“文化传承”主题作文素材-2026年中考语文一轮复习

初三考生“文化传承”主题 作文素材 一、人物事例 1. 陈勤建（闽南文化传承人） 人物主要事迹：陈勤建是福建本土文化学者，深耕闽南文化研究与传承数十年。他走遍闽南大地，抢救整理闽南童谣、南音唱词、中秋博饼、妈祖信俗等濒临失传的民俗文化，编写《闽南文化大观》等书籍，将晦涩的闽南文化转化为通俗的文字与课程。他常年走进中小学、社区，开设闽南文化讲座，手把手教孩子唱童谣、学南音，推动闽南文化进校园、进社区，让年轻一代了解家乡文化的魅力，助力闽南文化在新时代焕发生机。 适用主题：文化传承、家乡文化、责任担当、文化守护、薪火相传 运用示例： 示例1：薪火相传，方能让文化生生不息。（论点）文化的延续，离不开一代代传承者的坚守与付出。陈勤建深耕闽南文化数十年，抢救民俗瑰宝，编写文化书籍，走进校园普及闽南文化，用行动守护家乡的文化根脉；樊锦诗扎根敦煌，用数字技术守护莫高窟，让千年壁画跨越时空；叶嘉莹毕生传播古典诗词，让中华文脉得以延续。（事例句）正是这些传承者的默默坚守，让古老文化摆脱失传的危机，在新时代焕发新的活力。（分析句）传承文化，不仅是守护过去，更是为未来注入精神力量，唯有薪火相传，方能让文化血脉代代相承。（小结句） 示例2：坚守初心，方能扛起文化担当。（论点）对文化的赤诚与热爱，是传承者坚守的初心，也是扛起文化担当的底气。陈勤建放弃安逸的研究环境，走遍闽南大地，抢救濒临失传的民俗文化，即便面临资金短缺、人员不足的困境，也从未动摇；王津在故宫坚守39年，修复古老钟表，让历史的滴答声延续；王珮瑜深耕京剧领域，创新传播方式，让国粹走进青年群体。（事例句）这份初心，让他们在文化传承的道路上步履坚定，用行动诠释了传承者的责任与担当。（分析句）作为新时代青年，我们当以他们为榜样，坚守文化初心，主动扛起文化传承的责任。（小结句） 示例3：贴近大众，方能让文化扎根人心。（论点）文化传承不是束之高阁的坚守，而是贴近生活、贴近大众，让文化融入日常。陈勤建将晦涩的闽南文化转化为通俗的讲座与课程，走进中小学、社区，让孩子从小接触家乡文化；单霁翔推动故宫文创走红，让故宫文化走进寻常百姓家；李子柒用镜头呈现传统农耕文化，让传统文化被更多人熟知。（事例句）他们用大众喜闻乐见的方式，打破文化与大众的隔阂，让古老文化扎根人心。（分析句）文化传承需接地气，唯有贴近生活、贴近大众，才能让文化拥有持久的生命力。（小结句） 2. 曾静萍（梨园戏传承人） 人物主要事迹：曾静萍是国家级非物质文化遗产梨园戏的代表性传承人，从11岁开始学习梨园戏，深耕舞台数十年。她潜心钻研梨园戏的唱腔、身段与表演技巧，完美诠释了梨园戏的温婉与灵动，先后主演《董生与李氏》《节妇吟》等经典剧目，让梨园戏走出福建，走向全国乃至世界。她打破梨园戏“传内不传外”的传统，开办培训班，招收年轻学员，耐心传授技艺，还创新编排剧目，将现代元素融入传统戏曲，让这门古老剧种适应新时代审美，吸引更多年轻观众，守护着梨园戏的传承与发展。 适用主题：文化传承、创新发展、坚守热爱、技艺传承、文化自信 运用示例： 示例1：坚守热爱，方能在文化传承中深耕不辍。（论点）对传统艺术的深沉热爱，是传承者抵御岁月枯燥、坚守初心的精神动力。曾静萍从11岁学习梨园戏，深耕舞台数十年，潜心钻研技艺，即便面临梨园戏受众减少的困境，也从未放弃；叶嘉莹毕生热爱古典诗词，90余岁仍站在讲台上传道授业；王珮瑜痴迷京剧，深耕余派艺术，致力于国粹传播。（事例句）正是这份融入血脉的热爱，让他们在文化传承的道路上甘之如饴，将古老艺术演绎得淋漓尽致。（分析句）热爱是文化传承的灵魂，唯有以热爱为燃料，方能在传承之路走得更远、更稳。（小结句） 示例2：创新赋能，方能让传统焕发新机。（论点）文化传承不是墨守成规，而是在坚守本质的基础上创新，让古老文化适应新时代。曾静萍打破梨园戏的传统局限，创新编排剧目，融入现代元素，吸引年轻观众；樊锦诗提出“数字敦煌”，用科技手段守护壁画，让莫高窟“容颜永驻”；王珮瑜利用网络平台传播京剧，让国粹走进青年群体。（事例句）他们以创新为钥匙，打开了传统与现代连接的大门，让古老文化在新时代焕发新的生机。（分析句）传承与创新相辅相成，唯有与时俱进、勇于创新，才能让文化传承之路越走越宽。（小结句） 示例3：技艺相传，方能让文脉延续不绝。（论点）传统艺术的传承，核心是技艺的传递，唯有代代相传，才能让文化血脉生生不息。曾静萍打破“传内不传外”的传统，开办培训班，招收年轻学员，耐心传授梨园戏技艺，让古老剧种得以延续；王津传承故宫钟表修复技艺，带徒传艺，让传统技艺后继有人；叶嘉莹开设诗词讲座，培养年轻学者，让古典诗词文化薪火相传。（事例句）他们用言传身教，将技艺与文化精神传递给下一代，为文化传承注入新生力量。（分析句）技艺传承是文化延续的根基，唯有重视技艺传递，才能让古老文化在代代相传中永葆活力。（小结句） 3. 吴欣鸿（福建非遗数字化传承者） 人物主要事迹：吴欣鸿出身福建泉州，深耕数字领域多年，始终关注福建非遗文化的传承与发展。他带领团队利用数字技术，为福建土楼、武夷岩茶制作技艺、莆仙戏等非遗项目建立数字档案，通过VR、AR技术，让观众足不出户就能“走进”土楼、“观看”莆仙戏表演、“体验”武夷岩茶制作过程。他还打造非遗数字展厅，将福建非遗文化与现代科技结合，推动非遗文化线上传播，让更多人了解福建非遗的魅力，助力非遗文化在数字时代实现“活态传承”。 适用主题：文化传承、科技赋能、创新传播、家乡文化、活态传承 运用示例： 示例1：科技为翼，方能让文化跨越时空。（论点）在数字时代，科技是文化传承的重要助力，能让古老文化打破时空界限，被更多人熟知。吴欣鸿带领团队用VR、AR技术为福建非遗建立数字档案，让观众足不出户就能感受非遗魅力；樊锦诗用数字技术打造“数字敦煌”，让千年壁画跨越时空；故宫推出数字故宫，让文物以数字化形式走进大众生活。（事例句）科技为文化传承注入新活力，让古老文化摆脱地域与时间的限制，在数字时代焕发新的光彩。（分析句）善用科技力量，才能让文化传承更具生命力，让千年文脉在新时代续写新的篇章。（小结句） 示例2：活态传承，方能让文化扎根当下。（论点）文化传承的核心的是“活”，唯有让文化融入当下生活，才能实现真正的传承。吴欣鸿用数字技术让福建非遗“活”起来，通过线上展厅、虚拟体验，让非遗走进大众生活；单霁翔推动故宫文创发展，让故宫文化融入日常；王珮瑜创新京剧传播方式，让国粹贴近青年群体。（事例句）他们用不同的方式，让古老文化摆脱“束之高阁”的困境，融入当下生活，实现了活态传承。（分析句）活态传承是文化延续的关键，唯有让文化“活”在当下，才能让文化血脉代代相传。（小结句） 示例3：青年担当，方能为文化传承注入新生。（论点）新时代青年是文化传承的主力军，他们用创新思维，为文化传承开辟新路径。吴欣鸿作为青年创业者，用数字技术助力福建非遗传承，为文化传承注入科技活力；李子柒用镜头传播传统农耕文化，让传统文化走向世界；年轻的非遗传承人，用短视频、直播等方式，让传统技艺被更多人熟知。（事例句）他们以青年的视角，用创新的方式，让古老文化焕发新的活力，诠释了新时代青年的文化担当。（分析句）青年当主动扛起文化传承的责任，用创新思维为文化传承贡献力量。（小结句） 4. 黄永松（中华传统文化守护者） 人物主要事迹：黄永松是台湾知名文化学者，毕生致力于中华传统文化的抢救与传承。他创办《汉声》杂志，数十年如一日，深入大陆各地，抢救整理剪纸、刺绣、皮影、榫卯技艺等濒临失传的传统技艺与民俗文化，拍摄大量纪录片、编写系列书籍，将中华传统文化的精髓整理成册，让更多人了解中华文脉的博大精深。他跨越海峡，推动两岸文化交流，让台湾同胞更好地了解大陆传统文化，促进两岸文化同源、文脉相通，用一生践行着“守护中华文脉”的初心。 适用主题：文化传承、家国情怀、两岸文化交流、坚守奉献、文化守护 运用示例： 示例1：坚守奉献，方能守护文化根脉。（论点）文化的传承，离不开默默奉献的守护者，他们用一生的坚守，守护着中华文脉的延续。黄永松创办《汉声》杂志，数十年抢救整理传统技艺与民俗文化，不计名利、默默付出；樊锦诗扎根敦煌58年，用一生守护莫高窟的千年壁画；于敏隐姓埋名28年，为国家研制氢弹，守护国家重器背后的文化与科技底气。（事例句）正是这份无私的奉献，让古老文化得以延续，让中华文脉得以传承。（分析句）奉献是文化传承的底色，唯有默默坚守、无私奉献，才能守护好我们的文化根脉。（小结句） 示例2：文脉相通，方能凝聚民族力量。（论点）中华传统文化是两岸同胞共同的精神家园，文脉相通，才能凝聚起民族的向心力。黄永松跨越海峡，推动两岸文化交流，让台湾同胞了解大陆传统文化，促进两岸文化同源共生；无数文化学者，通过各种方式，推动两岸文化交流，让中华文脉在两岸同胞心中扎根；两岸青年携手传承传统技艺，让文化成为连接两岸的纽带。（事例句）文化是民族的精神纽带，唯有守护好共同的文化根脉，才能凝聚起民族的强大力量。（分析句）传承中华传统文化，不仅是守护过去，更是凝聚两岸同胞、实现民族复兴的重要力量。（小结句） 示例3：细节深耕，方能让文化落地生根。（论点）文化传承不是一句口号，而是对细节的深耕细作，是对每一项技艺、每一种民俗的精心守护。黄永松深入各地，细致记录剪纸、刺绣、榫卯等技艺的每一个细节，编写书籍、拍摄纪录片，让传统技艺得以完整传承；王津修复钟表时，对每一个齿轮、每一处细节都精雕细琢，让古老钟表重获新生；陈勤建抢救闽南童谣，逐字逐句整理唱词，让民俗文化得以延续。