2026年中考语文复习热点题型专练（整本书阅读30道）

中考语文复习（整本书阅读30道） 1．从下面四幅图片中任选一幅，回答问题。 ①               ②                  ③                   ④ 图片_______（序号）选自名著：《____________》 图片的故事情节：____________________________________ 图片中人物的性格品质：___________________________________ 【答案】示例： ①名著：《西游记》情节：三调芭蕉扇人物性格品质：孙悟空爱憎分明，无所畏惧等 ②名著：《水浒传》情节：智取生辰纲人物性格品质：杨志小心谨慎，武艺高强等（吴用：足智多谋，神机妙算等） ③名著：《朝花夕拾》情节：阿长为“我”买《山海经》人物性格品质：阿长善良、纯朴、有爱心等 ④名著：《红岩》情节：江雪琴和难友们在渣滓洞一起绣红旗人物性格品质：江雪琴坚毅、不怕牺牲、忠贞爱国等 【详解】本题考查学生对名著情节和人物的理解。 图片一中有孙悟空的形象，另一女子手拿芭蕉扇恭敬奉上，可知该人物为铁扇公主，此图所展现的是《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的情节，具体讲的是唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路，其中可见孙悟空爱憎分明，无所畏惧等品质； 图片二描绘的一人手边有酒桶，另一边有七人乘凉，可知此画面描绘的是《水浒传》中吴用等人智取生辰纲的情节，具体讲的是杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用等人化成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。杨志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走，其中可见杨志的小心谨慎，武艺高强。（或吴用的足智多谋，神机妙算） 图片三中坐着的小孩子是童年时的鲁迅，站在他旁边的是鲁迅儿时的保姆长妈妈，此图展现的是《朝花夕拾》中长妈妈为“我”买来《山海经》的事，具体讲的是“我”在远方叔祖家里看到一本《山海经》于是到处找人买都没有获得，长妈妈回家的时节却给“我”买来了渴慕的《山海经》，“我”对长妈妈产生了新的敬意，其中可见阿长的善良、纯朴、有爱心等； 图片四中拿着针绣红旗的妇女为江姐，这是《红岩》中江雪琴和难友们在渣滓洞一起绣红旗的情节，具体讲的是严醉带特遣队从美国回来了，渣滓洞女监中，听说新中国成立的喜讯，江姐和战友们绣红旗喜迎解放，尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星，其中可见江雪琴坚毅、不怕牺牲、忠贞爱国等品质。 2．请按照下面的提示和要求，回答问题。 (1)章回体小说的回目起着概括本回故事内容的作用。下列章回内容都与杨志有关，请按照故事发展的先后顺序，把各选项填写在相应的位置上。（只写序号） A花和尚单打二龙山  青面兽双夺宝珠寺 B．三山聚义打青州  众虎同心归水泊 C．急先锋东郭争功  青面兽北京斗武 (2)对于梁山好汉“被逼”上山的原因，一般有三种解释，一是认为他们被梁山人所“逼”，如卢俊义、秦明等，二是认为他们被官府或与官府有勾结的人所“逼”，如林冲、鲁智深等；三是认为他们代表官府攻打粱山，被俘后没有退路被情势所“逼”，如关胜、呼延灼等。请结合原著相关内容，简要分析杨志“上山”的原因。 【答案】(1)②C  ④A  ⑤B (2)出身“三代名门之后”的杨志原想靠自己的一身本领“与祖宗争口气”，不想却是先失花石纲，又在盛气下杀死牛二，被发配充军后得梁中书拾举，被委以押送生辰纲的重任，不想被晁盖、吴用等人所劫，没有了任何退路的杨志，架不住宋江等人的忽悠，上梁山成了他的唯一出路。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查名著情节的识记。 第十二回：梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。林冲上梁山却被王伦刁难，要他纳投名状。林冲劫道却遭遇杨志，不打不相识，英雄惜英雄。王伦邀请杨志上梁山，以牵制林冲。杨志还想在朝廷谋个前程，不愿意落草，告辞而去。王伦只得让林冲坐了第四把交椅。杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这祸害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。 第十三回：急先锋东郭争功，青面兽北京斗武。大名府教武场上，杨志枪胜周谨，箭胜周谨。又与索超相斗，不分胜负，两人都被封为管军提辖使。梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日，最后选定了杨志。郓城，朱仝、雷横巡捕贼人，在东溪村边的灵官庙里抓住赤发鬼刘唐。 第十六回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。七星聚义，在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。梁中书要杨志送宝，杨志不要大张旗鼓，而要扮做客商。并要老都管、两个虞候都听他的，不要在路上闹别扭。一行十五人，出北京城，取大路往东京进发。正是五六月天气，酷热难行，军汉倒地。七个好汉装做贩枣子的小本经纪人，白胜装做卖酒的，八人使计用蒙汗药药倒众军汉，老都管，老虞候。杨志喝得少，起得早，要跳冈自尽。 第十七回：花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺。杨志不忍自尽，下冈而去。做制使失了花石纲，做提辖又失生辰纲，只好投二龙山落草。鲁达杀死郑龙在二龙山落草。都管，厢禁军回京谎报杨志勾结贼人，盗走珠宝，梁中书告知蔡京。蔡京命令府尹捉拿贼人。府尹责成缉捕使臣何涛限十日捉拿贼人上京，何涛为之烦恼，兄弟何清向他说出了晁盖与白胜。 第三十二回：武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江。杨志投奔梁山途中，在操刀鬼曹正的酒店吃酒，结识了曹正。曹正建议他到青州二龙山入伙。杨志前去二龙山，途中又遇到花和尚鲁智深，得知二龙山寨主邓龙不肯收留外客，便折返曹正店中，商讨对策。曹正用计，协助鲁智深、杨志杀死邓龙，夺取二龙山。杨志便与鲁智深一同做了山寨之主。  后来，行者武松和张青、孙二娘夫妇也到二龙山入伙。 第五十七回：徐宁教使钩镰枪，宋江大破连环马。双鞭呼延灼征讨梁山失利，败逃到青州，为慕容知府征剿桃花山。桃花山头领李忠、周通派人向二龙山求救。杨志与鲁智深、武松一同前去救援，并与呼延灼大战四十余合，不分胜败。这时，白虎山头领孔明、孔亮率军进犯青州。呼延灼闻讯，连夜回军，并生擒孔明。孔亮大败而逃，途中又遇到率部回山的杨志等人。 第五十八回：三山聚义打青州，众虎同心归水泊。鲁智深欲聚集三山兵马，一同攻打青州。但杨志却认为三山兵马不足以攻破青州，建议请梁山出兵援助。孔亮星夜赶赴梁山求援。宋江率军下山，会合三山头领，降服呼延灼，合力攻破青州城。杨志便与鲁智深、武松等人一同加入梁山。 第七十回：没羽箭飞石打英雄，宋公明弃粮擒壮士。卢员外攻打东昌府，因遇没羽箭张清，吃了败仗。宋江前去助战，被张清用石子打中一十五员大将。吴用派粮草车子和船只，赚张清出城劫粮，张清去抢水中船上粮食时被水军头领擒拿。吴用又使人打进东昌府内。张清被宋江义气所动，愿降。又荐兽医皇甫瑞上山。攻打东昌府时，杨志出马迎战张清，却被张清用飞石击中头盔，竟吓得“胆丧心寒，伏鞍归阵”。 第七十一回：忠义堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次。忠义堂上做醮七日，每日三朝，恳求上苍，拜求报应。石碣天书，替天行道，忠义双全；一百零八人排座次，对天盟誓。宋江在菊花会上酒醉赋词，盼望招安。梁山排座次时，杨志排第十七位，星号天暗星，担任马军八骠骑兼先锋使，随呼延灼把守正北旱寨。武松、李逵大闹菊花会，反对招安，宋江欲斩李逵，众人劝阻，监之，宋江酒醒，悲念李逵，并说服武松、鲁智深，要去招安。宋江提出要去东京观灯。 第一百一十二回：卢俊义分兵宣州道，宋公明大战毗陵郡。征讨方腊时，杨志刚刚渡过长江，便因患病被寄留在丹徒县，未能继续随军征战。方腊的常州守将金节和宋江联系，献了城投降，梁山军兵不血刃首战告捷。 第一百一十九回：鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡。柴进化名卧底成为方腊的驸马，与宋兵交战时假装获胜，使方腊轻敌冒进。柴进反戈一击，南兵大败，方腊仓皇逃走。众好汉冲破方腊皇宫，阮小七发现龙袍穿起来玩耍，童贯部将指骂他要学方腊造反，和阮小七大闹一场。方腊于楹林中被鲁智深所捉。鲁智深闻潮汛，于六和寺坐化；武松善终。杨志也病逝，葬于丹徒县山园，追封忠武郎。 故排序分别为：CAB。 （2）本题考查名著内容的理解和识记。 杨志是杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草，三山聚义后加入梁山。 3．阅读《西游记》选段，回答问题。 医官道：“经云药有八百八味，人有四百四病。病不在一人之身，药岂有全用之理！如何见药就要？”行者道：“古人云，药不执方，合宜而用，故此全征药品，而随便加减也。”那医官不复再言，即出朝门之外，差本衙当值之人，遍晓满城生熟药铺，即将药品，每味各办三斤，送与行者。 行者用药材配制了乌金丹，用无根水治好了_________的病。他得病的原因是____________ 【答案】 朱紫国国王的病 端午节时，妖怪赛太岁来抓金圣宫娘娘，否则就要吃一国的臣民，国王吓得粽子凝滞在体内，此后忧思成疾。 【详解】考查名著阅读。 《西游记》第六十八回：朱紫国唐僧论前世，孙行者施为三折肱。数年前朱紫国国王与王后金圣宫于端阳节时，在御花园里解粽插艾饮酒看龙舟。突然一阵风来，原是麒麟山獬豸洞的妖精赛太岁前来劫持王后做压洞夫人。王后被摄走之后，国王从此卧床一病不起。当唐僧师徒来到朱紫国时，朱紫国王久病难以治愈，不能上朝治理政事，只好贴出黄榜，来招纳北往东来、中华外国的天下贤士，为自己治病。孙悟空揭了黄榜，用药材配制了乌金丹，那国王就着无根水吞下乌金丹，便下秽污痰涎，内有糯米饭块一团，除下病根。酬谢宴上，行者进而问询“惊扰何事”，探得国王发病本源，便去降伏妖邪，迎救金圣娘娘。先是打退赛太岁的先锋，问明妖精的情况。继而打杀妖精的心腹，随之变化在金圣娘娘的贴身女婢春娇，偷得了妖精的宝贝紫金铃，终于战胜了妖怪，救回了金圣娘娘。朱紫国王的病至此“痊愈”。 ①她曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……——她是《朝花夕拾》中的 。 ②她笑得流出泪来：“你个傻东西！甭提了，反正我对得起你；你是怎个人，我是怎个人？我愣和爸爸吵了，跟着你来，你还不谢天谢地？”——她是《骆驼祥子》中的 。 ③他假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见郑屠面皮渐渐的变了，他寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了这厮。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”——他是《水浒传》的 。 4．请根据人物描写，推测人物。 ①________   ②_________   ③__________ 5．阅读名著，有的内容可以跳读，有的内容可以精读。在以上三部名著中，请你来完成下面名著的一个精读任务。 阅读方法 方法提要 阅读任务 精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、 独到的发现和广泛的思考。 我精读了《_______》（书名）这本书的精彩情节________，我的读书心得：_______。 【答案】4． 阿长 虎妞 鲁智深 5． 示例一：《朝花夕拾》； 阿长给“我”买来了《山海经》； 一个在别人看来不关紧要的小孩子的愿望，竟被目不识丁的保姆记在心里。我感受到了阿长的善良。 示例二：《水浒传》；林教头风雪山神庙；我感受到了林冲前期的隐忍，后期的奋起反抗。 【解析】4．本题考查对名著人物的把握。 ①根据“她曾经讲给我一个故事听……说他脸上有些妖气，一定遇见‘美女蛇’了”可以判断出：这是阿长在讲美女蛇的故事。故①空填阿长； ②根据“你个傻东西！甭提了，反正我对得起你；你是怎个人，我是怎个人？我愣和爸爸吵了，跟着你来，你还不谢天谢地”，可以判断出：这是虎妞在跟祥子讲述为了祥子，跟父亲吵架。故②空填虎妞； ③根据“他假意道：‘你这厮诈死，洒家再打。’只见郑屠面皮渐渐的变了”，可以判断出：这是鲁智深拳打镇关西。故③空填鲁智深。 5．本题考查对名著情节的把握。首先在第（1）题中的涉及的三部名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》《水浒传》中选择一部，再找出其中的精彩情节，并说说自己的感受。 示例：《骆驼祥子》；这本书的精彩情节祥子在烈日暴雨下拉车；我从中感受到祥子生活的艰辛不易，体会到他吃苦耐劳、踏实肯干的精神。 6．《西游记》中有诗云：“黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间”。