第四单元・阅读-【黄冈随堂练】2025-2026学年二年级下册语文同步分层练（统编版·新教材）

语言表达要清楚完整。 第四单元·阅读 8彩色的梦 一、森林精灵结Iido 【解析】本题考查本课的会认字、会写字。 做题时，先读词语，注意加点字的读音， 再用“√”选出正确的读音。读句子， 根据语境，拼读字音，把缺少的生字写 在括号里。 二、1.A2.B 【解析】本题考查对词语意思的掌握。“叮 咛”这两个字的偏旁都是“口”，跟说 话有关。故选A。“忐忑”这两个字的 偏旁都是“心”，跟心情有关。故选B。 三、示例：1.文具盒蓝色的铅笔红色的 橡皮各种各样的尺子 2.回家开始做作业 【解析】本题考查句子练习。两道题都 考查仿写句子，第1题的例句是排比句， “有…有…还有…”是并列关系， 按照这个格式写句子即可。第2题例句 中“一…就…”是表示承接关系的 关联词，仿照例句用“一…就…” 写一个分句之间是承接关系的句子即可。 四、1.块朵片 【解析】本题考查对课文内容的识记。 2.示例：白红蓝 【解析】本题考查词语搭配。联系生活 实际，填写事物的颜色即可，如白雪、 红花、蓝天。 3.B 【解析】本题考查对选文内容的理解。 根据所学可知，《彩色的梦》主要写的 是小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的 参考答案及详解 丰富想象。“脚尖”指的是彩色铅笔的 笔尖，而非孩子的脚尖，因此这段话的 意思是孩子用彩色铅笔画出了绿草、红 花、蓝天，美丽极了。故选B。 4.C 【解析】本题考查破折号的作用。“蓝 得一透一明！”这句话中的破折号 强调天空的蓝，“蓝得透明”这几个字 的读音要延长，语调上扬，表示强调。 故选C。 五、1.B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 从诗歌中的几个“我想知道”可以看出， “我”想了解大自然中的种种奥秘，对 大自然充满了好奇。故选B。 2.示例：什么东西藏在海底世界上有 多少种生物 【解析】本题考查句子仿写。仿照诗歌 对大自然中的疑问进行仿写即可。 六、示例：我画的梦里有广阔的草原，草原 上开满了五颜六色的鲜花，旁边有一群 绵羊在悠闲地吃草。远处有连绵起伏的 群山，山坡上长满了松柏树。 【解析】本题考查写话的能力。答题时， 要明确题目的主旨，充分发挥想象力。 语句要通顺，内容要有条理。 (9一匹出色的马 -、fn√碧绿波纹lian√妹妹 【解析】本题考查本课的会认字、会写字。 做题时，先读词语，注意加，点字的读音， 再用“√”选出正确的读音。读句子， 根据语境，拼读字音，把缺少的生字写 在括号里。 二、示例：个条株匹片根 【解析】本题考查量词搭配。不同的事 物要用不同的量词来搭配，选择合适的 9黄冈随堂练语文2年级下册 量词搭配即可。答案不唯一。 三、示例：1.朵朵片片阵阵 2.太阳雪白雪白的棉花 3.大圆西瓜白胖婴儿 四、示例：1.五颜六色的十分美丽一座 彩色的桥 2.妹妹欢天喜地地拿着柳枝。 【解析】本题考查句式练习。第1题考 查仿写句子，例句用“葱葱绿绿”来形 容田野，可以仿写“五颜六色”来形容 彩虹；例句把“田野”比作“绿毯”， 运用了比喻的修辞，仿写句也要用比喻， 可将彩虹比作一座彩色的桥。第2题考 查扩句，仿照例句，加上表示人的动作 或神态的词语，让句子更形象生动即可。 五、1.A 【解析】本题考查对课文词语的理解。 由前文“妹妹高兴地跨上‘马’，蹦蹦 跳跳地奔向前去”可知，妹妹天真可爱， 孩子气十足。故选A。 2.一根又长又细的柳枝 【解析】本题考查对课文内容的理解。 联系课文可知，“马”其实是一根又长 又细的柳枝。 3.② 【解析】本题考查对选文内容的理解。 结合选文内容可知，妹妹之所以跨上“马” 就不累了是因为这匹“马”给了妹妹力 量和欢乐，让妹妹忘记了疲劳，而非这 匹“马”是匹真正的马。 六、1.红白金灿灿黄 【解析】本题考查信息提取。在选文中 表示颜色的字词下面画横线即可。 2.示例：大金球 【解析】本题考查信息提取。由“文文 看着那些像大金球一样的黄菊花”可知， 黄菊花像大金球。 3.示例：不能摘，摘下来，花就不美了。 【解析】本题考查对选文内容的理解。 根据选文内容可知，此处为妈妈劝阻文 文摘花。