（事例句）正是这份对细节的深耕，让文化传承更具质感，让古老文化得以落地生根。（分析句）文化传承需注重细节，唯有深耕细作，才能让中华文脉在代代相传中永葆本色。（小结句） 5. 朱炳仁（铜雕技艺传承人） 人物主要事迹：朱炳仁是国家级非物质文化遗产铜雕技艺的代表性传承人，出身铜雕世家，深耕铜雕技艺数十年。他不仅精通传统铜雕技艺，还勇于创新，将现代艺术理念与传统铜雕技艺结合，打造出《百子钟》《熔铜艺术》等经典作品，让古老的铜雕技艺焕发新的艺术魅力。他创办铜雕艺术博物馆，免费向公众开放，展示铜雕技艺的发展历程与经典作品，带徒传艺，培养年轻的铜雕传承人，还推动铜雕技艺走出国门，让中国铜雕文化走向世界，彰显中华传统文化的魅力。 适用主题：文化传承、技艺创新、文化自信、文化出海、坚守初心 运用示例： 示例1：守正创新，方能让传统技艺焕发新生。（论点）文化传承既要坚守传统本质，又要勇于创新，才能让古老技艺适应新时代审美。朱炳仁深耕铜雕技艺数十年，坚守传统技艺精髓，同时融入现代艺术理念，打造出兼具传统与现代的铜雕作品；曾静萍在梨园戏传承中，创新编排剧目，融入现代元素，让古老剧种吸引年轻观众；王珮瑜创新京剧传播方式，让国粹走进大众生活。（事例句）守正为根基，创新为动力，唯有守正创新，才能让传统技艺在新时代焕发新的活力。（分析句）传承传统文化，既要守住根与魂，也要勇于创新，才能让古老技艺代代相传、生生不息。（小结句） 示例2：文化出海，方能彰显民族自信。（论点）将中华优秀传统文化推向世界，不仅是文化传承的重要途径，更是彰显民族自信的重要方式。朱炳仁推动铜雕技艺走出国门，让中国铜雕文化走向世界，让世界感受中华技艺的魅力；李子柒用镜头呈现传统农耕文化，在国际上收获广泛赞誉，成为文化出海的使者；樊锦诗推动“数字敦煌”走向世界，让千年壁画惊艳全球。（事例句）他们用不同的方式，将中华传统文化推向世界，彰显了中华民族的文化自信。（分析句）文化出海，让世界了解中国，让中华文脉在全球范围内得以传承，彰显民族力量与自信。（小结句） 示例3：薪火相传，方能让技艺延续不绝。（论点）传统技艺的传承，离不开代代相传的坚守，唯有培养新一代传承人，才能让技艺得以延续。朱炳仁带徒传艺，培养年轻的铜雕传承人，让铜雕技艺后继有人；王津在故宫带徒修复钟表，将修复技艺传递给下一代；曾静萍开办梨园戏培训班，招收年轻学员，传承梨园戏技艺。（事例句）他们用言传身教，将技艺与文化精神传递给下一代，为传统技艺的传承注入新生力量。（分析句）薪火相传是技艺延续的关键，唯有重视传承人培养，才能让古老技艺在新时代续写新的篇章。（小结句） 6. 李宝凤（剪纸技艺传承人） 人物主要事迹：李宝凤是国家级非物质文化遗产剪纸技艺的代表性传承人，自幼跟随母亲学习剪纸，深耕剪纸技艺60余年。她的剪纸作品兼具传统韵味与现代审美，题材涵盖民俗风情、山水花鸟、家国情怀等，线条细腻、构图精巧，多次在国内外展览中获奖。她打破剪纸技艺“传女不传男”的传统，开办剪纸培训班，走进中小学、社区，手把手教群众剪纸，还创新剪纸形式，将剪纸与现代设计结合，开发剪纸文创产品，让剪纸这门古老技艺走进日常生活，让更多人感受剪纸文化的魅力，守护着剪纸技艺的传承与发展。 适用主题：文化传承、技艺坚守、创新发展、文化普及、平凡坚守 运用示例： 示例1：平凡坚守，方能成就不凡传承。（论点）文化传承不需要惊天动地的壮举，平凡人的默默坚守，同样能让古老文化得以延续。李宝凤深耕剪纸技艺60余年，从青丝到白发，默默坚守，用剪刀剪出传承之路；王津在故宫修复钟表39年，日复一日，用双手延续历史的滴答声；陈勤建数十年扎根闽南大地，抢救民俗文化，用行动守护家乡文脉。（事例句）他们都是平凡的传承者，却用一生的坚守，书写了文化传承的不凡篇章。（分析句）平凡孕育伟大，坚守成就传承，唯有在平凡的岗位上默默坚守，才能让中华文脉得以延续。（小结句） 示例2：文化普及，方能让文化扎根人心。（论点）文化传承的关键，是让文化走进大众、普及大众，让更多人了解、热爱传统文化。李宝凤开办剪纸培训班，走进中小学、社区，教群众剪纸，让剪纸文化普及开来；叶嘉莹走进中小学、社区，开设诗词讲座，让古典诗词走进大众；王珮瑜利用网络平台，普及京剧知识，让国粹被更多人熟知。（事例句）他们用通俗易懂的方式，普及传统文化，让文化摆脱“小众”的标签，扎根人心。（分析句）文化普及是文化传承的重要途径，唯有让更多人了解、热爱传统文化，才能让文化拥有持久的生命力。（小结句） 示例3：打破桎梏，方能让传承之路更宽。（论点）文化传承不能被传统观念束缚，打破固有桎梏，才能让传承之路走得更远。李宝凤打破剪纸“传女不传男”的传统，广收门徒，让剪纸技艺得以广泛传承；曾静萍打破梨园戏“传内不传外”的局限，开办培训班，让更多人有机会学习梨园戏；蔡元培任北大校长时，打破封建教育桎梏，推动“思想自由，兼容并包”，让文化得以多元发展。（事例句）打破桎梏，是文化传承的必然选择，唯有突破传统局限，才能让古老文化焕发新的活力。（分析句）传承传统文化，既要坚守根脉，也要打破桎梏，才能让传承之路越走越宽。（小结句） 7. 田青（中国传统音乐传承人） 人物主要事迹：田青是著名音乐学家，毕生致力于中国传统音乐的传承与推广。他深耕古琴、昆曲、陕北民歌等传统音乐领域，抢救整理大量濒临失传的传统音乐曲目，编写《中国传统音乐概论》等书籍，为传统音乐的研究与传承奠定基础。他常年举办传统音乐讲座，走进高校、社区，普及传统音乐知识，还推动传统音乐进校园，培养青少年对传统音乐的热爱，同时推动传统音乐与现代音乐结合，创新传统音乐的表现形式，让古老的传统音乐在新时代被更多人喜爱，守护着中华传统音乐的文脉。 适用主题：文化传承、传统音乐、坚守热爱、文化普及、创新发展 运用示例： 示例1：热爱为源，方能在传承之路步履坚定。（论点）对传统艺术的深沉热爱，是传承者坚守的动力，也是文化传承的灵魂。田青毕生热爱传统音乐，深耕古琴、昆曲等领域，抢救整理传统曲目，即便面临传统音乐受众减少的困境，也从未放弃；叶嘉莹痴迷古典诗词，90余岁仍站在讲台上传道授业；曾静萍热爱梨园戏，深耕舞台数十年，用表演诠释传统艺术的魅力。（事例句）正是这份融入血脉的热爱，让他们在文化传承的道路上甘之如饴，坚守初心、步履坚定。（分析句）热爱是文化传承的动力源泉，唯有以热爱为支撑，才能让古老文化得以延续。（小结句） 示例2：普及赋能，方能让文化生生不息。（论点）文化传承的生命力，在于大众的参与，唯有普及文化知识，才能让文化拥有广泛的群众基础。田青举办传统音乐讲座，走进高校、社区，普及传统音乐知识，让更多人了解传统音乐；陈勤建走进中小学，普及闽南文化，让孩子从小接触家乡文化；李宝凤开办剪纸培训班，普及剪纸技艺，让更多人参与到文化传承中来。（事例句）他们用不同的方式，普及传统文化，让文化走进大众生活，为文化传承注入群众力量。（分析句）文化普及是文化传承的重要支撑，唯有让更多人参与其中，才能让文化生生不息。（小结句） 示例3：融合创新，方能让传统焕发新机。（论点）传统与现代的融合，是文化传承的必由之路，唯有创新表现形式，才能让古老文化适应新时代。田青推动传统音乐与现代音乐结合，创新传统音乐的表现形式，让传统音乐被更多年轻人喜爱；樊锦诗用数字技术守护敦煌壁画，让千年壁画与现代科技碰撞；单霁翔推动故宫文创发展，让故宫文化与现代生活融合。（事例句）他们以融合创新的方式，让古老文化摆脱“陈旧”的标签，在新时代焕发新的活力。（分析句）融合创新，是文化传承的活力源泉，唯有与时俱进，才能让中华文脉在新时代续写新的篇章。（小结句） 8. 冯骥才（民间文化守护者） 人物主要事迹：冯骥才是著名作家、民间文化学者，毕生致力于民间文化的抢救与传承。他走遍中国各地，抢救整理民间剪纸、皮影、年画、古村落等濒临失传的民间文化遗产，发起“中国民间文化遗产抢救工程”，编写大量民间文化书籍，拍摄纪录片，记录民间文化的魅力。他呼吁全社会重视民间文化传承，推动民间文化进校园、进社区，培养民间文化传承人，还创办民间文化博物馆，让民间文化得以展示与传承，用一生的努力，守护着中华民间文化的根脉。 适用主题：文化传承、民间文化、责任担当、坚守奉献、文化守护 运用示例： 示例1：责任担当，方能扛起文化守护的使命。（论点）文化传承是每个人的责任，而对于文化学者而言，这份责任更是一份沉甸甸的使命。冯骥才发起民间文化遗产抢救工程，走遍各地，抢救民间文化遗产，用一生践行文化守护的使命；樊锦诗扎根敦煌，用58年的坚守，守护莫高窟的千年壁画；陈勤建深耕闽南大地，抢救民俗文化，守护家乡的文化根脉。（事例句）他们用行动诠释了文化传承者的责任与担当，用一生的坚守，守护着中华文脉的延续。（分析句）唯有主动扛起责任，勇于担当，才能让古老的民间文化得以传承，让中华文脉生生不息。（小结句） 示例2：未雨绸缪，方能守护文化瑰宝。（论点）民间文化遗产脆弱而珍贵，唯有提前抢救、精心守护，才能避免其消失在历史长河中。冯骥才敏锐地意识到民间文化的危机，发起抢救工程，抢救整理剪纸、皮影等民间文化遗产；黄永松创办《汉声》杂志，抢救整理传统技艺，让古老文化得以记录；陈勤建抢救闽南童谣、南音，让濒临失传的民俗文化得以延续。（事例句）他们以未雨绸缪的意识，提前行动，抢救文化瑰宝，避免了民间文化的流失。