8.4 俄罗斯 第1课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理下学期人教版（2024）

课题：第八章 第四节 俄罗斯（共2课时，第1课时） 区域认知：学生读俄罗斯位置图，说出俄罗斯的地理位置、主要邻国、面积等地理概况。 综合思维：读俄罗斯的地形图，概括出俄罗斯的主要地势特征。读俄罗斯的气候图，知道俄罗斯的主要气候类型及特征。 人地协调观：初步形成区域联系的科学思维，领悟人类命运共同体与人地协调的理念。 教师个性备课 二、学习重难点 重点：借助地图等相关资料，描述俄罗斯的地理位置和范围、地形特征、气候特征及其与农业生产的关系。 难点：借助地图等相关资料，分析地形、地势、河流流向三者之间的关系。 三、教学环节 【新课导入】 一趟国际列车票价非常昂贵，是中国最贵的国际列车。你知道是哪辆列车吗？。 结合视频中的地理事物，绘制出列车大致路线（中国北京—蒙古—贝加尔湖—西伯利亚—俄罗斯莫斯科） 思考：k3为什么成为中国最贵列车？ 【讲授新课】 【小组活动一】 一、俄罗斯在哪里？概括半球位置、海陆位置 1、 结合P46,图8.37，描述俄罗斯的位置 2、 在俄罗斯地图上找出北极圈、主要大洋、海域、大洲及相邻国家 3、 阅读思与学《俄罗斯为什么是欧洲国家》。 学生小组讨论 小组展示： 1、 半球位置：全部位于北半球，大部分位于东半球，少部分位于西半球。 经纬度位置：纬度范围：约40°N—80°N;经度范围：约20°E—180°W;北部被北极圈穿过，北部属北寒带，南部属北温带。 海陆位置：位于亚欧大陆北部，西临波罗的海，东临太平洋，北临北冰洋，东北隔白令海峡与北美洲相望。 2、俄罗斯的欧洲部分集中了全国约 3/4 的人口； 俄罗斯的欧洲部分一直是全国政治、经济和文化的中心地区； 从历史角度讲，俄罗斯是一个起源于欧洲的国家。 过渡：驶入俄罗斯境内的K3列车并入西伯利亚大铁路，在广袤无垠的土地上奔跑, 结合俄罗斯地形图指出铁路自东向西穿越的地形区，并概括地势特征。 【小组活动二】 结合材料和P46图8.37,归纳俄罗斯地形、河流特征。 1. 找出俄罗斯主要地形区，概括地势特征。 2. 找出俄罗斯主要河流及流向，根据地形图判断河流流向，归纳西伯利亚地势特点 结合俄罗斯地形图,你发现河流和地形区有怎样的关系？ 学生小组讨论 小组展示： 1、 地形类型多样，平原面积广大。地势特征：地势东高西低，南高北低。 2、 伏尔加河自北向南流，注入里海。亚洲部分的河流自南向北流，注入北冰洋。 俄罗斯 东欧平原 伏尔加河 乌拉尔山 脉 西西伯利亚平原 鄂毕河 叶尼 塞河 中西伯利亚高原 勒拿 河 东西伯利亚山地 【小组活动三】 1.结合P47图8.38，俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候类型分布最广？ 2.读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候异同。 3.观看图片资料，了解奥伊米亚康 莫斯科 雅库茨克 学生小组讨论 小组展示： 2、 以温带大陆性气候为主。冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。 3、 教师讲解：莫斯科受海洋的影响较大。雅库茨克大陆性气候更加显著 过渡：这样的气候对农业发展有何影响？（预设农业发展热量少）为何还能成为小麦出口大国？ 【小组活动二】 结合P48—活动 1.描述小麦主要产区年平均气温范围 2. 比较俄罗斯与印度的纬度差异，说明纬度位置对两国农业生产的影响。 学生小组讨论 小组展示： 3、 小麦主要产区的年平均气温在0℃～12℃之间。 4、 俄罗斯纬度高，气候寒冷，热量不足。农业生产主要分布在南部的平原地区，主要种植耐旱的农作物，一年收获一次。 印度纬度低，气候炎热，热量充足。适合多种农作物生长，一年可三熟。 【总结】 这节课主要学习了俄罗斯的自然环境，结合图描述其地理位置，再结合俄罗斯的地形图分析其地形、地势、河流流向，分析其自然环境之间的关系。 四、板书设计 五、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $