14 小抄写员（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第14课《小抄写员》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 2 拓展培优题 3 阅读下面的文字，完成1-4小题。 夜色渐浓，朱里奥轻手轻脚地走到父亲的写字房，点亮煤油灯。桌上的qiān tiáo（ ）整齐摆放，他仿着父亲的笔迹认真抄写，指尖因用力微微发紧，耳朵却始终留意着卧室的动静，生怕惊醒láo lèi（ ）的家人。每抄完一页，他便悄悄揉一揉酸sè（ ）的眼睛，心中既盼着能多分担父亲的xīn láo（ ），又藏着一丝被发现的tǎn tè（ ）。日子一天天过去，他的睡眠愈发不足，课堂上频频打盹（ ），面对父亲的责备（ ），他始终缄默（ ），将秘密藏在心底，不愿让父亲知晓自己的付出。 1.给语段中加点字注音，根据拼音写汉字 打盹（ ） 责备（ ） 缄默（ ） qiān tiáo（ ） láo lèi（ ） tǎn tè（ ） 2.下列语段中的句子有一处语病，请找出并修改 原句：日子一天天过去，他的睡眠愈发不足，课堂上频频打盹，面对父亲的责备，他始终缄默，将秘密藏在心底，不愿让父亲知晓自己的付出。 3.选择恰当的关联词语填入下面的句子中，再仿写一句 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且…… （ ）朱里奥夜夜熬夜抄写，（ ）他白天在课堂上总是昏昏欲睡。 仿写：________________________________________________ 4.仿照语段中“既盼着能多分担父亲的辛劳，又藏着一丝被发现的忐忑”的句式，用“既……又……”写一句体现人物复杂心理的话 5.文学常识填空：《小抄写员》的作者是______（国家）的德·亚米契斯，这篇文章选自他的代表作《______》，这部作品以______的形式，讲述了一个个充满爱的故事。 6.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 父亲常常在吃饭时叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了，这样的夜工，会缩短我的寿命呢！” B. 朱里奥心里想：爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！ C. 母亲焦急地喊：“朱里奥！你不舒服吗？你看他脸色发青呢——朱里奥，你怎么啦。” D. 父亲忍住眼泪说：倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！ 7.下列对句中加点词语的理解有误的一项是（ ） A. 一家人过着清苦的生活。（清苦：清贫艰苦，形容生活条件差） B. 朱里奥蹑手蹑脚地回到床上去。（蹑手蹑脚：形容走路脚步放得极轻） C. 父亲不因为孩子多觉得累赘。（累赘：形容事物多余、麻烦，让人厌烦） D. 他胸中充满了无限的懊悔和慈爱。（懊悔：对自己的行为感到后悔、自责） 8.下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①点亮微弱的煤油灯，目光扫过桌上的空白签条 ②悄悄下床穿好衣服，轻轻走到父亲的写字房 ③朱里奥等父亲熟睡后，便起身准备帮忙抄写 ④仿着父亲的笔迹，一笔一划认真地写了起来 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ③④②① D. ②①③④ 阅读《小抄写员》选段，完成下面的题目。 ①朱里奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自想办法。每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点的钟声敲过，才听到椅子向后拖动的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。 ②一天晚上，朱里奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册。