（分析句）文化守护需有危机意识，唯有未雨绸缪、主动抢救，才能守护好我们的文化瑰宝。（小结句） 示例3：全民参与，方能让文化传承更有力量。（论点）文化传承不是某一个人的事，而是全社会的共同责任，全民参与，才能让文化传承更有力量。冯骥才呼吁全社会重视民间文化传承，推动民间文化进校园、进社区，让更多人参与到文化守护中来；无数志愿者加入非遗传承的队伍，助力民间文化的普及与传承；年轻一代主动学习传统技艺，成为文化传承的新生力量。（事例句）全民参与，让文化传承拥有了广泛的群众基础，让古老文化得以在代代相传中永葆活力。（分析句）文化传承需要全社会的共同努力，唯有全民参与，才能让中华文脉得以延续，让文化瑰宝绽放光彩。（小结句） 9. 陈芳林（武夷岩茶制作技艺传承人） 人物主要事迹：陈芳林是福建武夷岩茶制作技艺的代表性传承人，出身茶农世家，深耕武夷岩茶制作技艺数十年。他精通武夷岩茶的采摘、萎凋、做青、杀青、揉捻、烘焙等每一道工序，坚守传统制作技艺，注重茶叶的品质与口感，所制岩茶香气浓郁、滋味醇厚，深受茶友喜爱。他打破传统技艺“传内不传外”的局限，开办岩茶制作培训班，招收学员，耐心传授制作技艺，还推动武夷岩茶文化传播，举办岩茶文化节，让更多人了解武夷岩茶的历史与文化，助力武夷岩茶制作技艺的传承与发展，让这一福建特色非遗文化走向更远的地方。 适用主题：文化传承、家乡特色、技艺坚守、创新传播、文化自信 运用示例： 示例1：坚守匠心，方能铸就文化精品。（论点）传统技艺的传承，离不开匠心的坚守，唯有精益求精，才能铸就经得起时间检验的文化精品。陈芳林深耕武夷岩茶制作技艺数十年，坚守传统工序，对每一道工序都精雕细琢，注重茶叶品质，铸就了武夷岩茶的精品口碑；王津修复钟表时，对每一个齿轮、每一处细节都精益求精，让古老钟表重获新生；朱炳仁制作铜雕时，匠心独运，将传统技艺与现代艺术结合，打造经典作品。（事例句）匠心是文化传承的核心，唯有坚守匠心、精益求精，才能让传统技艺铸就精品，让文化得以延续。（分析句）传承传统文化，需坚守匠心，以精益求精的态度，守护好每一项传统技艺。（小结句） 示例2：家乡文化，是文化传承的重要根基。（论点）家乡文化是中华文脉的重要组成部分，守护家乡文化，就是守护中华文脉的根脉。陈芳林坚守武夷岩茶制作技艺，传承福建特色非遗文化，让武夷岩茶走向全国；陈勤建深耕闽南文化，抢救民俗瑰宝，守护家乡的文化根脉；吴欣鸿用数字技术，传承福建土楼、莆仙戏等非遗文化，助力家乡文化发展。（事例句）他们用行动守护家乡文化，让家乡文化成为文化传承的重要力量，让中华文脉更加丰富多彩。（分析句）守护家乡文化，是我们每个人的责任，唯有守护好家乡文化，才能让中华文脉生生不息。（小结句） 示例3：开放传承，方能让文化更具活力。（论点）文化传承不能封闭自守，开放传承，才能让文化吸收新的力量，更具活力。陈芳林打破“传内不传外”的传统，开办岩茶制作培训班，广收门徒，让武夷岩茶制作技艺得以广泛传承；曾静萍打破梨园戏的传统局限，让更多人有机会学习梨园戏；蔡元培任北大校长时，开放包容，让不同思想碰撞，推动文化发展。（事例句）开放传承，打破了文化传承的壁垒，让古老文化得以广泛传播，吸收新的力量，焕发新的活力。（分析句）文化传承需开放包容，唯有开放传承，才能让中华文脉在交流中得以延续与发展。（小结句） 10. 马未都（传统文化传播者） 人物主要事迹：马未都是著名收藏家、传统文化传播者，毕生致力于传统文化的收藏与传播。他创办观复博物馆，收藏了大量古代陶瓷、家具、玉器等文物，免费向公众开放，让更多人近距离接触传统文化瑰宝。他通过电视节目、短视频、书籍等多种形式，以通俗易懂、幽默风趣的方式，讲解文物背后的历史与文化，普及传统文化知识，打破文物与大众的隔阂，让传统文化走进大众生活。他还注重传统文化的普及与教育，走进高校、中小学，开展传统文化讲座，培养青少年对传统文化的热爱，用自己的方式，推动传统文化的传承与发展。 适用主题：文化传承、文化普及、创新传播、文物守护、文化自信 运用示例： 示例1：创新传播，方能让文化贴近大众。（论点）文化传承的关键，是让文化走进大众，而创新传播方式，是拉近文化与大众距离的重要途径。马未都用电视节目、短视频等形式，以幽默风趣的方式讲解文物文化，让传统文化贴近大众；王珮瑜利用网络平台传播京剧，让国粹走进青年群体；李子柒用镜头呈现传统农耕文化，让传统文化被更多人熟知。（事例句）他们用创新的传播方式，打破了文化与大众的隔阂，让古老文化走进日常生活，被更多人喜爱。（分析句）创新传播是文化传承的活力源泉，唯有创新传播方式，才能让文化贴近大众，拥有持久的生命力。（小结句） 示例2：文物守护，方能让文脉有据可依。（论点）文物是传统文化的载体，守护文物，就是守护中华文脉的历史印记。马未都创办观复博物馆，收藏古代文物，让文物得以保护与展示，让大众了解文物背后的文化；王津修复故宫钟表，让古老文物重获新生，延续历史的滴答声；樊锦诗守护莫高窟壁画，让千年文物得以保存，让中华文脉得以延续。（事例句）文物是历史的见证，是文化的载体，唯有守护好文物，才能让中华文脉有据可依、代代相传。（分析句）守护文物，是文化传承的重要责任，唯有精心守护，才能让古老文化在文物中得以延续。（小结句） 示例3：文化普及，方能培育文化自信。（论点）文化自信的培育，离不开传统文化的普及，唯有让更多人了解、热爱传统文化，才能增强民族文化自信。马未都走进高校、中小学，开展传统文化讲座，普及文物文化知识，培育青少年的文化热爱；叶嘉莹开设诗词讲座，让古典诗词走进大众，增强人们的文化自信；陈勤建普及闽南文化，让家乡人了解家乡文化，增强家乡文化自信。（事例句）他们用文化普及，培育人们的文化热爱，增强民族文化自信，让中华文脉在自信中得以传承。（分析句）文化普及是培育文化自信的重要途径，唯有普及传统文化，才能让民族文化自信深深扎根人心。（小结句） 二、非人物事例 1. 福建土楼文化传承 事例主要内容：福建土楼是世界文化遗产，是福建特有的民居建筑，承载着闽南地区的民俗文化、建筑技艺与家族精神。为了守护这一文化瑰宝，当地政府加强土楼的保护与修缮，建立土楼文化保护区，规范土楼的开发与利用，避免过度商业化对土楼文化的破坏。同时，当地挖掘土楼背后的历史故事、民俗文化，举办土楼文化旅游节，编写土楼文化书籍，制作土楼文化纪录片，让更多人了解土楼文化的魅力。此外，当地还推动土楼文化进校园，让青少年了解土楼的建筑技艺与文化内涵，培养土楼文化的传承者，让土楼这一古老建筑承载的文化得以延续，在新时代焕发新的活力。 适用主题：文化传承、家乡文化、文化保护、活态传承、文化自信 运用示例： 示例1：守护文化载体，方能让文脉延续。（论点）文化的传承，离不开具体的文化载体，守护好文化载体，才能让文化血脉得以延续。福建土楼作为世界文化遗产，是闽南文化的重要载体，当地政府加强土楼保护与修缮，挖掘土楼背后的文化内涵，让土楼承载的民俗文化、建筑技艺得以传承；敦煌莫高窟作为敦煌文化的载体，樊锦诗用数字技术守护壁画，让千年敦煌文化得以延续；故宫作为明清文化的载体，通过数字化、文创等方式，让故宫文化走进大众生活。（事例句）文化载体是文化的根基，唯有守护好文化载体，才能让古老文化得以延续，让中华文脉生生不息。（分析句）我们应当重视文化载体的保护，让每一个文化载体都成为文化传承的重要力量。（小结句） 示例2：活态传承，方能让文化扎根当下。（论点）文化传承不是静态的保护，而是活态的延续，让文化融入当下生活，才能实现真正的传承。福建土楼通过举办文化旅游节、开发文创产品、进校园等方式，让土楼文化融入当下生活，实现活态传承；故宫通过数字故宫、故宫文创，让故宫文化走进日常，实现活态传承；闽南童谣通过进校园、社区传唱，让民俗文化得以活态延续。（事例句）活态传承让古老文化摆脱“束之高阁”的困境，融入当下生活，拥有了持久的生命力。（分析句）文化传承需注重活态延续，唯有让文化“活”在当下，才能让文化血脉代代相传。（小结句） 示例3：家乡文化，是民族文化的重要组成部分。（论点）每一种家乡文化，都是中华文脉的重要分支，守护家乡文化，就是守护中华文脉的多样性。福建土楼承载着闽南地区的民俗文化与建筑技艺，是福建家乡文化的重要代表，当地政府与群众共同守护土楼文化，让家乡文化得以传承；闽南童谣、南音是福建闽南文化的重要组成部分，通过普及与传承，让家乡文化焕发新的活力；武夷岩茶文化是福建特色文化，通过技艺传承与文化传播，让家乡文化走向全国。（事例句）家乡文化是我们的精神家园，唯有守护好家乡文化，才能让中华文脉更加丰富多彩，让民族文化更具魅力。（分析句）我们应当热爱家乡文化，主动参与家乡文化的传承与守护。（小结句） 2. 中国传统节日文化传承 事例主要内容：中国传统节日（春节、中秋、端午、清明等）承载着中华传统文化的核心内涵，是中华民族文化认同的重要载体。为了传承传统节日文化，国家将传统节日定为法定节假日，让人们有更多时间感受传统节日的氛围。各地举办丰富多彩的节日活动：春节贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，传承团圆和睦的家风；中秋赏月、吃月饼，传承团圆思念的情怀；端午赛龙舟、包粽子，传承爱国情怀与民俗文化；清明祭祖、踏青，传承孝道与感恩的精神。同时，学校开展传统节日主题活动，让青少年了解节日的历史与文化内涵，媒体宣传传统节日文化，让传统节日文化走进大众生活，让传统节日所承载的文化精神得以代代相传。 适用主题：文化传承、民俗文化、家国情怀、文化认同、薪火相传 运用示例： 示例1：节日为媒，方能让文化浸润人心。（论点）传统节日是文化传承的重要载体，每一个传统节日都承载着独特的文化内涵，以节日为媒，能让文化潜移默化地浸润人心。春节的团圆、中秋的思念、端午的爱国、清明的感恩，这些节日文化通过具体的习俗，传递着中华传统文化的核心精神；福建土楼文化旅游节，以节日为载体，传递土楼文化的魅力；敦煌文化节，以节日为媒，让敦煌文化被更多人熟知。（事例句）传统节日是文化传承的重要纽带，唯有以节日为媒，才能让文化浸润人心，让文化精神代代相传。（分析句）我们应当重视传统节日，传承节日习俗，让节日文化成为文化传承的重要力量。（小结句） 示例2：文化认同，方能凝聚民族力量。（论点）传统节日文化是中华民族文化认同的重要载体，传承传统节日文化，能增强民族文化认同，凝聚民族力量。春节的团圆和睦，让人们感受到家庭的温暖与民族的凝聚力；中秋的团圆思念，让两岸同胞感受到血脉相连的深情；端午的爱国情怀，让人们铭记历史、热爱祖国。这些节日文化，让中华民族形成了共同的文化认同，凝聚起强大的民族力量。（事例句）文化认同是民族凝聚力的核心，唯有传承传统节日文化，增强文化认同，才能凝聚起民族的强大力量，实现民族复兴。（分析句）我们应当传承传统节日文化，守护好共同的文化根脉，增强民族文化认同。（小结句） 示例3：薪火相传，方能让文化生生不息。（论点）传统节日文化的传承，需要代代相传，唯有让年轻一代了解、热爱节日文化，才能让文化得以延续。学校开展传统节日主题活动，让青少年了解节日的历史与文化内涵；家长带领孩子参与节日习俗，让孩子在实践中感受节日文化；媒体宣传传统节日文化，让年轻一代爱上传统节日。（事例句）年轻一代是文化传承的主力军，唯有让他们传承节日文化，才能让传统节日所承载的文化精神生生不息。（分析句）传承传统节日文化，需要代代接力，让文化血脉在年轻一代手中得以延续。（小结句） 3. 昆曲文化传承 事例主要内容：昆曲是中国最古老的剧种之一，被誉为“百戏之祖”，是国家级非物质文化遗产，承载着中国传统戏曲的艺术精髓与文化内涵。为了守护这一古老剧种，国家加大对昆曲的扶持力度，设立昆曲传承专项资金，资助昆曲剧目创作与人才培养。各地昆曲院团创新编排剧目，将现代元素融入传统昆曲，让昆曲适应新时代审美，吸引年轻观众；开办昆曲培训班，培养年轻的昆曲演员与传承人，让昆曲技艺得以代代相传；举办昆曲艺术节、昆曲进校园、进社区等活动，普及昆曲知识，让更多人了解昆曲的艺术魅力；利用网络平台，传播昆曲表演片段与知识，让昆曲走出小众，走进大众生活，让这一古老剧种在新时代焕发新的生机。 适用主题：文化传承、传统戏曲、创新发展、技艺传承、文化自信 运用示例： 示例1：守正创新，方能让传统戏曲焕发新生。（论点）传统戏曲的传承，既要坚守艺术本质，又要勇于创新，才能让古老剧种适应新时代审美。昆曲作为“百戏之祖”，在坚守传统唱腔、身段的基础上，创新编排剧目，融入现代元素，吸引年轻观众；梨园戏在传承中创新，让古老剧种焕发新的活力；京剧在传承中创新传播方式，让国粹走进大众生活。（事例句）守正为根基，创新为动力，唯有守正创新，才能让传统戏曲摆脱“小众”的标签，在新时代焕发新的活力。（分析句）传承传统戏曲，既要守住根与魂，也要勇于创新，才能让古老剧种代代相传。（小结句） 示例2：人才培养，方能让技艺延续不绝。（论点）传统戏曲的传承，核心是人才的传承，唯有培养新一代传承人，才能让戏曲技艺得以延续。昆曲通过开办培训班，培养年轻的昆曲演员与传承人，让昆曲技艺后继有人；梨园戏通过招收年轻学员，传承戏曲技艺，让古老剧种得以延续；京剧通过戏曲学校，培养年轻人才，让国粹得以传承。（事例句）人才是文化传承的核心力量，唯有重视人才培养，才能让传统戏曲技艺代代相传，让古老剧种永葆活力。（分析句）传承传统戏曲，需注重人才培养，让年轻一代接过传承的接力棒。（小结句） 示例3：文化自信，方能让传统艺术走向更远。（论点）传统艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承传统艺术，是彰显文化自信的重要方式。昆曲作为“百戏之祖”，通过创新发展与普及传播，让更多人了解其艺术魅力，彰显了中华传统文化的博大精深；故宫通过数字化、文创等方式，让文物文化走向世界，彰显文化自信；武夷岩茶通过技艺传承与文化传播，让福建特色文化走向全国，彰显文化自信。（事例句）传承传统艺术，能让我们感受到中华传统文化的魅力，增强文化自信，让传统艺术走向更远的地方。（分析句）我们应当重视传统艺术的传承，彰显民族文化自信，让中华优秀传统文化走向世界。（小结句） 4. 中医药文化传承 事例主要内容：中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧与结晶，是中国特有的医学文化。为了传承中医药文化，国家加大对中医药的扶持力度，将中医药纳入国家战略，推动中医药标准化、规范化发展。各地建立中医药博物馆，展示中医药的发展历程、药材标本与诊疗技艺，普及中医药知识；开办中医药院校，培养中医药人才，传承中医药技艺与理论；中医药工作者创新中医药应用，将中医药与现代医学结合，研发中医药产品，让中医药适应现代生活；开展中医药文化进校园、进社区活动，让更多人了解中医药的功效与文化内涵，推动中医药文化走向世界，让这一古老的医学文化在新时代焕发新的活力，为人类健康贡献中国智慧。 适用主题：文化传承、传统医学、创新发展、文化自信、家国情怀 运用示例： 示例1：传承智慧，方能让文化惠及民生。（论点）中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧，传承传统文化，能让文化惠及民生，服务于人们的生活。中医药文化作为中华传统文化的重要组成部分，蕴含着独特的医学智慧，通过传承与创新，研发中医药产品，为人类健康贡献力量；福建土楼文化通过传承与开发，带动当地旅游发展，惠及当地群众；传统剪纸文化通过创新开发，成为文创产品，丰富人们的日常生活。（事例句）传统文化的价值，在于其能惠及民生，唯有传承与创新，才能让传统文化的智慧服务于当下生活。（分析句）我们应当重视传统文化的传承，让传统文化的智慧惠及更多人。（小结句） 示例2：创新发展，方能让传统焕发新机。（论点）传统文化的传承，不是墨守成规，而是在传承中创新，让传统文化适应现代生活。中医药文化在传承传统理论与技艺的基础上，与现代医学结合，创新中医药应用，让中医药适应现代健康需求；樊锦诗用数字技术守护敦煌壁画，让千年壁画与现代科技碰撞，焕发新的活力；单霁翔推动故宫文创发展，让故宫文化与现代生活融合，实现创新发展。（事例句）创新是传统文化传承的活力源泉，唯有创新发展，才能让古老文化适应现代生活，焕发新的生机。（分析句）传承传统文化，需在坚守根脉的基础上创新，让传统文化在新时代续写新的篇章。（小结句） 示例3：文化出海，方能彰显中国智慧。（论点）将中华优秀传统文化推向世界，不仅是文化传承的重要途径，更是彰显中国智慧与力量的重要方式。中医药文化走向世界，让世界了解中国传统医学的智慧，为人类健康贡献中国力量；昆曲、京剧走向世界，让世界感受中国传统戏曲的魅力；福建土楼作为世界文化遗产，吸引全球游客，让世界了解中国民居建筑的智慧。（事例句）文化出海，让世界了解中国，让中华传统文化的智慧被更多人认可，彰显了中国的文化自信与力量。（分析句）我们应当推动中华优秀传统文化出海，让中国智慧照亮世界，让中华文脉在全球范围内得以传承。（小结句） 5. 书法文化传承 事例主要内容：书法是中国特有的传统艺术，是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的审美情趣与文化内涵。为了传承书法文化，国家将书法纳入中小学课程，让青少年从小学习书法，培养书法兴趣与审美能力；各地举办书法展览、书法比赛，为书法爱好者提供展示与交流的平台，普及书法文化；书法艺术家走进校园、社区，开展书法讲座与培训，传授书法技艺，让更多人了解书法艺术的魅力；利用网络平台，传播书法知识与作品，让书法艺术走进大众生活；同时，书法艺术不断创新，将传统书法与现代设计结合，开发书法文创产品，让书法文化融入日常，让这一古老的艺术形式在新时代焕发新的活力，让书法文化得以代代相传。 适用主题：文化传承、传统艺术、审美教育、创新发展、薪火相传 运用示例： 示例1：从小传承，方能让文化扎根心底。（论点）文化传承的关键，是让年轻一代从小接触、了解传统文化，让文化扎根心底，才能实现代代相传。国家将书法纳入中小学课程，让青少年从小学习书法，培养书法兴趣与审美能力；学校开展传统节日、闽南文化等主题活动，让孩子从小了解传统文化；家长带领孩子学习传统技艺，让孩子在实践中感受传统文化的魅力。（事例句）年轻一代是文化传承的主力军，唯有让他们从小传承传统文化，才能让文化扎根心底，让中华文脉代代相传。（分析句）我们应当重视青少年的文化教育，让传统文化在年轻一代心中生根发芽。（小结句） 示例2：审美传承，方能让文化更具魅力。（论点）传统文化不仅是一种技艺，更是一种审美，传承传统文化的审美内涵，能让文化更具魅力，滋养人们的心灵。书法作为传统艺术，蕴含着独特的审美情趣，通过学习书法，能培养人们的审美能力，滋养心灵；古典诗词蕴含着优美的意境与审美，通过诵读诗词，能感受传统文化的审美魅力；剪纸、刺绣等传统技艺，蕴含着传统审美，通过学习技艺，能感受传统文化的美感。（事例句）审美传承是文化传承的重要组成部分，唯有传承传统文化的审美内涵，才能让文化更具魅力，滋养人们的心灵。（分析句）我们应当重视传统文化的审美传承，让传统文化的美感浸润人心。（小结句） 示例3：创新融合，方能让传统艺术走进日常。（论点）传统艺术的传承，需要与现代生活融合，创新表现形式，才能让传统艺术走进日常，被更多人喜爱。书法艺术与现代设计结合，开发书法文创产品，让书法文化融入日常；昆曲创新编排剧目，融入现代元素，让古老剧种走进年轻群体；剪纸与现代装饰结合，让剪纸文化走进日常生活。（事例句）创新融合，让传统艺术摆脱“高雅”的标签，走进日常，拥有了广泛的群众基础。（分析句）传统艺术的传承，需与现代生活融合，创新表现形式，才能让传统艺术在新时代焕发新的活力。（小结句） 3、 作文范文 （一）阅读下面的材料，按要求作文。 2025年，历下区深入推进“文化传承”工程，芙蓉街、曲水亭街等历史文化街区焕发新生，泉水文化、儒家文化走进校园、走进社区；与此同时，“全民阅读”“书香历下”成为新风尚，越来越多的人在阅读中感受文化魅力，在传承中汲取前行力量。 生活在历下，我们每天都能感受到文化的温度与成长的力量；参与“全民阅读”，我们在文字中遇见更好的自己。 请结合你的生活经历，以“________，让成长更有力量”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，可以补充“历下文化”“阅读”“坚持”“温暖”等词语（任选其一或自拟）； （2）立意明确，中心突出，内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌除外），不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字迹工整，卷面整洁，不得抄袭。 历下文化，让成长更有力量 在时光长河中，历下宛如一颗璀璨明珠，散发着独特而迷人的光芒。芙蓉街的青石板路，曲水亭街的潺潺流水，儒家经典的谆谆教诲，泉水文化的灵动韵律，共同编织成一幅绚丽多彩的文化画卷，滋养着我的成长，让我的每一步都坚实有力。 儿时，我常穿梭于芙蓉街的古巷之间。那青石板路被岁月打磨得光滑如镜，每一块石板都仿佛在诉说着古老的故事。街边的小店琳琅满目，传统的手工艺品、特色小吃让人目不暇接。我尤其喜欢看老艺人制作糖画，只见他手持铜勺，手腕轻抖，糖液如灵动的丝线，在石板上勾勒出栩栩如生的龙凤、花鸟。那精湛的技艺，让我惊叹不已。老艺人告诉我，这是祖祖辈辈传下来的手艺，不能丢。那一刻，我感受到了传统文化的传承与坚守，它如同一股无形的力量，在我幼小的心灵中种下了对文化敬畏与热爱的种子。 随着年龄的增长，我走进了校园，儒家文化如春风化雨般滋润着我的心田。“学而不思则罔，思而不学则殆”,孔子的话语如明灯，照亮了我求知的道路。它让我明白，学习不仅仅是被动地接受知识，更要积极思考，将所学融会贯通。在学校组织的经典诵读活动中，我深情地朗诵着《论语》《孟子》,仿佛穿越时空，与古代的圣贤对话。他们的智慧和思想，如潺潺溪流，流淌进我的心间，让我懂得了如何做人、如何处世。“己所不欲，勿施于人”,让我学会了换位思考，尊重他人；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”,让我在面对困难和诱惑时，坚守自己的原则和底线。儒家文化，成为我成长道路上的精神支柱，赋予我前行的勇气和力量。 而泉水文化，则是历下文化中一颗灵动的明珠。济南素有“泉城”之称，历下更是泉水的汇聚之地。趵突泉的喷涌不息，黑虎泉的雄浑壮观，珍珠泉的晶莹剔透，每一处泉水都有着自己独特的魅力。记得有一次，我跟随学校组织的社会实践活动，来到趵突泉公园。站在观澜亭上，看着那三股泉水如沸水般翻滚跳跃，我的内心被深深震撼。泉水从地下涌出，不顾艰难险阻，一路奔腾向前，最终汇入大河大海。这不正是我们成长过程中所需要的精神吗?无论遇到多少困难和挫折，都要像泉水一样，保持积极向上的态度，勇往直前。泉水文化，让我在面对生活中的挑战时，充满了斗志和信心。 历下文化，如同一座巨大的宝藏，蕴含着无尽的智慧和力量。它陪伴着我成长，让我从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个有理想、有道德、有文化的新时代少年。在未来的日子里，我将继续沐浴在历下文化的光辉中，汲取其中的养分，让成长更有力量，向着更加美好的明天奋勇前行。 （二）请阅读下面的材料，按要求作文。 “浪花奔赴江海，青春书写华章。”2025年，“把青春华章写在祖国大地上”大思政课系列活动持续开展，河海大学学子传承“治水兴邦”之志，在水利建设一线挥洒汗水；青年长江守护者、黄河科技工作者扎根江河湖畔，用技术守护生态安澜；边疆基层的高校毕业生、文化传承现场的年轻身影，在各自岗位上诠释着“挺膺担当”。 这些故事告诉我们：青春从来不是孤芳自赏的独白，而是与时代同频共振的合奏。在科技攻关的前沿、乡村振兴的一线、文化传承的现场，处处都是书写青春的广阔天地。 要求：①结合材料内容及含义，自选角度，自拟题目。②文体不限（诗歌除外），不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以青春之我，赴时代之约 当读到河海大学学子在水利一线挥洒汗水，青年守护者扎根江河湖畔，高校毕业生奔赴边疆基层时，我深深被这些青春故事打动。这些鲜活的事例让我明白：真正的青春，在于将个人理想融入时代洪流，在祖国最需要的地方绽放芳华。 或许有人会问：为什么要把青春奉献给那些艰苦的地方?在繁华都市追求个人发展不是更舒适吗?让我们透过现象看本质，探寻这些选择背后更深层的价值。 那些选择将青春献给江河的年轻人，他们的生命因此拥有了波澜壮阔的底色。就像材料中提到的青年科技工作者，他们常年驻守在黄河沿岸，用现代科技守护着母亲河的生命。当看到曾经浑浊的河水逐渐清澈，当监测到流域生态日益改善，那份成就感远非都市白领的薪资所能衡量。他们的青春在与江河的对话中获得了独特的深度，他们的生命在与自然的共生中获得了非凡的宽度。 放眼祖国大地，这样将个人青春与时代需要相结合的动人故事比比皆是。在乡村振兴的一线，年轻的驻村干部带领村民发展特色产业，让希望的田野焕发新生；在文化传承的现场，“90后”“00后”非遗传承人用创新方式让古老技艺重放光彩；在科技攻关的前沿，青年科研团队夜以继日地攻克“卡脖子”技术难题。这些青春身影共同谱写着我们这个时代最激昂的乐章。 反观当下，部分年轻人满足于“躺平”和“佛系”,沉溺在个人的小天地里。这样的生活或许安逸，却难免显得单薄。就像溪流若不愿奔向大海，终将在孤寂中干涸；青春若不敢拥抱时代，终将在平庸中褪色。与那些在祖国大地上书写华章的同龄人相比，后者的青春显然更加饱满而富有意义。 作为新时代的初中生，我们该如何为书写青春华章做好准备?首先要立下报国之志，将个人兴趣与国家需要相结合；其次要夯实学业基础，用知识武装自己；更要积极参与社会实践，在服务他人中成长。让我们从现在做起，积蓄力量，将来在祖国需要的每一个岗位上，用奋斗奏响最美的青春乐章，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花! （三）阅读下面的文字，按要求作文。 我们身边藏着无数文化的符号，它是元宵夜街头摇曳的红灯笼，是课本中跃动的诗句，是巷口老字号斑驳的木招牌，或是祠堂上的砖雕……这些文化符号是文明长河中的璀璨星子，是民族血脉里的基因密码，它们用无形的力量，托举起我们的精神家园。 阅读以上材料，你有何联想与感悟？请结合你的经历与感悟写一篇文章，可以分享你与文化符号的故事，也可以分享你对文化传承与创新的思考…… 要求：（1）表达意图明确，内容具体充实；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名、校名、地名。 【答案】例文： 糖画里的文化星河 老巷口的梧桐树下，总摆着张师傅的糖画摊。那根磨得发亮的铜勺，一锅熬得金黄的麦芽糖，在我心里，是最鲜活的文化符号，既藏着老手艺的温度，也映着传统文化生生不息的模样。 儿时放学，我总攥着零钱往巷口跑。张师傅的手特别巧，只见他舀起一勺滚烫的糖稀，手腕轻轻一转，金红的糖丝便在青石板上流淌开来。不过眨眼功夫，一只昂首的凤凰便初具雏形，再用小剪刀剪去多余的糖丝，粘根竹签，递到我手里时，糖画还带着温热的甜香。我举着凤凰糖画，舍不得咬，看着阳光透过糖丝折射出琥珀色的光，觉得这世间再没有比这更美的东西。那时的我不懂什么是文化符号，只知道这糖画，是老巷最甜的印记，是童年最暖的念想。 后来老巷改造，张师傅的糖画摊曾一度消失。我以为这门手艺会像许多老物件一样，被时光淹没，心里空落落的。直到去年元宵节，社区办非遗文化展，我又在展厅里看到了熟悉的糖画摊。张师傅身边多了个年轻的姑娘，是他的徒弟，正学着用糖稀画卡通形象。张师傅依旧画着传统的龙与凤，徒弟却把皮卡丘、小兔子画得活灵活现，围在摊前的孩子欢呼雀跃，老人们也笑着回忆起儿时的糖画味。 那一刻我忽然明白，糖画这小小的文化符号，从不是静止的古董。它是活在市井里的艺术，是民族血脉里的基因。张师傅守着熬糖、拉丝的老手艺，是对传统的传承；徒弟融入现代元素的创新，是让糖画跟上了时代的脚步。就像红灯笼映着团圆，诗句藏着情怀，糖画也以它独有的方式，把民间的智慧与浪漫，一代代传递下去。 如今再路过巷口，偶尔还能看到糖画摊的影子。金黄的糖丝在阳光下舒展，像一条细细的星河，一头连着过去，一头通向未来。而那些散落在生活里的文化符号，正是这样，以传承为根，以创新为翼，托起了我们永远的精神家园。 （四）请以“根脉”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 树高千尺，倚仗其根脉深植于沃土；江流万里，溯源其根脉发轫于雪山。个人的成长，家族的绵延，城市的风貌，文化的传承，皆有其赖以生存和发展的“根脉”。它或许是家风训诫的耳濡目染，是乡土深情的无声浸润，是某种信念的执着坚守，亦或是千年文脉的绵延流淌…… 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 守文化根脉，绽时代华彩 树高千尺，根脉深植沃土；江流万里，根脉发轫雪山。于文化而言，其根脉便是那历经岁月沉淀，承载民族精神与智慧的深厚积淀。守好文化根脉，方能在时代浪潮中绽放华彩。 文化根脉是历史的忠实记录者。从古老的甲骨文到今天的简体汉字，从先秦的百家争鸣到唐宋的诗词盛宴，每一页文化典籍都镌刻着历史的痕迹。敦煌莫高窟的壁画，以绚丽的色彩和生动的形象，展现了古代丝绸之路的繁华与多元文化的交融；故宫博物院里的文物，每一件都诉说着王朝的兴衰更迭与工艺的精湛绝伦。它们是历史的见证，让我们得以穿越时空，与先辈对话，感受那个时代的气息与脉搏。 文化根脉是民族精神的滋养源泉。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气节，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚，这些文化精髓早已融入中华民族的血脉之中，成为我们面对困难时的精神支柱。在疫情肆虐时，无数医护人员逆行而上，舍小家为大家，正是这种家国情怀与责任担当的生动体现。 然而，在全球化浪潮的冲击下，文化根脉正面临着诸多挑战。一些传统文化习俗逐渐被遗忘，外来文化的冲击让部分年轻人对本土文化缺乏认同感。但我们不能任由文化根脉被侵蚀，而应积极行动起来，守护这一方精神家园。 守护文化根脉，需要我们从自身做起。学习传统文化知识，参与文化传承活动，让古老的文化在新时代焕发生机。同时，我们也要以开放包容的心态，吸收外来文化的精华，让文化根脉在交流互鉴中更加茁壮。 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”让我们守护好文化根脉，汲取其中的智慧与力量，在新时代的征程中，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。 （5） 【岁时记趣】以“当________________遇上________________”为题（如“当龙舟赛遇上无人机”“当庙会遇上直播间”），记述一个传统节日的当代新过法，展现文化传承与创新。 要求：①将你拟定的作文题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 当中秋灯谜会遇上盲盒挑战 “今年中秋灯谜会居然要搞盲盒挑战?”我捏着学校发的活动通知，盯着“猜对灯谜抽盲盒”几个字眼睛发亮。作为班里的“盲盒收藏大户”,我立刻拉上朋友报名当志愿者，打算给传统灯谜会加点“潮流味”。 活动前三天，我们美术组忙得热火朝天。我负责设计盲盒包装，把嫦娥奔月、玉兔捣药这些传统元素画成可爱版图案；朋友带着同学用彩纸折出星星灯，挂满了灯谜长廊。最有意思的是制作迷题卡，我们把数学公式、流行歌词都编成了谜面，还偷偷藏了几个“整蛊题”—比如“班主任口头禅是什么”,准备看大家抓耳挠腮的样子。 中秋当天，灯谜长廊刚布置好就围满了人。我站在盲盒展示台旁，看着同学们举着谜题卡跑来跑去的样子，心里直痒痒。“这题我会!”隔壁班的小A突然喊起来，“'十五的月亮’打一成语，肯定是正大光明!”他得意地晃着谜题卡去抽盲盒，拆开包装却愣住了—里面是个写着“谢谢参与”的迷你灯笼，逗得周围人哈哈大笑。 轮到朋友上场挑战时，我故意给她出了道难题：“用“冰墩墩雪容融’猜一句古诗。”她托着下巴想了半天，突然眼睛一亮：“遥知兄弟登高处!因为它们都是‘墩′(登)啊!”我强忍着笑把盲盒递给她，她拆出了限量版的月宫主题徽章，兴奋得跳了起来。 最热闹的是家长区。我爸戴着老花镜，对着“手机充电打一成语”的谜题皱着眉头。旁边的阿姨突然指着手机喊：“我知道!是机不可失(湿)!”他们这组成功抽中了“亲子灯笼自制套装”,看着爸爸笨拙地和阿姨一起糊灯笼的样子，我忍不住举起手机录下这段“搞笑视频”。 活动快结束时，教导主任神秘兮兮地拿出终极盲盒：“谁能猜出这个谜面，就能得到校长手写的中秋贺卡!”谜面是“用三个表情包形容今年的灯谜会”。大家七嘴八舌讨论起来，最后被初三的学姐拿下——她选了“烟花”“笑哭”“礼盒”,完美概括了活动的惊喜、欢乐和奖品。 当传统灯谜会遇上盲盒挑战，古老的习俗变得像开盲盒一样充满惊喜。看着同学们拿着奖品满载而归，我突然明白：传统文化就像一个个等待被打开的盲盒，只要我们愿意用创意为它添彩，就能发现里面藏着的无限可能。 （6） 这次“科技赋能与文化传承”主题学习活动，还引发你哪些联想与思考？请从以下三个任务中任选一个，写一篇文章。（60分，含卷面5分） 任务一：关于科技或文化生活的经历和感悟 任务二：围绕“传承与创新”这一话题发表见解 任务三：以“我踏出了一条路”为题写一篇文章 要求：①若选择任务一、任务二写作需自拟题目；②自定立意，确定文体；③文中不得泄露考生个人真实信息；④不少于600字。 【答案】例文一： 科技与文化交织的奇妙之旅 在当今时代，科技与文化如两条奔腾的河流，时而各自流淌，时而交汇融合，共同勾勒出我们丰富多彩的生活图景。我就曾经历过一场科技与文化完美交织的奇妙之旅。 一次，学校组织我们参观当地的数字文化博物馆。刚踏入馆内，仿佛进入了一个时空交错的奇幻世界。在古代书画展区，不再是传统的玻璃展柜。通过先进的全息投影技术，一幅幅古代名画悬浮在空中，《清明上河图》里的人物栩栩如生，商贩的叫卖声、马车的鳞鳞声仿佛就在耳边，我如同置身于北宋繁华的汴京街头。科技让古老的书画艺术“活”了过来，以一种全新的方式向我们展现其魅力，让我对传统文化有了更直观、深刻的感受。 接着，我来到了民俗文化体验区。在这里，虚拟现实(VR)技术大显身手。我戴上VR眼镜，瞬间“穿越”到了传统节日庆典的现场。舞龙舞狮的队伍就在眼前翻腾，热闹非凡，我还能伸手触摸到虚拟的道具，仿佛自己也是庆典中的一员。这种沉浸式的体验，比单纯从书本和长辈讲述中了解民俗文化有趣得多，也让我更加热爱这些承载着民族记忆的传统文化。 参观结束后，我感慨万干。科技就像一位神奇的魔法师，为文化传承注入了新的活力。它打破了时间和空间的限制，让古老的文化以更生动、更易亲近的方式呈现在我们面前，降低了大众了解文化的门槛。同时，文化也为科技发展提供了深厚的土壤和丰富的素材，让科技产品更具内涵和人文关怀。 这次经历，让我明白科技与文化并非孤立存在，它们相互促进、相辅相成。在未来的日子里，我期待能看到更多科技与文化融合的成果，也希望自己能为它们的共同发展贡献一份力量。 例文二： 传承为本，创新为魂 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”在文化的长河中，传承是根本，创新则为使其奔腾不息的源泉。传承与创新相辅相成，共同推动着文化的繁荣发展。 传承是创新的基石，没有传承，创新便如无本之木。中国的传统戏曲源远流长，京剧作为“国粹”,有着独特的唱腔、精美的服饰和程式化的表演动作。老一辈艺术家们口传心授，将这些经典的技艺和剧目传承下来。如果没有他们对传统戏曲的坚守与传承，哪会有如今戏曲创新发展的可能?像王珮瑜，这位京剧余派老生的优秀代表，她传承了京剧的深厚底蕴，又凭借扎实的功底在《朗读者》等节目中展现京剧魅力，吸引了众多年轻人关注京剧，为京剧的传承与发展注入新活力。她深知，只有先传承好经典，才能在此基础上创新 创新是传承的动力，为传统文化注入时代活力。古老的故宫，曾给人严肃、庄重的印象。如今，故宫博物院积极创新，推出“数字故宫”项目，让游客足不出户就能领略故宫的壮美建筑与珍贵文物。故宫文创产品更是创意十足，“朝珠耳机””故宫口红”等，将故宫元素与现代生活巧妙结合，既有趣又实用，深受大众喜爱。这些创新举措，让故宫从历史深处走来，以全新姿态融入现代生活，使传统文化得到更广泛的传播。 传承与创新的关系，在其他文化领域同样显著。传统武术传承干年，蕴含着中华民族的智慧与精神。如今，一些武术馆校创新教学模式，将武术与现代体育理念相结合，不仅传授武术招式，还注重培养学员的身体素质与意志品质，让传统武术在新时代焕发生机。 “路曼曼其修远兮”,在文化传承与创新的道路上，我们还有很长的路要走。作为新时代的少年，我们应肩负起传承与创新的重任，既要学习、继承优秀传统文化，又要敢于创新，为其注入时代内涵。