第1单元 2 燕子-2025-2026学年三年级下册语文同步辅导（统编版）

参芳答案 第一单元 1古诗三首 【基础巩固】 1.鸳鸯燕子崇高 泛舟芦芽梅花融化减少 喊叫 大海 牙齿 2.示例： 减少 梅花发芽 3.(1)②(2)②(3)①(4)③ 4.(1)迟日江山丽，春风花草香。（2)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 【能力提升】 A.江山丽花草香 泥融飞燕子 (1)唐杜甫春季(2)①B②A B.三两枝鸭先知 (1)宋苏轼春季(2)野鸭蒌蒿芦芽(3)正是河豚欲上时。 C.却山行绿阴不减来时路 (1)宋曾几(2)梅子黄时日日晴(3)欢乐、愉悦 2燕子 【基础巩固】 1.木杆闲散拼凑活泼赶集沾水偶尔纤细 2.ling kuang gan yang san hen 3.闭闲偶遇凑揍杆赶 4.伶俐可爱烂漫无比光彩夺目旷亮无比 5.(1)减少(2)经常(3)雪白(4)分散 6.示例：(1)多么让人回味的一节课呀！ (2)活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。 【能力提升】 1.(1)乌黑轻快有力 剪刀可爱的活泼的(2)吹拂如毛千条万条草叶 赶集烂漫无比 2.(1)A(2)C(3)斜飞横掠 (4)B 3.(1)示例：绿油油金灿灿自言自语 自尊自爱(2)春雨如烟如雾，无声无息地 下着。 (3)窜下来、横掠。(4)活泼喜爱 【思维拓展】 示例：我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的 眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显 得非常机警。 3荷花 【基础巩固】 1.姿势莲蓬破裂笔记荷花微小饱胀赶紧 2.②①②① 3.荷河胀张资姿热势 4.莲蓬阵大圆盘朵稻子阵衣裳轮 5.(1)②(2)③(3)①(4)②(5)①(6)④(7)③ 6.(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 (2)这朵白荷花真美，不是吗？ (3)示例：微风徐来，满池的荷花翩翩起舞。 【能力提升】 1.(1)碧绿的大圆盘明喻(2)荷叶借喻 2.(1)√(2)√(3)X 3.(1)挨挨挤挤碧绿的大圆盘冒出来嫩黄色的小莲蓬饱胀(2)挨挨挤挤2燕子 基础巩固 1.看拼音，写词语。 mu gan xian san pin cou gan zhan shui ǒu er 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。 伶俐(Iin ling) 旷亮(kàng kuang） 荡漾(yang rang) 闲散(sansan) 3.选字组词。 关( 闲 偶 遇 )人 )合 揍 赶 挨( 杆 ) 4.根据课文内容填写恰当的四字词语。 ( )的小燕子 ( )的图画 ( 5.写出句子中加点词的反义词。 (1)小燕子为春光平添了许多生趣。( ) (2)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。( (3)它有一身乌黑的羽毛。( (4)各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( huo po xian xi 木杆(gan gan) 几痕细线(hen heng) )然 ( )见 旗( ) )走 )的春天 )的天空 ) 6.按要求写句子。 (1)多么有趣的一幅图画呀！（仿写） (2)燕子落在了电线上。（扩句，不少于两处）》 能力提升 1.按课文内容填空。 (1)一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑 成了那样 小燕子。 (2)二三月的春日里，轻风微微地 着， 的细雨由天上洒落着， 的柔柳，红的白的黄的花，青的 ,绿的 ,都 像 似的聚拢来，形成了 的春天。 2.课文片段阅读。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的 一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (1)这两段话写的是小燕子()的特点。 A.飞行 B.停歇 (2)“在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”的意思是()。 A.掠夺 B.贴近 C.轻轻擦过或拂过 (3)小燕子飞行的两种姿势是 (4)读了这两段话，你从中体会到了什么？下列说法正确的是() A.我体会到小燕子飞得很高，偶尔才飞得很低。 B.这两段话能够让我感受到自由飞翔的小燕子给春天带来了勃勃生机。 3.课外阅读。 燕子 我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧 苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一 只、两只、三只…小燕子欢叫着，穿来穿去。 天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由 自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜 般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上 撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶 奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了， 又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。” (1)照样子，写词语。 红润润 自由自在 (2)在文中用“”画出一个比喻句。 (3)请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面的横线上。 (4)第2自然段描写的是晴天时的燕子，它比下雨时的燕子更 第3自 然段的对话，体现了奶奶对燕子的 之情。 思维拓展 小练笔。 作者在课文第1自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的外形特点。请你也 仿照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。