请阅读这首诗，结合名著内容，简述与此诗相关的故事情节。 【答案】①示例：为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠嵌锦汗衫捆住，吊在树上。 【详解】本题考查名著故事情节积累的能力。 这首诗涉及到四位菩萨，写他们幻化成美女在树林中。 依据《西游记》第二十三回主要内容可知，在过了流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚。这家有三个女儿，这家女主人有意把他们几个人招为女婿，就劝说他们，其他人不在意，只有猪八戒心里蠢蠢欲动，晚上其他人都休息了。猪八戒就去找那家女主人叫丈母娘，但最终却被她的三个女儿戏弄，把它绑上在树上吊了一夜。第二天一早才知道原来那是几个菩萨在试探他们，只有猪八戒没有通过考验，有待改过。 7．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命。你认为作者这样写是不是削弱了保尔的英雄形象？为什么？ 【答案】示例：不是。他虽然有过自杀的念头，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。 【详解】本题考查的是对名著情节的理解。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写不仅不能削弱保尔的形象，反而是人物形象更加的有血有肉，真实可信，因为保尔遭遇的危机越大，他能挺过来就越难能可贵，凸显了他钢铁般的意志和永不言败的精神。 8．根据要求答题。 （一） 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （二） 太阳的话 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， …… 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露珠撒满你们心的空间。 以上两首诗的中心意象分别是_____________和____________，其中第（一）首诗的中心意象象征着___________，第（二）首诗表达了作者对____________的向往。 【答案】 土地 太阳 生他养他而又多灾多难的祖国 光明、自由 【详解】空一：《我爱这土地》作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱。生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。以“土地”为主要意象； 空二：《太阳的话》太阳给人们带来“花束，把香气，把亮光，温暖和露珠”，用太阳象征光明和希望，以“太阳”为主要意象； 空三：《我爱这土地》写作背景是1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地，通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”、“无止息地吹刮着的激怒的风”，表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“土地”象征“生他养他而又多灾多难的祖国”； 空四：《太阳的话》太阳给人们带来“花束，把香气，把亮光，温暖和露珠”，用太阳象征光明和希望，表达了作者对光明、自由的向往。 9．根据下列一篇读后感内容，完成填空。 先哲告诫我们，只有多经历苦难，才会志向远大，这不免让我想到了一本书《________》。 毛泽东，彭德怀，徐海东……一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却凭着一份救国救民的执念，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦。吃食普通，衣着简朴，受尽磨难，却难掩他们那拳拳的爱国之心。 战场上，红军战士，不畏不惧，冲锋陷阵，抛头颅，洒热血，无怨无悔。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”正是——忠骨处处埋，战士无怨悔。向红军战士们致敬，愿你们的亡灵永存！ 作者笔下的________ ，都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌的故事。“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。” “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”此乃红军气概。恰如斯，他们走完遥遥长征路，虽坎坷崎岖，但他们终望见了“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”他们发出了“一万年太久，只争朝夕”“要扫除一切害人虫，全无敌”的誓言，这是领袖毛泽东的誓言，亦是红军战士的誓言。 作者_______，冒着生命危险，穿过封锁，深入根据地，以一名外国人，一名记者的身份写下此书。此书展现了_______为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，奋力拼搏，勇往直前的红军精神。 新中国建立在红军战士的“万千血肉筑长城”忠骨上，今天的我们幸福安稳，不应庆幸，不应感恩么？ 【答案】 《红星照耀中国》 红小鬼 埃德加·斯诺 中国共产党 【详解】本题考查积累名著《红星照耀中国》有关内容。结合里面的人物“毛泽东，彭德怀，徐海东”和句子“都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地”等可知，这本书《红星照耀中国》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者笔下的红小鬼都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长。此书展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力。 10．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” ——《水浒传》 句中的“他”是：___① 关注情节 《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。 施恩巴结武松的目的是： ②________ 关注评价 金圣叹评鲁达“论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细”。 请结合“鲁提辖拳打镇关西”故事情节，具体分析鲁提辖的“精细”。 ③________ 【答案】 林冲 想让武松帮忙夺回快活林。 答案示例：精细体现在：金氏父女逃跑时，恐店小二赶去拦截，向店里要了条板凳，坐了两个时辰；不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离去，让自己从容脱身。 【详解】本题考查名著内容的识记。 第一空： 本语段节选自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场》；林冲在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算；因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难；正因此林冲才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死；恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。根据“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪”“再看一看，拾得他一两块骨头回京”可知，此语段讲的是陆谦等人火烧草料场陷害林冲的内容，句中的“他”是林冲。 第二空： 根据《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神》原文“小弟此间东门外有一座市井，地名唤做快活林。但是山东、河北客商们，都来那里做买卖”“那厮姓蒋名忠，有九尺来长身材，因此，江湖上起他一个诨名，叫做蒋门神。那厮不说长大，原来有一身好本事，使得好枪棒，拽拳飞脚，相扑为最。自夸大言道：‘三年上泰岳争跤，不曾有对；普天之下，没我一般的了！’因此来夺小弟的道路。小弟不肯让他，吃那厮一顿拳脚打了，两个月起不得床”“久闻兄长是个大丈夫，不在蒋门神之下，怎地得兄长与小弟出得这口无穷之怨气，死而瞑目”等语句可知，蒋门神夺走施恩的快活林，施恩巴结武松想让其帮忙夺回快活林。 第三空： 根据《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县　鲁提辖拳打镇关西》原文“金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思：恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇里条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来”可知，鲁提辖在为金氏父女筹集银两让其逃跑时，担心店小二前去拦截，向店里要了条板凳，坐了两个时辰，估摸着金氏父女走远了才离开，足见其心思细腻； 联系“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打。’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍，并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服，盘缠，细软，银两；但是旧衣粗重，都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”可知，鲁提辖在三拳打死镇关西后，故意说他诈死，一边骂一边离开，为自己的脱身争取时间，足见鲁提辖的“精细”。 11．火，既让人遭遇挫折，也燃烧邪恶。请从下列有关“火”的情节中任选一个进行简述，并概括人物性格特点。 ①孙悟空三借芭蕉扇（《西游记》）    ②鲁智深火烧瓦罐寺（《水浒传》） 【答案】①示例：罗刹女因红孩儿被观音收去做善财童子之事，心生怨恨，拒不向因师徒四人受阻火焰山而寻求帮助的孙悟空借芭蕉扇。孙悟空趁罗刹女饮茶时进入其腹内翻腾，威通之下只借到假扇子；再变作牛魔王哄罗刹女交出了扇子，又被牛魔王变成八戒将扇子夺回；最后天上众神与如来处的金刚助悟空降伏牛魔王，借到芭蕉扇，扇灭火焰山的火。体现了孙悟空有勇有谋、不屈不挠的性格特点。 ②示例：鲁智深去往东京大相国寺，途经瓦罐寺时，得知崔道成、丘小乙两道人如强盗般把众僧赶走。鲁智深便与二人打斗,因饥饿抵挡不住二人的联手，只好落荒而逃。他在赤松林遇见了史进，吃饱后，去找崔道成、丘小乙算账，最终将他们杀死。老和尚们因见鲁智深败逃而内心惧怕，尽数自杀了。鲁智深便放火把瓦罐寺烧了。体现了其嫉恶如仇、不屈不挠的性格特点。 【详解】本题考查名著内容识记与人物形象分析。能够简述故事情节，并概括人物性格特点即可。 ①示例：唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼痛难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空第三次来借扇，悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 12．请为下面三部名著选出相对应的序言。 （1）鲁迅《朝花夕拾》( )    （2）罗曼·罗兰《名人传》( ) （3）斯诺《红星照耀中国》( ) A．传记中这些人物的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在贫穷与疾病的铁毡上锻炼，他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。 B．带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢了。 C．如果说它比其他多数报道更有用，那是因为此书不仅是讲究新闻时效的“独家报道”，而且还记录下了许多久远的史实内容。 【答案】 B A C 【详解】本题考查名著常识的理解。 （1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文， 现编入《鲁迅全集》第2卷。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。作品名的意思是：早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事。联系B文段中的“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”，“便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章”和“他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢了”可知，该文段以“花”为主角，表现“我”对于“折花”的思考，进而引申“今日”与“他日”的心绪变化，所以《朝花夕拾》的序言应选B。 （2）《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）、《托尔斯泰传》三部传记。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。联系A文段中的“传记中这些人物的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运”可知，这些人物指的正是名人贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，他们饱受苦难，在精神与肉体的苦难折磨中不断锤炼，因此而伟大。所以《名人传》的序言应选A。 （3）《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。联系C文段中的“新闻时效的‘独家报道’”和“许多久远的史实内容”可知，这里指的正是《红星照耀中国》作品的纪实性和真实性，点出了《红星照耀中国》对中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领情况的详细记述。所以《红星照耀中国》的序言应选C。 13．在第27个世界读书日来临之时。学校开展名著联读活动，请你参加并完成下列任务。 请你仿照示例，在《骆驼祥子》《艾青诗选》两部名著中选择一本，简述阅读方法，谈谈自己的阅读体会。（示例中分析部分的内容不得再用） 示例： 鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如：写人的篇目：《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《顼记》等→从长妈妈对“我”的爱，藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》。我读出了对那个时代旧道德和封建教育的理性批判。 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》→批注阅读→小说里有大量人物的心理活动描写。阅读时，注意勾画出心理描写的句了，进行批注赏析，以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题，→保尔独自思考人生意义的描写很精彩。他回忆了自己经历的一切，反复揣摩人生的意义究竟是什么。我读出那个时代的革命者在选择和挣扎中逐渐明晰了目标，在斗争中坚定了信仰。 ①_____→②_____→③_____→④_____ 【答案】 示例一：老舍《骆驼祥子》→对比阅读→圈点勾画出作者描写不同时期的祥子的句子。对比前后人物性格、形象的变化。 祥子在三次买车卖车的过程中，从一个勤劳、朴实、善良的人转变为麻木、潦倒、自甘堕落的人。我读出了作者对那个时代“不给好人出路”的批判。 示例二：艾青《艾青诗选》→查阅资料和意象分析阅读→查阅相关资料，了解作者写作背景。找出作者诗歌创作中常用的意象，从而理解作者的情感。 →艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。土地意象凝聚了他对于祖国和人民深沉的爱；太阳则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。我读出了那个时代知识分子以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明的诗歌风格。 【详解】本题考查对名著内容和阅读方法的掌握。既要熟知初中阶段必读名著的情节内容，又要熟练掌握各种阅读方法，结合名著特点选择合适的方法阅读并能表述自己的体会。 任选一部推荐的必读名著，首先注意作者和名著名称须匹配，然后选择一种适合的阅读方法（精读和跳读、选择性阅读、对比阅读、圈点勾画、人物形象分析、语言特点赏析、意象分析等），具体阐述该阅读方法如何操作，最后结合名著中的具体情节分析其意义。 示例：老舍的《骆驼祥子》→对比阅读→比较小说中有两个女性的典型，小福子和虎妞。找到关于小福子和虎妞二人的相关情节，从出身、性格、结局等角度来分析其同与不同。虎妞出身比较富裕家庭，小福子则出身贫苦家庭；虎妞反抗父亲，争取自己的幸福，小福子听从父亲的安排，放弃自己的幸福；虎妞难产而亡，小福子上吊自杀。两人都被自己的父亲压迫，这是她们的相同点。虎妞反抗，小福子顺从，但是最终的命运都是年纪轻轻就死去了。从中我读到了旧社会父权对女性的压迫，读到了旧社会女性的悲惨命运。 14．请根据平时的积累，完成下面的读书笔记。 读书笔记 作品 摘抄 批注 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， …… 从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神态、动作描写中可看出大堰河① 的美好品质。 那几个渔人，行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。” 陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？” 左侧摘抄中“都在那石上晒经哩”场景出现的原因是：② 从这个故事的前因后果中，我获得的启示是：③ 【答案】①乐观、勤劳 ②唐僧师徒四人取经回来的途中，通天河中的老鼋驮师徒四人渡河。因唐僧忘记了当年老鼋托自己问佛祖寿年之事，老鼋一怒之下，将师徒四人翻入河中，故此打湿了经典、衣物（意思对即可） ③示例：不要轻易许诺，答应别人的事情就一定要做到，不可失信于人（意思对即可） 【详解】本题考查名著内容的理解。 第一空： 根据“她含着笑，洗着我们的衣服……她含着笑，扇着炖肉的炉子的火”等内容可知，该选段出自艾青《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神态、动作描写中可看出大堰河乐观、勤劳的美好品质。 第二空： 根据“跑近前跪下道：‘老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下却在这里盘弄？’”“行者道：‘等晒干了经，和你去’”等内容可知，选段出自西游记第《第九十九回 九九数完魔灭尽 三三行满道归根》，观音菩萨查唐僧所受之灾，见距九九八十一之难尚缺其一，故令揭谛再生一难。遣送四众的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四众坠落于通天河西岸。老鼋驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他所托之事而将师徒四人和马匹抛在水中。可据此作答“都在那石上晒经哩”场景出现的原因。 第三空： 可结合《西游记》第九十九回情节，唐僧因忘记向如来打听老鼋所托付的事情，致使老鼋怒而将师徒四人掀翻水中，可据此谈启示。 示例：答应别人的事一定要做到，正所谓：言必信，行必果。 阅读活动，推荐了以下几部文学名著。 15．请在下面表格的横线处填写相应的书名或人物。 书名 人物 文段 《钢铁是怎样炼成的》 （1） 从这天开始，（1）全身心地投入到小说的创作中。他慢慢地写，写出一行又一行，写成一页又一页。可是他总觉得无法把曾经鲜活的形象搬到纸上，一行行词句苍白无力，缺乏烈火和激情。这种时候，他才头一次体味到创作的艰辛。 《（2）》 法布尔 荒石园正是我梦寐以求的地方，它贫瘠，却是蓟翅目的生灵喜爱的家园。在这里，实验是唯一的语言，这是我的愿望、我的梦想，它始终被我精心呵护。四十年来，我一直在以不可动摇的勇气和穷困潦倒的现实搏斗。 《（3）》 鲁迅 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 《西游记》 （4） （4）感谢不尽，道：“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国。”随在佛前拈香，以此为誓。 16．理想，催人奋进，引领人们实现人生价值。请从上述名著中任选一本，从人物、情节、主旨三个方面来谈谈理想的力量。 【答案】15．（1）保尔·柯察金 （2）《昆虫记》 （3）《朝花夕拾》 （4）玄奘 16．示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》，书中讲述了保尔·柯察金在艰苦环境中凭借顽强坚韧的意志、坚定不移的信念和崇高的理想，最终成长为钢铁战士的故事。保尔将自己的理想和祖国、人民的利益紧密联系在一起，不懈奋斗，展现了理想的力量。 示例二：我选择《昆虫记》，法布尔花了三十年时间，克服恶劣的户外条件，建立实验室，穷其一生坚持观察和研究，写成《昆虫记》。该书解开了昆虫世界的奥秘，实现自己多年的梦想，展示了理想的巨大力量。 【解析】15．考查对名著内容和人物的识记。 第一空，联系书名“《钢铁是怎样炼成的》”和“全身心地投入到小说的创作中。他慢慢地写，写出一行又一行，写成一页又一页。可是他总觉得无法把曾经鲜活的形象搬到纸上，一行行词句苍白无力，缺乏烈火和激情”的内容可知，此处人物是保尔·柯察金。保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。1927年，保尔在已经双目失明、全身瘫痪的情况下开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活； 第二空，联系人物“法布尔”和“荒石园正是我梦寐以求的地方，它贫瘠，却是蓟翅目的生灵喜爱的家园”的内容可知，此处书籍是《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱； 第三空，联系人物“鲁迅”和“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”的内容可知，此处书籍为《朝花夕拾》。文段出自《朝花夕拾》中《藤野先生》一文。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 第四空，联系书名“《西游记》”和“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国”的内容可知，此处人物是唐僧（玄奘）。唐僧，俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，世俗称为“唐僧”，小名叫“江流儿”。中国古典名著《西游记》中的主角之一，原型为唐代高僧玄奘。唐僧前世为如来佛祖的二徒弟金蝉子，因轻慢佛法而被如来佛祖贬到下界，在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，路途上收得孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，经历八十一难，最终取得真经返回大唐，修成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。 16．考查对名著内容的理解和语言表达能力。解答此题可围绕“理想，催人奋进，引领人们实现人生价值”来选择名著，从人物、情节、主旨三个方面，结合人物的理想以及实现理想的具体过程和内容来分析，表达流畅、通顺，言之有理即可。 示例一：我选择《朝花夕拾》，书中《藤野先生》一篇讲述鲁迅在日本留学期间，看日俄战争的影片时，中国人因愚昧和麻木而做围观的看客，他意识到学医并不能救中国人麻木的灵魂。从此，他决定弃医从文，以笔为枪，以文字拯救国人灵魂，并为之奋斗一生。他忧国忧民，奋斗不息，体现着理想的力量。 示例二：我选择《西游记》，书中以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经为主线，写了师徒降妖除魔，历经八十一难，最终修成正果。他们为了实现理想，不畏惧任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，展现了理想的力量。 17．《庄子·山木》写道：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。 ①保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）      ②鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》） 【答案】①保尔与朱赫来：朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被匪兵抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。他们是志同道合的君子之交。 ②鲁迅与藤野先生：藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反，他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅回国后弃医从文，但始终不忘先生恩情，即便没有书信往来，仍然念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的君子之交。 【详解】考查学生对名著人物形象的掌握及个性化理解。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节和人物的心理和性格，另一方面要经常进行对比阅读。此题要求结合三部名著的内容谈对朋友之交的理解。《庄子·山水》中这句话的意思是：君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。“淡如水”是像水一样清澈不含杂质，虽然平淡，但心地亲近，交往纯属友谊，长久而亲切。小人之间的交往包含着浓重的功利之心，友谊建立在相互利用的基础上，表面看起来“甘若醴”，如果对方满足不了功利的需求时，很容易断绝，他们之间存在的只是利益。 示例：①保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）的交往是“君子之交”。保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。朱赫来教保尔英国式拳击，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一。保尔与朱赫来都是真心交往，愿意为对方冒生命危险，有着共同的奋斗目标，是志同道合的君子之交。 ②鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）也是“君子之交”，二人名为师生，藤野先生真诚关怀鲁迅的学业与生活，关注鲁迅的成长，看透社会黑暗的鲁迅也以他为师，因他而更加努力，他们虽然没有往来，但心中互相牵挂，是长久而亲切的“如水”之交。 18．名著阅读。 小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节。并从中分析猪八戒和朱仝的形象。 (1)猪八戒义激美猴王，孙行者智降妖怪（《西游记》） (2)阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明（《水浒传》） 【答案】(1)猪八戒为了解救被妖怪捉走的唐僧，用激将法请回被师父赶走的孙悟空。可见猪八戒有机智的一面，对师父有情有义。 (2)阎婆上县里告发宋江杀了她女儿婆惜，知县派了朱仝、雷横二人去捉拿，朱仝从地窖中寻到宋江，帮助他逃到横海郡柴进处。从中可看出他重义气。 【详解】（1）本题考查对名著情节的掌握和对名著人物形象的分析能力。 解答本题，首先根据回目回想情节，并抓住其中有关“义举”的部分概括情节，然后分析该情节所反映出的人物形象。结合原著第三十一回可知，“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”讲的是孙悟空因三打白骨精被唐僧误会赶走后，唐僧先被黄袍怪捉走，后被变为老虎，沙僧被抓，猪八戒逃脱后为了营救唐僧，前往花果山，用激将法请回孙悟空降伏黄袍怪，救出唐僧的故事。去往花果山请孙悟空降妖表明猪八戒没有放弃营救师父，体现了他对唐僧的情义；运用激将法请孙悟空则体现了猪八戒的机智。 （2）本题考查对名著情节的掌握和对人物形象的分析能力。 解答本题，首先根据回目回想情节，并抓住其中有关“义举”的部分概括情节，然后分析该情节所反映出的人物形象。结合原著第二十一回可知，“阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明”讲述了阎婆上县里告发宋江杀了她的女儿婆惜，知县有心袒护宋江，无奈张文远不肯，反要派人拘捕宋太公并兄弟宋清。宋太公三年前已出了宋江的籍。张文远又挑唆阎婆上告，知县派了朱仝、雷横二人去，朱仝从地窨中寻到宋江，说到：“兄长可以作急寻思，当行即行。今晚便可动身，切勿迟延自误”“这事放心，都在我身上，兄长只顾安排去路”，随即朱仝帮助宋江逃到横海郡柴进处，从中可看出朱仝讲义气。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 她道：“爹爹，你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯伏低做小？他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去，看他怎样待我。”她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有可动用的金银器正、珍珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。 她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会作两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 19．下面的说法有误的一项是（    ） A．杜少卿、王冕、虞博士、沈琼枝四人是吴敬梓笔下正面光辉的儒人形象。 B．乙文段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的小说《简•爱》，文段中的“你”指的是罗切斯特。 C．严贡生和严监生是兄弟关系，严贡生吝啬怕事，严监生横暴不法。 D．甲文通过人物的语言、动作、心理活动等描写表现了人物的个性特点；乙文是通过精彩的表白来表现人物性格特征的。 20．根据甲、乙两文的内容，完成下面的填空题。 【甲】文人物是______，她的性格特征是__________________。 【乙】文人物是______，她的性格特征是__________________。 【答案】19．C 20． 沈琼枝； 敢于抗争，精明干练； 简·爱； 追求平等和人格尊严。 【解析】19．本题考查名著内容的识记和写作手法分析。 C.有误，应为：严贡生横暴不法，严监生吝啬怕事； 故选C。 20．本题考查对名著人物形象的分析。 甲段选自《儒林外史》第四十回《萧云仙广武山赏雪　沈琼枝利涉桥卖文》；写沈琼枝将要嫁人，沈父却发现将要娶自己女儿的宋为富并非让自己的女儿做正房，沈琼枝便打算先乘轿子去宋为富的家里，看宋为富将会如何；根据甲文中沈琼枝所说的话，可知沈琼枝不肯伏低做小，体现了她敢于抗争的一面；沈琼枝担心父亲与宋为富在外人面前吵闹，遭他人议论便要乘轿子到宋为富的家里，看宋为富如何解决此事，可见沈琼枝是精明干练的。 乙段选自《简•爱》，在罗切斯特欲借与某贵族小姐结婚来试探简•爱时，简•爱说了这段话。根据简•爱说的“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”“因为我们本来就是平等的！”可知，简•爱不因地位、财富与罗切斯特有差距就认为低人一等，可见简•爱的性格特点是是追求平等和人格尊严。 某中学开展“《朝花夕拾》”师生共读，请你参与其中，按要求完成后面小题。 21．下表是某同学填写的人物信息，有误的一项是（   ） 人物姓名 关系 与作者相关的主要事情 作者对他们的感情 A 藤野先生 师生 修改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚 尊敬、怀念、感激 B 范爱农 同学 同乡会争执、故乡重逢、绍兴共事、落水事件 关心、同情 C 衍太太 邻居 父亲临终时，让我呼唤父亲；鼓励别人家的孩子吃冰打璇子 尊敬、怀念 D 长妈妈 保姆 睡相难看、平日喜欢“切切察察”、给我讲琐屑的道理、谋害我的隐鼠 尊敬、怀念、感激 A．A B．B C．C D．D 22．关于《朝花夕拾》这本名著，下列说法不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是一本散文集。虽不是小说，但刻画人物形象生动；虽不是风俗专著，但介绍了绍兴一带乡村丰富多彩的众多民风民俗。 B．鲁迅先生在这本书中，把对幼年到中年往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当，展示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 C．这本书精心选择富有典型意义的情节来塑造人物形象，展示生活画面，虽然是个人的生活经历和体验，却展现了当时的社会风貌，有时代意义。 D．《朝花夕拾》这本书语言看似朴实，实际上很精巧，无论是写人还是写景都十分准确生动，让读者仿佛身临其境，让人看到一个亲切的鲁迅。 23．主题探讨：童年的样子 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 父亲以上的所作所为，其结果对当时的“我”造成了怎样的直接影响？联系课文《从百草园到三味书屋》，说说一个幸福、健康的童年应该是个什么样子的？ 【答案】21．C 22．B 23．①背完书后看五猖会的兴趣却索然了。②童年应该是无忧无虑的、充满好奇心的、有探索自然的兴趣、有美好的少年情谊、即使是上学了也不会是读死书的。 【解析】21．本题考查文学常识。 C.有误，“尊敬、怀念”的情感是不对的，因为作者写衍太太“父亲临终时，让我呼唤父亲；鼓励别人家的孩子吃冰打璇子”这样的行为，是为了表现出对于衍太太的虚伪的讽刺，明显表达出的是对于衍太太的讨厌，因为衍太太让作者在父亲临终前大声喊父亲，这个导致了父亲没有安详地离开，所以作者是讨厌衍太太的；另外衍太太让其他去的小孩吃冰，却不让自己的孩子吃冰，这就体现了她的虚伪。 故选C。 22．本题考查的是名著知识。 B.有误，“把对幼年到中年往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当”这个错误，因为《朝花夕拾》记录的是鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，并未涉及“中年往事”； 故选B。 23．本题考查名著内容的识记。 根据“我忐忑着，拿了书来了”“给我读熟。背不出，就不准去看会”这一点是可以看出，这应该是《五猖会》里的情节，父亲让我背完书，再去看会，终于在我花费了一下午的时间背好之后，我已经没有什么兴趣去看会了，这就是这件事的直接的影响。 根据《从百草园到三味书屋》的内容，我们知道作者小时候在百草园的快乐的生活这才是作者所期待的健康快乐的童年，因为在这篇文章中作者表达出的是对于百草园的怀念，所以我们可以确定一个幸福、健康的童年应该是无忧无虑，可以探索大自然的快乐的一种生活。 24．近期，执信中学图书馆举办了2024年读书节系列活动——“我为好书代言”的活动，请完成以下任务。 (1)任务一：学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，小执来到图书馆和小阅展开了一段对话： 小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？ 小执：小阅，你好！我是初三（1）班的小执，我想借阅七至九年级第二学期的必读名著。它们是：老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《①_____________》、朱自清的《经典常谈》、②________（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。 小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。 (2)任务二：请帮小执完成该活动的代言卡。 “我为好书代言”活动的代言卡 代言人：初三（1）班小执 我代言的好书是朱自清的《经典常谈》这本书，它是一本注重普及性和通俗性的文化启蒙著作，适合中学生阅读。阅读《经典常谈》的好方法是选择性阅读。我重点推荐以下篇目：如果大家对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读③_____________。如果大家对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐先读④_______________。希望更多同学和我共读经典，为好书代言，书香满校园。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 (3)任务三：活动评选中，《简•爱》《西游记》《骆驼祥子》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，深受同学们的喜爱。请从以上推荐书目中任选一位主人公，结合相应的作品内容，去感受其丰富的成长经历，并谈谈你阅读后收获的人生启示。 【答案】(1) 钢铁是怎样炼成的 吴敬梓 (2) 《说文解字》第一 《史记》《汉书》第九 (3)示例：选择《简•爱》中的简•爱。简•爱的成长经历如上述分析。人生启示：无论生活多么艰难，都要保持自尊、自爱、自强，坚守自己的原则和底线，勇敢追求自己的幸福。 【详解】（1）本题考查文学常识。 ①《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说成功望造了保尔，柯察金这个无产阶级英雄形象，其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神，激励了一代又一代青年为理想而奋斗。 ②《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽，一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 （2）本题考查名著内容理解。 第一空：《说文解字》是东汉许慎所著，为中国首部系统分析汉字字形、考究字源的字典。书中对姓名用字的写法有详细解析，从字形构造出发，阐明文字结构，追溯造字源流，对后世姓名学研究影响深远。因此第一空可以填写“《说文解字》第一”等。 第二空：《史记》《汉书》第九章节着重介绍了《史记》与《汉书》两部史书，其中涵盖了先秦帝王将相的丰富事迹，如尧舜禅让、大禹治水等，展现了先秦历史的辉煌篇章。因此第二空可填写“《史记》《汉书》第九”。 （3）本题考查阅读感悟。 简·爱的成长经历充满了坎坷与坚韧。她自幼父母双亡，被寄养在舅妈家，却饱受欺凌与冷遇。在洛伍德学校，她经历了饥饿、寒冷与失去好友海伦的痛苦，但这些都没有击垮她，反而让她更加坚强。她努力学习，成为了一名优秀的家庭教师，并在桑菲尔德庄园遇到了真爱罗切斯特。尽管他们的爱情之路充满了波折，但简爱始终坚守着自己的原则与尊严，最终克服了重重困难，与罗切斯特走到了一起。她的成长经历告诉我们，无论遭遇多少苦难，只要保持坚韧与自尊，就能找到属于自己的幸福。 孙悟空的成长经历充满传奇色彩。他原是花果山上的一块仙石，受天地精华孕育而生，成为一只灵猴。他勇敢无畏，探索水帘洞，被众猴尊为美猴王。为了追求长生不老之术，他漂洋过海，拜师学艺，终得七十二变等神通。然而，他因炫耀神通，大闹天宫，被佛祖压在五行山下。后经观音点化，他保护唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，历经九九八十一难。在取经过程中，他逐渐学会收敛性情，变得更加成熟稳重。孙悟空的成长经历告诉我们，无论能力多强，都要学会谦逊与坚持，才能成就一番事业。 祥子的成长经历充满了坎坷与波折。他原本是一个勤劳、朴实的农村青年，怀揣着对城市的憧憬和梦想，来到北京拉车谋生。初到城市的祥子，满怀希望，他勤劳肯干，省吃俭用，梦想着有一天能够买上自己的车。然而，命运却一次次与他开玩笑，他的车被大兵抢走，钱被孙侦探敲诈，心爱的小福子也离他而去。这一系列的打击让祥子逐渐失去了生活的信心和勇气，他变得颓废、麻木，最终沦为了一个行尸走肉般的存在。祥子的成长经历，是旧社会底层人民悲惨命运的缩影。 在谈论启示时，要注意结合自己的实际生活和感受，让启示更加贴近现实、具有说服力。 示例一：从孙悟空身上得到的启示：勇者无畏，敢于挑战，追求自由与正义。他的经历告诉我们，面对困难要勇往直前，不畏强权，坚持自我，用智慧和勇气去战胜一切，实现自己的梦想和价值。 示例二：祥子的经历告诉我们，生活虽充满变数，但保持初心与坚韧至关重要。面对挫折，不应轻易放弃，而应像祥子初期那样勤劳朴实，虽然后来他堕落了，但他的早期精神仍激励我们勇往直前。 25．《儒林外史》中，范进中举后，为报师恩，范进对荀玫与梅玖的态度有什么不同？说明了什么？ 【答案】①对荀玫时刻放在心上，找不到他的卷子时心急如焚，找到并发现高中后“喜逐颜开”，大加称赞，鼓吹相送；对梅玖开始大加斥责，并要责罚，后来听到是周进的门生，将他赶出去。②说明了当时社会官官相托，不讲真才实学，人情关系严重。 【详解】本题考查名著人物分析。 《儒林外史》第七回中，范进把荀玫时时刻刻放在心上，范进找不到卷子时慌忙、烦闷，心事重重，“随即在各幕客房里把童生落卷取来，对着名字、坐号，一个一个的细查，查遍了六百多卷子”，“若是有在里面，我查不到，将来怎样见老师？还要细查，就是明日不出案也罢”。查到之后如释重负，“喜逐颜开，一天愁都没有了”；接见的时候主动攀谈，“你可是周羡轩老师的门生？”“本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子，不想暗中摸索，你已经取在第一，似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进”大加赞赏；回去时派鼓吹班子敲锣打鼓热闹送回。而范进对同是周司业的门生梅玖则大加责骂，“做秀才的人，文章是本业，怎么荒谬到这样地步！平日不守本分，多事可知！本该考居极等，姑且从宽，取过戒饬来，照例责罚！”后来再次责骂，“你既出周老师门下，更该用心读书。像你做出这样文章，岂不有玷门墙桃李？此后须要洗心改过，本道来科考时，访知你若再如此，断不能恕了！”喝道：“赶将出去！”这鲜明的对比说明了当时社会不讲真才实学，官员之间互相包庇，只讲人情关系的社会现实。 26．根据你的名著阅读积累，结合下面的连环画提示，请补出③④处的相关故事情节。 ①悟空在八戒的怂恿下用金击子打下4个人参果。 ②五庄观道童发现少了4个人参果，大骂唐僧师徒，悟空一怒之下推倒人参果树。 ③_____________________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________________ 【答案】 ③镇元子把逃跑的师徒四人抓回来，要放入油锅煎炸 ④悟空求得观音菩萨医活人参果树。 【详解】考查对名著内容的把握。连环画的内容是《西游记》第二十五回“大闹五庄观”的内容。联系原著可知，“大闹五庄观”的主要内容写的是师徒四人来到五庄观，万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧。 悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走，镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回，夜间师徒再次逃出，又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。 ③根据画中有一个大锅，锅下有柴火在烧可知，此处的情节写的是夜间师徒再次逃出被镇元子抓回，被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。据此可概括为：镇元子把逃跑的师徒四人抓回来，要放入油锅煎炸。 ④图中有两个人物，一个是孙悟空，一个是观音菩萨。据此联系原著可知，此处情节写的是悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。据此可概括为：悟空求得观音菩萨医活人参果树。 27．为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。 资料一 名著 人物 青年时期求学经历 《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文 资料二 ①苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。 ②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光…… ③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。 ④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。 （摘编自《科技小院里的年轻人》） (1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。 (2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。 (3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得分） 图3 “青春中国”海报 【答案】(1)从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。 (2)在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合，实现自己的人生价值的？ (3)追寻先辈青春足迹，领略当代青年风采，共筑青春中国！ 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和分析。 在求学经历上，根据资料一的图表可以看出，毛泽东主席从湘乡县新式学堂开始，不断求学，最终进入湖南师范学校深造，这展现了他对新知识、新思想的追求。鲁迅先生则选择走出国门，先后在南京和日本求学，并最终弃医从文，用文字唤醒国民的灵魂。所以在两位伟人青年时期在求学经历上都体现了对多种路径的探索，表现出了对知识的渴望和对传统束缚的突破； 在人生理想方面，联系《红星照耀中国》的内容可知，书中记录了毛泽东如何领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争，为中国的独立和民族的解放而奋斗。所以他的人生理想是拯救国家于危难之中，改变旧中国，实现民族独立和人民幸福。根据资料一鲁迅“弃医从文”的选择可知，鲁迅先生希望用文字唤醒麻木的国民，推动社会的变革。二人都怀有强烈的爱国情怀和改造社会的决心。 （2）本题考查采访词。 根据资料二第③段“15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边”可知，这些学生15年来把自己的青春奉献给了乡村，这正是本次活动主题“青春中国”的具体实践，我们可据此设计问题。 示例：各位科技小院的年轻人，你们将青春奉献给了乡村，就如同当年毛主席和鲁迅先生在各自的青春时期为了理想和追求而努力奋斗一样。那么你们觉得在乡村振兴的事业中，你们的青春奋斗经历与毛主席、鲁迅先生的青年经历有怎样的共通之处和独特意义呢？ （3）本题考查拟写宣传标语。 联系资料一中毛泽东和鲁迅的求学经历可知，前人将自己的青春奉献给了祖国，矢志不渝地奋斗，让我们可以在和平的环境下生存；联系资料二第②段“一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光”，第③段“15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问”可知，现代的年轻人也选择用自己的青春回报祖国。据此可围绕两代人在青春时期的做法拟写宣传标语。注意不可以直接抄写活动主题和资料原句。 示例：青春逐梦，看前辈伟人辗转求知立壮志，观当代青年扎根乡村展风采。 28．下列作品中的人物经历不同，但在少年时期都表现出了某些相同的品质。请从下面的人物中任选三个，结合他们的童年经历，分析他们在品质上的共同点。 ①小萝卜头（《红岩》）            ②阿廖沙（《童年》） ③保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    ④简·爱（《简·爱》） ____________________________________________ 【答案】示例：他们都具有反抗精神。简·爱在父母双亡后寄居在舅舅家，被舅妈、表哥欺辱，但简·爱不屈服，甚至威胁说要在学校曝光舅妈对她的虐待；保尔在被神父虐待后，往神父的面里撒烟灰，用自己的方式反抗神父的权威；小萝卜头面对敌人的残酷迫害，利用自己的年龄优势和聪明伶俐与敌人作斗争。 【详解】本题考查名著人物形象理解。从小萝卜头、阿廖沙、保尔、简爱中任选三人，结合人物经历分析一个共性品质即可。 小萝卜头：《红岩》中人物，本名宋振中，乳名森森。出生于江苏邳州。宋振中八个月的时候，就随父母被带进监狱，由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。虽然在襁褓中就不幸被捕，但徐林侠却从没忽视对宋振中的教育，她经常给幼小的宋振中讲革命故事，让他从小就拥有正确的善恶是非观念。在徐林侠的教育下，宋振中表现出远超同龄人的成熟。1949年9月6日，宋振中被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅8岁，为中国年龄最小的烈士。同其父母一起并称“一门三烈”。 阿廖沙：《童年》人物，原名阿列克谢，苏联作家高尔基的乳名。他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。 保尔：保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象。出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。是一位坚韧优秀的爱国青年、革命战士。他的“勇敢，相信自己的力量，并在任何情况下也不怕困难”的精神，曾经教育了无数的中国革命青年。 简·爱：《简·爱》中的女主人公。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。 示例：都爱学习，有强烈的求知欲。小萝卜头在黄以声将军的帮助下，在监狱中刻苦学习，学得又快又好；简·爱在孤儿院里，努力学习各方面的知识，还学会了法语；阿廖沙不仅喜欢听外祖母讲故事，还偷偷买书来看，跟“好事情”学了很多科学知识。 29．“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”…… (1)上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？ 名著：____________________      作者：____________________ (2)这部小说从发表至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒，请结合你的阅读体验，说一说简·爱身上有着什么样的人格魅力？从简·爱的成长经历中，你得到什么样的人生启示？ 【答案】(1) 《简•爱》 夏洛蒂•勃朗特 (2)富于激情、自尊自强、勇敢执着，追求自由、平等的现代优秀女性。 ①做任何事，都要有坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神，才能冲破险阻，实现自己的理想。 ②人，只有自尊自强，并且善待他人，才能赢得别人的尊重。 ③只有坚持自我，勇于追求，独立自主，积极进取才能获得幸福人生。 【分析】(1) 此题考查学生对名著文学常识的掌握。