7.3 重力 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“重力”核心知识点，涵盖重力的概念、大小（G=mg）、方向（竖直向下）及重心。通过“水、雪花下落”等生活实例导入，衔接力的概念，为后续运动和力的学习搭建认知支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“探究重力与质量关系”实验培养科学思维，结合“重垂线应用”“手机重力感应器”等实例深化物理观念。结构化小结梳理知识脉络，助力学生构建系统认知，教师可高效开展探究式教学，提升学生解决实际问题的能力。

第七章　运动和力 第三节 重力 初中物理北师大版（2024）八年级下册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 3.通过生活实例和小实验知道重力的方向、重心。有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 2.通过实验探究了解重力大小跟什么因素有关。 1.根据生活实例知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 新课导入 01 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 水、雪花和篮球为什么总是向下落，而不飞向空中呢？你能再举几个生活中相似的实例吗？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 合作探究 02 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 1.结合教材图7.3-1，下落的苹果、跳水运动员、被抛出的篮球，他们运动的共同特点是落向地面，这些现象产生的原因是他们均受到来自____ 的吸引力的作用。由于地球吸引而使地球表面附近的物体受到的力叫作 ，通常用字母 表示。 地球 重力 G 一、重力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 答案　水不会向低处流；抛出去的物体不会落回地面；轻松拿起重物；空气会逃离地球等。(合理即可) 思考：假如重力突然消失了，可能会出现的情景有哪些？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 2.重力的方向 用线系上小球，然后将线系于铁架台上方，缓慢倾斜铁架台，观察到悬线的方向是 (选填“改变”或“不变”)的，说明重力的方向总是 的。建筑工人在砌墙时常常利用重垂线来确定竖直的方向，以检查所砌的墙壁是否 (选填“竖直”或“水平”)。 不变 竖直向下 竖直 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 如图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是 A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 学以致用 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 实验　探究重力的大小跟质量的关系 (1)把质量为50 g的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 实验序号 1 2 3 4 钩码质量m/kg         钩码重力G/N         重力/质量(N·kg-1)         二、重力与质量的关系 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 (2)根据表中实验数据，以质量为横坐标、重力为纵坐标进行描点连线。分析数据及图像，总结物体所受重力跟它的质量之间有什么关系。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 (3)实验结论 ①物体所受的重力跟它的质量成 比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写作：g=，即：G= 。 ②重力跟质量的比g约等于 N/kg，表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。在粗略计算时，g可以取 N/kg。 正 mg 9.8 10 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学以致用 1.一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？(g取10 N/kg) 解：m=3 t=3×103 kg G=mg=3×103 kg×10 N/kg=3×104 N 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 2.一中学生的重力是500 N，那么他的质量是多少？(g取10 N/kg) 解：他的质量：m===50 kg 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.物体的每一部分都会受到地球的吸引。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在某一个点上，这个点叫作物体的 。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的 上，球的重心在 上。 2.为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在 上。 思考：物体重心的位置，一定都在物体上吗？ 你能举个例子吗。 重心 几何中心 球心 重心 答案　不一定，空心匀质的球的重心不在球上。 三、重心 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 关于物体的重心，下列说法不正确的是 A.一切物体的重心都在它的中间位置 B.一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 C.物体的重心不一定都在物体上 D.质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上 学以致用 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂练习 03 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 1.(2024·桐城期末)第19届杭州亚运会女子铅球决赛中，中国队选手以19.58 m的成绩成功卫冕。铅球在空中飞行的过程中，若忽略空气阻力的作用，使它的运动状态发生变化的力的施力物体是 A.地球 B.运动员 C.裁判员 D.铅球 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.(2024·芜湖镜湖区三模)图中关于重力的示意图正确的是 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 3.(2024·如皋期末)现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立，如图所示，这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向，就自动从竖放转为横放，对此过程中，下列分析正确的是 A.感应器会检测到重力的大小发生了变化 B.手机的重力方向没有改变，感应器会检 测到手机的位置变化 C.感应器会检测到重力作用点发生了变化 D.手机的重心位置不变，重心高度也不变 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 解析　同一手机，重力的大小不变，故A错误； 手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机的 相对位置变化，故B正确； 重力作用点不会发生变化，故C错误； 手机的重心位置不变，重心高度发生变化，故D错误。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 4.已知一辆卡车自重为2×106 N，车上装有6×104 kg的钢材。求：(g取10 N/kg) (1)钢材总重是多少？ (2)这辆车的总重是多少？ 解：钢材总重为G钢=m钢g=6×104 kg×10 N/kg=6×105 N； 解：这辆车总重是G总=G车+G钢=2×106 N+6×105 N=2.6×106 N。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂小结 04 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 重力 G 重力的概念 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力 地球附近的物体所受重力跟它的质量成正比：G=mg 重力的大小 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 重力 G 重力的方向 竖直向下 一个物体各部分受到重力作用的等效作用点 重心 重力的由来 地球对它表面及附近物体的引力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。建立物理量之间的关联，物理竞赛的解题策略，如光的色散现象分析。可以制作公式手册随身携带。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。建立错题本分析常见错误，物理规律的美学价值，培养观察能力至关重要。观看科普视频拓展视野，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。尝试用物理原理解释日常问题。 谢谢 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 $