朱里奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。他写了一百六十张，算起来值一里拉了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。 ③第二天吃午饭的时候，父亲很高兴，拍拍朱里奥的肩膀，说：“哎，朱里奥！你爸爸还真是没有老呢！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。” ④朱里奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！” 1.选段②里接连用了“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”这些叠词，这样的用词细节藏着怎样的妙处？请结合语句说说你的理解。 2.选段②中“心里又欢喜，又有些害怕”是朱里奥的内心写照，你能结合上下文，说说他“欢喜”与“害怕”的原因各是什么吗？ 3.选段③的文字寥寥数笔，却把父亲的心情写得十分真切，你能从神态、动作、语言中找出依据，说说父亲此时是怎样的心情吗？ 4.选段④中朱里奥“没说什么，心里却很快活”，这种“沉默”的状态比直接说出来更有感染力，你如何理解这种心理与行为的反差？ 带着思考阅读《不值与不配》，完成下面小题。 不值与不配 李柏林 ①前几日，我突然想吃草莓。临近晌午，菜市场上的摊子已然不多，逛到一半才看到一个老奶奶在卖草莓，旁边还有人在挑选。可等我走过去才发现双方正在争执。老奶奶像开启了全身的防御机制，生气地说：“不卖，你们赶紧走吧，我不做你们生意！”看到这样的情形，我猜测这应该是个脾气暴躁的老奶奶，赶紧走开。 ②可逛完菜市场，我也没看到第二家卖草莓的，只好又回到了老奶奶的摊前。她已经没了先前的愤怒，拿了一个草莓说：“你尝尝，这草莓是我一大早新摘的，不甜不要钱。” ③草莓个头不大，却很甜。我说：“奶奶，您的草莓真不错，给我来一斤吧。” ④老奶奶开始倒草莓，结果一称，一斤多，她说：“没事，反正是自己种的，送你吃，我也得赶紧卖完回家。” ⑤我开始劝老奶奶：“既然不那么在乎价格，刚刚不如便宜卖了，中午菜市场的人很少，总比干等着强。”她脸一横说：“我卖给她？想都别想，虽然我卖了一上午了，但她说我的草莓不够红、不够大，不值这个价，还用那么长的指甲挑来挑去，草莓都给挑坏了。她不识货，才不配吃我的草莓！” ⑥我才明白，老奶奶是在赌气呢。这也让我想到了自己经历的一件事。 ⑦姥爷去世后，姥姥一个人在家，总想找点事情做。有一年暑假，她决定卖玉米。她坚持不打药，每天都去地里捉虫，成了人形“啄木鸟”。等玉米成熟了，望着个头饱满的玉米，姥姥开心的不得了。姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋，等母亲开车来接。而我去镇上占位置，陪着姥姥卖完玉米后，带她回我家吃饭。下午，母亲再开车把她送回家。 ⑧有一天，眼看快中午了，太阳恨不得把人烤化，我们的玉米还没卖完。正好来了一个女人，我仿佛看见了绿洲，赶紧推销玉米：“两块钱一个，还剩八个，你给十块钱就行。” ⑨“就这也要两块钱一个？……”她挑剔一番后，继续说道：“一块钱一个，八块钱你卖，我就买了。”女人掰掉玉米的皮儿，用居高临下的语气说着。她一边挑，一边把头摇得跟拨浪鼓一样。 ⑩姥姥正在犹豫，我直接说了句：“不卖，就10块钱，爱买不买。”对方扭头走了，我一股脑儿把地上的玉米灌进袋子，扛在肩膀上就往回走，姥姥也只得迈着小碎步连走带跑地跟在后面。 ⑪那时我还说不清自己为什么那么生气，只是觉得她不配。直到现在我才明白，是因为那一袋玉米，倾注了我们三代人的辛苦，她却轻飘飘地把我们都给否定了，好像我们的付出真的不配这样的价值。 ⑫生活中，有时候我们死守防线，只是因为你倾注了很多精力的事物，被人说不值。于是你宁愿拒绝，也要保留自己的骨气。 ⑬所以，别让那些不值，变成了真的不配。 （摘自《莫愁·时代人物》2025年第4期选文有改动） 【向不同处思考】 1．卖草莓的老奶奶对“之前的顾客”和“我”的态度分别是怎样的？原因各是什么？ 对“之前顾客”的态度是与她生气的争吵并拒绝卖给她草莓，这是因为“之前顾客”①______，②_____； 对“我”的态度是③______，④______，因为“我”夸奖奶奶的草莓甜。 【向共性处思考】 2．卖草莓的老奶奶，让我想起了自己的经历，说明两件事是具有共同点的。下面是围绕“辛苦”这一共同点梳理的表格，请补充完整。 草莓事件中的辛苦 摘草莓 ①______ 卖草莓 奶奶卖了一上午 玉米事件中的辛苦 种玉米 ②______ 收玉米 姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋 卖玉米 姥姥：亲自去卖玉米 我：去镇上占位置，陪姥姥卖玉米 母亲：③______ 【向细节处思考】 3．细读文章第⑨段画波浪线句子，联系上下文，回答下面问题。 （1）从“掰掉玉米的皮儿”“用居高临下的语气说着”，能看出她是个怎样的人？ （2）她“把头摇得跟拨浪鼓一样”的真实想法是什么呢？ 【向矛盾处思考】 4．文章第⑩段画线句子“姥姥正在犹豫”，请你结合文章内容，推断出姥姥犹豫的原因可能是什么？（答出合理且完整的一条即可） 【向深刻处思考】 5．分析文章结尾画横线句子的含义。 别让那些不值，变成了真的不配。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课《小抄写员》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 阅读下面的文字，完成1-4小题。 夜色渐浓，朱里奥轻手轻脚地走到父亲的写字房，点亮煤油灯。桌上的qiān tiáo（ ）整齐摆放，他仿着父亲的笔迹认真抄写，指尖因用力微微发紧，耳朵却始终留意着卧室的动静，生怕惊醒láo lèi（ ）的家人。每抄完一页，他便悄悄揉一揉酸sè（ ）的眼睛，心中既盼着能多分担父亲的xīn láo（ ），又藏着一丝被发现的tǎn tè（ ）。日子一天天过去，他的睡眠愈发不足，课堂上频频打盹（ ），面对父亲的责备（ ），他始终缄默（ ），将秘密藏在心底，不愿让父亲知晓自己的付出。 1.给语段中加点字注音，根据拼音写汉字 打盹（ ） 责备（ ） 缄默（ ） qiān tiáo（ ） láo lèi（ ） tǎn tè（ ） 【答案】注音：dǔn；zé bèi；jiān mò 写字：签条；劳累；忐忑 【解析】本题综合考查字音识记和字形书写能力，“盹”读dǔn，注意声调为三声；“缄”不要误读为jiǎn；“签条”的“签”不要少写笔画，“忐忑”均为心字底，结合语境识记字形，避免写错别字。 2.下列语段中的句子有一处语病，请找出并修改 原句：日子一天天过去，他的睡眠愈发不足，课堂上频频打盹，面对父亲的责备，他始终缄默，将秘密藏在心底，不愿让父亲知晓自己的付出。 【答案】修改：日子一天天过去，他的睡眠愈发不足，在课堂上频频打盹，面对父亲的责备，他始终缄默，将秘密藏在心底，不愿让父亲知晓自己的付出。 【解析】原句成分残缺，“课堂上频频打盹”前缺少介词“在”，补充后明确打盹的具体场景，让句子成分完整、逻辑通顺。 3.选择恰当的关联词语填入下面的句子中，再仿写一句 虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且…… （ ）朱里奥夜夜熬夜抄写，（ ）他白天在课堂上总是昏昏欲睡。 仿写：________________________________________________ 【答案】因为……所以……；示例：因为她每天坚持晨读，所以她的语文表达能力进步很快。 【解析】前半句“夜夜熬夜抄写”是原因，后半句“白天课堂昏昏欲睡”是结果，故选用表因果关系的“因为……所以……”；仿写需紧扣关联词语的因果逻辑，保证语句通顺、表意明确。 4.仿照语段中“既盼着能多分担父亲的辛劳，又藏着一丝被发现的忐忑”的句式，用“既……又……”写一句体现人物复杂心理的话 【答案】示例：他站在舞台侧幕，既盼着演出马上开始，又藏着一丝登台前的紧张。 【解析】本题考查仿写能力，需紧扣“既……又……”的并列关系，且突出人物的矛盾/复杂心理，与原句的心理描写特点一致，语句通顺即可。 5.