8.2 常见的酸和碱第一课时学习任务单-2025-2026学年九年级化学科粤版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 8.2常见的酸和碱（第一课时） 学习目标 1.通过认识常见的酸的性质和用途，进一步认识物质的多样性，巩固“物质性质决定用途”的化学观念。 2.通过实验探究浓硫酸的性质，提升以实验为主的科学探究能力。 3.通过认识浓硫酸的性质，让学生理解其保存方法和使用时的注意事项，形成合理利用化学品的意识。 课前学习任务 教学重点：知道浓硫酸的特性。 教学难点：浓硫酸吸水性和脱水性的区别。 课上学习任务 【复习导入】如何区分溶液酸碱性？pH试纸如何使用？ ； 。 [问题]酸类物质都是酸性溶液，酸性溶液一定就是酸吗？ 。 【学习任务一】认识常见的酸 名称 溶质的化学式 性质 主要用途 盐酸 硫酸 [问题]打开浓盐酸时瓶口产生大量白雾的原因？ 。 【学习任务二】了解浓硫酸的特性 1. 强脱水性 [实验8—5]：知道浓硫酸有脱水性 操作：用蘸有浓硫酸的玻璃棒，在放于表面皿中的纸上写字，观察变化。 现象： 。 [问题]浓硫酸表现脱水性时发生了什么变化？依据什么？ 。 脱水性的微观实质： 。 操作：取 20 g 蔗糖放入小烧杯中，加少量水使它润湿后，沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸，搅拌，观察现象。 现象： 。 实验结论： 。 2. 强吸水性 [问题]浓硫酸表现吸水性时发生了什么变化？依据什么？ 。 吸水性的微观实质： 。 [问题]浓硫酸可用于哪些气体的干燥？ 。 [讨论与交流]在空气中长时间放置盛有浓盐酸和浓硫酸的烧杯，它们的溶质质量分数有什么变化？ 。 实验结论： 。 【学习任务三】知道稀释浓硫酸的正确操作 [实验8—6]：稀释浓硫酸 操作：将浓硫酸沿着器壁缓慢地注入水中，并不停地搅拌。 现象： 。 解释：将密度大的浓硫酸缓慢地注入水中，及时搅拌，使产生的热得以迅速扩散。 [问题]归纳浓硫酸稀释操作要点 。 错误操作：为说明图 a 中错误操作的危害，在图 b 中的特定装置内，把少量水滴进浓硫酸中。 现象： 。 解释：水的密度比浓硫酸小，当水滴入浓硫酸时会产生大量热使水立即沸腾，带着硫酸液滴向四周飞溅，十分危险。 实验结论： 。课堂练习： 1. 下列关于浓盐酸的描述中错误的是（ ） A. 浓盐酸有刺激性气味 B. 浓盐酸具有强烈的挥发性 C. 盐酸是氯化氢气体的水溶液 D. 打开装有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白烟。 2.下列与浓硫酸有关的实验操作或方法，不正确的是（ ） A. 干燥气体：用浓硫酸干燥氢气 B. 验证脱水性：用蘸浓硫酸的玻璃棒在纸上写字 C. 配制稀硫酸：往浓硫酸中慢慢地小心滴加蒸馏水 D. 应急处理：实验时不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上 3%~5% 的碳酸氢钠溶液 学科网（北京）股份有限公司 $