内容正文:
冀教版 数学 四年级 下册
单价、数量与总价
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
三位数乘两位数
课堂练习
3
三位数乘两位数 单价、数量与总价
大家注意过在餐厅点菜时的菜单吗?
情境导入
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
例 1
探究新知
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从这张发票中你了解到什么信息?
育才小学买了62套桌椅,每套108元。
还买了14个书柜,每个215元。
三位数乘两位数 单价、数量与总价
3
说一说,发票中的单价、数量、金额各表示什么?
单价:每件的价钱(价格);
数量:买物品的件数;
金额:一共花了多少钱。
发票中的金额也叫做总价。
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
4
从发票中可以知道桌椅和书柜各花了多少钱,你知道怎么算的吗?
一套桌椅108元,62套桌椅一共花了多少钱?
108×62=6696 (元)
一个书柜215元,14个书柜一共花了多少钱?
215×14=3010 (元)
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
5
108 × 62 = 6696 (元)
215 × 14 = 3010 (元)
单价
数量
总价
×
=
根据单价、数量和总价的定义,你能区分上面式子中各数表示什么吗?你又发现了什么?
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
6
例 2
(1)已知总价和数量,怎样求单价?请举出例子说明。
单价
数量
总价
÷
=
列数量关系:
答:每根跳绳7元。
42 ÷ 6 = 7(元)
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42元买了6支钢笔。
三位数乘两位数 单价、数量与总价
(2)已知总价和单价,可以求出什么?请举出例子说明。
数量
单价
总价
÷
=
列数量关系:
40 ÷ 4 = 10(支)
答:可以买10支。
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优惠价4元/支。
带了40元可以买多少支?
三位数乘两位数 单价、数量与总价
由以上的变式练习,我们可以得到什么数量关系是呢?
(1)已知单价和数量,求总价。
单价×数量=总价
(2)已知总价和数量,求单价。
总价÷数量=单价
(3)已知总价和单价,求数量。
总价÷单价=数量
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
课堂练习
1. 填表。
6642
10125
5376
母题
三位数乘两位数 单价、数量与总价
2.某城市每天生产68吨生活垃圾,处理每天的垃圾需要8160元,处理1吨垃圾需要多少元钱?
8160÷68=120(元)
答:处理1吨垃圾需要120元钱。
总价÷数量=单价
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
3. 书店销售了多少套《科学探索》丛书?
总价÷单价 = 数量
1666 ÷ 98 = 17(套)
答:书店销售了17套《科学探索》丛书。
三位数乘两位数 单价、数量与总价
4.新世纪电影院原来有1330个座位,扩建后将有40排座位,每排有45个。
(1)扩建后将增加多少个座位?
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(1)40×45=1800(个)
1800-1330=470(个)
答:扩建后将增加470个座位。
三位数乘两位数 单价、数量与总价
(2)470×18=8460(元)
答:可以多收入门票8460元。
(2)每张门票18元,如果每场
电影满座,可以多收入门票多
少元?
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4.新世纪电影院原来有1330个座位,扩建后将有40排座位,每排有45个。
三位数乘两位数 单价、数量与总价
单价
数量
总价
×
=
总价
数量
单价
÷
=
总价
单价
数量
÷
=
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
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三位数乘两位数 单价、数量与总价
课本:
第19页第1、3题
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课后作业
三位数乘两位数 单价、数量与总价
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