意思相近，言之有理即可。 七、示例：妹妹骑着“马”，蹦蹦跳跳地向 前跑去，边跑边拍打着“马”，还自言 自语道：“马儿马儿，快快跑，到家了 喂你吃青草。”妹妹仿佛骑着一匹真正 的大马，跨过了草地，蹚过了小溪，风 声在耳边呼呼作响，一会儿的工夫就到 家了。妹妹真开心啊！ 【解析】本题考查拓展延伸能力。语句 通顺，言之有理即可。 10枫树上的喜鹊 一、字母阿姨弟弟方便教书 二、yin/bi/d心VanV 【解析】本题考查本课的会认字。正确 读准字音，注意区别形近字、多音字， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、 多练。 三、示例：1.天上的白云好像胖胖的绵羊。 2.妈妈下班一回到家，便开始给 我做饭。 【解析】本题考查句式练习。两道题都 考查仿写句子，第1题的例句是比喻句， 按照“…好像…”这个格式仿写比 喻句即可；第2题例句中的“一…， 便…”是表示承接关系的关联词，仿 照例句用“一…，便”写一个是 承接关系的句子即可。 四、1.枫树2.喜鹊窝3.站在枫树下，抬 头看喜鹊窝 【解析】本题考查提取关键信息的能 力。第1题中的“它”指我们村的渡口 旁的那棵枫树，因此“我”喜欢的是“枫 树”。第2题的关键信息是“枫树上有 一个喜鹊窝”，因此“我”喜欢的是“喜 鹊窝”。第3题的关键信息是“站在枫 树下”“抬头看喜鹊窝”，因此“我” 喜欢的是“站在枫树下，抬头看喜鹊 窝”。 五、1.棵把个 2.C 【解析】本题考查对词语的理解。“喜 欢极了”指十分喜欢，喜欢的程度高。 故选C。 3.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。枫树绿色太阳伞 【解析】本题考查对比喻句的认识。首 先找到符合比喻句特征的句子，从“好像” 一词即可找到选文的比喻句。“它好像 一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打 开着”，把“枫树”比作“绿色太阳伞”。 六、1.画去：捎yào tiao 2.五线谱跳跃音符 【解析】本题考查信息提取能力。由“你 们为什么在电线上来回跳跃”“你们错 把电线当成五线谱了”“小鸟音符”可知， 小鸟把电线当成了五线谱，在上面来回 跳跃，作者把小鸟当作了音符。 3.示例：要去南方过冬 【解析】本题考查句子仿写。仿照选文 前两段的句式对小鸟进行提问即可。 七、示例：下雨了，孩子，快躲进来！快躲进来！ 【解析】本题考查语言组织、表达能力。 此题为开放性试题，言之有理即可。 语文园地四 示例：橡皮泥用橡皮泥可以捏出许多 有趣的小动物 参考答案及详解 二、示例：夏天的天气真奇怪，一会儿晴空 万里，一会儿乌云密布，一会儿瓢泼大雨。 【解析】本题考查仿写句子。仿照示例， 用“一会儿…，一会儿…，一会 儿…”的句式仿写即可。 三、示例：又平静又清澈一面巨大的镜子 天空无边无际的一片湛蓝的海 【解析】本题考查图文转换和仿写语句。 根据图片并仿照例句的句式写句子即可。 四、1.天下之结也2.失信3.成立4.② 【解析】本题考查对名言警句的积累和 理解。先根据积累将名言警句补充完整， 再根据自己的理解选择名言警句告诉我 们的道理。 单元练习（四) -、dùVdǒngV/bi v jiaov ning/ bian v 二、示例：梦梦想便方便精 精灵姨阿姨坦坦克妹姐妹 【解析】本题考查对字形的理解与掌握。 结合题目要求，组成新字，再组词即可。 三、1.平2.苹3.纹4.文 【解析】本题考查同音字的书写。根据 语境和拼音，写出相应的汉字即可。 四、1.示例：方圆还带着花纹 2.示例：跳起舞蹈为她们伴舞 3.我们沿着一条小河走。 【解析】本题考查句式练习。第1题为 仿写排比句，按照“有的…有的… 有的…”这个句式仿写排比句即可。 第2题为仿写拟人句，仿照例句将荷花 和蜻蜓当作人来写即可。第3题为连词 成句，将顺序错乱的词语根据逻辑关系 重新排列，组成一个意思完整且通顺的 句子，并加上标，点符号即可。 五、1.温暖美丽深情 9黄冈随堂练语文2年级下册 【解析】本题考查词语搭配。仔细阅读 选文，从文中找出对应的词语，填到括 号里即可。 2.美丽一漂亮明媚一明亮鲜艳一艳丽 温暖一暖和 【解析】本题考查近义词。近义词，是 指意义相近的词语。解答本题，根据对 近义词的掌握情况，将意思相近的两个 词语连起来即可。 3.示例：彩虹鱼小伙伴的画板上，小 伙伴的画板上，一定多彩又美好。 【解析】本题考查仿写句子。仿照选文 句式仿写句子即可。 六、示例：早上，熊妈妈带着小熊去游乐园玩， 熊妈妈给小熊买了一串好看的气球，小熊 开心地玩了起来。不一会儿，小熊就跟着 气球飘到了空中，熊妈妈十分着急，她急 忙叫来伙伴们帮忙。长颈鹿来了，可是小 熊已经飞远了，他拉不住小熊。这时，小 猴子爬上了树顶，伸手去拉小熊，也失败 了。过了一会儿，小鸟飞来了，他说：“熊 妈妈，你别着急，让我来。”小鸟啄破了 小熊的气球，小熊就从半空中掉了下来， 熊妈妈连忙接住了小熊。最后，小熊得救 了，熊妈妈激动地说：“谢谢大家，要是 没有你们，小熊就危险了。” 【解析】本题考查看图写话的能力。先 按从左到右的顺序仔细观察图片，再把 这几幅图连起来写故事，可以适当地加 入自己的想象，用上提供的词语。 第五单元·阅读 11寓言二则 一、劝告丢hui/ 【解析】本题考查本课的会认字、会写字。 做题时，先读词语，注意加，点字的读音， 再用“√”选出正确的读音。读句子， 根据语境，拼读字音，把缺少的生字写 在括号里。 二、1.②2.① 【解析】本题考查对成语的理解。答题时， 先读一读给出的句子，理解句意，再试 着用所给成语替换画线部分。 三、1.①2.② 【解析】本题考查对词语意思的理解。“他 在田边焦急地转来转去”中，用“焦急地” 来修饰“转来转去”，生动地刻画出种 田人迫切希望禾苗快点儿长高的心情。 “赶紧”体现了此时养羊人心里的着急、 行动的迅速，如果不修好羊圈，羊可能 还会被狼叼走，他意识到了自己的错误， 想要马上补救。 四、1.zhang v de/zhuan/děiV 【解析】本题考查多音字的读音。根据 语境，为多音字选择正确的读音即可。 2.希望方法 3.② 【解析】本题考查对寓言故事寓意的理 解。学习寓言的根本目的是通过寓言来 明白道理，从中得到启示。《揠苗助长》 这则寓言告诉我们做事不可急于求成， 要遵循事物发展的规律。故选②。 五、1.B 【解析】本题考查对寓言故事的理解。《郑 人买履》这则寓言讽刺了那些墨守成规 的教条主义者，说明因循守旧、不知变通， 终将一事无成。因此郑国人代表那种不 知变通的人。故选B。 2.示例：买鞋可以直接试穿一下，你做 事要懂得变通。 【解析】本题考查拓展延伸能力。本题 为开放性试题，解答时，理解选文寓意，第四单元·阅读 8 彩色的梦 (对应教材第42~44页) 本节 1.认识“梦、躺”等11个生字，会写“梦、硬”等10个字。重点 目标 2.能展开想象，仿照课文相关小节把自已想画的内容写下来。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 一、 [新趋势·语段综合】根据拼音写汉字，并用“V”选出加点字的正确读音。 sen lin )里的小鸟像快乐的小jing ling( )。它们 在ji()满苹果的树上聊(liao lao)天，诉说着自己的梦想。 二、仔细观察下面词语的偏旁，猜一猜词语的意思。 1.叮咛（）A反复地嘱咐。 B.水滴落下的声音。 2.忐忑（)A.经历曲折。 B.心神不定。 三、按要求完成句子练习。 1.例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。 我的 有 有 还有 2例：一打开，就在白纸上跳蹦。 我一 就 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，完成练习。 脚尖滑过的地方， 大（ )的天空，蓝了， 大（)的草坪，绿了； 蓝—得—透一明！ 大( )的野花，红了； 小贴士：在所有人当中，儿童的想象力最丰富。—[英]麦考菜 35 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 1.在文中括号内填上合适的量词。 2.照样子，在括号内填上表示颜色的词。 例：（绿）草()雪（)花( )天 3.联系课文内容，这段话的意思是（ )。（填序号) A.孩子用脚尖踩到了草坪和花朵 B.孩子用彩色铅笔画出了绿草、红花、蓝天，美丽极了 4.选文中破折号的作用是()。 A.语意转折 B.解释说明 C.声音延续 五、阅读课外诗歌，完成练习。 云儿哪里去了 我想知道云儿哪里去 我想知道鸟儿怎样飞回 我想知道风儿在说什么 我想知道花儿怎样生长 我想知道天上为什么下雨 才使世界有这么多的颜色 1.读了这首诗，我仿佛看到了一个对大自然充满（)的孩童。 A.喜爱 B.好奇 C.向往 2.展开联想，仿照诗歌写一写。 我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道 我想知 道 ，才使地球这样神奇。 Q)创新作业 5分钟创新思维。 六、作者用彩色的铅笔画出了一个很美的梦，梦里有草坪、野花、天 空、太阳…你想画▣一个什么样的梦呢？写一写。 36 小贴士：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。—[古希腊]亚里士多德 第四单元·阅读 9 一匹出色的马 (对应教材第45~47页) 本节 1.认识“匹、郊”等15个生字，会写“匹、妹”等8个字。重点 目标 2.读句子，能想象句子描写的画面。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 [新趋势·语段综合】根据拼音写汉字，并用“V”选出加点字的正确读音。 微风拂过，湖面泛(fa fan)起biù（ )的bo wen ),景色美得就像一幅画。这是一个令人留恋(lian lian) 的地方，我和mèimei( )真舍不得离开呀！ 二、填写恰当的量词。 一( )傍晚 一( )小河 一(0 ）柳树 一( )骏马 一( )田野 )枝条 三、照样子，写词语。 1.例：（层层)波纹（)鲜花( )红叶（ )细雨 2.例：碧绿碧绿的河水火红火红的 3.例：又长又细的枝条又又 的 的 四、按要求完成句子练习。 1.例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。门 天上挂着一道彩虹， 像 2.例：妹妹奔向前去。妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。（照样子，仿写 句子) 妹妹拿着柳枝。 培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读课内选文，完成练习。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看 小贴士：家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。—[日]木村久一 37 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们 先到家。” 1.选文中加，点的词语写出了（ A.妹妹天真可爱，孩子气十足 B.妹妹嘲笑我们走得慢 2.选文中的“马”其实是 3.下列说法正确的是()。 ①妹妹跨上“马”就不累了是因为这是匹真正的马 ②“马”给了妹妹力量和欢乐，让妹妹忘记了疲劳 六、阅读课外选文，完成练习。 秋天到了，公园里菊花盛开，妈妈带着文文 去公园赏花。公园里的菊花真多呀！红的像霞， 白的似雪，最美的还是那金灿灿的黄菊花。 文文看着那些像大金球一样的黄菊 花，忍不住伸手想摘一朵。妈妈看见了，连忙对她摆摆手，说： 1,找出选文中表示颜色的字词，在下面画“”。（不重复) 2.文中公园里的菊花“红的像霞，白的似雪”，那些金灿灿的黄菊花 像 3.[新趋势·开放探究]妈妈会对文文说什么呢？请你写一写。 (Q创新作业 5分钟创新思维。 七、想象一下妹妹骑“马”回家的情景，写一写。 38 小贴士：父母之恩，水不能溺，火不能灭。 第四单元·阅读 10 枫树上的喜鹊 (对应教材第48~50页) 本节 1. 认识“渡、荫”等10个生字，会写“旁、阿”等8个字。重点 目标 2. 能根据情景展开想象，把自己想到的内容写下来。雄点 ©基础作业 7分钟巩固基础。 一、 看拼音，写词语。 zì mǔ a yi di di fang bian jiao shu 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 绿荫(meng yin)遮蔽(bipi)渡口(dùdi)答案(anan) 三、按要求完成句子练习。 1.枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加，点词语造句） 2.我一有空，便来到渡口边。（用加点词语造句） 四、课文中出现了许多次“我喜欢…”，让我们来读一读，看看“我” 喜欢的是什么。 1.我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。“我”喜欢 2.枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。 “我”喜欢 3.是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。“我”喜欢 培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读课内选文，完成练习。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又 小贴士：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。—[宋]辛弃疾 39 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。枫树上有 一个喜鹊窝，我喜欢极了。 1.填一填。 一( ）枫树一( )太阳伞一( )喜鹊窝 2.“极”的意思是（ ） A.高兴 B.喜欢 C.表示达到最高程度 3.用“”画出选文中的一个比喻句，这句话把 比作 六、阅读课外选文，完成练习。 小鸟音符 小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树（捎梢)？ 小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃(yàoyue)? 明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符，呵，音符小鸟一多么美丽的曲调(ti0 diao)...... 1.用“”画去括号里错误的读音或汉字。 2.小鸟把电线当成了 ，在上面来回 作者把小鸟 当作了 3.[新趋势·开放探究]读了选文，我也会向小鸟提问题。 小鸟，小鸟，你们为什么 (Q创新作业 5分钟创新思维。 七、根据情境，补充文段中的对话，写在横线上。 下雨了，喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊，嘴里不停地说着： “鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我知道，喜鹊妈妈是在说：“ 40 小贴士：科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。—[美]杜威 第四单元·阅读 语文园地四 (对应教材第51~54页) 一、认一认，连一连，再填一填。 玩具枪 不倒翁 遥控坦克 我最喜欢的玩具是 因为 二、按要求完成句子练习。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…（用加点词语 仿写句子) 三、根据图片，照样子写一写。 例：白云一团一团的，好像一朵朵甜甜的棉花糖。罪 湖水 好像 好像 四、先补充名言警句，再回答问题。 1.诚信者， 2. 不立。 3.小信 则大信 4.以上这些名言警句告诉我们的道理是( )。（填序号) ①我们要相信别人 ②我们要做一个诚实守信的人，只有这样才能有所作为 小贴士：与朋友交，言而有信。一《论语》 41 第四单元 考点梳理 考点一易错音 会儿教他们学自己发明的拼音字母… 蹦跳(beng)境遇(jing) 叮咛(ding) 这句话运用排比的修辞手法，连续运用 匹配(pi) 求助(qiú) 骄傲(ao) 三个“一会儿”，表明喜鹊阿姨教喜鹊 懂事(dǒng) 枪支(qiang) 模型(m6) 弟弟学习的本领非常多，也侧面表现出 “我”的观察很细致，想象力丰富。 考点二 多音字 dǎo倒下 考点五课文回顾 倒 1.《彩色的梦》一首儿童诗，通过描写“我” ddo倒退 用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象， 表现了儿童对大自然的赞美和向往。 2.《一匹出色的马》讲述了一家四口在郊 考点三 词语盘点 外游玩，返回时妹妹向父母撒娇求抱， 彩色森林雪松 歌声苹果 精灵 却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事， 季节流动出色 妹妹碧绿波纹 让我们感受到郊外景色的美丽和妹妹的 柳树枝条不时绿色一直 说话 天真可爱，以及爸爸对孩子充满智慧的 童话阿姨发现弟弟发明拼音 关爱。 3.《枫树上的喜鹊》讲述了“我”喜欢渡 字母上升铅笔盒恋恋不舍 口旁枫树上的喜鹊，常常观察喜鹊，想 考点四句子赏析 象喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、 学习拼音字母等故事，表达了“我”对 1.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了， 喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱 蓝一得—透一明！ 之情。 这句话运用比喻和排比的修辞手法，把 铅笔的笔尖比作脚尖，想象奇特；“绿 了”“红了”“蓝了”这组排比句运用 考点六 园地知识 鲜艳的色彩，增加了诗歌的画面感。 1.表示玩具名称的词语。 2路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 拨浪鼓 不倒翁 七巧板橡皮泥 像一片柔软的绿毯。 玩具枪 遥控坦克 航母模型 这句话运用比喻的修辞手法，把葱葱绿 2.日积月累。 绿的田野比作柔软的绿毯，写出了田野 失信不立。 《左传》 的碧绿、可爱和生机勃勃。 诚信者，天下之结也。 《管子》 3.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜 鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一 小信成则大信立。 《韩非子》 第四单元·阅读 单元练习（四) 一、用“V”给加点字选择正确的读音。 渡口(dùduò)懂得(dǒngtǒng) 遮蔽（pbi) 郊外(jiao jao)叮咛(ning ming) 方便(bian pian) 二、加一加，变成新字再组词。 林+夕=()( 不+更=()( 米+青=()( 女+夷=()( 土+旦=()( 女+未=()( 三、读句子，写出读音相同的字。 1.( )常，都是妈妈送我去上学！ ping 2.( )果真甜啊！ 3.微风吹过，湖面泛起层层波（)。 wen 4.我们要学好语言（)字。 四、按要求完成句子练习。 1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（仿写句子) 我捡到一大堆可爱的石头，有的 ，有的 ,有 的 2.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写句子) 在夏日的池塘里，荷花 ，请蜻蜓 3.沿着走小河一条我们（连词成句并加上标，点） 小贴士：幻想是极其可贵的品质。—[苏联]列宁 43 ⑨黄冈随堂练语文2年级下册 五、阅读课外选文，完成练习。 我想当一条鱼 我想当一条鱼，一条阳光鱼，游到你的心里，你的心里，一定 温暖又明媚。 我想当一条鱼，一条花瓣鱼，游到你的梦里，你的梦里，一定 鲜艳又美丽。 我想当一条鱼，一条娃娃鱼，游到妈妈的记忆里，妈妈的记忆 里，一定深情而甜蜜。 1.在括号里填上合适的词语。 )又明媚 鲜艳又（ )而甜蜜 2.近义词连连看。 美丽 明媚 鲜艳 温暖 明亮 漂亮 暖和 艳丽 3.[新趋势·开放探究]你想当一条什么鱼？仿照选文写一写吧！ 我想当一条鱼，一条 游到 六、看图写话。 看图，想一想：小熊为什么飞上了天空？它又是怎样安全降落 的呢？请你把图画中的内容写一写。写的时候，请用上以下词语。 早上不一会儿过了一会儿 最后 44 小贴士：如果说到本领，最杰出的艺术本领就是想象。—[德]黑格尔