3.古诗三首《十五夜望月》 （课件）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

十五夜望月 揭示课题 中秋之夜，明月当空，清辉遍洒人间，古人常以月寄情。今天，就让我们走进王建的《十五夜望月》，一同感受中秋月色的静谧与诗人的思乡情怀。 作者简介：王建 唐代诗人。 字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代著名诗人。他一生沉沦下僚，生活清贫，有机会接触社会现实，其诗题材广泛、生活气息浓厚。他与张籍齐名，世称“张王乐府”，擅长乐府诗和绝句，语言通俗凝练。代表作有《十五夜望月》《田家行》等，其中《十五夜望月》以中秋月色为载体，抒发思乡之情，意境优美、情感真挚，成为流传千古的中秋咏月名篇。 中秋知多少： 中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆， 为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛 行于宋朝。自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏 桂花、饮桂花酒等风俗，流传于今，经久不息。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 【十五夜】 【中庭】 【地白】 【冷露】 【尽】 【秋思】 秋天的情思，这里指怀人的思绪。 月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。 农历八月十五中秋节的夜晚。 即庭中，庭院中。 秋天的露水。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 都。 我会写 栖息 书写指导：木字要窄、中竖要长，西字稍扁、方框稍宽、里边的撇要长、竖弯不带钩。 栖 qī 结构：左右 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 音序：Q 部首：木 我会写 10 乌鸦 书写指导：“牙”上横与下边撇折不相连，竖钩在上横靠右位置，与下横交叉，“鸟”窄长。 鸦 yā 结构：左右 音序：Y 部首：鸟 我会写 11 十五夜望月 【唐】王建 中庭/地白/树栖鸦， 冷露/无声/湿桂花。 今夜/月明/人尽望， 不知/秋思/落谁家？ 十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 诗的大意： 十五夜望月 大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦， 【唐】王建 秋露点点无声，打湿了院中的桂花。 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 大意：今夜明月当空，世间人人仰望， 今夜月明人尽望， 不知道着秋日情思会落到谁家？ 不知秋思落谁家。 中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。 作者看到的 听到的 作者感受到的 “树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？ 让夜显得更加宁静。 “冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？ 作者的心也是清冷的。 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。 夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。 “今夜月明人尽望”运用了情景铺垫的写法，描写了中秋之夜明月高悬、万人仰望的普遍场景，既呼应了前文的月光之美，也为后文的“秋思”做了铺垫，让情感抒发更自然；“不知秋思落谁家”运用了拟人和反问的修辞方法，把无形的“秋思”当作有形的事物，用“落”字赋予其动作，同时以反问的语气，既表达了诗人自己的思乡之情。 一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，而“在”字，就显得平淡寡味了。 “不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。 同学们，朗读这两句诗要贴合中秋之夜的悠远氛围，读出诗人的思乡之情，语气要轻柔、舒缓，还要注意诗句的韵律美哦！读“今夜月明人尽望”时，语速稍缓，语气平和，重读“月明”“人尽望”，读出月光的皎洁和万人赏月的场景感，尾音轻柔；读“不知秋思落谁家”时，节奏放缓，语气中带着淡淡的牵挂与悠远，重读“秋思”“落”，读出反问的语气，不要过于激昂，要读出诗人含蓄的思乡之情。我们先自己轻声朗读，注意停顿（今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家），再分组朗读，体会诗人的牵挂与思念吧！ 中庭（ ）白（ ）栖（ ） （ ）无声湿（ ） 地 冷露 树 桂花 鸦 试着填一填 主旨归纳 《十五夜望月》通过描写中秋节望月冷清、寂寥的情景，表达了诗人思念家乡、怀念亲人的思想感情。 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《十五夜望月》，我读懂了诗人借明月抒发的思乡之情。这让我想起每次中秋，我和家人围坐赏月、吃月饼的场景，原来古人也和我们一样，渴望与亲人相伴。今后我会更加珍惜和家人在一起的时光，也学会用文字表达自己的真情实感，体会古典诗词的魅力。 读完这首诗，我收获很多。诗人用简洁的文字描绘出中秋月色的静谧之美，也藏着对家乡的思念。以前我只觉得中秋是吃月饼的节日，现在我懂得了节日里的牵挂与陪伴。今后我会多品读古诗，感受传统文化的韵味，也珍惜身边的亲情。 学完本文，我深深体会到古诗的意境之美和诗人的思乡情怀。就像我每次想念在外打工的爸爸，都会抬头望月亮，希望月亮能传递我的思念。这首诗让我学会了借景物表达情感，也懂得了珍惜与亲人相聚的每一刻。 课堂演练 一、诗意再现，说说下面诗句的意思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。 二、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？查找资料了解一下。和同学分享。 读罢《十五夜望月》，愿你读懂诗中的中秋意蕴与思乡之情，珍惜与家人相伴的时光，传承中华传统节日文化，心怀美好，不负良辰。 　　背诵本课学习的两首古诗《寒食》《十五夜望月》。 课后作业 $