让我们以传承为笔，以创新为墨，书写文化繁荣发展的新篇章，让中华文化在世界文化之林熠熠生辉。 （七）作文。 “中华传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”从《中国诗词大会》到《朗读者》，从非遗文化晚会到民俗文化节，我们充分向世界展示中华文化的博大精深。它在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在自强自信、善良诚信、谦让友爱的品行里……唯有“传承”，才能让那些辉煌和灿烂永续。 请以“文化传承”为话题，写一篇作文。 【写作要求】①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 传统文化的保护与传承 亲爱的老师、同学们： 大家好!我今天发言的主题是“传统文化的保护与传承”。 上下五千年，中国风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。匠人的传统工艺让你拍案叫绝，古村的三坊七巷让人记忆深刻，民间的独特艺术令你不由惊.……但随着现代化的发展，有一些文化却在无声无息地消失，保护与传承传统文化，已成为中国文化发展历程的重中之重。近年来，公众传承传统文化的意识日益觉醒。《上新了·故宫》《我在颐和园等你》《非凡匠心》等节目，将传统文化与现代综艺元素相结合，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像，让观众们感受到了氤氲在古老历史中的文化气韵。 同时，一些现代知名学者、知名电视频道，也在传承传统文化中发挥了重大作用。央视《百家讲坛》先后推出了刘心武的《解密红楼梦》、易中天的《品三国》、于丹的《论语》《庄子》、钱文忠的《三字经》等，现代文学大家们用自己独特的视角诠释了古代文学作品，既保持了原著的精髓，又有创新，深受大众喜爱，从而带动了国人对国学、历史等传统文化学习的热情。 人民群众对传承传统文化的意识普遍提高，政府也更加关注文化的传承。传统文化看似一片欣欣向荣之景，但我们不能只在乎传承，不关注保护。脱掉保护传统文化的外衣谈传承，便会让真正的传承成为一种噱头。2021年4月，北京市文物局以会破坏长城景观为由，没有批准八达岭古长城沉浸式实景遗产游览项目。这则消息不禁给人们敲响了警钟：我们在大谈传承时，不能忽视对传统文化的保护。 那么,传统文化又该如何保护呢?保护传统，政策先行。国家大力申遗，如今，我国已有55项世界文化、景观和自然遗产列入《世界遗产名录》。为了保护这些文化遗产，很多地方布局了文化遗产展厅，通过融合多种数字科技，将展厅变得更加鲜活，更加吸引游客，传承文化遗产。 许多古文化景区，制定了文明出游制度，以将有不文明行为的游客列入黑名单的做法，从政策上保护古文化。相应的，个人也应该树立起保护传统文化的意识，争做文明人，勇当传承人! 保护优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空；传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天。 我的演讲完毕，谢谢大家! （八）关于“传承与发展”的实践活动落下了帷幕，同学们对文化、科技等的传承与发展有了更深的感悟。 越来越多的年轻人投身于传承和发展中华优秀传统文化。从惊艳国际交响乐舞台的中国第一位唢呐博士刘雯雯，到以《只此青绿》火遍全网的舞蹈演员孟庆旸；从用数字化方式“复活”千年艺术的敦煌研究院的年轻人，到“活化”古村落的青年古建修复工作者⋯⋯广大青年以热爱为底色，以专业为本色，在传承发展中华文化过程中展现青春风采、贡献青春力量。 那么处于青春时期意气风发的你，应该如何将自己的理想与传承发展中华优秀文化联系起来呢？请结合自身实际，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；文体自选。（2）不要套作，不得抄袭。（3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。（4）不少于600字。 我与传统文化 传统文化，是中华民族的精神瑰宝，是五千年历史长河沉淀的最耀眼的明珠。它们久经打磨而更加韵味悠长。行走在过去和现在，我从地上拾起一颗美丽的珍宝——诗词。 很小很小的时候，我便在妈妈的影响下接触了唐诗。它们比儿歌更加朗朗上口，比音乐更加婉转动听。手捧一本《唐诗三百首》,我喜欢指尖划过书页上带有淡淡墨香的诗句，喜欢从唇间轻轻吟出两句诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”,“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”,我与诗词的缘分，大概就是那时结下的。 现在，我仍然喜欢诗词，那份最初的，纯粹的爱。学业压力渐渐增大，我读诗、写诗的时间少了，我便愈加珍惜地品味我与它一起的时光。 独坐床边，拿起一本诗词翻阅。比起诗，我更喜欢词，因为律诗虽然工整，但总给我一种束缚感，而且相似的句式与词相比，略显乏味。特别喜欢宋朝女词人李清照的词，婉转柔美，淡淡的，淡淡的，引起千丝万缕的愁绪。“凄凄惨惨戚戚”几个叠字就倾尽心头所有的愁，“载不动，许多愁”,愁重舟轻，自乍孟舟都载不动的愁，这痛苦该多大，哀愁该多深啊!李清照的词多是伤感的，这与她的经历密切相关。她国破家亡的悲伤，通过哀婉凄苦的诗句直抵人心。多数时候，我读诗并不完全懂其中之意，但这并不影响我对它的喜爱。像柳永“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”,不需多言，一切尽在不言中。对于唐诗，我最喜欢的一是那句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”虽然后来得知作者的人品与诗句不符不免失望，但对诗本身仍十分喜爱。二是“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这些诗句引起了我内心深处的感动与震撼，又难以言表。或许我与诗词就是这样，一切尽在不言中，心灵的感触胜过了千言万语。 诗词，是无比美丽动人的，它是一种情感的美丽载体。把它传承下去，不仅仅是这样一种形式的学习，而是学会如何用最美的方式表述内心的情感。我有时有了灵感，便常常写些诗保留下来。往后再看时，回味无穷。我们都应传承这种美好的文化，让它们永久在历史长河中闪耀。 （九）写作 材料一： 从福建省博物院文化创意产品开发好评如潮福建电视台《拾灯寻梦》《山河图》等节目持续“出圈”，传统器物、建筑、服饰、节俗、诗词之美经由创新表达，让古老与“新”“潮”水乳交融，绽放出无与伦比的魅力。 材料二： 关于如何对待传统文化，鲁迅先生认为应区别对待，“或使用，或存放，或毁灭”；在继承时应有思考，有辨别，有方法，如此才能有所创新。 材料三： 习近平总书记在文化传承发展座谈会的重要讲话中强调，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。” 读了上面材料，你有什么联想与感悟？以下两个任务二选一，按要求完成写作。 任务一：传统文化并不是一个抽象的概念，距离我们并不遥远，它就渗透在我们生活的方方面面。你肯定有过很多与传统接触的经历。以“与传统结缘”为题目，写一篇记叙类文章。 任务二：关于如何对待传统的思想观念、生活方式、风俗习惯，如何处理传统与现代的关系等问题，你有怎样的思考和认识？自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论类文章。 要求：①若写记叙类文章，表达意图明确，内容具体充实；若写议论类文章，观点明确，有理有据。②字数不少于700字。③文中请回避与你有关的人名、校名。 【答案】例文一： 与传统结缘 一个偶然的机会，我和戏曲结下了缘。那是暑假第一天，奶奶带我到人民公园玩。一进东门，我们就看到很多人围在一起，我忙问，这是干什么的啊?奶奶告诉我，这是戏迷们在唱戏、听戏。奶奶问我，你想去听一听吗?对于爱凑热闹的我来说，当然不能放过这个机会。我迫不及待地钻进了人群。 这时，一位十岁左右的小姑娘，落落大方地站在那里，她要给大家演唱的是《花木兰》选段—《刘大哥讲话理太偏》。只见她自信从容地站在人群中间，刚唱了一句，大家就连连拍手叫好，这个小姑娘唱得字正腔圆，声音铿锵有力，动作自然……听到大家的称赞，我也情不自禁地为她鼓起掌来。后面还有一位白发苍苍的奶奶唱了一段《朝阳沟选段》,虽然她已经七十多岁了，但声音依然清脆明亮，赢得了大家阵阵喝彩声。 这是我第一次近距离听戏，奶奶告诉我，豫剧是我们河南的地方剧种，像《花木兰》《朝阳沟》,还有《穆桂英挂帅》《秦香莲》《钡美案》等等都是我们豫剧的名段。听着奶奶如数家珍的介绍，我兴奋地说到：“我想到了学过的《木兰从军》这篇课文，讲的就是花木兰的故事!”“是啊”,奶奶高兴地答道，“我们的戏曲文化博大精深，要想了解更多，就自己好好查查资料吧”。奶奶的话，听得我心里痒痒的，真想赶快揭开豫剧的神秘面纱。 一回到家，我就钻进书房，打开电脑，查阅有关豫剧的资料。豫剧也称河南梆子，流行于河南及邻近各省的部分地区。由山西梆子、蒲州梆子和河南民间音乐相结合而成。其唱腔由豫东调、豫西调、祥符调和沙河调四个腔系组成，主要流派为豫东调和豫西调，但是近来四种腔调已趋合流。豫剧音乐属于板腔变化体式，以节奏(板式)变化为基础的板腔体剧种，唱腔主要有慢板、二八板、流水、飞板等板式。现在的乐队中又加进了许多民族乐器和西洋乐器，增强了音乐的表现力。我们豫剧还有一大批出色的表演艺术家，如常香玉、马金凤、阎立品等等。 我还了解到，我国的戏曲有着悠久的历史，是世界上一种独特的戏剧艺术。由于地域辽阔，民族众多，地方戏遍及全国各地，有300多种，可以称得上世界之最。其中影响比较大的有：豫剧、越剧、黄梅戏、评剧、曲剧、粤剧、淮剧、吕剧等。我们的豫剧也名列五大名戏之一呢! 对戏曲了解越多，我对她就越着迷。从此，戏曲节目《梨园春》,成了每周我最期待的节目之一。我和戏曲的缘分就此开始了 例文二： 立德树人——在青少年心中播下优秀传统文化的种子 习近平总书记指出，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。可以说，中华优秀传统文化是中华民族的血脉，是社会主义核心价值观的精神源泉，植根于每一个中国人的心中，中华民族的文化基因要靠一代一代炎黄子孙不断传承下去。 社会主义核心价值观是兴国之魂，是支撑民族发展壮大的根基。中国之所以屹立千年，中国人之所以能够穿越历史风云，砥砺前行，在于博大精深的传统文化给予了我们精神支撑。我们的根在这里，我们的后代也将从这里出发，走向未来。 文化需要薪火相传生生不息，传统文化教育也要从少年儿童抓起，并在他们身.上焕发出新时代的生命力，可以说，少年儿童才是继承传统文化的基础所在，民族认同感正是在这个年龄段开始建立的。 作为社会主义核心价值观教育的重要内容，优秀传统文化教育要与时俱进，要运用学生喜爱、生动活泼的多种形式开展，特别是要开发和利用社会网络资源，制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的文化精品，才能吸引广大青少年广泛参与，最终构建校内外结合、互为补充、相互合作的中华优秀传统文化的教育格局，力求形成教育合力，产生整体育人的效果。 中国梦之所以富有强大的凝聚力，在于中国梦的实现必须扎根在中华优秀传统文化当中，青少年是实现中国梦的主力军。现代化要走出中国特色，走出一条既坚守自己民族之魂又融入世界的道路，少年们肩负重任。 伟大的教育家陶行知先生有句名言：千教万教，教人求真；干学万学，学做真人。通过国学教育，帮助青少年树立正确的人生观、价值观，成为一个真真正正大写的“人”。 传统文化就像一颗种子，埋在孩子们的心中，只要悉心培育，在未来收获的将是一整片郁郁葱葱的“森林”。 （十）阅读材料，完成作文。 同学们，文化不神秘，文化不遥远。文化就在我们身边。我们是炎黄子孙，是中华文化的传承人。我们的祖先创造了灿若星辰的文化瑰宝，如自然遗产地的旖旎风光、巧夺天工的珍贵文物、世代传承的古老技艺、流传千年的文艺作品……如今，我们文化自信更强了，烈日之下的希望，钢铁般的意志，无所畏惧的步伐，为我们证明，我们开始书写自己的命运。 请从下面三个任务中任选一个作文。要求：不少于500字；不抄袭、不套作；不要出现考生真实信息，如人名、校名、地名等。 【任务三】学校将举行“文化传承从我做起”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，准备向全校师生演讲，号召同学们积极争做优秀文化的传承人。 传承传统文化 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我要演讲的内容是保护弘扬中国的传统文化。 清明节是中国的传统节日，它大约始于周代，已有二千五百多年的历史，在昨天我们刚愉快地度过了这个法定节假日，但不知道大家是否还记得在得知韩国端午祭在2007年11月25日申遗成功时的愤慨。中国五千年的光辉灿烂的中华文化，竟被他国争先抢夺，亦或跃跃欲试。从“端午祭”申遗到“汉字之争”,“中医之争”,再到近期的“风水之争”,文化摩擦在中韩坊间蹭出不少火花，而结果，绝大部分，中国的这些非物质文化遗产都被韩国成功申遗了。 中国人在责怪韩国人的恬不知耻的剽窃行为时，是否有理性地看待这一系列事件，反省自己呢?遥想当年，中国软弱，帝国主义侵占中国领土，如今韩国的一些政客正在大规模抢占中国文化时，有一些从洋媚外的人正在风风火火地哈韩，韩国的二流肥皂剧和服饰潮流都备受国人的追捧。还没有到12月25日，大城市的各大商场，甚至政府出资在筹备平安夜、圣诞节，很多年轻人不知道中国古老而美丽的七夕节，却很早就翘首以待2月14日的情人节，或许现在就不奇怪为什么韩国可以一直申遗成功了，不要老是怪罪于政府的无能，也不要怪罪于韩国的无耻，因为是我们自己把我们的文化丢弃了。 所以，我们要做的，不是盲目的愤怒，而是要自己首先重视自己的东西，更重要的是我们要一直对祖国的文化保有高度的热情。利用各种媒介，多多的宣扬非物质文化遗产的重要性，对国人从儿童时期起就教导他们重视，让更多中国人重视自己的传统文化，而非盲目吸收别人的东西。政府也应该重视传统文化，重视“抓精神文明建设”的起步。加大传统文化在民间的教育宣传。这种高度重视的意识，从官府传递到民间，从我们这一代传递到下一代，我们国家的文化还会丢吗?小小韩国还可以这样张扬跋扈却可以屡屡得逞吗? “俱往矣。数风流人物，还看今朝。”让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧! （十一） 绝活（糖画） 我国有形式多样的各类传统文化，我特别钟爱我国传统文化之一——糖画。 糖画，大家再熟悉不过了，以糖为材料，以勺子为画笔，以糖稀为墨，只一会儿功夫，各种生动的图案造型就在艺人的手中活灵活现。 一个木质的方形小框，上面放一块经过磨制的大理石板，右边有一块圆形木盘，木盘上画着各种样品的图案，还有一枝可旋转的竹箭。这就是制作糖画的全部工具。 我在大街上偶遇到了一个卖糖画的老人，他小小的摊位上被围得水泄不通，我挤进去，想看个究竟。啊！老人手上功夫堪称一绝：他用在锅里熬化的糖浆和勺子在石板上做画，一会儿功夫就画出一条长龙弯曲着身子，腾云驾雾，张着大嘴，还喷射出一团团火焰。身子在云的上边，龙爪在云雾威武地挥动着。它身上那密密的鳞片被阳光照金光闪闪。龙尾高高翘起，仿佛就要划破天空。长长的龙须跟着摆动。几分钟后又画出了一只飞翔的孔雀，可漂亮了！这时，围观者有一人提议：“让我来操作试试，我还是有绘画功底的。”糖画师傅没说话，就把勺子交给了那个人。那个人拿起糖勺，舀了一些糖浆，就在石板上画起来。等他操作完毕，众人都无法辨认出他画的什么，他自愧不如地说：“真是说起来容易，做起来难！这比拿画笔难多了！” 终于轮到我了，呵，运气不错，转到了一只小鸟。 瞧，只见老师傅手里舀了一勺满满的糖稀，然后在大理石上一划，小鸟的轮廓就出现了。滴、点、戳、压，这些技法在老人的手中是如此的熟练，装着糖浆的勺子在他的手中上下翻飞，然后，又画出了嘴、眼睛、翅膀和尾巴，老人又在小鸟的身子上滴了一些糖，然后，用竹棒一粘，一只栩栩如生的小鸟就出现在我面前。做糖画的过程真是让人惊叹不已！ 真是秀色可餐，我禁不住糖画的诱惑，轻轻地抿了一口，啊，真甜！ 我国传统文化表现形式多种多样，艺术形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖画，看着各种各样的造型，我真心喜欢上了这个绝活—糖画！ （十二） 老物件（家谱） 敞亮的书房里，一本墨绿的家谱静静地躺在深棕色书柜的最上方。阳光从窗口溢出，熙熙融融的，剔透的橙黄落在泛黄的纸页上，有种古老和庄重的感觉。这样的场景让人感觉仿佛置身于古钟楼里。 家谱是爷爷编的。那时年轻的他在村中四处奔走，打听家族历史，去城里的文化馆查阅地方志之类的典籍，回家归类整理查来的资料。他又到城里挑选制作家谱的纸，就连家谱的排版、页面布局也是寻访多人、百般思量而定。奶奶常常笑他净做些无用的事，却也并不干涉阻拦。爷爷越发乐此不疲，编家谱耗费了他整整三年的闲暇时光。看着家谱，我总能想到爷爷坚定的目光和他那些年的心血。 家谱的编成已有20多年了，成了一件老物件。似乎是岁月散发出的有着独特魅力的召唤，闲暇时光，我会站在椅子上极费力地取下它，细细翻看。这时，爷爷总爱在一旁对我叙述刘氏家族的历史，满眼放光。虽说家谱被保护的很好，但岁月依然在它的上面留下了印记。它有些泛黄，还带着一种特殊的气味，似乎是柠檬遇到樟脑丸的味道。因被频繁翻阅，纸面被磨出丝丝柔软的细绒。家族的历史和传承展示着它独特的文化内涵，一种细碎至极的声音穿过时间长河，似乎在召唤我。我的生命和灵魂在那一瞬间澎湃着、应和着，那仿佛既是归宿又是生命的源泉。 每当那时，我总能体会到爷爷的初心。每个人都是有根的，他们从不是一个孤立的存在，即便散落在天涯海角。而那根便被如家谱这样的老物件深深承载，有了归依和岁月的庄重。 深夜，我独坐书房，风儿替我翻动了家谱。我清晰地看到在我的家族里，每一个生命的诞生和衰亡，一圈圈地轮回，似叶落归根，又生生不息。家谱以一个旁观者的身份无声地见证着这一切。抚摸着它，我感到血液的流动和生命的传承，一种亲切的声音，来自岁月深处，向我发出苍老的呼唤。 学科网（北京）股份有限公司 $