8 彩色的梦 第二课时 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕统编版二年级下册《彩色的梦》第二课时，聚焦第3、4小节的景物、修辞及感官体验。通过“彩色梦境小画家”活动导入，以朗读、标动词、演一演（配鸟鸣音频）为支架，引导学生理解拟人、比喻手法及动词运用。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，活动一通过动词标注、角色扮演感受拟人化场景，活动二仿写句子训练“有……有……还有……”句式培养思维能力，活动三书写指导结合汉字演变渗透文化自信。多感官体验让学生提升表达与创造能力，为教师提供结构化资源，提高课堂效率。

彩 色 的 梦 彩 色 的 梦 统编版二年级下册第四单元 · 第8课 第二课时 叮咚！学校即将举行“彩色梦境小画家”活动，绘制出属于自己的“彩色的梦”，欢迎大家踊跃报名参加。 彩色梦境小画家 活动一： 再探彩色梦境 齐读第3小节，彩色画笔还画出了怎样的梦？用方框框出其中的景物。 森林图 结合图画说一说：葱郁的森林是什么样的？ 葱郁：青翠茂盛 3 请你标一标本节诗中的动词，并说说你感受到了什么？ 雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。 点击 播放鸟鸣 演一演 3 雪松和小鸟之间的团结友爱。 请你标一标本节诗中的动词，并说说你感受到了什么？ 拟人 3 太阳像从小屋的烟囱里长出来的。 请你标一标本节诗中的动词，并说说你感受到了什么？ 比喻 苹果般的太阳 （ ）般的（ ） （ ）般的月牙 （ ）般的梧桐叶 （ ）般的柿子 朗读指导: 朗读时，“葱郁、苹果般”可以重读，突出森林、太阳的特点;“又大——又红！”读好破折号，读出感叹语气。 4 齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么？ 如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？ 水果香 香香的梨 甜甜的菠萝 嗅觉 季节风 触觉 熟透了的葡萄 紫葡萄的叮咛 想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？ 葡萄会叮咛我们要好好读书。 秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。 听觉 为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 挥一挥魔法棒，就 可以出现好多景物。 17 节末省略号表示什么？ “我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。 读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 朗读指导 朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。 活动二： 共创彩色梦境 你想用彩色的铅笔画些什么？仿照第3小节写一写。 练一练 在____的小溪里， ________拉着手， 请_____留下歌声。 一旁的柳树上， 挂一个____般的柳枝， 碧绿——碧绿！ “我”的彩色梦境里还会有什么呢？用上“有……有……还有……”的句式说一说。 说一说 我的彩色梦境，有百花香，有杨柳青，还有小燕子的呢喃，在天空中飘荡…… 每一支彩色铅笔，都是魔法棒！ 每一个小朋友，都是造梦师！ 你的梦永远是彩色的！ 活动三： 妙笔生花写汉字 书写指导 一看结构 二看占格 三看笔画 梦 灵 评价表 写字小达人 书写正确 ★ 结构匀称 ★ 工整美观 ★ Birds 2 HTC America HTC Diamond Sound Suite 2008 8542.061 null 112643.18 $