文学常识填空：《小抄写员》的作者是______（国家）的德·亚米契斯，这篇文章选自他的代表作《______》，这部作品以______的形式，讲述了一个个充满爱的故事。 【答案】意大利；爱的教育；小学生日记 【解析】本题考查文学常识积累，需准确识记作者国籍及代表作的体裁，《爱的教育》是一部以小学生日记形式创作的长篇小说，核心围绕“爱”展开。 6.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 父亲常常在吃饭时叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了，这样的夜工，会缩短我的寿命呢！” B. 朱里奥心里想：爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！ C. 母亲焦急地喊：“朱里奥！你不舒服吗？你看他脸色发青呢——朱里奥，你怎么啦。” D. 父亲忍住眼泪说：倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！ 【答案】A 【解析】B选项直接引语缺少引号；C选项句末的句号应改为问号，符合问句语气；D选项直接引语缺少引号；A选项标点使用符合规范，逗号、感叹号使用恰当。 7.下列对句中加点词语的理解有误的一项是（ ） A. 一家人过着清苦的生活。（清苦：清贫艰苦，形容生活条件差） B. 朱里奥蹑手蹑脚地回到床上去。（蹑手蹑脚：形容走路脚步放得极轻） C. 父亲不因为孩子多觉得累赘。（累赘：形容事物多余、麻烦，让人厌烦） D. 他胸中充满了无限的懊悔和慈爱。（懊悔：对自己的行为感到后悔、自责） 【答案】C 【解析】“累赘”在这里指因孩子多带来的生活负担，并非“让人厌烦”，C项理解偏离语境；A、B、D三项对词语的理解均贴合文本语境。 8.下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①点亮微弱的煤油灯，目光扫过桌上的空白签条 ②悄悄下床穿好衣服，轻轻走到父亲的写字房 ③朱里奥等父亲熟睡后，便起身准备帮忙抄写 ④仿着父亲的笔迹，一笔一划认真地写了起来 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ③④②① D. ②①③④ 【答案】A 【解析】本题考查语句衔接，需按照事情的发展顺序排列：先点明朱里奥的行为初衷“准备帮忙抄写”，再写动作“下床走到写字房”，接着写“点灯看签条”，最后写“开始抄写”，逻辑连贯的顺序为③②①④。 阅读《小抄写员》选段，完成下面的题目。 ①朱里奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自想办法。每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点的钟声敲过，才听到椅子向后拖动的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。 ②一天晚上，朱里奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册。朱里奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。他写了一百六十张，算起来值一里拉了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。 ③第二天吃午饭的时候，父亲很高兴，拍拍朱里奥的肩膀，说：“哎，朱里奥！你爸爸还真是没有老呢！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。” ④朱里奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！” 1.选段②里接连用了“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”这些叠词，这样的用词细节藏着怎样的妙处？请结合语句说说你的理解。 【答案】这些叠词精准描摹出朱里奥夜晚抄写时的动作状态，既贴合深夜安静的环境特点，又生动表现出朱里奥生怕惊醒父亲的小心谨慎；更能从细节里体现出他的懂事——明知父亲日夜辛劳，不愿因自己的行为再打扰父亲休息，让一个默默为家人着想的孩子形象跃然纸上。 【解析】结合选段②中“悄悄下床”“轻轻走进”“蹑手蹑脚地回到床上”这些具体动作语句分析，叠词让动作描写更细腻，既符合深夜的场景特点，又能凸显朱里奥的小心与孝顺的性格特点。 2.选段②中“心里又欢喜，又有些害怕”是朱里奥的内心写照，你能结合上下文，说说他“欢喜”与“害怕”的原因各是什么吗？ 【答案】欢喜的是他终于能靠自己的行动为父亲分担家庭辛劳，实现了想帮父亲的心愿，不用再看着父亲独自熬夜工作；害怕的是他知晓父亲的脾气，父亲一心希望他用功读书，担心一旦被发现，父亲会生气责备他，甚至不让他再帮忙抄写，这份付出就无法继续了。 【解析】结合前文朱里奥想帮父亲却被直接拒绝，只能“暗自想办法”的背景，以及父亲“不许占用他学习时间”的态度，分析“欢喜”是因实现分担的心愿，“害怕”是因担心被发现而中断付出。 3.选段③的文字寥寥数笔，却把父亲的心情写得十分真切，你能从神态、动作、语言中找出依据，说说父亲此时是怎样的心情吗？ 【答案】“很高兴”的神态直接流露了父亲的愉悦；“拍拍朱里奥的肩膀”这个动作，透着一种轻松与自豪；而“你爸爸还真是没有老呢！昨天晚上工作比平常多做了三分之一”的话语，更是满含着发现自己工作效率提高后的欣慰与得意，丝毫没有怀疑这份“高效”背后是儿子的默默付出。 【解析】从选段③中提取“很高兴”（神态）、“拍拍朱里奥的肩膀”（动作）、父亲的直接话语这三处细节，逐一对应分析背后的心情，贴合语句表达的情感即可。 4.选段④中朱里奥“没说什么，心里却很快活”，这种“沉默”的状态比直接说出来更有感染力，你如何理解这种心理与行为的反差？ 【答案】朱里奥的沉默，是因为他不想让父亲发现自己的秘密，只想默默为父亲分担辛劳，不图父亲的夸奖；而内心的快活，是因为他的付出有了实际效果，父亲的工作变得轻松了，自己的辛苦也有了意义。这种“外静内喜”的反差，更能体现出他的付出是纯粹的心疼父亲、想为家庭分忧，让人物的孝顺与体贴更显真挚动人。 【解析】结合朱里奥“不愿让父亲知晓”的心理，分析“沉默”的原因；结合“父亲工作多做了三分之一”的结果，分析“快活”的原因，从反差中体会人物付出的纯粹性。 带着思考阅读《不值与不配》，完成下面小题。 不值与不配 李柏林 ①前几日，我突然想吃草莓。临近晌午，菜市场上的摊子已然不多，逛到一半才看到一个老奶奶在卖草莓，旁边还有人在挑选。可等我走过去才发现双方正在争执。老奶奶像开启了全身的防御机制，生气地说：“不卖，你们赶紧走吧，我不做你们生意！”看到这样的情形，我猜测这应该是个脾气暴躁的老奶奶，赶紧走开。 ②可逛完菜市场，我也没看到第二家卖草莓的，只好又回到了老奶奶的摊前。她已经没了先前的愤怒，拿了一个草莓说：“你尝尝，这草莓是我一大早新摘的，不甜不要钱。” ③草莓个头不大，却很甜。我说：“奶奶，您的草莓真不错，给我来一斤吧。” ④老奶奶开始倒草莓，结果一称，一斤多，她说：“没事，反正是自己种的，送你吃，我也得赶紧卖完回家。” ⑤我开始劝老奶奶：“既然不那么在乎价格，刚刚不如便宜卖了，中午菜市场的人很少，总比干等着强。”她脸一横说：“我卖给她？想都别想，虽然我卖了一上午了，但她说我的草莓不够红、不够大，不值这个价，还用那么长的指甲挑来挑去，草莓都给挑坏了。她不识货，才不配吃我的草莓！” ⑥我才明白，老奶奶是在赌气呢。这也让我想到了自己经历的一件事。 ⑦姥爷去世后，姥姥一个人在家，总想找点事情做。有一年暑假，她决定卖玉米。她坚持不打药，每天都去地里捉虫，成了人形“啄木鸟”。等玉米成熟了，望着个头饱满的玉米，姥姥开心的不得了。姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋，等母亲开车来接。而我去镇上占位置，陪着姥姥卖完玉米后，带她回我家吃饭。下午，母亲再开车把她送回家。 ⑧有一天，眼看快中午了，太阳恨不得把人烤化，我们的玉米还没卖完。正好来了一个女人，我仿佛看见了绿洲，赶紧推销玉米：“两块钱一个，还剩八个，你给十块钱就行。” ⑨“就这也要两块钱一个？……”她挑剔一番后，继续说道：“一块钱一个，八块钱你卖，我就买了。”女人掰掉玉米的皮儿，用居高临下的语气说着。她一边挑，一边把头摇得跟拨浪鼓一样。 ⑩姥姥正在犹豫，我直接说了句：“不卖，就10块钱，爱买不买。”对方扭头走了，我一股脑儿把地上的玉米灌进袋子，扛在肩膀上就往回走，姥姥也只得迈着小碎步连走带跑地跟在后面。 ⑪那时我还说不清自己为什么那么生气，只是觉得她不配。直到现在我才明白，是因为那一袋玉米，倾注了我们三代人的辛苦，她却轻飘飘地把我们都给否定了，好像我们的付出真的不配这样的价值。 ⑫生活中，有时候我们死守防线，只是因为你倾注了很多精力的事物，被人说不值。于是你宁愿拒绝，也要保留自己的骨气。 ⑬所以，别让那些不值，变成了真的不配。 （摘自《莫愁·时代人物》2025年第4期选文有改动） 【向不同处思考】 1．卖草莓的老奶奶对“之前的顾客”和“我”的态度分别是怎样的？原因各是什么？ 对“之前顾客”的态度是与她生气的争吵并拒绝卖给她草莓，这是因为“之前顾客”①______，②_____； 对“我”的态度是③______，④______，因为“我”夸奖奶奶的草莓甜。 【向共性处思考】 2．卖草莓的老奶奶，让我想起了自己的经历，说明两件事是具有共同点的。下面是围绕“辛苦”这一共同点梳理的表格，请补充完整。 草莓事件中的辛苦 摘草莓 ①______ 卖草莓 奶奶卖了一上午 玉米事件中的辛苦 种玉米 ②______ 收玉米 姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋 卖玉米 姥姥：亲自去卖玉米 我：去镇上占位置，陪姥姥卖玉米 母亲：③______ 【向细节处思考】 3．细读文章第⑨段画波浪线句子，联系上下文，回答下面问题。 （1）从“掰掉玉米的皮儿”“用居高临下的语气说着”，能看出她是个怎样的人？ （2）她“把头摇得跟拨浪鼓一样”的真实想法是什么呢？ 【向矛盾处思考】 4．文章第⑩段画线句子“姥姥正在犹豫”，请你结合文章内容，推断出姥姥犹豫的原因可能是什么？（答出合理且完整的一条即可） 【向深刻处思考】 5．分析文章结尾画横线句子的含义。 别让那些不值，变成了真的不配。 【答案】1．说奶奶的草莓不值这个价（不识货） 还把奶奶的草莓弄坏了 没有了愤怒（态度很和蔼）（让我先尝后买） 称多了不多收钱 2.草莓是奶奶一大早晨起来新摘的 姥姥每天去地里捉虫 开车来回接送姥姥卖玉米 3.（1）挑剔、不尊重人（不尊重他人的劳动成果）（傲慢）（2）她想通过对玉米质量的强烈否定，让我们同意一块钱一个卖给她。 4．示例：示例一：姥姥觉得她说出的价格太低了，感觉抵不上自己（一家人）的辛苦付出，想思考下再做决定。 示例二：玉米是姥姥的心血结晶，女顾客却用贬低性语言进行否定，这让姥姥内心感到委屈。但天气这么热，姥姥也想早点卖完回去。 示例三：我们全家都在为了卖玉米而辛苦忙碌，女顾客却用贬低性语言进行否定，这让姥姥内心感到委屈。但天气这么热，姥姥也想早点卖完回去。 示例四：“我”此时已报价“十块钱”，而女顾客压价时，姥姥既想照顾“我”的感受，又担心坚持原价会彻底失去顾客。 5．当倾注了很多精力的事物，被人说不值时，要保留自己的骨气，拒绝他们，否则别人会觉得我们的付出不配这样的价值。 【导语】这篇文章通过“草莓”和“玉米”两个生活片段，展现了劳动者对自身劳动价值的坚守。作者巧妙运用对比手法，将顾客的挑剔与劳动者的自尊形成鲜明反差，揭示了“劳动尊严”这一深刻主题。结尾的哲理句升华主旨，警示人们要尊重他人劳动成果。语言质朴却富有张力，细节描写生动传神。 1．本题考查概括文章内容。 第一空，第二空，根据第⑤段“虽然我卖了一上午了，但她说我的草莓不够红、不够大，不值这个价，还用那么长的指甲挑来挑去，草莓都给挑坏了。她不识货，才不配吃我的草莓”可知，“之前顾客”认为老奶奶的草莓不够红、不够大，不值这个价。他还用长的指甲挑来挑去，还把奶奶的草莓弄坏了。 第三空，第四空，根据第②段“她已经没了先前的愤怒，拿了一个草莓说：‘你尝尝，这草莓是我一大早新摘的，不甜不要钱。’”，第④段“老奶奶开始倒草莓，结果一称，一斤多，她说：‘没事，反正是自己种的，送你吃，我也得赶紧卖完回家。’”可知，老奶奶对“我”已经没了先前的愤怒，她让“我”先试一个草莓才买。老奶奶给“我”多称草莓，不多收钱。 2．本题考查概括文章内容。 第一空，根据“摘草莓”，找到第②段“这草莓是我一大早新摘的，不甜不要钱”可知，草莓是奶奶一大早起来新摘的。 第二空，根据“种玉米”，找到第⑦段“她坚持不打药，每天都去地里捉虫，成了人形‘啄木鸟’”可知，姥姥种玉米坚持不打药，每天去地里捉虫。 第三空，根据“卖玉米”，找到第⑦段“姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋，等母亲开车来接。而我去镇上占位置，陪着姥姥卖完玉米后，带她回我家吃饭。下午，母亲再开车把她送回家”可知，母亲开车来接送姥姥卖玉米。 3．本题考查赏析句子。 （1）根据第⑨段“‘就这也要两块钱一个？……’她挑剔一番后，继续说道：‘一块钱一个，八块钱你卖，我就买了。’女人掰掉玉米的皮儿，用居高临下的语气说着。她一边挑，一边把头摇得跟拨浪鼓一样”可知，女人在和“我们”买玉米的时候，她对“我们”的玉米很挑剔，随意掰掉玉米的皮儿，这体现她对“我们”的劳动成果毫不尊重；用高高在上的语气和“我们”讨价还价，这体现她很傲慢，瞧不起劳动的农民。 （2）根据第⑨段“‘就这也要两块钱一个？……’她挑剔一番后，继续说道：‘一块钱一个，八块钱你卖，我就买了。’女人掰掉玉米的皮儿，用居高临下的语气说着。她一边挑，一边把头摇得跟拨浪鼓一样”可知，女人认为“我们”的玉米不值两块钱一个，她想要和“我们”讨价还价，“一边把头摇得跟拨浪鼓一样”体现女人对“我们”玉米的质量表示强烈的否定，她希望通过否定“我们”玉米的质量，让“我们”同意将玉米按照一块钱一个的价格卖给她。 4．本题考查理解文章内容。 根据第⑦段“有一年暑假，她决定卖玉米。她坚持不打药，每天都去地里捉虫，成了人形‘啄木鸟’。等玉米成熟了，望着个头饱满的玉米，姥姥开心的不得了。姥姥每天一大早就去地里掰玉米、装袋，等母亲开车来接。而我去镇上占位置，陪着姥姥卖完玉米后，带她回我家吃饭。下午，母亲再开车把她送回家”，第⑪段“是因为那一袋玉米，倾注了我们三代人的辛苦”可知，这些玉米倾注奶奶许多心血才种植而成，为了卖玉米，“我们”一家人一大早便忙活起来了，这些玉米凝聚了“我们”一家人的辛苦。 根据第⑧段“有一天，眼看快中午了，太阳恨不得把人烤化，我们的玉米还没卖完。正好来了一个女人，我仿佛看见了绿洲，赶紧推销玉米：‘两块钱一个，还剩八个，你给十块钱就行。’”，第⑨段“‘就这也要两块钱一个？……’她挑剔一番后，继续说道：‘一块钱一个，八块钱你卖，我就买了。’女人掰掉玉米的皮儿，用居高临下的语气说着。她一边挑，一边把头摇得跟拨浪鼓一样”可知，当时天气很炎热，“我们”的玉米滞销，这时有个顾客，“我”赶紧向她推销玉米，没想到这个顾客强烈嫌弃“我们”的玉米，还想和“我们”讨价还价，压低价格。她那些贬低性的语言是对“我们”  劳动的不尊重。这让人觉得很不舒服。结合以上分析组织答案即可。 示例： 天气太热了，姥姥想尽快卖完玉米回家，但她又不舍得贱卖劳动成果，她想思考下再做决定。 5．本题考查理解句子意思。 根据第⑪段“直到现在我才明白，是因为那一袋玉米，倾注了我们三代人的辛苦，她却轻飘飘地把我们都给否定了，好像我们的付出真的不配这样的价值。”，第⑫段“生活中，有时候我们死守防线，只是因为你倾注了很多精力的事物，被人说不值。于是你宁愿拒绝，也要保留自己的骨气”，第⑬段“别让那些不值，变成了真的不配”可知，作者以“我”和家人卖玉米的经历，这些劳动果实倾注了“我们”许多心血，但是顾客却认为“我们”的付出不值“我们”要求的价格，所以“我们”拒绝卖玉米给她。 第⑬段“别让那些不值，变成了真的不配”的“不值”是指人们倾注了很多精力的事物，被他人说不值；“不配”指的是他人认为“我们”的劳动不配这样的价值。 这句话是指人们倾注了很多精力的事物，被他人说不值，面对他人否定自己劳动果实时，这些人宁愿拒绝交易，也要保留自己的骨气。否则别人会觉得“我们”的付出真的不配这样的价值。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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