还别出心裁，想技高一筹，给竹节人黏上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。 3. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 渲（xuān）染 B. 勾勒（lè） C. 黏（zhān）上 D. 盔（kǎi）甲 4. 语段中画横线的词语书写正确的一项是（ ） A. 翠色欲留 B. 坚强不曲 C. 气状山河 D. 技高一筹 5. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 多彩的课余活动，让你热血沸腾，尽情释放活力。 B. 精彩的课堂，你全神贯注地听老师的讲解，汲取知识的营养。 C. 不过，也有一些同学的行为别出心裁——总是独自躲在角落，显得有些孤单。 D. 当你们遇到难题，别再顾影自怜，这里的每一个人都愿意陪你成长。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。 B. 我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。 C. 她的家乡是黑龙江省齐齐哈尔市人。 D. 地铁3号线7月6日试运营，标志着我市正式迈入站城一体化的3.0时代。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 走进七彩蝶园，游客不仅可以欣赏蝴蝶的蜕变过程，还可以近距离接触蝴蝶。 B. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 C. 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措减轻了家长的经济负担。 D. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 8. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 生活，总会因变化给我们不同的感受。生活如一支歌，应该多一些__________________，少一些忧伤的曲调；生活如一幅画，应该多一些__________________，少一些晦暗的阴影；生活如一本书，应该多一些__________________，少一些枯燥的字眼。 A. 靓丽的色彩 精彩的细节 激昂的旋律 B. 激昂的旋律 精彩的细节 靓丽的色彩 C. 激昂的旋律 靓丽的色彩 精彩的细节 D. 精彩的细节 激昂的旋律 靓丽的色彩 9. 填入下面文段中横线处的句子，衔接最准确的一项是（ ） 夏日的傍晚，我常坐在院子里看云。（1）_________，云层像被夕阳染透的轻纱，慢悠悠地飘着；过了一会儿，云层渐渐散开，（2）_________，夕阳透过云絮向地面洒下细碎的光斑；等到夕阳落山，暮色变浓，（3）_________，仿佛给天空拉上了一层丝绒幕布。 ①天边的云变成了淡淡的灰色 ②起初是一大片红彤彤的晚霞 ③化成丝丝缕缕云絮掠过头顶 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 10. 下列说法表述不正确的一项是（ ） A. 王羲之是我国东晋时期的大书法家，被称为“书圣”，他的代表作为《兰亭集序》，作品中的字飘逸遒劲、婀娜多姿。 B. 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C. 词语“高山流水”“黄钟大吕”“轻歌曼舞”“余音绕梁”“笔走龙蛇”都与音乐相关。 D. “五音”宫、商、角、徵、羽，读音是宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ）。 11. 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 列夫·托尔斯泰是美国作家，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 鲁迅，原名周树人。他是伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，其主要代表作有话剧《骆驼祥子》《四世同堂》等，长篇小说《茶馆》《龙须沟》等。 D. 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，有“词中之龙”之称，他与苏轼都是婉约词派代表人物。 12. 下列内容表述正确的一项是（ ） A. 《西江月· 夜行黄沙道中》中“西江月”词牌名，“夜行黄沙道中”为词题。 B. 根据路牌的拼写规则，“复兴路”应写作“FUXINGLU”。 C. 律诗共八句，分为四联，它们依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. “唐宋八大家”有杜牧、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 13. 下列句子中，分号使用有误的一项是（ ） A. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D. 中央人民政府主席；副主席；各位委员就位。 14. 下列句子中没有运用比喻修辞方法的一项是（ ） A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 B. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。 D. 老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 15. 小月希望参加语文兴趣社团，但她的妈妈以时间紧张、学习压力大为由，不想让她参加，小月该怎样礼貌得体地向妈妈讲清理由，求得支持呢？请选择最准确得体的一项是（ ） A. “妈妈，我就要参加，同学们都参加了。” B. “妈妈，你说的不对，参加语文社团不影响我的学习！” C. “妈妈，我一定会安排好我的学习时间，保证不落下自己的学习，参加语文兴趣社团还能积累新的写作素材，您能让我参加吗？” D. “妈妈，你不要总是安排我的生活好吗？我长大了，我想自己做主！” 16. 下面语境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 初中入学考试后，小亮的成绩不理想，心里很难过，班主任对小亮说： A. 你这次没考好，早在我预料之中了。不好好反省反省，下次会更糟。 B. 你这次是考得不理想，你难过老师非常理解，但不能灰心，我相信你下次一定会考好的。 C. 你是怎么搞的，考成这个样子？往后怎么办？还会有希望吗？ D. 考砸了，难过也没有用，该找找原因才是，要不然下次也考不好！ 17. 阅读下面的片段，回答问题。 “在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。” （1）选文出自名著《_____________》，作者是_______________。 （2）片段中的“她”指的是__________________。 18. 填写下面诗词积累卡： 题目 作者 朝代 诗句 批注 宿建德江 孟浩然 唐 （1）______________，江清月近人。 既是诗人眼前所见，又衬托了诗人的孤寂心情。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 宋 （2）______________，听取蛙声一片。 写出了即将迎来丰收的（3）________心情。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 （4）______ 黑云翻墨未遮山，（5）______________。 描摹了西湖盛夏暴雨骤来的景象。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 （6）______ （7）______________，（8）______________。 写出了黄河九曲的姿势和裹挟黄沙、奔腾而来的气势。 江南春 杜牧 唐 （9）______________，水村山郭酒旗风。 写出了江南春光的晴朗之景。 书湖阴先生壁 王安石 宋 （10）______________，（11）______________。 拟人化，给山水赋予人的情感，古今传诵的对偶名句。 二、阅读（38分） （一）（10分） 阅读文言文，回答问题 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 19. 解释加点词语。 （1）所宝以百数 （2）今乃掉尾而斗 （3）处士笑而然之 20. 翻译下面句子。 （1）锦囊玉轴 （2）尾搐入两股间 21. 下列选项中，与文末“耕当问奴，织当问婢”一句意思最不相符的是（ ） A. 实践出真知 B. 虚心使人进步 C. 术业有专攻 D. 不耻下问 （二）（14分） 阅读《国家速滑馆——“冰丝带”》，完成下面小题 国家速滑馆——“冰丝带” （1）国家速滑馆是2022年冬季奥林匹克运动会北京赛区唯一新建的竞赛场馆，在赛时承担速滑项目的比赛和训练。它的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为“冰丝带”。 （2）自1月27日开放以来，“冰丝带”获赞无数。尤其是本该亮如镜面、清澈透明的冰面却如牛奶般洁白，把热身道上北京冬奥会会徽和“BEIJING2022”印得格外醒目。那么“冰丝带”的冰面为啥这么白呢？ （3）“冰丝带”的冰面，厚度一般在2.5-3厘米之间，分为底冰、冰漆和面冰。首先，制冰师会在底冰上多次洒水，不同的水配比有不同的电导率，这对底冰非常重要，它需要保证冰的硬度。随后，在底冰上刷一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。在冰漆上面，还会封一层制作面冰的水，同时画好logo（标识）和各种标线。一块洁白美观，看起来像大理石的冰面就基本制成了。 （4）“冰丝带”不只讲究外观观感的美，更在乎“科技”的运用和领先。“冰丝带”是全球首个采用二氧化碳跨临界制冷系统制冰的冬奥场馆。采用二氧化碳制冰技术，首要的优点是环保。过去历届冬奥会制冰都是用氟利昂或氨等制冷剂，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，使场馆碳排放趋近于零。另外，二氧化碳制出的冰面温差在0.5度以内，这样就使不同地方的冰硬度一样，冰面更加平滑均匀，有助于为顶级赛事打造“最快的冰”。不仅如此，二氧化碳系统制冷过程中产生大量高品质余热通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景，相比较传统冰场可以有20%以上的能效提升，一年可节省约200万度电。 （5）“冰丝带”里的科技还有很多，如建设了传感器、室内的导航系统等。总之，“冰丝带”是体现“绿色”奥运、“科技”奥运、“人文”奥运这一北京奥运会理念的典范。 （选自中国科普网，选文有改动） 22. 国家速滑馆为什么被称为“冰丝带”？ 23. “冰丝带”中的冰面为什么这么白？ 24. 分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法） （1）相比较传统冰场可以有20%以上的能效提升，一年可节省约200万度电。（ ）（ ） （2）“冰丝带”里的科技还有很多，如建设了传感器、室内的导航系统等。（ ） 25. 二氧化碳制冰有哪些优点？（用简洁的语言回答） （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 会跳舞的向日葵 ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。我特别想说说爸爸和我的故事。 ②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。 ③有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。 ④刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑤后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞---每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。 ⑥爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑦爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。 ⑧我庆幸我有个有太阳味的童年。 （文/秦文君有删改） 26. 文中爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事） 27. 第①段中写到“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”，对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。 28. 第⑥段“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。 29. 第⑧段“我庆幸我有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 30. 结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $