期中测试专题训练（浙江专用）专题01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

专题01 基础知识综合 1．积累：请阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子①piān______然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声②nì______迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅③bó_______的力量，令人（   ）。我们要不断体悟节气变化，观察传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 (1)结合语境，根据拼音正确书写汉字。 (2)填入括号内的成语，最准确的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．叹为观止 (3)画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（   ），看它们暂别栖（   ）息之地，在雾霭（   ）弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎnɡ（   ）。课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。回顾阅读历程，那些关于生命栖息、自然变迁的描述，让我们学会了以细腻之情品味自然， ，学会了以谦逊之心拥抱知识，这便是阅读给予我们最珍贵的成长体验。 2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①迁xǐ______    ②栖______息    ③雾霭______    ④怅wǎnɡ______ 3．文中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．销声匿迹 B．目空一切 C．戛然而止 D．无懈可击 4．小育同学不小心将墨水沾到了试卷上，请你帮他将句子补充完整。 阅读下面的文字，完成下面小题。 手执课本，民俗风情的画卷在眼前徐徐展现，使我们叹为观止：在平桥村①jiǎo 洁的月光下，我们和迅哥儿一起看社戏，认识了性格豁然开朗的小伙伴；在革命老区，我们感受到乡亲们的热情，那脚步声还在脑②畔 回响；在黄土高原上，我们观赏了一场震③hàn 人心的安塞腰鼓，戛然而止的鼓声令我们回味无穷；在吴伯箫幽④悄 的庭院里，我们看到了温馨缄默的灯笼，令人流连忘返。[甲]在这些文字中，使我们看到了一幅幅民俗风情的画卷。[乙]我们从中感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 5．根据拼音填写汉字或根据汉字写拼音。 ①jiǎo( )     ②畔( )     ③hàn( )     ④悄( ) 6．文中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．叹为观止 B．豁然开朗 C．戛然而止 D．流连忘返 7．画线的两个句子，其中一个句子有语病，请你找出并修改。 小文撰写了发言稿准备在班上朗读，以上是其中一段文字，请你参与并完成以下任务。 山因湖而俊秀，湖因山而妩媚，西子湖畔的pì 静小巷藏千年文脉。DeepSeek以算法zhèn 撼全球AI圈，宇树科技的人形机器人踏着《安塞腰鼓》的铿锵节奏火遍全国，游戏科学的《黑神话：悟空》以磅bó 之势开启国产3A游戏新纪元。蓦然回首，从白居易疏浚西湖写下“乱花渐欲迷人眼”，到苏轼筑堤长吟“水光潋滟晴方好”，再引云深处科技以仿生臂摹写“罔不因势象形”……杭州珍藏了，接纳了，留下了每一位来客的高光。 8．发言稿中有几个字是用拼音替代的，请你帮助他写出来吧！ ①pì_______静 ②zhèn_______撼 ③磅bó_______ 9．小文在朗读时把“蓦然”的“蓦”读错了，正确读音是　 　。 10．同学们发现画线句存在语序不合理的问题，请你修改。 最早的文字只是一个意念攀附上了一个载体，是心中的情绪难以宣泄，用一个符号求一种解脱，镌刻下巨大的灾难或喜悦。 大约从粗粝藤蔓上一个标记事件的结开始，汉字从（méng）芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年、钟鼎文的执着印记，由小篆开花结果，（tuì）去了繁复的笔画，兼收了时代的和谐与华丽。隶书花团锦簇，草书狂放不（jī），楷书修行坚守，行书洒脱通透。 天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化。一字一乾坤，一语一经典。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。 11．给加点字选择正确的读音并根据拼音写出相应的汉字。 载_______（A．zài  B．zǎi）体    （méng）______芽 （tuì）______去        狂放不（jī）______ 12．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 13．语段中四处画横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．宣泄 B．镌刻 C．开花结果 D．洒脱通透 14．朱自清的《经典常谈》中也涉及了书体的演变，请你结合上述语段和《〈说文解字〉第一》的阅读体验，判断下列作品分别属于哪种字体（   ） A．甲—小篆    乙—楷书    丙—隶书    丁—行书 B．甲—楷书    乙—隶书    丙—行书    丁—小篆 C．甲—隶书    乙—行书    丙—楷书    丁—小篆 D．甲—楷书    乙—小篆    丙—行书    丁—隶书 阅读“寻美元宵”宣传语，完成任务。 寻元宵古韵，探传统之美，让古老的智慧与风情，在心中 zhàn①____放繁花。璀璨烟火以磅②____bó力量绘就天幕画卷，映照万家笑： tuì③____色灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑；④____。本次“寻美元宵”活动，既能欣赏一幅幅名俗风情画卷，又能增强文化自信。 15．根据拼音写出相应的汉字。 zhàn_______放   磅_______bó  tuì_______色 16．根据上下文，为④处补写一项元宵民俗，句式和前两个分句一致。 初中生活史即是阅读史，每次阅读都成为初中这首诗里美丽的章节。阅读，可以让我们欣赏丰富多彩的民俗风情；阅读，可以让我们了解草长莺飞、大雁迁（xǐ）____的事理；阅读，可以让我们□古人的情思，使自己的心灵得到感染和慰（jiè）____……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 17．给语段中加点的字选择正确的读音。 砾____A．lì    B．shuò 18．根据拼音填写汉字。 ①迁（xǐ） _______②慰（jiè）_______ 19．下列词语填入语段□处最恰当的一项是( ) A．上溯   B．追溯 20．阅读下面的文字，完成问题。 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，①mǎo 远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盖灯笼中蕴含的人情世故……这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不②tuì 色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，继承和发扬这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 我们与定期迁③xǐ 的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再④jiān 默；与小小的沙砾翻越山荒，破解“海枯石烂”的密码………语文书里的山啊，水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意之旅，尽情畅游语文世界！ (1)根据拼音写汉字。 ①miǎo____远       ②tuì____色       迁③xǐ____       ④jiān____默 (2)文段中的加点词语使用有误的一项是（   ） A．叹为观止 B．戛然而止 C．人情世故 D．心照不宣 (3)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 光阴行色匆匆。形形色色的人行走在光阴的遂道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹：“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”面对韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙，我们能做的就是珍惜岁月。时光会带走一切，时光也会给予一切。就让我们摆脱人生的罚绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 21．请选出文段中加点字的正确读音。 韶光易逝（A．shào  B．sháo）( )馈赠（A．kuì B．ɡuì）( ) 22．校对时发现文段中有错别字，请改正。 遂道__________ 罚绊__________ 23．拟活动开场白，凝聚文化力量。 在华夏大地，传统文化以磅bó 之势绵延千年，是民族精神的深厚根基。它yùn 育出无数璀璨的文明瑰宝，成为连接代代国人的精神纽带。即便时光流转，有些仪式或许会因时代（ ）而稍显tuì 色，但传统文化的内核，永远是我们心底最炽 热的力量。 (1)请在横线上填写汉字或拼音。 ①磅bó________        ②yùn________育        ③tuì________色        ④炽________热 (2)为上文括号处选择恰当的词语（   ） A．变迁 B．变革 24．小瑞参观东源木活字印刷术展示馆时，对方块字的起源产生好奇，请你结合《<说文解字>第一》，帮助他们完善表格。 同学们就“俗”字进行探究，请参与讨论，并完成封面目录设计。 查阅《经典常谈》，我发现现在的“俗”从人，谷声，从造字法来看，属于 ① 。本义为长期形成的礼节、习惯。 后期，一些习俗被公认，被遵守，成通俗易懂的；一些习俗被bǐ ② 弃，被厌恶，成yōng ③ 俗不堪的。我们从习俗中可以看到许多人情shì ④ 故。 25．根据释义为①选择正确选项（   ）（填字母） A．象形 B．指事 C．会意 D．形声 26．根据拼音写出汉字，完成对话。 27．阅读下面文段，根据要求完成下列题目： 中国何以成为中国？有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南。”先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地①qī息着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁绊…… 然而，多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却______（不再公开讲话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现）了。曾经层峦叠翠的青山却是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对②xī攘的人群，林立的高楼，我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；______ 让我们走近经典，感受它的优美意蕴吧！ (1)根据拼音，填写汉字。 ①qī( )息    ②xī( )攘 (2)请给语段中加点字选择正确的读音。 ①羁绊______（A．bàn    B．pàn）    ②龟裂______（A．guī    B．jūn） (3)根据语境，用成语替换语段中括号内的部分，该成语是：______ (4)请仿照画波浪线的语段，续写一个句子。 仿写：_______________ 28．阅读以下文段，根据要求回答。 二十四节气是中华民族特有的“时钟”：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān ① 然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì ② 迹，到处呈现一片衰草连天的景象。节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质，节气蕴藏着古老的智慧和磅bó ③ 的力量，令人（   ）。我们要不断体悟节气变化，感受传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 (1)结合语境，根据拼音正确书写汉字。 (2)填入（   ）内的成语，最准确的一项是（   ） A．瞠目结舌 B．叹为观止 (3)画横线的句子有一处语病，写出修改意见。 29．导入开游情境。 震①hàn______的“云上旅行”即将拉开帷幕。曾经，A青山之景历历在目地出现在眼前，令我们B赞叹看到的事物好到了极点，如今，我们也可以②áo______游书海，欣赏烟波远的洞庭湖，被水天合一的宏伟气象所折服；凝望蒹葭萋萋的河pàn③______．被秋水潺潺的幽④悄______景致所吸引。朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！ (1)请根据注音或汉字，补全开游词。 ①______  ②______  ③______  ④______ (2)请将波浪线句子B的句意转换为恰当的成语。 (3)画直线句子A有一处语病，请提出修改意见。 “我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”2024年春节联欢晚会，一曲“上春山”火遍祖国大地。歌曲悠扬婉转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯□（zào），带来一片盎然的春意。 农历三月初三登高赏春，是我国的一个重要民俗，春山缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意：它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅□（bó）的力量；______，______。 30．请在□处写出正确字形，并为加点字标注字音。 （1）闭塞______ （2）缄默______（3）枯□（zào）______（4）磅□（bó）____ 31．上文有一处标点错误，请你找出并改正。 32．仿照划线句子，在横线上续写一句，使语意连贯，句式整齐。 在八年级下册的语文学习旅程中，我们走进了一个个由文字构建的美妙殿堂。 我们领略了一幅幅民俗风情画卷：欣赏了朦胧光影中的社戏，感受暖融融的灯笼火光，震撼于粗犷豪放的安塞腰鼓…… 我们感受到求真、严谨的科学精神，看草木岁岁不惧枯荣、大雁年年迁xǐ（（1））来去…… 我们也一头闯进陶渊明构想的世外桃源、令柳宗元喜忧掺杂的小石潭，我们还徜徉在《诗经》的真挚悠长的情境里，又聆听了载（（2））入史册的智者们的或振聋发聩或循循善诱的演讲…… 阅读这些经典诗文，能够让我们______ 33．为（1）处写出正确的汉字，为（2）处选择正确的读音。 （1）迁xǐ______        （2）载______（A zǎi        B zài） 34．下列句子填入（3）处，排序最恰当的一项是（    ） ①感受他们的聪明智慧    ②了解古人的思想情趣    ③进而受到美的熏陶和感染 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③① 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们（mò） ① 然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭，理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） ② 故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò） ③ 时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震（hàn） ④ ，在诗文中找到心灵的慰藉……通过吟诵诗文，让我们的生活添了一份诗意。 35．根据拼音写出相应的汉字。 ①（mò）________然        ②人情（shì）________故 ③不知所（cuò）________    ④震（hàn）________ 36．给加点的字选择正确的读音。 慰藉_________（A．jiè  B．jí） 37．划线句子有一处语病，请作修改。 38．阅读以下的文字，完成相应任务。 我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。【A】鲁迅的《社戏》，带我们领略了江南水乡的民风民俗。戏台上的戏固然热闹，但那（1）jiǎo 洁月光下一路嬉闹玩耍的情谊才是迅哥儿真正怀念的。【B】贺敬之的《回延安》，以“信天游”的形式，展现了陕北特色的景观与人情，情感表达含蓄而（2）yùn 藉。刘成章笔下的那场“安塞腰鼓”则击打得气势磅（3）bó ，震撼人心。 我们也通过一篇篇古诗文，了解古人的思想、情趣，见识他们的智慧，接受美的熏陶和感染。【C】阅读《桃花源记》，我们通过武陵渔人的眼睛，看到了“芳草鲜美，① ”的美好自然环境。这个（4）tián 静和谐的世界，在陶渊明亦真亦幻、精妙凝练的笔触下，表现出了强大的生命力，对后世文学影响深远。我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，比如《关雎》中的诗句“② ，在河之洲。”就用了这一手法，引起下文的同时，也将自然景物与全诗情感巧妙融合。《子衿》里“纵我不往，③ ?”以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问；《式微》中“微君之故，④ ？”以咏叹的方式、质问的语气直抒胸臆。孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句“⑤ ，⑥ ”，在写洞庭湖壮阔气势的同时，也运用了比兴手法，为表现求荐出仕的主题做了铺垫。读《送杜少府之任蜀州》，我们看到王勃一扫离别的千古愁云，吟唱出“⑦ ，⑧ 。”的名句，给人以积极向上的力量。读《小石潭记》，感受到“佁然不动，⑨ ，⑩ ，似与游者相乐”的景象也为柳宗元带来些许慰藉。 (1)【任务一】看拼音写汉字，根据拼音，写出（1）-（4）对应的汉字。 (2)【任务二】完成①-⑩的古诗文填空。 (3)【任务三】上述文字中【A】、【B】、【C】三处说法有误的一项是（    ） A．A B．B C．C 为什么要倡导低碳生活？如果我们反其道而行之，那么全球气候变暖、冰山消（róng）（1）________、海平面上升、动植物濒（2）________（A．bīn B．pín）临灭绝等一系列灾难将接zhǒng（3）________而至。那时，或许世界末日就真的要到了，这绝不是（4）________（A．危言耸听 B．骇人听闻）！我们应当牢固践行和树立“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。让我们从身边的小事做起，快快行动起来吧！ 39．有同学拟写宣传册卷首语时在用词和读音上有困惑，请你帮他作出正确选择。（填字母） 40．设计宣传册封面的同学想从以下两张图片中选用一张，你认为哪一张更合适？请说明理由。（100字左右）                A《泪》                        B．《绿》 41．划线句有语病，请提出修改建议。 光阴它行色匆匆，形形色色的人行走在光阴的suì（   ）道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮四。人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一代又一代的人在感叹着韶光易逝，面对斗转星移，面对白驹过隙般亲密的伙伴身影，我们不能否认能做的就是珍惜。时光会带走一切，时光也会给予一切，就让我们摆脱人生的jī（   ）绊，感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意。 42．阅读上面的文字，根据拼音写汉字。 suì（_______）道                  jī（_______）绊 43．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（         ） A．矢志不渝 B．朝三暮四 C．斗转星移 D．白驹过隙 44．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 记得，做着公正乡绅的祖父，晚年每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差______去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情 ① 故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争sòng______吃官司，是不在自己意识领yù______的。 （节选自吴伯箫《灯笼》） (1)加点字“差”在文中的正确读音是（   ） A．chā B．chà C．chāi (2)填入文中①处最恰当的一项是（   ） A．事 B．世 (3)根据拼音写出相应的汉字。 争sòng______        领yù______ 45．下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦（   ）然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭（   ），理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） 故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò） 时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你青春风（cǎi） 。 (1)请给加点字注音。   ①蓦然( )   ②雾霭( ) (2)请根据拼音写出正确的汉字。 ①人情（shì）____故     ②不知所措（cuò）_____  ③青春风（cǎi）____ (3)文中横线的词，使用不恰当的一项是（   ） A．绚丽 B．目空一切 C．震撼 D．展现 (4)划线句有一处语病，请加以修改。 1．(1)①翩  ②匿  ③礴 (2)B (3)将“体悟”与“观察”调换 【详解】（1）本题考查字形。 翩然（piān rán）：形容动作轻松迅速的样子。 匿迹（nì jì）：隐藏起来，不公开露面。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边；也指（气势）不断上升。 （2）本题考查成语运用。 A.瞠目结舌：形容受窘或惊呆的样子； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。 文段强调节气蕴含的智慧和力量令人赞叹，用“叹为观止”合适； 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 画线句语病类型为动宾搭配不当。“体悟”侧重在内心深入理解、领会，常与抽象事物搭配；“观察”侧重用眼睛查看，常与具体事物搭配。“节气变化”是可通过感官感知的具体现象，用“观察”更合适；“传统文化”是需要深入理解的抽象概念，用“体悟”更恰当。将“体悟”与“观察”调换位置，修改为：我们要不断观察节气变化，体悟传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发蓬勃生机。 2． 徙 qī ǎi 惘 3．B 4．示例：学会了以敬畏之心对待自然 【解析】2．本题考查字音字形。 ①迁徙（qiān xǐ）：迁移； ②栖息（qī xī）：停留；休息（多指鸟类）； ③雾霭（wù ǎi）：雾气； ④怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 3．本题考查成语的使用。 A.