5.10 分数加减法-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（冀教版）

冀教版 数学 四年级 下册 分数加减法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 5 分数的意义和性质 分数加减法 张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计划 种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。 9 4 9 2 请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。 自己提出加减问题并解答。 情境导入 返回 分数的意义和性质 分数加减法 9 2 + 9 4 = 9 2+4 = 9 6 = 3 2 9 4 － 9 2 = 9 4 －2 = 9 2 豆角和茄子共占这块地的几分之几？ 茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 探究新知 返回 分数加减的结果，一般 用最简分数表示。 分数的意义和性质 分数加减法 9 4 － 9 2 1－ = 9 9－4 －2 = 9 3 = 3 1 还可以这样算…… 9 4 + 9 2 1 －（ ） = 9 9 － 9 6 = 9 3 = 3 1 还可以提出连减问题：萝卜占这块地的几分之几？ 这个9是怎么来的？ 返回 分数的意义和性质 分数加减法 分数加减法： 分母不变，分子相加减 1可以变成分子、分母相同的分数 返回 分数的意义和性质 分数加减法 5 课堂练习 返回 1.看图列式计算。 母题 分数的意义和性质 分数加减法 返回 2. =1 分数的意义和性质 分数加减法 返回 3. （1）水中部分和泥中部分共占这根标杆的几分之几？ 这是大河中的一根航标杆。 答：水中部分和泥中部分共占这根标杆的 。 分数的意义和性质 分数加减法 返回 3. （2）水中部分和水上部分共比埋在泥中的部分多几分之几？ 答：水中部分和水上部分共比埋在泥中的部分多 。 分数的意义和性质 分数加减法 返回 3. （3）水上部分和泥中部分共比水中部分少几分之几？ 答：水上部分和泥中部分共比水中部分少 。 你还能提出哪些数学问题？ 分数的意义和性质 分数加减法 返回 5.果园里有梨树、苹果树和山楂树共110棵。 （1）山楂树的棵数占总棵数的几分之几？ 答：山楂树的棵数占总棵数的 。 分数的意义和性质 分数加减法 返回 （2）*你能算出各种树分别有多少棵吗？ 提示：先把总棵数平均分成11份，求出每份有几棵，再分别求出各种树有多少棵。 梨树：110÷11×3=30（棵） 苹果树：110÷11×5=50（棵） 山楂树：110÷11×3=30（棵） 答：梨树有30棵，苹果树有50棵，山楂树有30棵。 分数的意义和性质 分数加减法 1.计算。 4 3 9 7 8 5 返回 变式题 分数的意义和性质 分数加减法 一张长方形纸，小明用了它的 做纸花，小华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗？（ ） 9 2 9 7 A 用完了 B 没用完 A 2.选择。 返回 分数的意义和性质 分数加减法 3.填空并列式计算。 2 5 2 5 ( ) ( ) 4 5 2 7 6 7 ( ) ( ) 4 7 2 5 2 5 + = 2 + 2 5 4 5 = 2 7 6 7 - = 6 - 2 7 4 7 = 返回 分数的意义和性质 分数加减法 + 3 7 4 7 = 7 14 = 1 2 9 9 + 7 9 2 9 = = 1 － 3 8 = 7 8 1 2 （ 　　） （ ） （ ） ( ) × ① ② ③ ④ √ √ － 2 16 = 13 16 15 16 × 11 16 1 4.判断。 返回 分数的意义和性质 分数加减法 5.这个蛋糕还剩下几分之几？ 1 － 8 8 2 － 8 3 1 － 8 3 8 2 8 1 8 8－1－2－3 ＝ ＝ 8 2 8 8 ＝ － － 8 1 8 2 8 8 8 3 = 1 4 返回 分数的意义和性质 分数加减法 分数加减法： 分母不变，分子相加减 1可以变成分子、分母相同的分数 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 分数的意义和性质 分数加减法 课本：第64页 第1、2、3、4题 返回 课后作业 分数的意义和性质 分数加减法 伴你成长 百分数（二） 折扣 感谢您的观看 $