仔细阅读文段内容，从“桑菲尔德”这个关键词就可以判断出，选段出自《简•爱》，这是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 (2) 此题考查名著人物形象和阅读启示。 简•爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简•爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她又是一个富于激情，敢于追求自由、平等和独立人格的女性，这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神上和人格上都是平等的。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃了一切，因为她要的是一份有尊严的爱。 阅读启示是名著阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。简•爱在维多利亚等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神让我们明白，要敢于追求自己的自由、幸福，不向命运低头。要勇敢面对各种困难，拥有顽强的意志，才能实现自己的理想。简•爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简•爱忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。这告诉我们，拥有一颗宽容之心，善待他人，就会获得别人的尊重。在洛伍德学校的恶劣环境下，简•爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我们明白，人要积极乐观，努力进取，就会拥有幸福的人生。 30．艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“太阳”“鱼化石”“礁石”等，请结合具体的诗，选择你最有感触的一两个意象，品味其特色、作用及情感。 【答案】示例：艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《光的赞歌》《火把》《黎明的通知》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手；这些诗都表现了诗人的家国情怀。 【详解】本题考查对名著内容的理解。结合诗歌内容理解意象的内涵，把握其作用，激理解作者情感即可。 示例一：我对艾青诗歌中的“礁石”这一意象感触颇深。在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。 示例二：我对艾青诗歌中的“太阳”这一意象感触颇深。在诗歌《向太阳》中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。 示例三：我对艾青诗歌中的“鱼化石”这一意象感触颇深。在诗歌《鱼化石》中“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃”，写鱼在水中自由自在游动的情态；“不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘”，写鱼经历磨难失去自由，成为鱼化石；暗写1957年艾青被无端地打成“右派”，被迫沉默二十年，失去了创作的权利，就如同那条曾经自由自在的鱼被突如其来的意外埋进灰尘一般；鱼化石虽然没有生命但是“依然栩栩如生”“鳞和鳍都完整”，以此来展现自身的抗争，展现了诗人的不屈。 31．名著阅读 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后而给他一颗子弹……不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ (1)此段文字出自名著《_______》，文段中的“他”指的是：_________ 。 (2)文段中的“他”因为什么事被关押审问？ 【答案】（1）《钢铁是怎样炼成的》 保尔（保尔·柯察金） （2）为了救朱赫来而袭击押送兵。或他从匪兵手里营救出了被抓的红军战士朱赫来。 【详解】本题考查名著阅读的识记。要对名著的作者、人物、主题、主要情节有所了解。 （1）根据“拷问”“押送兵”“生命属于自己只有一次”等字眼判断这部名著是《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的哲言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 （2）语段中保尔受审是因为他为了营救被抓的红军战士朱赫来袭击了押送兵而被抓。朱赫来被匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，途中，保尔看到了被匪兵押送着的朱赫来，于是猛扑过去，把匪兵打到，与朱赫来一起逃走。由于维克多告密，保尔被抓进监狱。 32．最近小语参与了问卷调查（如图），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 希望 梦的朋友，幻想的姊妹， 原是自己的影子，却老走在你前面， 像光一样无形，像风一样不安定。 她和你之间，始终有距离， 像窗外的飞鸟，像天上的流云， 像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。 你上去，她就飞，你不理她，她撵你。 她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。 【答案】示例一：选择《希望》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。 示例二：选择《礁石》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小语可以借诗歌鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。 【详解】本题考查理解名著内容与运用。 根据问卷调查，可以看出小语当前的心理状态是有点困惑，学习状态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助。针对小语的情况，制作的电子卡片要能给小语一定的激励。从两首诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小语即可。 结合《礁石》中的诗句“一个浪，一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开”“它的脸上和身上/像刀砍过的一样”“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知，礁石被浪打冲击，但却依然乐观，由此我们可得出感悟：人生的道路不可能一帆风顺，会有坎坷曲折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。结合小语现在的心理上的困惑与学习状态上的疲倦，可选择《礁石》制作电子卡片，希望小语做诗人艾青笔下的礁石，浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。人生中的困惑与疲倦袭来，正如这一个又一个的浪花击打在礁石身上一样，只要坚定乐观，淡定从容，你定能走向更灿烂的明天，到达成功的彼岸。 结合《希望》中的诗句“梦的朋友，幻想的姊妹”“她和你之间，始终有距离”“她永远陪伴你，一直到你终止呼吸”可知，希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。结合小语现在的心理状态和学习状态，可选择《希望》制作电子卡片，希望小语意识到要始终对生活充满希望，积极乐观，调整自己的心理状态，努力前行，不要迷茫，奋力追寻自己的理想。据此作答。 33．名著阅读。根据你对文学名著的阅读，回答问题。 摘抄和笔记可以帮助重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量。摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。阅读下面小丹从某部名著摘抄的文字，回答后面的问题。 摘录一 到了午夜，达尼洛躺在柴垛上，鼾声如雷地睡着了。保尔给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来。那不勒斯“红衫军”的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让保尔着了迷。 摘录二 他（保尔）被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼……警备司令不断地提审他，使他不得安生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己也不知道。他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。 摘录三 今天柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼娜•弗拉基米罗夫娜），他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》，就知道了。” 摘录四 每天晚上，保尔都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，保尔找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 (1)上面摘抄的文字选自长篇小说《_____》。 (2)摘抄的内容一般要根据学习、借鉴的意图来选择。为了分析评价主人公保尔•柯察金，小丹按时间顺序摘抄的是关于①_____方面的内容。假设你学习、借鉴的具体意图与小丹相同，你觉得也按时间顺序还可以摘抄关于②_____方面的内容。 (3)在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，摘抄之后可以随手写下读书心得。请围绕这些摘抄文字用简约的语言写下你的读书心得。 【答案】(1)钢铁是怎样炼成的 (2) 读书 打架 (3)示例：读一本好书可以影响一个人的性格，甚至改变人生，我们可从书中找到心灵的寄托，获得进步的力量，从而培养自己坚韧的性格，塑造高尚的品格。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 根据摘录中的关键人物“保尔”可知，上面摘抄的文字选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说；主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活；年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩；出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 （2）本题考查内容提炼与名著内容识记。 根据摘录一“保尔给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来”，摘录二“他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样”，摘录三“现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：‘您读一读《牛虻》，就知道了。’”，摘录四“在旧书堆里，保尔找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起”可知，小丹按时间顺序摘抄的是关于“读书”方面的内容，体现了读书对保尔的影响；我们还可以摘抄“打架”的内容，体现保尔的成长，如：保尔钓鱼的时候，保尔哥哥的厂长的儿子为了讨好冬妮娅，就去驱赶（羞辱）保尔，没想到反而被保尔一顿打；朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去勇夺刺刀，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了；体现了保尔懂得反抗，敢于斗争的一面。 （3）本题考查阅读启示。摘录中都体现了读书对保尔的影响，读书使保尔能够坦然的面对困难的考验，能够坦然面对生活的艰苦，敌人的审问，受伤等，体现了书籍对人的积极影响，据此表述即可。 示例：歌德曾说“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书籍对人的影响是潜移默化的，我们会不自觉地向书籍中的榜样看齐，汲取精神上的养分，找到心灵的寄托，不断进步，不断成长，培养自己的品格，锻炼自己的意志。 34．优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。 《西游记》    《水浒传》 【答案】示例一：《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。 示例二：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代要大力提倡的。（意思对即可） 【详解】考查名著人物，开放类试题，符合题目的要求，结合相关情节分析即可。 如：《西游记》中的沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为“金身罗汉”。从沙僧身上，我看到了坚定执着与无私奉献。 35．名著阅读。 文学名著中不乏让我们念念不忘的长辈形象。请从下面两位名著人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）身上的人性光辉。 ①藤野先生（《朝花夕拾》） ②外祖母（《童年》） 【答案】示例：①，鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但他的老师藤野先生却平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，是个没有民族偏见的老师。 ②，外祖母她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着宽广的胸怀。 【详解】本题考查名著人物。围绕其“人性光辉”，根据阅读积累作答。 ①《朝花夕拾》里的藤野先生给鲁迅修改讲义。藤野先生让鲁迅把讲义给他看，并且把鲁迅的讲义从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。藤野先生还为鲁迅纠正解剖图。藤野先生因为鲁迅把讲义图的血管画得不太准确而帮鲁迅改正。还告诉他解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。并告诉鲁迅以后要全照着黑板上那样的画。藤野先生还关心鲁迅解剖实习。藤野先生担心中国人怕鬼而不肯解剖尸体，特意把鲁迅叫到家里询问他关于解剖实习的事。可见，藤野先生没有民族偏见，热情帮助中国学生，对待学术严肃认真，一丝不苟。 《童年》中的外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文复习（整本书阅读30道） 1．从下面四幅图片中任选一幅，回答问题。 ①               ②                  ③                   ④ 图片_______（序号）选自名著：《____________》 图片的故事情节：____________________________________ 图片中人物的性格品质：___________________________________ 2．请按照下面的提示和要求，回答问题。 (1)章回体小说的回目起着概括本回故事内容的作用。下列章回内容都与杨志有关，请按照故事发展的先后顺序，把各选项填写在相应的位置上。（只写序号） A花和尚单打二龙山  青面兽双夺宝珠寺 B．三山聚义打青州  众虎同心归水泊 C．急先锋东郭争功  青面兽北京斗武 (2)对于梁山好汉“被逼”上山的原因，一般有三种解释，一是认为他们被梁山人所“逼”，如卢俊义、秦明等，二是认为他们被官府或与官府有勾结的人所“逼”，如林冲、鲁智深等；三是认为他们代表官府攻打粱山，被俘后没有退路被情势所“逼”，如关胜、呼延灼等。请结合原著相关内容，简要分析杨志“上山”的原因。 3．阅读《西游记》选段，回答问题。 医官道：“经云药有八百八味，人有四百四病。病不在一人之身，药岂有全用之理！如何见药就要？”行者道：“古人云，药不执方，合宜而用，故此全征药品，而随便加减也。”那医官不复再言，即出朝门之外，差本衙当值之人，遍晓满城生熟药铺，即将药品，每味各办三斤，送与行者。 行者用药材配制了乌金丹，用无根水治好了_________的病。他得病的原因是____________ ①她曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……——她是《朝花夕拾》中的 。 ②她笑得流出泪来：“你个傻东西！甭提了，反正我对得起你；你是怎个人，我是怎个人？我愣和爸爸吵了，跟着你来，你还不谢天谢地？”——她是《骆驼祥子》中的 。 ③他假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见郑屠面皮渐渐的变了，他寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了这厮。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”——他是《水浒传》的 。 4．请根据人物描写，推测人物。 ①________   ②_________   ③__________ 5．阅读名著，有的内容可以跳读，有的内容可以精读。在以上三部名著中，请你来完成下面名著的一个精读任务。 阅读方法 方法提要 阅读任务 精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、 独到的发现和广泛的思考。 我精读了《_______》（书名）这本书的精彩情节________，我的读书心得：_______。 6．《西游记》中有诗云：“黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间”。请阅读这首诗，结合名著内容，简述与此诗相关的故事情节。 7．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命。你认为作者这样写是不是削弱了保尔的英雄形象？为什么？ 8．根据要求答题。 （一） 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （二） 太阳的话 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， …… 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露珠撒满你们心的空间。 以上两首诗的中心意象分别是_____________和____________，其中第（一）首诗的中心意象象征着___________，第（二）首诗表达了作者对____________的向往。 9．根据下列一篇读后感内容，完成填空。 先哲告诫我们，只有多经历苦难，才会志向远大，这不免让我想到了一本书《________》。 毛泽东，彭德怀，徐海东……一个又一个领导人，他们虽出身卑微，却凭着一份救国救民的执念，壮大了红军，造就了今天。作为领导人，他们却毫无领导的架子，与战士们同甘共苦。吃食普通，衣着简朴，受尽磨难，却难掩他们那拳拳的爱国之心。 战场上，红军战士，不畏不惧，冲锋陷阵，抛头颅，洒热血，无怨无悔。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”正是——忠骨处处埋，战士无怨悔。向红军战士们致敬，愿你们的亡灵永存！ 作者笔下的________ ，都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌的故事。“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。” “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”此乃红军气概。恰如斯，他们走完遥遥长征路，虽坎坷崎岖，但他们终望见了“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”他们发出了“一万年太久，只争朝夕”“要扫除一切害人虫，全无敌”的誓言，这是领袖毛泽东的誓言，亦是红军战士的誓言。 作者_______，冒着生命危险，穿过封锁，深入根据地，以一名外国人，一名记者的身份写下此书。此书展现了_______为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，奋力拼搏，勇往直前的红军精神。 新中国建立在红军战士的“万千血肉筑长城”忠骨上，今天的我们幸福安稳，不应庆幸，不应感恩么？ 10．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” ——《水浒传》 句中的“他”是：___① 关注情节 《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨”中牢头施恩知道他曾打虎，勇不可当，为了巴结他，就吩咐手下好生照看，每天好酒好肉伺候着。 施恩巴结武松的目的是： ②________ 关注评价 金圣叹评鲁达“论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细”。 请结合“鲁提辖拳打镇关西”故事情节，具体分析鲁提辖的“精细”。 ③________ 11．火，既让人遭遇挫折，也燃烧邪恶。请从下列有关“火”的情节中任选一个进行简述，并概括人物性格特点。 ①孙悟空三借芭蕉扇（《西游记》）    ②鲁智深火烧瓦罐寺（《水浒传》） 12．请为下面三部名著选出相对应的序言。 （1）鲁迅《朝花夕拾》( )    （2）罗曼·罗兰《名人传》( ) （3）斯诺《红星照耀中国》( ) A．传记中这些人物的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在贫穷与疾病的铁毡上锻炼，他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。 B．带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢了。 C．如果说它比其他多数报道更有用，那是因为此书不仅是讲究新闻时效的“独家报道”，而且还记录下了许多久远的史实内容。 13．在第27个世界读书日来临之时。学校开展名著联读活动，请你参加并完成下列任务。 请你仿照示例，在《骆驼祥子》《艾青诗选》两部名著中选择一本，简述阅读方法，谈谈自己的阅读体会。（示例中分析部分的内容不得再用） 示例： 鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如：写人的篇目：《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《顼记》等→从长妈妈对“我”的爱，藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》。我读出了对那个时代旧道德和封建教育的理性批判。 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》→批注阅读→小说里有大量人物的心理活动描写。阅读时，注意勾画出心理描写的句了，进行批注赏析，以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题，→保尔独自思考人生意义的描写很精彩。他回忆了自己经历的一切，反复揣摩人生的意义究竟是什么。我读出那个时代的革命者在选择和挣扎中逐渐明晰了目标，在斗争中坚定了信仰。 ①_____→②_____→③_____→④_____ 14．请根据平时的积累，完成下面的读书笔记。 读书笔记 作品 摘抄 批注 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， …… 从“含着笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神态、动作描写中可看出大堰河① 的美好品质。 那几个渔人，行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。” 陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？” 左侧摘抄中“都在那石上晒经哩”场景出现的原因是：② 从这个故事的前因后果中，我获得的启示是：③ 阅读活动，推荐了以下几部文学名著。 15．请在下面表格的横线处填写相应的书名或人物。 书名 人物 文段 《钢铁是怎样炼成的》 （1） 从这天开始，（1）全身心地投入到小说的创作中。他慢慢地写，写出一行又一行，写成一页又一页。可是他总觉得无法把曾经鲜活的形象搬到纸上，一行行词句苍白无力，缺乏烈火和激情。这种时候，他才头一次体味到创作的艰辛。 《（2）》 法布尔 荒石园正是我梦寐以求的地方，它贫瘠，却是蓟翅目的生灵喜爱的家园。在这里，实验是唯一的语言，这是我的愿望、我的梦想，它始终被我精心呵护。四十年来，我一直在以不可动摇的勇气和穷困潦倒的现实搏斗。 《（3）》 鲁迅 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 《西游记》 （4） （4）感谢不尽，道：“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国。”随在佛前拈香，以此为誓。 16．理想，催人奋进，引领人们实现人生价值。请从上述名著中任选一本，从人物、情节、主旨三个方面来谈谈理想的力量。 17．《庄子·山木》写道：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。 ①保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）      ②鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》） 18．名著阅读。 小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节。并从中分析猪八戒和朱仝的形象。 (1)猪八戒义激美猴王，孙行者智降妖怪（《西游记》） (2)阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明（《水浒传》） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 她道：“爹爹，你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯伏低做小？他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去，看他怎样待我。”她在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有可动用的金银器正、珍珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。 她上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会作两句诗。何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 19．下面的说法有误的一项是（    ） A．杜少卿、王冕、虞博士、沈琼枝四人是吴敬梓笔下正面光辉的儒人形象。 B．乙文段出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的小说《简•爱》，文段中的“你”指的是罗切斯特。 C．严贡生和严监生是兄弟关系，严贡生吝啬怕事，严监生横暴不法。 D．甲文通过人物的语言、动作、心理活动等描写表现了人物的个性特点；乙文是通过精彩的表白来表现人物性格特征的。 20．根据甲、乙两文的内容，完成下面的填空题。 【甲】文人物是______，她的性格特征是__________________。 【乙】文人物是______，她的性格特征是__________________。 某中学开展“《朝花夕拾》”师生共读，请你参与其中，按要求完成后面小题。 21．下表是某同学填写的人物信息，有误的一项是（   ） 人物姓名 关系 与作者相关的主要事情 作者对他们的感情 A 藤野先生 师生 修改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚 尊敬、怀念、感激 B 范爱农 同学 同乡会争执、故乡重逢、绍兴共事、落水事件 关心、同情 C 衍太太 邻居 父亲临终时，让我呼唤父亲；鼓励别人家的孩子吃冰打璇子 尊敬、怀念 D 长妈妈 保姆 睡相难看、平日喜欢“切切察察”、给我讲琐屑的道理、谋害我的隐鼠 尊敬、怀念、感激 A．A B．B C．C D．D 22．关于《朝花夕拾》这本名著，下列说法不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是一本散文集。虽不是小说，但刻画人物形象生动；虽不是风俗专著，但介绍了绍兴一带乡村丰富多彩的众多民风民俗。 B．鲁迅先生在这本书中，把对幼年到中年往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当，展示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。 C．这本书精心选择富有典型意义的情节来塑造人物形象，展示生活画面，虽然是个人的生活经历和体验，却展现了当时的社会风貌，有时代意义。 D．《朝花夕拾》这本书语言看似朴实，实际上很精巧，无论是写人还是写景都十分准确生动，让读者仿佛身临其境，让人看到一个亲切的鲁迅。 23．主题探讨：童年的样子 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 父亲以上的所作所为，其结果对当时的“我”造成了怎样的直接影响？联系课文《从百草园到三味书屋》，说说一个幸福、健康的童年应该是个什么样子的？ 24．近期，执信中学图书馆举办了2024年读书节系列活动——“我为好书代言”的活动，请完成以下任务。 (1)任务一：学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，小执来到图书馆和小阅展开了一段对话： 小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？ 小执：小阅，你好！我是初三（1）班的小执，我想借阅七至九年级第二学期的必读名著。它们是：老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《①_____________》、朱自清的《经典常谈》、②________（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。 小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。 (2)任务二：请帮小执完成该活动的代言卡。 “我为好书代言”活动的代言卡 代言人：初三（1）班小执 我代言的好书是朱自清的《经典常谈》这本书，它是一本注重普及性和通俗性的文化启蒙著作，适合中学生阅读。阅读《经典常谈》的好方法是选择性阅读。我重点推荐以下篇目：如果大家对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读③_____________。如果大家对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐先读④_______________。希望更多同学和我共读经典，为好书代言，书香满校园。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 (3)任务三：活动评选中，《简•爱》《西游记》《骆驼祥子》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，深受同学们的喜爱。请从以上推荐书目中任选一位主人公，结合相应的作品内容，去感受其丰富的成长经历，并谈谈你阅读后收获的人生启示。 25．《儒林外史》中，范进中举后，为报师恩，范进对荀玫与梅玖的态度有什么不同？说明了什么？ 26．根据你的名著阅读积累，结合下面的连环画提示，请补出③④处的相关故事情节。 ①悟空在八戒的怂恿下用金击子打下4个人参果。 ②五庄观道童发现少了4个人参果，大骂唐僧师徒，悟空一怒之下推倒人参果树。 ③_____________________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________________ 27．为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。 资料一 名著 人物 青年时期求学经历 《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文 资料二 ①苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。 ②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光…… ③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。 ④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。 （摘编自《科技小院里的年轻人》） (1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。 (2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。 (3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得分） 图3 “青春中国”海报 28．下列作品中的人物经历不同，但在少年时期都表现出了某些相同的品质。请从下面的人物中任选三个，结合他们的童年经历，分析他们在品质上的共同点。 ①小萝卜头（《红岩》）            ②阿廖沙（《童年》） ③保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    ④简·爱（《简·爱》） ____________________________________________ 29．“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”…… (1)上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？ 名著：____________________      作者：____________________ (2)这部小说从发表至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒，请结合你的阅读体验，说一说简·爱身上有着什么样的人格魅力？从简·爱的成长经历中，你得到什么样的人生启示？ 30．艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“太阳”“鱼化石”“礁石”等，请结合具体的诗，选择你最有感触的一两个意象，品味其特色、作用及情感。 31．名著阅读 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后而给他一颗子弹……不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ (1)此段文字出自名著《_______》，文段中的“他”指的是：_________ 。 (2)文段中的“他”因为什么事被关押审问？ 32．最近小语参与了问卷调查（如图），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 希望 梦的朋友，幻想的姊妹， 原是自己的影子，却老走在你前面， 像光一样无形，像风一样不安定。 她和你之间，始终有距离， 像窗外的飞鸟，像天上的流云， 像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。 你上去，她就飞，你不理她，她撵你。 她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。 33．名著阅读。根据你对文学名著的阅读，回答问题。 摘抄和笔记可以帮助重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量。摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。阅读下面小丹从某部名著摘抄的文字，回答后面的问题。 摘录一 到了午夜，达尼洛躺在柴垛上，鼾声如雷地睡着了。保尔给发动机的各部件上好油，用棉纱头把手擦干净，接着从箱子里拿出第六十二卷《朱泽培•加里波第》埋头读起来。那不勒斯“红衫军”的传奇领袖加里波第的无数冒险故事，很快让保尔着了迷。 摘录二 他（保尔）被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼……警备司令不断地提审他，使他不得安生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己也不知道。他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。 摘录三 今天柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼娜•弗拉基米罗夫娜），他什么时候可以出院。我说快了……现在我才明白，他疼痛的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读《牛虻》，就知道了。” 摘录四 每天晚上，保尔都到公共图书馆去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的书橱前面，一连几小时地坐在上面，一本接一本地翻阅和寻找着感兴趣的和有用的书……在旧书堆里，保尔找到了长篇小说《斯巴达克斯》。他花两个晚上读完了这本书，又把它放到另一个书橱里，跟高尔基的那些作品摆在一起。他总是把那些最有意思的和性质相近的书摆在一起。 (1)上面摘抄的文字选自长篇小说《_____》。 (2)摘抄的内容一般要根据学习、借鉴的意图来选择。为了分析评价主人公保尔•柯察金，小丹按时间顺序摘抄的是关于①_____方面的内容。假设你学习、借鉴的具体意图与小丹相同，你觉得也按时间顺序还可以摘抄关于②_____方面的内容。 (3)在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，摘抄之后可以随手写下读书心得。请围绕这些摘抄文字用简约的语言写下你的读书心得。 34．优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。 《西游记》    《水浒传》 35．名著阅读。 文学名著中不乏让我们念念不忘的长辈形象。请从下面两位名著人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）身上的人性光辉。 ①藤野先生（《朝花夕拾》） ②外祖母（《童年》） 学科网（北京）股份有限公司 $