销声匿迹：指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现，强调彻底消失于公众视野或自然环境中。句中用于形容某些物种消失的现状，符合语境，使用恰当； B.目空一切：形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里。句中用于形容有同学发表对生态问题的片面见解的轻率态度，不符合语境，使用不恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容同学发表对生态问题的片面见解的轻率声音在面对科普文本中严谨的科学论证时突然停止，符合语境，使用恰当； D.无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击，形容十分严密，找不到一点漏洞。句中用于形容精妙的科普文本中严谨的科学论证十分严密，让人找不到一点漏洞，符合语境，使用恰当； 故选B。 4．本题考查补写句子。补写句子时，要符合语境，要与前后句句式一致，修辞一致，内容相关。 需补写的句子位于文末总结段，前文描述“学会了以细腻之情品味自然”，后文接“学会了以谦逊之心拥抱知识”，整体为并列结构。前后句式均为“学会了以……之……（动词）……”的排比结构，我们补写时需保持句式一致，内容应为阅读带来的成长体验。 示例一：学会了以敬畏之心探索万物 示例二：学会了以赤诚之意守护生态 5． 皎 pàn 撼 qiǎo 6．B 7．甲处，成分残缺，去掉“使”或“在……中”。 【解析】5．本题考查字音、字形。 ①皎洁：jiǎo jié，（月光等）明亮而洁白。 ②脑畔：nǎo pàn，方言，指窑洞顶上。也可泛指头顶旁边。 ③震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，也指震动、摇撼。 ④幽悄：yōu qiǎo，形容幽静、悄然的样子，常用来描绘环境的安静或氛围的微妙。 6．本题考查成语辨析。 A.叹为观止：用于赞美看到的事物好到极点，文中形容民俗风情画卷让人赞叹，使用正确； B.豁然开朗：原指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。它不能用来形容人的性格，对象用错； C.戛然而止：形容声音突然终止，用来描述安塞腰鼓的鼓声突然停止，使用正确； D.流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，用于形容在吴伯箫幽悄庭院里的感受，使用正确； 故选B。 7．本题考查病句修改。 甲处成分残缺，“在……中”和“使”同时使用，让句子缺少了主语，可去掉“使”或“在……中”。 8． 僻 震 礴 9．mò 10．杭州接纳了，留下了，珍藏了每一位来客的高光。 【解析】8．本题考查根据拼音写汉字。 ①僻静（pì jìng）：人迹罕至，安静。 ②震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击；土层受到猛烈的撞击。 ③磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 9．本题考查字音。 蓦然（mò rán）：突然，猛然。 10．本题考查病句修改。 画线句“杭州珍藏了，接纳了，留下了每一位来客的高光”存在语序不当的问题。从逻辑关系上看，应先“接纳”，表示开放包容的态度接受来客；接着“留下”，意味着让来客在此留下印记；最后“珍藏”，体现对这些留下的东西的珍视。所以正确语序应为“杭州接纳了，留下了，珍藏了每一位来客的高光”。 11． A 萌 褪 羁 12．天道皆藏字中，一笔一画都体现了教化和传承。 13．C 14．B 【解析】11．本题考查字音字形。 ①载体，zài tǐ，指能够承载其他事物的事物。故选A。 ②萌芽，méng yá，表示草木初生发芽，也可比喻事物的开端。 ③褪去，tuì qù，在这里表示汉字去掉了繁复的笔画。 ④狂放不羁，kuáng fàng bù jī，形容人性格豪爽，蔑视世俗礼法，不受约束。 12．本题考查修改病句。 原句“天道皆藏字中，一笔一画都体现了传承和教化”存在语序不当的问题。从逻辑上来说，汉字首先是承载着文化的教化功能，在一代又一代的使用过程中才体现出传承的意义，“教化”是基础，“传承”是结果，所以二者顺序应调整。 修改方法：将“传承”和“教化”的顺序对调，修改后的句子为“天道皆藏字中，一笔一画都体现了教化和传承”。 13．本题考查词语运用。 A.宣泄：指舒散、吐露（心中的积郁） ，“情绪难以宣泄”搭配合理，使用恰当。 B.镌刻：有雕刻之意，“镌刻下巨大的灾难或喜悦”，形象地表达将这些情感像雕刻一样记录下来，使用恰当。 C.开花结果：原指经播种耕耘后有了收获，常比喻工作有进展，并取得了成效。这里说汉字由小篆“开花结果”，用词不当，从语境看，此处想表达小篆在汉字发展历程中简化了笔画等，可改为“删繁就简”等更合适的词 。 D.洒脱通透：用来形容行书的特点，体现出行书书写风格潇洒自然、意境通达，使用恰当。 故选C。 14．本题考查书法字体鉴赏。 甲字体笔画规整，结构严谨，横平竖直，每一笔画形态较为固定，具有楷书笔画规整、结构端庄的特点，所以甲是楷书。 乙字体笔画具有波折之美，蚕头燕尾特征明显，这是隶书的典型特点，隶书的笔画较为扁平，起笔和收笔有独特的形态，所以乙是隶书。 丙字体笔画连绵，书写流畅自然，有行云流水之感，在一定程度上简化了笔画，且注重笔画间的呼应和连贯，符合行书书写便捷、灵动流畅的特征，所以丙是行书。 丁字体笔画圆润婉转，线条粗细基本一致，呈现出古朴典雅的形态，这与小篆笔画规整、线条匀净的特点相契合，所以丁是小篆。 故选B。 15． 绽 礴 褪 16．圆圆汤圆以软糯之质盈满玉碗之席，慰藉游子情思。 【解析】15．本题考查汉字的正确写法。 绽放：zhàn fàng （花）开放； 磅礴：páng bó，形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。 褪色：tuì sè （颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。 16．本题考查句子的补写。 补写的句子要与“璀璨烟火以磅礴力量绘就天幕画卷，映照万家笑”“灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑”句式一致，修辞相同，且体现元宵民俗即可。 参照句“璀璨烟火以磅礴力量绘就天幕画卷，映照万家笑”“灯笼以斑驳之态诉说岁月之章，见证古镇沧桑”由两部分组成，前一部分是一个拟人句，表现民俗；后一部分表达出这一民俗的价值意义。 示例：香甜汤圆以团圆之意传递温暖祝福，凝聚亲情绵长。 17．A 18． 徙 藉 19．B 【解析】17．本题考查字音。 砾石，砾石，lì shí，经水流冲击磨去棱角的石块。故选A。 18．本题考查字形。 迁徙，qiān xǐ，指生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程，也用于比喻人或事物的转移、移动。   慰藉，wèi jiè，安慰、抚慰。 19．本题考查词语运用。 “追溯”侧重于通过回忆、研究等方式追寻事物的根源或发展过程，“上溯”更强调时间上的逆着水流向上游走，常用来表示从现在往过去推。此处“追溯古人的情思”更能体现通过阅读去探寻古人情感的意思，用“追溯”更恰当。 故选B。 20．(1) 渺 褪 徙 缄 (2)D (3)“当务之急”含有“目前”之意，应删去“目前”。 【详解】（1）本题考查字形。 渺远，miǎo yuǎn，意思是遥远。 褪色，tuì sè ，比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 迁徙，qiān xǐ，为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。 缄默，jiān mò，闭口不说话。 （2）本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中形容安塞腰鼓表演的精彩，使人们看到后发出赞叹，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容鼓声突然停止，使用正确； C.人情世故：为人处世的道理。此处表示从灯笼中能感受到其中蕴含的为人处世的道理等，使用正确； D.心照不宣：彼此心里都明白，不用明说。这里说“山”“水”使我们“心照不宣”，用词不当，可改为“心驰神往”等词，表达对语文书中所描绘的山水的向往之情； 故选D。 （3）本题考查病句辨析。 画线句重复啰嗦。“当务之急”意为当前急切应办之事，已涵盖“目前”之意，保留二者会造成语义重复，所以要删去“目前”。 21． B A 22． 隧 羁 【解析】21．本题考查字音。 韶光易逝：sháo guāng yì shì，年轻时的时光特别容易过去。故选B。 馈赠：kuì zèng，赠送。故选A。 22．本题考查字形。 遂道——隧道：由人工开凿或挖掘的地下通道，用于连接两个地点。 罚绊——羁绊：束缚；被缠住不能脱身。 23．(1) 礴 孕 褪   或：退 chì (2)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 “退色”同“褪色”（tuì sè）：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有；比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 （2）本题考查词语运用。 变迁：（情况或阶段）变化转移。 变革：改变事物的本质，多指社会制度而言。 在此形容时代的变化，应使用“变迁”。 24．①人站在地上②戛③从目，匡声。眼睛的四周。④示例一：我选A，“惟幕”应订正为“帷幕”，“帷”的本义帐幕，与布有关，因此应该是巾字旁的，“帷幕”意为遮挡用的幕布。 示例二：我选B，“诲暗”应订正为“晦暗”，“晦”的本义是指每月的最后一天，后泛指黑夜，与时间有关，“晦暗”意为昏暗。 【详解】①本题考查字义。 从“立”字的字形来看，像一个人站在地上的样子。结合其引申义“树立、设立”，可以推断出它的本义是人站在地上。人站在地上是一个稳定的姿态，由此延伸出树立、设立等含义，比如“屹立”，表示像人站立一样稳固地立着。 ②本题考查字形。 根据前面给出的字和含义的对应关系，这里需要填写该字。从“以戈击人头，一种兵器”及“敲击、弹奏”的引申义，和“戛然而止”的组词，可以判断出这个字是“戛”。“戛”字最初与兵器相关，后来在“戛然而止”这个词中表示突然停止，也有敲击发出声响后停止的意味。 ③本题考查字形。 根据前面“木+匡→框，从木，匡声。门窗的架子”这种对形声字的分析模式，对于“眶”，它是由“目”和“匡”组成，属于形声字，形旁是“目”，表示与眼睛有关，声旁是“匡”。所以其含义是从目，匡声，指眼睛的四周。 ④本题考查字形。 “惟幕”的“惟”使用错误，正确的是“帷幕”。从造字规律来看，“帷”是形声字，形旁是“巾”，说明它与布有关，本义就是帐幕 ，所以“帷幕”就是遮挡用的幕布。 “诲暗”的“诲”使用错误，正确的是“晦暗”。“晦”是形声字，形旁为“日”，表明最初与时间有关，本义是指每月的最后一天，后泛指黑夜 ，所以“晦暗”表示昏暗的意思，而“诲”是教导的意思，与“暗”的含义不匹配。 25．D 26．鄙；庸；世 【解析】25．本题考查造字法。 A.象形：是用描绘事物形状来表示字义的造字法，比如“日”“月”，像太阳和月亮的形状。 B.指事：是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示字义的造字法，例如“上”“下”，在一横的基础上用符号表示位置。 C.会意：是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，如“休”，人靠在树上表示休息。 D.形声：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 根据表格中的文字“‘俗’从人（形旁），谷声（声旁）”可知，“俗”的造字法是形声。 故选D。 26．本题考查字形。 鄙弃，bǐ qì，意思是看不起、厌恶并抛弃。 庸俗，yōng sú，意思是平庸鄙俗，不高尚。 人情世故，rén qíng shì gù，意思是为人处世的道理。 27．(1) 栖 熙 (2) A B (3)销声匿迹 (4)示例：先人的精神，是我们不可磨灭的民族力量。 【详解】（1）本题考查字形。 栖息：qī xī，停留，休息。注意“栖”右半部分的字形。 熙攘：xī rǎng，形容人来人往，非常热闹。注意“熙”上半部分的字形。 （2）本题考查字音。 羁绊，jī bàn，束缚，牵制。故选A。 龟裂，jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。故选B。 （3）本题考查成语运用。 销声匿迹：形容消失得无影无踪；形容隐藏起来不出声不露面。 根据画线句“不再公开讲话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现”的意思，可知是成语“销声匿迹”的意思。 （4）本题考查仿句。原句“先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源”表达了对先人遗产的珍视和传承。仿写的句子延续了这种情感，强调了先人的智慧和精神对我们文化传承和民族发展的重要性。，句式为“先人的……，是我们不可……。” 示例：先人的智慧，是我们不可忽视的文化瑰宝。 28．(1)①翩    ②匿    ③礴 (2)B (3)“体悟”和“感受”互换位置 【详解】（1） 本题考查字形。 翩然：piān rán，形容动作轻快的样子。通常用于描述鸟儿或蝴蝶等轻盈地飞翔或飞舞的样子，也可以用来形容人轻盈的动作或姿态。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，指不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯或行踪。也指事物消失得无影无踪。 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边。一般用来形容山川、水流等自然景观的雄伟壮观，也可以用来形容文章、音乐等的气势宏大。 据此作答即可。 （2）本题考查成语运用。 A.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 文段中主要表达对节气中古老智慧和磅礴力量的赞美之情。因此，最准确的成语是“叹为观止”； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 “我们要不断体悟节气变化，感受传统文化”中语序不当，应先“感受节气变化”，再“体悟传统文化”，故应将“体悟”和“感受”调换位置。 29．(1) 撼 遨 畔 qiǎo (2)叹为观止 (3)删掉“地出现在眼前”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏、摇动。通常用于形容某事物或场景给人带来的深刻影响或强烈感受。 遨游：áo yóu，指漫游、游历，自由自在地行走或飞翔。常用于描述人在广阔空间或时间中的自由探索或旅行，也可以用于比喻思想的自由驰骋。 河畔：hé pàn，指河边的意思，即河流与陆地相接的部分。河畔常常是人们休闲、散步或欣赏风景的好地方，也常是文人墨客抒发情感的场所。 幽悄：yōu qiǎo，形容（声音）低沉，微弱而悠长。也可以用来形容环境或氛围的幽静、静谧，给人一种神秘或安详的感觉。在文学作品中，幽悄常用来描绘夜晚的宁静、深林的幽静等场景。 （2）本题考查成语积累。 结合“赞叹看到的事物好到了极点”的内容，可联想到成语“叹为观止”，原义是春秋时，吴国季札在鲁国欣赏各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞叹，说看到这里就够了，其他的乐舞就不必看了；后指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 （3）本题考查病句修改。 “青山之景历历在目地出现在眼前”中存在语意重复的问题，“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。与“出现在眼前”重复，可删去“地出现在眼前”。 30． sè jiān 燥 礴 31．将“上春山”的引号改为书名号/将“上春山”改为《上春山》表述正确即可 32．它承载着文化，富有丰富的内涵。 【解析】30．本题考查字音字形。 （1）塞——sè。闭塞：堵住；消息不灵通；交通不便利。 （2）缄——jiān。缄默：闭口不言。 （3）zào——燥。枯燥：单调而没有趣味。 （4）bó——礴。磅礴：广大无边的。 31．本题考查标点符号运用。 根据语境“2024年春节联欢晚会，一曲‘上春山’火遍祖国大地”可知，“上春山”是歌曲名，应将双引号改为书名号。 32．本题考查仿写句子。根据例句“它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅□（bó）的力量”结合前句“但‘春山’意象在中国诗词中却具有丰富的寓意”可知，仿写的句子应体现春山的深刻内涵，同时句式应按照“它+动词+名词，动词+偏正短语”的结构进行仿写，言之有理即可。 示例：它诠释着坚韧，孕育着无尽的可能。 33． 徙 A 34．B 【解析】33．（1）本题考查根据拼音写汉字。 xǐ——徙，迁徙：迁移； （2）本题考查给汉字注音。 载——zǎi，载( zǎi)：①年。②记载；刊登；载( zài)：①乘坐。②装运。③充满。 “载zǎi入”的意思是记录、记载。 故选A。 34．本题考查衔接与排序。 纵观语句可知，介绍的是阅读经典诗文的意义。层次不断深入，②句先“了解”应排第一位；①句紧承②句“感受”，层次更深一步，应排第二位；③句“进而”程度最深，层次更高，应排第三位；因此排序为：②①③。 故选B。 35． 蓦 世 措 撼 36．A 37．吟诵诗文，让我们的生活添了一份诗意。（或通过吟诵诗文，我们的生活添了一份诗意。） 【解析】35．本题考查字形。 蓦然（mò rán）：突然，猛然。 人情世故（rén qíng shì gù）：为人处世的方法、道理和经验。 不知所措（bù zhī suǒ cuò）：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击；土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。 36．本题考查字音。 慰藉（wèi jiè）：安慰、抚慰；故选A。 37．本题考查病句修改。 病因：缺少主语。修改建议：删去“通过”或“让”。 38．(1)（1）皎 （2）蕴 （3）礴 （4）恬 (2)①落英缤纷 ②关关雎鸠 ③子宁不嗣音/子宁不来  ④胡为乎中露  ⑤气蒸云梦⑥波撼岳阳城  ⑦海内存知己  ⑧天涯若比邻 ⑨俶尔远逝 ⑩往来翕忽 (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 （1）皎洁：jiǎo jié，意思是（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。 （2）蕴藉：yùn jiè，（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。 （3）气势磅礴：qì shì páng bó，形容气势雄伟壮大。 （4）恬静：tián jìng，意思是安静，宁静。 （2）本题考查默写。注意易错字词：雎鸠、蒸、撼、涯、俶、逝、翕。 （3）本题考查文学常识。 B.有误，贺敬之的《回延安》，以“信天游”的形式，展现了陕北特色的景观与人情，语言质朴，感情热烈。并非“含蓄而蕴藉”； 故选B。 39． 融 A 踵 A 40．示例一：选择A。这张图片以“泪”为标题，图片中的地球上耸立着高高的大烟囱，天空浓烟滚滚，底下是各种工业废水，美丽的地球变得丑陋不堪，地球正在流泪。这张图片给读者造成强烈的视觉冲击，从而警示人们去保护环境。 示例二：选择B。这张图片以“绿”为标题，整个地球都充满了代表无限生机与活力的绿色，地球像一颗饱满的种子，为茁壮成长的新芽输送养料。这张图片告诉我们低碳绿色能源给地球带来了无限生机。保护地球环境就等于保护人类自己的家园，可以正面激发读者保护环境的意识。 41．“践行和树立”应改为“树立和践行” 【解析】39．本题考查字音字形。 （1）消融（róng）：融化；消失。 （2）濒临灭绝（bīn）：指一种生物在自然环境突然改变，或受到人类影响后，迅速消失，数量极少的一种状态。 故选A。 （3）接踵而至（zhǒng）：后头的人脚尖接着前头人的脚跟，一个跟着一个来到。比喻来者很多，络绎不绝。 （4）危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。此处作者警示人们如果不采取低碳生活方式，将会面临全球气候变暖等严重后果，这些后果是一种预测或警告，而不是已经发生的坏事。因此，使用“危言耸听”更合适； 故选A。 40．本题考查图文转换。解答时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答题要求；然后找出图中所含的信息；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。该题要求为宣传册的封面选择图片，并解释选择的理由。 A图片以“泪”为标题，显示了地球被污染的场景，高大的烟囱排放浓烟，污水排入地球，地球表面的蓝色被污染，形成了泪水的形象。这张图片具有强烈的视觉冲击力，能够直观地表现出环境破坏的严重性，引起人们的警觉和反思，适合用于强调环保和低碳生活的宣传册封面。B图片以“绿”为标题，展示了一个充满绿色生机的地球，寓意低碳生活方式带给地球的健康和活力。这张图片给人以希望和积极向上的感觉，强调了保护环境和采取低碳行动对恢复地球生态的重要性。它能够正面激发读者对美好环境的向往，从而鼓励他们积极参与低碳生活。 选择哪一张图片取决于宣传册的主题和希望传达的信息。如果希望强调环境危机和紧迫性，A图更合适；如果希望传递积极的环保信息和对未来的期待，B图可能更适合。 41．本题考查病句辨析及修改。 划线句语序不当。一般而言，应先有“树立”理念，然后“践行”这个理念。因此，正确的顺序是“树立和践行”。 42．隧 羁 43．D 【解析】42．本题考查汉字字形字音。 隧道（suì dào）：在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。 羁绊（jī bàn）：束缚；被缠住不能脱身 43．本题考查词语运用。 A.矢志不渝：表示永远不变心。在此形容“有些人没有变心”，符合语境，使用正确； B.朝三暮四：比喻变化多端，捉摸不定，反复无常。在此形容“有些人变化无常”，符合语境，使用正确； C.斗转星移：指季节或时间的变化。在此形容“时间过得很快”，符合语境，使用正确； D.白驹过隙：指如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极快。在此形容“亲密的伙伴”，不符合语境，使用不正确； 故选D。 44．(1)C (2)B (3) 讼 域 【详解】（1）本题考查字音。 应差（yìng chāi）：接受差遣。 故选C。 （2）本题考查辨析同音字。 人情世故：为人处世的方法、道理和经验。 故选B。 （3）本题考查字形。 争讼（zhēng sòng）：因争论而诉讼。 领域（lǐnɡ yù）：既指国家行使主权的区域，也指社会活动或思想、学术的范围。 45．(1) mò ǎi (2) 世 措 采 (3)B (4)句末加“的活动” 【详解】（1）本题考查字音。 蓦然，mò rán，意思是突然，猛然。 雾霭，wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 人情世故，rén qíng shì gù，是一个汉语成语，意思是指为人处世的方法、道理和经验。 不知所措，bù zhī suǒ cuò，不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 青春风采，qīng chūn fēng cǎi，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 （3）本题考查词语的使用。 A.绚丽：灿烂美丽。句中用于形容大自然灿烂美丽，使用正确； B.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。为贬义词。句中形容前途，属于褒贬误用，使用错误； C.震撼：震动；摇撼。句中形容“因读到某一名篇佳作”而大受震动，使用正确； D.展现：指明显地表现出来的意思。句中形容表现青春风采，正确； 故选B。 （4）本题考查病句的修改与辨析。“读书月，校吟诵社准备开展主题为‘山水草木寓深情’”这一句缺少宾语，应在“山水草木寓深情”的后面加上“的活动”。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $